感恩節活動策劃怎麼寫 篇1
一、活動主題：
常懷感恩快樂成長
二、活動目的：
中國是一個禮儀之邦，祖先們為我們留下了很多關於感恩的教誨：“滴水之恩，當湧泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”。為了弘揚中華民族的傳統美德，全面提升學生的思想素質，讓學生懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切，七年級年級決定舉辦感恩節主題教育活動，對年級師生進行一次有意義的感恩教育活動，以此增進師生家校之間的情感，促進文明禮貌校風的形成，共同構建我們的和諧校園。
三、活動時間：
20__年11月__日——11月__日
四、活動內容
1、一封感恩主題書信。
各班組織同學們利用晚自習時間給自己的父母寫一封信，感謝父母多年來對自己的撫養教育，力求真實生動，事蹟感人。班主任在學生週五前收齊，為每位同學裝進信封，讓孩子在週五下午離校後回家給父母。同時，班主任發校訊通告訴父母，在孩子週日下午離校前給孩子回一封信。
2、一個感恩父母的電話。
利用週四全天尤其是晚自習期間，讓住校生給自己的父母打個電話，表達對父母的感恩之心。班主任尤其要統計自己班級是縣區的留守孩子家庭，讓孩子給遠在外地務工的父母打電話慰問。
3、一枚感恩他人的卡片。
學生自制一枚感恩的小卡片，在週四感恩節這一天送給有恩於自己、幫助過的人，可以送給自己的老師，同學，宿管生活老師等。
4、為父母洗一次腳。
要求孩子在本週末回家的時候，給父母洗一次腳，要有家長簽字和對於此事的意見，學生要有相關的照片或日記。在孩子返校後各班將照片打印出來在教室外文化牆展示宣傳。
5、一次感恩自然的環保教育環境是我們賴於生存的條件，讓我們以感恩的心與自然共存。各班開展“爭做校園環保小衞士”的活動。
6、一次感恩主題班會。
年級以班級為單位，圍繞感恩主題，按照學生特點，組織一次關於親情、感恩教育的主題班會，具體內容可自行安排。或討論或演講或講述，尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。
五、活動要求：
1、各班參照本方案，結合本班實際，明確活動內容，分工負責，落實到人，使各項活動紮實有效開展。
2、活動期間，學校校將組織人員到各班檢查活動開展情況。
3、活動結束，各班要及時做好總結，報送大隊部，將此次活動所有材料歸檔。
感恩節活動策劃怎麼寫 篇2
一、活動介紹
(一)活動流程介紹
(二)晚會特色
1.晚會幕布：
2.晚會入場劵：
3.舞台設計：
4.晚會開始前半個小時，觀眾持入場券陸續入場。晚會進行時，可以使用各種活躍氣氛的道具例如口哨，手拍等。晚會各篇章間以抽獎形式吸引注意力，第一個篇章後抽三等獎，第二個篇章後二等獎，第三篇章後一等獎。
5.多樣節目形式，晚會有街舞、古典舞和民族舞等舞蹈，獨唱、和聲伴唱、合唱等歌曲類節目，相聲、小品等節目語言表演類節目，在傳統節目的基礎上特別加入武術、跆拳道表演、魔術等特色節目，豐富節目形式和內容，反映大學生的青春朝氣。有些節目也不會以單獨的形式出現，會將多種表演形式融入一個節目中，增加趣味性與觀賞性。
【晚會節目】
節目單
1.主持人上台 2.商家負責人致詞 學生街網負責人致詞 3.主持人宣佈晚會開始 4.開場舞蹈(5人舞) 5.女獨唱《魔鬼中的天使》6.男獨唱，嘻哈曲《man》
7.第一環節互動
8.男獨唱《新貴妃醉酒》
9.魔術表演
10.女獨唱《我愛他》
11.第二環節互動
12.男獨唱《熱血奔流》
13.古箏表演
14.女獨唱《身騎白馬》
15.第三環節互動
16.雙節棍壓軸表演
17.主持人致詞宣佈晚會結束
18.集體上台拍照留念
總之，學生街網將盡其所能，網羅特色、學生喜愛的一系列節目，打造出一台最完美、出眾的迎新晚會。
