申報幼兒園高級教師個人工作述職報告 篇1
我們即將結束本學期的工作。回顧這一學期所做的工作，在教師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了必須程度的提高和提高。現就本學期的班級工作開展的具體情景總結如下：
一、教育教學方面
主題活動的實施：本學期我們依據《幼兒園教育指導綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育於生活、學習中。在主題"美麗的春天"中，教師和幼兒一齊到户外尋找春天，隨着季節的變化，孩子們發現了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發現柳樹發芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，於是大家一齊飼養小動物，並在教師的指導下學習記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一齊填寫"我對春天知多少"的調查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們經過看、説、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。
二、生活護理及常規教育
生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。僅有一個乾淨的環境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衞生制度，每一天堅持教室的通風及室內外環境的清潔，定時消毒。除了每一天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天裏將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細觀察班上幼兒情景。對於個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，户外活動中也異常關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗濕的衣服，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。
三、家長工作：
"家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並進取支持、幫忙家長提高教育本事。"本着這樣的指導思想，我們在家園聯繫工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學初就召開了家長會，一方面讓家長們瞭解本學期的保教計劃，幼兒在園情景;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進行交流溝通，對於個別特殊的孩子，我們還進行了家訪，與家長共同商討對策。
四、個別幼兒的教養工作與成效。
每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，個別孩子總是喜歡打別人，在學習時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園，發現這個問題後，我們針對幼兒情景採取了必須的措施，剛開始，我們總是採取批評教育的方法，並與家長聯繫，將幼兒這種壞習慣告訴家長，期望家長多多教育，可這種方法收效甚微，之後，我發現他很想得到小紅花，於是利用午睡表現好的情景，及時表揚了他，並獎勵他小紅花，他很高興，整個午時都很守紀律，以後，我們改變教育方式，總是藉機會表揚他，鼓勵他，慢慢地，孩子變得很聽話，除了進餐、午睡表現好外，他還學着畫畫，幫忙小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想。另外，我班有兩個小朋友性格很內向，我們也針對幼兒情景多給幼兒交往與説話的機會，使幼兒有了明顯的提高。
五、存在不足與努力方向
雖然我們的教養工作取得了必須的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。
申報幼兒園高級教師個人工作述職報告 篇2
懷揣着學生時代的熱情，20__年從市高級中學幼師專業畢業來園工作至今已四年多了。四個春秋，四年多的青春腳印，有我的酸甜，也有我的收穫。在這裏，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌着一株株的幼苗，陪着一屆又一屆孩子們的成長，度過了青春歲月中的四年多。
通過這四年多的歷練，讓我從一個稚嫩的“學生老師”變成一為“老師阿姨”。這四年多的工作經歷，讓我逐漸的走向成熟。
一、政治思想方面：
熱愛祖國、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，並通過看電視、看報紙、幼教雜誌等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針，瞭解國內外的時世政治。與時俱進，忠誠人民的教育事業，用社會主義道德規範約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內的各項活動，並認真做好記錄，做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
二、工作表現：
“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘裏沒有水一樣。”實際工作中，我努力為孩子們創設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予了格外的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養他們良好的生活和學習習慣，教會他們自己動手尋找答案。這些對於他們來説，一輩子都是受益的。
人們都説“孩子是父母的作品”，作為我門老師，幼兒有何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步、成長，是我們共同的心願。也因此，我深刻的體會到家長工作的重要性。老師和家長通過交流，可以瞭解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學後，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的'給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。及時和家長交流，及時反饋信息。得到了家長的認可和信任。
幼兒園教育是一個複雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們瞭解孩子在家的情況，相互瞭解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發展。
為了適應提高自身的教育質量，跟上時代的步伐，我利用休息時間參加自學考試，取得了大專學歷。我還參加了幼兒園每期對教師的各種技能考核，通過看一些專業書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業務能力。
三、教育教學方面：
對於班級各項工作，我是積極主動地承擔，在教學中刻苦鑽研業務，認真備課，精心選擇教學方法，充分準備教具，勤勤懇懇，踏踏實實。工作這幾年，我帶過託班、大、中、小班的孩子，對於不同年齡階段的孩子，其表現出的特點也是不同的。從幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每週計劃活動的內容，認真組織好每節活動。設計教學活動時，我注意做到有針對性。設計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的終身發展為前提，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展，讓孩子能跳一跳摘到屬於自己的那顆果實。
從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣，促使班級常規良好的形成，對進步的幼兒及時表揚，對落後的幼兒給予鼓勵，在活動中有針對性的對個別幼兒進行教育。每天保持幼兒的户外活動時間，帶領幼兒認真開展各項户外活動鍛鍊身體。根據幼兒的情況，合理設計好每日的户外活動內容。為幼兒創設良好的學習環境，精心選擇適合幼兒的教學方法，在每一次活動中，注意發掘每次活動的遊戲價值，讓幼兒在遊戲活動中得到自我發展。注重環境創設，讓幼兒在環境中學習，通過與環境、材料的互動，使幼兒得到發展。
申報幼兒園高級教師個人工作述職報告 篇3
“捧着一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮。幼兒教育是一項高難度的工作，要做好它，實屬不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收穫。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
印度詩人曾説過“果實的事業是偉大的，花的事業是甜蜜的，而葉的事業是平凡的。”幼兒教育就是一份平凡的職業，我從事着這平凡的職業，“孩子們的快樂，就是我最大的快樂”。所以我時時有着一種感覺工作着是美好的。
熱愛並尊重每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關心愛護幼兒，只要是我的學生，無論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信，走出自我評價的誤區。活潑開朗的幼兒，我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。，堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態度接受你的教育。
人們習慣用瞬間、轉瞬表示時間的飛快流逝。的確，當時間正在進行時，我們是一天又一天、一個星期又一個星期、一個月又一個月的，看似忙忙碌碌，踏踏實實的走過來，可當新年來臨之際，突然停下腳步，回頭看我們的過去，一切的一切猶如昨天發生的，歷歷在目。
本學期一開學，園領導就任命我為小小班的班主任，一下子從帶大班過度到帶小小班，對於一個缺乏時間經驗的新教師來説，的確是一個挑戰。當身邊的老師向我訴説，帶小小班是如何的困難，如何的辛苦時，我真的不知道如何是好，這時園長建議我翻閲一些有關託班幼兒年齡特徵的書籍，並向我傳授了相關的帶班經驗及一些日常工作等等，一切困難似乎都在這時迎刃而解了。在開學前的幾天裏，我與搭班老師對本班幼兒進行了家訪，得到了幼兒進園前的第一手資料。對於剛入園的幼兒來説，最困難的`是第一個月，在初步瞭解了幼兒的一些資料後，我便把全部的經歷投入到迎接新生的到來。就在我覺得已經掌握了一定的帶班經驗時，我又被困住了，原來，帶這些剛跨出家門的幼兒來説，是如此的困難。每天我們只能抱着他們，聽他們歇斯底里的哭泣，我們卻無計可施，能把他哄不哭已經是件很了不得的事，更何況開展正常的活動。也不知道我是怎樣那段特殊的日子的，現在回頭看看，也真捏一把汗，我覺得自己一直努力着，看着孩子們在小小(1)班度過了一個愉快而充實的學習生活，我從心裏感到欣慰。一份耕耘一份收穫，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步。
在帶領這幫可愛孩子的同時，我儘自己的能力管理好班級的各項事物，我自認為有了一定的班主任經驗，一學期來，認真制定班級計劃、周計劃等等，認真進行教學活動，帶領孩子們開心的遊戲。在期間，在班中開展較多的活動，如“迎元旦，慶聖誕”親子活動，中秋月餅品嚐會等等，每一個活動，我都精心地計劃和準備，都取得了較好的效果。班級的環境佈置及區域角佈置評比中我班都得到了第二和第三的好成績。平時做好家園交流工作，認真製作幼兒成長檔案，與家長建立起良好的交流平台，得到了家長的好評，在幼兒園組織的家長調查中，我有幸得到了家長評定第一名。
除了做好班級工作之外，本學期我又很榮幸擔任了小小班年級組的年級組長，毫無經驗的我，在同事和園領導的幫助下，我認真制定年級組計劃，定時開展年級組研討活動，並做好摘記。每個月都認真對本年級組的老師進行資料檢查，與各老師進行教學等方面的切磋。一學期來，年級組工作也較順利地結束了。
21世紀是一個面臨挑戰的世紀，人類將面臨來自各方面的更為激烈的挑戰。只有不斷提高自身素質，找出與別人的差距，努力彌補不足，改正缺點，才能立足於本世紀人才濟濟的社會。而作為一名幼兒教師，只有不斷地吸取新的知識，不斷地更新觀念，這樣才能迎接更為激烈的挑戰和競爭，立足於自己的幼教崗位。現在我已具有了大專學歷，而幼兒教師大專化是時代發展的需要，社會進步的必然，俗話説：活到老，學到老，知識是無止境的，因此，我將爭取考入本科，不斷完善自己的知識結構，適應不斷變化發展的現代化幼兒教育的需要。除了學習專業知識之外，我覺得還應根據自己在教育實踐中出現的教育行為失誤、疑惑、難題，向幼兒教育專家、優秀教師請教，提高自己獨立解決問題的能力。我相信，只要樂崗敬業，一定會有所收穫。
申報幼兒園高級教師個人工作述職報告 篇4
時間飛逝，轉眼間我已經在教師崗位上工作了一年。這一年是飛速成長的一年，不論是在學生工作方面，還是在語文教學方面，我都有了長足的進步和領悟，讓自己在最短的時間內由去年的懵懵懂懂轉變成了今天的駕輕就熟。當然，在已經跨過這道門後，我知道未來的路還長，在教育這條路上我還任重道遠。下面就自己一年的工作情況梳理如下：
一、學生為本，為人師表
對於一個青年老師來講，自身的成長顯得格外迫切，就像XX教授在《教育常識》中寫到的那樣，教育是直麪人的生命成長，促進人的生命生長的事業。孩子無時無刻不在生長。所以，青年教師就要在最短的時間內讓自己成長、成熟起來。學習對於我來説就是每天的生活過程。學習“新基礎教育”理念，學習文本細讀，學習怎麼樣單元整體設計教學，學習教師課堂表達。在各種場合學習。借用李政濤教授的話，這一年我在“練功”。迫切希望自己的功夫能夠早一點爐火純青。因為源於那一份對孩子的愛和責任。
我愛我生。這羣孩子是我人生的第一羣學生。在我心中他們有着別人無可替代的位置。是他們讓我知道了自己原本是多麼的高高在上，是他們讓我知道了我離教育的現場那麼遠，是他們給了我一次次的成長，是他們讓我明白了什麼是“一分耕耘一分收穫”，是他們給了我“班主任節”的感動，是他們讓我在教育的道路上跟自信，是他們讓我更堅定了教育的信念。教育是一份光榮的事業，是一份對單純的沃土。在為蒙正雜誌撰寫小文章的時候，我毫不猶豫的寫下了《築夢空間》這個題目，是呀，校園是孩子們的築夢空間，也是老師的築夢的空間。愛孩子，心中有充滿童真的夢。
身教言傳。我一直堅信教師的親身示範比苦口婆心的説教更有價值。這一年，因為心中揣着孩子的成長而惴惴不安，惶恐自己的青澀不能讓這羣孩子更好的發展。所以每日泡在孩子中間，看他們的書，瞭解孩子們的興趣愛好；跟他們聊聊天，瞭解孩子們的所想所思；把自己看的書帶入教室，跟他們一起看，用自己求知的熱情感染孩子。身為“傳道授業解惑”的師者，要不斷學習，才能為自己積累教育的源泉。
二、上下求索，孜孜不倦
這一年在逐漸熟悉了教育教學各個方面的工作後，我加快了自己成長的腳步。
在教學工作方面，深入學習“新基礎教育”理念，不斷錘鍊自己的新基本功。
1、結合校本研修課題，整體設計單元教學，在自己的課堂上實踐設計思路。保證每週末的手寫教案備課工作，備課量提前教學進度一個單元的課文。
（1）通過與內同年級組老師共同討論文本，結合教參理解文本，上網搜查相關資料等方式細讀文本，結合單元訓練點整體思考單元組內5篇課文的思路和線索，挖掘每篇課文的訓練點、重點和難點，圍繞單元訓練點重組課文教學思路，保證單元訓練點在單元整體教學中的梯度推進，保證學生能力的訓練的螺旋上升。
（2）在整體設計教學的過程中，充分考慮我班學生的學情。我們班級孩子的孩子在言語表達，尤其是口頭言語表達上能力不是很強。思維發展水平差異較大，通過設計不同的教學策略來兼顧不同能力水平的孩子在原有基礎上的提升。
2、在日常課堂教學的過程中不斷轉化新基本功。
（1）課堂上關注孩子的表達，捕捉來自孩子中的教學資源，通過教師表達引導學生總結歸納提升。
（2）調動課堂氣氛，引導學生質疑。
（3）通過引入“互評”“自評”等不同評價方式於閲讀教學和作文教學，引導學生學會傾聽，學會質疑，學會點評，捕捉他人話語中的資源，轉化為自己的資源，及時在課堂上發現自己新的生長點。
