黨校支部黨性分析 篇1
自三月份以來，我部開展了保持共產黨員先進性教育活動以來，我按規定認真學習了有關文件，參加了相關活動和小組討論，我圍繞“三個代表”思想和對鄭培民以及抗擊非典一線優秀共產黨員先進事蹟的學習，使我更加堅定了理想信念。明確了宗旨觀念，提高了組織紀律性，加強了對思想作風和工作作風的認識。
社會主義和共產主義的理想信念，是共產黨人最崇高的追求和強大的精神支柱，也是我們黨的政治優勢。有了這樣的理想信念，就有了立身之本，就能夠自覺地、滿腔熱情地為黨的事業而奮鬥。共產黨員堅定理想信念，一定要把黨的最高綱領與實現黨在現階段的任務統一起來，既要胸懷實現共產主義的崇高理想，矢志不移，更要堅定走建設有中國特色社會主義道路的信念，貫徹執行黨的路線方針政策;政治上堅定敏鋭，與黨中央保持一致，堅持和維護黨對統一戰線的領導，腳踏實地地為實現黨在社會主義初級階段的基本綱領而努力奮鬥，紮紮實實地做好當前的每一項工作。
我們要自覺堅持黨的根本宗旨。共產黨人保持先進性，體現在同羣眾的關係上，就是要用先進思想和模範行為代表、維護和實現人民羣眾的利益，引導、團結和帶動廣大羣眾為實現黨的任務而共同奮鬥。要心繫人民，關心羣眾，體察羣眾情緒，真正做到羣眾的利益高於一切，羣眾的疾苦急於一切，羣眾的呼聲先於一切，為羣眾多辦實事、多辦好事，紮紮實實地幫助羣眾克服困難。黨的利益、國家利益、集體利益高於個人利益。
黨的組織紀律，即維護黨的團結統一的原則與規範，是處理黨組織之間和黨組織與黨員之間關係的紀律。組織紀律的核心是黨的民主集中制原則，我們要牢記黨員意識，加強黨性修養;遵守黨的政治紀律、組織紀律、保密紀律;遵守部、中心、車隊的各項規章制度，自我約束、廉潔自律。
思想作風，是指人們在觀察和分析問題的過程中所表現出來的基本態度和方法。當今中國共產黨人的思想作風，應當體現馬克思主義的世界觀和方法論，即站在黨性和黨的政策的立場上，運用辨證唯物主義和歷史唯物主義的觀點去觀察和分析問題。一切從實際出發，理論聯繫實際，實事求是，用唯物的、辨證的、歷史的和發展變化的的觀點觀察分析問題，具體情況具體分析;開動腦筋，解放思想，不唯書，不唯上，勇於探索，堅持真理，糾正錯誤。堅持“兩個務必”甘於清苦、樂於奉獻;樹立團結意識、整體意識和協作意識，在工作中互相理解、互相配合、互相支持;用於開展批評和自我批評，同不良風氣做鬥爭。
工作作風是人們在實際工作中形成的作風，是世界觀和方法論的外在表現。共產黨人的工作作風，是其思想修養、思想水平、工作態度、上下關係、黨羣關係、處事方法、組織能力等在實際工作中的綜合反映。愛崗敬業，鑽研業務;求真務實，調查研究;鋭意進取，開拓創新;盡職盡責，完成工作。當前應着重強調勤奮務實、廉潔高效的工作作風。
這次黨員保持先進性教育活動是一次十分必要的教育活動，對我的觸動很大。我靜下心來好好反思了一下自己的思想、自己的行為、自己的工作。回頭看看自己這幾年走過的路，做過的事，也是感慨萬千，思緒千萬。
一、我所存在的主要問題，處理問題不果斷，有時工作不細緻。
對照黨員羣眾及領導對我所提的寶貴意見，我進行了深刻的反思，發現自己在許多方面的確還存不足，做得還不夠，還不好，還需要大大地加以改進、提高。
1、學習上還不夠抓緊，特別是系統的理論學習還不夠注重。
在工作中，對社會主義初級階段理論、市場經濟理論、“三個代表”重要思想的學習沒的提到應有的高度。特別是理論的學習還不夠系統，學習還浮在表面，還沒有達到應有的深度。
2、工作不夠大膽，不夠自信，處理問題不夠果斷。
雖然工作取得了一定的成績，但是，在對外開拓上還存在着差距，心中是想大幹一番，但現實是不客氣的，至今還沒能讓走出去。工作中，主動性還不夠，害怕自己放手去做出現重大失誤，而自己又承擔不起責任。有時感覺手腳都好，就是無法施展拳腳。這雖與工作性質、環境有一定關係，但一個很大的因素是自己不夠自信，不敢於衝破，工作上有所鬆懈等等。有時我也還太優柔寡斷。
3、協調能力不強，與部分羣眾溝通少，有時工作不細緻。
這一點與我的性格有很大關係，我是一個不善交際的人，也沒有往這方面做過努力。而現代的社會，除了需要真才實學外，還需要學會與人溝通，努力推銷自我。在平時工作中，我只管工作，而不管與人交流，不生動活潑，特別是與領導及部分同志的溝通少了，與社會的溶合度也不夠，認為只要工作做好，就萬事大吉了，這樣造成有時工作不細緻，這是不應該的。作為一名黨員，工作業務重要，協調處理關係也同樣重要，這一點是我在這次保持共產黨員先進性教育活動中無論如何要盡力提高的。
