國小年級組述職報告模板 篇1
20xx—20xx學年度第二學期的各項工作已經結束。一學期以來，在學校各級領導的指導下和全組教師的通力合作下，我們三、四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作。現對本學期的年級組工作做一個全面的、系統的回顧。
一、國小生品行儲蓄銀行的體會。
本學期校領導提出在中年級(三、四年級)實施“國小生品行儲蓄銀行”，並在第三週星期三隆重開業，並得到了德育處的正確指引和中年級的全體老師的大力協助，使中年級組“國小生品行儲蓄銀行”持續、健康的發展。
在中年級組實施“國小生品行儲蓄銀行”前，作為年級組長的我，制訂了具體的實施方案，並召開中年級組全體老師的會議，研討如何把這舉措做好，得到了中年級組全體老師的大力支持，最終的目的如何提高學生的品行，因為人的品行在人生中是佔據重要的作用。俗話説:“一個人的品行不好，培養出來的將會是一個危險品或一個廢品”。故此我就在這一理念上做文章。讓每一位老師在緊張、忙碌的教學工作中，去引導每一位學生做好人好事，並在每一班上設立小行長、總行長，讓每一位小孩做了好事自覺到小行長上登記，並要求有班上總行長的審核並給予加分，讓每一位小孩比一比，賽一賽誰的分數高，並在班上的顯眼的地方進行登記。除此以外，我還懇求的到家長的通力配合，要求家長給予肯定小孩在校外做好人好事的登記，並得到家長的大力支持。作為祥景國小中年級組“國小生品行儲蓄銀行總行長”的我最終目的不是讓學生為了分數而去做好事，更重要的培養他們有一個良好的品行和使“三個文雅”得到進一步的提升。在每一次的小結評比中，每班有很多小孩脱穎而出拿到了銀卡、金卡、鑽石卡……!看到這一幕心裏多少有點成就感。
二、科技節的感想。
在接到德育處的通知後，作為中年級組長的我，立刻召開中年級組的老師會議，研討如何開展這一活動，在本組老師的通力合作下，制訂可行的實施方案，並如期在本年級組中舉行科普小講座、科普手抄報等一系列的活動。很大程度上在學生緊張的學習生活中放鬆他們的情緒，拓寬他們的視野，併發覺一批優秀的小講師和小畫師，為學校輸送了優秀的節目。
三、藝術節的感悟。
藝術節作為學校四大節之一，年級組藝術節開展得如何，直接影響到學校“六一文藝”匯演的質量，因為學校“六一文藝”匯演有部分節目是由各班級輸送優秀的節目的，所以我要求本年級組的每一位正(副)正確對待這件事，認真發覺本班有藝術天賦的學生，並要求結合每一個班的班級特色，排練成節目，首先在本組中如期的舉行，透過由老師和學生做成的評委評出優秀的節目，把這優秀的節目輸送到學校，作為“六一文藝”匯演的節目，同時限度上豐富了學生的視野，並讓每一班的學生體驗到成功的喜悦。
四、存在不足以及改善措施:
1、在本組科技節、藝術節演出時，整個過程沒有發揮學生的自主管理，使學生的紀律有點鬆散，這作為中年級級組長的我多少有點內疚與遺憾。
2、學生的自主教育還需要加強，培養學生學習的用心主動性和自覺性。
3、要大力培養學生幹部的工作潛力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。在管理潛力上，要加強學習和創新。
4、時刻樹立全局觀念，擁有主人翁意識，打造和諧團隊。
5、常規工作重在堅持，構成長效機制。學生學習習慣、態度，行為習慣等仍有所欠缺，需要進一步引導。
6、開展的活動還不夠豐富。比如安全教育，安全問題不容忽視，應時刻樹立安全第一的重要意識。三、四年級學生的一個明顯特點就是好動，尤其是男孩子表現的更為明顯，時常能看到學生追逐打鬧的現象，這對我們的安全管理增加了難度，也存在必須的安全隱患。所以我們更就應提高學生安全意識，在對學生進行安全教育的同時，更要多想辦法，組織一些豐富多彩的活動充實學生的生活。
國小年級組述職報告模板 篇2
一學期以來，我們三年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，用心進取，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校佈置的各項任務，並取得了必須的成績。回顧一學期以來，小結如下：
一、同心協力、和諧相處。
