一年來，我們xx中心國小在縣教育局、中心學校的領導下，認真貫徹落實上級精神，結合學校實際，以科學發展觀為指針，以教育局工作會議為指導，以“學習提高年”為契機。以“養成教育鞏固年”為切入點；以學校文化建設為重點；以養成教育為抓手；以構建“高效課堂”為手段；以抓“留守學生”、潛能生管理為突破口；以中心學校“五制”為過程管理。全面落實黨的教育方針，抓安全，促質量，重育人。切實加強學校內涵建設，不斷提升校園的文化品位。為辦好人民滿意的教育而努力工作。做了以下幾項具體而實際的工作，現述職如下：
幾項具體工作的完成情況；
一、加強了德育工作，加大了師德建設工作力度，為完成新一年的工作提供了思想政治保證。打造了一支愛崗敬業、教藝精湛、愛生如子、甘於奉獻、充滿生機和活力的教師隊伍。
二、在推進素質教育、實施養成教育的進程中，我們大膽實踐，真正用心、用愛、用情引導學生自我養成，讓好習慣伴隨孩子健康、快樂成長。由於此項工作我們持之以恆，堅持不懈了多年。學校教育教學捷報頻傳，碩果累累。得到各級部門的充分肯定和社會的廣泛讚譽。我校先後獲中心學校優秀領導班子，養成教育示範學校，鄉目標管理先進單位，常規管理先進單位。師德師風先進單位。《雙峯網》、《婁底新聞網》、《婁底日報》多次向全縣、市推介了我鄉中心國小對學生進行養成教育的實踐活動，引起很大反響。毛樹貴、周冰、彭婷平、彭緣、彭柳、宋豔、尹利果等老師的論文、教學案例、教學片斷等多次獲市縣獎勵，毛樹貴老師被評為“縣教研教改先進個人”，特崗教師潘夢霞的説課獲縣一等獎，特崗教師肖玲獲縣科學實驗比武特等獎，谷雙老師的演講獲縣第一名。所有參加上級比賽的師生都獲得鄉一等獎，縣一、二等獎。驕人的成績又添輝煌：如c35班的四年級學生王琳在縣國小生演講賽中獲第八名。c32六年級李聚貞同學在“光輝的旗幟”徵文比賽中喜獲縣、市特等獎，省、國家一等獎,其作品《聽爺爺講蔡和森的故事》被選編入《旗幟頌》一書第335頁。c33五年級張果同學獲縣一等獎……特別令人欣喜的是香港愛心人士樑偉明先生的關懷計劃為我校捐建的“閲讀.夢飛翔”圖書室就在本月底隆重開館。三、始終把安全工作放在第一位。將安全工作抓細抓實。一年裏學校未出現任何大小安全事故。
四、加強了教學工作，確保了教學質量再提高。
我們狠抓校本教研和校本培訓，努力提高教師上課水平。積極探索課堂模式改革，構建高效課堂，提高課堂效率。教育教學質量有了翻天覆地的變化。如在上學期中心學校組織的期終抽考中，絕大部分班級的所有科目都由以往的倒數名次躍居為順數第一名。
五、以構建書香校園，文明校園，平安校園，和諧校園等特色為抓手，以養成教育為切入點—重視內涵建設，提升學校教育品味
1、“德育銀行”的設立
各班設立了德育銀行，根據學生各方面表現，在“德育銀行”中實行加減分量化，每天各班班主任利用放學前15--20分鐘進行養成教育總結。每週五進行周總結，評出“一週之星”並寫出書面總結，在下週一學校的晨會上宣讀表彰，並在學校校務公開欄內進行張榜公佈，讓同學們學習身邊的好榜樣。月底評選出“校園之星”，要佩戴大紅花拍成照片，張貼於學校宣傳欄，形成你追我趕的學習氛圍，這樣既促進學生良好行為習慣的養成，同時也進一步的激勵了學生。
2、“經典誦讀”活動
每天中午，學校設置了午閲讀和午習字，各班針對本班實際開展“與好書同行，為生命閲讀”讀古代經典讀物的讀書活動。
要求每個學生每學期要誦讀一本經典讀物，如：《三字經》、《唐詩三百首》《弟子規》《增廣賢文》等，要求每人每天課外閲讀1小時以上。同時，學校還開展了相關的誦讀比賽活動，各班在教室裏設立圖書角，要求學生多閲讀課外書籍，並學會做閲讀筆記。
3、手抄報活動
