高校幹部黨性分析材料 篇1
自“三嚴三實”專題教育開展以來，我作為學校主要負責人，嚴格按照局黨委要求，紮實開展、認真參與，務求在深化“四風”整治、營造良好政治生態、推動教育改革發展上見實效。在專題教育過程中，我聚焦對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當，結合個人思想、工作和生活實際，認真開展並自覺接受學習教育，廣泛徵求意見，深入查擺問題。通過“雙向約談”，廣泛聽取了學生家長和社會各界黨員幹部羣眾的意見。同時，我和領導班子成員、中層幹部同志之間，進行了深入談心交心，直截了當、真心誠意交換意見，共談話60人次，談話時間累計近10小時，徵求到意見建議26條。在找準、找實問題的基礎上，對照黨章等黨內規章制度、黨的紀律、國家法律、黨的優良傳統和工作慣例，對照正反兩方面典型，聯繫個人思想、工作、生活和作風實際，深刻剖析了存在問題的原因，明確了努力方向，制定了改進措施。現彙報如下：
一、在“不嚴不實”方面存在的突出問題
X年以來，通過深入開展第二批黨的羣眾路線教育實踐活動，我和班子成員的政治素質、黨性修養、宗旨意識、工作作風等方面均有明顯提升。但是，對照“三嚴三實”的高標準、嚴要求，自身仍存在差距和不足。突出表現在：
(一)修身不嚴，做人不實
一是理論學習不夠深入。總認為搞教育教學跟政治理論關係不大，主觀上對政治理論學習重視不夠，因此學習的自覺性不高。
學習新政策不全面、不繫統、不深入，政治理論學習與實際工作結合的還不夠緊密，沒有很好地做到學以致用。
二是帶班子的責任意識不強。對改進作風的長期性認識不足，存在等待觀望的思想，對各項紀律作風禁令抓落實不到位，有時候以為該學習的學習了、該要求的要求了、該強調的反覆強調了，自己已經盡心盡力，其他同志就是不聽也沒辦法，缺乏管住下屬、帶好領導班子隊伍和一線教師隊伍的責任感。
三是工作方式方法不夠科學。總想要幹就幹好，爭先進的意識過於強烈，有時候為了按時、保質、保量的完成上級安排的任務，對分管校長和中層負責同志要求過急、甚至對自己認為工作不主動、不用心、有差距、無創意的同志批評過於嚴厲，沒有考慮他們的工作實際和困難、特別是沒有換位思考，更沒有做耐心細緻的思想工作，讓有的同志心情不舒暢，影響了他們在工作中的主觀能動性的發揮。
(二)用權不嚴，律己不嚴
作為學校主要負責人，能夠從全局考慮問題，能夠堅決的執行上級的政策和工作部署。但是仍然存在用權不嚴、律己不嚴的問題，表現在：
一是民主集中制執行不到位。儘管能夠做到重大事項集體決策，在單獨徵求意見、班子會集體研究問題的過程中，總感到有班子成員提意見放不開手腳。歸根結底還是自己協調工作的能力和方法不足，讓有的同志感到有壓力，沒有在班子內部形成“知無不言、言無不盡”的良好氛圍。
二是執行中央八項規定不嚴格。對改進作風的教育引導不夠、抓落實不到位，在會風的改進、勤儉節約的作風、調查研究的深入和工作紀律的執行等方面仍然存在較大的提升空間。對有效防範腐敗問題具體措施少，執行制度不嚴，監督缺乏約束力，從嚴教育黨員幹部不夠，導致個別中層幹部和個別教師頂風違紀。
三是自我要求不嚴。在工作中，好多時候感到千頭萬緒、壓力山大，自己一天到晚忙忙碌碌、倍嘗艱辛，總想休息休息、放鬆放鬆。這樣，在工作壓力大的時候、特別是需要加班、加點幹工作時，吃苦奉獻、幹事創業的激情有所減退。
(三)謀事不實，創業不實
一是調查研究不足。雖然教育系統十分重視調查研究，局裏也專門出台了加強調查研究的文件，但是我覺得就我本人而言，和上級的要求相比仍有差距，還是坐在辦公室裏聽彙報、看材料的情況比較多。
二是進取意識不強。面對當前的新常態和新形勢，仍習慣於“吃老本”，不善學、不勤學、不深學。有時把擔子過多的壓給副職，明則“放手”，實則甩手。個別工作還是重部署、輕落實，對工作推進過程中出現的問題，發現不及時、督導不及時、解決不及時。
三是工作標準低。面對學校文化建設、校本課程開發、選課走班等難題，習慣於憑經驗辦事，敢想、敢試、敢闖的意識減弱，往往只考慮如何完成教學任務，習慣於看上級怎麼要求，過去工作經驗，外地的先進做法，放不開手腳靠創新，攻堅克難的勇氣不足。
(四)落實黨的政治紀律、組織紀律和政治規矩不夠堅決 一是組織生活質量不高。黨內政治學習大多是看看視頻、讀讀文件、傳達傳達會議精神，學習形式簡單、單一，效果不好;在組織生活會上，還是表揚多、批評少，開展批評和自我批評仍不到位，抹不開情面，影響了效果。
二是執行黨的政治紀律不夠嚴格。對一些違反紀律的現象和苗頭，糾正不力，執紀不嚴。對嚴格黨內生活鍛鍊認識不深刻，政治理論教育抓得不緊、抓得不經常;對一些傳播小道消息、損害黨的形象等違反政治紀律的個別現象發現不及時、制止不得力。比如，對亂議論、亂反映情況等管控不嚴。
二、產生問題的原因分析
(一)理論學習不深入
經過第二批黨的羣眾路線教育實踐活動，理論學習有了很大改觀，但是還存在客觀上強調工作忙，主觀上對政治理論學習重視不夠，學用結合關係沒處理好，政治理論學習與實際工作脱節。現在來看，政治理論學習不深入，一方面導致對“不嚴不實”影響黨的形象、擾亂政治生態的嚴重危害性認識不足;另一方面，導致了對新的事物、對工作中遇到的新問題、新的困難缺乏求新、求變，攻堅克難的意識，在執行紀律、嚴守政治規矩方面不嚴格、不堅決，特別是對違反紀律的現象和苗頭應對不力。
(二)宗旨意識淡化
通過第二批黨的羣眾路線教育實踐活動，無論是我本人還是領導班子的宗旨意識顯著增強，與羣眾的感情越來越深。但是，用黨員標準的尺子量一量自己，發現在“對誰負責”的問題上認識還不夠清醒，以為“一把手”就是抓班子、帶隊伍，抓全局、議大事，沒有在思想上、行動上真正樹立起全心全意為人民服務的公僕意識，關注上級的指示、領導的反應多，關心羣眾的利益和訴求少。
(三)擔當意識缺乏
對一些需要協調、承擔責任的工作，存在畏難發愁情緒，能讓副職出面解決的，自己就不出面。如：在學校發展規劃上，自己很少主動到有關部門協調具體工作;在行風建設上，抓落實不夠，控制大班額問題不力。
三、今後的努力方向和整改措施
當前，教育發展和改革進入深水區，面對的都是大事、硬事和難事，任重而道遠。作為學校的主要負責人，我將以這次“三嚴三實”專題組織生活會為契機，嚴格按照上級要求，針對自身存在的問題，堅決從以下四個方面做徹底的整改：
(一)加強黨性修養，提高政治素養
切實端正學習態度，增強學習的自覺性和主動性。堅持把學習放到首位，嚴格執行集體學習制度，深入貫徹黨的和xx屆四中、五中全會精神，學習貫徹系列講話精神，補足理想信念之鈣，做到固本培元。認真學習區教育局文件、會議和領導講話精神，認真學習教育教學理論，用以指導課改工作。堅持理論學習同業務學習相結合，學以致用，把理論更好地運用到教育教學實踐中去。
(二)增強羣眾觀念，強化宗旨意識
我將時刻以一名黨員領導幹部的標準嚴格要求自己，把羣眾的監督當作指示燈，保證在前行的道路上“不跑偏”。把工作的出發點和落腳點放在是否解決羣眾最關心、最現實、最直接的問題上，想問題、做決策實事求是，尊重客觀規律。在工作中，帶頭深入基層調查研究，多接觸一線教職工，掌握第一手資料，及時找出存在的問題，切實加以解決。
(三)以身作則，自覺擔當起抓班子、帶隊伍的責任
切實改進工作作風，提高服務羣眾的能力。同時，做到管好自己、管住下屬，抓好班子、帶好隊伍。
一是做好表率。振奮精神，增強進取意識，認真履行崗位職責，工作敢為人先，勇爭一流，真正把“三嚴三實”的要求落實到工作中，落實到行動上。具體來説，20xx年，我們要規範學校各項工作，做好管理體制改革和農村國小的帶動工作。我將進一步完善並嚴格落實民主集中制和教代會制度，當好班長，充分發揮好班子成員的作用，堅持原則，直面矛盾，敢於擔當。
二是對幹部和教師隊伍堅持從嚴教育、從嚴管理。建立健全乾部管理考核工作制度，強化監督，對幹部隊伍中出現的問題抓早、抓小，多提醒、多糾正。進一步加強自己和領導班子成員之間的溝通和交流，引導班子成員站在全局的高度謀劃個人的成長與發展。
(四)加強黨風廉政建設
嚴格落實組織生活會制度，帶頭開展批評和自我批評，引導黨員幹部加強黨性修養，弘揚奉獻精神，增強責任意識，提高工作積極性，對職責範圍內的工作不推諉拖延，不屬於本職範圍內的，主動配合。按照教育局黨委出台的相關文件要求，我將以身作則，堅持從小事做起，防微杜漸，以幹部廉潔自律的各項規定約束自己。完善有關工作制度，強化責任追究，用嚴的制度和鐵的紀律約束團隊中的每一位成員的言行。
總之，在今後的工作中，我將在認真整改存在問題的基礎上，嚴格要求自己，以一流的作風、一流的管理，帶出一流的隊伍、一流的業績、一流的形象，在全體教職員工中立標杆、當表率，力爭用“嚴”的標準、“實”的工作，推動學校的發展，為促進城鄉均衡發展做出新的貢獻!