3、堅持課後反思。在教學過第九冊第1單元的課文後，我及時反思生成了隨筆《關注文本表達，讀寫結合促學生書面表達》的文章；在教學前移《一顆小豌豆》一課後，及時反思教學中出現的問題，生成隨筆《教學前移反思》；在四下教學過古詩後，挖掘古詩中的教育資源，生成隨筆《自強不息，厚德載物——語文教學中挖掘出的班會主題》等等。
在學生工作中，用“新基礎教育”理念全副武裝自己。把班級還給學生。這一年，最能體現這一理念的便是我們班級的班委建設、班級午會“班本課程”的形成和班級日常評價制度民主產生。
1、班委建設。我們班級孩子由於四年級前已經有了班級管理經驗。所以組建班委和班委工作能力並不差。但是不成系統，班委評價選拔機制不明確。四下開學初，通過民主選舉產生新xx屆班委後，我組織召開了班委會議。並且由新班委起草了《班幹部工作條例（草稿）》，各職位班委的工作範圍和職責更加明確，班級民主管理更有實效。
2、午會“班本課程”的形成。利用校區的午會課程體系，在以學校午會課程為平台的基礎上，在我先前的引導下，學生慢慢開發了一套“班本課程”——小鬼當家系列活動。五上開學初，學生自主討論產生五年級上半學期《小鬼當家系列活動》，並且按照小隊組織策劃和“民間策劃”兩種方式分類。活動的內容包括課文劇表演、脱口秀、辯論賽等多種形式。這個“班本課程”鍛鍊了不僅包括小隊長在內，所有孩子的組織、參與意識和能力，增強了孩子的集體凝聚力。
3、班級日常評價制度的民主產生。四年級的孩子自主能力更強，所以接手這個班級後，我力求讓孩子自主進行評價。以小隊為單位，逐步形成了以一週為單位的小隊評優。小隊長利用“小隊成員檔案本”及時記錄小隊成員一週在學習、守紀、愛心、科藝體、崗位五方面的表現，利用週五召開小隊會議，選舉產生本週各單項小明星。這個制度拓寬了評優的面，也增強了小隊內凝聚力和小隊間競爭力。
三、勤于思考，融會貫通
這一年是筆耕不輟的一年，因為理論給養豐富了，在教育實踐中走得遠了，涉的深了，所以思考的更多了。我很慶幸在踏上工作崗位後就浸潤在“新基礎教育”的氛圍中，讓我從頭到腳煥然一新。觀“新基礎教育”的“天地人事”，育班級孩子的“生命自覺”。李政濤教授説教育是對孩子靈魂的喚醒，喚醒孩子的生命自覺。孩子每日的“在成長”，是我必須“速長大”的動力。長大源自於反思，源自我對自我的不斷否定和否定後的成長。所以這一年我在思考，在成長，在學習。
從自我的教育教學中學習。反思自己的課堂，反觀孩子的變化發展，關注家長的聚焦點，挖掘教材中的教育教學資源。從他人的教育教學現場中學習。關注師傅的課堂，教育方式，關注葛老師的“賞識教育”和“心理溝通”，關注各種教研、公開課現場學習，關注青年沙龍磨課行動。從教研組活動中學習。聽取別人的經驗交流，學習優秀教育文章。
為了把這些學到的東西限度的轉化為自己的經驗。我筆耕不輟。五上開學初嘗試併成功申報區級小課題，組內單元整體設計教學磨課後及時生成隨筆，青年組研討課前移課後及時生成隨筆，教研組活動學習許嫣娜老師文章後及時生成隨筆2篇，撰寫精讀課文文本細讀，圍繞校本研修課題——單元整體教學設計撰寫隨筆多篇，圍繞教學五環節撰寫隨筆，圍繞作文教學和評改撰寫隨筆，在聆聽過XX教授新基本功報告後及時生成隨筆，圍繞班級文化建設生成論文一篇等等。
四、收穫滿滿，任重道遠
在理論、實踐和反思間自由穿行，融會貫通。這一年，我走得更輕鬆。這一年，我收穫了成長，更收穫了孩子們給我殊榮。
這一年的收穫和成長伴隨着淚水和汗水，但也着實讓人欣慰。然而我不能停下腳步，因為孩子在成長，他們的成長既是我孜孜以求的終點，又是我不斷啟程的起點。
申報幼兒園高級教師個人工作述職報告 篇5
本人於1994年畢業於常熟高等專科學校，96年8月分配到東萊中學，98年調到慶東國小，99年到東萊國小，一直工作至今。98年9月經張家港市中國小教師職務評審委員會評為國小一級教師，同年獲教師資格證書，99年1月，參加蘇州市辦公自動化考核，成績合格。99年12月取得了現代化教育技術合格證書，20__年11月參加普通話培訓考核達到二級乙等。20____年5月，參加全國成人大學聯考，錄取江蘇省揚州大學科學與計算機系，現本科在讀。20____年10月參加了江蘇省職稱計算機考核，成績合格。共通過三篇論文鑑定，其中二篇達到良好。現任三到六年級的信息技術教學工作。
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。
基於以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個科研型教師
教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身於學校教科研，被學校聘為教科員，協助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的研究》，由我執筆撰寫了《東萊中心國小綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向20____》也被選送蘇州。20____年4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，並取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲准大會交流，併入選學術研討會論文集，現被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應用研究》方案的撰寫。
二、做一個富有愛心的教師
愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處着手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關心下一代週報》上發表，並在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。
三、做一個信息時代的教師
目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變着人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足於用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸!在信息技術與學科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環境下戰爭與和平的教學設計》《“形神兼備”的整合》《新課程：整合，可以更精彩》《信息技術與國小社會學科整合的實踐與思考》在國家級專業刊物上發表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術與學科整合評優課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學科是社會課，課題是戰爭與和平，第二屆參賽學科是數學課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網站的.建設，為老師和學生搭建了一個網絡化學習的平台，為學校的教育信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力，20____年被評為張家港市中國小現代教育技術應用先進個人。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事製作多媒體課件，在製作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，能夠積極指導季冬老師的信息技術課和黃珍老師的數學課，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什麼論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導學生參加各類比賽，20____年，朱思穎同學在張家港市國小生電子報刊比賽中獲三等獎，今年黃曉春同學獲二等獎。當然比賽結果不是我們的最終目標，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與，提高他們的專業水平。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術，藝術的生命在於創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，願得到學校領導和同事的誠懇支持!
申報幼兒園高級教師個人工作述職報告 篇6
本人陳靜，現年26歲，本科學歷，中共黨員，於20__年8月參加工作，先後在西街中心國小、新華中學任教，至今已從事教育教學工作四年。回顧這四年，既忙碌，又充實，我感悟頗多，有許多值得總結和反思的地方。現將近年的工作做一總結，總結過去，展望未來，寄望明天工作的更加美好。
一、工作經歷：
本人自20__年8月至20__年7月，在西街中心國小承擔教育教學工作，先後擔任
二、
三、四年年級班主任並主要承擔數學和英語科教學，20__年8月至今在新華中學承擔教育教學工作，一直擔任五年級班主任並主要承擔五年級數學科教學。
二、工作表現：
(一)思想政治方面：
四年來我始終堅持定期學習黨的各項政策、理論，不斷提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。無論在什麼情況下，我都沒忘記“學高為師，身正為範”，並以品德至上來要求自己。同時本人積極向黨組織靠攏，於20__年光榮地加入了中國共產黨。我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求，在愛崗敬業的總思想的指引下，秉承學校優良作風，在具體的教學實踐中對照每一條師德建設要求，努力提升自己的師德品格。在育人思想上，堅持以人為本;在工作態度上，遵循服務意識;在行為作風上，強化自律意識;在培養目標上，樹立創新意識;在職業發展上，信奉競爭與合作意識。在此基礎上，時刻以教育政策法規為指導，積極貫徹新型的教育教學方針，使自己的教育教學工作始終行駛在正確、前沿的軌道上。平時我還積極與學校其他老師交流溝通，虛心學習他們的教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。
(二)教學工作方面：
對於我來説，每一節課每一個知識點都是全新的，每一位學生都是全新的。因此，每上一節課，我都認真鑽研教材，深入細緻地查閲各種資料，力求吃透教材，準確把握重難點。對於較難把握的重點內容，我經常向幫帶教師和其他優秀教師請教、聽課、學習，尋找重點難點的突破口。每一份教案都備有手寫稿，力求詳盡、清晰。在教學過程中，以五年級學生身心發展特點和知識接受能力和限度為基點，以全新的教學理念登上三尺講台，組織課堂教學，並圍繞三個維度對學生進行培養，夯實基礎，着力在課堂上培養學生在方法、技巧、思維、表達等各個環節的訓練與提升，注重課堂教學實施的有效性。重視學生的主體地位，發揮教師的引導作用。作業批改及時認真，作業本每日一批，配套練習每週一批，及時瞭解學生課堂知識掌握情況和課後落實情況，以便在講評中有的放矢，針對性更強，並重視批改後的講評和訂正。同時，積極參加學校教研活動，通過觀摩、聽課、學習、對照、反思，不斷汲取優秀教師的寶貴經驗，反思自己的課堂教學，找出自己的缺陷，找準提升點，提高自己的教學水平。通過失敗、摸索與反思，我已初步探索出一些教學心得，不斷嘗試改進自己的學科教學，精心設計課堂教學，使得近年來教學上取得了突出的成績。
(三)班級管理方面：作為一名年輕的班主任，我深知自己肩負的重任。第一次報名、第一次班會、第一次家長會、第一次家訪〃〃〃無數個第一次，讓我體驗班主任的百種滋味。我全心愛着我的學生，做為一名新班主任，能在短時間內提升自我、挑戰自我，催促自己做一個勤勉的人，耐心十足的人，有愛心的人，有策略的人。四年來，我虛心學習優秀教師的治班策略，結合班級實際，探索出一些適合所帶班級學生特點的班級管理方法。立足細節，緊抓常規。注重對學生日常行為規範的教育，從細節出發，將每個細節落到實處，力求每個環節做到井然有序。使得所任班級於20__年獲得張掖市紅旗標兵獎。本人榮獲優秀班主任獎。
(四)遵守紀律方面:本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導、同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
經過四年多的磨練，我由當初的焦躁慢慢磨練成現在的沉穩。在積極主動地向優秀老教師學習的同時，我不斷地探索和總結自己的教學方式和道路，自身實踐能力也得到了一定的提高。當然，在教師的實際工作中，本人也遇到了不少困難和挫折。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我將抱着教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏實工作，以不懈的探索和實踐來回報學校對我的培養。
申報幼兒園高級教師個人工作述職報告 篇7
尊敬的領導：
您好!
時間是一為永不知疲倦的老人，轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了，回顧這一學期，忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園裏佈置的各項任務。看着孩子們的笑臉，看着孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今後的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個述職彙報：
一、政治思想
本來在政治思想方面忠誠於黨的教育事業，能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業，對班級工作認真負責，積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。
二、業務學習
積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，並作記錄，寫聽課評析，吸取經驗並運用到自己的日常教學過程中來。
我還認真閲讀《____》等幼教專業書籍，瀏覽幼教網站，領略其中的精華，吸取別人的經驗。
本人在本學期報名參加學前教育專業的大專遠程教育學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習，努力提高自身的文化水平和業務素質，爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開學初，我根據本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動，精心安排好每週活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。
在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的遊戲活動和户外活動時間，每月根據制定好的遊戲計劃開展各類遊戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫院、棋苑等區域遊戲，並不段的更新豐富遊戲材料。
為了配合主題教育活動和節日活動的開展，我積極創設環境條件，佈置裝飾室內外的空間和牆面。每月撰寫説課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各項衞生保健工作，並注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衞生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習根據天氣的變化添減衣物。
四、家長工作
認真填寫《家園聯繫冊》，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。
利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“三八”婦女節請家長來園與幼兒共同放風箏;“端午節”請家長來遠與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動時，請家長來園開家長會，聽取國小教師有關入國小事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作，受到了家長們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學期下來收穫自然不小。但也存在着許多不足，特別是在教學創新方面有待提高和加強，在今後的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。
謝謝大家!