本年級組有四位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。師德是基礎，抓好師德促工作。我組用心創設和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。用心學習“爭做時代領跑人”的理念，認真參與師德、評課等培訓。透過這些活動，更提高了廣大教師的職業道德，構成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效、創新，廣大教師團結一致，共商教育教學改革發展，幹勁倍增，構成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風。教師與教師之間構成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基矗年級組的老師高度重視德育工作，用心建立健康、和-諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為規範教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創一個良好的開端。1。開好一個頭，配合學校的行規教育月活動，各班認真學習了“國小生日常行為規範”，“學生一日常規”“對違紀學生的處分規定”，以確保行規教育活動的實效性。各班以行為規範為突破口，培養學生的“三自”意識，在以管理約束為特徵的行為規範養成活動中，體現“學生髮展為本”的思想，管而不僵。透過這一教育活動，我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀，原先部分同學吊兒郎當、萎靡不振的風氣一掃而光，各項管理、工作也在處於良性發展態勢。2、組織好一次學生大會題為《學法守法，走好人生每一步》的講座。從近期發生在我市的一次*案及在他辦案過程中接觸到未成年人犯罪案件，告誡學生法律是人生的保護神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每
一步。教育好處深遠，使學生感觸頗深。3、開展“職責心”討論充分發揮學生主體活動，重新制定體現班級特點的班級公約，讓學生對自我有了更高的要求，約束力更強。4、寫好每一次的成長錄，班主任把它作為了解學生，聯繫家長的又一途徑。年級組老師用心參與“德育動態”論文評選，用自我的體會書寫德育心得。5、關注每一個學生的心理健康，學校心靈驛站的開放，任課老師也用心配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態。
三、提高效率，把好質量
語，數，英，品，科等老師，個個工作上都是真勁實幹、並具有豐富教學經驗的教師。他們敬崗愛業，一心撲在教學第一線上，從不説累説苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰鬥力。一學期以來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都十分支持年級管理委員會的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，在業務上加強督導，確保學生成績整體上台階。雖然開學初的成績有點不盡人意，但透過大家的共同努力，後期有了較大的進步。1、加強個人備課及羣眾備課的力度。本學期，我組教師深入鑽研教材，廣泛閲讀各種與教學相關的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學生實際因材施教，備好每一節課，認真組織好每一次羣眾備課，每位教師用心參與發言討論，確定的教學方法。在羣眾備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。2、強調作業批改的質量，個性
是加強了閲讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家裏批閲作文、試卷等。作業及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現了學生潛力的遷移，使課堂教學得以良性循環。3、注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時，組內教師利用課間甚至休息時光強化了對優生的個別提高性指導和後進生的補習輔導。實現了潛力的遷移、延伸，使學生的各項潛力均得到公正、及時的評價，促進學生各項潛力的發展。4、每次考試後都及時進行鍼對出現的問題與不足，進行反思與想對策，調整制定下一步的教學計劃。對於教學工作中出現的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到每個備課組的教
