培訓機構老師個人工作述職報告 篇1
在這段時間裏，讓我深深地知道為人師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。無論是在校老師還是培訓機構輔導教師，其言行都將影響和關係到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要，作為一個老師，我們要做的不僅僅是教學，還要給每一位孩子關愛。我們還要時時觀察自己的言行並留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣。如果缺乏對學生負責的心態，又如何將熱情融入到工作中呢?更別談兢兢業業地為學生服務了。在學大的這段時間自己進步了不少，學到了很多以前沒有的東西，我的收穫有以下幾點：
1、收穫了一份工作，收穫了人生路上一個充實自己提升自己的機會，並學習適應新的工作環境;
2、有機會對人教版__英語教材有了更加全面系統的瞭解;
3、對於一對一和班組的英語教學有了更加切實的感受，瞭解了一對一與班級授課的異同和優缺點;
4、知識是不斷積累的，活到老學到老;
5、團結每一位同事，共同合作，共同學習，共同努力;
在學大的任教和學習中，我對自己有了更加嚴厲的要求，不僅要教書育人還要注重學生的心理髮展，因材施教使其快樂學習，快樂成長。讓每個學生把學大當作是高效學習的樂園。讓家長對學大的瞭解更多更全，努力為使學大成為家長們放心的教育貢獻自己的一份力量。對自己的工作將作如下規劃：
1、好好備課做好自己的工作，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向，讓家長認可，學生認可，領導認可;
2、不斷地學習教學方法向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己;
3、踏踏實實的工作，做好自己的本職工作;
4、提高心理素質，多徵求別人意見;
5、每天保持好心情面對工作;
6、加強面對家長時的心理素質，始終保持謙虛謹慎、虛心求教。
我們的學大是年輕的，有活力的，希望可以同學大一起成長，願學大乘風破浪，揚帆遠航!
培訓機構老師個人工作述職報告 篇2
“我，我們，我們打造一支聽話照做，全力以赴，堅決服從，嚴格執行的卓越團隊…….”在一陣陣的口號聲中，我們一行十二個人開始了在啟航的的奮鬥旅程。
來到啟航的當天，我們剛休息了一下奔波了一夜的身體，下午就投入到了激烈的招生之戰中。我和王福瑞分在了一組，第一天下午雖然一無所獲，但是那個村子裏的大部分村民都已經認識我倆了，我認為這就是進步。在以後的幾天招生中，我們一見面就會親切地打招呼，很多時候我們還沒走到跟前，他們就開始跟我倆説話了，問我倆吃飯沒什麼的。那是親人般的温暖，算是給我們這些有大半年沒回過家的孩子的一份慰藉吧，心裏暖暖的!招生的苦累是不言而喻的，每天都在不停的奔走，一見到人就要上前去搭訕，介紹輔導班的情況等，同樣的話每天都要重複無數遍。但是能做到上述的前提是你要放下自己的羞怯，有足夠的毅力和愈挫愈勇的精神，所以説招生過程是很鍛鍊人的。我原來是一個比較害羞的女生，見到陌生人不敢主動上前説話，但現在比以前好的多了，敢於在陌生人面前介紹自己，主動跟別人打招呼了。經歷一次招生，你的各方面的素質都能提高一大截，幾天的招生下來，還算比較順利吧，每天都有所收穫。
招生結束後，就開始進行正常的教學過程了。我擔任的是八年級、九年級的數學課，因為我的專業就是對口數學師範的，而且比較喜歡數學，所以教起來比較得心應手。八年級、九年級的孩子都比較大了而且比較懂事，我在跟他們交流的時候也比較方便。在剛開始的教學過程中，我也是處於摸索階段的，畢竟這是我第一次接觸班級式教學，需要考慮到大多數人的接受能力來備課，講課。一個班級就是一個集體，要看大多數人能接受的層次如何，而不是少數人，這也正好給他們提供了交流的空間和平台，以培養他們主動學習，獲取知識的習慣，而不是單純的依靠老師來講課，滿堂灌的方式。俗話説，授之以魚，不如授之以漁。輔導班的時間比較短，屬於短期教育機構，要説讓學生學到很多知識，可能性不大，重要的是讓學生培養良好的學習習慣，是他們在正常上課時能夠達到更高的學習效率。剛開始我讓學生上黑板上講題，學生的表現很不積極，不敢到黑板上，不敢説話，不知道該怎麼講。但是慢慢地通過帶動，學生都活躍起來了。有一次在給八年級上數學課時，學生對於上黑板上做題極為鍾愛，異常積極，我的題還沒寫完，一雙雙手都已經高高的舉起來了，有的甚至跑到黑板上先佔着位置。看到這情形，我的心裏有説不出的快樂。學生這樣的積極配合不光是因為那節課內容比較簡單，還因為有帶動作用，這種作用不只是來自老師，還有其他同學的影響，就類似於“托兒”，但絕對不是托兒哦!老師在這方面要引導好學生，提高他們的積極性，活躍課堂氣氛。一般的，只要帶動起來某一部分人，就可以帶動起來其他人，因為某些人比較活躍，其他人會坐不住，也參與進來。或許他們沒把握做對題，但敢於上講台就是一個進步的過程。我就是以這種方式鼓勵學生，感覺效果還不錯，課堂時間比較活躍，學生的學習效率也比較高，我很喜歡這種自由式課堂。
因為我擔任的是八年級、九年級的數學，第二天的`課都要前一天晚上備好才行，而且備課時不能含糊，有時一道題要多想出幾種做題方法，拓寬學生的做題思路，培養他們多動腦思考的習慣。在備課時要把書仔仔細細得多翻幾遍，注意書上重要的字眼，公式，定義等。對於有的名詞，要在網上百度一下它的定義等，以便於準確地給學生解釋，豐富學生的知識網絡。在講課時，碰到學生難以理解的題時，老師要有耐心的多講幾遍。這也需要和學生溝通好，因為有的學生即使不會也不吭聲，需要老師主動去問，慢慢地帶動他們去主動學習，主動提問。老師不應該有歧視心理，要平等地對待每一個孩子，我一直認為，他們每一個人都是一個獨特的天使，需要呵護，需要關愛!