以上是我的黨性分析，不當之處，請同志們批評指正。
高校幹部黨性分析材料 篇2
在保持共產黨員先進性教育活動中，我以實事求是、嚴於解剖的態度，邊學習、邊反思，對自己入黨二十多年來的工作情況進行了認真分析，找出了存在的問題，挖出了思想根源，明確了今後的努力方向。現將有關情況向黨組織報告如下：
一、存在問題的具體表現
(1) 理想信念方面。理論學習自覺性不強，有時為了應付檢查，按照上級計劃學得多，結合實際自覺學得少; 看報刊雜誌比較多，潛心鑽研理論書籍較少。黨性鍛鍊抓得不緊，對社會上一些不負責任的言行和極個別腐敗問題，視為市場經濟條件下的必然現象，雖然沒有消極迎合，但自覺抵制不夠。(2) 宗旨觀念方面。服務意識樹得不牢，過分強調工作忙、事務多，深入基層時間較少，與教職工談心交流不夠，只要求他們幹好工作而忽視了對其工作和生活上的關心，影響了廣大教職工的工作積極性和主動性。(3) 精神狀態方面。工作中雖有爭先創優的思想，但求過硬、創一流缺乏應有的幹勁和激情; 對學校建設中的一些難題有依賴思想，致使有些問題沒有得到及時有效解決; 有時工作精力不夠集中，缺乏把崗位當作事業乾的雄心壯志。(4) 創新意識方面。習慣於對學校實行經驗型、傳統型管理，大膽實施創新方面做得不夠好。
如正在進行的新課程方案的實施，由於自己認識不足，對其基本精神和內容實質領會不深，致使這項工作進展緩慢。(5) 工作作風方面。作風不夠紮實，工作勤於作部署，而惰於抓落實，真正深入實際，調查研究較少，對於教育教學工作中出現的新情況、新問題了解掌握不準，工作缺乏針對性和實效性。(6) 組織紀律方面。遵守紀律的自覺性不強，有時不能嚴格要求自己，説話辦事離黨員的標準要求還有一定差距。自身要求不嚴，要求別人做到的，自己沒有做到。如要求教職工中午不準喝酒，而自己因社會應酬較多，執行落實不好，沒有起到模範帶頭作用。(7) 廉潔自律方面。思想認識不夠端正，對於社會上流行的請吃、吃請等不良風氣抵制不力。另外，自律意識不夠強，在社會交往和工作接觸中，有時礙於情面，有收受土特產的現象。(8) 組織生活方面。組織生活制度落實不夠好，業務會議開得多，組織生活會開得少。帶頭開展批評與自我批評的自覺性不強，怕自我批評影響自己形象和威信，批評別人怕影響同志間的感情，有老好人思想。
二、產生問題的原因分析
一是理論學習抓得不緊。對學習的重要性和緊迫性缺乏認識，總認為工作忙，沒有時間和精力學習，摘自我原諒;
片面地認為業務工作是硬指標，學習是軟指標，只要把業務工作做好就行了，學不學關係不大; 自己長期從事教育工作，感到多少有點理論基礎，應付當前工作還能過得去，學不學沒多大問題，有滿足感。另外，感到理論學習見效比較慢，必須下苦功夫、慢功夫，難以堅持，有畏難情緒，影響了各項工作成效。
二是精神狀態不夠振奮。從事教育工作幾十年，有時感到力不從心，產生了“該歇歇”的錯誤念頭，工作上的虎勁、拼勁少了，尤其是較忙時，這種想法就更為突出。對自己願乾的工作，能積極主動去幹，對自己不願意乾的就消極應付，缺乏一種昂揚向上的精神狀態，影響了學校的全面發展。
三是黨性修養不夠自覺。自己作為一名黨支部書記，對加強黨性修養的重要性和必要性認識不是很深刻，對已要求不嚴，有時聽了錯話不能理直氣壯地反駁，見了錯事不能及時去制止; 對於廉潔自律問題，思想認識也不夠端正，認為互相交往，禮尚往來，沒什麼大不了的，致使自己的形象受到了一定的影響; 工作原則性不是太強，有時認為凡事太認真，就會吃不開，只要保證不犯錯誤，不出格，就沒必要太較真。
三、今後努力方向
一是強化理論學習，打牢立身做人思想根基。積極參加上級和學校組織的集體政治學習，並結合本職工作需要，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，特別是對這次學習中沒有讀完吃透的文章要繼續抓好學習，深刻體會，達到融會貫通，確保學習成效。另外，主動抓好對教育教學工作前沿知識的學習，完善知識結構、拓寬知識視野，加強知識儲備，提高做好本職工作的能力和素質。同時，堅持理論聯繫實際，努力使學習進入思想、進入工作，減少工作失誤，提高工作標準和質量。
高校幹部黨性分析材料 篇3
自從全面開展深入學習實踐科學發展觀活動以來，按照上級的統一安排，積極主動的參加深入學習實踐科學發展觀活動，我帶領學校全體黨員和班子領導幹部按照科學發展觀學習教育活動對照檢查階段工作的要求，結合我校工作實際，圍繞“三圍繞三對照”、“三查三看”的內容，進行對照檢查，並進行了深刻的剖析。
一、領導班子評估分析：
(一)領導班子隊伍有凝聚力：
1、在學校領導班子成員中，開展”團結、務實、勤政”的班子作風，繼續提升“四好”(理論學習好，團結協作好，廉潔自律好，工作實績好)的領導幹部集體，營造民主、寬鬆、合作的工作環境，力爭讓全校師生都能在和諧的氛圍中工作、學習。組織班子成員學習相關法律、法規，對照檢查自己的工作情況;定期寫學習心得體會，提高認識及思想覺悟，做到警鐘長鳴。
2、堅持依法治校，認真執行法律法規，健全組織機構，一把手親自抓，落實到位。管理實行六堅持。即：堅持分層管理，堅持目標管理，堅持質量管理，堅持制度管理，堅持民主管理，堅持人本管理。工作中關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發展、成長。學校層層簽定各項責任狀，堅持師生法制教育經常化.
3、班子成員樹立以人為、率先垂範的意識，本着“領導為教師服務”的宗旨，為教師辦實事，解決教師教學和生活中的實際問題。本着民主集中制的原則，落實了校務公開制度，做到真公開、全公開、常公開，各種制度、承諾，公開形式有創新。
4、班子成員樹立主人翁意識，自覺奉獻，早來晚走，與教師同甘共苦，在教師中樹立良好的形象，贏得大家的認同，學校工作上下順暢。
(二)加強教師師德師風建設。建立一支團結合作、自主創新、好學奮進的教師隊伍。大力推進136910名師遞進培養工程。發揮名師帶動作用，促進學校師資隊伍建設。開師德師風和廉潔從教教育，促使教師自覺地樹好師表，進一步形成良好的師風、教風和校風。學校組織全體教職工學習《科學教育發展觀讀本》《新教育風暴》的有關內容，人人簽定了師德承諾書。目前教師思想向上，有凝聚力，有責任意識，敢於吃苦，不講代價，人人思進取。通過系列教育，切實加強了教師的個體師德修養，從而促進了教師羣體師德的優化，使教師羣體師德向更高層次提升。
(三)加強平安校園建設。排除萬難嚴格落實校園封閉式管理和防控甲型H1N1流感安全制度，及時排查、消除各類安全隱患，確保師生身心平安，確保學校財產安全。積極推進“平安校園” 建設，建立健全組織機構和工作制度，明確職責分工，實行安全目標管理層層管理，工作落實到人。加強學校交通安全教育，通過交通事故圖片展、法制教育報告會等形式，不斷加強學生的法律意識和法制觀念，杜絕違法現象的發生。加強常見病、傳染病的宣傳教育，配合衞生防疫部門做好防疫工作。落實十二大衞生包乾區制度，實行一日兩掃，一週一大掃。加強衞生檢查工作，形成制度化。
(四)學校德育工作常抓不懈，常抓常新。堅持“三全育人”的原則。把德育工作貫徹到學校教育的每一個環節、每一個學科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人。認真開展了、廣播操比賽、演講比賽等活動，將升旗、班校會作為主要陣地對學生進行日常教育。並已形成了常規性、可持續發展的長效機制，學生的心理素質及自我調控能力均得到了普遍提高。象徵學校文化品牌的校歌、校報、校旗、校徽教育內涵和外延已讓每個長小人鐫刻在心。校園建設體現了與學生互動的校園環境，突出了學校以人為本的文化氛圍。
(五)教學工作有條不紊，力求更好。學校一把手校長親自抓，主持參與教學分析會，學生分層分析會等。教學專班領導堅持參加教研活動，指導教學，學校各種教學活動開展井然有序。在教學上高標準要求，教案、上課、聽課、作業批閲等各項常規都進一步得到了規範。一年來教科研成果再創輝煌：學校教師論文榮獲獎，兩名教師獲最佳編輯獎。
(六)服務助校，繼續提高總務後勤工作效能。規範和細化後勤管理的各項規章制度，教化後勤管理人員樹立愛崗敬業、勤懇工作的觀念，提高服務意識。認真落實一堂一部食品衞生安全過程管理，每月做好臨時從業人員的培訓和勞動保險繳納工作，每月做好成本核算控制食堂利潤，與明德教學樓工期同步儘早佈局二、三樓的功能用房標準設計，採取三個一點(政府、主管部門傾斜扶持一點，家長、社區委員會支援一點，學校自籌一點)分期裝備十大功能用房和20間標準化教室的配套設施，確保20xx年秋季學期學校化解超級大班和增容目標實現。積極應對資金籌措困難，集中資金辦大事，強化過苦日子、度難關的思想意識，加強資金運營，依法依紀依規收好錢，管好錢，用好錢，確保事業發展資金保證。
三、領導班子存在的主要問題：
(一)在學習的過程中存在時緊時鬆現象，對堅持學習的重要性認識上有待進一步提高。
1、對待學習的認識和態度有所欠缺。雖然制定了學習制度和學習計劃，但由於平時在工作中業務性工作多，每名領導班子成員都擔負了非常繁重的工作任務，於是在頭腦中便產生了以幹代學的思想，總以工作忙、任務重、壓力大，沒有把學習擺到重要的位置，認為學習是為工作服務的，只要工作搞好了，學習並不重要，缺乏持之以恆。
2、學習的廣度和深度有所欠缺。平時的學習中，看“快餐式”的報刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少;看消息新聞類的書籍較多，看專業方面的書籍較少。學習了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠。因此，對於本職工作的政治理論研究，沒有形成比較完整的系統，學習停留在表面上。
