楚怡學校迎接區督導評估工作自查報告楚怡學校迎接區督導評估工作自查報告
2002年至2004年，在區教育局領導支持和關愛下，學校各項工作穩步發展。回顧三年來的工作有以下幾個特點：
一、各項工作齊頭並進，成績優良
2002~2004年學校集體獲得的主要榮譽有：
局先進黨支部、局目標管理先進單位、區關協工作先進單位、區體育達標工作先進單位、區家庭文化藝術節優秀組織獎、區五星級計生單位、區中小學生廣播體操比賽唯一特等獎、區自編操比賽一等獎、區首屆中國小生藝術展示一等獎、長沙市文明單位、長沙市先進職工之家、長沙市車海模通訊賽三等獎、省第三屆“金帝杯”作文奧數大賽優秀組織獎、全國歌唱英語杯中國小比賽優秀組織獎、全國科技之星科普知識競賽優秀組織獎、全國青少年英語口語大賽優秀組織獎。
教師方面，有周勁槐、杜小玲兩位老師評為長沙市教研積極分子；王美瑞老師評為長沙市工會工作先進個人。課堂教學有三人次獲區級一等以上獎勵；教師在省級以上刊物發表文章有18篇次，教學論文、教學設計獲國家級一、二、三等獎勵的有15人次，獲省一、二、三等獎勵16人次，獲市一、二三等獎勵有42人次，獲區一、二、三等獎勵78人次。
二、辦學條件得到不斷改善
楚怡學校是一所百年老校，辦學條件一直是困擾學校發展的主要問題。2002年以來，改善辦學條件一直受到學校及教育局領導的高度重視。2003年，學校多方面籌措資金，並爭取了教育局領導的支持，共投入資金近78萬元對學校進行了改造，對學生學習、教師辦公條件進行了改善，基本上改變了破爛陳舊、下雨就積水等環境差的面貌，為師生提供了一個良好的學習、工作環境，取得了良好的社會效果。三年來，在學校經費緊張的情況下，對與教學所必需的教學用品進行了添置，投入了5萬餘元對現代教育技術應用的儀器設備進行了維修改造，2004年下半年，投入資金開通了校園電視台。學校辦學條件得到了不斷改善。
三、管理制度更加完善、規範
從2002年後，學校行政一班人非常重視學校制度建設。2002年制定了《楚怡學校教師工作考核實施細則》、管理人員的崗位考核細則；2003年制定了《楚怡學校聘任制實施辦法》、《楚怡學校教師評優、評先、職稱晉級實施辦法》、202年到現在逐步完善並制定了楚怡學校校本教研製度。制度的制定和實施，改變了過去制度軟化，落實不到位的狀況，規範了教師的教育教學行為，使各項工作的開展有章可循、有據可依，促進學校工作的順利開展。
四、人事制度改革進一步深化
2002年到2004年三年，是楚怡學校人事制度改革力度最大的三年。楚怡學校因與原南陽街國小合校、生源減少等方面的原因，超編特別嚴重，進行人事制度改革，困難多，問題多。為保持教師隊伍的活力，精簡編制，通過教育局的政策支持，學校細緻入微的工作，三年來我校通過多途徑精簡教師25人，從外面引入教師5人，教師隊伍由2002年的48人，精簡為現在的28人。制度的改革改變了過去人浮於事的狀況。
五、師德師風建設成效顯著
學校重視教師師德師風建設，通過制定目標責任書、宣傳優秀教師的先進事蹟、開張增強服務意識的活動等工作，使每位教師的似的修養都得到了提升，通過開展“自查、自糾、自勵”的師德整改活動，讓每位教師都自覺剖析自身的問題，取得了良好的效果。通過三年來的建設，教師思想穩定，工作積極性高，集體凝聚力得到了很大的增強。現在教師隊伍中幹實事的多了，講空話的少了，講奉獻的多了，講價錢的的少了，講團結的多了，不團結的現象少了。離退休教師工作這一塊三年來也沒出現任何問題。2004年通過教育局目標管理檢查，局領導充分肯定了學校師德師風建設的成績，認為這是三年來學校最突出的變化之一。
六、未成年人思想道德教育進一步加強
楚怡學校所處的地理位置屬老城區，居民素質普遍不是很高，決定了學校德育工作的複雜性。三年來，學校狠抓未成年人思想道德教育，認真貫徹落實《中共中央關於未成年人思想道德建設的若干意見》精神，形成了學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。通過實施德育基地建設、思想道德教育與學科教學整合、每月之星評比、“説普通話、做文明人”等專項教育活動，使德育工作取得了良好的效果；積極和街道社區聯繫，參加街道社區組織的主題活動，工作受到了街道社區的充分肯定；尤其是參加“全國推普周啟動儀式”，演唱了主題歌《心靈的音符》，向領導、羣眾發放了自制的宣傳卡片，活動的開展，讓參與學生受到一次深刻的教育，工作受到了省市領導的稱讚。一系列教育活動的開展，使未成年人思想道德教育得到了進一步的加強，學生行為習慣取得了明顯的變化，得到了家長社會的讚譽，產生了良好的社會效果。
