學校“雙減”工作自查報告 篇1
我教研組在學期初教研活動中認真學習了教育部、省教育廳、市教育局有關“雙減”的文件精神，積極落實整改。現就“雙減”工作自查自糾如下：
1、我教研組在開學初除學習“雙減”相關文件外，還組織學習研討了幾篇熱點文章、公眾號內容：《面對“雙減”新挑戰，一線教師該怎麼辦？》這其中包括了1.對學生的多元評價；2.教學的創新；3.家校的共育；4.職業角色與個人生活的協調；《“雙減”劃定的12條紅線》；《“雙減”提出的十條要求》。教師們認真學習，積極響應落實國家政策。
2、綜合組提倡部分學科教師親自批改作業。如英語組、美術組，要求全批全改，儘量面批。強調過程批改，評價使用鼓勵激勵性評語，不得使用“閲”“好”“優”“良”“差”等簡單批語。做到“三不”：不要求學生自批自改，不給家長佈置作業，不要求家長批改學生作業，不組織任何形式的各種小測和考試，增加學生負擔。
3、疫情線上教學期間，我教研組要求教師認真指導學生作業，旨在不增加學生和家長負擔的情況下，增添學生豐富的學習生活。如體育組精選體育鍛煉活動，以視頻形式讓學生在家練習，增強體育鍛煉，保持良好作息與身體，還組織學生學好做好眼保健操，保護眼睛。美術組教師每週按課時在班級羣發佈課程學習內容以及素材，讓學生感受生活中的美，動動手畫出生活中的美，如有學生上傳後進行畫面整體點評，得到了良好的反饋。音樂組定期發送音樂視頻及歌曲音頻，希望家家有歌聲，為疫情期間居家解除煩悶。英語組通過教學APP，讓學生在玩中學、學中玩，有趣的闖關遊戲增添了學生學習的動力。我組精選作業內容，力爭按學生知識掌握程度分層佈置作業，無機械無效作業和在微信、QQ羣等佈置家庭作業現象。杜絕了重複性、懲罰性作業。
學校“雙減”工作自查報告 篇2
為了更好地貫徹落實教育部相關工作會議的精神，高質量、高標準地實施義務教育，全面推進素質教育，提高教育質量和效益，按照區教委制定的相關要求，我校對各項工作進行了全面、細緻、嚴格的自查，報告如下：
一、全面貫徹教育方針，堅持社會主義辦學方向，全面推進素質教育
（一）制定辦學規劃，依法制教《中共中央國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》中指出：
實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。為實現這一目標，我校制定了適應現代化建設教育發展的規劃和實施方案，各部門計劃完備，並重視各種計劃的檢查評估，制定了適合學生自身發展需要的具體措施，由於實施素質教育成果顯著，我校辦學水平按市督導評估方案評估被評為先進學校。我校始終堅持社會主義辦學方向，模範執行教育法律、法規。
認真組織教職工學習“一綱三法”及第三次全教會精神，把遵紀守法作為師德建設的首要工作，組織師生走上街頭，利用櫥窗、板報，宣傳《義務教育法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，並邀請省、市、區環保局、國税局、派出所、交警一大隊到校進行法制專題講座，我校組織教師認真學習了“國小管理章程”，制定了學校“辦學章程”，聘請了法制副校長，實行了校務公開，建立了教師、學生申訴制度。建立健全了各種規章制度，規範了職工言行，學校步入了依法治校、依法治教的軌道，全校師生無任何違法亂紀現象。
（二）更新教育思想，措施落實全體教師教育思想端正，不斷推進素質教育，我們認識到，隨着時代的變遷，經濟的發展，科技的進步，人們對於學校教育的要求越來越高。
信息化社會到來，終身學習觀念的提出，引發了一場從教育思想，教育觀念到教學模式的大轉變，能否適應這場轉變以及轉變的快慢將關係到學校未來較長時期的發展潛力。因此我校提出“一切為了學生，為了學生的一切，一切為了學生的發展”的宗旨，模範貫徹黨的教育方針，面向全體、因材施教，即辦好每一個班，精心培養每一個孩子，通過素質教育的實施，為未來社會培養不僅具有知識而且具有創新精神、實踐能力和健全的人格人才打好基礎。因此，我校重視建立平等民主的師生關係。
每學期學校定時召開學生座談會，瞭解各類學生對學校、教師的意見，消除學生的心理負擔，溝通師生情感，和諧師生關係，杜絕了“體罰和變相體罰學生、歧視後進生、訓斥家長、索要財物”等不良現象。教育要面向全體，我校尤其重視對後進生的轉化。教師用心去愛每一個學生就必須要厚愛後進生，在認真分析其形成原因後，努力尋找轉化的突破口，制定轉化措施，堅持耐心輔導，熱情幫助，增強他們的自信心並不斷進步，最終實現轉化。
（三）辦學指導思想明確，特色突出科學的辦學思想是每一所名校的靈魂，它的含義：
一是要正確反映社會的現實要求和長遠要求，
二是要正確把握本校教師的實際能力和潛在能力，不僅有其存在的長期性，更有其發展的連續性。
我校制定的辦學思想注重“四結合”：
繼承和發揚學校的優良傳統與改革創新相結合；學生德、智、體、美全面和諧發展與發展學生個性特長相結合；抓好常規工作與教育科研相結合；嚴格的科學管理與耐心細緻的思想工作相結合。四個結合體現了一種和諧、全面的辦學思想和辯證的思維方式，促進了學校穩定前進、飛躍發展，我校的辦學目標是：深化以培養創新能力和實踐能力為重點的素質教育，以藝術教育、信息技術教育為特色，以一流的質量爭創巴蜀名校，並要努力爭取在21世紀初跨入中國名校之列。
培養目標是：
將學生培養成品德、智能、身體、情感和個性全面和諧發展，有興趣、有特長、有自主意識、競爭意識和一定的創新意識和創新精神的一代新人。為實現以上目標，我校還制定了《某某國小未來五年發展規劃》在原有基礎上提出了更高要求，將這一奮鬥目標分解到各部門，做到各個部門有目標，每項工作有目標，人人蔘與學校工作，為實現目標不懈努力。
二、以人為本，狠抓兩支隊伍建設，以高質量的師資保證高質量的教育，形成辦學特色
（一）建設勤政高效、求實創新的領導班子努力建設一支政治強、業務精、素質高，求實創新的領導集體。
學校的建設與發展中，領導班子起着關鍵的作用，我校領導班子積極參加爭創“四好”班子活動，努力提高領導班子的決策水平和管理水平，增強領導班子的凝聚力、戰鬥力和號召力。我校領導班子是一個結構合理，團結、民主、高效、求實、創新的高素質領導集體。在性格氣質上，有外向的，也有內向的，恰到好處地互補，促進了學校工作的開展。學校班子成員積極參加崗位培訓，校長任職條件符合教育部有關規定，已被評為區優秀校長。現已參加了全國中國小千名“骨幹校長研修班”學習。我校非常重視領導班子的建設，要求班子成員思想業務雙過硬。堅持每週行政例會制度，統一思想、協調工作，工作中行政領導互相支持，保證學校有序運轉。堅持行政下年級制度，使班子成員深入到年級中，瞭解師生情況，及時處理問題，發揮年級組作用。
除擔任教學工作外，堅持行政每期校長聽課40節，教導主任聽課60節制度，使班子成員深入教學第一線，幫助教師備課，指導教師上課，讓班子成員成為各學科教學的“專家”4位行政分管教育教學的領導都是學科帶頭人。堅持民主評議幹部制度，讓幹部置於教師的監督之下，更好的樹立服務意識、質量意識。堅持民主提案制度，幫助各部門工作民主科學決策，真正瞭解教師所急所需，為教師辦實事，我校的民主氛圍濃厚。由於我校在班子建設中，堅持了這些制度，使班子成員個個不敢懈怠，無論是部門分管縱面上，還是年級分管橫面，都積極探索刻苦鑽研，縱向要成專家獨檔一面，橫向要協調關係、落實工作，做到縱橫馳聘。
我校班子成員的勤政高效是有口皆碑的，每一個假期後到學校來都會發現新變化，不是翻新了操場，就是修了藝術牆。可以説每一個假期學校領導都沒有好好休息過，總是利用這段時間考慮學校的修建，制定學校的規劃，慰問學校的教師。有的幹部家中有患癌症晚期的老母需要照顧，卻還天天守着學校的基建工地；有的女兒正在大學聯考，卻無力照顧而一心撲在畢業班工作上；有的為了給學校節約經費，為了一項合同在烈日下無數次奔波於家長、學校、公司之間。
班子成員間總是這樣為他人着想，為集體着想，想盡辦法克服困難完成好自己的工作，這種默默奉獻的精神，勤政高效的形象為教師樹立了無聲榜樣。學校還先後制定了“辦學章程”，聘請了法律顧問，實行了校務公開制，建立了教師、學生申訴制度，步入依法治校、依法治教的軌道。我校由於領導班子求真務實、無私奉獻、工作成效突出，年年學校責任目標綜合考核均達優秀級，今年還榮獲特等獎。學校黨支部對學校工作保障有力，我校充分發揮黨組織的監督、保證作用，被評為區先進黨支部。
（二）培養素質全面、師德高尚、教藝精湛的教師隊伍面對二十一世紀，社會的巨大發展，科技的飛速進步，人類正在進入嶄新的信息時代，這一切對教育，對教師都提出了新的要求。
傳統的教育觀念，教育思想，教學方法正在受到日益激烈的衝擊，並非所有受過高等教育的人都適合做教師，選拔、留用優秀教師是學校實施素質教育的關鍵，最好的學校必須擁有最好的教師。教師隊伍的建設十分重要。我校努力培養一支適應時代需要的素質全面、師德高尚、教藝精湛的研究型教師隊伍。我校現有教師82人，工人4人，年齡結構、職稱分佈、學歷層次、學科分佈整體優化，任職資格合格率達100％。
我校在師資隊伍建設中具有“傳、幫、帶”的優良傳統，堅持優秀教師帶青年教師的“師徒制”，以優秀教師高尚的師德影響青年教師，不斷提高其思想道德素質。師徒間相互聽課，青年教師能儘快熟悉教育教學工作，勝任學校工作要求。學校儘可能地為青年教師提供繼續教育培養和外出參觀學習的機會，讓教師開闊眼界，增長知識。同時鼓勵教師通過各種渠道參加高學歷學習，努力提高科學文化素質。學校現有教師正在讀研究生的一人，研修生2個，本科生17人，二學歷大專6人。
幾年來，由於學校加大了教師職業技能培訓，全校教師五項基本功經區進修校檢測，全部合格，並湧現出省、市、區級檢測員5人。最近學校已通過“四川省教師職業技能示範學校”檢測，受到測評員的一致好評，已獲得該稱號。為適應學校綜合實踐課研究的發展，學校在教師業餘學習上，特別強調“一專多能”，即不但能按照大綱、教材的要求，創造性、高質量地完成教學任務，而且要能輔導一至二個活動課教學，把課內、課外有機結合，有效的`培養學生的實踐能力、創新能力。要求教師掌握現代化教育技術，會使用微機。學校開展“運用現代教育技術手段，提高教師業務素質”的實驗，建立了現代教育技術考核制度，每期末由現代教育技術中心考核並獎勵，促進教師掌握現代教育技術，為教育教學服務，進而提高教育教學質量。
我校在師資隊伍建設中，敢於引進人才，引進競爭機制，盤活學校的人才資源。學校把一批熱心教育，有較高專業水平的校外教師聘任到校，使他們在我校綜合實踐課教學、藝術教育和創新教育中發揮了獨特作用。使我校國畫、書法、舞蹈、合唱、民樂等教學水平在全市處於領先水平，在市藝術節比賽中多次獲一等獎，並多次在省、市及中央電視台演出。為了適應教育的發展和新世紀對教師的更高要求，有效提高學校的知名度。我校重視了“三名”工程的建設，努力實施《跨世紀名師隊伍建設意見》，確定了爭“三名”的奮鬥目標，學校爭創名校，校長努力爭當名校長，教師立志爭當名師。校長某某現已進入“全國中國小千名骨幹校長研修班”學習。
學校制定了五年教師培訓規劃，到20xx年校長應努力成為專家型校長，學校應有6名特級教師，6名市學科帶頭人，20名區級學科帶頭人，12名市青年優秀教師，20名青年骨幹教師，構成一個較完整的名師培養體系。全校教師模範遵守《中國小教師職業道德規範》，認真履行教師職責和義務，保質保量完成教育教學任務。全校教師堅持全面貫徹教育方針，面向全體學生，尊重學生，注重學生全面發展，師德師風深受家長、社會好評。我校現有特級教師4人，市、區學科帶頭人16人，市、區優秀青年教師17人。被評為全國、省、市、區優模57人，佔教職工總數的69.6％。在全國、省、市、區各科教學比賽中獲獎人80（次）。
三、強化完善學校管理，落實學校全面工作，提高效益
（一）建立管理模式，提高教育教學效益學校管理的目的在於提高教育教學效益和質量，實現教育系統功能放大。
隨着我國現代化學校管理制度的逐步建立，更新管理模式，研究學校管理機制成為重要課題，因此，我校抓住學校實施教師全員聘任制的機遇，深化學校內部管理體制改革，加強制度的建立、落實，積極探索建立與新時期教育相適應，與社會主義市場經濟相適應的學校管理模式、管理機制。
1、觀念先行，提高管理的效能提高管理的效能，全面推進素質教育，只靠方法、技術和經費是難以為繼的，重要的是管理者的管理意識觀念必須是先進的、科學的，“只有想不到、沒有做不到”，轉變管理者的管理觀念，站在時代的前列，樹立順應時代發展潮流的先進科學管理意識、觀念，才是抓住了改變教育管理行為，提高管理效能的根本。我校樹立了管理的前瞻意識，學校管理不僅要“面向世界、面向未來，面向現代化”而且要面向社會、面向現實、面向人。因此，學校領導必須認真分析，準確把握自己學校教育發展的昨天，今天和明天，樹立前瞻意識。