學設計，年級管理委員會都細心過問，我們認為精講、精練、常考、注重反饋是取勝的法寶。
工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處於一個良好發展勢頭，取得了必須的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏着較多不穩定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯;對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導;對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今後還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養，牢牢把握教學質量關。工作雖然紮實、有效，但創新精神還有待於進一步提高。工作用心性都很高，應注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心期望全體教師要勇於探索、大膽嘗試。在年級組羣體中培養爭先趕優的良好氛圍，並紮實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發、不進則退的競爭意識。
國小年級組述職報告模板 篇3
本學期已接近尾聲，我們國小組各項工作力爭做到有效、踏實、進步，現將本學期工作總結如下：
一、學生工作方面
1、本學期主要的教育教學工作重點是安全教育和在減輕學生負擔的同時提高教學質量。安全工作做到天天講，學科質量時時抓。
2、抓日常規範：日常規範是各項教育教學工作的保障，所以在日常的工作中，我們把學生的規範放在首位，從學生的考勤、服飾、桌椅擺放、衞生值日、行為習慣等方面嚴格要求，讓學生在一個相對穩定規範的環境中踏實的學習。
3、透過羣眾活動促進學生班級凝聚力和羣眾榮譽感。為班級融合奠定基礎。一個好的班羣眾就應是用心的向上的，這些都需要在活動中去鍛鍊、去讓學生體驗。我們透過學校開展的課間操比賽、小型體育活動、演講比賽、手抄報及牆報評比，增強班級的凝聚力，培養學生的羣眾榮譽感，也以此激發學生的競爭意識。
二、教師工作方面
國小年級組的教師團隊是一個用心向上、團結實幹的羣眾。我們組共有16名教師，他們將我組工作開展得有聲有色。
1、組內事務有條不紊。大家有了一個緊張和諧的辦公環境。組裏的衞生等工作也是有條不紊的開展起來。
2、我組教師用心鑽研教材教法提高教學質量。這學期我組教師
們的學術氛圍很濃厚。大家經常討論學生出現的問題和教育學生的方法，以提高我組教學的整體質量。經常可見同頭教師用心研究教材教法，共同製作多媒體課件。教師用心撰寫教學論文，在教學上認真鑽研，悉心學習。
3、教師講奉獻，不求索取。我們的學生主要是非智力因素在影響成績提升，很多孩子停留在聽懂的基礎上，並沒有落實到寫、會上。老師不得不把超多精力放在學困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分數。
三、教育教學工作
1、對單元測試、期末考試精心組織，周密佈署，作好了全年級及備課組、班級質量分析，對學困生進行了一對一的幫扶工作，落實到每一位教師及學生、召開家長座談會等。各方面反響良好。
2、對學生的教育工作，多從學生角度出發，多啟發、多引導，少説教、少批評。注重學生的全方位指導，讓學生真正收益。
3、注重教師教育教學理念的轉變。樹立關注全體學生，關注學生全面發展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發揮學生的主體作用，盡力發掘學生潛能，注意教學資料貼近社會生產、生活實際，課堂教學以培養學生潛力為第一要務。學校是個大家庭，我們年級組就是一個小家庭，在那裏老師們團結友愛，和睦相處，關係融洽，我們各司其職，有事互相協調，互相提醒，有誰需要幫忙，大家都會伸出援助之手，有誰身體不好，大家都會問寒問暖，班級中遇到學生有問題，組裏老師見了都會共同教育，