(三)晚會目的
通過舉辦這次跨年晚會，展現周邊各院校的特色與風采，加強各院校間的學習與交流，增進各院校間的友誼，促進各院校的團結發展，以促進“和諧校園”的構建，同時也豐富充實了同學們的校園文化生活，加強學術的理論聯繫實踐思想的實現，鍛鍊同學們的能力，提高同學們的綜合素質。
(四)活動時間
20__年12月31日
二、市場分析
投資高校活動的優勢
大學生是個非常積極活躍的羣體，也是一個龐大的消費羣體。對於這羣年齡相差不大，興趣愛好相仿的人員來説，他們都有着這樣的消費特點：
1.針對性強。高校學生不管在校學習，還是畢業後參加工作都是社會上重要的消費羣體。
2.宣傳效果明顯。高校學生由於年齡等因素比較好強，好為人師，喜歡把自己認為好的品牌在第一時間段告訴身邊的同學、親人、朋友，以贏得別人的讚賞。像這樣一傳十十傳百的宣傳果可想而知。
3.容易形成潮流，而且迅速向周邊地區輻射。
4.投資少，見效快。
5.短期宣傳，長期有效。在新生到校的第一時間段向其輸入企業品牌意識，將深遠影響其在校園以及畢業工作後的消費觀。6.熱心教育事業活動，提高企業品牌知名度。
與電視、報刊傳媒相比，在學校宣傳有良好的性價比，可用最少的資金做到的宣傳;學校消費地域集中，針對性強，產品品牌容易深入民心;如條件允許的話,商家還可以同我們學院建立一個長期友好合作關係，如每年共同策劃一次晚會,將會使商家在學校內外的知名度不斷加深,甚至到各個高校，極具有長遠意義;高效廉價的宣傳：以往的校內活動中，我們積累了不少的宣傳經驗，在學校建有強大的宣傳網，可以在短時間內達到很好的宣傳效果。而且有足夠的人力資源為貴公司完成宣傳活動;本次活動將有近10萬人瞭解範圍擴展至本區域。
宣傳轉化率
本次活動是本學年的重頭戲，因此得到各院團委、社團聯合會等組織的高度重視，並給予大力的支持和配合，部門在參考以往幾屆的數據及多次晚會的人員關注度以後得出：
1.橫幅.展板.網站.傳單宣傳轉化
本區域共有10萬左右師生，通過能從展板或者橫幅上得到商家信息的能佔到五分之四，因此這幾項宣傳可是商家品牌更加深入人心，而且涉及面積比較大
2.駐點宣傳轉化
駐點免費辦理會員卡，可以吸引現場人數60%辦理，可以起到很好的宣傳並且會有大量人去店裏購物。
3.問卷調查轉化
通過大家遊覽問卷，回答問卷，使大家更能從中體會到商家特色及優勢，在將品牌深入人心的同時，更會有部分被商家特點所吸引，填寫問卷的人100%會對此品牌有深刻的印象。 三、贊助及回報方式
(一)前期宣傳
1.橫幅懸掛在學校的主幹道上，通過懸掛宣傳橫幅可以讓更多的學生了解贊助商的信息，也可以讓往來與學校的其他各高校學生多瞭解，進而擴大讚助商的影響力，起到更好地宣傳效果。不可太商業化。
2.海報宣傳海報將貼於校內醒目公告欄和活動現場宣傳板上，海報上標明活動的主題、主辦、協辦、承辦單位名稱及相關單位。海報上商家以贊助商的身份出現，並可印上公司標誌物商家自行設計也可.(備註：也可由商家提供海報,貼於活動現場)。
3.宣傳單 宣傳單主要介紹活動內容和商家信息，傳單上公司以贊助商的身份出現或同時派發公司的傳單。該項目可獨立.發放各社團，各院系，各班級,再各自安排人員散發.如公司有自己的宣傳冊子可協助派發，商家自己提供。(單面傳單1/3部分可提供公司信息，但不可包含促銷成分;雙面傳單正面為活動內容宣傳，反面為公司信息。)
4.展板 活動展板上可貼部分贊助商自身的1-2張海報 本板不受其他組織宣傳影響。
5.宣傳欄宣傳 贊助商的傳單和海報我部包辦在校內和公寓宣傳欄內張貼。
6.網站宣傳本次活動學校有關網站(如：學生街網)在本校QQ羣，微博上可以為合作方公司提供更多的信息宣傳，報道中均可融入公司文化，商家有電子資料。
7.現場show 可以在活動現場介紹贊助商，需商家提供一些實物和資料。
8.刊物宣傳 在學校有關刊物內跟蹤報道，具有歷史價值。
