一、指導思想：
為迎接改革開放30週年和新中國成立60週年，貫徹落實中央有關精神，在青少年中進行新中國建設和改革開放的歷史教育和國情教育，增強青少年的愛國情感，弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，在青少年中倡導理性、成熟、大氣的愛國主義觀念，引導青少年成長為具有全球視野、國際眼光、世界胸懷的中國特色社會主義和中華民族偉大復興事業的建設者和接班人。根據上級各類文件精神及學校實際情況，擬定xx年3月23日——xx年4月4日為“我和我的祖國”讀書活動周，特制定以下活動實施方案。
二、活動時間（十課時）
xx年3月23日——xx年4月4日
三、活動對象
六年級全體學生
四、活動步驟
1、面向全體學生廣泛宣傳、學習《我的祖國》知識讀本；
2、組織學生開展讀書徵文比賽，主題為“我和我的祖國”。
六、活動細則
* 熟讀《我的祖國》讀本，在深刻理解感悟文章內涵的基礎上構思徵文；
*文章以記敍文為主，用第一人稱表述，最好通過親身所見、所聞的人和事談自己的讀書感受，要突出小作者的個性，通過一滴水來折射出太陽的光輝，反映新中國改革開放三十年來的巨大變化，充分表達愛國、愛黨、愛社會主義的情懷，文章切忌空泛，切忌抄書的章節或東拼西湊；
* 教師要認真指導， *參賽徵文末尾教師進行點評，點評力求突出文章的特色。
*徵文規格：a4紙打印，頁面設置：上下左右邊距為2、8cm，文題宋體小二號，一級標題四號黑體，二級標題四號楷體加粗；正文四號仿宋，署名小四號仿宋（湖南省**學校**班***）；正文寫完後另起一段寫上教師點評（4號楷體），並在點評後署名（湖南省株洲市***學校***）
3、作品上交時間：xx年4月3日
辦公室開展“雙爭雙提升”讀書活動實施方案讀書活動實施方案範文（2） | 返回目錄為進一步深化學習實踐科學發展觀活動，不斷加強黨員幹部隊伍能力建設。經研究，決定在全局開展以“學習實踐科學發展觀，爭做學習型黨員幹部，提升學習力；爭創學習型機關單位，提升執行力”為主題的讀書活動。現制定方案如下：
一、指導思想和目標要求
指導思想：深入學習貫徹科學發展觀，按照黨的十七大報告中“關於建設學習型政黨、構建學習型社會”的要求，緊密結合各自崗位職責，以提升黨員幹部學習力為內容，以解決黨員幹部自身存在的突出問題為重點，以強化執行力為目標，使讀書活動入腦、入心，形成濃厚學習氛圍。
目標要求：通過開展“學習實踐科學發展觀，爭做學習型黨員幹部，提升學習力；爭創學習型機關單位，提升執行力”讀書活動，組織和引導全局黨員幹部不斷提高理論素養和工作水平，營造出比學趕超，在工作實踐中當好表率和先鋒的氛圍，為實現二七新跨越提供有力的思想和智力支持。具體達到以下目標：
1、樹立良好的學習理念。通過活動開展，在黨員幹部中普遍確立“終身學習、全員學習”的理念，促使黨員幹部養成經常讀書的良好習慣。
2、建立完善的學習機制。通過活動開展，建立起科學、規範的學習考核、激勵、保障等各項制度，使讀書活動步入經常化、制度化、規範化軌道，形成一個組織科學、內涵豐富、方法多樣的學習體系。
3、形成濃厚的學習氛圍。在活動中，堅持領導帶頭，充分發揮團體學習優勢，營造濃厚學習氛圍，做到互相交流，互相啟發，共同提高，共同進步。
4、建設高素質黨員幹部隊伍和廉潔高效機關。通過活動開展，促使黨員幹部政治理論水平不斷提高，業務工作能力不斷增強，依法行政能力不斷提高，促使每一個黨員幹部切實轉變工作作風，實現由“被動服務”向“主動服務”轉變、由“埋頭創業”向“學習創新”轉變，努力達到“服務意識明顯增強、服務觀念全面更新、服務質效大幅提升、羣眾滿意度顯著提高”的效果。
二、參加範圍
單位所有黨員幹部。
三、方法步驟
（一）組織動員階段（4月8日前）
1、制定二七區南水北調辦公室（移民局）“雙爭雙提升”讀書活動實施方案；
2、召開全局黨員幹部大會，進行動員部署。
（二）落實方案，積極爭創（5月底前）
1、實施各項活動，全面落實措施和要求；
2、定期對活動情況進行研討，解決活動中遇到的困難和問題，推動活動的順利開展；