申報幼兒園高級教師個人工作述職報告 篇8
回首這一學期的後勤工作，在校領導的正確領導下，在全體教師的幫助、支持下，我以“服從領導、團結同志、認真學習、紮實工作”為準則，以“科學發展觀”重要思想為指導，強化理論學習，發揮職能作用，始終堅持高標準、嚴要求，較好地完成了各級領導交辦的各項工作任務，自身的政治素養、業務水平和綜合能力都有了很大提高。現將一年來的思想和工作情況以及今後的努力方向彙報如下：
一、“德乃做人之本”。
本人一貫注重自己的品行，做事做人都能“以德”為先。“真誠相處，寬厚待人”是我為人處事的準則。不做虧心事不怕鬼敲門。所以自己的內心始終是安寧和踏實的，自己的良知始終是從容的。律己足以服人，量寬足以得人，身先足以率人。目前後勤管理已實現了“規範管理與寬鬆、和諧”的有機結合，形成了“環境寬鬆，處事寬容，待人寬厚”的激勵機制。
二、“人和”是發展的保證。
“環境寬鬆，處事寬容，待人寬厚”的激勵機制，極大的調動了廣大教師的主觀能動性和相互服務，幫助的積極性，改變了“要我做”和“我要做”的被動局面。管理中我做到了嚴格而不苛刻，穩重而不死板。處理好了“剛性和柔性”的辨證關係。我一貫主張建立良好的同事關係不亞於與家人的相處，大家既然有緣共事，就應和睦相處。和則心齊，和則事順，和則暢通，凝聚產生力量，團結締造和諧。我的工作就得益於憑藉和依靠這和諧的集體智慧和力量來積極應對師生們眾多的服務需求。所以我十分珍惜並常懷感激之心。如果沒有這個温馨的集體，一切都將成為空話。
三、後勤的工作特性是繁雜，瑣碎。
“手勤、腿勤、眼勤”是做好後勤保障工作的前提，把師生服務需求當做第一選擇，把師生滿意當作第一標準。”有意栽花花不開，無意插柳柳成蔭。在服務中，吃力不討好的事情也在所難免，但對我而言，為教職工謀利不僅是我服務於教師的一種承諾，更是一種責任，工作中的償到的酸甜苦辣已不重要，重要的是沉澱在自己心中的感悟與反思。天道總是酬勤的。幸勤的付出終會得到了大家的認可。在此我深深地感激在座各位對我工作的支持和幫助，同時，真誠地期望您們能一如既往地繼續支持和幫助我，我將不負眾望，更加努力工作。力求帶好文化課的同時，把我校的後勤工作再上新台階!
申報幼兒園高級教師個人工作述職報告 篇9
尊敬的領導、親愛的同事們：
大家好!
在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今後更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結匯報如下：
一、思想上
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模範帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累。發表教學論文1篇。
在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今後努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步不是很快。今後，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個台階!
謝謝大家!
申報幼兒園高級教師個人工作述職報告 篇10
各位領導、全體老師:
大家好!
此時此刻，首先讓我懷着感激的心情向大家説一聲“謝謝”。因為這許多年來我每一項工作的完成，每一點滴的進步，都離不開在座各位的支持、鼓勵與幫扶。是你們讓我體會了成長的意義與人生的價值，讓我懂得了更多的人生道理;是你們親切的語言和博愛的熱情純潔了我的靈魂。今天再次有幸讓各位同仁聆聽我來自內心深處的思想彙報，希望能更好地接受大家的幫助和監督，能助我在教育教學的漫漫長路上走得更遠、更穩。
一、“愛”的職責。
“我們吃進去的草，擠出的是奶”，“捧着一顆心來，不帶半根草去”……任何形容我們教師的工作的語言都不為過。蔡元培説過：“國小教師的責任比大總統還大些。”是的，廣大的中國小教師，尤其是國小教師，擔負着特殊的使命。説特殊，是因為國小教師教授的對象都是一些不懂事的孩子們，低年級的教師更是這樣，要將那些剛從幼兒園中走出的孩子教育成為明白懂事的“人”，該是一件多麼艱難的事情。我們常年在忙忙碌碌中生活，不論八小時內外，下了班還在工作，甚至有時連做夢都是在操着孩子們的心，實在辛苦!我作為一個國小教師，深深體驗到其中的艱辛，我要祝福我的同仁們和我自己，祝我們幸福!祝我們快樂!
我們愛孩子，孩子也愛你。我們付出一個微笑，孩子會回報幾十個微笑;我們付出一片愛，會收穫層層的愛。我常常為此而感動。今年元旦，我收到了幾十張賀卡，有的折了紙鶴，有的用布做了一些小掛件等等，他們用稚嫩語言傾訴着對老師的愛，其中有四位同學聯名寫道：“沈老師，您的樣子確實有些像____爺爺，摘下眼鏡又像一隻小黃兔。我們真誠的希望您可以留下來，陪我們渡過國小，祝您身體健康!”還有很多學生把他最喜歡的照片貼在賀卡上送給我，留作永遠紀念。我把所有的賀卡拍成照片掛在我的博客上，時時回味，時時感動。我們在學生身上的付出，其實都是感情的碰撞與交融。讓這碰撞與交融在現在的學生身上更猛烈些吧!!!
二、“愛”的行動
我追求真正的素質教育，“他”應該是這樣的一種教育：學生是自由的、輕鬆的、活潑的、個性是張揚的、人格是健全的......為實踐我心目中的理想教育，我正在行動。
首先，我向學生傳銷了我的做人的理念：自由、尊重、合作。這就是我第一節課就讓學生意識到的--我就是一個“活”的生命。
其次，我切實轉變教學觀念。在我的課堂，會有遊戲、表演、辯論、操作、講故事等數學活動，我採取了更多的探究式、發現式的學習方式，我要讓學生覺得數學課就是有趣的，我要讓學生從學習過程中享受到快樂。正如一位家長在我的博客上留言到：你所推行並實施的教育理念,激發了孩子們的興趣,挖掘了孩子們的潛能.讓他們對自我有了意識,深一點説,維護了他們健全的人格,讓他們的童年變"活"了,從長遠的發展來看,有着絕對積極的意義.如果他們學的好,不會是書呆子.如果他們學得不好,也不會是自卑的,人格不健全的劣等生,至少他們還有做人的尊嚴。
其三，我改變評價方式。我採用了多種形式鼓勵學生學習。我刻了十個獎章：每堂課評“心算之星”，每天的作業蓋“大五角星”，每星期評“紀律之星”，每月評“進步之星”，每學期評“學習之星”。發言響亮的評“金話筒”，見解特別的評“大拇指”，敢於競爭的評“小紅旗”，“還有“優秀”、“大獎”表揚品行、綜合等方面優秀的學生。我開通了網上學習的方式，學生可以在線通過qq與我交流學習，可以在我的博客上提問與留言。迄今我已累計寫了116篇博文，其中有幾十篇是我對教育的所悟所感。在我的博客上還有作業、智慧園、每日一題、教學建議與評價等欄目，讓學生課後可以再學習，我會及時的回覆每一位學生的疑問。在我的博客上，正形成一個圈子，這個圈子裏有穆可輝老師，我是受他影響才開博客的，我倆經常互踩博客，互相留言，互相學習。在我的博客圈子裏有省教壇新星丁化勇老師，我們幾乎每個星期都要到對方家互相交流，並且每每總是談到凌晨以後，總是在意猶未盡、悵然若失中離開。
在我的博客裏有珍珠園國小教導主任汪尊明老師，我一直在向他學習，學習教學經驗與開博客的體會。在我的博客裏有去年全國數學公開課一等獎(第一名)獲得者江陰市實驗國小強震球老師，最近我與他交流了一些教育教學的心得，學習了他的好方法，他給我傳了課件，我拍了教學視頻放在我的博客上與他切磋教藝。我有很多博友，“眉的筆”總是不斷的給我激勵，希望我的賞識教育能一直堅持下去;“秋水寒”在她的博客裏把我推薦為“絕對的好老師”，真的愧不敢當。還有很多家長給我提出了很多建議與要求，真的很感激他們。
其四，我改革了作業佈置方式。今年，我沒有訂學習資料，我的作業都是我親自編輯的，再到總務處謄印出來的。每題都是我精選的，有針對性的。希望能以這種方式真正做到“少做精練”，切實減輕學生的課業負擔。
我愛雨東國小，是學校的領導與所有的老師給了我無私的幫助與信任，是我成長的沃土，我要為我的學校做出努力。我努力完成學校賦予我的每一件教育教學工作，力爭在教育教研中做出成績，發揮力所能及作用。我會帶好實習生，讓他們傳播雨東國小的積極努力與不屈的精神。我會努力為雨東國小吶喊，正如穆可輝老師在他博文裏説的那樣：走出去宣傳。我把我們游泳特色學校的資料做成最長最美的照片集，把大隊部陳芳老師組織的四年級花雨廣場活動拍成視頻，把丁月平老師組織的大課間活動拍照都掛在我的博客上與所有的網友分享。我在我的朋友間和生活的小區都熱情的宣傳雨東國小，讓他們相信我校，孩子都來我校上學。我希望以我們的努力，開創雨東國小更加美好的明天。
“愛”無止境，我對“愛”的教育的追求也永無止盡。正如我在四年級兩個班家長會上對家長所説的那樣：我所做的一切就是為了“激情、熱情、友情”。我希望我自己能永遠煥發高度的教學激情，能調動學生高漲的學習熱情，能建立與各位老師良好的友情。如果能得到各位老師的支持與鼓勵，將激發我更高的熱情!
述職人：______
20____年____月____日
申報幼兒園高級教師個人工作述職報告 篇11
自從20____年9月轉為特級教師以來，我能做到行政工作與教育教學工作並重，行政工作為主，教學工作不怠。工作中不講價錢，不怕困難，勇挑重擔，注重創新。教學上以“一切為了學生，為了一切學生”為宗旨，堅持“務實”與“創新”相結合的教風，教學得到了學生的肯定，通過年的積極工作，我在教學工作取得了一定成績，也存在一些不足，現彙報如下：
一、堅持努力學習教育理論，提高自身業務素質和能力。
也許是因工作的相關性，我一直都很注意收集和閲讀有關新課改方面的教育理論和信息。例如：20__年既將全面實行的高中新課程標準，我已利用業餘時間進行了認真研讀，瞭解了既將實施的新課程的目標、內容和要求。也明確了一直以來大家都在談論的新課程改革是怎麼回事，改革體現在哪些方面;為進一步瞭解新教材“新”在何處?我又認真研讀了國中物理科教版新教材，通過郵局購買到了山東、海南等四個全國實驗區正在使用的高中新教材必修本，還利用與教材編寫組成員的私人關係，目睹了還未正式出版的選修本新教材的豐富多彩、“博大精深”，為既將到來的、轟轟烈烈的課改做好了心理和認識上的準備。還經常關注網上的'課改信息，也十分注意用新課改標準對照自己的教學工作，經常反思和總結自己教學和工作的成敗，不斷改進教學和工作方法，教學中注重用新課改理念指導自己，將“知識與能力;過程與方法;情感、態度、價值觀”的三維教學目標有意識地滲透到教學實踐中。
本年度我還參與編寫了《高中物理實驗報告與實驗指導》高一、高二分冊，已由出版社出版發行，全省高中學生作為實驗教材使用;還多次在全市教學研討會上作專題發言，其中一篇文章獲市一等獎。
二、抓教育科研工作有序、有成效
1、“立足校本教研、落實課程改革;注重課堂教學研究、提高課堂教學實效;加強圖書閲覽管理、增強服務育人意識”的教科室工作目標明確，上、下學期計劃詳實、要求具體，可操作性強，所以教科室全年工作思路清晰，能務實求新，較好地完成了預期的任務，對學校安排的臨時工作也都能較好地完成，取得了一定的成果，表現在：
課題研究取得了三個省級獎勵(“十五”現代教育科研課題成果省二等獎1個，省三等獎2個);我校提出的“小課題、短週期”的以校為本的校級課題研究模式，得到了市中國小等級評估組領導和專家的充分肯定。
論文成果豐富，全校全年共有______篇論文分別發表或獲得市級以上獎勵。其中、共同參編教材2本;在省級刊物發表論文__篇;全校教師獲得全國一等獎的論文1篇;全國二等獎論文__篇;省一等獎論文3篇;省二等獎論文__篇;省三等獎論文4篇;市一等獎論文____篇;市二、三等獎論文____篇，市級刊物發表多篇。
學科競賽成績也不錯，獲得全國一等獎__人;全國二等獎__人;全國三等獎__人;省一等獎__人;省二等獎__人;省三等獎__人;市一等獎____人;市二等獎____人;市三等獎____人，共計：______人次。
三、認真對待每一節課，追求課堂教學的高質量。
在教學工作中，我堅持“實”與“新”相結合的教學思想，在課前認真備課，認真研究教法，課堂上堅持以學生為主體，注重多讓學生通過自主參與，自主探討的過程獲取知識。教學效果好。20__今年下期在______一中上了一堂全市示範課，獲得好評。
20__年上期我兼任高三18班的課，儘管付出了不少努力，但效果不很理想，我現在一直還在不斷的反思自己的教學，也在不斷的改進。04年下期，我兼任高一16班的課，我一直很努力想把這個班教好，高一物理競賽和第二次月考的成績，證明了我的認真和努力是有效的。