學校要求各班學生每月要定期出好兩份主題手抄報，班主任對學生進行具體指導，各班教室內要設立手抄報園地，對班上優秀的手抄報要進行展示，每學期學校都要組織兩次典型的主題手抄報比賽活動，對設計優秀手抄報的學生和指導老師進行表彰與獎勵。同時集中展示了藝術與特長教學的豐碩成果及師生優秀作品。這樣不但提高了學生的閲讀興趣，而且培養了他們的閲讀能力。
4、“德育基地”建設
我校把xx敬老院作為學生的德育基地，每月組織學生到敬老院搞一次義務勞動，在敬老院經常開展以“愛自己·愛他人·愛集體·愛學校·愛家鄉·愛國”為主要內容等系列活動，讓他們感受愛的温暖，理解愛的涵義。定期組織學生到敬老院慰問演出，幫孤寡老人整理房間，打掃衞生，把愛心帶給孤寡老人。讓學生從國小會孝敬老人，每次活動後，學生們還要寫好一篇體會，以此強化了良好的行為習慣，突出“情”的培養。
5、“校園文化”建設
我們以學校師生的校園生活為背景，精心創設了xx中心國小人原汁原味的班級文化和校園文化，讓有形無形的文化自然流淌，做到目之所及都帶有教育性，讓學生入眼、入耳、入腦、入心。我校堅持以“每天進步一點點，我會成功。”為校訓，不斷完善校園建設，強化養成教育氛圍，學校大門到教學樓前，各種醒目的標語，如：“好習慣使人受用一輩子”“好的習慣成就好的人生”“將規範修煉成一個習慣，把認真內化成一種性格，用恆心轉化成一種動力”“不讀書則愚，不思考則淺，不多練則生，不巧用則鈍”等。
學校圍牆左面是 “中華傳統美德長廊”，從《三字經》《弟子規》《唐詩三百首》上面選擇了一些經典語句配上不同的畫面，用不同的字體，讓學生感受傳統文化的博大精深，用古人的經典語句指導學生的行為。右面則為“校園文化長廊”包含《國小生守則》《國小生日常行為規範》、校長寄語、教師風采、學生風采以及衞生、文明禮儀、安全、學習習慣養成教育的具體要求、各年級養成教育規則等。
校門口兩側張貼了學生們的優秀作品，教學樓的走廊裏也貼滿了精美的手抄報和“輕聲漫步靠右行”等語言；使校園的每一面牆壁、每一個角落都發揮育人的功能。學生在這樣優雅的書香環境當中自然約束自己的言行。
6、班級文化建設
我校各班有針對性地開展班隊活動，特別是重視班級文化建設。讓個個有機會，人人都參與。各班開設了“學生成長記錄園”，加強對學生的思想教育，讓他們認識自己的優點，改正不足之處，記錄自己的點滴進步，學會自我激勵。組織了豐富多彩的班隊活動，開設藝術欄、手抄報欄、優秀作業園、安全園等。開展人人爭當“小明星”，在活動中讓學生健全自己的人格，養成良好的文明行為習慣。各班設立了光榮榜，評選每日之星、每週之星、每月之星，分別從同學們的學習、坐姿、課前準備、作業書寫、衞生等許多方面評定，促使他們養成一些良好的習慣。同時，班主任老師將學生的典型事例記錄好，在每週一的晨會上進行通報表揚，並在學校校務公開欄內進行張榜公佈，讓同學們學習身邊的好榜樣，進而形成良好的學風、班風、校風。
學生在這樣優雅的書香環境當中自然約束自己的言行。
7、家校合作、家校互動形成合力
我校將養成教育納入校本課程內容，開發校本教材，各學校印製了《學生行為習慣養成教育校本教材》，中開展養成教育課題研究，把養成教育的實踐與理論相結合，進一步提升養成教育的實效。目前，我校已成功申報課題《農村國小家校合作指導學生文明素養的研究》，已被湖南省教育學會立項為“xx”教育科研規劃課題。使我校的養成教育沿着科學化的軌道運行。
養成教育要求學生校內校外一個樣，必須與家庭教育密切配合。我校把學校養成教育的要求和做法及學生在校內外的表現，我們認為：將近四周的寒假與八週的暑假剛好能形成一~二個好習慣。孩子們或多或少有一些不好的習慣，特別是空巢、留守的孩子特別突出；外出務工的家長這段時間都在孩子的身邊，是個絕好的機會。放假時，我們的班主任根據每個孩子的特點提出具體的書面要求並告知聯繫電話，通過發放校長致全體家長的公開信、班主任寄語，家長陪同記錄表，每三天一次電話聯繫、彙報、交流。有針對性的讓學生養成一個習慣，根據每個學生在養成教育方面存在的不足召開家長會、電話聯繫、雙休日家訪、家長校訪等方式家校聯動，共同抓好養教育。
