目前國內外研究進展概述(或立題依據)：
近年來，隨着包裝科技的不斷髮展，化粧品包裝的更新一直受到人們的關注。為了促進化粧品的銷售，國內外製造商千方百計在化粧品的包裝形狀和設計的更新上大做文章，各具特色、功能各異的化粧品包裝新品脱穎而出，使人耳目一新。
包裝設計在現代商業社會中扮演着極為重要的角色，它除了繼續保存和發展了傳統的保護商品、方便儲藏和運輸功能外，更多地顯示了對產品信息的傳達功能和審美功能。包裝設計上的色彩運用，既能使包裝更加醒目，引起消費者的注意，使消費者產生購買的慾望，還能表達商品的質感、特色，並美化和裝飾包裝。隨着人們生活水平的不斷提高，人們不再只滿足温飽的生活，而對商品越來越挑剔。生產廠家和同類商品之間的競爭也日趨白熱化，包裝設計更應突出商品的信息和價值功能。新穎別緻的包裝設計能引導市場進行良性的競爭，而競爭又激活了對新的包裝設計的大量需求。作為技術和視覺綜合體的包裝設計，依賴於同時也集中體現了科學與藝術的雙重因素，實現完美的設計並非容易。
主要研究內容：
如何在包裝設計的創作中體現出自己所要表現的東西，以引起人們對這一設計的共鳴，以達到增強促進化粧品的銷售，也使化粧品的包裝更有市場促銷力。
運用創意性創作技巧使用不同相關元素進行整和，來使此次包裝設計更具有創新性。21世紀是設計文化的時代,也必然是文化設計的時代,包裝設計人員應該自覺地將文化意識引入到設計思想中來,把文化看作設計的靈魂。最後，提出包裝設計創新的定位策略。即把握消費文化的取向，重視品牌文化的建立，正確對待民族文化和外來文化，注入綠色文化理念。把各種相關元素的聯繫創作構成，力爭於觀者起到最大共鳴。在創意性的基礎上加以大量調查研究，使設計在應用性更上一台階。更好的運用創意的重要性及在設計中的發揮的作用，設計過程中運用不同元素創意結合的好處。
此次設計突出了色彩的運用，色彩在包裝設計諸元素中表現力最強，色彩聯想在設計中所起到的作用尤為重要，當我們看到某種顏色的時候，必然會將它與相關的精神、內涵、意義、形態等產生較為系統的聯繫，這個現象就是“色彩的聯想”，這是人類一種創造性的思維能力。色彩的聯想與人的個性、性別、生活習慣、心理條件以及生活環境、民族、年齡、文化程度等有着密切的聯繫，並隨着時代及時尚的變遷而變化。將色彩聯想科學、合理地應用在包裝設計中，使色彩設計貼近生活， 更趨向於現代環保的、自然的設計方向。使被強調的主題形象更加鮮明突出，這樣容易引起別人注意，目標明確，能夠吸引人眼球。
版式設計的最終目的是使版面產生清晰條理性，用悦目的組織來更好地突出主題，達成最佳的效果。它有助於觀者對設計的注意，增強對內容的理解，增強設計的感染力與形式美。
畢業設計(論文)的設計方案及思路：
1.現代商品經濟的迅猛發展，銷售競爭的不斷激化促進了包裝的變革，包裝設計已由單純的“包裝”發展為具有更高價值的促銷，由被動的被人選發展到吸引人來購買的主動地位，無形中成了商品推銷員。優秀的包裝設計有利於提高企業的知名度，增加企業的效益。由於當今市場競爭的不斷加強，許多企業將目光轉移到包裝設計上，這一方面促進了包裝設計的發展，同時也產生了許多不良的現象，如缺乏市場意識、過分強調包裝設計的視覺效果而忽略了功能、盲目模仿設計風格等。通過對包裝設計的現狀和存在的問題進行分析，從而得出設計思路。
2.通過本次設計對選定的命題進行創作，達成一定的社會影響，運用聯繫不同相關元素的創作技巧充分體現出本次設計的主題。在創意性的基礎上加以大量調查研究，使畫面的影響力更上一個台階。
3.在創作過程中充分考慮到不同元素的使用與主題的關係，以更好的達到視覺效果。
4.在色彩上充分發揮色彩的表現力，給人以不同的感受，以此突出本次設計的亮點。將色彩聯想科學、合理地應用在商品包裝設計中，使色彩設計貼近生活，更趨向於現代環保的，自然的設計方向。
5.產品名稱“慕思•璓”來自於詞組 most suitable(最適合)的中文諧音，更好地體現了此次設計的主題，點明瞭此次設計的亮點。
畢業設計(論文)工作計劃安排：
08.12.16——09.01.17 基礎階段。指導教師填寫任務書，學生完成開題報告。
09.01.18——09.02.12 學生開題後根據教師指導，充實資料，理順思路，確定初步方案，並完成設計初稿。
09.02.13——09.03.22 學生全面進入畢業設計，教師督促學生完善設計方案，並對初稿進行篩選。
09.03.23——09.04.25 學生在確定的設計方案基礎上，推進、完善方案，並完成畢業設計。
09.04.27——09.04.30 學生實習結束，教師督促學生填寫實習鑑定表。填寫實習評語，給出實習成績。教師完成畢業設計中期小結。學生撰寫創作分析。
09.05.09——09.05.12 畢業設計進入收尾階段，調整檢查。學生撰寫創作。
09.05.13——09.05.17 驗收總結階段，個別不達標的學生作品重新調整，打印設計完成稿，準備展覽。學生完成撰寫創作。
09.05.17――09.06.10 答辯準備和畢業答辯。
指導教師意見：
選題具有一定社會現實意義，立意較新穎，具有商業應用價值;設計方案及思路準確，清晰;工作計劃安排詳實合理，同意開題。