根據《xx市教育局關於在全市教育系統開展“十萬教師百萬家庭連心育人”工作的意見》要求，為進一步做好教師家庭連心育人工作，現將有關事項通知如下：
一、健全組織機構。各學校都要成立工作小組，建立相應的工作制度，配備專兼職工作人員，具體指導督導連心育人工作，要組織開展自查督查。學校在職教職工要全員參與，要全面覆蓋所有學生。各學校還要做好輿論宣傳，在學校網站、宣傳欄等及時宣傳連心育人工作。
高中、國中、獨立國小實行四級網格管理：基礎網格以班級為單位作為一級網格，班主任為網格長，其他教職工為聯繫教師。二級網格為年級，年級主任為網格長；學校為三級網格，校長為網格長；教體局為四級網格，局領導為網格長。
鎮街國小和有分校區學校的區直中國小實行五級網格管理：網格化的二級網格為年級，年級主任為網格長；中心國小本部、學區國小或分校區學校均作為三級網格，網格長為學區或分校區校長；學校為四級網格，校長為網格長；教體局為五級網格，局領導為網格長。
二、家訪入户須到位。建立家校聯繫長效機制，採取集中家訪和隨機聯繫相結合的方式，加強家校聯繫。集中家訪，原則上每年利用寒、暑假等時間集中家訪1 次；經常聯繫，主要通過家長委員會、電話、網絡等方式，每學期至少聯繫2 次；隨機聯繫，根據學生教育的實際需要，及時與家長聯繫，通過走訪聯繫，將學生的情況及時與家長進行溝通，爭取家長對教育工作的支持，幫助和指導家長進行家庭教育。教師要定期與學生進行談心交流，在學生學習、生活、品德和心理方面提供全方位、個性化的指導和幫助。
開展連心育人活動，家訪入户見面是基礎，必須真家訪、真入户，不能僅限於打電話、網絡聯繫。截止9月15日，首次家訪入户率必須達到100%。有條件的學校可建立家校聯繫卡，聯繫卡上包含聯繫老師電話、學校聯繫電話等信息。通過家訪入户，宣傳育人理念、突出安全教育、加強心理輔導、進行學習指導。及時瞭解學生學習、生活和思想等各方面情況；詳細掌握學生的家庭教育情況，瞭解學生成長環境，瞭解學生個性特點；徵集家長對學校和教育工作的意見與建議。通過與學生及其家庭“零距離”溝通，增進彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實效。
三、徵集、解決需求訴求要到位。對活動中徵集的學生及家長的需求訴求及對教育工作的意見建議要高度重視，及時梳理分類，進行分析研判，對學生及家長普遍關注的問題要重點加以解決。教師和學校能解決的直接解決，屬於全區教育管理範疇的報區教體局研究解決。不論需求訴求是否合理，都要進行解釋反饋，確保得到學生及家長的認可。
四、建立督查機制。市教育局於9月20日開始對連心育人工作進行專項督查。區教體局在市裏檢查之前也要對這項工作進行專項督查。各學校自己要先建立督查機制，進行自查，隨機抽取部分教師進行隨機電話抽查等形式。區教體局將對連心育人工作的督查情況列入年終教師隊伍管理考核。建議學校將督查情況列入對教職工的量化考核，抽查不合格的教職工不能進行評先樹優。
五、保存資料整理建檔。各學校要把每次家訪的過程建立檔案，根據需要設立研究課題，將每個孩子成長過程，整理成學生成長手冊。近期需要整理建檔的材料：1.學校動員會議部署、制定方案和工作進展情況。2.學校的各級網格管理情況。3.《學生及家庭信息一覽表》和《家訪情況記錄表》反正面打印在一張a4紙上，以班級為單位整理成冊。4.學生家長需求訴求梳理分類情況及辦理情況。
六、建立連心育人信息台賬。各學校要按照9月1日下發的通知要求將本校各級網格管理情況彙總，區教體局要建立全區的連心育人台賬，各學校也要建立本校的台賬。各學校務必於9月15日前完成入户工作並將《學校網格彙總表》、《學校網格統計表》及《學校基礎網格統計表》電子版發辦公平台按新建消息發“人事科全宗貴、閆凡文”。
xx年9月11日