2022國小語文教師年終述職報告 篇1
回顧20xx至20xx年度第一學期的工作，忙碌而又充實，緊張又快樂。下面，我就德、能、勤、績這幾方面對這一學期的思想、工作等情況做一總結匯報。
一、德
老師，是學生心目中的偶像，是他們學習的楷模，所以，作為教師要不斷提高自己的思想道德素質，自覺抵制社會上的不良思想的侵蝕。一年來，我積極參加政治學習和黨員會議，為了學生的一切，為了一切的學生”為宗旨服務於廣大學生。身為一名教師，我始終牢記“為人師表”這四個字。在我的工作中，我從不利用職務之便為個人謀取利益，堅持言傳身教，以自己高尚的人格、行為去感染學生。
本學期，我擔任的是我校五（2）班的語文教學工作和班主任工作，每週語文課8節、班會及閲讀課各一節，寫字課2節，共計課時12節。
二、能
1、業務學習
作為一名語文教師，我深深地懂得，要想給孩子一碗水，自己必須要有一桶水，而且還得是一桶活水的道理。一學期以來，我堅持參加教育局主辦的各類業務培訓、教材培訓等，如學期初在師範附小參加高年級語文教材培訓等；另外，我還始終堅持參加電大的夜間學習，專攻漢語言文學本科專業，目前課程已經通過了三分之一左右了；在堅持電大學習的同時，我還認真閲讀了一些教育相關的書籍、雜誌，如<新愛的教育>、<做聰明的班主任>、<語文教學通訊>等。總之，在教學之餘，我努力地給自己“充電”，以適應當今的教學。
2、研究教材
教材是我們實現課程標準的平台，作為課程的實施者，我始終把教材作為我每天必讀的書籍。在研讀教材之前，我會先回憶一下<課程標準>對我們高年級學段的孩子所提出的學習要求，然後再研究教材。首先，我會把教材先通讀一遍，劃出文中重點需要掌握的詞句或者新出現的字詞，初步理出這一篇課文教學的教學目標和重難點；然後，我會把教材再比較深入地研讀一番，找出與單元訓練重點相適應的詞、句、段的訓練結合點，再結合課文後面的習題初步擬定出一堂課的教學主線；最後，我會把教參打開對照我自己設計的思路做最後的調整。總之，我會在做好充分準備的前提下走進課堂。
3、課堂教學
上課時，我儘量採用活潑多樣的教學方式，輔以多媒體教學，激發學生的興趣，營造和諧的課堂氛圍。課堂上，我關注語言文字的積累和訓練，關注文本對於孩子情感的薰陶，還關注每一個學生的發展，力爭讓每一個孩子都能在短短的一堂課中得到鍛鍊的機會，有所收益。課後，我還針對課堂上的一點得與失及時地做出反思，以改進今後的教學。記得有位名師曾經説過，“教學永遠是一門遺憾的藝術”，但我堅信，也正是這或多或少的遺憾在促進着每一個老師的成長。另外，我還努力將自己的研究專題滲透到我日常的作文教學之中。本學期，我研究的專題是<指導國小生修改習作的策略研究>。研究中，我努力探究實踐如何提高學生修改習作的興趣及能力的途徑。如在指導習作<生活的啟示>的修改中，我嘗試運用多媒體指導學生當堂修改作文，收到很好的效果。
4、作業設計與批改
我要求自己儘量做到佈置一些分層性的作業，因人而異，比如背誦課文，好同學，我讓他多背一兩個自然段，程度較差的同學我讓他少背一點。同時控制好作業量，避免重複性的習題，為此，我針對我班學生實際情況，設計出了一套“針對性訓練集”。在作業批改上，我本着當天的事當天完成的態度，做到及時批改、及時訂正，因為我深知，這一點直接影響到學生寫作業的態度和作業質量，以前，我在這方面吃過大虧。另外，我還要求自己儘可能多的採用面批、跟蹤批改的方式認真、細緻地進行作業批改，不放過作業中的一點小問題，哪怕只是一個標點。
5、課外輔導
眾所周知，要想提高學生的平均成績，就一定要在平時注意後進生的補缺補差。這個學期，我加大了對後進生的課外輔導力度，根據他們各自的情況幫助他們輔導作業。比如，對詞語的聽寫和對“日積月累”的默寫，對於成績不理想的我都嚴格要求，反覆練習，直到他們85%都過關為止。經過一學期的堅持，我班的許多後進生都有了較大的進步。另外，本學期，我還多次認真積極的輔導學生參加各級各類與語文學科和班主任有關的競賽。
6、班主任工作
作為班主任，我非常樂意和同學們做朋友。為了縮短我與學生之間的年齡差距，我堅持下課或放學的時間主動與孩子們談心、聊家常，甚至和他們一起做遊戲、跳集體舞，大課間的時候，我更是和他們一起遊戲，一起鍛鍊。在我的努力下，我漸漸與孩子們打成了一片。課上，我們是師生關係，課下，我們成了無話不談的朋友。班級也因此擰成了一股繩。
7、教研、科研情況
作為新一代的教師，不僅要做一個教者，更要做一個研者，最終成為研究型的、可持續發展的教師。本學期，我積極參加市、區及學校的教、科研活動，如，堅持每週一參加教研組工作會議；參加校際之間的課例研討活動等等。另外，我自己也能結合自己的研究專題，開展五步課例研究。
三、勤
一學期以來，我始終堅持按時到校上班，有事請假的原則，出滿勤，勤奮踏實地工作，從未無故缺勤或早退。
以上，是我對上一學期的思想、工作所做的一次總結匯報。其中，一定有説得不盡、不妥之處，望各位領導、同事予以批評指正，謝謝。
2022國小語文教師年終述職報告 篇2
尊敬的各位領導、各位老師：下午好!