二、從心靈深處挖出自己問題的根源。
經過分析以上缺點，在深入解剖自我之後，我認識到了問題的嚴重性。按照具體情況具體分析的方法進行剖析，這其實是對自己要求不嚴格的結果。從而導致了自己這一年來進步不快，沒有發展。若長期如此，對自己不加以嚴格約束，不採取取長補短的措施的話，前景不堪設想。
應該説，我是滿腔熱情地投入工作的，也一直對工作是負責的，但我總感到自己有些放鬆。特別是沒有能好好反思自己，及時調整好心態，對外界的因素也看得太重，從而造成了上進心、進取心比先前減弱。以前我對自己缺點的認識是不夠到位，知道缺點，也總給自己找藉口擺脱，甚至拒絕承認，不加悔改。這對自己的進步是毫無好處的，也是會嚴重損害自己的發展與成長。
歸到根本，這其實是人生觀、世界觀模糊的問題，對許多事物存在模糊認識，對社會的發展沒有十分準確的認識，對客觀存在沒有正確的分析的結果，這也是放鬆自己的學習的後果。不從自己的主觀意識、自身存在的問題出發，來認識自我，來改造自我，而強調客觀世界對自己的影響，強調其不可改變性，存在一種畏懼心理，存在無力迴天的意識，從而在生活生產過程中產生一種消極的心態。由於對自己壓力不夠，從而產生動力不足，進取心不強，改造自己的力度不夠。
人生目標不明確，更不夠遠大，沒有與國家的快速發展、社會的不斷進步相結合。具體的學習計劃也不清晰，沒有從自己的整體素質發展上考慮，沒有從工作的整體發展去考慮。平時對自己的剖析不夠，對事物認識不夠深刻，沒有挖到心靈深處，只是很膚淺地憂鬱與後悔。這也説明了我在價值觀方面，也存在一定的問題，還有遇事有抓大不抓小的心理。
同時，我也還存在一種浮躁心理、急躁心態、急於求成的思想，毅力不夠，具體行動不足。
三、整改措施和今後努力方向
人無完人，金無足赤，這是一個不爭的事實，但人確實是可以改得更好的。剔除短處，吸人長處，不斷完善自我，每個人都是可以做得更好的。毛主席説過，人是要有點精神的。在今後的工作中，我要拿出十二萬分的精神，去開創新的局面。
首先，要加強學習，特別是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習，積極投身到保持共產黨員先進性教育活動中來，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力學習現代科學文化，提高自身素質，緊密聯繫羣眾，調整心態，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務水平，充分展示自己的能力和水平。
其次，嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細緻等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。克服鬆懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰鬥力，永遠保持自己積極肯幹、吃苦耐勞、艱苦奮鬥的優點。
再次，學習、提高協調能力，改變不良心理，溶入社會，多與羣眾溝通，改變工作方法，創造良好的工作環境，為更好地為人民服務打下堅實的基礎。
我認為作為一名共產黨員必須要堅定共產主義信念，按照提出的堅定信念，牢記宗旨，與時俱進，敬業爭先，團結民主，嚴守紀律。這個標準既具有共產黨員先進性的一般要求，也具有統一戰線的自身特點，在每條標準下又有具體的要求，是共產黨員先進性的共性與個性的統一。保持黨員先進性必須努力做到“五個堅持”，即堅持自覺性、堅持長久性、堅持實踐性、堅持全面性、堅持科學性，從方法論的角度為我們保持黨員先進性指明瞭方向。
堅持走中國特色社會主義道路，堅決貫徹執行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，與黨中央保持高度一致。
黨校支部黨性分析 篇2
一、工作回顧
通過“創先爭優”教育的學習與活動，作為一名黨員應該真誠地向黨組織進行認真地彙報，常能自警、自律、自省，使自己不褪色，不斷地去打掃思想上的灰塵，改進工作中的不足，現向黨組織彙報一年來的思想與工作情況
能認真學習鄧小平理論和"三個代表"重要思想，學習黨的路線方針政策，堅持每天收看新聞聯播，學習保持黨的先進性教育讀本，同時認真學習專業知識，通過學習能使自己思想上不斷提高，與黨中央保持一致;使自己的世界觀得到進一步的改造，人生觀與價值觀得到了提升。