我儘可能多的利用晚自習時間輔導學生。凌媛同學被開水燙傷後耽誤了一段時間的課，我便利用業餘時間為她義務補課，還有……
四、對青年教師的培養我在努力
青年教師培訓工作形式多樣，上、下期各舉辦了一次業務培訓講座，兩次都由我主講，袁主任、呂校長也都在培訓時作了專題發言，兩次講座反響好，產生了好的效果。上學期的“青年教師説課競賽”舉辦得很成功，效果好。
五、圖書、閲覽工作成為亮點
走進整潔漂亮的圖書館、閲覽室，感覺確實不錯。圖書館暑假搬遷過程中，我與科室全體同志不畏艱苦，每天幾身汗，將全校最大的搬遷任務在一週的時間裏較為漂亮的完成了，之後的清理、擺放、制度上牆……等工作也完成得比較出色。
申報幼兒園高級教師個人工作述職報告 篇12
____年已接近尾聲，回顧這一年工作小結如下。
我愛黨敬業，我認真參加每次的政治學習認真做好記錄，在小組學習中我積極發言，大組學習中認真聽講，做好記錄。作為入黨積極分子，積極參加學校黨組織的學習活動，以黨員的標準要求自己，認真學習，關心集體，熱心幫助他人。我積極參加工會組織的各項活動。我注重師德師風，平時為人師表，熱愛學生，對自己嚴格要求，對學生以身作則，從各個細節關心幫助學生，讓學生在健康和諧的氛圍中快樂學習。在組室裏我對同事熱情，熱心助人，與搭班老師合作愉快。
我平時總是認真地學習二期課改的精神，使自己的教學理念不斷得到更新。在數學教學上，總是先自己鑽研教材，理解教材的意圖，再對照教學參考，思考貫徹教學目標的方法和手段，不斷地動腦筋，力求讓數學更貼近學生的生活實際，讓學生更感興趣。在教學中，總是儘量讓學生親歷簡單的數學問題的發現、數學知識的獲得的全過程，同時注重學生合作、交流能力的培養。在注重學生學習能力的培養的同時，始終都注重學生的學習習慣的養成教育。特別是在一年級數學的教學中，習慣的養成更是非常重要，為了讓一年級的學生喜歡數學，學好數學，我用念兒歌、做遊戲的方法使孩子在愉快的活動中學習，用激勵手段使學生自覺遵守學習紀律，從用尺劃線、先墊墊板再寫字等小處着手，培養學生認真學習的好習慣。一年級又是個學習的起始年級，在備課時，我努力鑽研教材，注意語言的精練與準確，使學生從小就形成清晰正確的概念。在信息科技教學中，我積極挖掘教材隱藏的知識點，結合重難點組織教學，三年級學生具有了一定的計算機基礎，對幾個常用的軟件有了一定操作的能力，但綜合運用與工具最優化的選擇能力還相當缺乏，因此在教學中，我不光是教知識教技術，更注重讓學生自己嘗試和組內交流，提高學生運用信息工具的能力。
本人工作積極主動，認真負責，雖然住得較遠，但能堅持不遲到。每週一次的護導我總是準時到崗，對學生在教室或走廊裏的危險遊戲或不良行為進行勸阻。我擔任五(1)班主任，班級工作比較繁忙，我充分發揮小幹部的作用，使學生在為班級服務之中感受當班級小主人的樂趣。我還擔任數學和信息科技的教學。在教學上，對於教案能認真做好課前的修改工作，課後即時反思，做好記錄，以利以後的教學。積極參加區與校的教研活動，認真聽課，從經驗豐富的老師身上學習教學好方法和教育新理念。為了使二期課改精神在我的課中得到貫徹，為了做好學生自主學習的指導者，我積極參加每次區裏和校內的教研活動，為了讓學生學懂學好，我認真鑽研教材，有問題就向組內有經驗的老師討教，教研活動時認真聽課評課，吸取別人的長處。在學校的拓展課程中，我擔任“紙杯工藝”課的教學，通過剪剪貼貼，一個普通的紙杯變成了小狗、鱷魚、花朵等，在教學中，我不僅教學生製作的方法，還滲透環保意識，如用過的紙杯、方便麪杯可以變廢為寶，熊貓、揚子鱷是國家保護動物等，使學生增長了知識，開闊了眼界，潛移默化中培養良好的品德。
在____年中，我取得了一些成績：
1.輔導學生比賽：
____“優學網杯”上海市“六一”國小生計算機競賽中，電腦小報三等獎1名。
____年徐彙區國小生計算機競賽中，電腦小報二等獎2名、電腦繪畫一等獎1名、二等獎、三等獎各2名。
2.本人成績：
____年徐彙區國小生計算機競賽優秀指導教師。
____年取得國小高級教師職稱。
以上是我在____年對自己“德、能、勤、績”方面的回顧和總結，有辛苦也有收穫，新的一年即將來臨，希望我能有更多的進步。
申報幼兒園高級教師個人工作述職報告 篇13
交流的行列。在開發區國小學習期間，我任教五年級六班的數學和三年級四班、五班、六班科學課，並且擔任五年級六班的班主任。工作期間服從工作安排，做到不遲到，不早退，不曠工，遵守辦公制度，有事及時向領導請假。
在教學方面，認真鑽研教材，向優秀教師學習經驗，在規定的時間內完成教學任務，讓學生的課堂學習快樂輕鬆。在王校長聽完我講的三角形的面積一課後，他親自提到了自己的教學經驗，着重指出此節課的重點應是讓學生確診三角形的底和對應的高。明確指出探討三角形的面積公式時，大膽讓學生出錯，當時課堂上學生的設想是錯誤的，但王校長卻説不怕出現錯誤，只要是學生的想法就去實踐，通過實踐得出真理在學生心中才會留下紮根的記憶。由此也讓我產生了一種新的教育思想，“讓學生慢慢來，相信你能行。”
在班級管理上，本着順應孩子天性的觀點，及時與家長溝通，實現學校、家長雙贏。與之剛來有學生在中午打架，沒有集體觀念來説，這個集體進步許多。無論是跑操，還是打掃衞生區，我親自上陣指導;當學生犯錯誤時，我與其進行心理溝通，採取人文管理的方式去管理這個班級。讓五年級六班成為一個團結向上，健康成長的班集體。
與同事友好相處，不保留自己的長處，虛心學習同行優點，及時糾正自己在教學上的一些缺陷。自己所寫的城鄉教師交流體會得到喬淑娥老師的指導。
在開發區國小學習期間，體會到了一家人的親切，也收穫頗多，我決心在今後的工作中以此為基點，努力工作，爭取教育教學再上一個新台階。
一、做一個政治思想覺悟高的教師。
熱愛教育事業，對工作不講任何條件，儘自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風。認真學習黨的理論方針政策，在教育教學工作中努力踐行，處處做同事們的表率。
二、做一個科研型教師。
俗話説：“國小教師是‘萬金油’”，這就要求國小老師具有比較全面的知識與能力。平常我非常注重教學基本功的訓練，我認真學習現代教育教學理念，努力鑽研業務，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇於創新，積極參加各級課題研究，滿腔熱情地投入到國小數學教學中去。
三、做一個富有愛心的教師。
沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現職以來，我一直擔任數學教學和班主任、教導主任工作。在執教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是我們地方的留守兒童比較多，而這些孩子在家是爺爺、奶奶的寶貝，孩子養成了一些不良的行為習慣，自控能力差。我根據學生的個性，採取適當的方法教育。
平時在教學中，我不但注重學生的知識教學與能力的培養，還特別注重學生的德育教育。從一開始，就重點培養他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我經常對學生進行耐心、細緻的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力，同時對學困生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。在課堂上，讓學生成為課堂的主人，關注學生的個體差異，採用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯繫，和他們共同教育好其孩子。幾年來，我所擔任的班級有良好的班風和學風，經常獲得“流動紅旗班”和“先進班級”。
四、做一個理念新的教師。
新一輪的基礎教育改革已經全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，轉變教育觀念，並結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學課上，我刻苦鑽研，勇於探索，把數學知識與學生的生活結合起來，把數學教學和社會實踐結合起來，努力構造開放而有活力的數學課堂，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力，做學生學習活動的引導者和組織者，把解決問題的主動權交給學生，重視課堂教學生命的流動與情感的溝通，在平等對話中教學，珍視學生情感體驗。我還把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步將數學課堂進行延伸到更廣闊的空間去，注重培養學生蒐集信息和處理信息的能力。教育是藝術，藝術的生命在於創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。
申報幼兒園高級教師個人工作述職報告 篇14
時間過得真快，作為新教師，我的第一學期的教學工作已近尾聲，為了更好地總結經驗、吸取教訓，本人特就這學年的工作述職如下：
1、本人主要職責
我是一名語文教師，又是一名年級組長。所以，我清楚地知道，三尺講台是我的主陣地，我的職責除了在實施學科教學，協助班主任管理好本班學生，給學生“傳道授業解惑”的同時。還要組織、管理、協調、處理好年級組內繁雜的日常事務工作，是貫徹教育方針，加強德育，提高教學質量，完成學校教育任務的重要力量；是學校實施科學、高效管理的直接責任者，是溝通學校與家庭的橋樑，是校長的有力助手。
2、一年來的主要工作
在管理方面，我深感肩上責任的重大。時刻謹記自己的職責，平時，及時高效地做好午間點名、教師調課代課登記，資料領取、分發，各種數據、表格彙總、上報等日常工作，維護好年級組內的教學秩序；處理偶發事件，牽頭年級組與學校部門之間溝通工作，盡力解決出現的各種問題，使本年級成為團結和諧的集體，促進整體進步和均衡發展。其次，還要做好國小部近80台電腦的日常維護工作。
本學期，我們在年級組內主要着手“二改一抓”工作。所謂“兩改”就是改革晨間、午間的管理模式和家長會形式。“一抓”就是狠抓差生不放鬆。首先，每天提前10分鐘進入晨間活動，英語每週增加50分鐘早讀時間。確保英語背誦所需時間，並強調學科間的合作互助。其次，家長會一改以往家長只在下面被動接受灌輸為主動交流模式，讓家長在交流教子經驗的過程中學會了思考，學到方法，體驗到其中的快樂。再次是狠抓差生的朗讀背誦和作業管理，讓這些差生沒有偷懶、喘息的機會。
在學科教學中，課前精心製作課件，努力提高40分鐘的課堂效益。加強課後個別輔導，注重提優補差，細緻認真批改作業。
3、收穫成效、經驗教訓
由於此次家長會都是家長現身説法，講的是自己的經驗與做法，所以家長們更樂意聽，更要聽，效果自然也就更好。以前從不管教孩子的家長，會後也有部分家長開始管了起來。一些以往從不做回家作業的學生在任課老師的嚴管下，也慢慢開始從不習慣作業到習慣作業了。再加上調整了早讀課的管理模式，增加英語的早讀時間，因此，這些學生的成績也有了明顯的提高。
4、今後展望
展望未來，任重道遠。目前，我們的各科成績雖然在原有的基礎上與片兄弟學校的差距越來越小，但畢竟除了科學，其餘的三門學科還沒有處於片地位，不過，我們有信心，也有決心在最後的半年裏，以“培優”為提高教學質量之抓手，以抓前20%率為提高教學質量的重中之重，羣策羣力，有一份熱，發一份光，為了學生的成長、為了學校的明天，更為了學校的發展而不懈努力。
申報幼兒園高級教師個人工作述職報告 篇15
各位領導，各位同事：
大家好!
一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人本學期的教學情況述職彙報：
一、政治思想方面
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中吸取營養，認真學習，仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。當今社會，對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
此致
敬禮!
申報幼兒園高級教師個人工作述職報告 篇16
尊敬的領導：
您好!