9.獎品宣傳 獎品由公司贊助或可印有圖案 跨地域，有頭有面。
10.工作人員用品 工作人員可穿上印有商家標誌的服裝工作，現場的道具等。
11.諮詢點宣傳 活動當天可設點接受學生的活動諮詢，從而也可以介紹貴公司。
12.現場宣傳 活動現場可用到印有商家特色的道具進行佈置，也可做些帶公司特色的小遊戲。
13.現場鳴謝 活動期間，公司名稱以口頭鳴謝形式出現，並由主持、參賽者宣傳商家信息等。 效果十分明顯。
14.問卷調查 活動當天可在諮詢處進行問卷調查並且抽獎。
15.禮品派發合作方可以提供和自己公司文化或業務性質相關的小禮品(小貼畫，胸徽，小枱曆等)，我方可以安排人員進行派發，也可以起到很好的宣傳效果。
16.宣傳牌 在學校各大食堂和學生公寓的入口處，懸掛和擺放活動宣傳牌，同時為商家冠名。
(二)後期宣傳
1.問卷調查表根據不同的需要，我們將學校學生進行問卷調查，也相當於一次為商家做一次市場調查，以便贊助商更清楚的瞭解到潛在地消費羣體，知道貴公司信息在學生中地定位。
2.在學校網站，年級報刊上發佈活動總結和商家合作等信息。
3.貴公司如需要在校園中長期銷售或招聘促銷人員，我方可全權代理，作為貴公司在學校代理並負責招聘促銷人員。
備註：若公司還需其他宣傳活動，我方在能力允許範圍內定會鼎力協助。
(三)特色宣傳
1.網站(學生街網)
學生街網是福州大學生互相交流的一個現代化平台，它凝聚着我們多年來的智慧與心血,它記錄着我們的點點滴滴。我們用我們的技術力量與熱情，使它逐漸的完備與成熟。學校網站包括了新聞、攝影、學習、原創、文體等版塊，它向同學提供及時的信息。我們願意用我們的技術為貴公司提供一個宣傳與交流的平台。
2.活動啟動儀式宣傳
在活動場地周圍或學校人流量的地點設置專門的展台，在醒目處設置橫幅及彩噴，禮炮迎賓，樂隊吹奏，進行活動的啟動儀式，吸引參賽者前來現場報名。
3.現場禮品互動活動宣傳
製作與活動相關的禮品，如價格較為低廉的文化衫，文化衫主體部分印製活動的主要內容、LOGO，同時可以附上商家的LOGO。設計現場互動遊戲，吸引觀眾。
4.多季宣傳
某些活動需要長期時間的積累達到品牌效應和文化，將活動分割為第一季，第二季可以很好的在不同的活動階段採取不同的宣傳方式，每季印製不同的宣傳單，及時根據上期活動的不足之處改進，商家也可以根據一季下來的活動最終所取成果進行下一步投資計劃。這種宣傳較易促進精品活動的形成和促進校園文化的沉澱。
(四)可行性分析
1.活動歷時時間長，活動內容豐富，將吸引眾多的關注。本次晚會由共青團福建農林大學委員會、共青團人文社會科學學院委員會聯合承辦,屬於本學期的重點大型活動,宣傳規模波及全校。
2.集中性： 大學生的影響面很大，且非常集中，極易開展宣傳。
3.費用低廉在高校內部推廣活動與其他之間在花費方面不具可比性，幾則電視廣告的費用可能可以在高校做幾年的推廣。這種活動大多是通過非官方組織，這是校園文化的重要組成部分，受到校方的支持，且形式活潑，效果明顯。
4.潛力巨大 作為消費羣體——城市人口地組成部分，大學生地消費能力是巨大的。當一種商品和服務一旦被他們接受或有好感,收益必將是長期的。
5.自主性大學生具備初步的消費能力，他們可以自主選擇，誰先獲得他們的青睞，誰就搶佔了先機。
6.經驗豐富，我們有着成功舉辦過多次迎新晚會、元旦晚會等大型活動的經歷。從初期的策劃到最終的實施，各個部門分工合作、同學積極參與，使活動圓滿結束。
7.我們有專業的活動宣傳策劃組，會以站在商家的立場上來做宣傳策方案，
使宣傳更加專業，更加有針對性，更加有影響力。
(五)商家回報
我們對贊助商家的回報主要體現在為商家宣傳，樹立良好形象上，具體為以下幾方面：
1.在宣傳單，海報，橫幅等宣傳資源上體現貴公司，讓高校學子很自然的在腦海中留下公司品牌信息，而當今商業社會競爭中，品牌效應是很起作用的。