3、學習的方法和效果上有所欠缺，沒有創新學習方法和學習形式，沒有進行學習後檢查和“回頭看”。通過學習來指導實踐不夠，對發展中存在的問題，把握不住發展的必須規律。通過學習來研究解決問題不夠，對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。
(二)在謀劃學校整體工作、創建特色學校的過程中抓落實做得不夠，工作作風有待進一步紮實
1、求真務實的精神不夠。在一定程度上存在着形式主義問題，對貫徹上級指示精神，滿足於會議開過了，文件傳達了，卻並沒有很好地結合自己的實際，把他們具體化，做事處理方法簡單。
2、按照科學發展觀的要求謀劃學校工作還有一定的差距，在實現學生全面發展、終身發展，結合學校實際制定有針對性的措施方面要進一步加強。
3、工作不深入，抓落實不到位。一是調查研究不夠深入的問題。在管理工作中，深入教師、學生中，深入教研組、班級中調查研究不夠;二是存在“走馬觀花”的傾向，但對一些問題卻沒有及時發現和真正解決，沒有深入基層進行紮實有效的工作，只停留在以會議落實會議，工作不夠紮實。
(三)交心談心、關心職工不夠、各種活動開展較少。
班子成員與幹部職工交心談心，聽取意見建議還停留在表面上，對職工的思想了解不夠。在工作之餘，教職工健康有益的活動開展不多。很多時候，都以工作忙為自己找託辭，實際上是關心職工羣眾不多的具體表現。在引導教師學習業務方面，工作力度大，督辦檢查通報力度較小，缺乏積極性、主動性和系統性，對青年教師專業成長培養的力度還停留在表面。
四、領導班子存在問題的主要原因：對存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我們本着實事求是的態度，主要對自身存在的主觀原因進行了深刻剖析，主要是：
1、對提高政治、業務素質，加強學習方面的問題，主要是落實各種制度還不夠嚴格，有的也認為自己年紀大了，學習的主動性就不高，有的因為工作多，把學習的時間擠佔了，説起來，還主要是認識上的問題還需要提高。
高校幹部黨性分析材料 篇4
自開展黨員先進性教育活動以來，我按照黨校《關於開展保持共產黨員先進性教育活動工作方案》要求和第二階段學習計劃安排,在認真學習提高認識的基礎上，對照黨校《共產黨員先進性標準》、《黨章》等的要求，對自己的實際工作及思想動態進行了“五查三看”，通過自己查、羣眾提、互相幫的方式，找出了自己在大局意識、服務態度、辦事效率、工作作風和業務能力等方面存在的問題，並從世界觀、人生觀、價值觀的高度認真剖析思想根源，明確了整改的方向，制定了整改措施。
一、存在的突出問題 在一個多月的黨員先進性教育活動中，各個方面的同志們為我提出了許多的寶貴意見，我虛心誠懇地接受，衷心地感謝。經過廣泛徵求意見，深刻剖析自己，認真對照檢查，我還存在許多問題，主要表現在以下幾方面： 1、宗旨觀念弱，羣眾意識不強。
全心全意為人民服務，不只是口頭上説説而已，而是一項十分實際的工作。我在這方面做的不是很好，表現為關心羣眾不夠，深入羣眾不夠，心繫羣眾、服務羣眾的思想意識較弱。一是我們單位有幾位退休老幹部，身體不好，我對他們過問很少，關心很少，沒有想辦法解決他們的困難，關心他們的疾苦。二是現在由於很多單位改制，出現了很多下崗工人，其中有些人生活很困難，我作為理論工作者，沒有深入他們中進行調查研究，瞭解他們的思想狀況、生活狀況，反映他們的要求，提出自己的建議。這些都是我宗旨觀念淡薄，羣眾意識差的表現。
2、學習意識淡化，思想觀念落後。
理論學習系統性不強，深度廣度把握不夠。雖然平時較為注意學習，但學習的內容不繫統，不廣泛，有時只注重實用主義，急用先學，不注重全面、系統。一是大學畢業20多年來，自己沒有要求到其他學校和科研機構學習過，最多也只有口頭提請，有時同志們邀請我到省委黨校學習都不願意;二是不主動參加科研活動，許多國家級理論機構邀請我參加研討會都不積極努力爭取參加，到今一次也未果，理論素質日下;三是不善於鑽研業務知識，不關心研究政治形勢，不注重政治理論學習，政治意識淡化，理論知識淺薄。缺乏市場意識，缺乏開放意識，缺乏創新意識，思想觀念落後於市場經濟的發展。
3、工作思路不寬,工作力度減弱。
在具體工作中思路不寬。一是紀檢工作只限於宣傳、上傳下達上級的有關文件精神，滿足於不出事，而如何結合本單位的實際進行貫徹落實，沒有自己的工作思路;二是分管的科研工作，沒能提出一套切實可行的方案，沒有組織一次校內理論研究會，更不用説象往年一樣組織全市鄉鎮黨校系統的理論研究會，得過且過，並且缺乏大膽負責，敢於碰硬的勇氣，對碰到的業務協調問題，好辦的就多辦，難辦的不願多涉及;三是不願做艱苦細緻的調查研究、理論研究工作，在科研上不能起帶頭作用，對其他同志的科研工作不能起指導作用;四是相互協調、統籌兼顧的工作也做得不夠好，如不情願講政治理論課，待人接物十分差;五是對待上面佈置的學習教育活動，有點搞形式主義和花架子。
4、精神不十分振作，事業心不是很強。
沒有堅定把一生交給黨、為共產主義奮鬥終身的早期革命思想，總認為自己馬上要50歲了，就要下了，精神狀態不是很好，精神不夠振奮。一是有早退、歸隱的思想，如託關係想早搞非領導職務外去打工;二是不思進取，不願意投身改革大潮，工作躑躅不前，如對學校的整體工作考慮得較少，總認為有“一把手”和其他領導同志頂着，用不着自己多關心，多管閒事。因此，總的工作狀態是滿足於發表幾篇文章，其他時間全消磨在報刊雜誌和電腦中。
二、存在問題的主要原因
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀願因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：
1、宗旨觀念有所淡化。認為自己工作快30年了，有時產生鬆口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時不夠深入，滿足於完成領導交辦的任務，滿足於面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。這樣一來，就造成了思想上忽視羣眾，忽視羣眾的主體地位，忽視羣眾的根本利益，缺乏真感情;在工作上淡漠羣眾，為羣眾想的很少，為羣眾做的少，服務羣眾，缺乏真功夫。
2、放鬆理論學習和思想改造。在理論學習上，一直有一個“理論無用論”的思想左右頭腦。在表面看來，也在讀書、討論、寫文章、投入也不少，但就是不能掌握科學理論的精神實質和科學體系。這種學習，雖然也在學，但都是形而上學的學，並沒有達到學習的應有目的，充其量也只能是低水平的學習。這樣一來，就造成了三個不良的後果。一是隻顧工作，不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放鬆;二是理論學習缺乏系統性，或是為了進行某一方面理論研究的需要，或是為了應付工作上的需要，因此對政治理論學習缺乏深入瞭解，對經濟知識缺乏系統學習，流於一知半解，影響了理論水平的提高;三是思想改造缺乏實踐性，缺乏艱苦環境的磨鍊，缺乏嚴格的黨性鍛鍊，思想與實踐脱節，影響了理論學習水平的提高。
3、自滿情緒，畏難情緒，帶來工作責任的弱化。主要根源表現在三個方面：一是過高地估計自己，估計成績，安於現狀，不求有功，但求無過，思想上產生了自滿情緒和歇氣情緒;二是認為抓紀檢、是可有可無的工作，工作難展開，難出成效，吃虧不討好;三是認為在黨校工作長，人混老了，與大學同學比，無論在社會地位方面還是在經濟收入方面都是末名，總覺得無臉見人，加之自己身體狀況差，由此帶來了“混混”思想，帶來了事業心、責任感的差距。
由於以上問題的存在，最終造成在個別工作上的被動，增加了個別工作上的難度，導致了在個別工作上不能達到十分的滿意。
三、今後努力的方向
隨着開展保持共產黨員先進性教育活動的不斷深入，通過對照檢查，分析評議，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今後的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：
1、進一步堅定共產主義理想信念，增強宗旨意識。
理想信念是人安身之命的根本。我作為一個共產黨員，特別是黨員領導幹部更應該時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮鬥動力和行為座標，立黨為公，甘於奉獻。如果迷失了這個座標，丟掉這個立身之本，就會走上邪路，甚至違法犯罪，墮落成罪人。在具體工作中，個人利益永遠服從於黨和人民的利益，堅決克服那種對人態度生冷的現象，努力為羣眾排憂解難，使自己的一言一行都要從先進黨員的良好形象出發。
2、村立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。
政治上的堅定來自於理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判另是非的具體標準。江澤ming同志一再號召全黨要“學習、學習、再學習”，指出“學習不僅可以增加知識，提高思想理論水平，而且可以充實精神世界，修養道德情操。”因此，我要切實地把理論學習作為自己的第一需要。學習理論，要與實際緊密地結合起來，克服“兩張皮”的現象，要以我國改革開放和現代化建設的實際問題、要以我們正在做的事情為中心，着眼於馬克思主義的運用，着眼於對實際問題的理論思考，着眼於新的實踐與發展，要做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。