若干年前我走進了教育這塊神奇的沃土，踏進了某某中學這個校門，從此以後我的追求、我的夢想、我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜，深深地融進了這片沃土中。伴着歲月的匆匆腳步，走過了一個又一個的輪迴。回首多年來的工作，我倍感欣慰。雖然説不上創造了一流業績，但我立足於本職崗位，鋭意進取，愛崗敬業，教書育人，積極參與學校的教育科研工作，積極總結教育教學實踐，在參加工作的這麼多年裏，我從一個稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師阿姨”。這麼多年我始終能夠做到正直做人，踏實做事，勤懇工作，認真學習，現簡要彙報如下：
一、傾心教育，為人師表
我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。在政治思想方面，我能認真學習和貫徹“三個代表”精神，擁護黨的各項方針政策，全面貫徹執行黨的教育方針。平時熱愛學校，關心集體，積極參加學校的各項活動，高質量完成各項教育教學任務。多年來始終抱着“對每一位學生負責，讓每一位家長放心”的教育理念，在教育教學中不斷進取、求實創新，能以身作則，為人師表，做到依法治教，依法執教。同事之間和睦相處，互相協作，以誠相待，從不計較個人得失，受到上級領導的肯定，20xx年度考核20xx年度考核優秀並獲得“嘉獎”。
二、教育教學工作上精心施教，形成特色
人們都説“孩子是父母的作品”，作為我們老師，學生又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步、成長，是我們共同的心願。在工作中，我能以大局為重，克服個人和家庭的困難，服從學校安排，勇挑重任，常年奮鬥在九年級第一線，多年擔任副班主任工作，配合班主任做好學生的思想工作。
在教學上，我能嚴格執行教學法規，認真鑽研新教材和新課程標準，積極進行新課改的實踐，大膽探索實施素質教育的途徑、方法，在教研工作中積極實踐“新課程”標準，以對學生的學習行為指導為基礎，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，課內課外相結合，理論實踐相結合，注重引導學生探求新知，培養學生自主探究能力和合作精神。根據學生的個性，採取不同的方法，注意盡到一個教師應有的職責。課外經常開展科學性、知識性、趣味性的活動，對後進生和差生進行耐心、細緻的輔導工作。在課堂上，充分調動學生的積極性，使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學生的學習成績。在歷屆會考中，我所任教班級的學習成績一直處於全市前列。
三、潛心鑽研，完善自我
教育工作是平凡的，做好了做細了就不平凡。對我個人而言，我沒有什麼特別的事蹟，只有一步一個腳印走過來的足跡。為了適應提高基礎教育質量的需要，跟上時代的步伐。在教學之餘，我積極參加各種技能技巧培訓和考試，積極參加網上遠程教育培訓工作，經常去圖書館，書店，通過看一些專業書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業務能力，和世界接軌。在教學改革中，我能積極參加各種教研活動，承擔教學公開課。在教師把握學科能力競賽中獲“叁等獎”。
我先後有多篇論文在省、市級獲獎。論文《······》獲···獎;另外，我輔導的···同學，獲···獎;
······
四、獲得榮譽稱號情況
我在付出的同時，也收穫了希望。
教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境，沒有最好，只有更好。成績只能代表過去，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程。陶行知先生的真知灼言“捧着一顆心來，不帶半根草去”，言猶在耳。我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，我知道作為一名普通教師的工作，任重而道遠，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
最後，請允許我以一句話與大家共勉：奮鬥改變命運，夢想讓自己與眾不同!
謝謝各位!