對於組裏的事總是先徵求老師的意見，一旦決定就全力以赴配合，認真完成學校佈置的各項任務。“一份耕耘，一份收穫。”我們相信：只要踏踏實實地工作，團結一致，我們組必須會取得更好的成績。
20xx年x月
國小年級組述職報告模板 篇4
光陰荏苒，又一個充滿挑戰、收穫頗豐的學期結束了。本學期，我們六年級組在學校領導的關懷指導下，全體老師共同努力，各方面工作開展順利，取得了不錯的成績，在此簡單彙報一下：
一、甘為綠葉樂於奉獻
雨果説：“花的事業是尊貴的，果的事業是甜蜜的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”在我們組裏，你隨時都能看到這樣的一片片樸實的綠葉……
彭克蓉老師，暑期動過大手術，醫生説最少要休息3個月，可一向工作認真的她哪裏閒得住？一開學就來上班，常常忍痛上課，讓我們心疼不已。無獨有偶，鄒亞玲老師有嚴重的腰椎肩盤突出，曾一度犯病疼得淚流滿面，可為了學生，她始終堅守在教學崗位上。
鄭金釵主任除了忙自我的教學工作外還負責學校的數學教研工作，這學期要幫蔡黎老師準備省裏的優質課、還要迎接市裏的“青年禮貌號”的檢查，還有數學課題組的材料的準備等等，忙得不可開交。我們經常看到她在加班加點抽空批閲學生作業，而她可憐的女兒在別的孩子已經上託管後還在辦公室裏捱餓寫作業等媽媽。(4)
趙瑩霞老師身兼數學教研組長同時又是組裏帶兩個班的數學老師，還要上兩個班的晚託，能夠説終日連軸轉，可從沒聽她喊一聲苦、叫一聲累。
甘主任、嚴主任、毛從建老師、宋濤老師、秦德華老師、許少環老師，都是我們學習的榜樣。他們備課、上課一絲不苟，關心愛護每一個學生，每一天課間你都會看到他們的周圍圍着一羣學生，那是他們利用休息時光在給孩子們輔導，他們的這種敬業精神給我們這些年輕的教師樹立了好榜樣。
陳海明老師教六一班的語文兼班主任，同時又是學校的人事幹事，我們每一天都能看到他忙碌的身影。記得搞人員狀況登錄那段時光，他好幾天晚上都忙到了凌晨兩點多。因為事多，他每一天中午都沒有回家，在學校吃口飯後就忙着改作業。自我的孩子在校讀書，放學卻都是叫家裏人來接或者讓別人順帶回家。
徐丹老師帶十班的語文，既有輔導員的事，又有共青團的事，每一天奔波於“大隊部”、“政教處”和辦公室、教室，然而身兼數職的她總是兢兢業業，政教工作和教學工作兩不誤。
我們組裏還有劉金珍、張少華、沈建華、嚴文濤、孫有波這些教齡豐富的教學高手們，他們的教學紮實到位，還關注學生的各方面的發展，真正做到因材施教、有的放矢。我們經常能夠看到劉金珍老師在走廊裏和學生談心的身影，聽到孫有波老師和班主任溝通的話語。沈建華、張少華老師更是在課後還犧牲休息時光為潛能生補習。
這些例子舉不勝舉，我們組的老師就是這樣一心一意地撲在教育教學工作中，甘為綠葉、樂於奉獻，只為了襯托祖國花朵的嬌豔欲滴。
二、團結互助共創和諧
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”我們年級組的老師無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫忙，榮辱與共，是一個團結、和諧的大家庭。
沈莉老師是一位新班主任，為了儘快適應班主任工作，她經常向組裏的老班主任請教，使六一班的學生精神面貌脱胎換骨。同時，身兼年級輔導員的李桂林老師也總是體貼地將班主任的瑣碎常規工作以飛信形式告知各班主任，做到事無鉅細，使得我們組的班主任工作有條不紊地進行着。還有我們幾個劍橋英語班的考級，申黛芬主任和高麗霞、錢曉麗等英語老師辛苦每一天給學生培訓，班主任老師也每一天督促學生去培訓。
開學初，9班同學參加了孝感市的武術操比賽，班主任王麗宏老師用心配合體育老師朱斌每一天很早就到校督促學生訓練，有時還躬親示範。十一月中旬為了迎接市裏的“青年禮貌號”的檢查工作的彙報材料，鄭金釵主任和張燕老師、李桂林老師主動犧牲週末休息時光加班加點蒐集、整理相關資料，組裏的其他老師也主動打掃辦公室，佈置“團員活動室”。