3、樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。
我們的事業是在不斷開拓創新的過程中發展和前進的，這是保證我們在思想和工作中永遠保持蓬勃生機和活力的法寶。在深化改革的路上，我們面臨的任務十分複雜、艱鉅，這需要以開拓創新的精神，通過大膽的實踐和探索去加以解決。因此，我要敢於衝破傳統觀念和小生產習慣勢力的束縛，不因循守舊，不安於現狀，而是要大膽地投身到改革的生動實踐中去，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。
4、樹立無私奉獻和艱苦奮鬥的精神，保持先進黨員的良好形象。
我要牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，由此入手，牢固地樹立為黨為人民無私奉獻的精神。要把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一，堅持人民的利益第一;要個人利益無條件地服從集體利益、國家利益，為黨和人民的事業甘願奉獻畢生精力;要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，努力做一個無愧於黨，無愧於人民的人;要在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，始終保持那麼一股勇氣，一股鋭氣，不屈不找，勇往直前;在用權上克己奉公，廉潔不以權謀私，不貪污受賄，堅決同現象作鬥爭;在工作作風上，深入實際，聯繫羣眾，傾呼羣眾意見，想羣眾之所想，爭羣眾之急，忙羣眾之所需，同羣眾建立起水乳交融的關係，決不高高在上，脱離羣眾。
總之，面對新的要求、新的任務，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，力爭為黨為人民多作貢獻。
高校幹部黨性分析材料 篇5
優秀共產黨員標準：
一是帶頭學習提高。認真學習中國特色社會主義理論體系特別是科學發展觀，自覺堅定理想信念，講黨性、重品行、作表率;認真學習科學文化知識和業務技能，成為本職工作的行家裏手。
二是帶頭爭創佳績。具有強烈的事業心和責任感，愛崗敬業、埋頭苦幹，開拓創新、無私奉獻，在本職崗位上做出顯著成績，先鋒模範作用明顯。
三是帶頭服務羣眾。具有強烈的宗旨意識和服務意識，帶頭密切聯繫羣眾，帶頭落實服務承諾制、首問責任制、公開辦事制度等措施，簡化工作程序，提高辦事效率，不斷提高工作質量和服務水平。
四是帶頭遵紀守法。牢記“兩個務必”，自覺遵守黨的紀律，模範遵守國家法律法規，帶頭執行黨內廉潔自律有關規定，切實做到權為民所用、情為民所繫、利為民所謀。
五是帶頭弘揚正氣。模範踐行社會主義核心價值體系，積極參加黨員志願服務活動，發揚社會主義新風尚，遵守社會公德、職業道德和家庭美德，公道正派，敢於同不良風氣、違紀違法行為作鬥爭。
優秀黨務工作者標準：
一是政治素質優。有較高的政治理論和政策水平，帶頭學習和實踐科學發展觀，堅持黨的路線、綱領、方針、政策，貫徹執行黨的決議，大力弘揚求真務實、開拓進取精神，在思想上、政治上、行動上始終同黨中央保持高度一致。
二是黨務業績優。有妥善處理本職工作與黨務工作關係的能力，顧全大局，勇挑重擔，求真務實，樂於奉獻，圍繞業務抓黨務，善抓機遇促發展，黨務工作成績顯著。
三是工作作風優。有堅強的黨性觀念和組織紀律性，自覺維護黨的紀律，嚴守黨的機密，模範遵守各項規章制度，廉潔奉公，作風嚴謹，積極開展並帶頭參加黨支部的各項活動。
四是敬業精神優。有高度的革命事業心和責任感，愛崗敬業，熱愛黨務，精通業務，堅持集體領導和個人分工負責相結合的原則，出色完成“一崗雙職”各項任務。
五是羣眾評價優。有廣泛的羣眾基礎，虛心向羣眾學習，熱心為羣眾服務，誠心接受羣眾監督，善於吸納黨內外羣眾的意見和建議，善於做羣眾的思想政治工作，關心支持羣團工作，在黨員和羣眾中有較高的威信。
各部門在堅持以上基本標準的前提下，可以結合實際，進一步明確優秀共產黨員的具體條件。
高校幹部黨性分析材料 篇6
在黨校學習一個月來，本人嚴格遵守黨校的各項制度和紀律，結合工作實踐，注重從多方面、多渠道自覺地加強黨性鍛鍊和修養，不斷加強世界觀、人生觀、價值觀的改造，認真解決好理想信念和思想作風建設方面存在的突出問題，牢固樹立實踐黨的全心全意為人民服務的宗旨，使自己的黨性得到了進一步的加強，理論得到了進一步的充實，思想也有了更新的飛躍。回顧這一個月時間，在以下幾個方面有較大收穫。
一、強化學習，完善自我，不斷提高執政能力。
通過系統學習和實踐鍛鍊，樹牢了科學的世界觀、人生觀和價值觀。一是注重學習政治理論。認真學習黨的xx大、xx屆三中、四中全會精神，時刻注意用“三個代表”的要求約束自己，不斷增強政治意識、大局意識，堅定共產主義信念，強化黨性修養。二是注重學習專業知識。認真學習黨的方針政策，不斷提高自己的行政管理的本領和工作能力。三是注重理論聯繫實際。通過接受革命傳統教育，常常告誡自己必須時刻牢記“兩個務必”，保持艱苦奮鬥的優良傳統，時刻警示自己常修為政之德、常思貪慾之害、常懷律已之心，從思想上築牢拒腐防變的大堤，切實加強黨性鍛鍊，進一步提高自己講政治、顧大局、守紀律的自覺性，增強為人正、為官廉、為民實的責任感。
二、班級生活使我體驗到了大家庭的温暖。
一個月的學習生活，使我彷彿又回到了真正的學生時代，又找到了當年學生時代的那種快活。老師的和藹可親，學員們互相幫助，兄弟姐妹般的學習和生活„„從未有過的那種默契。從老師和各位學員身上我學到了更多的社會知識、
工作方法、為人態度和處事原則，那些有形和無形的有益方面影響了我、薰陶着我，使我在理論上得到了充實和提高，知識上得到了補充，思想上更加成熟。一個月的學習生活，使我體驗到了大家庭的快樂和温暖，並和各位學員建立了深厚感情和友誼。她將是我人生的一筆寶貴的精神財富，必將成為我今後工作和生活進一步向前發展的動力。
路漫漫其修遠兮„„黨校只是我工作和學習的一個“加油站”,一個月的學習生活給我補充了更多的營養。時間雖短，但她使我學到的很多;時間雖短，但她會成為我記憶中的永恆，我會永遠珍惜和懷念這段時光!對於我們每一位學員來説，今後的路還很長，還有很多的工作等待我們去做，我們要以此次學習為契機，用學到的新知識去指導工作實踐，不斷改造自己的主觀世界，在建設家鄉的偉大事業中做出應有的貢獻。
三、改進作風，執政為民，努力為人民羣眾辦好事、辦實事。
黨的宗旨是“全心全意為人民服務”。作為一名從事基層工作的黨員幹部，在直接與農民羣眾打交道過程中，黨性得到了鍛鍊，增進了與人民羣眾的感情，樹牢了宗旨觀念，增強了服務意識，把能自覺維護人民羣眾的根本利益作為自己工作的出發點和落腳點，做到權為民所用、情為民所繫、利為民所謀。從今以後要經常深入基層，沉下心來搞調研，科學決策辦事情，不好大喜功、弄虛作假、做表面文章，不搞“形象工程”、“政績工程”。堅持立黨為公、執政為民，始終密切聯繫羣眾，堅持人民利益高於一切，時刻掛記羣眾冷暖安危，傾心解決羣眾關心關注和反映強烈的熱難點問題，竭心盡力為羣眾辦實事、辦好事。
四、嚴於律己，廉潔勤政，樹立黨員幹部良好形象。
對照中央、省市關於廉潔自律有關規定，在日常工作和生活中，堅持從我做起，嚴於律己，慎用權力，勤政奉公，不以職權謀私利，不拿原則做交易，坦坦蕩蕩做人，清清白白從政，踏踏實實幹事。嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、經濟工作紀律和羣眾工作紀律，模範遵守各項規章制度，從不越權，更不濫用權力;帶頭同各種消極腐敗現象和不正之風作鬥爭。
今後我將繼續牢記黨的宗旨，強化立黨為公、執政為民意識，密切聯繫羣眾，弘揚求真務實精神，開拓進取，真抓實幹，勤政為民，為全面建設小康社會貢獻自己的力量。
高校幹部黨性分析材料 篇7
近日,通過單位組織學習，我深入學習了同志的講話,感受頗深。同志在講話中深刻闡述了樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀的重要性，尤其是他對權力觀和理想的講話發人深省，讓人受益匪淺。對於我這樣一名身處基層的工作人員，這一番講話猶如一盞明燈照亮了自己的人生航向。
一、認真學習，深入貫徹
學習貫徹系列講話精神，關鍵要在推進財政改革實踐上下功夫，在改進工作上見進展，在實際運用中出成效。在不同場合的講話，是一篇篇指導實踐的案例，每一篇都藴含着新思想、新觀點、新論斷、新要求，需要我們在實踐中去理解、去推動、去凝聚共識，最終落實在行動上。要將學習貫徹系列講話精神與收入監督工作實際結合起來，精心謀劃收入監督改革發展的新思路、新舉措，紮實推進專員辦轉型發展。
二、堅定信念，提高修養
曾強調：“理想信念是共產黨人的精神之‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”。當前，一些黨員幹部在市場經濟浪潮中迷失方向，違反黨紀國法，無不是動搖了理想信念。特別是目前我國進入了改革的“深水區”，更加凸顯了堅定理想信念的重要性。所以，我們要認真學習黨章，嚴格遵守黨章，對黨章“內化於心，外化於行”，以實際行動維護黨的理想信念的嚴肅性，進一步堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信，不斷提高黨性修養，解決好人生觀、世界觀、價值觀這個總開關。
