的4月23日，是聯合國教科文組織宣佈為“世界讀書日”的第19個年頭。中國圖書館學會響應中宣部聯合15個部委，共同發出在全國各地開展“同享知識，共建和諧”推廣閲讀活動的號召，準備聯合社會各界力量，繼續舉辦“世界讀書日”——全民閲讀系列活動。具體方案如下。
一、下發《關於開展全民閲讀活動的通知》
中國圖書館學會3月19日向全國圖書館下發《關於開展全民閲讀活動的通知》(中圖學〔〕002號);同時主辦系列讀書活動。
二、“第二屆國家圖書館文津圖書獎”頒獎儀式暨“文津讀書沙龍”
(一)“第二屆國家圖書館文津圖書獎”頒獎
邀請中國科協領導、“文津圖書獎”評委、獲獎圖書出版社代表、作者代表、媒體代表等出席頒獎儀式並講話。
時間：4月23日(週一)下午2：00-2：2：30
地點：國家圖書館文津廳
(二)“文津讀書沙龍”
《未來世界的100種變化》中譯本的策劃者及主譯者劉百寧博士,將從《未來世界的100種變化》的“綜合性、科普性、啟迪性、導向性”四大特色出發，以自身讀書的三大感受“書有選擇、讀有思索、用有特色”為主線，就未來第三、第二、第一產業對人才要求的部分發展趨勢，與同學們和家長們一起互動探討讀書與大學聯考、求職、創業及人生的關係，回答大家感興趣的相關問題。
主辦：國家圖書館
中國科學技術協會科普部、國際部
中國圖書館學會
留德中國物理學者學會
1、《未來世界的100種變化》與“讀書、大學聯考、人生”
主講人：劉百寧博士(留德中國物理學者學會主席)
時間：4月21日(週六)下午2：00-4：00
地點：國家圖書館學術報告廳(東207)
2、《未來世界的100種變化》與“讀書、求職、創業”
主講人：劉百寧博士(留德中國物理學者學會主席)
時間：4月23日(週一)下午2：45 -4：45
地點：國家圖書館學術報告廳(東207)
(三)捐贈圖書
劉百寧博士向國家圖書館贈送《未來世界的100種變化》(德文版、中文版)和《德國柏林首都地區500強名人錄》(德文版)的圖書。
時間：4月23日下午2：45
地點：國圖學術報告廳(東207)
三、經典誦讀——“傾聽春天”“世界讀書日”活動
本次活動是對社會弱勢羣體的關注，力圖通過健康兒童和盲人學校學生以及打工子弟學校的農民工孩子的親密接觸、聯誼，與藝術家們同台朗誦經典美文，增進他們之間的友誼，提高他們對讀書的感悟。同時，希望以此能夠更大程度的引起社會各界對盲人學生更多的關注和呵護，讓他們能夠和健全的孩子一樣，快樂的幸福的成長，像正常人一樣享受閲讀的樂趣。
主辦：國家圖書館
中國殘疾人聯合會
中國圖書館學會
國際獅子會中國總會
時間：4月22日上午
地點：國家圖書館古籍館(文津街7號)
四、舉辦“全民閲讀論壇”
是中國圖書館學會科普與閲讀指導委員會廣泛開展活動的一年。將通過開展多種多樣的學術活動和科普、教育、宣傳、交流活動，推動宣傳科普與全民閲讀，擴大圖書館對社會的影響力。
(一)全民閲讀論壇 ：數時代的閲讀
主辦：中國圖書館學會科普與閲讀指導委員會 廣東省圖書館學會
承辦：中山大學圖書館
時間：4月5-7日
地點：廣州市中山大學
(二)“世界讀書日在廈門：多元媒體時代的閲讀” 研討會
主辦：中國圖書館學會科普與閲讀指導委員會
中國閲讀學研究會
福建省閲讀學會
時間：4月22日-24日
地點：廈門教育學院
五、捐贈圖書
(一)接受捐贈圖書
中國圖書館學會接受中國人民銀行捐贈的由xx總理親自題寫書名的《金融知識國民讀本》8000餘冊圖書，分發給全國縣級以上公共圖書館每館3冊。
(二)向農村書屋捐贈圖書
中國圖書館學會圍繞中宣部“同享知識，共建和諧”的宣傳主題，組織“知識工程推薦書目”、“科學發展觀推薦書目”等書源，向農村圖書室捐贈圖書。
六、科普與閲讀委員會全民閲讀工作
(一)編輯閲讀文庫