在工作上能腳踏實地、全心全意投身於教育事業，熱愛學生，關心學生，愛護學生。在教學上做到"四認真"，每項工作能做到領導在與不在一個樣，領導分配於我的每項工作都能毫無怨言地做好。在各項紀律上，能遵紀守法，決不做違規之事，不體罰或變相體罰學生，同時在生活上能嚴格要求自己，能對自己負責，對家庭負責和對學校負責。在廉潔自律方面，做到清清白白，不假公濟私，不以公謀私，淡薄物質生活，注重精神生活。能團結同志、理解別人，辦公室氣氛和諧，同志間能相互幫助、相互關心，在背後不議論人，寬以待人，嚴以律己。
二、存在問題
1、 政治學習和專業知識學習沒有計劃，沒有系統性，抓得不夠緊。
2、 在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。
3、 不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。
4、 安於現狀，少思與時俱進，缺少拼搏精神。
三、存因剖析
1、在政治理論學習方面，主要是對其重要性認識不足。覺得一名普通黨員，只按照黨支部的任務去完成就好了。工作忙，學習政治先放一放，等到非學不可才去看看學學，其結果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高，對鄧小平理論和"三個代表"的重要思想就無法深刻地認識。認識上有問題，行動上就跟不上。對專業知識學習也是這樣，認為本科了，已是合格的國中教師，教教國中已差不多。其實知識在不斷更新，自己應該不斷學習。存在這一問題，也是思想上認識不足。
2、工作中不夠細膩，如以前的衞生工作以為叫學生去打掃過了就了事，自己深入下去不夠，導致不符合學校要求。把學習衝擊一切搬了出來。忙於應付，除了還不夠適應以外，主要沒有充分利用好一切時間，各項工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠。
3、在新課標實施中雖然在動一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發的念頭，這對理念的轉變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學嘗試，更沒有用文字的形式記下來，讓大家來討論和維護，總認為失敗了會被人譏笑，何苦呢。
4、按於現狀似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應該識相，最好把工作做得在中間位次，好了已經不可能，差了還感難為情，想混同於普通教師，其結果肯定會差，其實有悖於黨員的先進性。
四、 整改措施
1、一定要給自己定規矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和教深的專業素養。
2、要利用一切時間做好各項工作，既做得紮實，又做得有序，每樣細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生得到成功。
3、只有探索才會前進，在教學上要大膽實踐，敢於實踐，勇於探索，不斷探索，不斷開拓，培養學生"自主、探究、合作"的學習精神，努力實施一條輕負擔高質量之路。
4、發揚與時俱進的精神，有一份光發一份熱，決不按於現狀，起好黨員的先鋒模範作用，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。
總之，通過這次黨性分析的教育，努力使自己成為一名名副其實的黨員，時時處處用高標準、嚴要求對照自己，站在隊伍的前列，勇往直前，為教育事業而鞠躬盡瘁。
黨校支部黨性分析 篇3
為深入學習貫徹系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的羣眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，黨中央決定，20xx年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)。