國小一年級是打基礎、發展學生智力的階段，這個階段對學生的成長影響很大。一學期來我在一年級的班主任工作中，想方設法幫忙學生樹立正確的學習態度，養成良好的學習習慣，根據他們的年齡特點，及時地進行各方面的教育，初步構成了一個良好的班級體，回顧總結自我這半年來的班主任工作，體會歸納起來有以下幾點：
一、認真做好入學前的準備工作
兒童是帶着好奇、興奮的情緒步入學校的。為了使他們熱愛學校、熱愛老師、熱愛朋友、熱愛學習，務必給他們創設一個良好的學習環境。開學前我就把教室打理得乾淨、漂亮：桌凳擺得整整齊齊，利用多媒體制作漂亮的課件，配上美妙的音樂，在黑板上畫上色彩明麗的圖畫，牆上佈置國小生守則的掛圖等，有意識地啟發孩子們認識到上學要做什麼。我還從學生的報名冊上初步熟悉他們的姓名、家長及職業和家中的一些大概狀況和孩子們在幼兒園的表現，然後和部分家長談些孩子的事。在此基礎上，我才根據學生的具體狀況，制訂切實可行的班主任工作計劃，使家長與學校配合，對孩子進行全面教育。
二、抓常規訓練
新的學校生活，要求孩子們樹立嚴格的羣眾和時光觀念，遵守學校紀律。剛入學的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經過反覆訓練，也不必須做到。因此從開學第一天起，我便對他們進行常規教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等等，都做了明確的要求，然後，進行反覆訓練，對做得好的同學給予表揚，並讓他示範給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次不厭其煩，多次反覆，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。
三、堅持正面教育，寓教育於講故事之中
對一年級的國小生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，立刻就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特徵，常常透過講故事的方法對學生進行教育。為了培養良好的學習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習就應認真、刻苦。六十多個孩子在一齊學習，難免有打鬧、吵架的現象發生。為了培養孩子們團結友愛的精神，我常根據班內發生的具體事例編成小故事，對學生進行教育。
四、聯繫實際，寓教育於活動之中
聯繫班內學生的思想實際，透過有好處的活動進行思想教育，是行之有效的方法。例如：國小生剛進校，個別學生對別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。遇到這種狀況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然後説，有的同學可能錯裝了別人的東西，在自我的書包中找一下，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來，結果有個同學紅着臉交上來了，不好意思地説：“我不是故意的，請老師和同學們原諒!”頓時，掌聲齊起，最後讓大家討論，都説不能隨便拿別人的東西，並且拾到東西要交公。透過這一事例，學生們辨明瞭是非，自這次班會活動之後，班內拾物交公的學生多了。
五、耐心教育，以表揚為主
愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學生的用心因素就會像原子裂變一樣發生連鎖反應。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好，不説話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。
人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質、思想行為上的用心因素去影響和克服後進學生中存在的消極因素，寓批評於表揚之中。這樣有利於學生之間互相學習，到達取長補短的目的。
六、以身作則，做學生的表率
一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動，一言一行對學生都起着潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自我，處處以身作則，做學生的表率。凡要求學生做到的事，我首先做到。如要求學生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言;要求學生要愛護環境，我就帶頭做好環保工作。
總之，班主任工作務必從每件平凡而細小的事情做起，充分發揮自我的模範帶頭作用。只有這樣，才能把孩子們帶好，把自我的本職工作做好。
述職人：__
20_年_月_日
申報幼兒園高級教師個人工作述職報告 篇17
一年來，擔任高中228班和229班的歷史課，併兼任高228班班主任。現將本人任現職以來的工作情況總結如下：
一、政治思想素質
始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，有良好的師德風範和教師素養，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感;始終具有崇高的品德修養，認真貫徹教書育人的思想。任現職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作,始終堅持戰鬥在教學第一線。
二、業務能力
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，有時甚至還放棄節假日的休息，到校做好有關工作;甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學者的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鑽研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，儘管有些學生基礎差，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭並進”，而是正視事實，追求“差異發展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知慾望。每一節課都要有設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。開展形式多樣的“課前三分鐘歷史活動”，如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等，極大的刺激了學生的表現欲，在輕鬆之中鍛鍊了學生的語言表達能力，起了很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求，積極投身研究性學習的教學改革中去，並取得較好的成績。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕鬆，我也教得自然。作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長得以順利發展，知識水平明顯得到提高。所任教班級學生的歷史成績穩步提升。
我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮鬥目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握歷史學科最新的改革趨勢，理解高中歷史課程改革的發展方向。積極參加教研組的備課活動，與同科組老師一起鑽研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。主要研究課堂教學，研究的專題有：歷史教學六步教學法、如何提高高中學生學習歷史的積極性以及"自主探究，合作學習”歷史教學研究課題。
三，關於班主任工作
作為一名高中學生的班主任，我深深意識到，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程，我謹記陶行知先生的一句話：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到班主任工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了“四勤、三熟悉、三結合”的獨特方法。四勤：即勤看、勤想、勤幹、勤説;三熟悉：即熟悉學生、熟悉規律、熟悉方法;三結合：即學校、社會和家庭相結合。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細緻的瞭解工作，從各方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然後再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們如何交友和處理好人際關係，幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法，鼓勵他們發揮特長，向他們分析知識素養與成才的關係，引導他們關心集體，確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛後進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領導和政教處的肯定。在20__年5月學校舉辦的歌詠比賽中榮獲高中組第一名。
校園內的那份寧靜祥和，讓自己更加勤奮努力的工作，在學生眼裏、領導心中我希望一直做一名好老師，一名比以前更為出色的老師。
申報幼兒園高級教師個人工作述職報告 篇18
尊敬的領導：
一、用德律己。
我熱愛和忠誠黨的教育事業，自覺遵守教師職業道德，做到教育安心和專心。熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應時代發展的需要，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力。虛心向有經驗的教師學習教學方法與教學技巧，認真聽取他們的教誨。以認真負責的態度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。做到深入學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。本學期全勤，沒有因個人私事而耽誤學生一節課。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。
二、用功學習。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是無止境的，活到老，學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來説當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什麼問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期裏，能認真參加學校開展的各項活動，積極爭取學習的機會。認真參加培訓學習，仔細地作好記錄，努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
三、用愛育人。
雖然不是班主任，但是在課堂上，我常常教育學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。如果連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。遇到學生因小事打架，我會主動對他們進行思想教育，告訴他們要學會關愛他人。有一次我和學生一起在走道里發現一個廢棄的食品袋，我沒有叫學生去撿，而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來扔到垃圾桶裏。對於學習落後的學生，我沒有放棄他們，時常鼓勵和幫助他們解決學習的困難，使他們有信心繼續學習。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。
四、用心教學。
現代著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結果。”因此，他強調“教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。”我在教學課堂教學中正確處理好“教”與“學”，“學”與“導”的關係，把教與學的重點放在“學”上，在教法上着眼於“導”，以學生髮展為本，激發學生的求知慾，誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程，促使學生樂學，學會，會學。我讓他們在交流中各抒己見，學生有獨特見解的，我給予恰當的肯定，樹立了學生的自信心，也激發了他學習的興趣。
我認真地上好每一堂課，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、遊戲等形式引入新知識點，讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在。並通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創設情景來激發學生的學習興趣，實現了學生感知知識形成的過程。
一學期過去了，雖有一些收穫，如有一篇論文在區裏交流，但同時還存在着一定的不足。今後，我將進一步加強能力和良好學習習慣的培養，精益求精，在專業知識和理論水平上有更多的提高。
述職人：___
20__年_月_日
申報幼兒園高級教師個人工作述職報告 篇19
各位領導、各位老師：
回顧這一學的工作，我心中經常在反思，我在學校教育工作中應該做些什麼，做了些什麼，做好了什麼?有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。為今後更好的工作，現將一學期的工作彙報
一、完善師德
“德高為師，身正為範”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收穫的喜悦送給學生，全身心地撲在教育事業上。其次要愛學生，在新課程背景下我努力轉變觀念，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優劣，以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關係，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情。
二、虛心學習
作為一名教師，我們都知道教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自於勤奮地讀書、勤奮地工作，來自於不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。一學期來，我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》等教育專着，在網上我結識很多名師和青年教學骨幹，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。
三、教學工作
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的____教學工作定下目標和方向，保證了整個學期的教學工作順利完成.在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，認真貫徹《九年義務教育____教學大綱》的精神，認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養中學生創造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜誌瞭解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在於審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在中學____教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。
四、其它工作
除了日常的教學工作之外，能夠積極參加學校組織的各項活動.加強師德師風的學習.工作上不計酬勞，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，按時保質地完成了工作,取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。為我校素質教育的發展作出更大的貢獻!
此致
敬禮
述職人
20____年__月
申報幼兒園高級教師個人工作述職報告 篇20
各位領導，各位同事：
大家好!
在一學年裏，本人在學校的工作安排下，擔任了x班的班主任和xx班的美術教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體進行述職報告如下：
一、班主任工作
在擔任xx班的班主任工作中，做到認真完成學校佈置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入瞭解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衞生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，並在體操比賽中榮獲級組第一名。
二、教學工作
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學年工作計劃，為整個學年的美術教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。
通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以"如何培養兒童創造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜誌瞭解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在於審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在兒童美術教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開展
因材施教，做好培優工作。抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的美術基礎，發掘有美術興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養，並按年齡、基礎等情況分為美術興趣小組初級班和創作班。按實際情況採用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。初級班以基礎訓練，觀察能力為主，創作班則重發揮技能，通過觀察生活、關生時事、外出寫生把所見、所聞、所想在創作中自由表現。
學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓後，美術水平有了很大的提高。所創作出的作品題材廣泛，構思新穎、色彩豐富。具有較高的藝術水平。在學校的支持下建成本校特色的藝術長廊，各方來賓對我校學生的美術作品有着較高的評價。
此致
敬禮!
申報幼兒園高級教師個人工作述職報告 篇21
尊敬的領導、親愛的同事們：
大家好!
20_-20_學年度，本人擔任高20_屆兩個班高中語文教學，在學校各級領導的幫助、支持下，恪盡職守，努力拼搏，積極進取，較好地完成了各項工作任務。在此，作以簡單述職和彙報，不當之處，敬請批評指正。
一、政治思想表現
熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀守法，始終保持鮮明、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則;時刻注意思想品德修養，積極參加政治學習，關心時事;忠誠於黨的教育事業，堅持教書育人相結合;熱愛學校，積極進取，甘於奉獻，兢兢業業，盡職盡責，勇於承擔工作，任勞任怨，做到個人利益服從集體利益;待人熱情，關心集體，處事公正，團結同事。
二、思想教育管理
第一、保持高度的責任心和嚴謹的工作作風，注意教師形象和素養，嚴格按照學校的要求做好教學和輔導、批改作業等工作，能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務。
第二、熱愛、關心所有學生，能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀，培養學生養成勤奮學習、尊敬師長的良好習慣，注意激發學生奮力拼搏的信心和勇氣。
第三、堅持勤跟，堅持常規工作常抓不懈，嚴格管理，細心觀察，發現問題及時處理;發現錯誤，坦誠交流。既關心愛護，又嚴格要求。
三、課堂教育教學
第一、根據學校的大學聯考任務和教材內容，認真研究資料和方法。通過鑽研教材、研究教法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了教學工作的順利開展。準確把握考試説明、正確理解教材、合理安排複習資料的使用，制定了切實可行的教學目標
第二、有機地結合各種教學方法，堅持教師主導、學生主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，有意識地以學生為主體，教師為主導，充分調動學習興趣及學習積極性，培養創造性思維方式。自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。
第三、嚴格要求自己，切實抓好教學工作的各個環節，在備課、輔導、考練三個環節上下功夫，花氣力，進行了較為深入的研究：備教材、備學生、備重點、備難點;較好學生點撥式輔導、較差生詳細型輔導、很差學生鼓勵性輔導;考練不超越考試説明、注意結合課本、注意考題的固定性和靈活性，考後認真改卷，及時反饋並查缺補漏。
經過努力，雖然作為普通班無尖子生、整體基礎差，但所帶班級月考語文成績明顯上升(所帶班級在第三次月考中語文成績名列普通文科班第一)。
四、教研教改方面
第一，認真組織教研組工作。根據教學實際，共同探討並制定上報教研組計劃。堅持教研組內有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據，鼓勵為主，客觀評價，促進了我校語文教學水平的提高;同時，期末進行認真總結。
第二，協助教研室完成校刊編輯工作。
第三，注意抓好第二課堂。根據大學聯考實際，結合語文學習，發掘寫作興趣，進行提高培養，使大多數同學的寫作水平有了較大提高。本學期初，組織學生觀察二部風景，撰寫舊體詩詞一百二十多首。
第四，在完成教學任務的同時，開展研究，積極撰寫教學論文。在去年發表五篇教學文章的基礎上20_年十月底前在省級以上報刊公開發表教學論文四篇。
經過語文組教師共同努力，語文組被評為20_-20_學年度優秀教研組，本人被評為20_-20_學年度優秀教研工作者。
總之，在20_-20_學年度教育教學工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學任務的完成，特別是我校語文教學水平的提高，作出了自己應有的貢獻，取得了一點成績。同時，自身肯定有諸多不足之處存在，逝者不可追，來者猶可鑑，在今後的工作中我將虛心學習，繼續努力。
謝謝大家!
述職人：_
20_年_月_日
申報幼兒園高級教師個人工作述職報告 篇22
各位領導，各位同事：
大家好!