3、局綜合科要對讀書活動的開展情況進行檢查，重點檢查黨員幹部的讀書時間、讀書內容、讀書日誌、讀書心得等情況。
（三）總結表彰階段（6月初）
1、全面總結“雙爭雙提升”活動開展情況；
2、評選表彰“學習型黨員幹部”。
四、必讀書目
1、黨的十七大、十七屆三中全會以及全國和省、市“兩會”精神。2、xx在十七屆中央紀委三次全會上的重要講話精神和上級黨委關於加強黨性修養、樹立良好作風的部署要求。3、學習中央和省、市委應對當前經濟形勢的一系列決策部署，以及中央經濟工作會議、農村工作會議精神。4、《毛澤東鄧小平xx論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》。5、上級領導和區委書記朱是西同志的重要講話精神。
五、組織領導
1、強化領導，精心組織。局黨政“一把手”負總責,領導班子成員要率先垂範，帶頭學習，倡導黨員幹部至少“每天讀書1小時”。建立南水北調辦公室（移民局）“雙爭雙提升”讀書活動領導小組，做好指導工作。要通過辦專欄等形式，宣傳開展活動的重要意義，介紹工作動態，報道活動中的真實事例和成功經驗。
2、制定計劃，穩步實施。結合工作實際，制定活動方案，精心組織、統籌安排。要加強軟、硬件建設，為活動開展提供必要的物質保證。
3、創新形式，力求實效。要從實際出發，不斷創新和完善活動載體，通過開展輔導報告、專家講座、電化教育、讀書活動、知識競賽、技能比賽、經驗交流、集中學習日等形式，把學習活動抓紮實、抓深入，掀起“學習實踐科學發展觀，爭做學習型黨員幹部，提升學習力；爭創學習型機關單位，提升執行力”讀書活動熱潮。同時，在活動中既要創新形式，更要注重實效，確保活動取得實實在在的效果。黨員幹部讀書筆記不少於1萬，體會文章不少於2篇。結合本職工作，調研文章不少於1篇。
4、健全制度，強化考核。建立健全學習制度，制訂科學的考核評價體系，切實加強對活動的考核，並將考核結果作為年度考核的重要依據之一。
國小生首屆讀書活動實施方案讀書活動實施方案範文（3） | 返回目錄為了進一步培養我校學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閲讀寫作以及運用祖國語言能力，增強文學素養和綜合素質，依據市教科局的《通知》精神，結合我校實際，特制定方案如下：
一、活動主題
點燃讀書激情，構建書香校園；與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。
二、活動時間
XX年7月至6月
三、組織機構：
組 長：安志昌
副組長：孫蘭萍
成 員：任亞平 楊陳萍 姜春玲 杜華平 景莉 朱麗萍
四、活動目的
1、通過讀書活動，激發師生尤其是全體學生的閲讀熱情，讓學生養成“愛讀書、多讀書、讀好書”的好習慣，提升學生從“閲讀”到“悦讀”的境界，讓書香伴隨每個學生茁壯成長。
2、通過活動的開展，逐步形成學校特有的“書香校園”特色，不斷提升學校的辦學品位。
3、啟動“家庭小書房”建設，讓每個家長更加關心孩子的學習和生活。
4、通過讀書活動開闢語文學習更廣闊的天地，提高學生語言運用能力，提升學生人文素養，構建特色書香校園文化，構建理想成長文化生態。
五、 主要步驟：
（一）、第一階段（XX年7月---XX年9月）閲讀經典書籍，打好人生底色，讓暑假過得充實而有意義。
放假前，利用校園廣播宣傳本次讀書活動開展的重要意義，通過校訊通向家長學生展示要讀的圖書目錄。
假期裏，家長老師要指導學生閲讀並做好讀書筆記，讓學生在閲讀中啟迪人生，分享智慧。要求低段學生摘抄優美句子、段落；高段學生做好讀書筆記和寫出讀後感。具體要求：每個學生結合個人的實際，制定出讀書規劃（要寫在摘抄本的前頁）其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。語文教師要負擔起推薦課外讀物、指導閲讀等任務，開展有關課外閲讀的校本教研，並負責推薦各年級必讀書目（負責人：語文教師）；
9月5日前，評出優秀摘抄、讀書筆記和讀後感在學校展覽，並將優秀作品推薦至市教研室。
（二）、第二階段（XX年10月---XX年12月）點燃讀書激情，開展徵文活動。