開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。各地區各部門各單位黨委(黨組)要充分認識開展“兩學一做”學習教育對於推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性的重大意義，作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。要把思想建設放在首位，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，以系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，着力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇於擔當作為，充分發揮先鋒模範作用。
“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，依託“三會一課”等黨的組織生活制度，發揮黨支部自我淨化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。各地區各部門各單位要結合實際確定學習方式，為基層留出空間。要緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展學習教育，堅持兩手抓，防止“兩張皮”。要進一步嚴密黨的組織體系、嚴肅黨的組織生活、嚴格黨員教育管理、嚴明黨建工作責任制，激勵基層黨組織和廣大黨員幹事創業、開拓進取，為協調推進“四個全面”戰略佈局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。
一、“兩學一做”學習教育總體要求：1.“兩學一做”教育學習是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。2.開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。3.“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶着問題學，“做”要針對問題改。着力解決黨員理想信念模糊動搖的問題、黨的意識淡化的問題、宗旨觀念淡薄的問題、精神不振的問題、道德行為不端的問題等等。
二、“兩學一做”學習教育內容：1.學黨章黨規;2.學系列講話;3.做合格黨員。
三、“兩學一做”學習教育主要措施 ：1.圍繞專題學習討論。2.創新方式講黨課。3.召開黨支部專題組織生活會。4.開展民主評議黨員。5.立足崗位作貢獻。6.領導機關領導幹部作表率。
四、“兩學一做”學習教育組織領導：“兩學一做”學習教育在中央政治局會領導下進行，由中央組織部牽頭組織實施，中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作。1.層層落實責任。2.強化組織保障。3.注重分類指導。4.發揮媒體作用。
黨校支部黨性分析 篇4
我校黨支部自地委安排黨員幹部學習實踐"三個代表"重要思想活動開展以來,廣泛徵求教職工意見.廣大教職工抱着對黨和人民負責的態度,抱着對電大事業負責的態度,抱着對學校黨支部領導班子負責的態度,提出了許多非常中肯的意見和寶貴的建議.黨支部領導班子也通過認真學習理論,統一了思想,提高了認識,認真查找工作中存在的突出問題,分析了存在問題的原因,明確了整改的方向,經過認真的討論和研究,現剖析如下:
一,存在的主要問題
一是黨支部對政治理論學習重視不夠,抓的不緊,安排不到位,督查力度不夠.對自身建設重視不夠,整體政治理論修養不高,思想不解放,觀念不新.還不能很好地適應現代遠程教育的發展,尤其對黨中央實施西部大開發戰略決策的理論認識還不到位,思想準備不夠充分,研究探索的不夠深入,結合本單位實際制定的措施不力,事業發展的使命感,緊迫感不強.
二是對黨關於教育的路線方針政策學習研究貫徹的不徹底,對現代遠程教育規律的探索和研究不深入,不廣泛,抓教學質量監控體系的建立和完善上力度不夠,加強教學管理,進一步提高教學質量方面還沒有形成系統化,規範化,科學化的體系.
三是加強學校教職工隊伍建設的力度不夠,學校教職工隊伍整體素質不高,進取精神欠缺,不能夠很好地適應事業發展的需要.
四是黨支部沒有充分發揮好戰鬥堡壘的作用,沒有能夠很好的帶領廣大教職工同心同德,艱苦奮鬥,謀求電大事業的快速發展.
五是進一步加大黨組織思想建設,組織建設,作風建設力度不夠.
六是深入羣眾調查瞭解不夠,沒有能夠很好地貫徹全心全意為人民服務的宗旨.廣泛傾聽羣眾意見不夠,沒有很好地瞭解掌握每個教職工的思想狀況,對教職工的思想進行深入研究分析的不夠,有針對性的制定有效調動教職工積極性的對策不夠,沒有充分調動起教職工對事業積極進取精神和敬業精神.
