為本次班會活動制定策劃書，本文是班會活動的策劃書範文，僅供參考。
班會活動策劃書範文一：
“誠信教育”主題班會活動策劃書
一.活動主題：學習誠信，感悟誠信，學會誠信
二.活動背景：
時代的進步推動着觀念的更新。隨着社會主義現代化的發展，社會生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統美德日益豐富的時代內容，也促使人們對誠信的理解從倫理道德的範疇提升到制度建設的層面。
誠信不僅是一種品行，更是一種責任;不僅是一種道義，更是一種準則;不僅是一種聲譽，更是一種資源，就個人而言，誠信是高尚的人格力量;就企業而言，誠信是寶貴的無形資產;就社會而言，誠信是正常生產生活的秩序;就國家而言，誠信是良好的國際形象。
作為做過的未來，身上肩負着振興中華的責任，所以我們一定要明確自己身上的職責與使命，切實在生活中與學習中做一個誠信的人。 把我們中華民族的優良傳統美德---誠實守信發揚下去。
三.活動目的：
此次以誠信教育為主題的班會意在使同學們認識到誠信的重要性和培養同學們誠信的意識，並初步學會將誠信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實守信。讓每位同學認識到誠信對於人生的重要性,誠信是做人的一種品質,是職業道德的根本,是個人成就事業的根基。要培養誠信的良好道德品質,就要從身邊的每一件小事做起。作為當代大學生，我們應該做到誠實,誠懇,實事求是,重信用,守承諾， 做一個“一諾千金”的人。
四.活動參與人員：xx班全體同學
五.活動時間：xx
六.活動地點：xx
七.主要負責人：(班主任及班級幹部)
八.活動前期準備：
1.仔細考慮活動流程，確定活動方案。
2. 撰寫活動策劃書，確定活動細節
3.提前安排人員，準備好活動所需節目，包括：話劇、遊戲、相聲等。
4.將未參與節目表演的人員分成若干組，負責設備、後勤等工作。
5.活動所需相關設備的準備與物品的購買(相機、演話劇的道具、禮品等)
九.活動流程：
1. 確定時間，同學們按時到達教室，主持人準備就緒。
2. 主持人致開幕詞
3. 2個誠信小故事的講解，由xx同學為我們帶來了她們的誠信小故事，同學們在輕鬆愉快的氛圍中真正學到了有關誠信方面的知識，大家都受益匪淺。
4. 話劇欣賞《推銷風波》，由xx等同學演繹
5.遊戲[成語接龍]， 同學主持了成語接龍環節，在這個環節大家都參與了進來，在活躍的氣氛中，感受中國古代文化的博大精深。
6.話劇欣賞《誠信考試》，此話劇由xx等同學表演，話劇在幽默、搞笑的氣氛中説明我們必須要在考試中講誠信，否則只能得到可悲的下場。
7.遊戲《您瞅準了》，由xx同學主持，同學們在玩的過程中氣氛很活躍，因為沒有猜對的同學要表演節目，這個節目真正調動了大家的積極性。
9.班主任老師進行點評，她説她真的很震撼，我們會給她帶來這麼多的驚喜，她
説我們真的在進步!
十、經費預算：(班費支出)
礦泉水：20元/件 2件 共20元
汽球、綵帶、獎品、等150元
可移動支出：50元
合 計220元
十一、活動中應注意的問題及細節:
1)主持人應談吐大方，及時調動和調節現場氣氛;現場同學應積極配合主持人的提問等要求
(2)上一個節目演出時，其後的兩個節目在後台準備，前一節目由於各種原因無法按時出演時，下一個節目即時跟進。
(3)任一節目在演出過程中發生失誤或無法順利進行的情況時，由節目的領演人迅速組織演員重演此節目;若重演仍出現問題，則該節目立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消。主持人按情況配合。
(4)若現場同學情緒激動時，主持人應立即轉移話題，並安排進行下一節目。
十一.活動總結：
通過這次班會，同學們都充分的認識到了誠信的重要性，大家都會在以後的工作與學習中以誠信的優良傳統美德指導自己的一言一行。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人。孔子説：“人而無信,不知其可也。”只有有了誠信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙。因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務，以及一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天，我們重温我們優秀的道德文化傳統，並在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學們能牢記這一點，在今後的學習生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎!