1、以“書是我的良師益友”為主題，開展讀書徵文活動，談讀書體會與點滴感悟，暢想人生宏圖等，內容、體裁不限，數不超。各班5%優秀徵文推薦至市教研室。
2、開展經典誦讀校本課程。在教師的指導下開展每天半小時的經典朗誦。各班要有以讀書為主題的板報，在教室牆壁開闢出一塊“讀書交流園地”從而營造讀書的氛圍（負責人：班主任）。
3、利用每週四的學校雛鷹廣播宣傳班級經典讀書心得，如：“書海拾貝”、“我最喜歡的------”“好書推薦”等小版塊。（負責人：班主任、班長、語文課代表、廣播員）。
4、積極鼓勵學生向刊物發表習作，學校每學期要蒐集並出版學生的作文集，在校園內發行，刊登學生各類作品，為學生創造一個展示自我的機會。
5、五月底要評選一次學校“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，並在六一進行表彰，以更好地激發學生的讀書興趣。
6、教師讀書要求。全體教師要認真閲讀學校推薦的書目，同時在閲讀期間完成規定數的讀書筆記，每讀一本書要撰寫一篇高質量的讀書心得並做到“讀好一本書，上好一門課，帶好一個班，豎起一面旗”。
7、建立學生“讀書積分卡”制度。分年級、班級記錄學生的讀書情況，並對學生的讀書情況在期末給予評價。
（三）、第三階段（3月---6月）同名著為伴，塑造美好心靈，舉辦演講比賽。
以“我與書籍結伴而行”為主題開展演講比賽，讓學生談自己與書的故事，優秀者將參加全市演講比賽。
六、幾點要求
1、各班要高度重視讀書活動，真正達到“書香滿校園”的活動效果。
（1）成立以校長為組長，班主任為成員的讀書活動領導小組，
（2）成立以優秀學生為組長的的讀書督查小組。
（3）以班級為單位，相應成立讀書指導督查組，形成讀書活動指導網絡，督查指導本校讀書活動的開展。要制定相應的讀書活動計劃。
2、讀書活動要堅持不增加教師工作負擔和學生課業負擔的原則，定期召開專題會議，研究讀書活動，分層次舉辦主題活動。
3、學校讀書組成員要定期組織召開“讀書討論”工作會議，督促“讀書活動”的進程，研究下步工作。
XX年7月
國小讀書活動實施方案讀書活動實施方案範文（4） | 返回目錄一、指導思想
以學生髮展為基礎，積極開展“朝陽”讀書活動，圍繞“建設書香校園”這一主題，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恆”的工作要求，營造濃郁的校園閲讀氛圍，引導學生通過閲讀名人傳記，知榮明恥，做“四有”新人。探索以課堂為主，課外校外為輔的教育模式，進一步提升師生的人文素養，提升學校的創新力和競爭力, 提高學校的教育教學質量，走內涵發展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發展的現代化學校。
二、活動目標
1．在校園內營造一種“書聲琅琅，書香滿校園”的良好氛圍，使閲讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。
2．積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底藴，陶冶情操。
3．通過開展讀書活動，引導老師、學生一同參與讀書活動，師生同建書香校園，推動閲讀型學校、閲讀型班級的建設。
三、活動組織
組長：xx
組員：語文教師、各班班任
四、活動措施
1．加強組織領導力量。學校成立“朝陽伴我行”讀書活動領導小組，
校長親自抓；班級設置閲讀機制，選威信高、負責任、具有較強組織能力的學生任讀書組織委員，各班語文教師、班主任具體負責，對學生的閲讀活動進行具體的指導、落實。
2、加強“書香校園”環境建設。營造濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼創建“書香校園”的宣傳畫、標語等。班級加強“書香班級”環境建設,完善讀書角,開闢“讀書園”（如設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”“讀書心得交流”等），營造符合班級特點的寬鬆愉悦的閲讀環境。