二,存在問題的原因
一是黨支部對進一步深化理論武裝的認識還不到位,沒有很好地重視政治理論的學習,對加強自身和全體黨員政治思想素質修養重視不夠.對馬克思主義,毛澤東思想,特別是鄧小平理論和"三個代表"重要思想進一步學習不夠深入,不夠廣泛,沒有系統地,全面地理解和掌握馬克思主義的立場觀點方法和鄧小平理論及"三個代表"重要思想的精神實質,忽視了對世界觀的改造,樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀差距較大,正確的理想不夠堅定,信念有淡化的趨勢,不能很好地從理論的高度,政治的高度去把握學校的思想政治工作及教學管理工作的大局.處理和認識重大問題上還存在一定的差距,在重大問題上政治敏鋭性,政治鑑別力不強.
二是黨支部對加強自身及全體黨員黨性修養和黨性鍛鍊的認識和重視不夠,不到位,不能很好地按照《黨章》對黨員的要求嚴格要求自己,還不能摒棄私心雜念,膚淺地理解黨員的權利和義務,不能夠經常重温入黨時的誓言,不能夠很好地樹立"學高為師,德高為範"的良好形象.黨支部率先垂範,戰鬥堡壘作用未能充分發揮,未能很好地帶領廣大教職工團結拼搏,求實進取. 三是黨支部宗旨意識淡化,求真務實的工作作風沒有很好地始終貫穿在實際的教育教學工作中,對民主基礎上的集中,集中指導下的民主的辯證關係理解的不深刻,在實際工作中把握的欠準.對國家,集體,個人三者之間的利益關係處理的還不到位,在工作中有時出現偏差.
四是全面貫徹黨風廉政建設責任制的自覺性不強,沒有很好地按照多次強調的那樣,自重,自省,自警,自勵,沒有充分發揮高效廉潔的領導班子的作用.
三,整改的方向
一是要加強政治理論學習,要認真學習馬列主義,毛澤東思想,特別是要認真學習鄧小平理論和"三個代表"的重要思想,把握精神實質,樹立正確的世界觀,價值觀和人生觀,特別要加強支部的學習,提高整體政治思想素質,從而帶動廣大教職工的政治理論學習,使支部具有戰鬥力,凝聚力和號召力.
二是要加強業務的學習,要深入研究黨的教育方針政策,研究電大事業的發展規律,熟悉現代遠程教育的業務,精通教育管理,在實際工作中貫徹實踐"三個代表"的重要思想.
三是要整章建制,建立健全學校的各項規章制度,要逐步實際依法治校,依法管理.特別是要建立健全黨內生活制度,積極開展批評與自我批評,貫徹黨的民主集中原則,牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識.
四是對黨中央實施西部大開發的偉大戰略決策認真學習,深刻領會其精神實質,自覺貫穿在自己的實際工作中,找準自己的位置,抓住機遇,迎接挑戰,搶佔辦學的制高點,謀求我區電大事業的健康發展,為當地經濟建設和社會建設做出我們更大的貢獻.