班會活動策劃書範文二：
一、 活動主題：合作與競爭，取長補短，攜手共進
二、 活動時間：xx年x月x日第七節課
三、 活動地點：海南實驗中學八年級(五)班教室
四、
五、
六、
1、
2、
3、
七、
1、活動對象：海南實驗中學八年級(五)班全體同學 活動輔助：主題班會活動PPT課件
活動目的：
使學生在活動中增長知識，更重要的是，讓他們體驗學習
使學生認識到競爭與合作在學習和生活中都是不可缺少
競爭能激發學生學習的積極性，可以督促學生更好的發展，
使學生認識到在生活中發揮自己的優勢，班上同學互相學
活動形式：
問答題，通過回答問題(搶答和必答題)來觀察學生對知中的快樂，讓他們懂得學習的價值，善於將所學的知識應用於實際中。當學生認為知識有趣且對他們來説是有用的時候，他們便會主動的選擇學習。的。而合作可以讓學生共同面對困難，更好的解決問題，也有力於良好班風建設，有利於學生之間友誼的建立。讓學生學會正確處理競爭與合作的關係。習，全面發展。識的掌握情況及對知識遷移和的延展，通過活動與知識的結合，讓學生懂得運用所學的知識解決實際的問題，題型的新穎可激發學生對學習的興趣。
2、猜詞語和拼地圖，能夠培養和鍛鍊學生的團隊合作能力。
在學習生活中，每個人不僅是單獨的個體，而是集體的一名成員。在學習生活中，每個人應該都考慮到集體的利益，團結合作、互相幫助，同時自己也是受益者。發揮團隊精神在具體生活中的運用，可以使學生的更加良好地向前發展。
3、才藝展示，讓學生充分展現自己的才藝，更加肯定自己的才能，有利於增進同學之間的相互瞭解，學生不僅只是學習，他們也是自己生活中的主導，可以多多發展自己的專長，從而全面發展，這也更加有利於他們身心健康的發展。
活動流程：
全班分成四個大組，即為四個隊，每個隊要有自己的隊名。每隊基礎分為100分，通過各項活動進行累計加分，最後分數最高的隊獲勝。
(一) 搶答題搶答題共8題。答對一題加資格。
(二) 必答題必答題共8一題加20分，答錯一題扣即開始搶答，先舉手則先答20分，答錯不扣分，但取消本小題的答題20分。
八、題，主持人喊開始，
題，每隊兩題，輪流答題，要求必須回答。答對
(三) 猜詞語
(四) 拼地圖
若某隊能在兩分鐘內拼好地圖，則加50分。若均未完成，則剩餘少者依次加30分，20分，10分，0分。 才藝展示
有代表上場才藝展示的，每隊加聲最熱烈的隊再加：獲勝的隊每人發放一個小禮品， ： 2.5元3元*4 任務分工：
PPT製作10分。
*15本=37.5=12元 合計：49.5 20分，表演結束後，給掌才藝展示的學生另
。參考如下：
(五)九、 班主任總結
十、 經費預算外發送禮品(依情況而定，人數太多則不考慮)例如：筆記本元
活動用筆：支 元
十一、 張業易：找題、現場拍照商光遠：地圖、許文麗：買獎品、現場秩序維持鄧伲姣：現場秩序維持、現場記分陳桂花：策劃書、邀請嘉賓
班會活動策劃書範文三：
一、 活動主題：心與心的交流主題班會
二、 活動背景：在經濟危機的社會大背景下，如何增加同學們的軟實
力成了至關重要的一點。大學生是寶貴的資源，是一個國家未來的棟樑，作為社會活動的主要推動力量，大學生不僅要做到"德智體美"全面發展，還應鍛造健康的心理。大學生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期，大學生的情緒不甚穩定極易產生心理矛盾，心理衝突，因此大學生需要心理健康教育以提高學生的心理健康水平，優化學生心理素質，促進其人格成熟，而人際關係又是組成心理健康的重要指標。為此我們班召開此次班會，讓更多的同學樹立健康的心理意識。
三、 活動目的：在此班會的目的是豐富本班學生的心理健康知識，教
授同學人際交往的技巧。促使本班學生了解心理健康的價值和意義，讓本班學生充分認識到接受心理諮詢不等於有心理疾病，讓本班同學自我調節，採取有效途徑解決心理問題的意識，解答一些同學生活和學習中的實際問題，增強班級凝聚力，本次班會對於破除同學對心理問題及心理諮詢的誤解，讓同學們能正確對待心理問題及心理諮詢，幫助同學們樹立維護心理健康的意識，預防心理疾病，增強班級凝聚力，有重大意義。
四、 活動宗旨："提高同學人際交往能力，提高班級凝聚力，構建和諧
班級"。
五、 活動時間與地點：20xx年3月18日晚七點半，求真樓706
六、 主辦方：2611110班 班委會成員
參與：2611110班全體成員
七、 活動流程：
1. 主持人上台，全體同學鼓掌表示班會開始。
2. 主持人發言，介紹心理健康的概念及標準，並請同學討論生活學習中
心理不健康的表現及注意事項。
3·請輔導員 介紹大學生人際交往影響因素，互動同學們對身邊人進行第
一印象的互相描述，選出其中的兩個或三個對人際交往認識進行深入分析。 4· 探討人際交往障礙及如何調試的方法，請班中參與活動較少的同學，
借班會機會抽籤請另一個同學與其進行溝通，增加交流的機會。
5· 找出一位或幾位班級認為最具影響力的學生，告訴大家如何建立良
好的人際關係，真實，深刻的告訴大家生活中應該如何掌握交往技巧，並且獲得良好的人際交往能力。
6·將大學生人際關係在大學中的應用推及至上班後的社會，人際關係是關
繫心理健康的關鍵因素，進而會影響人一生的幸福。
7·進行遊戲環節
8·輔導員總結班會情況，給予意見與建議。
七、執行安排：
主持人：向芳，向術
策劃書：心理委員
費用:紙張若干(抽籤用品)
裝飾用品：班級用品已購買
班級佈置：2611110班委會成員
後勤及善後工作：2611110班委會成員
附件：
主持人發言稿及遊戲環節：向芳(芳)向術(術)以下皆用簡稱。 芳：親愛的廖老師····大家晚上好!
