書是全世界的營養品，讀書是一種需求、一種享受，更是一種追求；漢凝聚着中華民族幾千年的文化智慧，承載着中華文明幾千年的積澱。多讀書、寫好是每一名大學生應當具備的最基本素質之一。結合我場大學生自身實際和工作需要，農場人社科、團委聯合在全場大學生中開展讀書練活動，旨在促進大學生修煉寫基本功，提高知識素養，陶冶情操，增強人文底藴。
一、指導思想
為進一步提高全場大學生對讀書寫的重視程度,激發大學生讀書練的興趣,強化大學生“多讀書、常練”的意識,培養大學生良好的讀書寫習慣,從而提高大學生的綜合素質，使之成為農場的優秀人才，為農場的跨越發展做出貢獻。
二、具體措施
1、開展“每日一”書法練習活動。要求每名大學生在練時態度要端正、認真，保證練習質量，使自己在不斷的練習中能夠真正突破自我，完善自我。從xx年以後來場的大學生每人每天要寫1篇鋼楷，練習的體可隨個人習慣、喜好自定。每週交1篇給本單位團支部書記進行批閲，各團支部書記每月挑選出每人1篇的精品，於月底上報到農場團委。團委、各團支部要設立展覽區，將好的作品進行集中展出，供廣大青年大學生參觀學習。
2、開展“每月讀一本好書”活動。書籍是人類進步的階梯，為了讓書籍走進生活，讓閲讀成為習慣，要求每名大學生每個月讀一本勵志、專業、文學等方面的書籍，並於10月底上交一篇心得體會。在讀書時，要用專門的記錄本將好詞好句進行摘抄，從而在寫文章時能夠加以運用，增強寫作靈感，使文章更富有文采，美感。此項工作將作為年底考核的一項重要指標。
3、開展“每季一考”活動。針對大學生寫作能力薄弱的問題，開展“每季一考”活動。即每個季度組織大學生進行一次集中閉卷考試，亦為寫作大比拼。第三季度考試內容為：讀書心得體會或觀後感；第四季度為：工作總結、調研報告或經驗材料。
4、開展“每年一評”活動。年底，團委、各團支部要針對日常練和寫作情況進行綜合評比，分別評選出“最佳作品獎”和“最快進步獎”，以此激勵大學生創先爭優，不斷進步。
附：讀書作品參考
xx農場人社科
xx農場團委
二o一三年九月二日
附件：讀書作品參考
一、勵志類
1．鋼鐵是怎樣煉成的
2.做最好的自己
3.把信送給加西亞
4.如何才能停止焦慮開始新生活
5.喚醒心中的巨人
6.讀大學，究竟讀什麼
7.人性的弱點
8.不抱怨的世界
9.影響力
10.世界因你而不同
11.成功一定有辦法
12別放棄，小豌豆
二、職場類（氣質修養）
1.你的降落傘是什麼顏色
2.現在，發現你的優勢
3.氣場
4.杜拉拉昇職記
5.世界上最偉大的推銷員
6.每一天懂一點色彩心理學
7.偉大的博弈（華爾街）
8.消費者心理學
9.麥肯錫方法（訓練條理的思維）
10.窮爸爸富爸爸
11.少有人走的路（心理學）
12.老虎伍茲傳奇
13.帶一本書去巴黎
14.肖申克的救贖
15.朱鎔基答記者問
16.紙牌的祕密
17.力量
28.牛奶可樂經濟學
19.牛角包一樣的會計
20.九型人格
21.創造自己 超越自己 肯定自己 我不是教你詐（劉墉）
22.好的生活沒那麼貴
23.22條商規
24.生命不能承受之輕
25.當幸福來敲門
26.你簡單，世界就對你簡單
27.與自己約定
38.安徒生童話
三、雜類
1.百年孤獨
2.簡愛
3.魔戒
4.文化苦旅
5.曾有一個人視我如生命
6.狼圖騰
7.湯姆叔叔的小屋
8.三劍客
9.哈姆雷特
10.飄
