課題名稱：
試論舞蹈教育對中小學生心理素質的積極影響
一、綜述國內外對本課題的研究動態，説明選題的依據和意義：
《中國教育政策和發展綱要》指出：“當今世界風雲變幻，國際競爭日益激烈，科學技術發展迅速，世界範圍的經濟競爭，綜合國力的競爭，實質上是科學技術的競爭。從這個意義上説，誰掌握了21世紀的教育，誰就能在21世界的國際競爭中處於戰略地位。”在今天這個異彩紛呈的世界裏儘管人們交流的方式多種多樣，但舞蹈仍以其獨特的美的表現傳達着人類共同的享受，共同追求的情感。它為我們展現的人類心靈深處的情感不僅為特定民族所接受，而且也引起全人類心的共鳴。隨着改革開放的進一步發展，我國與外部世界的文化交流日益頻繁，學生可以通地藝術這一窗口領略到世界各國的文化，共同體驗對人類的熱愛，對美好生活的嚮往，對真善美的渴求和人生的珍重。學生感受到自身的情感的波動和他人情感的交流，形成以審美的態度對於自己和他人，以審美的態度對於社會和生活，從而有利於增加人與人之間的瞭解，互動和團結，增強學生的集體意識和團隊精神，自信心和自豪感，提高學生的人文素養，激發學生對生活的熱愛以及對美好未來的不懈追求。
長期以來，我國舞蹈教育的價值曾被人們所低估，許多人認為，舞蹈能力的培養只對少數將來要專門從事舞蹈工作的人是必需的，對一般的學生來説只是點綴，中國的國小教育一直到大學教育從來沒把舞蹈課列入課程中，只有少數條件較好的學校在課外活動中加入一些舞蹈活動內容。面向21世紀的時常經濟和技術革命的挑戰，學校不但要重視素質教育，更要從學校的教學內容的課程體系，以及觀念上加以改革，讓舞蹈教育徹底溶入心理素質教育中，且充分發揮它的積極作用。
二、研究的基本內容，擬解決的主要問題：
基本內容：
1、舞蹈、心理素質的含義。
2、舞蹈教育對中國小生的作用。
擬解決的主要問題：
1、目前中國小生在心理素質方面存在的問題。
2、如何通過舞蹈教育培養中國小生的心理素質。
三、研究的步驟、方法、措施及進度安排：
1、網上、圖書館蒐集相關資料;
2、請教指導老師陳文紅副教授，確定選題方向;
3、與同學共同討論本課題，互相交流意見;
4、寫好開題報告;
5、根據已選題目進一步蒐集資料，並擬好論文提綱;
6、論文寫作;
7、論文修改並定稿。
進度安排：
1、依據論文參考選題，作好論文先期蒐集工作;
2、選題，寫開題報告;
3、開題報告定稿，接受畢業論文任務書;
4、論文寫作階段完成初稿並接受論文中期檢查;
5、修改論文階段;
6、論文答辯。
四、主要參考文獻：
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