述職人：
20xx年xx月xx日
2022國小語文教師年終述職報告 篇3
自參加工作以來，我本着對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作着。現將一學年的情況彙報如下：
一.德
要想成為一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習科學發展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發展之路。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
二.能
本學年，我在各位老師和領導的關心和幫助下，開始了自己的工作。我堅持在聽完課後進行總結，前半學期，我主要關注老教師們的教學框架的設計，學會抓住基本的教學流程。經過這樣的努力，我開始瞭解基本的教學結構。此時，我開始轉變自己的關注點。我開始注意很多細節問題，特別是對於某個詞語的教學。看看只是一個小小的詞語，但是詞語可以引導孩子們説説課文中的相關內容，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的範疇。
三.勤
我堅持每天在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，並與代課老師溝通好，做好班級的各項工作。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我知道自己還只是處於埋頭苦幹的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今後我還要學會抬頭巧幹。
四.績
作為教師，首要的是組織好自己的教學。開學初，我對高段語文的教學無從下手。自己參考了很多教案，但是始終不知教學的基本環節。因為我發現那些優秀教案並不適合常態課的教學。所以在開學初的頭兩個月，我堅持每天去要聽別的老師上課。一開始，我堅持聽一課，上一課。我將課堂教學設計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優秀教案，形成第一次的教案;去聽老教師的常態課，記錄下他們的教學環節和教學模式，對照着他們的課堂教學對自己的教案進行修改，並在修改教案的過程中充分考慮我們班學生的情況;最後參考《教學參考書》進行再次修改，將文本中的各個訓練點落實到位。
聽了別的老師上過課之後，讓我對基本的教學環節有了一定的把握，我逐步開始獨立地進行課堂教學。當然，我還是每週堅持至少聽兩節別的老師的課。我覺得能夠獨立地進行常態課的教學是我錢兩個月大量聽課並進行總結的成果。在聽課的過程中，我瞭解到了常態課説要注意的是抓實基礎。第一課時主要是進行生字的教學，第二課時則是體會文章的中心。現在，我的教學逐步上了軌道。當然，每次領導來聽我的課後，我總能從領導那裏知道自己存在的問題，例如課堂的容量要大。例如在教學多音字這個練習中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學生學會根據字義來選擇多音字的讀音。同時，教育在線、教育博客是我進步的搖籃，我還喜歡上了閲讀。
以上，是我這一學年來的工作總結。這一學年，我成長了，我收穫了，但更發現了很多不足的地方，這些都是我在今後的工作中努力的方向。
2022國小語文教師年終述職報告 篇4
方____同志於20____年通過招考，分配到____縣____鎮中心學校。在校期間，該同志一直從事班主任工作和國小語教學工作。
思想上，該同志積極要求進步，努力貫徹黨的教育方針和教育政策，積極推行全面發展的素質教育，恪守教師職業道德規範，教育思想端正，有良好的教師風範和教師素養，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感;遵紀守法、敬業愛崗，自覺抵制社會不良風氣的影響，腳踏實地，做真真實實的自己。
20____年剛分配工作時，方____同志被分到我鎮最偏遠的____國小任教。____國小因為高路遠，距離集鎮有二十多里路，一般教師都不願到該校任教。到青峯國小後，該同志承擔了學校最繁重的工作——三四年級的語教學及三年級的班主任和學校少先隊輔導員工作。有時感到時間忙不過，晚上就不回家，留在學校加班。經過一年的努力，該同志帶的班級取得了四年級全鎮第一、三年級全鎮第二的好成績。所帶的三年級也被評為縣級“明班級”。在當年的明禮儀活動中，三年級的的吳____同學被評為“明禮儀之星”，方____同志也被評為“明禮儀優秀工作者”。
學習上，從任現職以，該同志一直從事國小語教學，處於教學工作的第一線。教學中，能夠認真學習、貫徹和實踐新改精神和新程理念，及時更新教學理念，教學相長，精心施教。在平時的教學中，積極嘗試和探索不同的教學方法和技能，發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性;在教學中努力體現語的實踐性和綜合性;重視情感、態度、價值觀的正確導向。
工作上，該同志一直主動承擔班主任工作。“捧着一顆心，不帶半根草去”，全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。擔任班主任期間，一直堅持正面教育，從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、有孤僻自卑等缺點的學生，該同志都進行了深入細緻的瞭解，從各方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。
20____年下半年，該同志被安排到____鎮____國小(原____國小)，並負責教導一塊的工作，由於當時人手不夠，我還擔任一、三、四年級的語教學，在該校的一年中，雖然工作任務繁重，但方____同志任勞任怨，不叫苦，不叫累，不但把本職的工作做得較好，還協助校長完成很多上級交辦的任務。
20____年下半年，由於工作需要，該同志被安排到離鎮上十餘里____鎮____國小擔任校長。到該工作校後，該同志每天基本上都早早到校，帶領學生打掃衞生，放學時，還總是陪着值日教師和學生一塊離校。在和其他教師和睦相處的同時，還充分的調動老師的教學積極性，是全校的成績都有了顯著地提升。同時，學校管理工作也得到了中心校的肯定，20____年，該校的少先隊中隊被評為“20____年____市優秀少先隊中隊”，20____年，在“六一”的全鎮“雛鷹展翅”廣播操比賽中，該校又取得了一等獎的好成績，得到了中心校、家長們的一致好評。該同志的個人教學成績也一直居全鎮前三，20____年所帶的學生徐____被評為“東至縣優秀少先隊員”，20____年該同志被評為鎮“優秀班主任”，所帶的班級在20____年、20____年、20____年連續三年被評為____縣“明班級”，在20____年度、20____年度、20____年度的年終考評中，該同志都被評為“優秀”等次。
