XX年8月任xx中心國小校長至今一年內，在xx鎮政府、英林教委辦、xx村兩委、校董會的關心領導下，在全體教職員工的團結協作下，本人竭盡所能、兢兢業業，確保學校各項工作得以順利開展，也取得一定成效，現就任現職以來自身建設及學校發展等方面作回顧，請大家批評指正！
一、堅決貫徹執行科學人文的辦學理念。一年來，我校立足校情，着眼未來，堅持“ ”理念，確立了“修制度，揚傳統，推閲讀，興科研”辦學思路，制定了《xx中心國小四年發展規劃暨本屆校長任期目標》與《嘉排中心國小辦學特色規劃實施方案》“”認真執行上級方針、政策，完成上級佈置的工作，落實學校各項工作。本學年，學校先後順利迎接xx市教育系統黨建暨政風行風工作檢查組及計算機信息系統安全和保密管理工作專項檢查、xx市體育傳統項目學校考評；英林鎮教學常規檢查，等等，圓滿承辦了xx市XX年度小學生排球比賽。學校先後被評為“xx市‘廉潔文化進校園’示範校”、“XX-XX年度晉江市文明學校”，等等。工作中，我注重聽取領導班子集體意見和廣大教職工意見，形成民主決策、科學決策的氛圍，確保學校工作順利推進、教職員工積極參與。
其一，加強教師隊伍建設。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。”教師是學校發展的中堅力量，本人一貫重視教研科強校，任職以來便以校本教研為抓手，制定各項措施，推進課程改革，提升學校師資水平。（1）帶好教研之“人”。重視新教師、青年骨幹教師和學科名師在不同層次上的各自發展，創造各種機會讓新教師儘快成長、青年骨幹教師加快成熟、學科名師學習引領教師團隊發展。一年來，凡有教師參加教學業務競賽或技能競賽，如教師演講、觀課評課、教學論文、課堂教學之類，我都主動提供多次指導幫助；凡有教師在校級以上教研活動中授課，我都主動參與備課、磨課；凡有有利於教師專業成長的培訓機會，我都大力支持教師參與；凡約教師課，我一定找時間跟授課者交流個人想法，提出教學研究思路。（2）做好教研之“事”。 我總不斷地琢磨怎麼做好教研的事，幫助教師減負增效，從XX年秋的小課題研究、約課，到現在的“微課堂·微教研”模式實驗和約課升級版本，也包括出版研修簡報、以及培訓教師書法技能和文本解讀學科教學技能等教研的“事”，凡是能切實提高教師業務水平的事，我都認真琢磨，大膽假設，積極實踐。前幾天，市教師進修學校公佈推薦參加xx市教育科學“十二·五”規劃立項課題名單，我所申報的《基於文體特徵的國小語文文本解讀策略研究》名列其中，這意味着接下來我校的校本教研將以課題研究為引領，方向明確地做好教研之“事”、帶好教研之“人”，這確實是個好消息！
為營造和諧工作氛圍，培養團隊精神，我在學校管理方面牢固樹立幸福觀，不斷加強後勤管理，逐步改善教師福利，高度重視教師工作和生活條件，投入資金添置電冰箱等家電，改善食堂條件及教師伙食，修繕校舍，完善旅差費報銷制度，購置書刊為教師文化提供閲讀方便，做到開支合理、勤儉持家，想方設法改善教師福利，並定於今年春季添置30台空調，為教師提供一個良好的學習和工作環境。開展豐富多彩的教工活動。教師節開展了師生趣味運動；中秋節開展了博餅慶中秋活動；日前組織全體教師赴黃巢谷開展了户外拓展訓練活動；並從XX年1月起為教職工慶祝生日……一系列活動促進了團隊溝通協作，提高了團隊凝聚力，提升了教師幸福指數。
其二，促進學生素質全面發展。我校以開展少先隊活動為載體，全面培養學生的個人素養。一年來，學校少先隊工作有序開展，卓有成效。學校按年級輪流每週一舉行一次升旗儀式，進一步培養學生愛國旗、愛學校、愛祖國的思想感情；開展“晨誦·午讀”活動，加強學生思想品德教育；創辦學段作文月刊，發展學生寫作興趣。“六一”兒童節期間，我校舉辦了一系列豐富多彩的文化藝術節活動，豐富了校園生活。我校一貫開展各種日常行為常規性活動，通過校園廣播站、宣傳櫥窗以及校園牆面文化佈置滲透德育，開展第三屆“温暖嘉小與愛同行”愛心基金會就職典禮暨紅領巾跳蚤市場義賣活動、 “文明餐桌”主題中隊活動等多種形式的德育活動，加強對學生思想品德教育。在傳承和發揚排球傳統文化方面，我們做了積極的探索，包括堅持開展校級排球比賽，開發排球校本課程，向上級申請排球訓練基地校等等。今年的晉江市國小生排球賽，我校男排獲得第一名，女排獲得第五名。另，今年我校學生參加各級各類競賽也獲得了許多好成績。