三、改進作風，牢記宗旨
黨的作風體現黨的宗旨，關係黨的形象和人心向背。在xx屆中央紀委二次全會上強調：“工作作風上的問題絕不是小事，如果不堅決糾正不良風氣，任其發展下去，就會像一座無形的牆把我們黨和人民羣眾隔開，我們黨就會失去根基、失去血脈、失去力量”。因此，我們要以身作則，率先垂範，把改進作風的相關規定和要求落實到每一項審核審批中、每一項專項檢查中、每一次走訪調研中，牢記羣眾觀點，增強宗旨意識，自覺接受羣眾監督。
四、廉潔自律，守住底線
在xx屆中央紀委二次全會上強調：“幹部廉潔自律的關鍵在於守住底線。只要能守住做人、處事、用權、交友的底線，就能守住黨和人民交給自己的政治責任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價值”。
講話中，同志一語道出了權力的真諦：權為民所賦，權為民所用。這句話與坊間流傳的一句“當官不為民做主，不如回家賣紅薯”是一個道理。這句樸素的語言道出了一個共產黨幹部應該追求的理想和信仰。
一個有信仰的人是純粹的，執着的，堅韌的。想想歷史上有那麼多的仁人志士為了信仰前仆後繼，甚至犧牲了生命，他們的人生因此而充盈，生命因此而閃光。在他們心中，沒有自己，只有偉大的事業，沒有慾望，只有無私的奉獻。如今,我們黨內確有一些幹部由於世界觀權力觀事業觀出了問題,在權力、金錢、美色的考驗面前栽跟頭、吃敗仗，甚至墮落為腐敗分子。古人有“日省吾身”之警言。作為一名共產黨員,我們更應該時刻告誡自己職責所在，樹立遠大理想才能獨善其身，提高自身修養，真正為老百姓幹事。
青年是一個國家乃至民族的希望。作為新時代的青年，我們肩負的責任重大。當前新形勢下，社會主義市場經濟發展和國際國內環境的深刻變化讓我們面臨巨大的挑戰和考驗，對我們的工作提出了新的要求。作為一名基層工作人員，因為工作性質的特殊性，我們需要時刻保持高度警惕，高度負責的態度，嚴格自律，不斷提升，樹立隊伍形象。作為一名黨員，我們要保持對黨和事業的忠誠，只有這樣，才能無愧於國家和人民。在這一點上，孔繁森、鄭培民、牛玉儒、王瑛、沈浩等眾多優秀幹部都是我們學習的楷模，是我們前進的風向標。
我們這一代人，是在和平環境下長大的，雖然沒有經歷過艱苦的歷史時期，但市場經濟的時代大潮讓我們充分認識到了優勝劣汰的市場法則。因此，我們必須在經濟的潮湧中清醒地把握自己的人生航向不偏離軌道，保持黨性的純潔,不被任何誘惑所腐蝕。作為年輕人，我們也擁有着高學歷和專業知識，思想活躍，視野開闊，富有開拓精神等優勢，相信只要踏實肯幹,發揮我們的所長，必定能夠為黨和人民事業注入新的生機活力。
高校幹部黨性分析材料 篇8
為配合X區、X街道的“關愛女孩”活動，解決出生人口性別比偏高問題，我社區開展了多次宣傳活動，在轄區內積極營造輿論聲勢，讓關愛女孩行動廣為人知，動員廣大羣眾積極參與。
一 、強化責任 精心組織 突出重點
及時召開了工作會議，由社區工作人員、居委會委員、計生協會會員共同參與，共同獻策，對宣傳月活動精心安排、周密部署。由於社區對此項工作的重視，轄區內居民也形成了良好的宣傳氛圍，在宣傳開展工作前期，已在轄區內部引起了廣泛的關注。
二、以人為本 注重服務 突出創新
在宣傳活動中，我們堅持以人為本，以滿足羣眾需求為導向，開展服務活動。一是加大宣傳，宣傳期間，發放宣傳單20xx餘份，讓他們從思想上認識生男生女都一樣、女兒也是傳後人的思想觀念。
1、在“三八”節，在花園，與轄區掛點律師共同舉辦法律諮詢活動，在此次活動中，我們以婦女維權為中心，宣傳有關於婦女以正確的法律知識維護權益及嚴禁採用醫療技術和設備作胎兒性別鑑定的法律規定，宣傳社區有關於“關愛女孩”法律及服務諮詢熱線電話：。此次活動中，共發放宣傳資料400多份，避孕藥具500盒。
2、在20xx年5月29日，在福星路開展了“婚育新風進萬家”活動，此次活動宣傳以“消除性別岐視、維護女童合法權、建設新型生育文化，婚育新風進萬家”為宣傳核心，以新婚、出生篩查及諮詢為主要社區提供服務，宣傳正確的生育觀念。此次活動，共發放宣傳資料800份，避孕藥具400盒。
4、在“7.11”世界人口日，我轄區在福星路開展“關愛女孩”宣傳活動，此次活動，我們以“ 送政策、送技術、送服務、進千家 ”為口號，宣傳晚婚晚育，男女平等，幫助廣大羣眾樹立尊重婦女的良好社會風尚。在此次活動中，我們共發放宣傳資料500多份，發放避孕藥具300多盒。
5、20xx年8月1日，*社區組織轄區女孩到大鵬愛國主義教育基地參觀學習活動，在此次活動中，轄區居民真正意義上地感覺到了社區對女孩的關心與愛護。
6、今年，我轄區專門以女性為中心開展的青春健康教育有兩次，主要宣傳“關愛女孩”有關的法律與知識，自我保護知識，宣傳以自我關愛為重點。在兩次活動，共有100多人蔘加，發放宣傳資料200多份，避孕藥具50多盒。
在我轄區的一系列“關愛女孩”宣傳活動中，我社區共發放宣傳單20xx多份，在轄區內懸掛橫幅5條，開展宣傳活動多次，由於宣傳到位，在轄區內引起了良好的反響。
高校幹部黨性分析材料 篇9
黨員幹部要“對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當”。這是在對雲南工作作出指示時強調的重要內容。這一要求具有普遍意義，既是中央對黨員幹部特別是黨員領導幹部的要求和期盼，也是衡量黨的好乾部重要標準的高度概括。怎樣充分認識這句話的重大意義和深刻內涵，做到忠誠乾淨擔當，是一個需要各級黨員領導幹部認真思考，並作出回答的重大問題。
為什麼要做到忠誠乾淨擔當
提出的 “對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當”要求，抓住了做人從政的根本，明確了幹事創業的準則，劃定了為官律己的紅線，對於規範黨員幹部言行，加強幹部隊伍建設，具有深遠的歷史意義和重大的現實意義。
忠誠乾淨擔當提出了作風建設的基本要求。 “對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當”是在提出“三嚴三實”要求之後，對作風建設提出的又一個重大要求，是黨員幹部的立身之本、立德之本、立功之本，也是鞏固和拓展黨的羣眾路線教育實踐活動成果、馳而不息加強作風建設的內在要求。當前，作風建設正處在節骨眼上，“四風”得到遏制、作風有所好轉，但“不能”、“不想”的問題還未真正解決，頂風違紀、改了又犯的現象還不時出現，發自內心反“四風”的思想行動自覺尚未完全形成。幹部羣眾最擔心的是問題反彈、雨過地皮濕、活動一陣風，最盼望的是形成常態化、常抓不懈、保持長效。 “對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當”的要求，明確和細化了黨員幹部加強自身作風建設的基本準則和目標追求，為檢驗黨員幹部黨性修養和言行舉止定了一把尺子、立了一面鏡子，為推進作風建設樹立了新的標杆。
忠誠乾淨擔當樹立了選人用人的鮮明導向。 “對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當”體現了做人做事做官的高度統一，“對黨忠誠”是黨員幹部的政治品格，“個人乾淨”是黨員幹部做人的底線，“敢於擔當”是黨員幹部為官的職業素質，這實質上是黨員幹部安身立命、做人做官做事的“三要素”，缺一不可。 “對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當”是辯證統一的整體，涵蓋了政治建設、思想建設、業務建設、作風建設、品德建設等各個方面，更加突出了對黨員幹部的政治品格要求、黨性修養要求和職業素質要求，是對新時期好乾部標準的豐富和發展，樹立了選人用人的鮮明導向。
忠誠乾淨擔當明確了黨性修養的基本準則。回顧我們黨由小到大、由弱到強的歷史，之所以能奪取政權、鞏固政權，之所以始終先進於社會上其他羣體、長久保持領導地位和領導作用，最為重要的一點，就是我們黨堅持嚴格的黨性要求，用優良的作風密切聯繫羣眾、服務全體人民。人心向背，是決定一個政黨、一個政權盛衰成敗的根本政治因素。知史才能通今，我們要從鞏固黨的執政地位的政治高度，深刻認識黨性問題，切實加強黨性鍛鍊，讓“對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當”成為須臾不能忘記的根基和信條。
如何理解忠誠乾淨擔當
關於 “對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當”的論述，簡潔凝練、內涵豐富、指向明確，對進一步從嚴管黨治黨提出了新的要求。對此，要重點理解和把握。
對黨忠誠是從政根本。對黨忠誠是黨員領導幹部最根本的政治品質，是必須徹底、無條件、不摻任何雜質、沒有任何水分履行的義務。對黨忠誠是靈魂，沒有對黨的絕對忠誠，黨員幹部就會丟了 “魂”，工作就會失了“向”，就喪失了作為共產黨員的最起碼條件。一是與黨同心同德。始終堅持中國共產黨的領導，始終堅守共產黨人的精神追求，始終堅定馬克思主義信仰，始終堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念。二是嚴守黨的紀律。我們黨是靠革命理想和鐵的紀律組織起來的馬克思主義政黨。對黨忠誠，就要牢固樹立紀律意識，把守紀律講規矩放在突出位置，遵守黨章、黨紀、國法以及黨的優良傳統和工作慣例。三是做人襟懷坦白。做老實人、説老實話、幹老實事，是我們黨對黨員幹部的一貫要求。對黨忠誠，就要對黨、對人民、對同志襟懷坦白、公道正派，言行一致、表裏如一。