2022國小語文教師年終述職報告 篇5
尊敬的領導、老師們：
大家好！
本學期，我擔任六年級一班語文教學工作，三年級三個班的綜合實踐活動，學校和鎮總社實踐活動教研組長，併兼任六年級一班的班主任。下面我從自己本學期的業務學習、教育教學和班級管理三個方面向大家做一彙報。
一、努力提高自身業務水平
1.學期初，我積極參加語文遠程研修培訓，提高自身語文教學水平。
2.利用網絡，加強學習。我經常到專家、名師、名班主任和身邊的榜樣老師學習。學習博客、網站上關於語文教學和班級管理的相關知識與經驗。比如作文教學專家管建剛老師、詩文誦讀名師牛見玉老師、宗守詠老師、授田學員名班主任徐曉彤老師、我校孫建明老師等，這幾位老師的博客都會經常性的有一些新的教育教學理念和教學實踐指導，非常有利於我個人教學和班級管理水平的提高。
二、語文教學方面有創新
1.積極引導學生多讀書，讀好書。我採用師生共讀的方式，激發孩子們的讀書興趣，鼓勵孩子們廣泛閲讀，營造濃厚的班級書香氛圍。我班孩子自從暑假至今，已經有15人讀書達8本以上，最多達到18本。本學期，孩子們重點閲讀的是沈石溪和曹文軒的小説系列，全班40人，其中15人閲讀量達100萬字左右，班內掀起了讀書熱。我們通過展示閲讀筆記、讀書報告會、教師檢查閲讀情況記錄等方式評選出15名閲讀小明星。閲讀對後新生也起到了積極的影響作用。書中主人公的善良、奮進、積極樂觀，以及書中有趣的故事等吸引了孩子們，更多孩子喜歡上了閲讀。
2.鼓勵孩子們習作，力求寫出高質量的習作，我開設了班級博客，鼓勵孩子們向班級精彩作品欄目、校刊、廣播站、其它學生刊物投稿，大大激發了孩子們的習作興趣。孩子們在投稿的過程中還湧現了許多樂於幫助同學打電子稿作文的同學。以前這些愛玩電腦的男孩子們，練就了打字快的本領，沒想到這一幫助同學打作文，更突顯了他們的優勢，自己寫作文也積極了，其中我們班的淘氣包唐卓巖、趙偉、後進生唐澤斌表現最為突出。
三、班級管理有成效
1.我採用責任分工與小組合作相結合的形式，使班級責任細緻分工自主管理模式趨於合理化。學期末，我班衞生區連續三週得到了滿分的好成績。當然再細緻的分工也沒有孩子們的自覺更重要，之所以衞生區取得滿分的好成績，更得益於部分孩子很強的班級集體榮譽感。更令我欣慰的是，這微不足道的成績是學生自我教育，班級主人翁意識提高的真實體現。
2.努力創建團結和諧、努力奮進的班集體。
（1）通過建設學習合作小組、小老師與後進生結對等方式，轉化“後進生”，優化“優等生”，使每個層次的學生均得到一定程度的提高。
（2）記錄孩子成長曆程。我適時地將學生幸福快樂的精彩時刻抓拍下來，如：孩子們的節目排練時，快樂元旦，讀書彙報會，演講時分，雪中快樂遊戲等幸福時刻。然後，將其發至班級博客中，使孩子們對班級有一種家的歸屬感。
（3）創新學生評價機制。學期末評選優秀生，以前多是採用老師推薦，學生投票選舉出優秀生，當然也有時會根據學生的表現，讀學生進行印象評價，有班主任確定優秀生名單。這次，採取的是首先由個人或他人進行優點展示、夥伴推薦，然後投票評選。這樣使評價環節成為了一次有效的德育教育班會課，並且成了學生的自我教育代替了教師的喋喋不休。
（4）班級管理成績較好。成績1：學期初，我班在學校組織的規範學習行為活動中獲得優異成績。成績2：元旦時，孩子們自己組織的節目《日不落》獲得優異成績。成績3：衞生成績好轉。
以上是我對自己本學期的教育教學工作的彙報，若有不妥之處，請各位老師提出寶貴意見或建議。
2022國小語文教師年終述職報告 篇6
我是**國小的一位語文教師，現任專業技術職稱是國小語文一級教師。從教十一年，20xx年獲得現任職稱。在現任期間裏，本人在學校的工作安排下，擔任了語文教學工作。幾年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：
一、 班主任工作。
在擔任4至6年級班主任工作中，做到認真完成學校佈置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入瞭解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衞生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。幾年來，班級在各方面的表現都比較好，並在作文比賽中榮獲第一名。
二、 教學工作。
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育語文教學大綱》的精神，認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養國小生創造能力的教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜誌瞭解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在於審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在國小語文教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。
三、 第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作。
抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的基礎，發掘有語文興趣、特長的學生，組織他們在第二課堂進行培養，並按年齡、基礎等情況分為語文興趣小組初級班和創作班。按實際情況採用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過有計劃、有步驟的培訓後，語文水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的書法班、文學班，各方來賓對學生的表現有着較高的評價。並在精神上支持我們的做法。並在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
2022國小語文教師年終述職報告 篇7
尊敬的領導：