時間過的真快，回顧一學期來的工作，我感到欣慰和幸福。因為我生活在一個團結的、充滿人情味的教師羣體氛圍中，尊敬的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的温暖，同時也使我在教學中取得了一點成績，現述職如下：
一、思想認識
積極參加各種業務學習，研讀了新課標、案例式分析、陶行知教育名篇。在不斷的學習中，使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到了提高。
二、教育教學中取得的成績
本學期我班加入了高效課堂改革的實驗，一路走來，有太多的困惑和欣慰。期間得到了李月瑩主任的理論引領和張蕾老師的課堂指導，成績主要有以下幾方面:
(1)我們備課時不再只是關注如何處理教材，而是能注意分析學生的情況，注重從學生的生活經驗出發，考慮如何調動他們的積極性，激發他們的學習熱望，促進他們獨立思考和探究，把知識學習、能力培養與情感體驗結合起來。
(2)學生主動學習、合作學習的方式初步形成
新課改實驗後，充滿活力的課堂教學已經出現，學生的求知慾、表現欲得到了激發和保護，能積極活躍地投入到課堂教學活動中去，用自己喜歡的方式進行認識、探索學習，為了弄清課內學到的知識，課外還會主動向別人請教，主動蒐集資料，並與他人討論、交流新的發現。
(3)注意分層教學，轉化了部分差生。由於我班留守兒童較多，家庭教育相對較差，為此我加大了對後進生的輔導力度。對他們的輔導，並不限於知識性的輔導，更注重解決他們的心結，通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，本學期我班的部分差生進步很快。
三、今後的工作方向和目標：
1、提高課堂教學效率，形成教師樂教、學生樂學的良好氛圍。
2、搞好教法、學法研究，提高學生的學習品質和能力
3、根據班內學生特點，改變學生的學習方式。
4、讓學生健康快樂地學習、生活。
此致
敬禮!
申報幼兒園高級教師個人工作述職報告 篇23
尊敬的領導：
您好!
我今天來，主要是向大家學習來的。談起教育教學，在座的各位都是行家裏手，在此，謹將自己的工作情況以及點滴心得體會彙報於下，不妥之處敬請批評指正。
一、與時俱進，努力創新
在教學工作計劃中，沒有什麼論資排輩，唯有與時俱進不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。教育是一門藝術，藝術的生命在於創新。特級教師更應該保持永遠清醒的頭腦、時常新鮮的血液。
自任教以來，我堅持不懈地潛心研究教學規律，自覺進行教學改革，從嘗試單項、個別的微觀課堂教法入手，逐步探索出一條以“調控教學節奏”為線索的教學改革新路，使自己的教學克服了盲目性、隨意性、侷限性，朝着科學化、理論化、整體化邁出了可喜的一步。經驗總結《談談調節教學節奏》，被省教委有關領導譽為“節奏教學法”，多次在全國或省級交流並被多次節錄發表。而後，進一步發展為“快樂教學、節奏教學、創新教學”的教學理念，發表了多篇論文，交流或獲獎。
我不斷學習，不斷更新自己的知識與教學手段，使自己的教學理念一直處於領先水平。
二、學高為師，身正為範
特級教師更需要保持“學高”、“身正”這一境界，要學知識，要學做人，修身養道。“學習，學習，再學習，終身學習。”這是我的座右銘。
作為一個特級教師，更應該遵紀守法，愛崗敬業，勤勉踏實，忠於職守，為人師表，無私奉獻，以教育為榮，以學校為家，全身心投入到教育教學工作中。我從不挑三揀四，再多、再苦、再重的任務也樂於承擔，這兩年，由於二中化學教師不足，領導讓我承擔跨年段超課時的工作，我二話沒説，義無反顧地履行了一個人民教師應盡的職責。對工作兢兢業業，對同志誠誠懇懇，對學生循循善誘——這是我的終身追求。
在信息化時代，人人都需要充電，特級教師更應注重本身素養的提高。信息社會的高度發展，我們再也不能滿足於用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸，以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求。在信息技術與學科整合上，從理論到實踐，我都作了大量的探索，發表了《關於現代教育技術應用的思考》等文章，並被聘為“__市素質教育與課程改革巡迴講學團”成員，主講的課題《網絡環境下的中學化學教學改革》，受到了廣泛的歡迎。
三、教好書，育好人
人們總是説：“為教育事業做貢獻。”從我個人理解，就是教好書，，育好人。我幾十年的教育生涯，就是最好的註釋。
真正的教育是愛的教育，沒有愛就沒有教育。在教學生涯中，我盡力做到關心每一位學生，愛護每一位學生，特別是所謂“差生”，總是想方設法去了解他們，幫助他們，“春風化雨暖人心”。雖然我現在不當班主任了，仍然經常與學生打成一片，瞭解他們的心理特徵，做他們的知心朋友。
在培養年輕教師方面，我能與年輕教師打成一片，平易近人，不擺架子，主動幫助年輕教師解決教學難題，很受年輕教師的歡迎。每當年輕教師開設彙報課或觀摩課時，總是來找我當參謀，我也總是“知無不言，言無不盡”，毫無保留地提出最誠懇的意見，對教案、教具、教法、教態、教學課件等各方面進行全方位的輔導，使年輕教師得到儘快的提高。
此致
敬禮!
述職人：__
20__年_月_日
申報幼兒園高級教師個人工作述職報告 篇24
本人於20____年畢業於揚州師範學校，分配到______中心國小工作，擔任了5年高年級語文教學和班主任工作，20____年，受區教育局安排，調入________中學工作，至今已整整6個年頭，6年來，在學校各級領導和各位同仁的關懷幫助下，我恪盡職守，努力拼搏，積極進取，較好地完成了各項工作任務，今天借述職報告的機會，向各位領導、同仁作簡單的總結匯報，不當之處，敬請批評指正。
一、豐富坎坷的班主任經歷
從教11年，我擔任了9年的班主任，其實我並不是一個善於和學生較勁的老師，我更願意跟學生平等共處，在一種温和寬鬆的氛圍中求得相互的進步與發展。尊重學生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學生的積極性，也無意於樹立一面唯老師論的大旗，我希望多年以後我的學生在回眸國中生活時，不至於拋出諸如暗天無日之類的斷語;我希望他們傾向於以合作的方式來解決問題;我更希望每當他們提筆為文時，心中仍然會對母校________中學，對他們的班主任老師存有一份温情的懷念。回首9年的班主任坎坷經歷，我感慨萬千：04年8月，分管教學的劉校長找我協商，讓我擔任七年級普通班班主任和兩個班語文教學工作，當時的普通班後進生多，班級管理難度大，情況複雜，我二話沒説，接受了分工，與此同時，我感覺肩負了重任，這重任既是來自於領導的信任，更是來自於學生的期盼，正是我對教學對學生的熱愛以及學生對我的理解和依戀，讓我一步步堅定着自己的信念。三年來，我所帶普通班的語文成績在同類型班級中一直名列第一，甚至有時超越不同類型的班級。07年8月學校又分工我擔任七年級非住宿班班主任兼兩個班語文教學工作，這一次非住宿班只剩下一個七(1)班，班級構成更為複雜，我當時的感覺是臨危受命，天降大任。很多同事勸我，就一個非住宿班，敷衍敷衍，又沒有可比性，不出事穩定住就是成功，可我更願意挑戰自我，既然帶那就帶好了帶安心了。一年來，班級未發生任何突發事件，沒有一項活動遠落後於其他班級，所教班級語文成績與其他類型班級相差無幾。一路走來，我以高度的責任感、勤勉務實的工作作風、紮實的教學基本功，給領導和同仁留下了深刻的印象。我的心血和汗水，不僅澆灌了我心靈的幸福之花，也得到了領導和同事們的肯定：我先後被評為鎮優秀教育工作者、區規範月先進個人、區優秀班主任、區師德師風先進個人、區優秀共青團幹、揚州市優秀班主任、06、07年連續兩年年度考核為優秀並受到人事局嘉獎。在此，我衷心感謝領導和同仁對我的厚愛，然而，我謹記管子的話“事者，生於慮，成於務，失於傲。”
二、紮實全面的教學專業知識
我在________中學工作6年，有5年擔任跨年級兩個班語文教學工作。近年來，在語文教學方面，市、區教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我努力探索，大膽創新，逐漸摸索出了一套適合自己教學的'方法：
1、牢牢把握“讀”的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。
2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。
4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。
6年的國中語文教學，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是出不了成績的。只有“活”字當先，不拘一格，語文課才會受到學生的喜愛和歡迎。而這一切必須建立在教師紮實全面的教學專業知識上，為此，我踏實進取，不懈努力，悉心鑽研，辛勞的付出使我取得了一系列的成績：繼續教育方面：完成了三輪信息技術整合考核，職稱計算機考核，區、市、省級班主任工作培訓，99年參加普通話培訓測試獲得一級乙等93.1的高分。課堂教學方面：99年參加百堂好課評選獲優秀獎，參加區優質錄像課評選獲三等獎，05年參加區青年教師語文説課比賽獲二等獎，06年參加區主題班會賽課獲二等獎，由於工作表現出色，06年被區教研室聘為語文特約教研員，擔任了06年區青年教師基本功大賽西北片評委工作，07年被評為區語文學科教壇新秀、揚州市語文學科教壇新秀。教科研方面：先後參與了省級課題《________》，市級課題《________》，市級課題《________》等三個課題的研究，論文方面有《________》等近20篇教育教學論文在各級各類論文評比中發表或獲獎，02年獲揚州市中國小教師優秀教學設計評比二等獎，06年暑期我參加了江蘇省中國小班主任培訓，回校後為全體青年教師作了省級班主任工作培訓專題講座，受到了校領導和廣大青年教師的一致好評。指導學生方面：01年輔導學生參加首屆全國中國小生書信筆會獲優秀組織獎;組織學生參加全國少先隊“創新杯”活動競賽獲優秀輔導獎;06年組織成立了________中學“花蕾”文學社並出版了校刊，此外，我還指導多名同學在區市級作文競賽中獲獎。“桃李不言，下自成蹊”，紮實全面的專業知識無形中為我在廣大師生中樹立了良好的形象。
回首來到________中學的點點滴滴，我覺得我是一個幸運的人，身邊有太多太多值得我感謝的人，是你們的拼搏鑄就了________中學的師魂，是你們的無私引領着我走向成熟，我將沿着________中學改革發展之路一直走下去，義無反顧，矢志不渝。工作閒暇之餘，我常常靜思己過，感到自身還有很多不足之處，請各位領導、各位同仁放心，“往者不可諫，來者猶可追”，我堅信我會在糾錯中不斷提升自己，“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，我堅信________中學在我們這一代會再次騰飛。
申報幼兒園高級教師個人工作述職報告 篇25
時間真如沙漏中的流沙，不知不覺，我已經在竹林這片熱土上工作生活了四個年頭。回顧今年的工作，因為休假，我沒有什麼大的作為。但是，從教以來，我一直廉潔自律，與家長和學生保持恰當的距離。工作期間，牢記工作紀律，按時上下班，認真完成學校安排的各項任務。
教師的工作時瑣碎的，在這瑣碎的生活中，藴藏着許多家庭的喜怒哀樂，點亮了許多家庭希望的明燈。今年，我榮升為一位母親，在陪伴孩子出生、成長的歷程中，對此更是深有體會。一個學生，不管其學習成績怎麼樣，不論其有什麼樣的缺點，他始終是一個沒有長大的孩子，是一個家庭生命的延續，家長對他的第一個期望是健康茁壯地成長。明白了這些，我在工作中格外注意，鼓勵學生，發現他的點滴進步，體諒學生在學習過程中出現的反覆，並及時瞭解，幫助教育學生。慢慢地，感覺自己對待學生的態度和藹了，與學生的關係更和諧了，學生有心裏話願意和我分享了。愛學生，得到學生的信任，是一種莫大的幸福。在擔任七年級歷史教學的過程中，我覺得非常快樂，非常自豪。歷史不僅僅是發生在過去的事件的串聯，而且是一個民族的誕生與發展史，其中有輝煌有落寞，有燦爛有衰落，有榮光有屈辱。在課程設計上，我注意在是實現知識目標的同時，兼重能力與情感目標的實現。在學習《宋元時期的科學技術》一課時，學生對我國古代的四大發明驚歎不已，在課堂的最後，我振臂一呼“作為一箇中國人”，學生不約而同的大喊：“自豪，我驕傲！”那一刻，我幾乎感動得熱淚盈眶。但是，受教學經驗及閲歷的侷限，對於歷史這一學科，我只能做到對課本上現有知識的全面把握，對課本的整合、拓展、挖掘能力還正在培養，更不能站在會考的角度對學生的學習進行有效的指導。然而我堅信，經過積累，這種能力我是可以擁有的。在工作過程中，我還存在一個非常突出的問題，我把它總結為“思想上的巨人，行動上的侏儒”。在教學工作中，有時候，自己的一些想法是很有可行性的。例如，在七年級室外的走廊上打造一箇中國古代史長廊，通過同學們自己蒐集和教師提供素材，讓大家在緊張的學習之餘，瀏覽一些歷史故事、圖片，對學生應該是很有幫助的。但是，由於瞻前顧後，前怕狼後怕虎，種種想法沒有落實在行動上。周校長曾説過“一個人什麼也不做，肯定不會有人批評，而正是在一次次地接受批評與虛心改正的過程中，人才會有所進步。”今後，我應該更豁達一些，勇於去創新，勇於去接受挑戰。