其次是樹立以人為本的意識，現代管理觀念，側重於共同合作，共同探討，共同發現。充分調動教職工的積極性，使教職工參與到管理過程中，成為現代化學校管理的首要任務。因此，我們一方面注意關心教師和教職工生活和工作的疾苦，理解他們的難處，尊重他們個性、性格和各自獨特的做事風格，另一方面引導和要求教師關注我區、市及至我國教育發展動態，教育教學改革的現狀，關注學校的現狀，發展趨勢，要求教職工樹立“校興我興，校榮我榮”的思想，讓學校教職工都心繫學校建設、發展。同時管理者也利用學校的建設、發展規劃產生強大的凝聚力，團結學校教職工，為學校的發展獻計獻策，讓教職工融入學校管理和學校整體之中，樹立了以人為本的思想，能極大地激發教職工的責任感，充分發揮教師的積極性，使教師把學校發展目標視為自己的發展目標，各負其責、各顯其能，與他人合作。
管理更要樹立創新的意識，學校管理要借鑑企業管理的經驗，企業管理重視研究和運用最先進的管理手段，因此學校管理者要在瞭解，把握教育管理科學發展趨勢和動態的基礎上，把企業管理的最新手段、方法、技術創造性地用於教育管理的實踐，以實現教育管理改革的深化，適應教育產業發展的要求。管理還要樹立法治意識，使我校的教育和管理行為合法、規範。
2、制度建設入手，建立管理機制建立、健全、完善各項規章制度，是建立穩定規範的學校常規的有力保證，否則管理便會成為一句空話。在深化內管改工作中，我校在原來管理制度的基礎上，進行了修改、補充，進一步完善了各種規章制度。
（1）制定某某國小常規管理制度
①學校各項工作常規管理的基本要求，包括德育、教學、行政管理要求，藝術教育、體衞教育要求等；
②學校各項人員的工作職責（所有人員都定有職責），包括：校長、教學主任、年級組長、教研組長、學科把關教師、工會主席、教科室主任、現代教育技術中心主任職責，班主任，學科教師，圖書管理員職責等。
（2）制定了某某國小會議制度每月一次校務會，一次班主任例會，一次教改會，一次學科把關教師會等等，每週一次行政會，一次教研組長會，參加人員、主持人等都有規定。
（3）制定考勤制度，
（4）制定了學校各部門工作考評細則教導主任、教研組長，年級組長、學科把關教師工作考評細則，學校教師教育，教學工作考評細則，以及工人工作考評獎勵細則和期末單項獎勵細則等等。這樣校內各部門，各類人員有明確分工，建立起科學的崗位責任制，各種規章制度健全，使學校教育教學工作有章可循、有規可依、標準明確，形成良性運作機制。
3、實施分級分層管理模式學校管理堅持以人為本的原則，重視人的因素，注重調動每一位教職工的積極性，發揮每個人的創造才能，重視常規管理，實行了條塊結合、分層管理。我校將學校工作分為教育教學工作和後勤工作，制定相應的制度，實行專人負責制度管理，即對學校工作的縱向管理。又將學校工作分年級組，教研組和班級兩層，同樣制定相應的規章制度，實行專人負責制管理，即對學校工作的橫向管理。
利用這種縱橫交錯的管理網絡，對學校內部大量的日常工作，進行有效的程序化管理，實現學校日常工作的規範化、制度化，從而保證管理效能的極大提高。我校形成了教育教學管理網絡。
學校“雙減”工作自查報告 篇3
20xx年，小林鎮中心學校承擔着草店鎮、小林鎮、淮河鎮三個鎮950餘名考生的會考考試考務工作任務。為了維護國家教育考試的公平、公正，保障廣大考生的合法權益，創建和諧的教育考試環境，小林鎮考點認真貫徹執行縣招辦的文件精神，嚴格按照要求，精心組織，狠抓落實，充分細緻地做好各項考務工作，使考務工作井然有序，不出任何的紕漏，圓滿完成了省級考試考務工作任務。考試結束之後，我們能做到認真回顧考務工作，及時總結考務工作的正反兩方面的經驗教訓。我們對“細節決定成敗”這句名言有着更深層次的理解：細節決定考務工作的成敗，對細節怎麼重視都不過分。正是因為對細節的高度重視，我們才能圓滿完成20xx年的會考考務工作。
一、“細”在小林鎮中心學校領導組織有序
小林鎮中心學校領導高度重視會考考務工作，將考務工作作為小林鎮20xx年教育工作的頭等大事來抓。為了引起鎮黨委政府的重視，取得黨委政府的大力支持，在縣教育局會考工作會議結束之後，中心學校吳校長立即向鎮黨委政府進行了彙報，由黨委政府牽頭，成立了小林鎮會考考務工作領導小組，由分管教育的副鎮長徐家玉同志擔任組長，中心學校吳校長擔任副組長，相關職能部門負責人為成員。召開協調會議，認真研究了組考各個方面的工作和可能出現的問題，詳細布置了有關工作。會議決定，會考之前及考試期間，各考點的交通秩序和交通安全由小林交警中隊和交管站負責，飲食安全由小林工商分局和衞生院負責，供電保證由小林供電所負責，通訊暢通保證由小林電信分部負責，醫療服務保證由衞生院負責，考點周圍的治安秩序和噪聲干擾排除由派出所和城 管中隊負責。進行了明確分工，提出了具體要求，保證了給考生創造一個良好的考試環境。會議還要求各分考點要成立相應的領導小組和工作小組。各分考點多次召開了領導小組辦公會，專題研討了考務工作的組織細節。第一次會議根據縣招辦文件要求，先行學習，提高認識，統一思想，高度認識這次考務工作的深遠意義。第二次會議制定並研究工作方案，選調得力人員，建立考務規程，嚴格規範考試程序和辦法，對考務工作進行部署，將準備工作分解到各職能小組，定出完成時間，由領導小組成員進行倒計時檢查；並把檢查的各工作小組的準備工作進展情況放在會議上交流彙總，對下一步工作提出了具體要求，那就是在師生中廣泛宣傳考風考紀，始終把考風考紀當作頭等大事來抓。第三次會議是現場辦公會，校長率領工作小組所有成員仔細檢查每間教室的桌椅是否無字跡和平整，桌椅間距是否合乎要求，教室前、後的黑板、四周牆壁、地面是否乾淨等等，有問題的要求立即整改。最後，鎮領導小組成員檢查落實考點機構是否健全，人員是否充實，職責是否分明。如落實公安押送試卷幹警、試卷保密室值班人員、供電所值班人員、考點醫務人員、考場聯絡員、司鈴組成員、水電管理員及接待員等，有效地保證了考場外圍工作的有序開展。
二、“細”在考務人員培訓嚴格認真
考場工作的“核心”是考務工作人員，每一位考務工作人員是否能準確操作，直接決定考務工作的成敗。由於考場多，我鎮既有大批考務工作人員及派出監考員需要培訓，還擔負着對外來監考員的培訓。這其中有熟悉監考業務的監考員，也有可能是沒參加過會考考場工作的新手。面對這種情況，我們決定紮實做好考務工作人員和監考員培訓工作的“細節”：
第一，翻印《隨州市會考務工作細則》、《隨縣會考要求》和《×》做到本考點考務工作人員及派出監考員人手一冊，讓他們詳解所有“細節”，包括工作規範要求、分場次詳細描述監考操作的程序、指令、監考員所用考務材料明細和實施檢查驗收安排表簽字交接等。
第二，召開考務工作人員和監考員培訓會講清“細節”。再次組織全體監考員學習《細則》及《要求》，強調全體人員要提高思想認識，明確職責，按時到位，嚴格按程序辦事。會上重點明確“三規”要求，即監考就是在規定的地點和規定的時間做規定的事情，強調了每場考試關鍵的“時間、地點和事件”的統一。英語學科更是進行了細緻的講解以及入場時間的特殊提醒。另外，還特別強調要注意防止倒裝、漏裝等情況出現。每一科考試結束後，各個考場監考員要及時反饋和彙報考場的具體情況。對場外的工作人員，強調要注意細節到位，要從關心愛護學生出發，對學生要進行善意提醒。培訓完畢後，對監考員進行口頭提問和筆答測試相結合，檢查落實培訓效果。
第三，正式考試進入程序之後，每場考試之前開好一個“小會”及時調整“細節”：對考前進行佈置，對考後進行小結。會上重點指出上一場考試中暴露的細節問題，同時也對上一場考試中表現好的考務員和監考員進行表揚。
第四，考務的最後一步工作，即檢查、裝訂工作的培訓要求更細：一張張清點，一個個數字對應，一道道工序直至密封裝袋，都統一指令，分解操作。考務辦公室做好考試記錄，記好“細節”，以備後期改進。細緻紮實的考前培訓，為順利完成這次考務任務提供了有力的保障。
三、細在外部環境莊嚴温馨
我鎮各考點嚴格按照《細則》會考場設置標準佈置考場，懸掛橫幅標語，張貼考場分佈圖、路標，宣傳欄有“考生須知”、“違紀處罰規定”、“考試時間表”及“温馨提示”等。在距考場30米處拉警戒線，校門口懸掛有彩旗。除此之外，我們還獨創性地設置了一些人性化標語，如：“為你祝福為你喝彩”、“輕鬆應對考試創造美好未來”。設置人性化提示，如：“同學們好你帶准考證了嗎？”等。在考場氛圍的温馨方面做足文章，每個考場內及樓梯口為學生提供足夠的一次性方便杯、飲水機及開水，保證了飲水的衞生與安全；每間考場設置時鐘，便於考生掌握考試進程；為考生準備墨水、鉛筆、橡皮、小刀，以備不時之需。
整個考場莊嚴又極富人文關懷色彩。此外，根據我校所處地段實際情況，我們還重點做好了以下兩個細節：
1、給過往司機“一紙”温馨提示。我鎮兩考點分別外臨312國道和隨小路省道，司機們容易鳴笛，對考生造成嚴重的噪音污染。為防止會考期間發生此類情況，確保考生有一個安靜的考試環境，我們用紅色的紙張書寫張貼給司機們的《温馨提示》：“會考考點，請保持安靜”，“請減速慢行不鳴笛，或繞道行駛”。以提醒來往行駛車輛。小小的一紙温馨提示，為考生們營造了安靜的考試環境。
2、請求交警前來維持校外秩序。考慮到會考兩天考場工作人員、送考人員和上級領導等等將有好多車輛來到我校，如果車輛進出不暢，車輛停放無序，就會導致門口 交通堵塞，汽車喇叭聲嘈雜。所以請交警來，將每個區域進行有序的指揮管理，確保了考場交通順暢，考場安靜。外部環境的莊嚴温馨，是我們為所有考生的真心和精心付出。
四、細在對考生及考務工作人員服務周到
為了保證考務工作人員全身心地投入到考務工作中來，安心組考，不出紕漏；保證考生安心考試，考出真實成績。我們對會考期間的師生生活進行了周到細緻的佈置安排。一是考務工作人員的吃、住、行。考慮到會考兩天考場工作人員、送考人員和上級領導人員較多，住宿需要的牀鋪較多，為了確保所有外來工作人員住好、睡好，中心學校領導提前一週就到小林的各個賓館、旅店打招呼，爭取到各賓館、旅店老闆的支持，在會考期間所有牀鋪留給會考考務工作人員住宿。為了防止外來考務人員吃不習慣飯菜，小林考點的兩所學校自己請廚師在本校食堂自己做飯菜，隨時聽取監考教師的意見，隨時整改調整，確保所有工作人員吃飽、吃好。為了保證會考監考教師不遲到，小林考點每場考試考前、考後派專車接、送監考教師。二是領考人員、考生的吃住。為了保證學生吃好，考務工作小組首先制定了學生考試期間食譜，後勤工作人員嚴格按照食譜為學生提供飯菜，並且每頓為學生準備綠豆稀飯。學校小店會考期間禁止銷售冷飲，確保學生會考期間的飲食安全，為會考保駕護航。為了使外鄉鎮的領考教師、學生休息好，我校為外校領考教師每人配涼蓆一牀，蚊香一盒、每間寢室都噴灑了滅蚊藥。
五、細在內部設施完備高效
我鎮考點內部設施完備：設有考場辦公室、保密室、監考員及巡視員休息室、詢問處、茶水供應處及物品存放處等；考場辦公室旁有直撥電話，專人接聽；設置了考風考紀舉報箱，公佈了舉報電話；廣播系統設備完好無故障、無投訴；考場內桌椅平整，單人單桌按規定擺佈，為使桌與桌之間的距離保持規定的距離。我們特別擺出樣板室，要求其他教室均須按此要求擺放。
為進一步做好考場的工作，我們特別強調了四個細節：第一，考場前面、後面的黑板統一擦拭乾淨，考場內須整齊美觀；第二，每個考場前方黑板正中處請三位書法好的教師事先寫好考試科目、考試時間等五項內容，留出空白，方便監考老師填寫；第三，在距離考場一定距離處，安排聯絡員，以防考場內不測事情的發生；第四，在考點內安排了專業電工值班，一旦發生電路故障，能在第一時間得到有效處理。
六、“細”在考試管理以人為本、內外和諧
對於20xx年會考，我鎮考點管理嚴密。領導小組組長、副組長、主考、副主考始終坐鎮指揮，親自組織，嚴格管理。要求監考員做到的，領導必須首先做到，因此考點考試秩序井然，考風良好。所有監考員認真履行職責，模範遵守考試紀律，工作無差錯。考生考風考紀端正，無違紀、泄密、瀆職的不良現象發生。試卷保密、考場保安工作嚴而有序；整個考試過程平靜順利進行，圓滿地完成了考試任務。
成績的取得，和我們倡導的“以人為本、內外和諧”是密不可分的。對考點的管理，我們堅持以人為本，讓監考員對考生嚴格管理的同時，要求所有工作人員滿懷一顆“愛心”，“細心”地為考生做好服務。畢竟這是考生人生路上的第一件大事，馬虎不得。每位監考人員都能做到設身處地地為考生着想，一次又一次地為學生排憂解難。考試圓滿結束之後，外鎮考生及帶隊幹部教師對我鎮考點的幹部教師心懷感激之情。
20xx年的會考考務工作，領導重視、上下一致、通力合作，所以能做到零差錯、零失誤。除了內部團結和諧外，我們還得到了市縣教育局、招考辦從業務工作上的關心、指導和大力幫助。小林派出所、小林交警中隊、小林衞生院、小林工商分局、小林城 管中隊、供電所等單位都給予大力支持，特別是小林派出所安排了2名幹警幫助我們做好了試卷安全接送工作、試卷保密工作、考點治安工作；縣教育局、招辦多位領導親自來我鎮檢查會考準備工作和考試工作。他們對我鎮的考務工作給予了極大的理解、支持和幫助，在此我們表示衷心感謝！
當然，我們的工作並不是十全十美，尤其是在考試管理這個環節還有許多工作需要完善。因為重視了細節，所以20xx年的會考考務工作都取得了圓滿成功。但是，沒有，只有更好，在今後的考務工作中我們還要在此基礎上揚長避短，才會做得更好。
學校“雙減”工作自查報告 篇4