2.商家的部分產品以獎品形式融入活動的前後，成為現場活動地一部分，有利於商家推廣產品。和商家信息有關的產品和獎品由商家提供。
3.問卷調查，相當於一次為商家做一次市場調查，以便贊助商更清楚的瞭解到潛在的消費羣體，知道貴公司的產品在學生中地定位，做到知己知彼。4.活動結束後我們仍可以與貴公司合作，提供可靠的宣傳。
(六)補充贊助方案：
1. 贊助 贊助擁有活動的冠名權，擁有活動的一切商家補償計劃。
2.多家聯合贊助 贊助最多的可以得到冠名權，其他的贊助商作為鳴謝單位出現在活動。享有部分商家補償計劃的條款，具體由贊助的資金的多少決定。
3.商家可以自我選擇宣傳方式，不同的宣傳方式贊助不同的資金和實物。
商家也可以提供自己的方案給我們，我們會認真參考，然後做出另雙方都滿意的宣傳策劃，儘量做到“十化”：新穎化，全面化，簡明化，規範化，大眾化，創意化，現代化，文明化，藝術化，專業化。
四、資金預算
五、其他事項
1.我們本着對企業負責的態度，本次活動的廣告、傳單、海報、報道、背景設計以及經費支出將與企業討論商定。
2.具體活動的現場策劃將在進一步的討論中提交。
3.同時，對於學校的一些具體安排及要求，也將與企業討論實施。
4.未盡事宜，雙方另議。
跨年活動策劃4
一、目的：
1、慶輝煌，迎燦爛——_-20__跨年晚會
2、通過跨年晚會豐富全體員工的業餘文化生活，提高凝聚力、增強團隊精神，優化企業文化。
二、晚會時間地點、人數及內容
1、時間：_年12月31日
2、地點：待定(_____)
3、晚會主題：愛我晶台，共創未來
4、人數：公司全體員工、供應商、客户、業界好友(合計：人)
5、內容：1、比賽活動(包括撥河比賽、籃球賽)
2、文藝晚會(包括抽獎、互動遊戲、唱歌、跳舞、小品等文藝節目)
3、元旦會宴
三、晚會經費預算(總計：___000元)
1、抽獎獎品預算(合計：__000元)其中：特等獎1名，獎金__00元;一等獎2名，獎金__00_2=___00元;二等獎5名，獎金__00_5=___00元;三等獎8名，獎金__00_8=___00元;四等獎20名，獎金_0_12=__00元;紀念獎30名，獎金_0_30=_00元;(中獎人合計：58人)
2、優秀員工獎金(合計：__00元)
3、表演節目(合計：__00元)
4、晚會所需採購物品(合計：__00)
5、餐費(合計：___00)
注：祥見附件《元旦晚會經費預算表》
四、晚會籌備組
1、總策劃：方傳祕
2、策劃小組成員：方傳祕、李_、熊_
3、後勤保障組：各部負責人、財務人員、行政部文員、保安員。
4、禮儀組：供應商接待組(胡_)、客户接待組(秦_)、業界接待組(戴_)、內部人員接待組(陳_)。
5、晚會節目組：李_
6、晚會主持組：(待定)
7、比賽活動小組：胡_
五、晚會現場工作人員分工安排：
1、場景佈置人員：劉_、
2、晚會現場負責人：李_
3、晚會現場協調：李_
4、賓客引導人員：胡_
5、現場準備工作人員：辦公室所有文員，由陳_帶隊
6、現場秩序維護：李_、保安隊
7、比賽活動負責人：胡_
8、音響設備組：趙_
9、安全保障組：李_、保安隊
六、元旦比賽活動時間
1、撥河比賽(20__-12-3111：00)
2、籃球賽(20__-12-3114：00)
七、晚會流程
1、16：30入場
2、播放背景音樂《超越夢想》
3、舞蹈開場(由專業老師指導)
4、主持人上台(歡迎詞)
5、領導(總經理)、經理致詞(10分鐘)
6、優秀員工表彰及頒獎(優秀員工發言及合影)
7、開餐
8、節目表演、抽獎、互動遊戲、即興節目等(所有表演內節目均以專業老師指導，所有的歌唱表演必須由內部刪選)
9、晚會結束——全體演職人員大合唱：暫定《明天會更好》，全體人員合影。
10、後勤組安排人員收拾物品並整理場地，並組織人員按秩序上車回廠。
八、晚會籌備工作安排