學校積極開展寒假養成一個好習慣暨社會調查活動。各個班主任根據每一位學生的特點，要求每一個學生在寒假養成一個針對自已的好習慣，並開展社會調查活動，本學期開學初，我校舉行了寒假養成一個好習慣暨社會調查活動彙報展示活動，活動效果很好，家長反響好，評價高。
其次，學校養成教育的其他專項活動：
（1） 大隊活動豐富多彩
開展好節假日活動。如慶“教師節”感恩教育活動，慶國慶、元旦、“六一”文藝匯演活動等，通過這些活動的開展，使我們的節日過得更有意義，更加難忘，更好地發揮活動育人的實效。
突出主題教育活動。如 “衞生習慣養成教育活動”在每週的晨會及課間大活動後進行宣傳教育，實行“垃圾我來撿”行動，爭當“環保小衞士”。“文明禮儀習慣養成教育”主題月，開展了“養成好習慣”的手抄報比賽活動。期初的安全教育周活動，學生逃生逃災應急模擬演練等，在“安全習慣養成教育月活動”中進行，還有“學習習慣養成教育月活動”“誠信教育”“責任教育”這些主題教育活動的深入開展，深化了德育活動的內涵。
班隊活動有聲有色
（3）過程管理科學規範
我校根據學校實際和學生的年齡特點、心理特點，確立了我校學生養成教育 “早” “小” “實” “恆” 四字訓練方針，在不同年級分層次、有側重地開展不同習慣的培養。
為了抓好學生良好的行為習慣養成，落實好“每天鍛鍊一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”這一要求。幾年來，我校大力組織“陽光體育”運動，學校制定了陽光運動活動方案、編排了韻律操、開展“找朋友”、“歡天喜地”“阿里山的姑娘”“感恩的心”“越來越好”等集體舞活動，通過軍事化的隊列隊形訓練，每期舉行一次隆重的“陽光體育”暨養成教育成果展示活動。從每一個動作的規範抓起，從小處抓起、從細節抓起，做到全面參與、全民健身，讓更多的人蔘與、讓更多的人感受、讓更多的人收穫。讓學生從小養成令行禁止、做事認真、一絲不苟、講究效率的習慣。提高學生的反應能力。動作的協調，讓學生在優美的節奏中，欣賞美，體驗美，收穫美。
（4）重視主題月活動
二、九月份重點以學生良好衞生習慣養成；三、十月份重點以學生良好文明禮儀習慣養成；四、十一月份重點以學生良好安全習慣養成；五、六、十二月份重點以學生良好學習習慣養成。兩個假期為養成教育補充鞏固月。
我們堅持不懈對學生進行愛心習慣的培養。在鄉敬老院建立“愛心德育基地”。結合重大事件和特殊節日，舉辦“愛學校·愛家鄉·愛祖國”圖片展、“慶祝建國60、61、62週年”徵文、手抄報、詩歌朗誦比賽。以及“慶元旦”“慶六一”等具有教育意義的活動，在活動中培養他們熱愛祖國、關愛同胞的情感，將愛心教育的涵義向更深層次延伸。整個校園呈現出一片和諧温馨的氛圍。我校的這些活動受到了社會的廣泛好評。
六、一貫以來，我個人致力於以下幾個方面：
1、當一個有思想的校長。
2、當一個鋭意進取的校長。
3、當一個親力親為的校長。
4、當一個身先垂範的校長。
5、當一個有創新精神的校長。
六、學生、教師、學校的發展情況：
可以用一句話概括：學生成長了，教師成才了，學校發展了。
1、學校一支高效精幹、團結向上，愛崗敬業、教藝精湛、愛生如子、甘於奉獻、充滿生機和活力的領導班子和教師團隊。
2、學風、班風、教風、校風有了明顯好轉。
教學質量有了根本性的提高。素質教育得到了穩步推進。
3、學校口碑越來越好。教師越來越得到社會的尊重。越來越多的家長想方設法將自己的子女轉入我校就讀。
4、校園文化初露端倪。充滿書香，文明、和諧的校園文化隨處可見。
5、養成教育初見成效。衞生、整潔、文明的校園讓人賞心悦目，心曠神怡。
6、校羣關係由水火不容到水乳交融。