根據 《x省教育廳關於開展民辦中等職業學校國家助學金資金管理情況檢查的通知》（x教民辦發[20xx]84號），按實際情況，現特將我校中職助學金工作自查彙報如下：
一、指導思想
自20xx年底國家開展中職學生助學金工作以來，在x市教育主管單位的關心和支持下，我校認真貫徹財政部、教育部制訂的關於《中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》（財、教【20xx】84號）、《省財政廳 省教育廳貴州省中等職業學校國家助學金管理實施細則（試行）》（黔財教〔20xx〕94號）等文件精神，加強學校國家助學金資金監督管理，確保國家財政資金安全使用，發揮有效作用。我校積極有序的開展工作，不斷完善以國家助學金工作，併成立了助學金工作領導小組，嚴格按照程序評選，嚴格按照發放程序組織發放，將助學金名額全部向全校師生公示。且已於20xx年開始按照市財政局、市教育局文件精神，將每次國家助學金全部及時發到學生銀行卡中。學校已將歷年各班級學生申請表、受理結果、資金髮放等有關材料和工作情況建立專門檔案，專人管理。
二、學生助學金的評審
我校凡享受國家助學金的學生均符合國家助學金的申請條件。按國家有關文件精神，凡農村户籍中職學生均可申請國家助學金，對x市城市家庭經濟困難的學生是通過以下途徑認定：屬於低保户的；屬於殘疾人家庭的；下崗失業家庭的；居委會、街道辦事處或父母單位出具家庭貧困證明的。我校不存在虛報學生人數、將不符合條件的學生申報套取國家助學金的情況。
三、 我校國家助學金管理與發放工作基本情況
一）、20xx—20xx年度報告
20xx—20xx年度成立助學金工作領導小組
組 長：彭x（監督、管理）
副組長：李x（指導、審核、監督、組織、管理）
組 員：
張x（具體負責全國中職學生信息管理系統工作及信息、資料收集、審核、上報工作）
田x、黃x（學校財務人員負責資金領取及發放）
一、二年級中職各班主任：
06級（1）班羅x、田x、06級（2）班朱x
07級（1）班劉x、07級（2）班孔x、07級（3）班盧x
20xx—20xx學年的助學金髮放情況
1）、20xx-20xx學年初，我校中等職業學校全日制在校生共x人，其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx—20xx學年第一學期，受國家助學金資助對象為06級、07級（共x3人），具體情況如下：
2）、我校20xx年元月第一次上報應得國家助學金人數x人，（每人兩月計x元）收教委撥款x，x元，實際支付人數2x人，付款金額x，x元，本次結清。
3）、第二次上報應得國家助學金人數x人（每人共三個月x0元），收教委撥款1x，x元，實際支付人數x人，付款金額105，x元，本次結餘x元。
二）、20xx—20xx年度報告
1、助學金工作領導小組
組 長：彭x（監督、管理）
副組長：李x（指導、審核、監督、組織、管理）
組 員：
張x（具體負責學生信息、資料收集、審核、上報工作及全國中職學生信息管理系統工作）
田x、黃x（學校財務人員負責資金領取及發放、專賬建立）
一、二年級中職各班主任：
07級（1）班劉x、07級（2）班孔鳳珠、07級（3）班盧x
08級（1）班羅x、08級（2）班袁x、07級（3）班周x
2、 20xx-20xx學年的助學金髮放情況
1）、20xx-20xx學年初，我校中等職業學校全日制在校生共x人，其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx—20xx學年第一學期，受國家助學金資助對象為07級、08級（共271人），具體情況如下：
2）、20xx-20xx學年度第一學期的助學金：第三次（20xx年7月份），上報應得國家助學金人數x人（每人x元）收教委撥款x，x元（本期應收撥款1x，x元，除去上期結餘x元）實際支付人數x人，支付金額x，x元，本次結餘4，x元，兩次共結餘5，x元。
3）、20xx-20xx學年度第二學期的助學金： 我校20xx年9月至11月第四次受助國家助學金學生人數x人，（每人x元）收教委撥款1x0元。實際發放學生人數261人，發放金額1x元。待發學生x人，待發金額x元（已附帶待發學生花名冊）。第五次20xx年12月至20xx年1月受助國家助學金學生人數x人（每人x元），教委撥款x元。全部發放到學生銀行卡上，無結餘。
三）、 20xx—20xx年度報告
（格式如上面）
四、 我校國家助學金管理程序
根據x市教委、x市財政的指導精神，我校對國家助學金的管理實行申請、審批、報送、發放等嚴格程序，明確規定國家助學金髮放到學生本人銀行儲蓄卡中，一律不得以實物等形式抵頂或扣減國家助學金。且分門別類地建立專門檔案，將學生助學金髮放有關憑證和工作情況檔案存檔備查，確保公平、公正、公開。由於中職學校學生流動性比較大，為了解各班當月享受國家助學金的學生人數，每月由班主任把本班受助學生的名單報送到校資助管理中心，資助管理工作人員根據班主任所報的名單，到班級逐個確認。要求專管員在當月初發送電子表格，紙質報表必須經校領導簽字後，加蓋公章呈送教育局職教科和財務科。
20xx年開始發放形式為銀行卡，為儘量減少學生負擔，我校積極與銀行協商，在為學生辦理國家助學金的存放銀行卡時，免收手續費和年費共計10元，讓利於學生，為學生提供儘可能多的優惠政策。這些舉措都進一步落實和深化了中職學校國家助學金髮放與管理。
五、嚴格執行政策，加強剩餘資金管理
自開展國家助學金工作以來，我校認真核實每位學生的申請，詳實核對信息，核對受助學生人數，學校對於國家助學金實行財務專業管理。助學金髮放後剩餘的金額，均存放在學校賬户，從未有過虛報人數、弄虛作假、套取財政專項資金或擠佔、挪用、滯留國家助學金的情況，學校從未發生以實物或服務等形式，抵頂或扣減國家助學金行為。結餘助學金及時上報處理。
六、工作中的幾點問題
學校的中職資助工作取得了一定成績，但也存在着一些不足之處，主要表現在：
1、學生對申請資助需要那些材料不能及時上繳，材料不齊全，個別轉學學生的原就讀學校故意刁難不及時辦理手續，導致不能及時申請助學金。
2、學校至今仍未建立助學金專款專帳管理。
3、學校對於宣傳的力度還應加強，讓學生有更深的理解和認識
4、我們發現有的學生拿到資助後，有亂花錢的現象，以後我們應對學生進行思想教育，讓他們懂得國家資助來之不易，應花在對學習有幫助的地方。
七、 幾點建議
1、由於中職生的助學金是以銀行卡的形式發放，但目前中職學生年齡偏小，對於銀行卡方面的常識較少，常出現銀行卡丟失或被盜後不知所措情況。建議適時開展學校和銀行組織的講座活動，幫助學生解決這方面的問題；
2、信息審核過程中，存在着部分學生確實在本校，但與其他學校出現學籍重複不予積極配合且有故意刁難的現象，影響了這一部分學生的助學金髮放，建議國家和省教育廳制訂針對某些學校學生學籍查重的專項政策法規。
八、 《全國中等職業學生信息管理系統》中存在的問題
一是數據維護權限太小。數據一經上報，無法立即更改，退回的權限不在我們這裏，需聯繫市教育局才能更改。二是系統容量不夠，特別是臨近上報最後期限，全國各地的學校同時登錄，系統變得非常慢，有時還登錄不上。三是系統顯示慢。數據審批後要隔夜甚至要好多天才能出結果，有的學校上報後一直出不了結果。四是數據狀態混亂。一般情況下，查重時審核不能通過就退回。有的學校數據提交了，卻看不到，只好等待。五是系統本身要求填報的報表相當多，但要報哪些表，文件並沒有明確，無形中加大了工作量。
以上是我校在這次自查過程中的情況彙報，在今後的工作中，我校將繼續在市教育局和相關部門的指導下把此項工作做好，將國家的惠民政策貫徹實落實到每一位學生身上。今後的工作我們應從以下幾方面努力：一是加大國家中職資助的宣傳，並且多組織一些宣傳活動；二、管理人員要不斷的努力，進一步提高信息報送的質量和效率。多多積累經驗，再接再勵，爭取做得更好！
學校“雙減”工作自查報告 篇5
一、指導思想
認真貫徹省、市關於學校心理健康教育的有關精神，根據中學教育的特點和中學生心理髮展的規律，通過各種途徑繼續認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的知識，促進學生人格的健全發展。
通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。
二、主要工作目標
1.堅持以人為本。根據學生心理特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發展。
2.立足教育，重在指導。遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。
3.提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的.心理品質，促進學生人格的健康發展。
4.對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脱障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
三、具體工作
1.學校心理健康教育隊伍建設
學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，學校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰線。優秀的師資隊伍是開展心理健康教育的堅強支撐。本學期，繼續組織教師自主學習心理健康教育的理論知識。
2.全力推進心理健康教育
要更新觀念，要高度清醒地認識到，心理健康教育是提高廣大學生心理素質的必要途徑，是青少年學生思想道德建設的重要組成部分。
3.加強制度建設
將心理健康教育講座納入學校教育德育工作計劃；學校要開展心理健康教育的交流、研討；為學生提供諮詢輔導，設立心理信箱，組織全體教師參與心理健康教育工作。
4.學校心理健康教育的方式
（1）集體輔導。班主任利用心理健康課、班會課，根據本班的實際進行心理健康教育，為學生提供全面地幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發羣體向上的精神。利用國旗下講話，對一些共性問題，由心理輔導老師進行集體心理健康輔導。每兩週開展一次心理健康教育講座，幫助學生形成健康的心理。
（2）心理諮詢室。本學期我們將繼續開展好心理諮詢工作。為學生提供傾訴心聲、尋找心理支持的場所，並及時幫助學生排解可能出現的心理危機。認真做好個別來訪輔導，規範心理諮詢預約制度；規範心理諮詢程序；堅持諮詢室每週定時向學生開放。制定心理輔導方案，及時瞭解、掌握輔導效果，總結各類學生的心理問題的成因及輔導方法。對典型案例及時進行整理、討論。接受以學生個體或小組為對象的諮詢，由心理輔導老師負責。也可以利用郵箱、寫信的方式和QQ的形式進行諮詢。
（3）心理健康教育要有機滲透到學科教學
1）開展學習輔導，促進學生的學習興趣
通過主題班會、學法指導月等活動，引導學生認識自己的潛能，端正學習的動機，掌握適合自己特點的學習方法，改變不良的學習習慣，從而改善學生在學習過程中的被動無助狀態，增強學生對本學科的興趣，增強自信，提高學習的效率。
2）創設良好的課堂心理環境，使學生樂學會學
在課堂中，教師努力創造一種和諧、民主、平等、輕鬆的心理氛圍，充分發揮學生的主動性、獨立性、合作性，讓興趣引導學習。在這樣的氛圍中學生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發展，合作精神、創新精神得到培養。
3）利用教材與課堂，塑造學生完美人格
教材的編寫和制定都藴含着不少心理健康教育的因素。教師要充分地有意識地運用教材本身的魅力作用，有機地運用它去塑造學生健全人格。
5.指導家庭進行心理健康教育
中學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，中學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，中學生心理健康最後要歸結於此。因此，學校、家長應該合力重視中學生心理健康教育，我們利用家長會、家訪、電話聯繫等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展中學生家庭心理健康教育。
總之，重視中學生自我心理健康教育，利用一切資源開展中學生心理健教育，促進全體學生的健康發展，是我們的工作最終目標。
學校“雙減”工作自查報告 篇6
為深入貫徹落實省政府辦公廳批准轉發的《教育廳等部門關於加強學校體育工作實施意見》(吉政辦發[20xx]2號)的精神，推動學校體育科學發展，促進學生健康成長，結合我縣實際，特制定安圖縣學校體育工作三年行動計劃(20xx—20xx年)。
一、指導思想