1、總策劃：方傳祕負責所有活動籌備的監督
2、策劃組：負責活動的計劃編寫擴流程製作，協調溝通各小組的工作。
3、部門負責人動員工作(完成期限：20__-11-21)
負責人：各部門負責人
做好各部門負責人的思想工作，使其全情投入，通過他們對下屬的瞭解幫助發掘有表演潛力的員工，從而提高員工的積極性。負責動員所轄範圍內員工積極參與，發掘在娛樂節目方面有特長的員工，鼓勵其報名並上台表演。選上的節目，所在部門/要給予大力的支持。
4、節目預選(完成期限：12月25日)
負責人：人力資源行政部
負責當天晚會節目的選定，保障節目質量。
5、節目排練(完成期限：20__年12月01日——20__年12月25日)
負責人：人力資源行政部李_
演出現場排演，音效設備設施到位，計劃排演1次。
6、會場佈置(完成期限：晚會當天)
負責人：劉_、
陳仕斌、孔_、張_、
負責做好晚會的舞台搭建，音響、場地及背景佈置。
7、禮儀組(完成期限：晚會當天)
負責人：高_負責大堂接待佳賓，並給予引導
8、音響設備組：
負責人：趙_負責現場音響設備安裝調試和DJ及碟片音樂工作
9、現場準備工作人員：辦公室所有文員，由財務陳香帶隊
負責分配觀眾食品併發放到位，晚會開始前負責發放彩旗、熒光棒等互動道具，發放抽獎號碼，擔當頒獎禮儀，為嘉賓準備好水果、茶水，嘉賓上台時進行引導等一切有關晚會的服務性工作。
10、通知晚會嘉賓
負責人：市場部、供應鏈
負責填寫和發出請柬(邀請函)，通知與會嘉賓準時參加晚會，嘉賓到達現場後安排其入座。(《邀請函》需確認樣板格式、數量，印製完成)
11、晚會現場拍照(完成期限：晚會當天)
負責人：梅_
負責晚會前後整個過程的拍攝記錄，用相機從不同角度和時間拍照，反映晚會的各方面工作。
12、協調工作
負責人：胡_
負責晚會的人員調動，保證晚會圓滿完成。
13、物資採購與租用
負責人：方_、財務人員、採購課
負責晚會所需的食品、禮品、獎品、道具等所有物品的採購及服裝租用。
14、道具準備
負責人：採購課、節目組
負責晚會各種遊戲道具的準備和傳遞。
15、會場秩序維護
負責人：李_、行政保安隊
負責觀眾就坐區域的劃定，晚會進場、退場秩序的維護，入場觀眾的就坐安排，各部門/車間主管維持所在部門人員的秩序，做好安全工作。
九、頒獎、抽獎嘉賓：
負責人：a.特等獎(總經理)、b.一等獎(待定)、c.二等獎(員工代表)、d.三等獎(管理代表)e.四等獎(領班代表)
為相應的獲獎者進行現場頒獎;參與(紀念)獎
十、其它籌備工作
1、《元旦晚會經費預算表》
2、《元旦晚會節目表》
3、《晚會獎品及物品明細表》
4、《晚會時間及流程表》
十一、策劃工作完成時間計劃表
感恩節活動策劃怎麼寫 篇3
活動目標：
1、在理解樂曲的基礎上，能用響板、鈴鼓演奏兩種不同的節奏型為樂曲配伴奏。
2、學習用分奏、合奏等演奏方式表現樂曲，發展協調配合能力，體驗與同伴合作的快樂。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
1、知識經驗準備：對《喜洋洋》這首樂曲的內容和特點已有初步的瞭解。
2、物質準備：響板、鈴鼓、喜洋洋樂曲、響板和鈴鼓的圖片、字卡(強、弱)
節奏卡(1)：2/4 _ _ ︳_ _ ︳
節奏卡(2)：2/4 _ — ︳_ — ︳
活動重難點：
活動重點：學習兩種不同的節奏型，並嘗試用手和樂器正確的打擊節奏。
活動難點：用響板、鈴鼓採用分奏和合奏相結合的方法，利用不同節奏型完整的演奏樂曲。
活動過程：
一、律動：播放《智慧樹—我也跳跳跳》，教師帶領幼兒一起跟着音樂做動作。
二、學習兩種不同的節奏型，並能正確的打擊節奏。
1、完整的欣賞一遍樂曲，複習樂曲的主要內容和特點。
重點提問：樂曲的名字是什麼?它有幾段?哪兩段是相同的?相同的兩段節奏是快還是慢?第二段呢?
