在採訪中，李曉明教授指出，教育部高等學校計算機科學與技術教學指導委員會（簡稱為教指委）的任務有兩個，一個是掌握和了解國際本專業的發展趨勢，並結合國內大學的辦學情況，為教育部和各大學提出諮詢和建議；另外一個就是，根據上述的認識形成一些指導性的規範，然後對工科大學的資質進行認證和評估。
李曉明教授介紹説，教指委不光是面向的是重點大學，這個部門更關注大多數普通本科院校的學生就業問題。大部分的計算機系本科生是要到企業就業，而不是去做計算機有關的研究工作，因此，如何保證大學生在校期間與企業的人才需求達成契合，也是教指委的一個重要任務。
在訪談中，李曉明還透露了北京大學在鼓勵大學生創業的一些嘗試。“往未來看，中國的教育也好，中國的技術創新也好，一定會走到這一步，不做到教授可以把自己的成果能夠用現代化的方式技術轉移出去，技術創業一體系或者是創新型國家是很困難的，應該是作到這一步，教授的研究成果一定要用現代化的方式轉移出去。”
李曉明教授指出，“10多年前，也有大學的教授到公司，但是那個不是叫做現代化，現代化是以知識產權為中心的做法。在北京大學，學生已經認為創業的畢業生是一流的，去外企工作的學生其實不是一流的，這個意識其實是慢慢形成的。”
“當然我們還需要一些機制來支持這些東西，包括時間安排的問題，知識產權的問題。這些問題都是在考慮之列。這個其實是很重要的。”
李曉明教授表示，“現在，北京大學正在進行一系列鼓勵學生創業的討論，酷訊創業的就是我們的學生。相信未來，中國不難誕生雅虎、谷歌等齊名的知名企業。”