堅持科學發展，牢記學校體育“以人為本、健康第一”的服務宗旨，完善學校體育工作體制機制，注重普及，促進提高、形成特色，培養青少年良好的體育興趣、運動習慣和健康生活方式，為青少年全面發展提供基本保障。
二、總體目標
到20xx年末，全縣學校體育場地設施和器材配備總體達到國家標準，按學校實際需求配齊體育教師，開齊體育課，課堂教學效果顯著提升。陽光體育活動、運動訓練與競賽制度化、規範化。建成科學規範的學校體育評價機制並嚴格組織實施，在政府主導、部門協調、社會參與的工作機制保障下，推進學校體育事業深入發展。
三、具體任務
1、落實課程實施方案，加強教學管理。從20xx年起，嚴格執行體育與健康課程標準，開齊、開足體育課，保證體育課不被削減和擠佔，保證九年級、高三年級和冬季體育課正常開展。以課堂體育教學為中心，努力提高課堂教學質量，科學提升學生體能和運動素質。加強教學內容改革，結合實際，開展好冰雪項目及長跑等為內容的冬季體育課，確保冬季體育課時和運動強度。全面實施《國家學生體質健康標準》，從20xx年起，全縣中國小生體質健康測試達到合格率90%以上、優秀率10%以上，並保證逐年遞增。
2、堅持開展課外體育活動，實現全員參與。圍繞《安圖縣創建體育特色項目定點學校的實施方案》，結合體育課程，抓實陽光體育運動和體藝2+1項目，課外體育活動實現規範化、常態化，積極探索有益於學生髮展的活動形式，吸引和組織全體學生積極參加體育活動，參與率達到百分之百，做到“人人有項目、班班有活動、校校有特色”。至20xx年，形成州(縣)體育項目重點學校、縣(校)體育特色項目定點學校的網絡佈局，讓每位學生真正掌握至少兩項體育技能，並養成良好的終身體育鍛煉習慣和健康生活方式。
3、大力開展學校課外訓練和競賽工作。堅持教體結合，各盡所能，不斷加強體育項目特色校、傳統校建設，為學校提供項目規劃、經費投入、條件保障、訓練指導和競賽組織等方面的服務和支撐。到20xx年，形成國小、國中、高中及縣業餘體校優秀體育人才培養相銜接的“一條龍”工作機制。開展學校運動會舉辦方式改革，堅持普及性、實效性和趣味性原則，做到項目有特色、人人愛參與。
4、加強體育教師隊伍建設。協調有關部門，嚴格按照《吉林省人民政府辦公廳關於轉發吉林省普通中國小教職工編制核定深化改革實施意見的通知》(吉政辦發[20xx]65號)的要求，按計劃招聘、配齊專職體育教師，爭取農村學校體育特崗教師、外聘專業教練員，確保滿足體育教學及活動需要。加大體育教師的'培訓與管理的力度，打造一支職業道德高尚、業務素質過硬、專業技能精湛的人才隊伍，做到教師學科結構合理優化。至20xx年，中國小體育教師專職率達到95%以上，教師的教學研究能力、課外指導和運動隊訓練水平、中高級職稱比例有一定的提高。切實保障體育教師的合法權益，落實待遇，按規定計算教師的工作量，提高各項補助標準。
5、完善學校體育場地建設和設施配備。繼續推進學校體育場地建設工程，保證學生有活動場地和設施，並提高體育場地和器材的使用率。至20xx年，縣直學校和鄉鎮規模以上學校運動場實現塑膠草坪場地，安圖一中體育館投入使用，所有學校體育器材配備率均達到國家標準以上。從20xx年起，在課外和節假日期間學校體育設施逐步向青少年學生開放。
6、健全學校體育風險管理體系。縣教育局要加強對各學校體育安全的指導和監督，20xx年起，各學校要建立並嚴格實施體育安全管理工作方案，制定科學合理的各項體育活動計劃和流程，落實責任到人，加強體育場館、設施的檢修維護和安全使用管理，嚴防意外發生。同時，各學校還要建立包括安全教育培訓、活動過程管理、保險賠付等在內的體育風險應急管理制度，依法妥善處理體育意外傷害事故，堅持購買意外傷害校方責任險，完善意外傷害保險制度。
四、保障措施
㈠加強領導，完善工作職能。
縣學校體育工作領導小組切實發揮行政職能，做好協調服務。每年召開全縣學校體育工作會議，教育局、發改局、財政局、文廣新局團縣委、縣電視台等部門共同參與，各司其職，共同規劃好學校體育工作，做好協調服務，支持學校體育健康持續發展。各學校要每學期召開一次學校體育工作會議，校長是第一責任人，要完善各項工作機制，做好分工，確保學校體育各項工作任務具體落實。
㈡加大投入，提供物質保障。
將學校體育場地設施建設、活動經費納入本級財政預算和基本建設投資計劃，並通過各種渠道爭取資金，全面統籌教育經費投入，切實保障體育經費，逐步解決場地條件差、設施陳舊、器材缺少的問題。促進教育公平，優先發展農村學校體育工作，加大對農村學校體育工作的投入和建設。每年各學校都要按一定比例將公用經費用於學校體育工作，不斷改善學校體育辦學條件。
㈢抓好體育教師的素質培養，增強體育工作的實效性。
創建“學習型”和“研究型”教師隊伍，營造團結和諧、奮發向上的工作氛圍，形成“求真、務實”的工作作風。加強教師自學、教研組活動和集體備課力度，組織體育教師全員參加縣級“學習+考核”的年度培訓工作，指導體育教師參加上級的各種業務培訓和進修，組織開展各種形式的體育教師比武練兵活動，不斷提高他們的思想素質、業務水平和能力，充分調動他們的工作積極性和自覺性，從而增強體育工作的實效性。
㈣健全學校體育工作監測評價機制，加強對學校體育工作的督導評估。
至20xx底，各學校要建成學生體質健康監測系統平台，每年對全體學生進行體質健康測試，並完成一次體檢工作，將各項檢測結果錄入系統逐級上報。要對檢測結果進行校內公示並向家長通報，做好檢測分析並形成報告。教育局按年度對全縣學生體質健康情況做好統計分析，並採取科學有效的方法手段進行指導，推進學生體質健康整體水平向上發展。各學校要利用各種宣傳方式向學生及家長公示學生體育活動情況。
健全學校體育工作專項督導制度，體育工作專項督導檢查組將嚴格按照《縣學校體衞藝工作專項督導檢查評估標準》按年度並隨機對學校進行專項督導，督導評估結果向社會公示。堅持將體育工作專項督導檢查結果納入到學校年度工作考核評價指標體系中，對成績突出的學校和個人進行表彰獎勵，對學生體質健康水平持續二年下降的學校和校長，在工作評估和評優評先中實行“一票否決”。
㈤加大宣傳力度，積極營造氛圍。
教育局、各學校要認真、積極地宣傳學校體育工作各種政策要求、典型經驗和有效做法，採取新聞媒體、廣播電視、校刊校報、宣傳欄、板報、班團隊會等多種形式，加強校園體育文化建設，廣泛傳播體育對青少年學生健康成長的重大意義和積極作用，引導廣大青少年、學校和全社會樹立科學的教育觀、人才觀和健康觀，營造全社會參與的珍視健康、熱愛體育、崇尚運動、積極向上的良好氛圍。
學校“雙減”工作自查報告 篇7
一、領導重視 制定規劃
學校領導十分重視體育、衞生工作，把該項工作作為學校工作中的一件大事來抓。成立體育健康工作領導小組，分管校長專人負責。對於學校舉行和參加的重大體育活動，則給予人力、物力、時間上的保證。平時校長除了親自抓以外。學校還安排專人親自督促檢查全校“兩操、二課”的進行，對《學生體質健康標準》檢測結果納入績效考核。以推動學校的體育工作進一步發展。
學校、教導處在制定工作計劃和工作總結時，把體育健康和衞生工作列為重要內容。教學常規管理中切實落實兩操、二課、運動隊訓練、體育大課間等活動。學校還嚴格執行課程計劃，開足、開齊、開全體育課程，並按課程標準的要求進行授課，充分發揮體育課堂的主陣地作用。學校不以任何理由擠佔和挪用體育課時間，同時開展大課間活動，保證了陽光體育鍛煉的實施，確保了正常教學秩序。
二、加強管理 提升素質
（一）嚴格落實學校體育工作
1、認真執行國家課程標準，開全開足課時，1--2每週4課時，3—6年級每週3課時，確保上課質量。
2、開展大課間活動。做到“定時間、定人員、定內容、定責任”，安排每天下午放學後進行，同時安排當天沒有體育課的班級為體育活動班級。確保每天一小時的體育活動時間，內容豐富，落實到位。
3、學校每年召開一次春季運動會，並因地制宜地開展陽光體育活動及以班級為單位的學生體育活動和競賽，做到人人有項目、人人有器械、班級有活動，年級有特色。
4、讓學生在各項競賽中展現自己的.才能。我校每年都要開展形式多樣的體育比賽，如：“田徑運動會，乒乓球比賽，跳繩比賽”等，其主要目的是面向全體學生，讓他們感受自身的價值，樹立自信心、感受體育給他們帶來的歡樂，從而增強他們的集體主義精神和團結合作精神，在活動的時間安排上，基本上做到每學期有活動內容，並且在各種競賽的內容上有新意創新激發學生的興趣，使學生的參與率達到90%以上。
（二）嚴格落實公共體育衞生服務
1、建立學校衞生制度。認真貫徹落實《學校衞生工作條例》，並落實到各個環節，學校衞生狀況良好，積極做好常見病、多發病、傳染病（如甲流感、手足口病）等預防工作，傳染病高發季節，每天對教室及公共場所進行消毒，發現學生有問題及時反饋到家長手中。
2、重視校園環境衞生工作。學校歷來把培養學生自覺的衞生意識和良好的衞生習慣作為抓好文明校風、文明班級、文明小衞士的重要內容之一。校園管理實行分衞生區包班級，責任到人，定期檢查與抽查相結合，加強學生的環境衞生和個人衞生的教育，將衞生教育與檢查考核相結合，提高學生的衞生意識。
3、重視健康教育。並列入課程有專職教師上課，學校還成立了心理諮詢室，及時對學生中存在的心理問題進行諮詢和疏導，關心留守兒童，提高學生心理健康水平，增強自我調控能力，培養健全的人格和良好的個性心理品質。並通過講座、黑板報、宣傳窗等多種形式對學生進行健康教育和衞生知識教育，同時，通過國旗下講話、主題班會等多種形式進行深入持久的教育，使每個學生都能健康成長。
4、學校建立了校園意外傷害事件的應急管理機制，建立和完善了學生意外傷害保險制度。
5、學校重視學生用眼衞生教育、教育學生掌握了科學用眼的知識和方法，注重糾正不正確的閲讀、學習姿勢，控制近距離用眼時間；堅持每天上、下午組織學生做眼保健操，努力降低學生近視率。
三、條件保障 加強評價機制
我校共有2名專職體育教師，4名兼職體育教師，能夠滿足學校體育教學工作的需要，確保學校體育各項工作的順利開展，積極組織體育教師參加體育專業學習或培訓，提高專業技術技能。衞生保健人員配備。依據《國家學校體育衞生條件試行基本標準》學校設有衞生室和1名兼職保健老師。
（四）評價機制
1、全面實施《國家學生體質健康標準》，測試成績納入學生綜合
素質評價內容中，根據《國家學生體質健康標準》，每學期對在校學生進行體質測試。
2、實行新生查驗預防接種證制度。對入學新生查驗預防接種證，並對有關情況予以登記。
3、實施新生入學體質測試製度。新生入學時，學校對學生體質健康狀況進行全面測試，並將測試結果記入學生健康初始檔案。
4、按規定開展國家學生體質健康標準達標測試。嚴格對學生進行體質健康標準達標測試，並將測試成績登記造冊，記入學生成績報告單和學生檔案，作為學生評選三好學生和評選先進集體的重要內容之一。
四、查找問題，認真整改。
近年來，學校體育工作取得了很大的進步，這些成績的取得離不開上級主管部門對我校的大力支持，雖然我們做了很多工作，但工作中還存在有一些不足，如學校的硬件條件還不達標，功能室的建設還不完善；體育教師教學水平存在一定的差距。今後，我們要不斷加強學習，加強體育教師工作的責任心培養，開展師徒結對活動，進一步提高教師隊伍整體水平，不斷提高教育教學水平。積極創造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，多方籌措資金，盡力解決學校功能室的困難，不斷向高層次的目標邁進，不斷開創學校體育衞生工作的新局面！
學校“雙減”工作自查報告 篇8
為切實落實高校畢業生就業創業優惠政策，縣人力資源和社會保障局以“搞宣傳、重實效、抓落實”為中心，高校畢業生就業創業工作全面開展，現將落實情況彙報如下：
1、鼓勵小微型企業吸納就業
中小微型企業在新增崗位中當年招用畢業2年內高校畢業生，與其簽訂1年以上期限勞動合同並按規定繳納社會保險費的，可按每招用1名高校畢業生1000元的標準給予一次性新增就業補貼，同時可給予相應勞動合同期限的社會保險補貼。
在政策的支持下，地址、印刷兩家企業新吸納45名高校畢業生，並繳納了社會保險，人社局正在為企業辦理相應補貼手續。
2、鼓勵高校畢業生自助創業
高校畢業生在畢業2年內自主創業，初次領取營業執照並穩定經營6個月以上的，可給予每人5000元的一次性創業補助。對創業者初次創辦的小微型企業，創辦3年內租用經營場地和店鋪，可按照每年20__—3000元的標準給予不超過3年的場地租金補貼。
在政策的扶持下，已幫助等9名高校畢業生實現創業。
3、開發公益性崗位
人社局積極聯繫企事業單位，開發保潔、保綠、協理員等崗位。鄉鎮勞動保障站新吸納了40名高校畢業生，併為他們繳納了工傷、醫療、養老三險。
4、積極宣傳，轉變高校畢業生擇業觀念
積極開展“宣傳月”活動，定期組織專員下鄉宣傳，利用廣播、電台、村宣傳欄等媒介，充分宣傳企業用工、技能培訓、創業補貼等優惠政策，同時，改變高校畢業生擇業觀念，為高校畢業生提供更寬闊的就業領域。
學校“雙減”工作自查報告 篇9