本人，參加工作以來，至今已一年有餘，現負責三年級四班的語文教學工作。作為一個班的語文老師，我一向在各方面都嚴格要求自己，注重為人師表和一言一行。結合自身實際，我對自己的教育工作有了以下幾點認識：
一、以愛育愛，讓工作更加得心應手
中年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學工作中，我堅決避免體罰與變相體罰現象，以尊重和依靠為前提，適時走心孩子們的內心，用心去感受他們的喜怒哀樂。我經常從小處着手，從學生關心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的學生們和我更加親近了，平日的教育教學工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長用心交流，使家長的教育更具理性，讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長。
二、走近課改，讓新理念牢牢紮根於心中
在認真學習新課程理念的基礎上，結合新的教學模式，用心探索更貼合本班的有效的教學方法。在語文課上，我經常把語文知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，培養學生之間的互動潛力，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。
三、與時俱進，讓多媒體教學深入課堂
以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變着人們的生存方式和學習方式。時代的飛速進步也促使着我們教師在教育工作中就應尋求更新的教學方式。因此，我們再也不能滿足於用粉筆來教學了，而要把計算機多媒體技術引入課堂，當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！我努力學習相關的知識，並用心應用於平日的教學之中，透過兩年的努力，我已經能夠熟練製作課件，多媒體教學方式也已經漸漸的深入學生們的心中。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，本着“三人行必有我師”的原則，用心向每一位老師學習。在學校教研活動中，能夠用心參加講課及評課活動。我始終相信，在課堂教學中，沒有什麼論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。
2022國小語文教師年終述職報告 篇8
，女，漢族，中共黨員，x年xx月出生於xx縣xx鄉xx村x。xx年x月畢業於xx省師範學校，20xx年6月通過自學取得湖南師範大學漢語言文學專業本科學歷。1997年xx月獲得國小語文高級教師資格，至今已滿xx年。現申報中學語文高級教師資格。
我1987年7月到2xx2年8月從事國小語文教學，2xx2年9月至今一直從事中學語文教學，20xx年9月取得中學教師資格。現任教於臨澧縣丁玲學校。xx年來，我一直擔任班主任工作，一貫忠誠於人民的教育事業，具有強烈的事業心和責任感，以“教書育人”為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，嚴謹治學，不斷提高自己的教育教學水平，並取得了突出的成績。現將我任現職xx年以來的工作情況總結如下：
一、政治思想表現
1、政治立場堅定。身為一名共產黨員，我擁護中國共產黨的領導，無論是思想上，還是行動上，都與黨中央保持一致。平時堅持政治學習，並能結合自己的思想實際寫下了十萬餘字的心得體會。特別是第二輪保先學習期間，我雖然左腿做完手術後，一直沒康復，走路不便，但我仍然堅持學習，從不遲到早退。由於我重視學習，加強自身修養，因而，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，有高度的責任感和使命感。
2、遵守教師職業道德。教書育人是我至高無上的事業。我總認為，把教書育人作為事業融進自己生命的人，生命才會閃光。因而，我努力做到愛崗敬業，為人師表，用教師職業道德規範自己的言行，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，遵紀守法，從不體罰學生，而是熱愛每個學生，全面關心學生，有在艱苦平凡崗位上甘於奉獻和創建不朽功業的追求和志向。
在實際教學中，我注重教書育人，敢於打破教育陳規，以創新精神和百折不撓的毅力，不斷探索新的科學的教育模式。我講究工作中的團結協作，服從組織安排，敢挑能挑重擔。任現職以來，一直堅持出滿勤,工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作,始終堅持戰鬥在教學第一線，工作成績突出。 2xx2年被評為縣十佳教師， 20xx年被評為縣優秀教師，在任現職的年度考核中，2xx2年度、20xx年度、20xx年度、20xx年度、2xx6年度連續5年被評定為優秀，其餘各年度為合格。
二、自學進修情況及文化專業知識水平
為了提高自己的業務素質，我在繁忙的工作之餘，持之以恆地堅持學習。我積極參加拔高學歷教育。2xx2年我參加自學考試考入湖南師範大學漢語言文學專業，於20xx年6月畢業。此外，我還積極參加業務知識自學，2xx0年，我利用寒暑假參加普通話培訓，於2xx0年8月通過測試，達普通話等級二甲水平。近幾年來，我自學了計算機知識，並於20xx年5月，通過考試獲得了中國小教師信息技術考試高級證書。20xx年7月到8月，我參加了中學教師繼續教育培訓，獲結業證書。要趕上日新月異的時代，教師應該不斷為自己充電，因此，我每年都自費訂閲教育教學刊物，《語文月刊》、《中學語文園地》、《中學語文教學參考》、《語文教學與研究》、《湖南教育》等雜誌是我的案頭書，我從中吸取了大量的先進經驗，開闊了視野。
我從中收集了20餘萬字的教育教學信息，並分類收集整理，為自己的教育教學所用。特別是20xx年xx月到2xx2年xx月，我被選派參加了中國小骨幹教師省級培訓，聆聽專家教誨，學到了許多先進的教育教學理念，為自己以後的教育教學工作指明瞭方向。自任職以來，我憑藉自己堅實的基本功和執着追求的精神，所任教學科學生興趣濃，學習成績好，每學期期中、期末測查，我所任教的學科及格率、優秀率、人平均分名列前茅。
三、教育教學、教研、指導能力
1、教育能力