本學期，各個學科出差老師多，但代課，上課的任務分配給各位老師時，大家都是毫無怨言、鼎力配合。像鄭金釵主任工作個性忙，經常換課、出差，與她配班的周明皓老師總是全力支持、安排井井有條。趙瑩霞老師也安排組裏的老師幫忙代課、晚託，一切妥妥當當，保障了教育教學工作的順利開展。在張燕老師準備優質課期間，嚴國平主任經常主動帶路隊，許少環老師也主動承擔了她的晚託，好讓她安心備課。個性是張少華老師，在張燕老師出去比賽期間，安排她擔任六班的語文老師兼班主任，她爽快答應，而且工作認真負責。
周明皓老師所帶的8班開了兩個晚託班，她每一天總是從早忙到晚。由於天氣寒冷，她感冒吃藥後昏昏欲睡，卻放不下兩個班的孩子要硬撐着，組裏的老師紛紛勸阻，熱心快腸的辛爽老師自告奮勇地代替她晚託。同樣，侯端華、張紅英老師也經常替他人着想，主動承擔晚託工作。
包括各班學生參加的活動，組裏的老師們都能相互幫忙。走進我們的辦公室，你經常能夠看到：2班的李桂林老師在協助8班的周明皓老師教育問題學生；4班的侯端華老師在幫3班的辛爽老師解決足球場上的學生紛爭；6班的張燕老師在耐心指導2班、3班的學生參加演講比賽。
在那裏，沒有狹隘與計較，有的只是團結一心、其樂融融。因為我們這個温馨和諧的大家庭的每一員都相信：“走在一齊是緣分，一齊在走是幸福”。
三、業務精湛碩果累累
我們組教師能深鑽教材，注重課堂的紮實有效。各教研組的教學研討活動的開展如火如荼。像甘主任、嚴主任、秦德華老師、許少環老師和李翠花老師，他們是我們組裏的評課專家，經驗豐富、看法獨到，對我們這些年輕教師幫忙很大。個性是李翠花老師，遠在十二班，但每次只要有研討課，她都從未遲到，而且課後也認真參與評課，每次聽到她對每節課的細緻分析和如何優化教學過程的探討，都讓我們感覺如沐春風。
這一學期，辛勤的付出也讓我們收穫了沉甸甸的碩果：
張燕老師在的“發展與創新”課題組優質課競賽中獲一等獎，同時她的教學論文《讀寫兩相合潤物細無聲》獲省級一等獎。張少華老師的教學設計獲省級一等獎另，有兩篇報道在省教育網發表。王麗宏老師的“比訪”案例《我和“*”家長鬥智鬥勇》獲得省級一等獎。嚴文濤老師的論文《實驗教學的幾點思考》獲省裝備處三等獎。徐丹老師被評為“湖北省優秀輔導員”，申黛芬主任被評為“湖北省英語學科優秀教師”。
暑期的羣眾備課展示，我們六年級語文組獲得了第一名，數學組第二名。我校的“教學大比武”中，沈莉、趙瑩霞老師獲得了高年段數學組一等獎，錢曉麗老師獲得高段英語組一等獎。
四、春風化雨桃李芬芳
學生的進步，離不開班主任老師和科任老師相互配合，在我們的共同努力下，學生們也有了可喜的成果：
在沈建華老師的教導下，學生們在省第九屆黃鶴美育節文藝表演上喜獲一等獎。嚴文濤老師輔導學生林凌科技小論文《海子河污染的調查報告》獲省級一等獎。孫有波老師輔導學生雷夢圓繪畫作品《白雲朵朵》獲省級三等獎。在朱斌老師的指導下，學生們在地區級的游泳比賽中，成績驕人：六（10）班許家琪50米和100米蛙泳奪冠；六（9）班楊可100米仰泳和50米仰泳分別獲得第一、第二；六（9）班李子旋在50米和100米自由泳比賽中獲得第四名；六（10）班笪子州自由泳第八名；4×50接力賽獲得第五名。
在校級的運動會上，9班、10班、7班、2班等叱吒風雲；足球賽，5班、2班、3班、1班等一展雄風；1班、6班、8班、9班等在“理想點亮人生”徵文大賽中脱穎而出；10班的艾晨楊同學更是參加“理想點亮人生”的演講比賽喜獲孝感市一等獎；隨後的“廉潔”主題演講活動中，3班、9班、12班、4班的同學榜上有名；還有各類潛力檢測，眾多班級都大放異彩……
“矢志春風化雨，喜看桃李成蹊。”這就是我們的共同心聲，孩子們的點滴成長，都是我們無悔付出的動力！
一學期來，我們累並快樂着。願我們的付出能為學校教育教學的藍圖添上燦爛的一筆。
國小年級組述職報告模板 篇5
一學期以來，我們二年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，用心進取，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校佈置的各項任務，並取得了必須的成績。回顧一學期以來，小結如下:
一、同心協力、和-諧相處