11.小王子
12.黑暗中的狩獵者
13.荊棘鳥
14.穆斯林的葬禮
15.塵埃落定
16.基督山伯爵
學期讀書活動實施方案讀書實施方案（2） | 返回目錄一、指導思想：
圍繞“建設書香校園，構建學習型校園”這一主旨，通過形式多樣的校園讀書活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發師生及家長讀書的興趣，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！
二、活動主題：
好書伴我成長 我讀書，我快樂！
三、工作措施
1、課外閲讀時間安排：
①每週午間作為課外閲讀時間，不少於30分鐘，要求低年級不少於，中高年級不少於。
②每週星期一早讀課背誦《論語》和必背的古詩文（1-2年級），星期一中午3—5年級背誦《論語》和必背的古詩文。
依據我校早讀與中午自習的傳統（星期一、三、五早讀為語文老師負責，中午為數學老師負責；星期二、四早讀為數學老師負責，中午為語文老師負責），以“誰的時間誰負責”的原則，由相關的老師組織、指導本班學生進行讀書活動。
③要求家長在家督促孩子，每天安排一定的課外閲讀，並給予一定的指導。
④各年級語文教師週六、週日給學生布置適量的課外閲讀作業。
2、學生閲讀書籍推薦：
①根據各個年級學生的年齡特點，知識水平和閲讀能力的不同，編寫《課外閲讀導引》，見濱海縣實驗國小網站分年級給學生推薦優秀書籍，包括必讀書目和選讀書目，教師尊重學生閲讀的自由性。
②圖書室及時充實圖書，正常向班級開放，並將最新的圖書目錄向師生公佈，以便有計劃地借閲。
③發揮班級圖書角作用。班級可設立圖書角、圖書屋、圖書箱或圖書架，加強班級規範管理。班級圖書角有師生共同捐贈，其數量至少達到每生人均2本，交流閲讀，做到常換常新。
④積極倡導家長為學生創設家庭小書庫，為學生讀書營造良好的氛圍。
⑤鼓勵學生訂閲適合其閲讀的報刊雜誌。
3、課外閲讀效果展示：
①建立以校長為組長的課外閲讀督查小組，經常性地開展指導，督查和評估活動，做到每天一抽查，每週一彙總，對檢查的問題及時反饋，公佈。
②為了鼓勵學生進行課外閲讀，以年級為單位每月進行一次“讀書星”（閲讀能手）評選，每學期進行一次“書香班級”評選。
③開展豐富多彩的閲讀活動，激發學生閲讀興趣。喚起內心自主讀書慾望。各班可開展：“課前三分鐘交流會”、“好書推薦會”、“美文誦讀”、“故事大王”評選等活動。
④認真指導學生做好“讀書筆記”（每生每週不少於一篇），每學期舉行一次讀書筆記評比。課外閲讀情況納入語、數教師考核。
⑤各班、各年級定期舉行讀書成果展示，交流活動。
⑥加強課外閲讀指導。閲讀分為精讀和略讀，精讀方法為：初讀——細讀——研讀——回味讀；略讀方法側重於遊覽式和篩選式讀書方法。
4、讀書環境的營造：
①大力營造校園和班級內部讀書環境，努力讓所有的牆壁説話，有利於激發學生讀書的慾望。
②利用家長會。向學生家長廣泛宣傳博覽羣書的意義，講清學校的相關要求和做法，求得家長的理解，支持配合。要求家長和學生一起讀書，抽時間和孩子交流讀書心得。
③教師應以身作則，人人都成為愛讀書的人，每天都有讀書、讀報習慣。
五、工作安排
1、制定學校學期讀書活動實施方案；（二月）
2、建全讀書活動領導小組，完善各種督查和評估制度；（三月）