我一直擔任班主任工作，總是自覺地加強師德修養，以強烈的責任感、極大的工作熱情及對學生無限的愛來提高自己班主任工作的藝術。我深深意識到，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到德育工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。“愛生如子，愛班如家”是我當班主任的信條。我大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛潛能生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。
20xx年下期，我迎來了一個特殊學生，一個有智障且有許多怪癖的孩子。他父親來到我身邊説：“老師，我四處打聽，您是位最有愛心的班主任，我特地把孩子送到您的班上，我知道我把孩子交給您才放心。”把新入學的學生安頓好，我便把這位叫高某的學生作為重點關注的對象，到他家家訪，經常和他的家長通電話，瞭解孩子各方面的情況，原來這孩子先天發育不良，智力要比同齡孩子晚很多，國小時從沒好好坐過一節課，也從不知道紀律的約束。後來我發現這孩子有時上課蹲在座位下，有時整個身子躺在地上，上課還時不時自己跟自己説話，班上的同學開始把他當另類，嘲笑他。
我知道怎麼樣讓他快樂成長是最重要的，應該給他特別愛。首先應該為他營造一個和諧而充滿愛心的班集體，我精心設計每次班會課，特意安排同學們和他互動的機會，有時還親自表演和他互動的節目。平時還有意識地要求班幹部帶頭，主動和高同學一起説話一起玩耍。有一次中午，我輔導學生學數學，出了幾道題讓學生上黑板做，班上的同學竭力推薦高某，他怯怯地走到講台上，拿着粉筆煩躁不安地轉動，我微笑着給他鼓勵，沒想到他居然一口氣寫下了答案，頓時教室裏爆發出熱烈的掌聲，有的同學大聲喊起來：“高某，好樣的。”慢慢這孩子變得活潑了，平時低着的頭也抬起來了。
接下來的日子我從培養他良好的習慣入手，手把手地教他，及時提醒引導他，總是不失時機地給予他表揚。在近期的“好習慣成就大未來”的主題家長會上，高某的父親做了感人的發言，他向各位家長和同學講述了高某在老師教育下發生的變化，在場的所有人都感動得流淚了。班級學生基礎差，下層面大，管理困難，工作很辛苦，我從不抱怨。每天總是提前上班晚下班，經常和學生們一同打掃校園，找
學生談話，輔導待進生。為了學生我放棄了很多休息時間，還常常帶病堅持上班，很少顧及家庭，照顧自己的孩子，在學生身上傾注了慈母般的關愛。對班上犯錯誤的學生,我不是簡單粗暴而是循循善誘耐心説服，多年來，憑着對學生的一片愛心使許多“雙差生”進入了優等生的行列。我所帶過的班級班風正，學風濃，充滿活力和凝聚力，曾多次獲得“文明班級”、 “優秀班級”、“示範班級”等榮譽稱號。20xx年xx月我被評為縣優秀班主任;20xx年6月我撰寫的《對如何轉化潛能生的心理審視》一文獲省三等獎;2xx9年5月我撰寫的德育論文《讓“寂寞的花朵”也有一片藍天》在《湖南教育》上發表。
2、教學教研能力
作為語文教師，我鋭意進取，開拓創新。20xx年參加省語文骨幹教師培訓的時候，我就給自己定下了一個奮鬥目標：做一個學者型的語文教師。我也一直在為實現這個目標而努力着。我深入鑽研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閲讀教學的核心位置上。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭並進”，而是正視事實，追求“差異發展”。
在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知慾望。每一節課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”，如“成語故事”、“詩歌賞析”、“時事評述”等，極大地刺激了學生的表現欲，在輕鬆之中鍛鍊了學生的語言表達能力，起了很好的導向作用。任現職以來，我經常為老師們上示範課，十幾次參加縣市教學比武，其中1999年、2xx2年、2xx6年多次獲縣壹等獎，1997年參加市教學比武榮獲二等獎; 1998年第二次被評為縣國小語文學科帶頭人;20xx年6月執教的《小壁虎借尾巴》被縣教研室推薦送教下鄉，深受廣大師生好評;20xx年輔導學生彭夢林寫作的《酸澀的糖葫蘆》一文在湖南省第三屆校園文學大賽中獲得優秀獎;2xx9年4月被評為縣中國小生書信徵文優秀輔導教師。
任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，積極參加科組、備課組活動，與同科組老師一起鑽研教材、教法與學法，並根據平時教學中的問題認真開展小課題研究。任現職xx年來主要研究的課題有：“七年級習字教學的實踐研究”、“中學生語文作業習慣養成的實踐研究”、“在閲讀教學中培養學生質疑能力的研究”等。這些課題研究，大大地提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果。
另外，我善於結合自己在教學實踐中的親身體驗和感受，及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學論文，從未間斷。任現職以來，2xx6年xx月我撰寫的教學論文《如何培養國中學生的語文問題意識》在《湖南教育》上發表，20xx年6月撰寫的《對閲讀教學中拓展延伸環節的理性思考》一文獲省級一等獎。
4、教學指導能力。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，我在做好自己本職工作的同時，認真參加備課組活動，積極承擔培訓青年教師的工作，任現職期間，為了能讓青年教師儘快成為學校教學的主力，我積極扶持青年教師成長。在1999年至2xx2年擔任國小校長期間，幫助青年教師周燕備課、上課，參加鎮上的教學比武，她很快成為了教學上的一把好手。20xx年下學期擔任語文教研組長工作，輔導青年教師李麗執教的《小巷深處》獲得市級教學比武二等獎。
四、教育教學業績
一份耕耘，一份收穫;一份汗水，一份回報。任現職以來，我用辛勤的付出換來了一系列成績和榮譽。
1、教學教研
1997年xx月執教的在市作文教學比武中榮獲二等獎。
1998年xx月第二次被評為xx縣國小語文學科帶頭人。
1999年1月、xx月兩次參加縣教學比武獲壹等獎。
20xx年6月執教的被縣教研室推薦送教下鄉。
2xx2年9月執教的在縣教學比武中獲壹等獎。
20xx年xx月輔導青年教師李麗執教的獲得市級教學比武二等獎
2xx6年xx月執教的在縣教學比武中獲壹等獎。
20xx年輔導學生彭夢林寫作的一文在湖南省第三屆校園文學大賽中獲得優秀獎。
2xx9年4月被評為縣中國小生書信徵文優秀輔導教師。
2、論文撰寫
2xx6年xx月撰寫的一文在《教育》上發表。