師德是基礎，抓好師德促工作。這學期，我組在分管領導吳書記和祝教導的帶領下，用心創設和營造了濃厚的學習氣氛，本學期我們學習了<師德規範>開展了兩次優秀班主任經驗交流等，認真參與師德培訓，透過學習，提高了教師的職業道德，構成了良好的組風:團結、務實、奉獻、創新，教師們團結一致，共商學校教育教學改革發展，用心參與學校改革的教學實踐。構成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與。教師與教師之間構成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。平時，老師們在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失。班級工作中出現的各種問題，能共同分析、探討解決。年級組內，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，用心鑽研，在教學教育過程中成長很快。開展了隱賢山莊社會實踐活動、開展了“嗎，魅力水霖、十年同載”家長會等)的各項活動，都羣策羣力，獻計獻策，活動中其樂融融，進一步加深了友情。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基矗年級組的老師高度重視德育工作，用心建立健康、和-諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就按照德育處和少先隊大隊部的要求，確定了從狠抓學生在校行為規範教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創一個良好的開端。我們配合學校的行規教育月活動，各班認真學習了“華涇國小學生一日常行為規範”，以確保行規教育活動的實效性。各班以行為規範為突破口，制訂了班級“禮貌公約”。透過這一系列的教育活動，我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀。在學校組織的春遊和觀看電影活動中，同學們的表現都有了很大的轉變，個性是那次看電影，同學們的紀律性得到了影院工作者的好評。
三、提高效率，把好質量
二年級的每一位老師都是敬崗愛業，一心撲在教學第一線上，從不説累説苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。何小青老師跨年級教一年級13班、二年級14班的數學，二年(6)班的吳偉青老師才來一個月，工作上十分的勤奮，學生中學習成績參差不齊，又加上今年的流感個性厲害，好多同學缺課好多天，有的甚至半個月，課間常看到他的身影在教室裏，為同學補缺補差。功夫不負有心人，在他的努力下，學生的成績有了很大的提高。王麗羣為了上好幾次的教學探討課，虛心好學，常常外出聽課，查找資料，自制教學軟件，走進二(6)班教室聽錢菊英老師的隨堂課，在她的努力下，每一堂的課都得到領導的好評。成績十分的出色。
團結就是力量，有了力量就有了戰鬥力。一學期以來，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲。在教學上大家共同探討，確保二學生成績整體上台階，雖然開學初的成績有點不盡人意，但透過大家的共同努力，後期有了較大的進步。
四、展望未來，憧憬無限
時代在變，社會在變，觀念在變，但奮鬥不變，執着不變，對水霖國小的這份情這份心不變。成績屬於過去，未來在於我們去創造。一學期來，我們年級組全體老師所做的，只是自我的份內工作。踏踏實實地搞好教學工作，紮紮實實地對孩子進行潛力的培養，實實在在地讓每個孩子每一天都能有進步有收穫，讓每位家長每一天送孩子來校時充滿期望，接孩子回家時滿心歡喜。新的一年，我們年級組全體老師將繼續努力，為水霖學校的第二個10年爭光添彩。
國小年級組述職報告模板 篇6
平凡的20xx已經劃上句號。正如大自然一年必須會烙下歲月的痕跡一樣，我們一學期的工作也留下了無法抹去且充實的回憶。當我們整理情緒，回眸逝去的一百多個日日夜夜，五年級組的30位老師都會説：為了打造孩子幸福的童年，我們忙碌而快樂，充實而無悔，在孩子燦爛的笑臉中放飛我們的教育理想，我們度過了一段難忘的，精彩的，如歌的歲月。
一、我們是一支富有愛心的奉獻型團隊