隨着新課標的全面實施，教育改革的全面深入發展，學校藝體教學越來越顯其重要性。我校藝體工作在校委會的直接領導下，通過藝體教師的共同努力，藝體科目的教學教研水平不斷得到提高，科研氛圍越來越濃厚，教師的自身修養及理論水平都得到了提高。按學期初計劃，各項教研工作得到了順利的開展，圓滿完成了本期計劃任務。現將本學期學校藝體工作總結如下：
一、主要工作及成績
（一）學期伊始，根據當前教育形勢飛速發展的需要，經校委會研究，對學校藝體工作領導小組成員進行了調整。對其成員進行了明確分工，做到了任務具體，責任明確。所建領導班子顯示出其開拓精神、朝氣蓬勃的生機與活力，輝煌成績的取得也再次證明了其準確性和必要性。
本學期堅持每月召開一次由校長主持召開的學校藝體教育工作專題會議，分別對藝體工作的長期、中期、近期工作目標及階段重要任務，反覆研究實施措施，做出正確安排，及時指導音體美教育教學工作和活動的開展，確保活動效果與質量。
（二）思想政治工作
認真組織音體美教師學習黨的各項方針政策和鄧小平理論，學習“三個代表”重要思想，提高教師對體藝教育的認識，加強對教師事業心、責任感和工作態度以及師德的教育，使教師形成愛崗敬業、熱愛本職工作，不斷鑽研業務知識的良好習慣，業務能力不斷提高，以教書育人和服務育人為宗旨，注重學生智力發展和能力的培養。全面提高了學校教育工作的質量，為我校爭創校風一流、教風一流、學風一流，爭創青州名校做出了貢獻。
（三）抓住藝體科目的共同點，制定切實可行的教學計劃
藝體工作根據學校教育工作安排和學校本期工作計劃為指導，繼續深入學習新課程標準的相關理論。以教育科研為手段，確立“課堂教學是實施素質教育的主攻點、是提高教學質量的主陣地”的教學管理觀念，進一步探索課堂教學改革模式，大力推進新課程改革實驗工作，在常規教學和學科活動中全面貫徹新課標。以“務實、創新”為指導方針，各學科組制定了切實可行的教學計劃，學校在各學科組計劃的基礎上制定了學校藝體工作計劃。並努力使教研的內容與學校工作安排和團隊活動相結合，做到有的放矢，腳踏實地地作好各項工作。
（四）發展有特色的體藝活動，促進學生的全面發展
本學期開展了豐富多彩的藝體活動。各項活動給學生了一片自由遨遊的天空，激發了他們的學習興趣，充分發展自己的特長。學校成立了合唱隊、舞蹈隊、田徑排球、籃球、乒乓球隊及音美興趣小組，在音體美教師的組織下，開展的有聲有色。在慶祝教師節、國慶節、元旦所組織的文藝匯演、校園集體舞比賽、冬季越野賽等文體活動中，都達到了預期目的，取得了良好成績。所有這些活動使學生有了參與感，調動了學習積極性和思考的主動性，豐富了校園文化生活，活躍了校園氣氛，達到了同學、教師、家長間的溝通，讓學生在活動中獲取知識、從活動中培養能力、開拓思維，獲得了很多的感受和收穫。
（五）抓好體藝教學常規
1、認真學習、貫徹新課程標準，領會其新的思路和精神，注意對照新舊課程標準異同點，切實把握新課程標準的脈絡，為教學工作打下堅實的基礎。
2、狠抓常規管理，定期對音體美教師的教學計劃、教案、聽課筆記等資料進行檢查，並將結果報教導處，定期開展教研活動。
3、音體美教師認真執行教務處工作計劃，同時做到相互多聽課，老帶新，熟帶生，在短時間內讓新教師適應教學工作，新老教師互相學習，共同進步。
（六）抓好“兩操一課”和各類比賽
1、狠抓“兩操一課”，培養學生自覺參加體育鍛煉的習慣，增強學生體質，體育達標率為98%以上。
2、利用課餘時間積極組織豐富多彩的籃球、乒乓球、校園集體舞等班級體育競賽，精彩紛呈的各種藝體活動，有利地培養了學生頑強的拼搏精神，競爭意識及集體主義精神。
（七）培養年輕教師工作
年輕教師是學校生存與發展的生力軍，他們思維敏捷，接受新的知識信息快。對於他們的工作，學校注入了極大的希望，形成了“一看二扶三推出”的'統一思想。平時主動看他們的課，定期查看教案，並及時向他們反饋信息，善意提出改進意見。同時不失時機地將他們推出參加學校、市級教學比賽。使他們在壓力下、磨練中迅速提高業務能力和教學水平，組織他們積極參加學校、市青年教師綜合素質比賽，達到了鍛鍊的目的。
（八）紮實推進新課程改革，不斷提高藝術教育質量
學校開展藝術教育堅持以學生為本，以學生的發展為本，把藝術教育看作是立校之本，育人之舟，把藝術教育作為學校主要的一項工作來抓，並且在工作中講究一個實，紮紮實實地開展藝術教育。確立“課堂教學是實施素質教育的主攻點，是提高教學質量的主陣地”的教學管理觀念，加大藝術課程改革力度，探索課堂教學改革模式，在學科教學和個性活動中全面貫徹新課標。積極遵守藝術課程的原則和規範，注重對學生審美能力的培養，重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，重視教學過程和教學方法的改革，確立學生的主體地位，加強師生的雙邊關係，注意教學方法的多樣性和靈活性，重視對學生學習方法的研究，課堂教育豐富多彩，深受學生的喜愛。
二、存在主要問題與不足：
本學期工作雖然取得了一定的成績，但仍存在一定的問題：傳統特色項目缺少創新，在市級比賽中好名次較少，工作缺乏開拓性等。
三、今後努力方向：
總結過去的工作，找出不足，認真進行研究整改，進一步學習法律法規，完善學校長期、中期目標，爭取在新學期能有更大的進步。
學校“雙減”工作自查報告 篇10
在各級教誨行政部分的帶領下，在教誨局的詳細教導下，我校以《體育工作條例》為教導，貫徹《國度根本教誨課程改革實行綱領》精神，聯合體育課標的要求，有構造、有籌劃地展開體育傳授、科研活動。堅定“健康第一”、“以工錢本”理念，建立健康體育工作機制，富裕包管體育課和門生體育活動，加強體育衞生辦法和師資步隊構築，周全美滿、家庭相聯合的青少年體育收集，培養青少年精良的。體育熬煉風俗和健康的餬口生涯方法，構成青少年酷好體育、珍視活動、健康向上的精良民風，遵循門生身心成長規律，變動門生參加體育傳授的自動性讓門生體驗互助進修的高興、享福體育的高興。聯合實際，對我校貫徹落實體育教誨工作環境進行了當真自查，現將自查環境報告請教以下：
1、帶領高度珍視，進步認識。
體育教誨是本質教誨的緊張構成部分，帶領對此項工作非常珍視，最終主管副校長在班子會上向中層以上幹部傳達和進修文件精神，認識體育專項督導查抄是貫徹黨的目標，增進和加強體育教誨工作的緊張辦法，接着向教職工傳達文件精神，構造體育教師進修了《體育工作條例》，經過議定連續地進修和實踐，讓廣大教人員工進一步明瞭，加強體育熬煉會直接感化門生的感情、氣質、性情，並且激發門生的立異精神。是以全校教師聯合思維，構成共識，牢靠建立人才培養新理念。
2、訂定方案，展開工作。
我校一貫把體育教誨工作納入到集體工作籌劃當中，建立校長帶領下的體育教誨工作帶領小組，履行分擔當真制。建立校體育帶領小組，劉曉峯校長任組長，王春富副校長任副組長教導體育的周全工作。成員：政教主任、教務主任、團委佈告、總務主任、體育教研組長學期初參議工作籌劃、珍視進程查抄、及時進行期末總結，把體育工作作為籌劃的緊張內容。經過議定政教這一條線，做好班主任工作，鞭策門生自動參加各種體育活動。緊張帶領自動進修國度體育教誨工作政策和標準。每學年的工作籌劃和年末工作總結中，都把體育教誨工作的內容作為緊張的一項。另有專項的體育教誨工作籌劃和專項工作總結，從而為這項工作的順利展開奠定堅固的根本，供給靠得住的保險。
3、自查結論：
（1）加強師資培訓，構建優良教師步隊。
三井子中學一貫把優化體育、衞生教誨師資步隊作為進步體育、衞生工作程度的緊張方面來抓，連續富裕教師步隊，按法則配備專職體育教師3名，專職校醫1名，為了包管體育、衞生教師傳授的自動性，自動為體育、衞生教師購買打扮，連續遴派體育教師參加培訓，培訓率到達100%進修，此中李澤軍（組長）和李迎奎教授都畢業於體育學院，具有根本的體育表面知識，具有從事體育傳授必須的根本本領，包括：口令清楚、清脆，口哨應用自如，舉動樹範精確，説話表達明白、簡潔，教法得當、新鮮，隊列調理公道；有傳授總結和教研本領，有構造體育比賽和活動練習的本領；學歷到達國度法則的要求。校醫宋術榮教授固然不是醫學專業畢業，但她熟知相干的醫學知識，明白常見病的防備和醫治，經驗充裕，並吃苦研修，責任心強，能夠高雅的結束所當真的各項工作任務。
（2）嚴厲履行課程籌劃，確保平常傳授秩序。
我校嚴厲履行國度教誨課程辦理籌劃，按要求開足開齊體育課程，並按傳授綱領的要求進行講課，富裕闡揚體育講堂的主陣地效用。每個年級體育課每週每班3節，不以任何原因擠佔、調用體育課時候，同時每天展開25分鐘的大課間操活動，全部教師也與門生一路，參加熬煉，包管了陽光體育熬煉的履行。
（3）展開充裕多彩的活動，進步門生本質。
“強化辦理，訂定軌制，分工協作、建立精良、高效的工作秩序”，我校體育工作已形陳規律。老例工作如：上課、課間操、大課間等活動均能井井有條地展開，如遇緊張活動，各組教授聯合協作、一路參加、闡揚特長、彼此救助。客歲7月份在全縣進行“迎奧運、促健康”排球比賽籌辦活動時，體育教師克服實際堅苦，每天從朝晨入手下手，利用一切有效時候，按籌劃展開各種練習活動，使我校男人排球隊在比賽時獲得了全縣第二名的好成績。每一年按期進行4月份的春季籃球比賽，9月份的秋季體裁檢閲大會，在活動中，門生和教授都自動參加，在熬煉身材，加強體質的同時，也培養了孩子聯合協作，奮勇搶先的精良操行。
（4）場地、辦法佈局公道，符合要求。
現有300米田徑場一塊，籃球場地兩塊，排球場地一塊，東西體操區100多平方米，單槓三副，雙槓兩副，另有一些必要的幫助性體育東西。體育東西、場地的辦理有專人當真；配置有體育東西室；每學年對體育東西的數量品種、添置、消耗有明瞭的記錄。每一年體育經費很多於經費的1%。
（5）體育衞生辦法完好，相干部分檢測達標。
如今衞生室一間，衞生儀器配備率達86%；心理詢問室一間，除宋術榮教授專職當真門生心理健康詢問外，又配備幫助人員4人；講堂採光照明率為100%；課桌椅配備率為100%，校園水源每一年經國度衞生部分按期進行水質鑑定，水質合格；廁所蹲位40個；達標率100%；按期接納衞生部分、食物衞生監督部分和相干部分的檢測等辦事。
4、存在的題目和竭力的方向。
比年來，體育工作獲得了很大的進步，這些成績的獲得離不開上級主管部分對我校的大力大舉幫助，固然我們做了很多工作，但工作中還存在有一些不敷，如的硬件前提還不達標，效用室的構築還不美滿；體育教師傳授程度存在必定的差距；門生整體體質健康標準達標率為28。4%，遠遠低於目標要求，門生目力不良率高達27。1%，比客歲同期增加2。7%，且年級越高近視率越高，門生肥胖超重佔門生總人數的4%，呈逐年遞增趨勢。今後，我們要連續加強進修，加強體育、衞生教師工作的責任心培養，進一步進步教師步隊集體程度，連續進步教會傳授程度。自動創設一切前提，克服一切堅苦，想盡一切方法，連續向高層次的目標邁進。
總之，我們體育工作的展開，給各項工作的順利進行供給了必要的前提和有力的保險。今後我們還將在這方面工作中連續竭力，增進師生綜合本質的進步，為教師的奇蹟告成和門生的畢生成長奠定堅固的根本。
學校“雙減”工作自查報告 篇11
學校充分認識到體育、衞生教育工作的重要性和必要性。把加強學校體育衞生工作作為全面推進素質教育的一項重要舉措，明確責任，加強領導，健全制度，強化保障，把各項教育落到了實處。
一、學校體育工作
1、中心校及所轄四所村級國小全部按照國家頒佈的課程計劃開齊、開足、開好體育課程，制定好訓練和活動計劃，嚴格按照教學大綱要求授課，認真備課、上課，並及時進行課後反饋，寫好反思日記。
2、各班級做好《班主任手冊》記錄工作，及時填好《學生健康卡》，班主任及時掌握國小生體質健康狀況，督促學生積極參加體育活動，做好考勤記錄，並把體育成績作為評選優秀班集體、陽光少年、三好學生的重要條件之一。
3、落實和保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，積極開展豐富多彩的課餘活動,認真落實大課間活動,學生活動以<<校園集體舞>>,乒乓球,羽毛球,跳繩等為主.學校每月組織一次小型體育競賽，並使每年一次的趣味運動會做到規範化、制度化。制定安全應急預案，加強體育課管理、器材管理，配備相關藥品，保證活動安全。
5、學校暫時沒有配備專職體育教師，有三名兼職體育教師,但老師們都很敬業。
6、今年學校按要求配備了體育器材和教學需要的各種教具、掛圖等，滿足教學基本要求，保證了活動和訓練的安全。(包括價值10000元的乒乓球枱4個,各種訓練用球,器械等XX餘元.)。
7、實施陽光早操計劃，確保早操的靜、齊、快，讓每個學生既得到美的薰陶，又增強了體質。
8、成立了教師籃球隊，經常性地進行訓練，每學期還安排一到二次與兄弟學校進行教師籃球友誼賽；舉辦教師趣味運動會，豐富教師的課餘生活，增強教師的體質，提高教師的生命質量。
9、學校校長親自負責體育工作，校辦主任分管，並將體育工作納入年度工作計劃、總結中，體育經費能確保學校體育工作的正常運行。
10.認真執行新生入學查驗預防接種證制度,保證新生以健康的身體走入校園。
11.認真做好<<國家學生體質健康標準>>的測試工作.學校成立專項工作小組,學校每年用於此項工作有專項經費,保證工作落實到位,學生測試率達100%.