個人乾淨是從政底線。我們從事的是黨和人民的事業，聖潔而光榮。只有個人乾淨，才有做人的底氣、做事的硬氣、做官的正氣，才有擔負領導重任的資格。一是慎用權力。個人乾淨，就要秉公用權，把黨和人民賦予的權力用來為民造福、為黨分憂，解決好關係人民羣眾切身利益的問題，防止權力商品化、庸俗化;依法用權，自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規，嚴格按照法定程序行使權力，決不能隨心所欲、徇私枉法;廉潔用權，嚴格執行領導幹部廉潔從政各項規定，時刻警惕金錢、美色的誘惑，確保權力不受腐蝕。二是嚴格自律。要築牢思想道德防線，慎重對待每一次誘惑特別是第一次誘惑;自覺克服“小恩小惠無傷大雅”的心理，做到高度警惕、防微杜漸;自覺克服僥倖心理，自警自律、戒除貪念，不越雷池半步。三是淨化生活。倡導高尚正派、恬淡健康的生活方式，做到慎言、慎行、慎獨、慎微，切實管住嘴、管住手、管住腳，守住黨和人民交給自己的政治責任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價值。
敢於擔當是從政準則。擔當大小，體現着幹部的胸懷、勇氣、格調，有多大擔當才能幹多大事業。擔當精神是為政之德的基本要求。一是必須擔當。擔當是不允許選擇的，因為黨和人民賦予了我們職責和權力，擔任職務必須擔當職責，擔當職責就是擔當困難和風險。不擔當，就是不兑現承諾，就是放棄了作為黨員領導幹部應該承擔的責任。二是敢於擔當。一個領導幹部稱不稱職，首先看敢不敢負責、有沒有擔當精神，看在難題面前敢不敢抓、在矛盾面前敢不敢管、在風險面前敢不敢闖。在黨和人民需要你挺身而出、擔責擔難的時候，猶猶豫豫、優柔寡斷，延誤戰機、耽誤進程，就是失職。敢於擔當，核心要義就是要敢挑重擔、敢負責任，堅持原則、認真負責，面對大是大非敢於亮劍，面對矛盾敢於迎難而上，面對危險敢於挺身而出，面對失誤敢於承擔責任，面對歪風邪氣敢於堅決鬥爭。三是善於擔當。敢擔當不是霸蠻，而是科學地擔當、智慧地擔當。這就需要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，把上級精神和本地實際結合起來，把工作熱情和科學態度結合起來，幹一件、成一件，件件漂亮。要按照“一分佈置、九分落實”的要求，從具體事情抓起，創造出經得起實踐、人民和歷史檢驗的業績。
如何做到忠誠乾淨擔當
領導幹部只有把 “對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當”融入黨性修養全過程，貫穿於工作各方面，內化於心、外化於行，方能茁壯心靈、健康發展、成就事業。
堅定理想信念。踐行“對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當”，前提是打牢思想理論基礎，補好精神之“鈣”、培好思想之源。當前，要着重抓好系列重要講話精神的學習，做到真學、真懂、真信、真用，把忠誠信仰、嚴於律己、勇於擔當建立在對科學理論的理性認同上，建立在對歷史規律的正確認識上，建立在對基本國情的準確把握上，不斷增強“三個自信”，解決好“總開關”這一根本問題，進一步增強為實現黨的綱領和任務而奮鬥的思想自覺。
牢記根本宗旨。沒有一種根基，比紮根於人民更堅實;沒有一種力量，比來自於羣眾更強大;沒有一種執政資源，比民心所向更珍貴持久。要牢固樹立馬克思主義羣眾觀，切實增強公僕意識，解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題。經常用“對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當”這面鏡子照一照自己的思想，用這把尺子量一量自己的行為，看看是不是達標合格，是不是堅持立黨為公、執政為民的理念，是不是踐行了權為民用、情為民系、利為民謀的要求。
強化黨性修養。要努力形成嚴肅認真的黨內政治生活環境，堅持講原則、講認真、講實效，堅決克服好人主義傾向，拿起批評和自我批評的武器，開展積極健康的思想鬥爭，真正使黨內政治生活成為黨員幹部錘鍊黨性的大熔爐。要努力形成純真簡潔的人際環境，鼓勵和倡導同志之間相互信任、平等相待、坦誠相見，政治原則上互相堅守、實際工作上互相支持、日常生活上互相關心，形成和諧融洽的同志關係。
勇於接受監督。自覺接受監督是一種態度，更要成為一種習慣。要始終把羣眾滿意不滿意、高興不高興、答應不答應作為衡量工作好壞的標準，要始終把主動接受監督、善於接受監督作為履職的一種責任和使命，用羣眾的智慧和社會的力量來保證工作不偏離正確的軌道。要把接受監督自覺地貫穿於工作的全過程，在作決策、出政策、上項目的過程中，主動公開政務信息，積極擴大民主參與，充分考慮羣眾訴求，做到科學決策、民主決策，讓權力在陽光下運行。
高校幹部黨性分析材料 篇10
對評議意見
一、主要成績
該同志理想信念堅定，宗旨意識牢固，思想積極上進，學習勤奮刻苦，工作認真細緻，作風民主務實，時時關心同志，能夠堅持以人為本的科學發展觀和正確的政績觀，堅持用正確的權力觀、地位觀和利益觀教育引導幹部職工，注重羣體優勢和團隊精神的發揮，工作中動腦筋多，分析問題多，注重對全區經濟社會發展的理性思考;在這次先進性教育活動中，能夠始終發揮領導幹部的帶頭作用，帶頭學習討論，帶頭查找問題，帶頭整改落實，為黨員幹部做出表率和榜樣。
二、存在問題
工作上不夠大膽，思想不夠解放，在為區委、區政府諫言獻策上做得不夠;創新意識和進取精神不夠強烈，目標管理運行機制還不盡完善。
三、努力方向
通過這次先進性教育活動，應進一步解放思想，轉變觀念，求真務實，開拓創新;進一步加強自身建設，認真學習新知識，認識新事物，研究新情況，磨鍊新境界，做到自律、自重、自警、自勵;緊緊圍繞科學設置目標體系這個重點，尋找快速發展的支撐點，勇於實踐，完善目標管理的結合點，與時俱進，探索創新發展的突破點，進一步提升工作水平，積極為全區經濟和社會的快速發展建言獻策，做出應有的貢獻。
高校幹部黨性分析材料 篇11
在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時指出，各級領導幹部都要做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，做到謀事要實、創業要實、做人要實。的要求，無疑將黨員幹部的工作服務準則提高到一個新的水平，更有利於黨員幹部自身的發展和工作環境的淨化。
過去一年作風建設改革風狠刮，中央“八項規定”、安徽省改進工作作風30條規定，滁州市改進工作作風26條規定以及天長市的23條規定的相繼出台，讓黨員幹部和廣大羣眾深切的感受到，強化作風建設的要求越來越嚴，要求越來越高。隨着作風改革的深入進行，查處的一起起腐敗案件、落馬的一批批貪官，讓我們欣喜的看到改革的成效，同時，也讓我們清醒的看到黨員幹部內部存在的各種不良風氣，問題亟需解決，作風亟待轉變。
習的“三嚴三實”是在羣眾路線教育實踐活動期間提出來的，“三嚴三實”的提出為領導幹部怎麼做，做什麼的問題，指明瞭方向，照亮了未來。時下，黨的羣眾路線教育實踐活動正逐步走向深入，各級領導幹部在整治四風問題和大走訪活動中贏得了人民羣眾的肯定和擁護，取得了一定成績。
在實踐中，我們要把“嚴”當做一個切入口。嚴是改進工作作風的根本保障，要求別人做到的，黨員幹部必須要首先做到。要把四風的勢頭遏制住，黨員領導幹部須常常“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，嚴字當頭，以修身增強黨性，以紀律管好權利。另外，要把“實”作為另一個切入口。黨員幹部的作風建設體現在謀實事方面，而不是用誇誇其談的語言來點綴。沒有誠信的品行，難以贏得羣眾的信賴，更難以創偉業、幹大事。空談誤國，實幹興邦。“實”是作風建設的豐富內涵，要從“實”字入手，做到蹄疾步穩，一步一個腳印把作風建設推進下去，從而取得實效。
作風建設永遠在路上。廣大黨員幹部只有主動的自我轉變，才能將作風建設由他律變為自律，由外在規則變為內在價值，真正將改進作風落到實處，真正做到永葆共產黨人政治本色。
高校幹部黨性分析材料 篇12
昨天上午，市委代理書記、市長黃興國在主持市委會“兩學一做”學習教育專題討論暨市委理論學習中心組集體學習時強調，要準確把握“講政治、有信念”的深刻內涵，對黨絕對忠誠，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨愛黨，引領和帶動廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，始終與以同志為的黨中央保持高度一致，不斷提高堅持共產主義理想、堅定中國特色社會主義信念、堅守共產黨人精神家園的思想自覺和行動自覺。
市政協主席臧獻甫、市委副書記王東峯出席。
中央黨校黨史研究部主任謝春濤圍繞“講政治、有信念，作堅守信仰的表率”這一主題，就黨員領導幹部“為什麼要重視理想信念”“應該信什麼”“怎樣才能真正做到有理想、有信念”，作了深入淺出、內容豐富的輔導講解。