七、課程改革工作更加深入開展
2002年以後的三年，是課程改革進入試驗期並不斷深化的三年，怎樣在短時間內提升教師業務素質，轉變教育教學觀念，以適應課程改革的需要，我們着重做了以下幾方面的工作：
1.重視校本培訓、校本教研工作的開展。每年都制定了校本研訓計劃，通過專家講座、主題研討、小組學習、經驗交流、集中培訓等形式多樣的研訓活動，使教師對新課程理念有了較為深刻的認識，並積極應用於教育教學中。省師資培訓中心李湘蓉老師、《湖南教育》理科主編申建春老師、市教育局付旭明副局長、區教科中新劉潤玉老師、李保春老師、鄭衞老師、文衞敏老師等專家都對我校的校本研訓工作給予指導和講座。學校領導每年也根據教育教學中出現的帶普遍性的問題進行了專題指導講座。各教研組在教導教研室的組織下，校本研訓工作都作到了常規中有重點突破。三年來研訓工作的開展，促進了教師專業素養的提高。
2.緊緊抓住課堂教學這個中心，組織教師開展了多種形式的教學活動。
三年來，學校行政班子經常深入課堂，瞭解課程改革的實際情況。行政班子狠抓課堂教學的務實作風得到了老師們的認同。
2002年，學校組織教師開展了“我與新課程同成長”的教學比武活動；2003年，開展了“一堂優質課、一份優秀教學設計、一篇教育教學經驗論文、一份有見解的評課稿、一個精美的課件”為主題的五優聯評活動；2004年，開展了“教學風采”展示活動，通過“個人自薦、教研組推薦、行政聽隨堂課評價相結合的方式，對優質課在全校範圍內進行了展示。活動的開展，促進了教師教學水平的提高，特別是年長教師與年輕教師形成的教學相長、互助互愛、共同成長的凝聚力、向心力使我們全體行政深受感動。
3.校本課程的開發更趨成熟和完善，促進了教師業務素質的提高，帶動了學校工作的開展。
三年來，我們重點突出了體操校本課程的開發，現在1~4年級每個班每週都開設了一節體操課，在此基礎上，我們向區教科中心申報了“體操校本課程開發與研究”的課題，以探討校本課程進入高年級段實施的可行性及途徑。體操校本課程已經成為了我校課程體系中的一個亮點。我們也非常重視體操的普及與提高的工作。2002年底，我校與長沙市體操學校合作，正式成為了“長沙市體操學校分校”，業餘訓練隊也由原來的10餘人擴大為現在的30餘人，市體操學校也給予了我校以師資和技術上的支持，通過派教練員、送訓學生等方式，拓展了合作的空間。體操校本課程的開展對提升學生素質也起到了很好的促進作用。2003年參加區廣播操比賽，我校1~6年級學生全員參加，獲得了區唯一特等獎，2004年自編操也獲得了區一等獎。2004年12月，市傳統項目檢查組的領導對我校的體操工作給予了很好的評價，肯定了楚怡體操對湖南體操事業的影響，不僅培養了陳翠婷、陸莉、周晶等著名體操運動員，也培養了國家隊副總教練陳雄、省體操隊教練鄒徵求、熊慶紅，而且在原有基礎上有新的發展，近五年來為高一級運動隊輸送運動員5名，其中國家集訓隊1名，省隊3名，市隊1名。
2002年2004年，是楚怡學校發展最為艱難的三年，出現了生源的最低谷353人、出現了教師隊伍的急劇變動、出現了因南陽街國小拆遷而導致的最差經濟狀況等許多不利因素。但全體教師同舟共濟、同心同德，給予學校工作很多的支持和深情的理解，楚怡這個集體的氛圍感染着每一位楚怡教師；教育局領導也多次來校調研工作，給予了我們很多的支持和急需的幫助。使的三年來的工作取得了大家有目共睹的變化，社會效益得到了明顯提高，從2004年開始，生源出現了近8年來的正增長。回顧過去，展望未來，我們的工作還任重而道遠，百年校慶工作的籌備、教學科研的提質、學校發展所需要的擴建等工作都等待我們去完成。我們相信，有教育局領導的大力支持，有全體教師的共同努力，楚怡學校一定會再築輝煌！
2005年5月11日