中國圖書館學會科普與閲讀指導委員會編輯叢書《書與閲讀文庫》共9冊。叢書(第一輯)計劃於4月23日與讀者見面。
(二)組建志願者宣講團
7-8月，中國圖書館學會招募社會各界專家、學者組成志願者巡講團，以全國各級各類圖書館為基地，開展科普惠農講座;同時宣傳優秀科普圖書，交流推廣閲讀經驗，並向基層、農村以及欠發達地區捐贈圖書。
(三)編輯閲讀年度報告
中國圖書館學會科普與閲讀指導委員會計劃從開始，每年編輯一套報告，包括《推薦書目年度報告》、《社會閲讀年度報告》及《家庭閲讀年度報告》。計劃每年4月出版前一年度的報告，全面反映年度內全球範圍內開展推薦書目、社會閲讀及家庭閲讀的相關情況。
(四)建立全民閲讀專題網站
推薦書目委員會為推進全民閲讀，讓讀者在合適的場合、合適的時間讀合適的書，需要廣開渠道，與讀者溝通，與社會溝通，與出版界溝通，同時，也是學會在推進全民閲讀所做工作宣傳。目前框架設計(拓撲圖等)已經完成，委員會討論確認後即可開通。
(五)開展推薦書目活動
中國圖書館學會與“中國文化報”社共同評選“知識工程推薦書目”，並在學會開展的各項活動中,向圖書館界和社會各界宣傳和推廣“推薦書目”，為圖書館藏書建設和社會廣大讀者提供優秀圖書。
大學讀書活動方案讀書活動方案（2） | 返回目錄為了迎接“4.23世界讀書日”的到來，引導和鼓勵同學們走進圖書館，養成多讀書、讀好書的良好習慣，進一步豐富校園文化生活，建設書香校園，圖書館啟動了以“讀高雅書，做高尚人” 為主題的第二屆湖南科技大學讀書節系列活動。具體活動方案如下：
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，牢牢把握先進文化的前進方向，以提高文化素質為目的，以加強學風建設為重點，以開展讀書活動為載體，組織和引導全校大學生在讀書中學會思考，感悟人生，享受生活，開拓視野，努力為大學生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。
二、活動意義
以科學發展觀為指導，通過開展一系列讀書活動，着力營造勤奮讀書、努力學習、健康向上的校園文化氛圍，激勵廣大讀者積極參與全民閲讀活動，進一步發揮圖書館教書育人的作用，促進學校良好學風建設；通過活動，開創讀者服務工作的新局面，彰顯圖書館“讀者第一、服務至上”的辦館宗旨；同時，進一步培養大學生良好的閲讀習慣，樹立“讀書成才，報效祖國”的遠大理想，共同推動我校科學發展，加快建設特色鮮明的教學研究型大學步伐。
三、活動主題：
“讀高雅書，做高尚人”
四、活動口號
1.保障閲讀權利，享受閲讀快樂
2.與經典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈
3.讓讀書成為時尚 讓學習成為習慣
4.我讀書，我充實；我讀書，我快樂
5.讓好書走進生活，讓閲讀成為習慣
6.倡導全民閲讀，共建書香校園
五、活動時間
4月23日——12月31
六、組織單位
主辦單位：圖書館
協辦單位：讀書人俱樂部
七、活動內容及安排
1、系列活動之一：開幕式暨“世界閲讀日”宣傳活動
時間：4月23日（星期五）上午10：00
地點：南校區圖書館 1樓大廳
參加對象：圖書館全體館領導、部主任、讀書人俱樂部全體成員、教師代表、部分學生代表。
主要內容：舉行第二屆讀書節活動開幕式，館長致開幕辭，教師代表和學生代表講話，活動開幕。同時，利用電子顯示屏滾動播放世界閲讀日的宣傳資料，利用氣球、橫幅懸掛閲讀活動宣傳標語。
2、系列活動之二：電子資源講座
時間：5月-6月
地點：多媒體教室（具體教室待定）
主要內容：（1）中國期刊網使用培訓；（2）萬方外文資源庫利用指南；（3）讀秀學術搜索的利用技巧；（4）台灣華藝數資源檢索策略3、系列活動之三：新生閲讀書目推薦