2、認識節奏型，並運用節奏型為樂曲伴奏。
(1)出示節奏卡(1)：2/4 _ _ ︳_ _ ︳
講解節奏型，重點提示幼兒在2/4拍中，第一拍強，第二拍弱。
教師示範打擊方法，幼兒跟學。
播放音樂，幼兒徒手練習節奏型(1)。
再次播放音樂，請幼兒拿響板用節奏型(1)為樂曲配伴奏。
(2)出示節奏卡(2)：2/4 _ — ︳_ — ︳
引導幼兒與節奏卡(1)做比較，教師講解節奏型，並示範正確的打擊方法，幼兒跟學。
播放音樂，幼兒徒手練習節奏型(2)。
認識鈴鼓，並教給幼兒正確的打擊方法。
再次播放音樂，請幼兒拿鈴鼓用節奏型(2)為樂曲配伴奏。
三、用響板、鈴鼓採用分奏和合奏相結合的方法完整的演奏樂曲。
1、將幼兒分成兩組，並講解演奏方法：教師在節奏卡(1)前貼上響板的圖片，讓第一組幼兒拿響板用節奏型(1)演奏第一段樂曲;教師在節奏卡(2)前貼上鈴鼓的圖片，讓第二組幼兒拿鈴鼓用節奏型(2)演奏第二段樂曲;第三段樂曲兩組幼兒一起合奏。
2、教師講解指揮手勢。
3、兩組幼兒各拿響板和鈴鼓運用兩種不同的節奏型跟音樂分奏、合奏。
4、兩組幼兒互換樂器再為樂曲進行伴奏。
四、活動延伸：教師為幼兒準備更多的樂曲讓幼兒配伴奏。
感恩節活動策劃怎麼寫 篇4
一、活動背景及目的
20xx年是互聯網加速發展的一年，各大互聯網、零售企業也在加速轉型變革，爭取能夠快速的適應新形勢。新的社會需求帶來新的就業挑戰，企業對於人才的需求轉向瞭解互聯網、懂運營、會經營的時代。為了提升我校學生的綜合就業競爭能力，結合企業實際需求，聯合雲商商貿有限公司進行本次校園營銷大賽，重在提升我校學生的實踐能力。
二、活動意義
本次活動由校企共同為學生打造一個營銷實戰平台，通過大賽提高學生的組織能力、策劃能力、溝通能力、社會實踐能力以及團隊合作能力等，同時增強學生的就業競爭力，從而提高就業率和就業質量，為企業提前選拔優秀的大學生，儲備校園人才提供重要參考。
三、活動主題
易行天下購築未來
四、參賽對象
參賽學生要求為全日制在校大學生;學生組隊參加比賽，每支團隊3-4人，允許跨專業組隊。
五、舉辦單位
主辦：XX學院招生與就業指導處
承辦：XX學院工商學院
協辦：XX學院大學生職業生涯規劃協會
贊助：雲商商貿有限公司
六、大賽策劃方案
大賽分宣傳報名、培訓、經營、頒獎儀式四個階段。
(一)宣傳報名
1、報名時間：5月16日-5月28日
2、參賽形式：團隊報名，每個團隊3-4人
3、報名方式：詳見《附件一》
4、報名要求：圍繞“如何推廣易購APP，提升買家數和銷售額”提交營銷策劃方案。
備註：所有報名團隊通過微信報名系統進行報名，報名後擬寫活動策劃方案，發送至郵箱，方案中需註明團隊成員及聯繫方式。
(二)培訓
培訓時間：5月30日
培訓地點：XX學院
培訓形式：課堂講授和分享交流
培訓內容：易購網購流程、微店運營知識
(三)經營推廣
時間：5月31日-6月7日
內容：團隊每個成員將自己的策劃方案落地經營推廣
考核指標：買家數、銷售額、APP下載量
(四)頒獎儀式
儀式時間：6月10日
儀式地點：XX學院