黨校支部黨性分析 篇5
從鎮黨委安排黨性分析評議開始以來，新樂村黨支部在深入動員的基礎上，要求黨員認真學習《中共崇州市崇平鎮委員會文件》(20xx年22號)，《黨章》、《關於黨內政治生活的若干準則》等文件和資料，明確基本要求、標準尺度、掌握思想武器，提倡在學習中開展談心活動、交流思想、相互啟發、聯繫個人實際認真思考，黨員進行自我剖析，回顧成長經歷，總結經驗教訓找出問題和差距，聯繫思想實際，進行理論分析明確改進措施。開展批評和自我批評。通過相互幫助和提醒，力求在自我分析中受到啟發和教育。針對黨性分析中反映出來的共性問題，支部進行了集中研討，對整個黨性分析活動作出總結評估、肯定成績，明確不足，提出了進一步鞏固成果，增強黨性的意見和措施。
通過這次黨性分析，黨員們普遍感到對自己教育很深收穫很大，村支部取得了一定的經驗和成果：
(1) 進一步堅定了理想信念，在黨性分析中大家普遍認識到，開展此項活動的核心問題是解決好理想信念問題，黨員同志們自覺聯繫個人思想實際從怎樣認識當代社會主義和資本主義，怎樣認識改革開放的成就和深層次矛盾、怎樣對待建設中國特色社會主義過程中的困難、怎樣看待個人得失和榮辱等方面進行分析，查找在理想信念上的差距和不足。大家感到，在信念上總的説是堅定的、不斷增強的，但還未達到堅定不移、毫不動搖和完全自覺的程度，有的只是樸素、服從型的信念。
當在國際國內形勢發生重大變化時，在改革開放和經濟建設不可避免地出現問題和失誤時，在黨風和社會風氣存在問題時，在個人得失與黨的利益發生矛盾時，以及在重要事件、重大轉折關頭，或多或少或深淺都曾產生過疑慮、困惑和迷惘，缺乏清醒的頭腦和正確的認識，反映出黨性還不強、不夠純，信念還不夠堅定、不夠自覺。進一步認識到政治上的清醒和堅定源於理論上的成熟和堅定，馬克思主義的世界觀、方法論是我們認識到改造主客觀世界的強大思想武器，鄧小平理論是我們在新時期堅定思想信念和加強黨性鍛鍊的行動指南。只有堅持“學習、學習、再學習”，不斷磨鍊意志，才能真正使理想信念達到自覺與堅定。
(2) 進一步增強了宗旨意識，黨員們從為人民服務好的觀念方面，從關心羣眾疾苦和解決羣眾切身利益的責任心方面，從正確對待人民利益和個人得失及廉潔自律的情況方面，分析存在的差距。有的查出了鋭意進取、艱苦創業的思想有所減退，滿足現狀、不求上進;有的分析了個人堅持黨的宗旨不夠一貫，通過分析，大家深感為人民服務貴在全心全意，難在完全徹底。要嚴格要求自己，強化公僕意識，努力實踐黨的宗旨。
要把為最大多數人謀取最大利益作為自己人生的追求和衡量人生價值的標準，作為黨員幹部，必須要正確處理個人與羣眾、做事與做人，正確對待自己的進步與成績，為人民多辦事、辦好事、辦實事。要始終如一、心口如一、腳踏實地，把人民的利益放在第一位。在新時期尤其要時刻“自重、自省、自警、自勵”，只有這樣才能頂住歪理、擋住誘惑，努力把握自己，堂堂正正做人，兢兢業業幹事。大家表示，今後要進一步加強學習，不斷改造自己，把人民滿意不滿意、人民贊成不贊成、人民答應不答應作為工作的根本標準，把全心全意為人民服務作為一切行動的出發點和歸宿。
(3) 進一步端正了思想作風。在黨性分析中同志們聯繫實際就村支部目前存在的問題進行了剖析，在今後的工作中應做到端正思想、轉變作風、言行一致、表裏如一，要講政治、講正氣純潔黨性。通過分析同志們表示要加強世界觀的改造服從大局、從我做起。堅持解放思想實事求是，一切從實際出發，樹立踏踏實實的工作作風，爭取把我村支部建成“五個好”支部。
通過對黨性分析，黨員們在理論思想上都有很大的提高和收穫，村黨支部也找到了工作中的差距和不足，對經後的支部建設工作有了更明確的工作方向，我們要堅持：
1、 堅持理論武裝與增強黨性相結合，提高黨員綜合素質，把黨性分析作為重要環節使黨員同志不要忘記自己的身份和職責，識大局、顧大體，牢固樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀與村黨支部保持高度一致，增強黨支部的戰鬥堡壘作用。
2、 堅持從黨支部實際出發，定期開好民主生活動，主要開展批評與自我批評，聯繫個人實際深入剖析自己，擺問題、找差距、談教訓，達到自我教育，自我提高，共同做好我村支部的建設工作。