我們組有22位媽媽，家中既有還在蹣跚學步的幼兒和半大不懂的學前兒童，也有在中學苦讀的學子，但是此時的媽媽不再是那一個孩子的媽媽，更是700多名學生的媽媽。為了這些孩子，嚴靜老師狠心地把兒子寄放在鄉下親戚家裏，只能透過電話感受孩子成長的點點滴滴；江宜靜老師的兩個孩子經常生病，常常是大孩子剛好，小兒子又生病了，可她為了班上更多的孩子，沒有請一天假；劉建瓊、彭桂萍老師的孩子都在讀九年級，按以往學校的慣例能夠不擔任班主任，但由於今年學校人員短缺，她們從學校大局出發，服從學校工作安排。個性是彭桂萍老師愛人工作十分繁忙，家中又沒有老人能幫忙照顧孩子，有時要上晚託不能給孩子做飯，就讓孩子隨便在外面吃點東西。張瓊娥老師的愛人骨折了，躺在牀上不能動，此時她最就應在家中照顧病中的丈夫，但她沒有請一天假，沒有耽誤一節課。年級副主任彭小麗老師是一位具有很強感染力的老師，這份感染力，來自她充沛的工作熱情和顯示智慧的處事潛力，作為年級組的管家，大小事情她都安排得井井有條，使繁忙的工作顯得忙而不亂。
還有即使帶病也依然精神矍鑠堅持工作的王光珍、丁春梅、張春霞老師。有如慈母一般對學生循循善誘的丁萍、熊明秀、趙漢萍、趙文華、李文霞老師。樑婷老師孩子小，她卻從沒因此耽誤工作。劉晨辰老師雖然剛來學校，由高中老師到國小教師跨度較大，但她虛心向組內每位老師學習，教學水平有了很大提高。
孫祥寶、伍正華、何濤、肖福家、唐煥平等老師不張揚，不虛華，沒有驚天動地之舉，只有瑣碎的工作中不止的步伐。
在我們這支隊伍裏，雖然每一個老師都是那麼普普通通，但是他們卻用自我最樸實無華的行動詮釋着教師的深刻含意。
二、我們是一支富有進取心的實踐型團隊。
十一位班主任嚴在當嚴時，愛在細微處。在性情頑劣的男生面前，在心理脆弱的孩子面前，在焦急的任課老師面前，在有時手足無措的家長面前，十一位班主任扮演着各種各樣的主角，是老師，是長者，是消防員，是民警，是朋友……
譚幸福、孫祥寶老師，運用細緻有特色的班級公約，使班級工作井井有條，他們所帶的班級已構成了一種用心向上的氛圍，在年級中起到了很好的表率作用。劉建瓊、付香娥老師，最擅長與學生做交流，一旦發現問題，及時把握時光，抓住有利時機，進行心理疏導，消除學生的顧慮，減輕學生的包袱，為學生的一路走來保駕護航。趙丹老師靈活運用激勵策略，有效的改變了8班大部分學生的學習狀態，學科成績大幅上升。唐煥平老師個性用心，每一次班會，每一次羣眾活動前，他都認真準備，力圖取得效果。謝其燕、張婉麗老師同樣懷着一顆教書育人的真誠的心，個性有耐心，也很有方法，每一天中午1：40她們都會準時坐在班級中，組織學生有效自主學習。這十一位班主任們管理班級和教育學生，用的是“心血”，體現的是“藝術”。
在教學工作中，優質高效是我們一貫的追求。我們重視課堂，保證紀律，關注效率，強調收穫；我們重視作業，保證數量，關注質量，強調反饋；我們重視考試，保證頻率、關注結果、強調反思。因為我們深知，只有具備勤勉踏實治學精神的教師，才能培養出勤奮好學的學生。李文霞、肖蕾、劉建瓊三位教研組長帶領老師們紮實開展教研活動。英語組的自主練習作業很有特色，既思考了不一樣學生的學習狀況，解決了“吃不飽“和“吃不了”的矛盾，又給與學生具體的學習方向和方法的指導。學生英語的學習熱情一向高漲，進步的快樂也讓學生有了自信。
數學組的課堂練習安排得有條有理：課前的兩分鐘複習練習，新授課的接觸練習和跟進練習，成為大家學習的對象。三種練習環環相扣，夯實基礎，突出重點，訓練高效，較好的解決了“講”與“練”的關係。
語文組的專題訓練細緻有序列，把所有知識點統一安排，構成序列，避免了教學的盲目與無序。
三、我們是一支富有朝氣的團結型團隊。
精誠合作，傾心互助是我們五年級組的招牌。如同春風化雨滋潤大地，組中的和諧氛圍是一種温暖。這種温暖，能促進教師聰明才智的充分發揮，能匯聚成無比強大的羣眾力量。大家互相協作，互相關心，每一個人都把年級組當成一個家。碰到任何困難，大家都齊心協力將其克服。開學初，謝其燕老師要到黨校學習，五（6）班沒有班主任組織學生報名，我與沈右銘老師聯繫後，他沒有因為自我過兩天還要協助一年級報名工作就推辭。開學初由於學校人員短缺，五（3）班沒有數學老師，又是沈老師解了我們年級組工作的燃眉之急，承擔了五（3）班的數學教學工作。肖蕾老師要去參加國培學習，數學教研組的工作由謝其燕老師臨時牽頭，謝老師沒有説這是暫時待任就馬馬虎虎，她認真組織老師們上先行課，開展教研活動。
平凡之中見偉大，普通之中見崇高，細微之處見真情，點滴之中見精神。我們五年級組的老師們就是這樣一羣普通但可愛的人，就是這樣一羣平凡卻摯愛教育的人。而正因為有愛，所以有耐心；正因為有愛，所以力爭進取；也正因為有愛，堅信迎接我們的必須是充滿期望的明天。
國小年級組述職報告模板 篇7