在與學生的相處過程中，我也學到了很多與他們相處的方法，收穫了很多感動。在輔導班期間，我不僅擔任了八年級、九年級的課程，還每天跟車去接送學生，接觸到了各年級的學生，孩子們都很乖。有一次，我生病了，輸了兩天的水，有四天沒有去接送那些孩子。那幾天在學校裏一見到跟車的孩子，他們就問我病好了沒，讓我耐心的把病養好後再去接他們。讓我記憶最深刻的是一個女孩把手放到我的額頭上摸摸，又問了一下病情，我想如果她來個更親暱的動作，估計我就要哭出來了。有時候車上孩子多，我沒地方坐就佝僂的站在車裏。本來孩子們四個人坐在一起就很擠了，但他們還是一直往裏面擠，為的是讓我有地方坐，感動不言而喻，孩子們太懂事了。在課下跟學生打打鬧鬧，上課時激烈地討論問題，認真地完成每一節的教學任務，每天都過得很充實。
一個月過得很快，輔導班馬上就要結束了。一個多月的酸甜苦辣滋味不是這一兩千字能夠完全容納，充分表達的，一切一切的辛酸勞累只有親身體會後才會懂得。輔導班一結束，老師和學生都將各奔東西，以後可能永遠也見不到那些孩子的燦爛笑臉，聽不到他們的歡聲笑語了。分別的氛圍越來越濃重，心裏有千般萬般的不捨，但也無可奈何，真的很不想離開那些可愛的孩子們，希望孩子們以後都能開開心心，健健康康地度過每一天，學有所成!在這個輔導班裏，收穫了教學經驗，孩子們的愛，友情等。我相信我們這個團隊都在努力的辦好這個輔導班，使它完美的開始，完美的結束，我會把這一個月的回憶當做人生中一段美麗的插曲，靜靜回想，品味!
培訓機構老師個人工作述職報告 篇3
各位領導：
大家好!
首先，我非常感謝公司領導能為我提供這次鍛鍊自我、提高素質、昇華內涵的機會，同時，也向三個月來關心、支持和幫助我工作的經理、同事們道一聲真誠的感謝，感謝大家在工作和生活上對我的無私關愛，進入公司三個月以來，我基本上完成了自己的本職工作，履行了會計崗位職責，現就我三個月來履行職責的情況作如下述職，請予以評議：回顧既緊張而又充實的一年時間，感覺到這是我個人工作、學習和生活上收穫最大的幾個月，企業財務工作是一項專業相當強的工作，作為財務人員，必須掌握一定的專業知識，藉助先進的信息處理技術，才能搞好企業財務核算工作，這也是一名財務人員必須具備的基本素質和能力，至此，我遵照《會計法》、《企業會計制度》學習了初級會計實務、經濟法基礎財務知識、管理制度等，努力認真完成本職工作，雖然壓力很大，但是我秉承有壓力才有動力的原則，緊張而又充實積極向上的工作，每當工作中遇到棘手的問題，我都虛心向經理和身邊的同事請教，取別人之長、補自己之短，我深知財務工作始終貫穿於企業經營的每個角落，對於企業來説是相當重要的，從原始憑證的審核、記帳憑證的填列、應收應付的往來賬目到彙總填報應收賬款週報，為相關領導部門瞭解企業應收應付財務狀況、並據以催促各部門及時與客户及供應商對賬且及時收回賬款，保證公司資金的穩定流轉。
當然，作為我來説最重要的就是堅持實事求是的工作原則，盡職盡責，認真完成自己份內的事情，此外協助各個項目部盡我所能去做工作，不僅鍛鍊了我的責任心，也鍛鍊了我的耐性，我以熱情的工作態度來增強素質，以優質高效的工作成效來樹立形象。
各位領導，回顧自己這幾個月來的工作，雖然圍繞自身職責做了一些工作，取得了一定的成績，但與公司要求、同事們相比還存在很大的差距，尤其是業務能力有待進一步提高，我決心以這次述職評議為契機，虛心接受評議意見，認真履行本職工作，以更飽滿的熱情、端正的工作姿態，認真鑽研業務知識，不斷提高自己的業務水平及業務素質，希望各位領導評議後能給我做財務會計的機會，我一定不會辜負大家的希望盡職盡責工作，爭取三個月後掌握總賬會計的所有工作職能，實現自己的工作目標。
述職人：
20____年5月11日