3、 堅持“三會一課”制度，定期召開支部黨員大會支部委員會，黨小組長會，認真學習黨史黨章和文件，對黨員進行學習教育，從思想理論上提高黨員的黨性。使支部委員和黨小組長，凝心聚力起好帶頭作用保持清醒的頭腦，不要忘記一個共產黨員所肩負的神聖使命和責任。
通過黨性分析，村支部委員更要在實際工作中與鎮黨委保持高度一致，努力工作，把我村支部建設成一個優秀的“五個好”支部。
黨校支部黨性分析 篇6
按照市委和樂山高新區黨工委保持共產黨員先進性教育活動實施方案的要求和部署，我支部通過進一步組織學習討論，廣泛徵求意見和開展談心活動等方式，對照黨章，對照黨員先進性的標準，針對性地查找支部黨員在人生觀、世界觀、價值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的突出問題，邊學習，邊查找、邊整改、邊提高。現將支部黨員在思想、工作等方面存在的問題剖析如下：
一、存在問題：、
1、個別黨員理論學習不繫統、不深入，政治思想意識不強。儘管支部開展了廣泛的學習動員和熱烈的集中討論，但有些黨員在思想提高上始終還處在被動的地位，學習的內容不夠系統，在深度挖掘上還不到位。還不善於運用“三個代表”重要思想來武裝自己的頭腦，認識事物還僅僅停留於表面，對其本質的理解和分析還有相當差距。從而導致個別黨員政治意識淡薄，沒有從政治的高度來觀察、分析問題，認識比較膚淺，也導致了很多同志還沒有正確安排處理好保先活動學習與業務工作之間的矛盾。
2、有的同志放鬆了對三觀的改造，信念不夠堅定，進取心不強。在面對社會不良現象和腐朽思想的時候，看不到“前途是光明的，道路是曲折的”，以至於產生“政治是空的，理想是遠的，權力是硬的，鈔票是實的”錯誤思想，放鬆了對自己世界觀、人生觀、價值觀的改造，把等同於一個普通老百姓，對自己的標準不嚴格，放低了對自己的要求。
3、責任感和危機感不強。有些黨員滿足於現狀，止步在過去取得的成績上，在許多問題上，想得多的是自己應該得到些什麼，卻少有思考自己為黨為人民為集體都做了什麼。對當前形勢過於樂觀，認為可以坐享以往奮鬥的成果，沒有深刻認識黨中央提出的“關鍵時期”的內涵，從而個人主義和享樂主義有所滋生。
4、業務水平有待提高，部分黨員認為自己人到中年，沒有什麼可拼搏的了，於是放鬆了業務知識的學習和管理水平的提升，工作中幹得沒有生氣，難以起到先鋒模範作用。而在年輕黨員當中更是普遍缺乏進取心，不善於思考認為過得去就算圓滿完成了工作任務，工作不積極，少有創新的意識。
5、工作作風還需進一步改進。熱愛人民羣眾是共產黨的三大作風之一，支部在緊密聯繫羣眾上還做得不夠。在工作上有時比較散漫、鬆懈，體現不出工作高質量和高效率，缺乏時時處處爭創一流的進取精神。
6、組織生活在時間上還不夠充分，有些時候由於工作繁忙而沒有按時定期開展支部活動，在活動形式上也比較單一、呆板，黨組生活缺乏生氣。
7、在開展談心與批評、自我批評的活動中，層次還比較膚淺，很多黨員存在明哲保身，不願意得罪他人的觀念，導致查找問題還沒有達到針針見血的效果。
二、整改方向和措施
隨着保持共產黨員先進性教育活動不斷深入，支部一方面致力於鞏固和擴大學習動員階段成果，另一方面將針對突出問題着手從以下幾方面進行改造：
首先，要持之以恆、堅持不懈地抓好學習。支部組織黨員集中進一步深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，要指導黨員同志抓住“三個代表”重要思想的實質，在提高理論水平和黨性修養上下功夫，按照“學習、學習、再學習，提高、提高、再提高”的要求，認真對待查找出的問題進行整改。要把黨員被動接受教育轉化到黨員自覺學習提高上來，並通過説教、主題活動、談心等方式提高黨員的政治意識，使廣大黨員樹立大局觀念。
其次，正確引導黨員加強自我主觀世界的改造，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。自覺堅持以一個共產黨員的標準來對照自身的一言一行，多學習先進典型，批判。