術：可愛的同學們····大家晚上好!
芳：哎，向術，今天的班會是開學以來的第一次心理班會吧?
術：對啊，向芳，我問你個問題啊。
芳：什麼問題問吧，我可是很博學的哦。
術：你覺得怎樣的人才算是健康的呢?
芳：這個啊，應該是心理和身體同樣沒有疾病吧。
術：回答正確，今天我們要探討的主題就是，怎麼樣才能做更健康的當代大學
生。
芳：請同學們討論一下生活學習中心理不健康的表現及注意事項。 ············
術：好了我們請同學們對身邊的人談一下，你第一次見到對方，他給你的一個
什麼樣的印象?
芳：下面讓我們找幾對同學談一下自己覺得自己的人際關係如何? ·········
術：下面有請輔導員為我們介紹影響大學生人際交往因素。掌聲歡迎~! 廖老師：·············
芳：謝謝廖老師的精彩介紹，下面我們進行一下抽籤，抽到籤的人要在台上説
一件自己認為最糗的事，讓我們來評判夠不夠糗，不夠糗我們怎麼辦?~~~! 術：當然是，表演節目了~~~~~~~~~~!
··········
芳:我想做一件事。
術：什麼事説出來我們幫你參考一下。
芳：我一直都蠻佩服幾個人的。
術：能讓你佩服不容易啊，説一下誰啊，不會是我吧。
芳：他們讓我佩服的是他們的交往能力，下面就讓我們請上xx，xx,xxx同學上
台傳授經驗~~!!!
術：掌聲有請~~!!
·········
芳：謝謝以上同學的發言。
術：接下來就是我們最喜歡的遊戲時間了。
芳：第一個遊戲，驚人話，我們已經將全班分成三組寫紙條，第一組寫名字(自
己以外的班裏同學的)第二組寫形容詞，第三組寫讚美詞。然後隨意收集到一起，分類放好隨意抽取。組成一句話，交給抽到名字的人來讀。
術：第二個遊戲微笑握手。在一分鐘內，儘可能的和自己認為想要深刻了解的人微笑握手，一分鐘結束後，將自己握手人數告訴主持人。
遊戲三：優點轟炸。選出一位同學站在講台中間，其餘少部分的同學圍着這位同學講出那位同學的優點，可以是關於樣貌，性格，人際交往等等····· 芳：都聽明白了嗎?那麼遊戲正式開始。
··················
術：驚人話，增強自己的自信，微笑握手的人數彰顯着你們自己的性格，儘可
能的多握手，可以提高自己的人際交往能力，優點轟炸，讓你明白自己看得見以及看不見的那些優點，更加深刻了解自己~~~!!
芳：掌聲送給我們今天上台的勇士。
術：開心的時光總是短暫的，很快的我們的班會今天就要到此結束。
芳：讓我們請廖老師來為我們做一下班會總結，來結束我們今天的班會。 術：掌聲有請~廖老師~!!
廖老師：··········
(上台人員除輔導員及主持人外，主持人自己選擇,或學生自願上台) 輔導員建議：
該活動方案將理論與生活實踐較好地結合在一起，加深大學生對心理健康與人際交往的瞭解並掌握基本的調適方法;活動過程設計較周詳，希大家能夠在健康、和諧的班級氛圍中生活與學習!