市委圍繞主題進行討論發言。大家表示，講政治、有信念，是黨章規定的黨員幹部的基本條件，是對共產黨員第一位的要求。理論上的清醒是政治上堅定的前提，要在進一步加強和改進理論學習上下功夫，認真學習黨章黨規，學習系列重要講話，做到學而信、學而用、學而行，牢固樹立“四個意識”，努力鍛造忠誠乾淨擔當的政治品格。作為黨員領導幹部，要將信仰信念內化於心、外化於行，嚴格要求自己、磨鍊自己、提高自己，切實擰緊把牢“總開關”，努力當標杆、作表率，把愛黨、憂黨、興黨、護黨落實到工作生活的各個環節。
黃興國結合自己的學習，從“堅定理想信念、補足精神之鈣”“增強政治定力、永葆政治本色”“牢記宗旨意識、恪守公僕本色”三個方面，談了認識和體會。
黃興國説，中國共產黨是用馬克思主義武裝起來的無產階級先進政黨。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂。黨員領導幹部要帶頭常補精神之“鈣”，帶頭築牢理想信念根基，在堅守信仰、堅定信念上作表率、立標杆。政治上的堅定、信念上的堅定，源於理論上的清醒。系列重要講話是當代中國最現實、最鮮活的馬克思主義，我們一定要深入學習貫徹，與學習黨章黨規貫通起來，與推進創新發展結合起來，不斷增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信。要深入系統、持之以恆學，老老實實、原原本本學，結合實際、帶着問題學，要把思想擺進去、把工作擺進去、把問題擺進去、把履職盡責的實際擺進去，在黨章黨規中找答案，在系列講話中求真知，廓清模糊認識，提高思想覺悟，提升馬克思主義理論素養，堅定對馬克思主義和共產主義的信仰、對中國特色社會主義的信念，努力做遠大理想和共同理想的模範踐行者。
黃興國説，黨員領導幹部作為治黨治國的骨幹力量，擔負着重要的領導責任，更要有自覺的政治意識、強烈的政治責任感和堅強的政治定力。增強政治定力，首要的是絕對忠誠。要把絕對忠誠作為第一品質、第一素質、第一要求，轉化為政治上的絕對堅定，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定不移聽黨話，堅定不移跟黨走，維護黨的團結統一，維護黨中央權威，始終與以同志為的黨中央保持高度一致。增強政治定力，前提是要有堅強的黨性。要把強化黨性鍛鍊、提升黨性修養作為終身課題，主動接受黨性教育，自覺砥礪品行修養。增強政治定力，關鍵是要提高政治鑑別力，要在大風大浪面前立場堅定、態度明朗，敢於亮劍、挺身而出，始終做到中央提倡的堅決響應，中央決定的堅決照辦，中央禁止的堅決杜絕，決不允許“上有政策、下有對策”，決不允許有令不行、有禁不止，確保中央政令暢通。
黃興國説，我們黨以全心全意為人民服務為根本宗旨，為民服務是共產黨員的責任與義務。要心甘情願把自己交給黨和人民，堅持黨和人民利益高於一切，想羣眾之所想，急羣眾之所急，吃苦在前、享受在後、克己奉公、多作貢獻，真正做到心繫羣眾、熱愛羣眾、服務羣眾。要解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題，把羣眾當作親人，把民生視為家事，以百姓之心為心，努力成為順民意、解民憂、暖民心的貼心人。為民服務絕不是一句空洞的口號，而是實打實的行動，我們幹得好不好，老百姓心裏有桿秤。要切實把羣眾呼聲、羣眾訴求作為第一信號，把羣眾滿意作為工作的根本目標，做人民的好公僕，用實際行動踐行入黨時的誓言。
高校幹部黨性分析材料 篇13
根據組織安排，我到市委黨校參加了學習。我深知這次機會來之不易，十分珍惜，努力提高學習的主動性和自覺性，力爭達到黨校提出的學習理論、豐富知識、增強黨性、提高能力的要求，圓滿完成了各項學習任務。有很多的體會和收穫，主要可總結為以下四個方面：
一、搞好理論學習，政治素質和思想水平有所提高
理論武裝是學習的重要內容，也是增強黨性修養的基礎。學習期間，我自覺按照教學安排，課堂上認真聽講，仔細領會，自學時間刻苦讀書，結合實際深入思考，努力做到在學習思考中“想明白”、在集體研討中“講明白”、在作業和論文中“寫明白”，堅持理論聯繫實際，注重學以致用，堅持做到真學、真信、真懂、真用。一是比較系統地學習和掌握了馬克思主義、鄧小平理論等基本原理，對貫徹落實科學發展觀和加強黨的執政能力建設的重要意義有了更加深刻的認識，，增強了貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性。二是認真學習了反映當代世界政治、經濟、法制和文化等方面的新知識，以及反映時代特點的領導學、社會學、管理學等方面的基礎知識。通過學習，拓寬了知識面，促進了知識更新，改善了知識結構，提升了文化層次，開闊了視野，充實和豐富了自己，駕馭實際工作和應付複雜
局面的能力有了一定提高。
二、加強黨性鍛鍊，黨性覺悟和黨性修養有所增強
作為一名黨員幹部，需要加強黨性鍛鍊，提高黨性修養。必須接受黨性教育、黨的紀律和黨的原則教育，更加堅定政治方向和理想信念，更好的為人民服務，自覺堅持立黨為公、執政為民。學習期間我主要是通過以下途徑來加強黨性鍛鍊，一是通過理論學習提高黨性修養。加強黨性的理論修養，關鍵是加強對世界觀的改造。不僅較為系統的學習了基本理論，而且增強了以科學理論為指導認識和分析現實問題的能力，進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。二是通過黨性教育和黨性鍛鍊實踐活動提高黨性修養。三是通過嚴守各項紀律提高黨性修養。嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉政紀律，切實加強作風建設，思想上行動上更加自覺地與黨中央保持高度一致，堅持嚴格的自我教育和自我管理，努力做到自重、自省、自警、自勵。
三、發揚優良學風，解決實際問題的思路有所拓展
發揚理論聯繫實際的優良學風，着力在提高解決實際問題的能力上下功夫，努力提高領導能力和領導水平，是確保學習成效的關鍵。堅持理論聯繫實際，注重學以致用，堅持做到真學、真信、真懂、真用。一是以科學的態度對待馬克思主義。做到既堅持馬克思主義基本原理，又關注和掌握馬克思主義的最新發展，認真分析當代資本主義的新發展和世界社會主義運動遇到的新情
況、新問題，聯繫我國改革開放和現代化建設實踐，深入思考，解疑釋惑，使理論學習真正收到實效。二是緊密聯繫工作實際，深入研究現實問題。自己在學好理論的基礎上，一方面廣泛涉獵各方面的知識，增強認識問題、把握全局的能力。一方面把理論知識與本職工作實際結合起來，對現實問題進行理論思考，積極實踐，創造性地開展工作，不斷提高運用理論武器分析和解決問題的能力，不斷提高工作水平和領導能力。三是緊密聯繫思想實際，做到學用結合和言行一致。在理論學習和黨性鍛鍊實踐活動中，緊密聯繫個人的思想實際，不斷改造主觀世界，自覺養成良好的工作作風和生活作風。
總之，這次學習雖然取得了一定成績，但理論學習無止境，黨性鍛鍊必須持之以恆。在今後的工作學習中，我一定努力把所學的理論轉化為科學的世界觀和方法論，把獲取的知識轉化為做好工作的智慧和能力，把黨性要求轉化為率先垂範的優良品德和作風，不斷加強理論學習和黨性鍛鍊，立足本職工作，以優異的工作成績報答組織的教育和培養。
高校幹部黨性分析材料 篇14
在當前開展“創先爭優”活動，強調發揮共產黨員先鋒模範作用之際，加強黨性鍛鍊和修養，提高黨員的政治素質和責任感、使命感，實在是勢在必行。
建黨90週年了，我們黨的性質、宗旨、目標不變，我們黨為人民服務的宗旨不變。在這個大前提下，要求黨員提高政治素養和黨性修養，認真重温黨的幾代領袖的教導，很有必要!當前，中國經濟飛速發展，中國共產黨帶領中國人民創造了令世界矚目的經濟增長奇蹟。作為一個大黨，一個國家的執政黨，我們的黨親民、愛民的形象已經深入人心，我們的黨受到人民羣眾熱烈的擁護和支持。但是隨着市場經濟的逐步實行，人們的思想觀念、價值觀也呈現多元化，各種利益、誘惑在浸蝕着人們的心靈，社會上各種醜陋的現象也死灰復燃，貪污腐敗也時有發生。黨中央通過保持先進性教育、學習實踐科學發展觀和當前的創先爭優等活動來提高黨員、幹部隊伍素質，提高執政能力建設實在很有必要。
在當前開展“創先爭優”活動中，加強黨性修養，提高黨員發揮先鋒模範作用的自覺性，加強黨員的思想認識，要做到如下幾點：
學習修養黨性：要學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的主要著作，特別是有關中國特色社會主義理論體系的重要著作，深刻領會中國特色社會主義理論的精神實質，武裝自已的頭腦，指導自已的行動。
學習修養黨性：要用中國特色社會主義理論體系和黨的路線、方針、政策，來指導自已的行動，包括學習、工作、生活，特別是做好本職崗位的工作，起先鋒模範作用，為工作盡心盡職。
學習修養黨性：要運用馬克思主義的科學的、辯證的立場、觀點和方法來處理各種矛盾和問題，包括各部門之間的矛盾和問題，顧全大局，個人服從集體、少數服從多數、部門服從整體。
學習修養黨性：要有良好的道德修養，堅持黨和人民的利益高於一切，個人利益服從黨和人民的利益，甘願奉獻，服務羣眾，吃苦在前，享受在後，克已奉公，多做貢獻。
學習修養黨性：要自覺遵守黨的紀律，模範遵守國家的法律法規，堅決執行黨的決定，自覺維護黨的團結，服從組織分配，努力完成黨的任務。
學習修養黨性：要保持艱苦奮鬥的工作作風、思想作風和生活作風，密切聯繫羣眾，依法辦事，清正廉潔，勤政為民，以身作則，艱苦樸素，加強道德修養，反對官僚主義，反對任何濫用職權、謀求私利的不正之風，並敢於同不良風氣和行為作鬥爭。學習修養黨性：要發揚社會主義新風尚，帶頭實踐社會主義榮辱觀，提倡共產主義道德，為了保護國家和人民的利益，見義勇為，奮不顧身，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇鬥爭，不怕犧牲。