20xx年6月撰寫的一文獲省三等獎。
20xx年6月撰寫的一文獲省一等獎。
2xx9年5月撰寫的一文在上發表。
3、其他獎勵
2xx2年榮獲“x縣十佳教師”稱號。
20xx年被評為x縣優秀班主任。
20xx年被評為x縣優秀教師。
2xx2年度、20xx年度、20xx年度、20xx年度、2xx6年度連續5年獲縣政府嘉獎。
3、綜合考核
1997年2xx9年任現職期間，2xx2年度、20xx年度、20xx年度、20xx年度、2xx6年度連續5年評定為優秀，其餘各年被評定為合格，
有人説：“教師站在講台上，從頭到腳就是教材。”因此教師的言談舉止、儀表作風自然會對學生的思想情操、意志品質、道德情操等方面，產生很大的影響。有人總結出教師形象應該是博學多識的學者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴父慈母形象，愛崗敬業的紅燭形象。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業做出自己的貢獻。
2022國小語文教師年終述職報告 篇9
本人陳雪參加工作以來，至今已一年有餘，現負責三年級四班的語文教學工作。作為一個班的語文老師，我一直在各方面都嚴格要求自己，注重為人師表和一言一行。結合自身實際，我對自己的教育工作有了以下幾點認識：
一、以愛育愛，讓工作更加得心應手。
中年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學工作中，我堅決避免體罰與變相體罰現象，以尊重和依賴為前提，適時走心孩子們的內心，用心去感受他們的喜怒哀樂。我經常從小處着手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的學生們和我更加親近了，平日的教育教學工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流，使家長的教育更具理性，讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長。
二、走近課改，讓新理念牢牢紮根於心中。
在認真學習新課程理念的基礎上，結合新的教學模式，積極探索更符合本班的有效的教學方法。在語文課上，我經常把語文知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，培養學生之間的互動能力，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。
三、與時俱進，讓多媒體教學深入課堂。
以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變着人們的生存方式和學習方式。時代的飛速進步也促使着我們教師在教育工作中應該尋求更新的教學方式。因此，我們再也不能滿足於用粉筆來教學了，而要把計算機多媒體技術引入課堂，當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸!我努力學習相關的知識，並積極應用於平日的教學之中，通過兩年的努力，我已經能夠熟練製作課件，多媒體教學方式也已經漸漸的深入學生們的心中。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，本着“三人行必有我師”的原則，積極向每一位老師學習。在學校教研活動中，能夠積極參加講課及評課活動。我始終相信，在課堂教學中，沒有什麼論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。
2022國小語文教師年終述職報告 篇10
尊敬的領導、老師們：
大家好！本學期，我擔任二年級一班語文教學工作，兼班主任工作。下面我從自己本學期的業務學習、教育教學和班級管理三個方面向大家做一彙報。
一、積極學習，提升業務水平
利用網絡，加強學習。我經常向名師、名班主任和身邊的榜樣老師探討，交流，學習一些新的教育教學理念和教學實踐指導，這樣，非常有利於我個人教學和班級管理水平的提高。
二、語文教學方面有創新
在語文教學方面，除了抓好學生的基礎知識之外，更是加大了寫字、習作、閲讀方面的教學。
1、一筆一畫練字
這學期，接着集中練字的契機，指導讓學生練好字，並組織書寫比賽，評選＂書寫小明星＂，及時頒發表揚信並展示優秀書法作品，激發學生練好字的興趣。
（附照片）這是學生寫字進步的照片、書寫比賽的照片，及評選＂書寫小明星＂的照片。
2、一字一句寫好文
考慮到三年級學生要開始寫命題寫作了，二年級下學期應該為習作打好基礎，這學期我也將習作作為一個教學重點。考慮到學生的習作水平，首先制定了本學期寫作標準，對於字數、標點等有了明確的要求，讓學生有規矩可依。其次，還設計了習作的稿紙，方便學生規範寫作格式，並最後裝訂成冊，建立班級習作成長冊。
3、一言一語讀好書
＂讀書破萬卷，下筆如有神＂讀書不僅能夠提升學生的寫作水平，更是一種精神滋養。為了讓學生多讀書、善讀書，除了讓學生用好閲讀存摺之外，我讓學生建立了＂讀書記錄本＂，將讀過的好句記錄下來，成為自己的東西，並在課前安排3分鐘口語交流。
4、下學期的打算
學生在練好字、寫好文、讀好書之外，更重要的是培養正確的價值觀念，清晰的人生認識和積極向上的人生態度。而國學則是的工具。本學期我利用課間操的時間，學生主動找我來背*規，背誦流利的可以當背誦檢查員，負責檢查組內的成員。每天的檢查員，老師都會拍照併發到微信圈表揚，極大地調動了孩子們的積極性，變要我背為我要背，孩子們對日常禮儀都有了或多或少的認識。
下學期，我和家委會一起制定了國學的學習方案，將國學的學習融入到學生的日常學習中，讓國學知識滋潤學生茁壯成長。
三、班級管理有成效
首先是班級管理方面，在承接之前的一些做法後，這學期主要細化了三方面的工作。
1、細化獎懲制度，讓學生養成良好的行為習慣
＂沒有規矩，不成方圓。＂為了激勵學生，養成良好的行為習慣，也受閲讀存摺的啟發，我制定了五種表揚卡，按照獲得小粘貼的多少，按照淺綠--深綠—深藍—深黃—粉紅的五種顏色晉級，獲得粉紅色表揚卡的孩子就會得到一張大紅色的心願卡，學生可以在上面寫上自己的一個願望，我就會和家長們一起完成孩子的願望。
光有獎勵還是不夠的，適當的懲罰也是一種必要的手段。因為我還特意制定了＂問題解決單＂，如果有孩子屢犯紀律，就必須填這張＂問題解決單＂，如果還不改錯，填第二張的時候就取消本學期的評優資格。
2、參與班級事務，讓學生有主人翁意識
首先，分工明確，人人都有事可做。