時間：9月
主要內容：根據新生特點，組織圖書館專家編輯《新生閲讀推薦書目》，並在圖書館主頁上發佈，達到輔導新生閲讀的目的。
4、系列活動之四：名師導讀——大學生閲讀講壇
時間：10月
地點：多媒體教室（具體教室待定）
活動內容：邀請校內外1-2名專家學者就讀書與做人主題開設講座，增強學生文化素養，培養高尚情操，拓寬學生知識面，分享閲讀體會，介紹閲讀方法，賞析優秀作品。
5、系列活動之五：網上名師講壇
時間：11月
地點：多媒體教室（具體教室待定）
活動內容：精選《超星名師講壇》中優秀學術講座3-5講，將一些很有影響力的名家講座通過多媒體放映的方式展現給同學們，傾聽來自各方名家的“聲音”，拓寬學生學術視野。
6、系列活動之六：優秀讀者評選暨“勤奮讀書、爭當閲讀之星”評選活動
時間：12月底
活動內容：以年度為統計週期，根據讀者借閲圖書冊次進行統計，選出借閲量前40名讀者(文、理工科各20名)送所在學院審核並徵求意見，由圖書館組織評委評審，評選出20名讀者(文、理工科各10名)進行獎勵。
7、系列活動之七：典型讀者懇談會、大學生閲讀情況問卷調查、網上讀書徵文活動
8、系列活動之七： 總結表彰暨閉幕式
時間：12月底
活動內
容：對“讀書節”活動進行總結，對優秀讀者進行表彰與獎勵。宣佈湖南科技大學第二屆讀書節閉幕。
實驗國小至學年度讀書活動方案讀書活動方案（3） | 返回目錄
實驗國小xx至xx學年度讀書活動方案
各語文研修組長、語文老師、班主任：
高爾基説：“讀書，這個我們習以為常的過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。”歌德説：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話。”朱永新説：“一個人的精神發育史，就是一個人的閲讀史。”于丹説：“讀書就是滋養自己。” 温總理也説過：“讀書決定一個人的修養和境界，關係一個民族的素質和力量，影響一個國家的前途和命運。”“讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人温暖。”這些智者箴言都強調了閲讀的重要。有句格言還説“一本好書勝過任何珍寶，一本壞書壞過許多強盜。”因此引導學生選擇高質量的讀物，避免精神垃圾對兒童心靈污染非常重要。現在圖書市場良莠不齊，有些課外讀物質量低下，沒有品位，內容低俗、荒誕，有害學生身心健康；有些學生沉迷於網絡遊戲，沒有閲讀的習慣，也讓人深深地憂慮。為此，學校繼續開展讀書活動。現將本學年度讀書活動安排如下，望各班、各研修組積極行動，確保實效。
一、閲讀基本要求
1、要達到閲讀量的要求。
《語文課程標準》對閲讀教學的要求新增了背誦優秀詩文的篇數和課外閲讀的數量標準，具體為1—2年級背誦優秀詩文50篇（段），課外閲讀總量不少於5萬；3—4年級背誦優秀詩文50篇（段），課外閲讀的總量不少於40萬；5—6年級背誦優秀詩文60篇（段），課外閲讀總量不少於100萬。即《語文課程標準》中要求國小階段學生背誦古今優秀詩文總共160篇(段)，最低閲讀量為145萬。這個閲讀量是所有國小生在國小階段通過努力都必須完成的課外閲讀量，是語文課程標準規定的課外閲讀量的下限。請語文研修組長按照課標要求分段落實閲讀任務，再由各班語文教師推薦學生閲讀並加強檢查。
2、要選擇有價值的閲讀材料。
閲讀材料包括適合學生閲讀的各類圖書和報刊。如：
①童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現當代童話等；
②寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等；