焦裕祿同志為人民利益鞠躬盡瘁的精神讓我震撼，各位同事為學生前途而廢寢忘食的態度使我自愧不如，這些都是我前進的方向，精神的食糧。學校是學生成長的主要場所，這裏的一草一木，一言一行，都會對學生產生深遠的影響，老師是學生們學習的重要榜樣。在我因為頭暈無法站着上課時，同學們體貼地請我坐下稍作休整，課上認真聽講，課下還對我噓寒問暖。那時，我覺得，作為一名教師，我的付出是值得的，作為育人的重要場所，我們的教育目的達到了。我們的學生學會了關懷他人，知道了感恩，我們用自己的實際行動教會學生怎樣去面對責任。
但是，作為一名共產黨員，我在教師隊伍中的帶頭作用還沒有發揮出來，而大家卻處處帶動着我，影響着我，也督促着我，鞭策着我。與其臨淵羨魚，不如退而結網。只看到別人的長處而不善於學習，那麼自己將會越拉越遠。通過一次次地反思與總結，一次次地剖析與改正，我堅信，我一定會不斷完善自我，並在教書育人這條道路上越走越遠，越走越好！
申報幼兒園高級教師個人工作述職報告 篇26
我自19____年參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下關於素質教育的方針政策，着力於培養學生的創新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢於創新，在教育教學方面取得了一定的成績。
一、思想政治表現
本人堅決擁護中國共產黨的領導，堅持走社會主義道路，熱愛祖國和人民，關心國家大事。經常收看中央新聞聯播，並鼓勵學生多看新聞節目，及時瞭解國內外大事。每年訂閲大量的報刊雜誌，每期做政治學習筆記上萬字，熱心教育事業，安心教育工作。儘管從事教師這一職業，就意味一生清貧，兩袖清風，但仍然無怨無悔。能為社會主義建設出力，輸送一批又一批有用人才，能桃李滿天下，便是本人此生對教育事業的不懈追求。
二、師德修養
為人師表者，須先正其身。誠然，加強教師思想品德修養，是教師必備的基本素質，它直接影響着教師從事教育教學活動的方向性、示範性和成效性。凡是要學生做的，自己首先做到，使學生學有榜樣。因而，本人在平時的言行中，總是以一個莊嚴的人民教師的形象的身份，處處嚴格要求自己，不抽煙喝酒，不打牌賭博，不穿奇裝異服。
本人從不體罰學生、歧視差生，對他們總是動之以情，曉之以理，對於他們的任何進步，都及時給予鼓勵，讓他們學會自尊，從而進一步做到自信、自強。
三、業務能力
本人於19____年6月畢業於____師專體育系，隨之任教國中體育，因此具有比較紮實的教育教學基礎和專業知識。在教育教學過程中，能掌握教學大綱，吃透教材，切實把握好各章節的重難點。同時，訂閲大量的專業報刊雜誌。如：《中國學校體育》、《田徑》等，並堅持做業務學習筆記，為不斷提高自己的專業水平，我參加了體育教育(本科段)的自學考試，己獲得本科文憑，我還積極參加聽課、評課等教研活動，以求取長補短，使自己的業務水平得以不斷提高。本人更注重如何提高課堂四十五分鐘的效率。為此，根據中學生好奇、好動、好玩和好勝等心理特點及思維發展的一般規律，結合本校的實際情況，不斷地探索和嘗試新的教學方法。採用多種形式進行情景的創設和直觀的呈現來吸引學生們的注意力，促使學生的思維中心興奮，激發學習興趣。這樣，既活躍了課堂，也使學生在輕鬆愉快的氛圍中樂於學習和易於接受新的體育知識和運動技能，取得較好的教學效果。
本人在教育教學中着重培養學生的終身體育習慣，重點將在生活中運用到的動作技術、技能傳授給學生。同時將生活中進行自我保護的內容作為一個主要方面進行教學，使學生能在學習中和生活中學以致用。例如：在給學生講解了急性扭傷的處理方法後，在籃球場上打球的學生們在腳扭傷後不再用手去揉，而是立即被抬到水龍頭邊，用冷水衝淋。
四、教研教改
自參加工作以來，本人對教育，教學工作任勞任怨，一絲不苟。嚴格按要求完成教學常規工作中的各個環節，為了認真備好每一節課，本人事先花大量的時間研究教學大綱，考察學校的教學條件，審視學生的自身素質，做到既備教材又備學生，既抓住教學目的，又落實好體育課的靈活性。在教研教改活動中，除了聽別人的課汲取營養外，我也爭取上好一堂優質的教研課。
五、工作態度
本人自參加工作來，將全副身心投入到學校體育工作中，一直兢兢業業、一絲不苟，從不遲到、早退、曠工。嚴格遵循《教師職業道德規範》，從嚴要求自己，認真執行《教師一日常規》，寫好每一篇教案，上好每一節課，瞭解每一個學生。
申報幼兒園高級教師個人工作述職報告 篇27
尊敬的領導、親愛的同事們：
大家好！
20xx-20xx學年度，本人擔任高20xx屆兩個班高中語文教學，在學校各級領導的幫助、支持下，恪盡職守，努力拼搏，積極進取，較好地完成了各項工作任務。在此，作以簡單總結和彙報，不當之處，敬請批評指正。
一、政治思想表現
熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀守法，始終保持鮮明、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則；時刻注意思想品德修養，積極參加政治學習，關心時事；忠誠於黨的教育事業，堅持教書育人相結合；熱愛學校，積極進取，甘於奉獻，兢兢業業，盡職盡責，勇於承擔工作，任勞任怨，做到個人利益服從集體利益；待人熱情，關心集體，處事公正，團結同事。
二、思想教育管理
第一、保持高度的責任心和嚴謹的工作作風，注意教師形象和素養，嚴格按照學校的要求做好教學和輔導、批改作業等工作，能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務。
第二、熱愛、關心所有學生，能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀，培養學生養成勤奮學習、尊敬師長的良好習慣，注意激發學生奮力拼搏的信心和勇氣。
第三、堅持勤跟，堅持常規工作常抓不懈，嚴格管理，細心觀察，發現問題及時處理；發現錯誤，坦誠交流。既關心愛護，又嚴格要求。
三、課堂教育教學
第一、根據學校的大學聯考任務和教材內容，認真研究資料和方法。通過鑽研教材、研究教法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了教學工作的順利開展。準確把握考試説明、正確理解教材、合理安排複習資料的使用，制定了切實可行的教學目標
第二、有機地結合各種教學方法，堅持教師主導、學生主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，有意識地以學生為主體，教師為主導，充分調動學習興趣及學習積極性，培養創造性思維方式。自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。
第三、嚴格要求自己，切實抓好教學工作的各個環節，在備課、輔導、考練三個環節上下功夫，花氣力，進行了較為深入的研究：備教材、備學生、備重點、備難點；較好學生點撥式輔導、較差生詳細型輔導、很差學生鼓勵性輔導；考練不超越考試説明、注意結合課本、注意考題的固定性和靈活性，考後認真改卷，及時反饋並查缺補漏。
經過努力，雖然作為普通班無尖子生、整體基礎差，但所帶班級月考語文成績明顯上升（所帶班級在第三次月考中語文成績名列普通文科班第一）。
四、教研教改方面
第一，認真組織教研組工作。根據教學實際，共同探討並制定上報教研組計劃。堅持教研組內有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據，鼓勵為主，客觀評價，促進了我校語文教學水平的提高；同時，期末進行認真總結。
第二，協助教研室完成校刊編輯工作。
第三，注意抓好第二課堂。根據大學聯考實際，結合語文學習，發掘寫作興趣，進行提高培養，使大多數同學的寫作水平有了較大提高。本學期初，組織學生觀察二部風景，撰寫舊體詩詞一百二十多首。
第四，在完成教學任務的同時，開展研究，積極撰寫教學論文。在去年發表五篇教學文章的基礎上20xx年十月底前在省級以上報刊公開發表教學論文四篇。
經過語文組教師共同努力，語文組被評為20xx-20xx學年度優秀教研組，本人被評為20xx-20xx學年度優秀教研工作者。
總之，在20xx-20xx學年度教育教學工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學任務的完成，特別是我校語文教學水平的提高，作出了自己應有的貢獻，取得了一點成績。同時，自身肯定有諸多不足之處存在，逝者不可追，來者猶可鑑，在今後的工作中我將虛心學習，繼續努力。
謝謝大家！
述職人：
20xx年xx月xx日
申報幼兒園高級教師個人工作述職報告 篇28
子在川上曰：“逝者如斯夫!”沒想到，兩年時間竟然如彈指一揮般過去了。從第一天站上講台，到第一次上語文匯報課，再到教學開放日，一切都歷歷在目。那些所上過的課，我還能清楚地記得它們的細節。
兩年前的自己，初出茅廬，滿腔熱情，卻又毫無經驗，經常好心辦錯事，與學生感情融洽，卻又沒大沒小就像哥們一樣;兩年後的自己，有了點經驗，有了點理性，懂得如何合理安排教學進度，懂得如何合理處理與學生的關係……
回顧兩年曆程，酸甜苦辣，五味俱全。但給我印象最深的，還是下面兩點。
一、成長路上，學思結合
第一次站在講台上的時候，一節課下來後也不知道自己講了什麼，想説的因為太緊張而忘記説，但不必多説的卻反覆着，看着學生糊里糊塗的樣子，挫敗感無處不在。那時，對於課堂教學根本沒有一點概念的我，面對學生，我很“害怕”;面對教育，我很“無奈”;面對自己，我很困惑。迷茫之餘，我的學生讓我感覺到了教育的另一魅力，渴望能夠自如地站在講台上便成為了我的目標。於是，我很珍惜每一次的學習機會，一天一天的積累，聽得也多了，不斷從中吸取各位優秀教師教學上的精髓。此時，也越來越感悟到：課堂教學真是一門藝術，有領導、專家指導的公開課更是提高教學水平的快車道。在本學期的教學開放日期間，我的教案反覆修改了很多次，但從中的收穫還是滿多的，實踐雖然需要靠自己，但一個人的力量畢竟有限。好在我身處一個團結進取的集體中，可以經常從別人那裏得到幫助。也明白了一堂好的課是需要用心修改出來的。那天，是我教學生涯裏第一次面對家長和外校老師的一次公開課，也許那節課的閃光點不多，面對有思想的學生，我的應變能力還有待加強，但值得肯定的是我覺得自己在課堂上的教態比以前進步了，比以前更自然了。
如果有一個目標在遠方，你必須前行，否則它終究是水中月，鏡中花。而教育也同樣如此，正是靠着不斷的實踐，我才得以前行，我才得以離自己的理想越來越近。
沒有讀過多少書的我，當上教師以後覺得腹中空空，於是把書籍作為自己成長的土壤，漸漸地喜歡遨遊在書海里。因為我知道，作為一名稱職的教師，應該不斷給自己充電，應該不斷地學習併成長。從書籍中，我獲得了大量的知識，開闊了視野，開拓了胸襟，各種各樣的教育文章，都給了我很多的啟迪，提供了很多先進的教育理念，也提供了很多先進的教學方法。我不斷地學習着，也不停地思考着。
教師是否願意花時間反思自己的工作，是教師是否具有專業素養的標誌。沒有最好，只有更好。學海無涯，藝無止境。教師的專業追求、專業探索、專業提升，要靠不斷的反思，教師要學會在言説和行動中思考，在反思批判中成長。自己的教育生活就是一種學術行為，自己的一言一行都應不斷反思。這也許將成為自己需要時時温習的功課。
以下是我自己一路走來的反思：
1.激情不老
馬克思説，激情是人追求自己的對象世界的一種本質力量。只要生命在，激情就在。教師的激情就是要點燃學生的情緒，照亮學生的心靈。對教育的激情，應該從現在的外在表象化為內在的精神氣質。不因年齡的增長，環境的改變，地位的升降而改變。
2.讀書一生
好教師的知識結構應當由三塊組成，即精深的專業知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。教師身上的書卷氣越來越濃，對學生而言，也是件好事。所以我必須靠讀書學習進行自身的彌補和進修，要像永不幹硬的海綿一樣不斷地吸收和納取。
3.以寫促思
寫作不僅是積累經驗的一種方式，更是逼迫自己勤於閲讀和思考的強勁動力。因懂得這些，雖工作辛勞，文筆稚嫩，但我仍堅持用文字記錄自己的教育生活，讓忙碌的我不斷與寧靜的我進行對話，讓衝動的我不斷接受理智我的批判，讓實踐的我不斷接受理論的提升。
二、愛心，與學生溝通的橋樑
著名教育家夏丐尊曾將教育比作一個水池子，他強調教育要有愛，否則，便是一個沒水的池子。當我真正踏上講台時，我才充分感受到這些話的意義。
為師兩年，所帶的都是同一個班級的學生，儘管他們有時很調皮，我也時而被他們的行為氣壞，但捫心自問，我還是愛自己的學生，尊重他們並愛護他們的。
自從他們升入三年級後，為了更好地與他們溝通，我常讓他們以週記的形式給我建議，與我交流。儘管他們的週記內容只有幾行字，而且還有很多錯別字，但我還是讀懂了。在週記中，有學生向我提出建議;有學生向我詢問如何學習語文;有學生向我表達他對我的敬意;還有學生與我分享他的樂事;甚至有學生在週記裏承認自己的錯誤。每次我都用心地讀着，而且還會對他們的問題進行有針對性的回覆，也使我更加充分地瞭解了我的學生。在我的眼裏，他們不是一個個製造分數的機器，而是一個個鮮活的有個性的人。此外，我還會利用我們班的博客進行與學生溝通，把班裏各方面的動態以及自己的內心感受都讓學生有所瞭解。
正因為有了愛，眼裏就不會出現差生的概念。儘管有些學生的學習基礎稍微弱一點，但他們還是有自己可愛的一面，將來到社會上，也同樣有可能成為有用的人才。比如，我們班有個別學生學習成績差了些，但在體育方面有着出色的表現，於是我會利用契機，經常鼓勵她，現在她的學習態度有了很大的改變。
著名教育家葉聖陶曾説過，教育好比是農業，需要對學生精心培養，而不是工業，可以批量生產。我覺得非常有道理。桃李不言，下自成蹊。只要用心去耕耘，用心去澆灌，收穫的又怎麼是一片空白呢?