有這樣的一批人，他們愛多彩的生活，愛神聖的教育事業，更愛天真可愛的學生，那就是我們一年級26位教師。九月，我們迎來了一批天真無邪的孩子。一個班76個小蘿蔔頭，的確讓我們有些許的害怕。但是，從開學第一天起，我們全體老師就下定決心，要用我們細緻的付出打好頭陣，努力培養學生良好的學習習慣，激發孩子們濃厚的學習興趣，讓孩子們快樂地開始國小生活。
一、智慧的長者，值得我們尊敬的人
一年級的班容量大，孩子年齡小，教育教學的正常開展的確需要大家付出雙倍的努力。一個學期過去了，我們更多的是收穫和快樂。這一切都源自於我們有一位智慧的長者——沈瓊花主任。沈主任帶領我們不斷克服困難，用心向上。
這批一年級的學生家長組成主要有三類，名副其實的獨生子女八零後的父母，農村進城的家長，二胎孩子的家長也比往年要多。大家都有一個共同的感受，與家長溝通，教育孩子都顯得要困難很多。沈主任常常教育我們，無論是對年級組的老師，還是對待家長，我們要多換位思考，多體諒。難溝通，更是要溝通，這樣才能讓家長更瞭解我們的付出，瞭解我們的教育方法。所以，即使常常有年輕氣盛的家長沒有弄明事由就來找老師發火，最終都能滿意地離開學校。
二、十一位班主任，最辛苦的耕耘者
從開學第一天起，十一位班主任基本上都是七點十分左右到校，分發早點，指導學生收發作業，指導學生打掃衞生，十分鐘天天講，然後開始一天的課程。從七點十分到八點十分，在語文辦公室都看不到任何一個班主任的身影。每一天早晨，他們都呆在教室，一個小時的忙忙碌碌，班級各項工作正常運轉，他們才能安心回到辦公室，繼續一天的教學工作。
一天如此，一個星期如此，一個月依然如此，一個學期過去了，他們日復一日地重複着簡單而繁忙的工作。個性是廖向羣、王麗玲、吳堯玲、劉玲蘭、楊菊、程?、王波卿等老師，他們是全心全意為班上的70多位孩子在默默付出。每當看到孩子有一丁點的進步和變化，大家都開心地像孩子一樣，在辦公室一齊快樂地分享自我學生的成長故事。
正是因為老師們辛勤的付出，開學不久的路隊比賽，孩子們早已走的有模有樣。一學期匆匆過去了，孩子們長大了，也能夠自我管理班級，小幹部們也能在老師不在的時候安排班級大小事情了。作為一年級的班主任，我們感到無比的欣慰。一分耕耘，一分收穫，相信只要我們繼續努力，孩子們會越來越棒的！
三、縱使忙忙碌碌，我們依然勤於鑽研
每一天，我們都是忙忙碌碌的，周旋在這些小蘿蔔頭的身邊。但是做好常規教育教學的同時，我們依然善於鑽研，善於思考。
在王麗玲和蔡黎兩位認真負責的教研組長的帶領下，語數教研組的研討活動持續開展。語數老師都用心上好先行課，並用心參加聽評活動。平時在辦公室，遇到疑難問題，大家都用心討論，總期望能夠找到更好的教育方法，讓孩子們學得更簡單，學的更紮實。語文教師常常討論，提前閲讀，提前讀寫的教學方法，數學老師常常討論思維訓練的小辦法。一年級的教學資料雖簡單，但是我們期望盡的努力激活學生的思維，開闊學生的眼界。
在達標課活動中，吳娟、胡莉、劉玲蘭等老師都虛心請教，王麗玲作為教研組長主動和上課教師探討教學設想，為他們出謀劃策。劉玲蘭老師的立標課獲得聽課教師好評。吳娟老師榮獲低年級組第一名，胡莉老師榮獲二等獎。點點滴滴的成績，都能給大家帶來前進的動力。
姚萍老師本學期赴黃石參加國培教育，雖然出差在外，常常心繫班級。常常與頂崗教師聯繫，指導教學方法和班級管理方法。偶爾週末回家，姚老師還會來學校，幫忙頂崗教師完成班主任工作。
三個月的學習，王麗玲老師兼任了年級輔導員的工作。作為語文教研組長和班主任，又兼任年級輔導員，工作量可想而知。但是王老師從無怨言，每一天依然笑容滿面，用她的朝氣感染着年級組的每一個人，更用她的智慧把所有工作都安排的井井有條，班主任工作，教學工作都組織的有聲有色。正因為大家都有一種主人翁的意識，才能保障各項工作的正常運轉。
四、點點滴滴的成績，我們的動力
本學期，我們一年級組老師也取得了點點滴滴的成績。柯玲的論文《一場以賽，一場歷練》榮獲湖北省一等獎，柯玲被湖北省教研室評為第三屆優秀教師。蔡黎老師的優質課榮獲湖北省二等獎。付波老師的論文獲省級一等獎，程媛老師的論文獲省級一等獎，侯建梅老師的論文獲市級獎，黃毅玲老師執教的美術課榮獲安陸市一等獎，劉玲蘭老師的立標課取得了校級傲人的成績，吳娟老師的達標課獲校級一年級組一等獎，胡莉老師獲校級二等獎，黃萍老師的課件獲市級獎，等等，這所做的一切只為用智慧與汗水精心澆灌着屬於自我的那一份“職責田”。
孩子是期望，孩子是未來！作為一年級的教師，我們會用我們百倍的努力，用心教育好我們的學生！