1.自我成長分析
1)我最好的五個品質是什麼?我最好的五個品質是：有愛心、耐心、細心、恆心和寬容心。
a) 我何時意識到自己已成為一個成人?我是如何處理這種認識的?我有三個哥哥兩個姐姐，在家裏是最小的，是爸爸媽媽的小女兒，一直覺得自己沒有長大，每天快樂的生活着，總覺得自己特別小，在爸爸媽媽眼裏我就是一個孩子，我沒有覺得自己是成人，那種感覺特別好，每天快快樂樂，直到爸爸去世那一天，我突然感覺自己不是孩子了，我問自己，你是不是成人了?那時我特別害怕，也特別難受，我自己命令自己你是成人了，你已經長大了，自己的事自己做。沒有人指人給你做了，一切要靠自己了，那一年我是33歲。
b) 應怎樣評價自己的發展史?高峯和底谷分別在哪裏?我參加工作一直比較順利，高峯期是1990年到1997年，在這期間我的工作效率高，代的班也順利每年能考第一名，我被評為市級優秀班主任。那一屆的學生代的特別自如和順利。再以後代的班和自己的想象都不一樣。帶的班就在同年級的中間。
c) 在我的人生中哪五個方面是我需要增強的?在我的人生中需要我增強的地方有，一。努力鑽研業務。多讀書，多寫隨筆和反思。二。時時想着自己的學生，學會賞識他們，把每一個學生的潛力都挖出來，就對得起自己了，自己就是一個合格的老師了。三。要培養好自己的女兒，要她健康成長，要做好一個母親應盡的責任。四。要對自己的家族和需要我幫助的人，多做一些我能幫助的事。五。要做好一個妻子，把自己的小家搞好，才能做好一切事的。
d) 我的基本人生觀是什麼?
我的人生觀是：認認真真做事，快快樂樂做人!
(e)我最近大部分的心情是怎樣的?我會調整自己的心情的，我的心情特別好，時時充滿幸福和快樂，總要找自己的快樂和幸福，把讓你不快樂的垃圾想辦法扔掉。自己找快樂。要活的自信，你就會快樂和幸福。
a) 一般情況下我是怎樣看待其他人的?
一般情況下我是儘量找其他人的優點的，與別人和睦相處的，與人方便自己方便，讓我周圍的人也快樂起來，我給他們的總是陽光的一面。
b) 在我對生活的看法中，我的宗教信仰、文化背景、道德標準、性別和家庭教育分別起到了怎樣的作用?在我對生活的看法中，我信仰，文化、道德和家庭教育對自己起到了很大的關係。我的一些好品質都是從家庭教育那裏得到的。對一個人的一生起到巨大的作用。
c) 我是什麼樣的人格類型?我有一種堅持不懈的精神，自己準備乾的事情，幹不好決罷休。總在努力、努力再努力!盡心盡力，超越自我。
(10)我心中最崇拜的對象是誰?我心中最崇拜的對象是我的媽媽。因為她有做人的寬容心和做事情的韌勁。足夠我生活的一生幸福和快樂!
a) 成熟標準是什麼?遇事不慌，成熟老練，處理好每一件事。
b) 我的個人奮鬥目標有哪些?我的要求不高，把我帶的這個班的帶出去。每年寫上一本書。每年改變3個差生。把自己的工作做好。
c) 什麼人或什麼事影響了我的人生髮展?在我的人生髮展中，爸爸媽媽對我的發展起到了很大的作用，其次是丈夫，他們時時刻刻影響我工作和學習。使我一步步走向成熟。
d) 我最好的朋友會怎樣評價我?她是怎樣評價的，你聰明、上進，幹什麼事情要幹好。有超前的意識，不認輸。是個女強人。
e) 人們對我的批評意見集中在什麼方面?一致認為我固執，有個性，不聽別人的意見，自己認定的事，別人很難改變。
(16)用哪三個形容詞能最好的對我進行描述?盡心盡力、吃苦耐勞、堅持不懈、超越自我
2.職業行為分析
(1)我為何要成為一名教師?當教師是我的唯一出路。從農村走向城市。
(2)成為教師後，我的職業問題是否會被明確並得到解決?是的，我喜歡這個職業。
(1)我需要做什麼準備才能成為一名教師?我需要多讀書。多學習。才能成為一名教師。
(2)我具備哪些條件能使我成為一名出色的教師?鑽研業務，善與人交。與同事與學生與家長形成和諧的關係。
(3)我經常出現的教育教學工作困擾問題是什麼?教育困擾問題是：自己的工作方法還是不靈活，不多。
(4)我對學生有何期待?學生能盡心盡力學習，對得起老師和父母的養育。
(5)我對 自己的職業有何期待?把自己的業務能力提上去。
(6) 我職業奮鬥目標有哪些?自己教出來的學生有特長，會讀書、會生活、會與人交往。
(7)我的職業優勢和弱勢有哪些?我的職業優勢是工作方法多，會賞識家長和學生。愛好多，能從各方面挖掘學生的潛力。我的弱點是容易感情用事。
(8) 我希望從同事那裏獲得什麼?我希望從同事那裏獲得我想不到的教學方法。
(9) 我的同事會怎樣評論我?成功女人，家庭事業雙豐收。
(10)我希望成為什麼樣的教師?我希望自己成為學生和家長都喜歡的教師，有周圍的人和睦相楚。讓學生快樂的成長。
(11)我將如何應對自己的工作壓力和不佳狀態?把工作壓力説出來，發泄出來。或者出去撒散心。
(12)我如何處理對自己工作的讚許和責難?我是這樣處理的虛心接受，認真反思，讓自己心裏感到滿足為止。
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