為了培養學生的主人翁意識，這學期我開始讓學生行使選擇權，無論是班裏的班幹部，還是導護生，都是由學生投票選出，他們分別負責紀律，衞生，禮儀和學習這四方面的檢查和打分，做得好的可以隨意借書，做得不好的換崗。班內人人蔘與管理，人人監督管理，主人翁意識特別濃。現在
（附照片）這就是我們選導護生時候的照片。
3、認真組織班級活動，讓學生有班級榮譽感
＂在孩子們看來，省裏的舞台不會比區裏的舞台大多少，區裏的舞台不會比學校的舞台大多少＂，為了讓學生更好地展現自己的風采，也在活動中提升自信，培養班級榮譽感，我都會認真組織各種活動，我們也取得了良好的成績，碩果累累。
4、及時分享，及時反思和總結
利用每天的的工作班級微信羣，分享孩子們的精彩，.總結孩子們的一日生活；利用博客，積累教育故事，反思和總結自己的工作。
這就是本學期的述職報告。只有經歷，才有收穫。走過這一年，才知道自己能做什麼，會做什麼，也才知道將來還要做什麼。當然如何做好、做巧、做妙這件事情，還欠缺太多。但是故事總是未完待續，在接下來的教育教學之路上，我還要不斷學習，不斷思考。永遠的出發。
2022國小語文教師年終述職報告 篇11
尊敬的領導：
時光飛逝，轉眼間，一年又過，作為一名尚在耕耘的教師，我收穫着，我付出着。今年，我擔任着四(__)班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業業。現將這學年的教學工作述職如下：
一、做一位尚行勤耕的人民教師
在師德上嚴格要求自己，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每週末我利用書籍、報刊、網絡等資源認真進行政治學習，並做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、做一位真愛博學的語文教師
我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習。我認真備課、上課、聽課、評課，做好課後輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。積極和同年級老師承擔多次同課異構等活動，參與學校各項書法、做課等競賽，在“預習”“班級文化”的校級課題中積極參與，並獨立申報成功關於“學困生”的一二五課題。在日常學困生輔導中，能做到分層教學，因材施教，及時反思，在理論指導下進行反覆實踐，得出真知!
三、做照亮學生童年的金色陽光
創建特色班級文化。讓教室每一面牆壁“活”起來，成為學生受教育的園地。“碩果累累”欄目，展示了我們班級同學們的優秀成果!“星星鎖鏈”，分別展示出每個月的班級小明星。儘量給每個同學展示的機會!挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信!教室左側的“英雄讚歌”欄目!是結合本學期初的國際理解教育園地設置的!要求孩子在活動中搜集的資料進行展示!從學習英雄人物的事蹟中聯繫自己，撰寫自己的成才計劃，如何從現在做起，從小立志!並學會發現身邊的小英雄，發現自己和其他身邊人物的優秀品質，揚長避短，博採眾長!關注學生身心健康。在五週期培訓中，除了選學語文課程知識外，選修了教師和學生心理調節課程!關注學生身心健康，積極引領學生參與學校藝術節和運動會等活動。開展自強心理教育班會，撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個節日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用羣、家校通、班級網站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教育學生!
這一年中，我還取得一些成績!
我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地儘自己的力量為教育事業的發展做出貢獻。
此致
敬禮!
述職人：______
20__年__月__日
2022國小語文教師年終述職報告 篇12
時光飛逝，轉眼間，一年又過去了，作為一名尚在耕耘的教師，我收穫着，我付出着。今年，我擔任着二(1)班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業業。
一、做一位尚行勤耕的人民教師
在師德上嚴格要求自己，認真學習和領會黨的精神和有關教育的重要思想。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每週末我利用書籍、報刊、網絡等資源認真進行政治學習，並做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、做一位真愛博學的語文教師。
我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習。我認真備課、上課、聽課、評課，做好課後輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。積極和同年級老師承擔多次同課異構等活動，積極參與校級課題研究。在日常學困生輔導中，能做到分層教學，因材施教，及時反思，在理論指導下進行反覆實踐，得出真知!
三、做照亮學生童年的金色陽光
創建特色班級文化。讓教室每一面牆壁“活”起來，成為學生受教育的園地。“碩果累累”欄目，展示了我們班級同學們的優秀成果!“星星鎖鏈”，分別展示出每個月的班級小明星。儘量給每個同學展示的機會!挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信!教室左側的“英雄讚歌”欄目!是結合本學期初的“學英雄見行動”教育園地設置的!要求孩子在活動中搜集的資料進行展示!從學習英雄人物的事蹟中聯繫自己，撰寫自己的成才計劃，如何從現在做起，從小立志!並學會發現身邊的小英雄，發現自己和其他身邊人物的優秀品質，揚長避短，博採眾長!關注學生身心健康。積極引領學生參與學校藝術節和運動會等活動。開展自強心理教育班會，撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個節日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用QQ羣、家校通、班級網站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教育學生!
我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地儘自己的力量為教育事業的發展做出貢獻。