二、衞生工作
1、教學衞生
（1）教室的採光、照明、通風達到要求。
（2）教室黑板完好無損、無裂縫、無眩光，定期進行粉刷，保證學生視力健康。
（3）教室課桌椅根據學生身高進行合理配置，並及時調節，注意糾正學生坐姿，保證學生身體各部位的健康發育。
2、食品衞生
（1）食堂衞生
食品衞生是學校衞生工作的重中之重，為此，學校加強食品管理，設立了食品中毒追究制度，近年來無食品中毒事件發生；學校建立了食品衞生主管校長負責制，總務處副主任專門負責食品衞生安全工作；實施專人、定點採購制度，保證食品、蔬菜採購新鮮、安全，每天有兩名教師負責驗收購買的食品，實行食品留樣制度；定時對食堂、廚房進行打掃、清洗，保證衞生、整潔；食堂有衞生許可證，從業人員有健康證，建立了相關食品衞生管理制度與措施，食堂環境與設備、加工存放均達到衞生要求，佈局合理。
（2）飲用水
學校有供水設施，利用一切條件為學生提供充足的、符合衞生標準的飲用水。
3、廁所衞生
（1）學校按男生1：32、女生1：16建有蹲位數達標的環保標準廁所。
（2）廁所糞便均流入化糞池進行了無害化處理、並堅持經常性的箱式沖洗。
（3）在廁所裏張貼温馨提示，保證文明上廁。
4、健康管理
（1）堅持每學年一次的健康體檢。
（2）為學生建立了體質健康卡檔案，每次體檢後對學生健康狀況進行綜合統計分析，並及時向家長反饋。
（3）經常性地對教師進行全面體檢，保證教師的身體健康。
（4）邀請醫學專家為教師進行身體檢查及健康諮詢。
5、健康教育
（1）學校每學期聘請衞生專業人員向全校師生進行二到三次的衞生健康講座，各班級堅持每月一次的衞生宣傳，有資料，針對性明確。
（2）讓學生掌握基本的健康知識，掌握一定的防病治病知識，基本養成健康的行為和習慣。
（3）利用宣傳櫥窗、紅領巾廣播站等媒體對師生進行衞生知識宣傳。
6、學校衞生工作由校長親自主管，並將衞生工作納入年度工作計劃及總結中。衞生經費確保學校衞生工作的正常運行。
三、存在的問題
1、硬件設施有待改善。我校由於條件有限，學校的體育、藝術專用教室不夠，音樂、美術等器材設施尚未達到要求。
2、體藝衞師資配備還不足。
3、學校經費有限，投入發展學校體藝衞方面的經費還明顯不足。
針對以上自查中發現的問題，我校將積極組織研究，採取進一步措施，逐步加以改進，使學校體衞工作邁上一個新的台階,讓每一個孩子都充滿生命活力,讓每一個孩子都享受平等的教育
學校“雙減”工作自查報告 篇12
根據《中華人民共和國教育法》等法律法規的要求，我們認真實施了基本普及九年義務教育工作並取得了一定的工作成績，現依據上級有關“方案”、“規劃”，將我校普及九年義務教育工作開展情況及各項指標的完成情況報告如下：
一、基本情況
20xx年8月，原小城子中學、小城子中心校合併為九年一貫制學校，稱小城子中心學校。學校佔地面積339473平方米，校舍建築面積9726平方米。現有63個教學班，在校生1100人。教職工163人，大專以上學歷123人。教師合格率國小為100%，中學為92.70%。小城子中心學校在黨和政府的關懷下，校領導班子帶領廣大教職工以人為本，多元辦學，與時俱進，使小城子中心學校在“辦人民滿意學校”的道路上闊步向前，成為扎賚特旗農村漢授學校的一顆無比燦爛的明珠。
小城子中心學校以突出人才效益、社會效益、經濟效益為特色，以教育質量和勤工儉學雙贏聞名。從20xx年到20xx年小城子中心學校取得了全旗農牧區漢授國中教學效果六連冠。20xx年被評為全盟勤工儉學先進單位;20xx年獲農牧區勤工儉學全旗第一名。連續六年在旗教育局年未督導評估中被評為先進學校。20xx年被評為“實施新課程改革先進學校”。獲全旗首屆中國小體育節、第四屆中國小乒乓球賽第一名。學校的各項工作在良性軌道上健康發展並呈現出勃勃生機。
二、“兩基”各項指標完成情況
(一)義務教育各項指標完成情況
1、普及程度
(1)國小適齡人口入學率
20xx-20__學年度，適齡人口應入學1083人，實際入學1083人，入學率為100%;
20xx-20__學年度，適齡人口應入學943人，實際入學943人，入學率為100%;
20xx-20__學年度，適齡人口應入學842人，實際入學842人，入學率為100%;
20xx-20__學年度，適齡女童應入學523人，實際入學523人，入學率為100%;
20xx-20__學年度，適齡女童應入學466人，實際入學466人，入學率為100%;
20xx-20__學年度，適齡女童應入學419人，實際入學419人，入學率為100%。
(2)國中階段入學率
20xx-20__學年度，適齡人口應入學1153人，在校生1123人，國中階段入學率為97.40%;
20xx-20__學年度，適齡人口應入學1019人，在校生1000人，國中階段入學率為98.14%;
20xx-20__學年度，適齡人口應入學820人，在校生867人，國中階段入學率為105.73%。
(3)殘疾兒童少年入學率
20xx-20__學年度，各類適齡殘疾兒童少年3人，免學1人，緩學0人，應入學2人，實際入學2人，入學率為100%;
20xx-20__學年度，各類適齡殘疾兒童少年2人，免學1人，緩學0人，應入學1人，實際入學1人，入學率為100%;
20xx-20__學年度，各類適齡殘疾兒童少年1人，免學1人，緩學0人，應入學1人，實際入學0人。
(4)輟學率
國小：
20xx-20__學年度，上學年初在校生790人，學年內無輟學生，輟學率為0;
20xx-20__學年度，上學年初在校生711人，學年內無輟學生，輟學率為0;
20xx-20__學年度，上學年初在校生651人，學年內無輟學生，輟學率為0;
國中：
20xx-20__學年度，上學年初在校生820人，學年內輟學7人，輟學率為0.85%;
20xx-20__學年度，上學年初在校生732人，學年內輟學7人，輟學率為0.96%;
20xx-20__學年度，上學年初在校生632人，學年內輟學14人，輟學率為2.22%;
(5)畢業率
國小：
20xx-20__學年度，上學年初畢業班學生178人，學年末實際畢業178人，畢業率為100%;
20xx-20__學年度，上學年初畢業班學生173人，學年末實際畢業173人，畢業率為100%;
20xx-20__學年度，上學年初畢業班學生169人，學年末實際畢業169人，畢業率為100%;
國中：
20xx-20__學年度，上學年初畢業班學生265人，學年末實際畢業260人，畢業率為98.11%;
20xx-20__學年度，上學年初畢業班學生274人，學年末實際畢業270人，畢業率為98.91%;
20xx-20__學年度，上學年初畢業班學生270人，學年末實際畢業267人，畢業率為98.89%;
(6)完成率
20xx-20__學年度，15週歲人口總數為373人，初等義務教育學業完成人數為373人，完成率為100%;17週歲人口總數為356人，初級中等義務教育學業完成人數為346人，完成率為97.19%;
20xx-20__學年度，15週歲人口總數為409人，初等義務教育學業完成人數為408人，完成率為99.75%;17週歲人口總數為405人，初級中等義務教育學業完成人數為397人，完成率為98.02%;
20xx-20__學年度，15週歲人口總數為445人，初等義務教育學業完成人數為444人，完成率為99.78%;17週歲人口總數為373人，初級中等義務教育學業完成人數為360人，完成率為96.51%。
(7)15週歲人口文盲率
15週歲人口中無文盲，文盲率為0。
2、師資水平
(1)專任教師學歷合格率
國小專任教師98人，其中學歷符合規定及取得相應教師資格證書98人，合格率為100%;
國中專任教師55人，其中學歷符合規定及取得相應教師資格證書51人，合格率為92.70%;
(2)新補充專任教師學歷合格情況
20xx年以來新補充國小專任教師20人，學歷符合規定及取得相應教師資格證書的20人，合格率為100%;
20xx年以來新補充國中專任教師13人，學歷符合規定及取得相應教師資格證書的13人，合格率為100%。
(3)校長崗位培訓比例
校長4人，接受崗位培訓4人，崗位培訓比例100%。
(4)關於落實“教師編制”情況
認真貫徹落實《全日制普通中國小機構編制管理辦法》(內政辦發[20xx]24號)和《關於調整中附加編制標準的通知》(內機編辦發[20xx]69號)精神，國小核定編制數為101人，現有教職工102人。國中核定編制數為62人，現有教職工62人。中國小專任教師學歷結構、年齡結構、職稱結構基本合理，能夠滿足教育教學需求。
3、辦學條件
(1)人均圖書冊數
國小：學生圖書1434冊，生均3.04冊;
教師圖書1403冊，師均16.90冊。
國中：學生圖書5627冊，生均10.97冊;
教師圖書4087冊，師均65.92冊。
(2)教學儀器、器材的配備情況
①配備情況
20xx-20__學年度，國小儀器、器材配項率44.28%，配件率15.06%;中學儀器、器材配項率87.05%，配件率79.83%。
②實驗開出情況
國小：演示實驗開出率100%;分組實驗開出率96.67%;
國中：演示實驗開出率100%;分組實驗開出率95.50%;
(3)校舍生均佔有量
全鄉中國小校舍總建築面積為9726平方米，生均8.84平方米，其中：國小校舍建築面積7044平方米，生均12.00平方米;國中校舍建築面積2682平方米，生均5.23平方米。
(4)危房率
全鄉國小、國中校舍建築總面積9726平方米，其中危房面積0平方米，危房率為0。
(5)關於發展現代遠程教育情況
20xx年國小安裝了遠程教育接收設備，中學安裝了計算機教室(即模式三)，與國際互聯網聯網。全體教師利用網絡，共享先進的教育資源，接受新教育理念，整理素材，製作課件，為不斷改進教育手段、優化課堂結構起到了不可替代的作用。現有這種教育設備(模式三)1處。
(6)關於發展農村寄宿制學校情況
中心校國中部有407平方米的學生宿舍和學生食堂，現有住宿生360名。近年來，我校強化宿舍和食堂管理，尤其是安全和衞生管理。同時利用勤工儉學收入給學生宿舍安裝了暖氣，不斷改善住宿生生活條件，基本滿足了學生正常的學習生活需要。
4、教育經費
(1)關於“三個增長”
①20xx、20xx、20xx三個年度，預算教育撥款分別為326.7萬元、379.8萬元、398.3萬元，比上年的增長比例分別為14.33%、16.27%、 4.86%。
②20xx、20xx、20xx三個年度，生均預算內教育事業費分別為1727元、2346元、3216元。
③20xx、20xx、20xx三個年度，生均預算內教育事業費支出中的公用經費分別為88元、120元、167元，生均預算內外公用經費支出分別為188元、380元、387元。
(2)關於“三個比例”
①學校與鄉級財政沒有撥款關係。
②20xx、20xx、20xx三個學年度，預算內教育撥款分別為326.7萬元、379.8萬元、398.3萬元;教育經費總支出分別為341.65萬元、403萬元、423.67萬元;預算內教育撥款佔教育經費總支出的比例分別為95.61%、94.24%、94.00%。
③20xx、20xx、20xx三個學年度，預算內教育事業費分別為260.05萬元、328.20萬元、371.07萬元;預算內教育事業費支出中的公用經費分別為13.25萬元、16.80萬元、19.27萬元;預算內教育事業費支出中的公用經費佔預算內教育事業費的比例分別為5.10%、5.12%、5.19%。
(3)中央農村税費轉移支付資金撥付與使用情況
20xx、20xx、20xx三個年度，旗財政撥付的農村税費改革轉移支付資金分別為68萬元、65萬元、64萬元。
(4)雜費收入
20xx、20xx、20xx三個年度，雜費收入分別為14萬元、28.1萬元、23.1萬元元。
(5)勤工儉學收入
20xx、20xx、20xx三個年度，勤工儉學收入分別為1萬元、1萬元、1萬元。
(6)20xx年以前共拖欠教職工國標工資135.2萬元，20xx年補發17.8萬元，20xx年補發47.9萬元，還拖欠國標工資69.5萬元。旗財政已制定還款計劃20xx年全部補齊。從20xx年開始教師工資上劃到旗財政，教職工工資按時足額發放，沒有出現新的拖欠。
(7)近三年羣眾投工投勞，教職工投工投勞改善辦學條件累計8萬元。
(8)關於落實“兩免一補”政策情況
20xx年、20xx年，共發放免費教材3447套，金額達17.2萬元;免除雜費3447人次，金額達16.7萬元，補助住宿費652人次，金額達2.6萬元。累計金額為36.5萬元。
(9)關於義務教育經費保障機制資金落實情況
20xx年實行了農村牧區義務教育經費保障機制改革，旗財政下達我鄉教育經費控制數是29.85萬元，其中免雜費資金16.1萬元，公用經費13.75萬元。現已到位資金14.9萬元,其中免雜費資金8萬元，公用經費6.9萬元。20xx年旗財政下達補助寄宿制貧困住宿生生活費3.6萬元。到目前，春季1.8萬元補助費已全部到位，並足額發放到學生手中。共發放免費教材1315套金額達6.79萬元。
5、教育質量
⑴畢業年級各科合格率
20xx--20xx學年度，國小97.69%，國中91.14%;
20xx--20xx學年度，國小98.22%，國中94.38%;
20xx--20xx學年度，國小96.30%，國中95.56%。
⑵畢業年級體育合格率
20xx--20xx學年度，國小97.11%，國中97.42%
20xx--20xx學年度，國小97.04%，國中96.25%;
20xx--20xx學年度，國小96.30%，國中95.00%。
⑶畢業年級視力合格率
20xx--20xx學年度，國小95.38%，國中91.51%;
20xx--20xx學年度，國小97.63%，國中89.51%;
20xx--20xx學年度，國小95.37%，國中93.33%。
⑷畢業年級行為規範合格率
20xx--20xx學年度，國小100%，國中100%;
20xx--20xx學年度，國小100%，國中100%;
20xx--20xx學年度，國小100%，國中100%。
三、主要工作措施
近年來,我校高度重視“兩基”工作，把“兩基”工作擺在重中之重的位置，克服重重困難，採取有效措施，取得了較大的工作成效。
(一)加強組織領導，落實責任，依法治教
為進一步加大“兩基”達標工作的力度，小城子中心學校按照盟、旗兩級會議的指示精神，建立了一把手負總責的“兩基”達標工作組織機構。多次召開專門會議，研究部署“兩基”工作，制定了關於“兩基”達標工作的規劃、方案和意見，分別與各完小簽訂了“兩基”達標責任狀，形成了鄉、學校及村聯動，合力攻堅的保障機制，為“兩基”達標工作的順利開展提供了強有力的組織保障。同時，強化了我校依法治教管理，尊師重教已蔚然成風。