儀式內容：領導講話、各團隊實戰成果展、頒獎儀式。(PPT形式講演)
參與人員：前3名團隊參與成果展，排名4-10名團隊參與頒獎儀式。
儀式嘉賓：學校領導、領導
七、評分標準
獲獎隊伍需達到以下最低目標值，對目標值上不設限。
團隊目標值：
考核項目
目標值
權重
團隊買家數
100個買家數
40%
團隊銷售額
5000元銷售
30%
APP下載量
100個
30%
團隊得分=買家數/*40%+銷售額/5000*30%+APP下載量/100*30%
示例：A團隊發展了，買家數90個，銷售X元，APP150個，A團隊的指標數公式：90/*40%+20xx/5000*30%+150/*30%=0.93。
八、獎項設置
(一)排名獎勵
獎項
團隊獎勵
一等獎1支
1000元×1+證書
二等獎2支
600元×1+證書
三等獎3支
400元×1+證書
(二)佣金獎勵
1、APP下載佣金(2元/個)
團隊預估佣金=X個×2元/個=200元
2、微店銷售佣金：根據聯盟佣金比例系統自動核算
團隊預估佣金：50-X元
(三)其他獎勵
獲獎隊伍在以上獎勵的基礎上，享有以下額外機會：
1、參與XX企業開放日活動
2、參加XX校園夏令營活動
3、優先申請在實習機會
4、校招優先錄取資格
5、享有推薦參加全國賽的機會。
感恩節活動策劃怎麼寫 篇5
活動目標：
1、唱準歌曲旋律和休止符，唱出歌曲的愉快情緒。
2、在教室手勢暗示下，用跳躍和連貫的唱法表現歌曲。
3、進一步表達幼兒熱愛幼兒園的情感。
活動準備：對3/4節拍的音樂有一定的感受和演唱經驗。
活動過程：
1、熟悉新歌旋律
師：我們先來聽一首曲子，小朋友試着辨別一下音樂是幾拍。(老師彈琴，小朋友聽，可以多彈幾遍，注意引導幼兒)接下來，誰來試着做一下?(鼓勵小朋友的勇氣，多叫幾個小朋友)，我發現有些小朋友還是不會，現在我們一起來試着打一下這種3/4節拍(老師示範，小朋友跟着做，基本熟練後停止)
2、學唱新歌
師：一個暑假很快過去了，終於到了開學時間了。一個假期沒見小夥伴和老師了想不想呀?所以我們小朋友一大早來幼兒園是很激動，很高興，我們抬起頭，哇!看見太陽公公也在給我們笑，快聽，還有鳥叫!“太陽咪咪笑，鳥兒吱吱叫”。跟着我説兩遍。當我們走進幼兒園裏看到老師應該怎麼辦?(小朋友可以答出是“老師早”)，現在我們到了幼兒園見到了老師小朋友，那是不是我們快樂的一天就要開始了?(是)太陽咪咪笑，咪咪笑，鳥兒吱吱叫，吱吱叫，走進幼兒園，同叫老師早 ，啦啦 啦啦 啦啦 啦 啦，快樂的一天開始了! 小朋友和我一氣讀。(老師先帶幼兒有節奏地念歌詞，再在音樂伴奏下念歌詞。)
師：我現在彈曲子，小朋友試着唱一下吧!(幼兒嘗試主動學唱，老師提醒幼兒唱準歌曲中的休止並重點練習，初步掌握音斷氣不斷的唱法)
3、有表情的唱新歌
師：剛才好多小朋友的音沒唱準，現在跟老師來一遍，注意，你的心情是愉快的應該怎樣表現呢?對，就是面帶微笑高興的唱。
(老師有表情地教，並引導幼兒説出哪些地方是斷頓、跳躍的唱的，哪些地方是連貫地場的。並且教師用手勢表示出這些地方讓他們可以識別)