師者，傳道授業解惑也。為人師者，任重道遠。為師兩年，自知才疏學淺;自知愚而好學，也有了不少長進。回顧過去的腳印，點點滴滴，值得記憶，作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。
申報幼兒園高級教師個人工作述職報告 篇29
我在本任職期內，負責___鎮__國小五年級數學科教學工作，兼班主任及數學科組長，國小數學教師的述職報告。任現職以來，我熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵紀守法、關心集體，團結同事，工作勤懇、踏實，盡職盡責，努力提高科學文化知識和教育理論水平，出色地完成了本崗位任務。
身為班主任的我，在班級裏為學生的發展創造了良好的學習氛圍，尊重理解學生，按自由選擇活動的形式，讓每個學生都能得到充分的表現和積極的發展，如開展主題活動，引導學生根據自己的特長表現主題，能畫的畫，能講的講，能唱的唱，讓每個學生都有表現自己的機會，使學生在恬靜而緊張，寬鬆而熱烈的氣氛中認真學習，形成良好的學風。在班級教育中以把學生培養為“有理想、有道德、有文化、有紀律的獻身有中國特色的社會主義事業的建設者和接班人”為德育目標，在班級裏召開主題班會，如以“為什麼要讀書?”為主題讓學生討論，使學生明確學習目的，自覺遵守學習常規，養成良好的學習習慣。利用操作評語激勵學生奮發向上，如我給班上一個對學習不太認真但又瞭解到他在家裏很孝敬媽媽的學生的評語：“你在家裏是個明白事理、懂事的好孩子，但為了報答你的父母，希望你能認真學習。”他看了以後，慢慢地改變了學習態度，成績有了很大的進步。為了使學生能健康成長，成為祖國未來的棟樑，我動腦筋、出點子，抓大事，發揮班幹部作用，培養健康、團結、進取的班集體，以身作則，為人師表，做學生的表率。例如，要求學生穿戴整齊，上學不穿拖鞋，認真鍛鍊身體，我首先做到，早操集隊從不缺席，勞動和學生一起幹。我抱着把愛心獻給孩子，把一生獻給教育事業的心情去做好本職工作，故此本人所帶的班級學生紀律性強，思想上進，班風良好，連續四年被學校評為文明班。
在教育教學過程中我認真鑽研教材，學習《國小數學教學大綱》，全面瞭解每個學生的實際情況，精心設計符合學生實際的教學方法。並根據學生的思維發展特點，多采用直觀教學，引導學生對事物進行仔細地觀察分析，使他們從直觀中獲得事物抽象的本質特徵。我還注重培養學生多動口、動手、動腦的良好習慣，激發學生的學習興趣，發展學生的思維能力，抓好“雙基”教學，並讓學生把所學知識運用到生活中去，提高解決實際問題的能力。由於在教學中我嚴肅認真並結合實際情況選擇靈活的教學方法，不斷更新教學手段，所以每次在全鎮統一考試中都取得優異的成績，受到了上級領導的表揚，得到羣眾的好評。
我努力做好培優轉差工作。在教學過程中我根據學生的差異性，因材施教。對於“尖子生”，我教給方法讓他們自學，嚴格要求他們，加大學習量，防止驕傲自滿情緒，多讓他們做一些智力題、思考題，這樣，學習優良的學生就取得了更好的成績。如上學期參加鎮舉行的五年級數學競賽，我班的陳彬同學獲得全鎮第二名，陳Z鵬同學獲得全鎮第五名。在教育過程中，對於班上的“差生”，我沒有把他們拒之門外，指責和鄙視他們，而是用一顆真誠的愛心去教育、感化他們，關心他們的身心健康，詢問學習情況，家裏情況，有目的地和他們一起搞一些活動，瞭解出“差”的原因，堅持正面教育，挖掘“閃光點”及時表揚，使之樹立學習的自信心，克服自卑心理，讓差生在班裏也有表現自己的機會，並且在班級中成立學習小組，實行“一幫一”活動，讓成績好的學生帶動成績較差的學生，使差生能揚起學習風帆奮力追趕。一分汗水一分收穫，經過我的耐心輔導，我所教的班級在每次全鎮統考中都取得了優異的成績，差生轉化率達到98%。努力做好學校數學科組工作。
身為學校數學科組長，我認真配合教導處組織各項數學教學活動。團結同事，組織數學科教師一起下班聽課，相互交換意見，一起學習《國小數學教學大綱》，並熱情幫助年輕教師把握課堂教學環節，貫徹“雙基”教學，提高教學效果。每個學期組織數學競賽活動，如：口算競賽，應用題比賽等活動，並獎勵優秀學生，以此提高學生學習興趣，使我校數學教學質量顯著提高了。
在任本職期內，我積極參加進修，努力提高文化知識和教育理論水平。身為一級教師的我深知要給學生“一杯水”自己要有“一桶水”的道理，我積極主動地參加各種培訓學習，於20__年_月我所參加的華南師範大學主辦的“國小綜合教育專業”自學考試學習取得了畢業證;於二○○二年六月參加“計算機”培訓;於20__年_月參加了“國小數學奧林匹克二級教練員”培訓，並經考試，取得了國小數學奧林匹克二級教練員證書。在業餘時間，我還閲讀優秀的教學論文及各種有助於提高知識水平和教學能力的書籍，並向經驗豐富的高級教師學習，，取他人之長補己之短。為適應新形勢發展，我不斷更新教學手段，學習新時期的新目標。
任現職以來，我工作盡職盡責，任勞任怨，出色地完成了各項任務，在20__至20__學年，連續兩年被評為優秀班主任;20__至20__學年，連續兩年被評為優秀教師。根據自身的良好師德，紮實的基本功，及一定的教育教學能力，我能勝任國小教育教學工作。為適應教育新形勢，更好地開展工作，取得更佳業績，我申報國小數學高級教師，懇請有關單位領導、評委根據我的情況加以評審。
申報幼兒園高級教師個人工作述職報告 篇30
轉眼間，踏上工作崗位已是第六個年頭。五年多以來，從學生到教師，此中有失落的苦楚、有收穫的喜悦，也有未來盟動的希望。
紮根教壇，育桃李芬天下
自成為一名光榮的人民教師以來，我以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”作為自身教育理念，紮實工作，勤奮學習，積極進取。視教師為園丁，培育祖國花朵；視教師為渡工，為學生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。教師是太陽底下最光輝的職業，我應無愧於這神聖光輝的職業。讓青春流逝在三尺講台、讓粉筆染白我的雙鬢、讓歲月寫下我奉獻的足跡。
勵精圖治，鍥而不捨
自踏上三尺講台以來，我刻苦鑽研，勤奮努力，不斷提高自身素質，拓展自身能力。曾多次參加省、市、縣組織的'教研會、培訓、學習等。在此之中，我看到了自己的不足，瞭解到了與別人的差距，讓我清楚的認識到：要想在芸芸眾生中找到自己的立足之地，的方法就是加緊學習，提高自己，儘快適應現代社會需要。為此，我苦練教學基本功，努力學習現代教育技術，從自身素質上下功夫，經過幾年的實踐積累，現在，我能自信的説，我有一口流利的普通話，一手漂亮的三筆字，一堂優質的教研課。
春華秋實，初露鋒芒
幾年來，參加各種培訓、競賽，指導學生參加上級組織的各類比賽，獲得了較為豐碩的成果：樂山市簡筆畫四等級評審員；樂山市美術優質課評比獲得一等獎；四川省第xx屆美術優質課競賽二等獎；樂山市美術教學基本功比賽一等獎；樂山市中國小生硬筆書法比賽優秀指導獎；樂山市學生電腦美術作品指導一等獎……
筆耕不輟，科研促教
教學幾年中，從未停止過用對點滴教學經驗的積累，用理論指導自身的教育教學工作，曾在《音體美報》發表論文2篇、《樂山教育》、《犍為教研》、《美術教研》《犍為報》等也有文章發表（見附件）；曾承擔和參與了本校“農村國中美術學科檢測評價改革”、縣教育局“區域性農村中學素質教育整體實施”、“農村中國小電腦美術實踐與探索”課題研究工作，獲得了上級領導的充分肯定，更重要的是自己在課題研究過程中充實了自己、鍛鍊了自己，提高了自己。
前路漫漫，吾將上下而求索
過去已成歷史，來路充滿希望，也佈滿荊棘。但我堅信：不經歷風雨，怎麼見彩虹！相信通過我的努力，一定會見到絢麗多彩的陽光。
申報幼兒園高級教師個人工作述職報告 篇31
20__年起兼任數學教研組組長，主要從事數學學科的教學。根據職務晉升，我已符合申報中學一級教師資格的條件。現將本人任現職以來的工作總結如下：
一、思想政治表現：
作為一名農村學校的教育工作者，我深知農村孩子的企盼，農村父母的期望，自己肩上的責任，於是倍加珍惜作為人民教師的榮譽。從教以來，我無限忠誠黨的教育事業，積極負責地完成教學任務，努力進取，特別注重加強自己的思想品德修養，有強烈的責任感和事業心，以“愛崗敬業，教書育人”為己任，勇於迎接新挑戰，具有創新意識，積極探索課程改革，有吃苦耐勞的精神。適應能力強，不斷上進。為人師表，積極引導學生開闊眼界，關心身邊事、國家事和天下事，增長知識，練好本領，取得了良好的`教育效果。尊敬領導，與同事團結協作，服從安排，與人為善。我堅信：只要自己付出了青春和熱情，農村的孩子同樣也可以變成金鳳凰。
二、教學方面：
本人從教8年來，始終積極探索和學習，教學相長，與時俱進，努力攻關，把成為學者型的教師作為自己的目標，在自身素質方面進行堅持不懈的強化提高。
在教學工作中，刻苦鑽研業務，準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學技巧，講究教學藝術，努力摸索出“自學—總結學習”模式的做法和規律。為備好課、上好課，我自費訂閲或購買並閲讀各種教學參考書、雜誌，提高自己的業務水平和理論知識水平。我還充分利用自身的優勢，製作多媒體課件輔助教學，以此來提高課堂效率，充分調動學生的學習積極性，激發學生學習數學的熱情，幫助學生解決學習難點，發揮學生的主體作用，培養學生的創造性思維，促進個性特長的發展，在教學中取得了較好的成績
任現職以來，我積極承擔區、校級公開課，20__年為市“國中數學教師、骨幹教師教研沙龍”上了題為“圓”的研討課。在20__年11月承擔“青藍工程”設在我校的市級公開課《閲讀理解題》，20__年承擔設在外國語學校的市級公開課《全等三角形》，均受到好評。在教學中我積極閲讀理論知識，撰寫論文。近兩年來有三篇數學論文分別在省級刊物上發表。
我能積極關心新老師，與新老師結對子。任職以來培養的新教師有蔡文婷，我經常和她一起研究教材與大綱，共同面對教學中出現的疑難問題，交流教學體會，研究教學各環節的自然銜接，設計課堂提問形式等等。通過結對子活動使新畢業的老師能較好的完成教學任務，課堂教學效果好。
三、班主任工作方面：
8年來我擔任過5年的班主任，工作富有特色，成效顯著。教育的核心是“育人”，科教興國的戰略意義就是提高國民素質。在班主任工作中，面向全體同學，注重培養學生良好的思想品德。在班級管理方面，我注重對學生進行自理、自立能力的培養，注意培養班幹部併發揮他們的積極作用。教育學生，我採取“動之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學生“心服口服”，並多次獲得“優秀班主任”的稱號。
四、晉升後的工作設想：
在教學方面，不斷提高專業知識水平，進一步學習現代數學教學理論，研究教與學規律，不斷總結教學經驗，大力推行教學改革，提高教學效率。
“捧着一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
五、揚長避短,更上一層樓。
回顧自己擔任中學語文二級教師職務以來四年的工作,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。