(二)合理規劃、調整學校佈局，優化教育資源，努力改善辦學條件，不斷提高儀器設備的配備、使用率
我校對全鄉教育合理規劃、統籌兼顧，穩步推進學校佈局調整，使全鄉的教育資源得到優化整合，大力改善辦學條件。
1、鄉政府先後投入9萬元，改造興隆完小、青山完小、東方紅完小危房、危廁。
2、鄉政府還按照上級有關部門的文件要求，為學校劃撥足夠的勤工儉學用地，並率先與學校簽訂了土地使用合同，共為學校劃撥勤工儉學用地1030.02畝。
3、幾年來，我校加大力度，使全鄉辦學條件大為改觀。先後投入100多萬元，推土石3萬餘方，平整了中心校校園;先後建辦公樓一幢，建築面積為837.97平方米;教學樓一幢，建築面積為872.68平方米;大型主席台一座，面積88平方米;建體育看台180延長米;400米國家二級的體育運動場已具規模;建有兩個標準的籃球場，一個排球場;達到自治區二類標準的多媒體室一個，實驗室二個，微機室一個，儀器庫二個。我校的教學儀器及音、體、美、衞器材圖書配備達到自治區二類學校的配備標準。全鄉十所完小均安裝了遠程教育系統，並且儀器設備、遠程教育系統的使用率高，充分發揮了現代教育手段的作用。
4、自20xx年以來，鄉政府每年教師節投入一萬餘元，用於先進教師及教學效果獎勵。
(三)加強學校管理，注重校園文化建設
我校始終把教育放在優先發展的地位。近年來，我校深化教育內部體制改革，不斷加強學校管理，全面提高教育質量。對教育工作，我校層層建立了管理責任制，做到職責明確，政令暢通。我校注重校園文化建設。通過花園式校園的規劃建設，努力提高校園文化品位。通過宣傳欄、板報、校園廣播、主題班隊會、學生的勞動實踐等，大力推進校園文化建設。中心學校及各完小對美化、綠化、淨化校園極為重視，有計劃地種植花、草、樹木，花園式學校已具規模。20xx年，中心學校被旗環保局、教育局授予“綠色學校”稱號。
(四)加強教師隊伍建設，大力提高教學質量，全面推進素質教育
近年來，我校不斷加強教師隊伍建設，努力提高教師隊伍素質，全面提高教學質量，深入推進素質教育。
1、加強校長隊伍建設。中心學校按照“更新觀念、激活思想、增強能力、提高素質”的要求，對各完小校長實行新任選聘制、年度述職制、任期考核制和責任追究制管理，校長要按時培訓。中心學校副校級以上領導均按要求參加了培訓。20xx年11月，我鄉選派兩名完小校長到北京市朝陽區學習、考察。上述措施提高了各位校長的政治素質、業務水平、管理能力，從而帶動了全鄉教育的發展。
2、加強教師隊伍建設。教師隊伍是實施素質教育的主體。教師隊伍的整體素質，直接影響着實施素質教育的水平。因此，建設一支政治思想過硬、業務素質優良、結構合理的教師隊伍是搞好素質教育的關鍵所在。我校以區、盟、旗教育系統“師德建設年”為契機，認真貫徹自治區《關於進一步加強和改進中國小師德建設的意見》，大力推進《內蒙古自治區中國小教師職業行為禁行性規定》，開展“正師風、立師德、樹師表、鑄師魂”活動，執行師德管理“一票否決制”，尤其對新錄用的大中專畢業生認真實行試用期的考核工作，從而使教師的職業素養不斷提高。學校積極鼓勵教師通過函授、自學等形式提高自身的業務素質及學歷層次，嚴格要求教師按規定參加繼續教育培訓。積極為教師創造外出學習的機會，學習結束後，要介紹學習體會，讓更多的教師接受先進的教學理念、運用先進的教學方法。同時，小城子中心學校有效地實施教師分類定級，即名師工程和“四課”達標工程，引導、鼓勵教師爭當名師。強化以結構工資製為主要內容的分配製度改革，實行競爭上崗，擇優聘任，科學考核，完善了用人的激勵機制和約束機制。我校20xx年在東方紅、青山兩所完小實行了30%工資浮動試點。兩所完小根據本校實際，制定了切實可行的《崗位設置方案》、《全員量化考核方案》以及《結構工資實施方案》，並經中心校審核後實施。此舉進一步調動了廣大教師的工作積極性。30%結構工資制20xx年已在全鄉鋪開。
3、全面推進素質教育工程。教學質量是學校的生命線，而素質教育是教育工作的最終目標。為此，我校以改革課堂教學結構、優化課堂教學模式為途徑，以培養學生的創新精神和實踐能力為目標，立足農村的實際，使我校教育質量連續六年在全旗農牧區漢授國中排名第一。首先，我校穩步推進新課程改革工作。領導班子內部不斷加強指導和管理水平，以教學改革的具體實施為重點，改進和創新教學方式。尤其加強了課程內容與學生生活的聯繫，通過組織數學、語文、英語、美術、體育、生物、勞技等20個興趣小組，挖掘學生潛力，發展學生特長，使學生把課堂學到的知識與生活實踐結合起來，既調動了學生積極性，又提高了他們的實踐能力。激發學生的`學習興趣，鼓勵學生相互交流學習經驗，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，充分發揮學生的潛能。經過幾年的實踐，新課程改革已在我校結出累累碩果，20xx年，我校中學部被旗教育局評為新課程改革先進學校。二是以各種活動為載體，大力推行素質教育。我校先後組織上百名學生參加旗級以上各種學科競賽、小能手比賽、田徑運動會、選拔賽、越野賽等，多次獲得團體總分第一名，多名學生獲得“小能手”稱號。我校認真開展藝術節、慶“十·一”演唱會、田徑運動會、越野賽等各項活動，“33211”工程建設已結出豐碩成果。我校進一步貫徹落實《興安盟德育評估方案》，以學習、領會貫徹中國小生新《守則》、《規範》和《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為主線，開展了豐富多彩的德育活動，師生在活動中提高了思想素質。
(五)採取有效措施，全力做好控輟保學工作
我校高度重視控輟保學工作，完善了義務教育管理體制。按照工作部制定的控輟保學措施、方案，積極推進此項工作，把學生輟學率嚴格控制在國家規定的範圍內。實行工作部幹部包村、村幹部包家長，校長包完小、教師包學生的層層承包辦法，並通過大量有效的思想政治工作、家訪工作，實現了控輟保學兩條線的有效銜接，使控輟保學工作取得明顯成效。通過“獻愛心”、“一助一”活動，扶持家庭困難學生26人,金額達5200餘元。
(六)關於農村牧區義務教育經費保障機制改革的落實情況
1、“兩免一補”經費的落實
⑴小城子中心學校建立了“兩免一補”機構，做到了職責分明，我校對此項工作認真安排部署。
⑵採取各種形式，廣泛宣傳“兩免一補”政策，把政策傳達到每位教師、學生及家長。通過召開家長會及住宿生會議，大力宣傳國家關於農村牧區義務教育經費保障機制的相關政策及我校資金到位情況，增加工作透明度，讓教師、學生和家長深入瞭解此項工作。
⑶根據政策，學校教師分組並由領導帶隊走家串户，瞭解、調查、摸清貧困生情況，建立貧困生檔案，真正做到使貧困生受益。
⑷嚴格管理操作程序，明確“兩免一補”資金髮放形式和標準。無私自挪用經費現象。
⑸中心學校切實實行校務公開，層層把關，做到公平合理，並進行公示，保障資金足額發放。
2、公用經費的支出和管理
⑴我校完善了各項財務管理制度，實行年初經費預算制度，對重大開支，必須班子會研究，教代會通過，而且納入校務公開的內容，接受廣大師生的監督。
⑵必須保障學校正常運轉。在教學活動和後勤服務等方面，按照輕重緩急、統籌兼顧的原則合理安排使用公用經費。既保證開展日常教育活動所需的基本開支，又適當安排促進學生全面發展所需的活動經費開支。
⑶制定了學校公用經費內部管理辦法，細化支出範圍和標準。加強實物消耗核算，建立規範的經費實物管理程序，厲行節約，把有限的資金用在刀刃上。
⑷學校建立了物品採購、登記台帳，並建立健全物品驗收、進出庫、保管、領用制度，明確責任，嚴格管理。
⑸公用經費使用情況定期在校內外公佈，接受師生和羣眾的監督。嚴格執行學校財經管理制度。
3、校舍維修改造工作
⑴建立了校舍安全預警體系，認真落實校舍定期勘察、鑑定制度，加強校舍日常安全檢查，防止意外事件發生，發現情況及時上報。
⑵加強校舍管護，建立校舍檔案，並認真做好在建階段學校校舍的維修管理工作，杜絕了只建不管、只修不養現象。
4、教職工工資發放情況
⑴不巧立名目，沒有變相剋扣教師工資情況。
⑵學校建立了基層組織，對工資發放情況進行監督評議。
20xx年以來，學校利用“兩免一補”資金35萬元，救助了6470名學生。20xx年，實行了農村牧區義務教育經費保障機制改革，截止目前，春季1.8萬元補助費已全部到位，並足額發放到學生手中。
四、存在的問題和整改措施
(一)認真貫徹執行《義務教育法》，尚需加大宣傳力度，提高廣大人民羣眾的思想意識，做好控輟保學工作，與有關方面密切聯繫，嚴格控制國中生輟學現象。
(二)教師教學業務素質有待於進一步提高。通過加強常規教學管理，要求教師在教學中學習先進的教育理論，利用網絡獲取先進的教學經驗，不斷改進教學方法，從而不斷提高教師業務素質。
總之，我校普及九年義務教育工作取得了一定的成績，但是還存在着一定的差距和不足。今後我們有決心，不斷改進工作方法，提高質量，在上級黨政部門和教育行政部門的大力支持下，全面實施素質教育，為把我校各項工作推上一個新的台階面努力奮鬥。
學校“雙減”工作自查報告 篇13
學校安定題目一貫是我校最為存眷和珍視的工作之一，也是各項工作的緊張任務。面對當前學校安定教誨不容樂觀的局勢下，在各安定部分的教導下，聯合我校安定工作的實際環境，根據上級部分公告的各種安定集會精神，堅定以“隱患險於明火，防備重於泰山”為指針，當真貫徹落實上級各有關要求，周全加強學校安定教誨，經過議定齊抓共管，營建氛圍，切當保險師生安定，保護平常的秩序。在*校長的帶領下，於10月11日對學校安定進行了周全完全的排查，現就我校安定自查環境書面報告於下：
1、構造進修，進步認識
*校長和*校長10月11日上午構造召開了學校安定工作會，集會人員包括全部校委會成員、網點校當真人以及年級組長。會上*校長最終闡釋了本次集會的緊張性，並且聯合我校的實際講了我們學校當前安定工作要注意的題目併發起了嚴厲的安定工作要求，最終分析了當前學校的教誨局勢和國表裏的社會式樣，要求大家富裕認識“進修和知識固然緊張，但孩子的生命比一切更緊張”的思維，要求安定工作深切民氣，到崗盡責，安定工作不能有涓滴放鬆。
2、安定責任制、規章軌制的建立健康
學校安定工作小組由劉軍校長任組長，當真周全工作；包俊國副校長和何立俊副校長任副組長詳細當真學校安定工作。成員有各中層以及年級組長。
為確保學校安定工作十拿九穩，訂定了“*學校關於學校安定工作的定見”，“*學校門生‘一日安定’老例”，“*學校網點校門生‘一日安定’老例”，把學校校長、網點校校長、班主任肯定為校、班安定工作第一責任人，分擔安定副校長肯定為安定工作直接責任人。
別的，本學期已召開安定工作專題講座2次，每週週會，值周教師概括本週工作要點的第一點便是學校安定工作，讓全部教師明瞭“學校質量固然緊張，但師生安定第一”的工作原則，做到警鐘長鳴，常抓不懈。
3、及時排查，及時防備
學校安定工作會後，全部安定工作小構成員立即對學校傳授樓、活動場、食堂、各個實行室、微機室以及校門等周邊環境進行了完全的查抄，查抄安定隱患，有題目立即辦理：
（一）存在的緊張題目：
1、因為學校出門便是公路，門生又多，下學後存在很多安定隱患；
2、男生公寓樓電源開關毀壞緊張，簡單產生漏電變亂；
3、門生下課在樓道上的活動監禁力度不敷；
4、門生家長開車進入校園次數頻頻；
（二）整改辦法：
學校安定工作事關廣大家生的身體健康和切身長處，涓滴鬆弛不得，對此，我們針對排查發覺的題目做出以下整改辦法。
1、進一步加大宣揚力度，進步師生的安定防備意識，盡力做好當前學校安定鞏固工作，確保今後學校安定鞏固。
2、針對下學校門口存在公路安定現象，學校團總支、少先隊組建路隊糾察隊，在各關鍵部位設崗梭巡，發覺題目及時辦理。
3、針對男生公寓電源開關的漏電隱患立即查驗調換。
4、針對門生家長開車進入校園，加強學校門衞辦理，靈活車不得進入校門。
5、針對門生下課在樓道上的活動監禁力度不敷，要求各年級組立即建立樓道值班軌制，每全國課各樓層都應當有值班教師監禁。
4、下步工作
1、對全部門生進行假期安定教誨，以防安定變亂的產生。
2、給家長致假期安定警示信一封，確保門生假期安定。
3、召開送子車及愛心車司機集會，使其進步安定意識，包管門生乘車安定。
學校“雙減”工作自查報告 篇14
根據教育部關於印發《義務教育學校管理標準》的通知（教基（20xx）9號）要求，以及近日省教育廳、市教育局和區教體局召開的學校安全工作會議精神，結合學校實際，繡惠學區回北國小認真學習《義務教育學校管理標準》，並開展學校管理自查與整改工作。現將我校開展義務教育常規管理工作進行認真自查，報告如下：
一、自查基本情況：
（一）保障學生平等權益。
1、維護學生平等入學權利。
學校根據國家法律法規和教育行政部門的相關規定，落實招生入學方案，公開範圍、程序、時間、結果，保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權利。堅持免試就近入學原則，不舉辦任何形式的入學或升學考試，不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學生入學或升學的依據。實行均衡編班，學校共7個自然班級，不分重點班與非重點班。
每學期實行收費公示制度，嚴格執行國家關於義務教育免費的規定。
2、建立“控輟保學”工作機制。
學校嚴格執行國家學籍管理相關規定，使用全國中國小生學籍信息管理系統做好學籍管理，及時增減或信息更新。堅持每天執行學生考勤制度，每天統計學生到校、上課信息，實行缺勤跟蹤。近年來無輟學學生。
3、滿足需要關注學生的需求。
學校通過制定保障教育公平的制度，利用宣傳欄和班隊會、國旗下講話等多種形式進行宣傳，平等對待每一名學生。關愛留守兒童及家庭困難兒童，及時跟蹤服務並經常為其爭取捐贈或補助。學校無寄宿學生和隨班就讀學生。
（二）、促進學生全面發展。
1、提升學生道德品質。
我校經常利用宣傳欄、班會、家長會、國旗下講話、大課間等形式對學生進行愛國主義教育以及學習實踐《中國小生守則》。嚴格執行國家課程計劃開足開齊課程，在學校管理各個環節分層開展養成教育，培養學生良好行為習慣和健康生活方式。落實《中國小心理健康教育指導綱要》，將心理健康教育貫穿於教育教學全過程。但學校無專業心理輔導教師。
2、幫助學生學會學習。
近年來，我校努力提高辦學條件，定期更新校園文化佈局，為學生營造良好的學習環境與氛圍，激發和保護學生的學習興趣，培養學生的學習自信心。教師在課堂教學中遵循學生認知規律，幫助學生掌握科學的學習方法，養成良好學習習慣；引導學生獨立思考和主動探究，培養學生良好思維品質；採用靈活多樣的教學方法，因材施教，培養學生終身學習的能力。
3、增進學生身心健康。
我校共有9口教室，室內採光、照明、通風、課桌椅、黑板等設施均達到規定標準，嚴格實行學生每天陽光1小時體育鍛煉，落實《國家學生體質健康標準》，定期開展學生體檢或體質健康監測，重點監測學生的視力和營養狀況，及時向家長反饋。建立學生健康檔案，將學生參加體育活動及體質體能健康狀況等納入學生綜合素質評價。