學習修樣黨性：要自覺、刻苦學習科學、文化、法律和業務知識，努力提高為人民服務，為祖國現代化建設服務的技能和本領。
總之，加強黨性修養，使每個共產黨員包括黨員領導幹部提倡和提高上述八個方面的修養，做到“我是黨員我帶頭，我是黨員我奉獻”，做到“辦事有公心，工作有信心，發展有恆心，服務有誠心，為民有愛心，團結有真心”的“六心”，充分發揮共產黨員的先鋒模範作用，做好本職工作，為黨的偉大事業，為祖國的現代化建設的宏偉目標儘自已的一份綿薄之力。
高校幹部黨性分析材料 篇15
我叫，1975年5月加入中國共產黨，19xx年2月由內蒙調到肥城市文化局工作至今。
經過一個多月的保持共產黨員先進性教育活動，使我真正認識到，在新的歷史條件下，在全黨進行保持共產黨員先進性教育活動是十分必要的。這對於鞏固中國共產黨的執政地位、密切黨同廣大人民羣眾的血肉聯繫，全面落實“三個代表”重要思想，加速中國社會主義現代化建設進程具有十分重要的意義。
通過保持共產黨員先進性教育活動的學習，結合肥黨教發[20xx]5號《關於黨政機關開展保持共產黨員先進性教育活動的意見》中提出的11大類突出問題和77種具體表現，對照自己的思想和工作，認真自查，進行了深刻反思，找出了存在的問題並提出整改措施：
1、橫向比、比差的，工作對得起工資，思想滿足於現狀，把自己混同於老百姓，體現不出共產黨員的先進性。我是一個比較正統的人，對近年來社會上出現的一些不正之風和腐敗現象十分痛恨，一些黨員、幹部，尤其是黨的高級領導幹部經不住錯誤思潮和不良風氣的侵襲，對黨和人民羣眾的思想感情和人生的價值觀念逐漸發生變化，甚至以醜為美，以恥為榮，善惡顛倒，是非混淆，拜金成風，唯利是圖，享樂盛行。人民的“公僕”變成了人民的“老爺”，墮落為腐敗分子，違法亂紀分子，原黨的高級幹部陳希同、成克傑、胡天清等就是這樣的反面典型。與他們相比總覺得自己是一個小小老百姓，普普通通的共產黨員，工作上過得去，不貪不沾、不受賄、公平、公正，良心上對得起公家發給的工資，思想雖然談不上先進，但也不算落後，比貪污腐敗墮落分子強多了，至少是沒有給黨和國家造成嚴重危害，沒有損害共產黨的威信和光輝形象，而且對他們表現出強烈的憤慨，深惡痛絕。從來不與黨的好乾部孔凡森、鄭培民、平民百姓李素麗等一些先進典型、模範人物相比較。把自己混同於一般老百姓，體現不出共產黨員的先進性，其表現就是工作平平淡淡、思想不前不後、不講黨性、講良心。通過這次“保持共產黨員先進性”教育活動進行了深刻的反思，看到了自己距離共產黨員的標準，相差甚遠。逆水行舟，不進則退，如不再覺悟，就有掉隊的危險，甚至成為時代前進的拌腳石。因此，我要藉助這次“保持共產黨員先進性教育活動”加強學習，努力提高自己的政治素質，用共產黨員的標準嚴格要求自己，向先進模範看齊，真正成為名副其實的一名共產黨員。
2、進駐“審批服務中心”存有臨時觀念。成立“肥城市行政審批服務中心”是我市行政審批制度改革邁出的重要一步，“中心”的成立，對於促進地方經濟的繁榮和發展具有重要意義。然而，由於自己的認識不到位和文化市場管理任務重，人員嚴重短缺和身體不好等實際困難，始終存在臨時觀念，總希望領導從實際出發，把文化體育局由“常駐”改為“非常駐”單位。我作為文化體育局“常駐”中心的一名工作人員，考慮的總是單位和個人利益多，服從大局少，思想上總是安定不下來，甚至幾次想打報告，要求返回原單位。通過保持共產黨員先進性教育活動，對進駐審批服務中心的認識有了很大的提高，一個國家公務員、一名共產黨員，首先應該服從大局，聽從組織安排，向雷鋒同志那樣黨叫幹啥就幹啥，黨叫幹啥就幹好啥，不計名利，不講條件，時刻聽從黨召喚。做一個永不生鏽的螺絲釘，做一個工作盡職盡責，思想不斷追求上進的模範共產黨員。
3、學習政治理論少，思想保守，創新意識不強。多年來，我淡化了對政治理論的學習，放鬆了世界觀的改造。總認為做好自己的本職工作總比説大話、唱高調強的多。由於思想上缺乏正確的理論指導,看問題辦事情,總是瞻前顧後,思想不解放,沒有開拓創新意識.工作平庸,沒有起色.另外,我是審批服務中心年齡最大的一個,有一種船到碼頭,車到站的思想,不求有功,旦求無過,再幹幾年,體體面面地退休也就行了.創不創新,那是領導和年輕同志想的事.仔細想起來,自己作為一名共產黨員,真是愧對黨對我多年的教育和培養.從現在起,我要加強政治理論學習,保持清醒的政治頭腦,思想上嚴格要求,把黨性原則和黨員標準作為自己的行動準則,把黨員先進性和創新意識結合起來,解放思想,放開膽子,敢於承擔責任,多出點子,想好辦法,充分發揮好自己手中的權力,為肥城的經濟繁榮和發展創造良好的社會文化環境,為社會主義現代化建設,進一份共產黨員的責任。
高校幹部黨性分析材料 篇16
近年來，由於缺乏嚴格的黨內生活鍛鍊和艱苦複雜環境的考驗，一些黨員在黨性問題上還存在着這樣那樣的問題，如：理想信念不堅定，甚至不信馬列信鬼神，是非觀念模糊;追求個人利益至上，違背黨的宗旨和紀律;拉關係、找靠山、搞小圈子，個人凌駕於組織和羣眾之上;為了所謂政績做表面文章，搞形式主義，不惜勞民傷財;丟掉了艱苦奮鬥的傳統，嚴重脱離羣眾;把制度當擺設，用人民賦予的權力謀取私利等。這些問題説明，一些黨員的行為已嚴重背離了黨性要求。因此，在新的歷史條件下如何增強廣大共產黨員的黨性，是加強黨的建設的重大問題。當下，尤其要在以下幾個方面着力提高廣大黨員的自覺意識。
堅定理想信念。一個黨員是否講黨性，表現出來的是言論、是行動，是思想作風、工作作風和生活作風，但起決定作用的是理想信念，是世界觀、人生觀和價值觀。
在當下，堅定理想信念，就是要把中國特色社會主義建設好，進一步增強對中國特色社會主義的自覺與自信。只有理想信念堅定的人，才能做到始終忠誠於黨，忠誠於人民。堅定理想信念，堅守共產黨人的精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。
堅定理想信念，必須以馬克思主義理論的思想利器來武裝自我，加強理論學習，要真學、真懂、真信、真用馬克思主義和中國化馬克思主義理論成果，不斷強精神之氣，固思想之元。掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，做共產主義理想的堅定追求者，馬克思主義的真正信仰者，中國特色社會主義的忠實踐行者。有了堅定的理想信念，站位就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，從而就能堅持堅定正確的政治方向，做政治上的明白人，就能樹立大局觀念，做到正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局。
密切聯繫羣眾。全心全意為人民服務是中國共產黨的根本宗旨。能否樹立為人民服務的意識，踐行黨的羣眾路線，與羣眾建立密切的聯繫，自覺維護最廣大人民的根本利益，是檢驗一個共產黨員是否講黨性的標準之一。
對於黨性與人民性的問題，強調：“黨性和人民性從來都是一致的、統一的。”中國共產黨以全心全意為人民服務為根本宗旨，代表中國最廣大人民根本利益。共產黨員是來自各個社會階層的先進分子，是勞動人民中的普通一員。堅持黨性就是堅持人民性，堅持人民性就是堅持黨性，黨性寓於人民性之中，沒有脱離人民性的黨性，也沒有脱離黨性的人民性。
堅持人民性，就是要把實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益作為出發點和落腳點。共產黨員在任何時候都必須把羣眾利益放在第一位，同羣眾同甘共苦，保持最密切的聯繫，堅持權為民所用、情為民所繫、利為民所謀，不允許任何黨員脱離羣眾，凌駕於羣眾之上。要時刻將羣眾的安危冷暖放在心上，特別是通過制定正確的路線方針政策去實現好、維護好、發展好最廣大人民羣眾的根本利益。因此，“黨性説到底就是立場問題。共產黨人無論是想問題、搞研究，還是作決策、辦事情，都必須站在黨和人民立場上，而不能把個人利益放在第一位。這就是共產黨人的黨性原則”。
守紀律講規矩。中國共產黨從建黨之初的幾十名成員，發展到今天的8700多萬黨員，取得了中國革命的勝利，建立了社會主義制度，形成和發展了中國特色社會主義，一個重要的原因，就是黨歷來十分重視紀律建設。同志指出：“組織紀律性是黨性修養的重要內容。加強組織紀律性必須增強黨性。”能否守紀律、講規矩，特別是遵守政治紀律和政治規矩，自覺維護黨的團結統一，也是衡量一個共產黨員是否具有黨性的重要標誌。
對共產黨員來説，守規矩無疑首先要遵守黨章。入黨誓詞中便有“擁護黨的綱領，遵守黨的章程”的內容，即是説，擁護黨綱、遵守黨章，是一個共產黨員的起碼條件，也是加入黨組織時的承諾，更是黨性的重要體現。因此，廣大黨員特別是黨員領導幹部要自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章。同時也要自覺地學習黨內法規，學習憲法法律，形成對法紀的敬畏，樹立法治意識、制度意識、紀律意識，做到懂法紀、講規矩，知敬畏、存戒懼。
注重和不斷加強黨性修養，是共產黨員的責任和義務，每個共產黨員都要堅定加強黨性的自覺性，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，真正做到嚴以修身、嚴以律己。(羅平漢)