3、各年級學習討論方案，並制定年級部讀書計劃；（三月）
4、出台校《課外閲讀導引》和上報年級圖書為目錄；（三月）
5、評比各班級“讀書環境”建設情況；（三月）
6、“閲讀之星”申報與評比；（每個月一次）
7、“《論語》背誦大王”及背誦能手的評比（每個月一次）
8、“古詩文”和階段性《論語》的背誦驗收評比活動；；（四月）
9、舉行學期讀書筆記評比（1—5年級） （五月）；
10、“美文頌誦”、“《論語》”展示活動。（不定期）
11、舉行學期“書香班級”評比（1—5年級）。（五月底）
12、舉行學期“書香班級”頒獎活動（六.一期間）
“全民閲讀•書香機關”讀書活動實施方案讀書實施方案（3） | 返回目錄根據省直機關工委《關於印發<省直機關xx年“全民閲讀·書香機關”讀書活動實施方案>的通知》要求，現就我辦開展xx年“全民閲讀·書香機關”讀書活動制定如下實施方案。
一、活動主題
以“好學尚能·競進提質”為全年活動主題，按照建設“學習型”機關的要求，把開展全民閲讀活動與“三抓一促”活動結合起來，大力倡導好學尚能之風，強化“讀書明理，求知探索，經世致用，敢為人先”的學習理念，在全辦機關形成讀書好、好讀書、讀好書的社會風尚，弘揚主旋律，傳播正能量，踐行中國夢，努力打造“全民閲讀·書香機關”品牌，以競進有為的精神狀態和提質增效的實際行動走在全面深化改革的前列，為“建成支點、走在前列”，推進法治政府和“法治xx”建設提供文化和智力支持。
二、活動安排
結合機關特點，開展特色鮮明、形式多樣、富有成效的閲讀活動。
（一）在辦機關幹部職工中開展七項讀書活動
1、抓好中心組學習。以黨組中心組和處級以上黨員領導幹部的學習，帶動整個機關的學習。中心組全年集中學習不少於八次，每次不少於半天。
2、開展“薦書、漂書、評書”活動。組織讀好xx向省部級領導幹部推薦的《苦難輝煌》和省委書記李xx推薦的“四本書”。開展“主任薦書”、“處長薦書”等領導薦書活動，每月向黨員幹部推薦一本好書，為每個支部和黨員個人購買一批學習用書，在辦機關《xx政府法制網》上設立“學習之窗”、“百花園”等欄目，推薦優秀書目、刊登幹部職工學習感悟、生活體驗和文學寫作等，不斷強化讀書活動效果。
3、積極開展“書香機關•踐行夢想”讀書演講競賽活動。認真組織開展“書香機關•踐行夢想”讀書演講競賽活動，選拔推薦優秀選手參加由省直機關工委、省總工會、省新聞出版廣電局三家聯合主辦的競賽活動。
4、積極參加“長江講壇”活動。組織全辦幹部職工積極參加由xx幹部講堂、省直機關週末大講堂、文化沙龍等系列組成的“長江講壇”活動。
5、組織幹部在線學習。加強在線學習服務和管理，嚴格落實幹部參加在線學習時間全年不少於40學時、參學率力爭達到100%。
6、依託《法治政府》刊物、xx省政府法制網和宣傳櫥窗，開闢專欄，宣傳、交流和總結開展讀書活動的好做法、好經驗。
7、做好推薦工作。根據省直機關工委的要求，做好省直“十佳書香機關”的推薦工作。
（二）閲讀重點
引導辦機關幹部職工學習黨史、哲學社科、文學作品、法律知識、文明禮儀、文化藝術、健康養生等書籍；在“三萬”活動中，引導農民學習黨的政策法規、普法常識、健康生活方式以及與生產生活相關的科技類書籍。
（三）閲讀方式
鼓勵推廣書本閲讀、手機閲讀、網絡閲讀、電子書閲讀、電視閲讀等多種閲讀方式。積極探索學習的新方法，運用抽籤式、搖號式、互動式、研討式、論壇式等方式組織學習，不斷增強讀書學習的吸引力，確保讀書活動取得實效。