二、爭當德能兼修的“領頭羊”
一校之長，須德能兼備，以德服人，以能育人，才堪當學校發展之重任。
1、本人一貫注重提高自身道德修養，牢牢把握幾個關鍵：（1）自律，以身作則。要求大家做到的，自己首先做好。廉潔自愛，我走前面；鑽研業務，我走前面，愛崗敬業，關愛學生，我走前面……勇於承擔責任，勇於推功攬過，與大家同甘共苦。（2）熱忱，以情感人。在教育競爭日益激烈的背景下，教師工作壓力和精神負擔逐漸加重，作為一名校長，我常將心比心，急人所急，對同事多一份情感投入，多一份理解尊重，儘可能地給予業務上的鼓勵與幫助，生活上的呵護，心靈上的温暖，儘可能使嘉排中心增添一份大家庭的温暖，增強凝聚力。（3）公正，無私奉獻。在評優評先、人事任免、獎金分配等各項工作中對大家一視同仁，沒有人情偏頗，沒有暗箱操作，沒有遠近親疏，沒有厚此薄彼，身為校長的我一貫堅持秉公辦事，在原則面前不讓步，利益面前讓一步，榮譽面前不計個人得失。
2、與此同時，本人努力發展自身業務能力，發揮示範引領作用。（1）勤於閲讀寫作。每年閲讀教育教學著作4本以上，堅持建設個人教育博客，一年來撰寫文章累計103餘篇，發表於cn刊物1篇，本人的教育博客還被獲得xx市優秀教育博客一等獎。（2）勤於參與教研活動。本學年聽課不下40節，上鎮級公開課1節，在鎮級研訓活動中做專題講座3次，主持xx市級教研活動2次。（3）積極參加業務競賽。先後獲得福建省教師教學技能大賽國小語文組三等獎，xx省教學資源評選優秀獎，xx市論文評選三等獎。（4）積極發揮示範引領作用。經常主動指導本校教師參加教學競賽和技能競賽，指導洪xx參加xx市教師演講比賽獲三等獎，協助指導翁xx、洪xx老師參加xx市評課比賽獲二等獎，協助指導王xx老師參加鎮語文課堂教學比賽獲二等獎，等等。（5）積極參與培訓。本學年，先後參加了北師大國培計劃培訓、省市課程標準培訓、xx市學科帶頭人培訓、北師大晉江市學科名師高級研修班培訓，等等，培訓時我認真學習、思考，培訓後我利用各種機會向學校教師傳播學習收穫。
我深知自己距離德能兼備還有很大的距離，但我堅決朝着這個方向作出不懈努力，樹我之德，強我之能，爭做學校事業發展中優秀的領頭羊。
三、組織開展“小片區管理”南片區工作
XX年12月，根據上級“小片區管理”文件要求，我任xx鎮教委辦南片區領導組組長，本着“創先爭優、互助共贏、均衡發展、凸顯特色”指導思想，認真制定和推行《“小片區管理”工作實施方案》和《XX年春工作計劃》，探索“學校聯動管理、教師聯動研修、學生聯動活動”的有效途徑，於教師層面啟動了書法培訓、文本解讀學科技能研修和英語主題研討、集體備課制度，於學生層面推行“晨誦·午讀·暮省”和“師生同鍛鍊·歡樂大課間”活動方案，在推動本片區成員校的師生成長方面貢獻自己的一份力量。
盤點一年工作成效的同時，我也清醒地認識到諸多不足，比如
1、學校骨幹教師培養還需要加強力度，需要採取多種措施鼓勵教師參評鎮級、縣市級以上教壇新秀、骨幹教師、學科帶頭人；
2、受危房限制，學校部分學科無法正常教學，部分班級日常教學相互干擾，影響教學質量發展。
3、個人協調能力十分有限。被聘為xx中心國小校長和南片區領導組組長以來，面對個人、家庭、學校、片區的方方面面工作，面對各種檢查評比、業務培訓、業務引領、師生活動、等等，我實在很難科學合理地協調、安排，於是經常加班熬夜，深感疲於應對，身心疲憊，且工作效率低下，難以勝任上述角色。
述職人：劉xx
XX-11-18