3、構建理想課堂：通過讀書活動，提高教師素質，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發揮教育效益，把課堂還給學生，尊重學生的主體地位，着眼於學生的全面發展。
五、活動落實
㈠精心構建多元化的讀書網絡。
完善“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學校圖書室”三級書庫。學生在家中建個人的小書櫃，提倡在家中與父母共賞，與小夥伴共讀；每個班級完善班級讀書角，充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閲讀主題充實書櫃，並建立健全相關閲讀制度，實現資源共享；學校圖書室，配備專職的圖書管理員，負責教師和學生的圖書借閲工作和圖書推薦工作，每月擬出好書推薦目錄。
㈡保證閲讀時間。
設立“閲讀課”，在課表中給以明確，語文教師負責下班指導、組織活動；與此同時鼓勵學生開展“晨讀”、“午讀”、“晚讀”、“雙休日大閲讀”，每天自覺讀書時間不少於半小時。
㈢明確閲讀要求。
學生每週選讀一至二本書，作好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以寫自己的讀書體會），每週一千，每學期二萬。
語文教師要求做到：一是和作業佈置結合起來，不加重學生課業負擔；二是有佈置有檢查，每週至少批閲學生讀書筆記一次。三是每學期有系統的讀書活動計劃。
㈣開展豐富多彩的閲讀活動。
1、開展讀書實踐活動。班級讀書活動除了學校組織的讀書活動以外，每學期各班的讀書活動應不少於三次，可以採用多種形式，組織學生展示彙報自己的閲讀收穫。如開展誦讀比賽、讀書演講、講故事比賽、讀書報告會、古詩擂台賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽、讀書心得交流、讀書徵文、編選班刊等各類讀書活動，力求通過活動的開展，給學生提供展示自我的舞台，培養學生讀書的興趣。
2、大力發揮文學社的力量。定期向“訪華文學社”投稿，並把發表的文章讀給全校同學聽，調動學生讀書的積極性。
3、發揮紅領巾廣播站的作用。開設“讀書俱樂部”欄目，讀好文章，講故事、説讀書心得、好書介紹，引導學生誦讀經典。
4、開展“讀書節”，展示“書香校園”成果活動。
5、開展評比活動，建立讀書活動的激勵機制。
①評選“書香班級”：營造書香教室，通過對班級書香氛圍的創設、班級圖書角的建設與使用、學生參加活動的成果等方面進行綜合評比，學校給予表彰。
②評選“讀書明星”：根據學生的讀書情況進行星級評比，評出讀書明星，學校給予表彰。
③評選“書香家庭”：在學生家庭中開展 “書香家庭”評比，讓學生把書香帶進家庭，共同營造讀書氛圍。
④學校將教師在讀書活動中所做的工作、成績列入年度評優考核中。
六、活動階段安排
九月份：
1、進一步開展“讀書漂流”活動，完善班級讀書角（每位學生將自己的購買的有益書籍帶到學校，充實班級讀書角，實現圖書資源共享；班級之間可進行圖書交流。）
2、班級開展讀書活動，教師進行讀書活動指導。（負責人：語文教師）
十月份：
1、舉辦文學講座、讀書沙龍等活動。（負責人：文學社）
2、舉行中華經典誦讀活動。（負責人：語文組）
3、各班、各級做好典型培養工作。（負責人：語文組）
①各班培養一批讀書積極分子，尤其要關注後進生的轉化指導工作，通過閲讀培養進步典型。（期末各班要上報後進生轉化典型）
②各級推薦若干個班作為讀書活動的典型，充分發揮榜樣的作用。
③各班注意讀書筆記、手抄報、班刊、活動相片等資料的積累、保存。
3、開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動。（負責人：班主任））
①印發有關資料，進行宣傳發動。
②圍繞讀書活動，充實家長會、家長學校的活動內容。
4、名片展播。
十一、十二月份：
1、與書店聯繫，舉辦書展。
2、名片展播。
3、誦讀展演。
一月份：
評選、表彰班級“讀書之星”、“書香家庭”。