三、組織領導
成立省政府法制辦全民閲讀活動領導小組。
組 長：張xx 省政府法制辦黨組書記、主任
副組長：魏xx 省政府法制辦黨組成員、副主任
費xx 省政府法制辦黨組成員、副主任
張xx 省政府法制辦黨組成員、副主任
下設辦公室，辦公室設在綜合處，綜合處長兼任辦公室主任。
四、活動要求
（一）高度重視，精心組織。各支部要深刻認識全民閲讀活動的重大戰略意義，認真落實省委書記李xx同志“全民閲讀要久久為功，持續抓下去”的重要批示，確保讀書活動有組織、有領導、有責任、有落實。
（二）突出重點，彰顯特色。組織開展好全民閲讀活動，以開展活動為載體，突出法治xx特色，以黨員幹部為參與重點，以推進學習型政府法制機關為着力點，力爭在省直機關全民閲讀活動中有特色、有影響、有品牌。
（三）抓好宣傳，確保效果。圍繞閲讀活動，利用《法治政府》、省政府法制辦門户網站等媒體做好相關的宣傳報道工作，為開展“全民閲讀”活動營造良好的氛圍。
好讀書多讀書讀好書擴大學生閲讀量的實施方案讀書實施方案（4） | 返回目錄好讀書 多讀書 讀好書擴大學生閲讀量的實施方案
《語文新課標》明確提出"語文課程應培養學生熱愛祖國語言的思想感情，豐富語言的積累。"並明確規定了國小生課外閲讀總量不少於一百六十萬的要求。
培養學生的語文綜合能力，固然以課內學習為主，但光靠課內學習顯然是不夠的。知識在於積累，這是一句經典名言，語文知識尤其如此。大部分老師認為學生只要把“語文”這一本書弄懂弄通，一學期的任務就完成了。這種應試教育的方式説得到了知識的積累，得到了閲讀的豐富，真是值得商榷的。
國小階段是人機械記憶的黃金時期。我們在這一活動中，應引導學生多讀多記，真正擴大學生的課外閲讀量，豐富學生的詞彙量，為學生的終身發展作準備。
據瞭解，很多學生在校沒有時間讀課外書，雙休時要麼光想着玩樂，要麼由於沒有正確的引導，沒有興趣讀；有的想讀，卻不知讀什麼書或怎麼讀。
鑑於此，學校決定從語文課中，專門抽取一節出來，用於培養學生的閲讀興趣，擴大學生課外閲讀量，提高學生的語文綜合能力，從而提高我校的語文教學質量。
具體實施方案如下：
1、實施範圍：全校三至六年級。
2、實施時間：xx年11月中旬（期中檢測之後）
3、明確學生閲讀要求：
(1) 從量上明確讀書時間：即每週一節課（40分鐘）：每週專門安排一節語文讀書活動課。
(2) 要求各班做到“四有”：即有閲讀記錄；有讀書筆記；有學生作業（可以是摘抄的好詞好句，也可以是讀書心得或體會）；老師有認真批閲（計入常規考評中的作業批閲質量）。
(3) 語文老師不用講解，只着重指導閲讀方法，引導閲讀興趣。
4、明確課外讀物。課內相關讀物（可充分利用班級圖書角）；適合國小生閲讀的有益讀物（各班儘可能地統一課外讀本，便於老師的引導和作業的佈置）。
5、老師指導要求：課外閲讀與課內相結合；課外閲讀與聽説寫相結合；課外閲讀與其它學科內容相結合；語文老師的認真指導、嚴格要求與對學生的激勵評價機制相結合。
6、教導處將有不定期不定時的巡檢，並記入常規考評；
學期結束後，各語文老師寫一份相關總結，着重談談其中有無弊端或需要改進的地方，有無值得推廣的經驗。大家也可以就事論事地進行具體分析，作出自己的可行性建議或方案，便於下期的閲讀工作指導和實施。