③故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等；
④詩歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等；
⑤長篇文學名著，如吳承恩《西遊記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛福《魯濱遜漂流記》、斯威夫特《格列佛遊記》、羅曼·羅蘭《名人傳）、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等；
⑥當代文學作品，建議教師從“茅盾文學獎”獲獎作品以及近年來發表的各類中外優秀作品中選擇推薦。
3、要教給方法，指導閲讀。
我們不僅要引導學生愛讀，而且還要會讀。作為讀書的指導者，教師要向學生介紹一些行之有效的讀書方法。如以課堂教學帶動課外閲讀，讓學生“得法於課內，受益於課外”；開展對比型課外閲讀，學完課內文章，再引導學生閲讀同一標題或同類事物的課外讀物；進行擴展型課外閲讀，配合閲讀教學積極向學生推薦介紹與課文內容密切相關的讀物，進一步充實閲讀課的內容，為學生架起從課內向課外閲讀的橋樑；還可以根據作者閲讀其系列作品，或圍繞一個大的主題，進行綜合性的課外閲讀。
4、要保證課外閲讀的時間，提高課外閲讀的數量。
量變是質變的前提，質變是量變的結果。閲讀只有達到一定量的積累時，學生才能形成良好的語感，才能真正從閲讀中汲取各方面的營養，才能增長理智，豐盈內心。教師要從培養學生的終身讀書能力出發，從培養學生的閲讀習慣出發，引導學生閲讀課外書。教師佈置的家庭作業量要控制，要留給學生足夠的課外閲讀時間。
二、讀書活動成果展示
在廣泛開展讀書活動的同時，各班、各語文研修組要採用多種形式展示學生閲讀的成果。各班要利用晨讀、班會時間展示學生讀書的成果，各語文研修組要組織全員參與的讀書活動成果展，並推選兩至三個優秀的讀書成果參加學校的讀書活動成果展。成果展示形式可以參考重慶電視台“唱讀講傳”（唱紅歌、讀經典、講故事、傳箴言）節目形式。
本學期，學校將在元旦前夕，組織一次大型的讀書活動成果展。二至六年級每個年級要有一至二項成果參展。參展的節目要能代表班級乃至年級的讀書活動成果，參與面要廣，形式要新穎，內容要豐富。學校也將把讀書活動落實的情況納入語文研修組考核和文明班級評選。少先大隊部要利用紅領巾廣播展示優秀的讀書活動成果。
三、評選“最愛讀書的學生”
學校將繼續開展“最愛讀書的學生”評選活動。各班要借讀書活動之機，鼓勵學生閲讀，通過講故事比賽、讀書交流會、寫讀後感等多種方式展示學生閲讀的成果，認真開展“最愛讀書的學生”的評選，學校將在學期結束時表彰一批“最愛讀書的學生”。
最新國小世界讀書日活動方案讀書活動方案（4） | 返回目錄指導思想
為了更好地貫徹落實黨的“十七大”精神，響應黨和政府“堅持以人為本，保障和實現人民羣眾的文化權益”的號召，在全社會倡導多讀書、讀好書的文明風尚，進一步促進全民族素質的提高，推動全民閲讀活動深入開展，以“公民講堂”為主題，營造全民讀書、終身學習的良好社會氛圍，推動羣眾性讀書活動深入開展，促進學習型社會建設，提高市民的閲讀熱情，特別是提高青少年的閲讀興趣和閲讀水平，促進和諧社會的構建。
活動時間
4月23日——5月底
“4·23世界讀書日”，為系列活動的啟動日，系列活動將持續到5月底。
活動目的
宣傳“世界讀書日”，倡導全民閲讀，營造閲讀氛圍，為構建和諧社會、創建文化名城做出貢獻。
主、承辦單位
主辦單位：太原市文化廣播電視局
太原市教育局
承辦單位：太原市圖書館
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