4、提高學生藝術素養。
我校楊按照國家要求開設音樂、美術、書法課，但學校無音樂、美術專職教師。相應課程質量有待提高。沒有與社會藝術團體建立合作關係。
5、培養學生生活本領。
我校教師常利用寒暑假讓學生參與“三個一”等社會實踐及家務勞動，每學期放假老師都會佈置一些讓學生學會“感恩”的社會實踐作業，培養學生的核心價值觀和勞動能力。由於考慮安全因素，我校未組織學生到基地開展學工、學農等綜合實踐教育活動。
（三）、引領教師專業進步。
1、加強教師管理和職業道德建設。
我校已建立、健全教師管理制度，保障教師合法權益，完善教師考核評價機制，經常開展師德教育和法制教育，積極參加上級組織的各級各類培訓，增強教師立德樹人的榮譽感和責任感。要求教師尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不收受學生或家長禮品，不從事有償補課。並將師德考核納入年終績效考核。多年來教師中無違規違紀現象。
2、提高教師教育教學能力。
本校長期堅持校本研修工作，並積極按照繼續教育要求完成相關工作。每學期開展“每人一節課”和“骨幹教師示範課”及“新分教師彙報課”等活動。教師教學能力、業務水平不斷得到提升。
3、建立教師專業發展支持體系。
我校每年保證5%的生均公用經費用於教師培訓，引進優質培訓資源，定期開展專題培訓，促進教研與培訓有機結合，發揮校本研修基礎作用。認真組織全體教師參加遠程培訓及濟南市師德培訓、校本培訓等，落實每位教師五年不少於360學時的培訓要求。
（三）、提升教育教學水平。
1、建設適合學生髮展的課程。
學校落實國家義務教育課程方案和課程標準，嚴格遵守國家關於教材、教輔管理的相關規定，確保國家課程全面實施。不拔高教學要求，不加快教學進度。嚴格實行減負，並制定減負實施方案參照執行。根據學生髮展需要和學校、社區的資源條件，組織開發以書香校園和傳統文化為主題的校本課程。但考慮到安全因素，學校沒有組織學生參與社區服務與勞動技術教育。
2、實施以學生髮展為本的教學。
學校嚴格按照教師常規管理對教師檢查，每學期期末監測結束後要求教師認真擬寫質量分析，找出差距，分析原因，探求改進方法。力保教學質量有所提高，並對取得成績的老師進行獎勵。
3、建立促進學生髮展的評價體系。
學校實施綜合素質評價，建立學生成長記錄袋，注重過程性評價，不以分數作為學生評價的唯一評價方式，重點考察學生的品德發展、學業水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等方面的發展情況。對照中國小教育質量綜合評價改革指標體系，開展檢查，改進教育教學。
4、提供便利實用的教學資源。
我校圖書室內，現存圖書20863冊，並配有教學參考書、工具書、辦刊、音像資料等，生均圖書92冊，並設有科學儀器2間、多功能教室5間、圖書室4間、體育儀器室2間，計算機室4間、科學實驗室4間。滿足學生使用。
（四）、營造和諧美麗環境。
1、建立切實可行的安全與健康管理制度。
我校已建立健全學校安全衞生管理制度和工作機制，採取切實措施，確保學校師生人身安全、食品飲水安全、設施安全和活動安全。並制訂突發事件應急預案，預防和應對溺水、交通事故、不法分子入侵、校園暴力、自然災害和公共衞生事件。
2、建設安全衞生的學校基礎設施。
我校定期對校舍、食堂、廁所、體育場地和器材、消防設施、飲用水設施等進行檢查，及時消除安全衞生隱患。發現隱患及時消除，上報。少先隊時常進行安全教育宣傳。
3、開展以生活技能為基礎的'安全健康教育。
學校長期利用家長會、校訊通、國旗下講話、班會課等形式對學生進行安全教育，並不定期開展消防、反恐等安全逃生演練，利用宣傳欄普及疾病預防、飲食衞生常識以及生長髮育和青春期保健知識。
4、營造健康向上的學校文化。
近年來，學校確立了“讓書香浸潤校園，讓文明陪伴童年”的辦學宗旨，全力打造“書香校園”特色學校。圍繞“書香校園”建設，建設與之相適應的學校文化。
一是學校在辦公室及所有教室走廊建設以“小故事大智慧”為主題的文化牆，文化牆共分7塊可隨時更換內容的板塊。西一排設置“美文欣賞苑”，定期更換適合學生閲讀的美文或本校學生優秀習作，提高學生寫作水平；西二排設置“勵志博物館”，讓學生通過故事勵志、感動、啟迪、提升；西三排設置“智慧方程式”，讓低年級學生通過閲讀小故事、小幽默受到教育，啟迪智慧；西四排設置“歷史直通車”，讀史可以明智，讓師生通過了解中外歷史上的著名人物故事，提高自己的素養；東一排設置“品德養生操”版塊，讓師生閲讀後提高道德修養，淨化自己的心靈；東二排設置“杏壇枝葉集”版塊，圖文並茂的介紹學校的辦學理念、教育局杏壇枝葉集及教育名言警句等；東三排設置“師生藝術廊”，作為大練基本功的展示平台，展示師生作業、試卷、硬筆書法及美術作品；此外，學校還建立了每排校舍前的立柱文化及中心走廊文化，進一步突出這一特色。
二是學校在操場主席台影壁、校門對面牆、班級名片及各班後牆的宣傳板面也都突出體現書香校園這一特色。
三是在中間走廊兩側設置不鏽鋼宣傳欄，其中兩塊版面專門作為書香校園建設宣傳板面，及時宣傳學校的特色辦學。我校利用主題班會、國旗下講話培養學生團結協作、相互幫助的意識，弘揚民族文化，增進民族團結。同時聘請城關派出所警官為法制副校長，經常我我校上法制教育課，並要求教師學科教學滲透法制教育。做好校園綠化、美化、淨化工作，合理佈置和設計校園，有效利用空間和牆面，建設生態校園、文化校園，發揮環境育人功能。每年通過體育節、科技節、藝術節等形式，因地制宜開展學校第二課堂活動。
（六）、建設現代學校制度。
1、提升依法科學管理能力。
我校每年組織教師參加師德師風教育活動，學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律，增強法治觀念，提升依法治校能力。依法制定學校章程，規範學校治理行為，提升學校治理水平。並制定學校發展規劃，確定年度實施方案，客觀評估辦學績效；健全管理制度，建立便捷規範的辦事程序，完善內部機構組織規則、議事規則等。由於學校沒有條件聘請司法機構人員或律師為學校法律顧問，協助學校處理法制事務。
2、建立健全民主管理制度。
學校定期召開校務會議，民主決策學校重大事項，健全教職工代表大會制度，涉及教職工切身利益及學校發展的重要事項，提交教代會討論通過。學校專門設立校務公示欄，對學校財務、重大事項進行公示。發揮少先隊作用，引導學生自我管理或參與學校治理。學校領導組織、參與家長會、家訪工作，與家長、羣眾建立溝通平台，聽取家長羣眾的意見和建議。
3、構建和諧的家庭、學校、社區合作關係。
我校常常利用家長會、校訊通等形式邀請家長參與學校治理，形成育人合力。學校還經常有序開放學校體育文化設施，服務社區居民，與社區居民形成了良好的合作關係。
二、發現的問題。
近年來，我們積極實施素質教育，學生素質提高了，樂學、好學、勤學的風尚正在形成，廣大學生主動學習的興趣高，習慣好，能力強，學校教育質量顯著提高，各項工作成績也較為喜人。但我們也清醒地認識到存在的問題：
1、學校教師年齡結構偏老，平均年齡達40歲，而青年教師個人的教育教學特色不明顯，因而教學經驗相對不足，個人專長不突出，“模仿型”、“教學型”教師多，“科研型”、“專家型”教師少，且外借及重病人員較多，加之學科不配套的現象嚴重，為學校實現整體式跨越帶來一定難度。
2、學校無專職音樂、美術教師，也沒有專業英語教師，給學校的藝術教育和英語教學帶來了很大的壓力，同時在某種程度上也阻礙了學生的全面發展。沒有與社會藝術團體建立合作關係。
3、地方的經濟發展水平、家庭的經濟狀況、家長普遍文化水平不高、學生的家庭環境及周邊社區環境等都對學校的發展產生了制約作用。
4、但學校無專業心理輔導教師。
5、由於考慮安全因素，我校未組織學生到基地開展學工、學農等綜合實踐教育活動。
6、學校操場為爐渣跑道，給學生開展體育活動造成影響。
三、分析問題的成因。
1、學校教師年齡結構偏老，平均年齡達40歲。
2、學校無專職音樂、美術教師，也沒有專業英語教師。
2、爭取上級教育主管部門對我校的教師調配時儘量做到學科配套，為教育教學創造更好的條件。
3、地方的經濟發展水平、家庭的經濟狀況、家長普遍文化水平不高。
4、學校公用經費每年只有不到20萬，除去僱傭保兩名安人員4萬，取暖電費4萬，購置辦公用品及維修費等，只能維持學校日常開支，學校粉刷、建造塑膠操場已無能為力。
四、落實改進措施。
1、努力探索學校管理新思路，學習新經驗，實踐新方法，加強師德教育和學校辦學自住性，提升辦學水平。
2、爭取上級教育主管部門對我校的教師調配時儘量做到學科配套，為教育教學創造更好的條件。
3、發展創新，團結奮進，不斷加強學校領導班子的建設，充分利用好各功能室對教學的輔助作用，使其更好服務於教學。
4、積極爭取上級部門大力支持，早日建設塑膠操場。
5、以人為本，以生為本，積極為教師創造條件，提升幸福指數，使教師教有所樂，學生學有所獲。
五、解決時限。
對以上自查中出現的問題，屬於學校管理方面的，學校爭取加大整改力度，暑假前整改完成。同時，積極爭取上級部門對學校大力支持，在操場建設、師資調配方面給予照顧。
學校也將加強教育教學常規管理，不斷提高辦學水平，這不僅是學校自身發展的需要，也是當今社會和廣大家長對學校的殷切希望。我們會進一步加大力度，自我加壓、不斷進取，使學校各項常規管理再上一個新的台階。
學校“雙減”工作自查報告 篇15
一、領導高度重視，提高認識。
體育教育是素質教育的重要組成部分，學校領導對此項工作十分重視，首先主管副校長在班子會上向中層以上幹部傳達和學習文件精神，認識體育專項督導檢查是貫徹黨的教育方針，促進和加強學校體育教育工作的重要措施，接着向教職工傳達文件精神，組織體育教師學習了《學校體育工作條例》，通過不斷地學習和實踐，讓廣大教職員工進一步明確，加強體育鍛煉會直接影響學生的情感、氣質、性格，並且引發學生的創新精神。因此全校教師統一思想，形成共識，牢固樹立人才培養新理念。
二、制定方案，開展工作。
我校一貫把體育教育工作納入到學校整體工作計劃之中，建立校長領導下的學校體育教育工作領導小組，實行分管負責制。成立校體育領導小組，劉曉峯校長任組長，王春富副校長任副組長指導學校體育的全面工作。成員：政教主任、教務主任、團委書記、總務主任、體育教研組長學期初商討工作計劃、注重過程檢查、及時進行期末總結，把體育工作作為學校規劃的重要內容。通過政教這一條線，做好班主任工作，督促學生積極參加各類體育活動。學校主要領導積極學習國家體育教育工作政策和法規。學校每學年的工作計劃和年終工作總結中，都把體育教育工作的內容作為重要的一項。學校還有專項的體育教育工作計劃和專項工作總結，從而為這項工作的順利開展奠定堅實的基礎，提供可靠的保障。
三、自查結論：
1、加強師資培訓，構建優質教師隊伍。
xx中學一直把優化學校體育、衞生教育師資隊伍作為提高體育、衞生工作水平的重要方面來抓，不斷充實教師隊伍，學校按規定配備專職體育教師3名，專職校醫1名，為了保證體育、衞生教師教學的積極性，學校積極為體育、衞生教師購買服裝，不斷選派體育教師參加培訓，培訓率達到100%學習，其中李澤軍（組長）和李迎奎老師都畢業於體育學院，具有基本的體育理論知識，具有從事體育教學必需的基本能力，包括：口令清晰、響亮，口哨運用自如，動作示範準確，語言表達清楚、簡練，教法恰當、新穎，隊列調度合理；有教學總結和教研能力，有組織體育競賽和運動訓練的能力；學歷達到國家規定的要求。校醫宋術榮老師雖然不是醫學專業畢業，但她熟知相關的醫學知識，瞭解常見病的預防和治療，經驗豐富，並刻苦研修，責任心強，能夠出色的完成所負責的各項工作任務。
2、嚴格執行課程計劃，確保正常教學秩序。
我校嚴格執行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊體育課程，並按教學大綱的要求進行授課，充分發揮體育課堂的主陣地作用。學校每個年級體育課每週每班3節，學校不以任何理由擠佔、挪用體育課時間，同時每天開展25分鐘的大課間操活動，全體教師也與學生一起，參與鍛鍊，保證了陽光體育鍛煉的實施。
3、開展豐富多彩的活動，提高學生素質。
“強化管理，制定制度，分工協作、建立良好、高效的工作秩序”，我校體育工作已形成規律。常規工作如：上課、課間操、大課間等活動均能有條不紊地開展，如遇重要活動，各組老師團結協作、一起參與、發揮特長、相互幫助。去年7月份在全縣舉行“迎奧運、促健康”排球比賽準備活動時，體育教師克服實際困難，每天從清晨開始，利用一切有效時間，按計劃開展各種訓練活動，使我校男子排球隊在比賽時獲得了全縣第二名的好成績。每年定期舉行4月份的春季籃球比賽，9月份的秋季文體檢閲大會，在活動中，學生和老師都積極參與，在鍛鍊身體，增強體質的同時，也培養了孩子團結協作，奮勇爭先的良好品德。
4、場地、設施佈局合理，符合要求。
學校現有300米田徑場一塊，籃球場地兩塊，排球場地一塊，器械體操區100多平方米，單槓三副，雙槓兩副，還有一些必要的輔助性體育器材。體育器材、場地的管理有專人負責；設置有體育器材室；每學年對體育器材的數量品種、添置、損耗有明確的記載。每年學校體育經費不少於學校經費的1%。
5、體育衞生設施完備，相關部門檢測達標。
學校現在衞生室一間，衞生儀器配備率達86%；心理諮詢室一間，除宋術榮老師專職負責學生心理健康諮詢外，又配備輔助人員4人；學校教室採光照明率為100%；課桌椅配備率為100%，校園水源每年經國家衞生部門定期進行水質鑑定，水質合格；廁所蹲位40個；達標率100%；定期接受衞生部門、食品衞生監督部門和相關部門的檢測等服務。
四、存在的問題和努力的方向。
近年來，學校體育工作取得了很大的進步，這些成績的取得離不開上級主管部門對我校的大力扶植，雖然我們做了很多工作，但工作中還存在有一些不足，如學校的硬件條件還不達標，功能室的建設還不完善；體育教師教學水平存在一定的差距；學生總體體質健康標準達標率為28。4%，遠遠低於目標要求，學生視力不良率高達27.1%，比去年同期增加2.7%，且年級越高近視率越高，學生肥胖超重佔學生總人數的4%，呈逐年遞增趨勢。今後，我們要不斷加強學習，加強體育、衞生教師工作的責任心培養，進一步提高教師隊伍整體水平，不斷提高教育教學水平。積極創造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，不斷向高層次的目標邁進。
總之，我們學校體育工作的開展，給學校各項工作的順利進行提供了必要的條件和有力的保障。今後我們還將在這方面工作中不斷努力，促進師生綜合素質的提高，為教師的事業成功和學生的終身發展奠定堅實的基礎。