體育培訓方案 篇1
一、體育館簡介
眉山市體育館，主管單位眉山市教育和體育局，佔地60畝，建築面積，投資概算3600萬元（不含地價），20xx年9月建成投入使用。
（一）體育館綜合館高18m，鋪設2200m2運動木地板。設置了15片羽毛球場地，可進行籃球、排球、羽毛球等室內體育比賽和活動；場內固定座位3420座、活動看台510座，主席台70座，共計4000座。
（二）體育館訓練館鋪設2200m2運動地板，設置了16張乒乓球桌、2片氣排球場地、1片羽毛球場地。
（三）健身房配有專業力量訓練器材和全民健身器材共計45類。
（四）國民體質監測中心，配有國民體質監測設備一套，可測試11個項目。
二、免費低收費開放項目、開放時間及收費標準
（一）開放項目和場地
1.綜合館開放項目為羽毛球，設置了15片羽毛球場地。
2.訓練館開放項目為乒乓球、羽毛球、氣排球等，設置了16張乒乓球桌、2片氣排球場地和1片羽毛球場地。
3.健身房開放項目為器械健身。
（二）開放時間
全年365天對外開放，免費低收費開放不少於330天。每週開放77小時，每天開放11小時，具體時間為上午09:00—12:00、下午14:00—晚上22:00。
（三）免費開放
1.綜合館
（1）8月8日全民健身日免費開放。
（2）法定節假日免費開放時間：元旦節1天（1月1日）、春節7天（即大年三十、七年級、八年級、九年級、初四、初五、初六）、清明節1天（4月5日）、勞動節1天（5月1日）、端午節1天（農曆5月初5）、中秋節1天（農曆8月15日）、國慶節3天（10月1日至3日）。
（3）殘疾人、60歲及以上老人免費開放。
2.健身房
器械健身8月8日全民健身日免費開放。
3.訓練館
（1）氣排球和羽毛球項目全年免費開放。
（2）乒乓球項目全民健身場地全年免費開放，業餘訓練場地訓練時間外免費開放。
（四）低收費開放
1.綜合館羽毛球項目，採用刷卡消費和現金消費。
（1）刷卡消費：羽毛球年卡，800元/人/年；充值卡，8元/人/次；淋浴，5元/人/次。
（2）現金消費：羽毛球10元/人/次。
2.器械健身：年卡，800元/人/年；次卡，450元（30次）；月卡，150元/人/月。
（五）免費向公眾提供的基本公共體育服務
1.舉辦公益性體育賽事活動不少於4次。
2.舉辦體育講座、展覽等不少於4次。
3.開展體育健身技能等培訓不少於1000人次。
4.進行國民體質測試不少於3000人次。
5.購買公眾責任險。
6.免費向器械健身羣眾提供專業體質分析、專業運動方案、專業營養指導服務，免費向器械健身年卡持有者提供健身操課程。
7.年卡持有者享受4小時免費停車。
8.免費提供專業健身指導、國民體質監測。
9.免費提供飲用水、鹽、葡萄糖、健身創傷應急藥物、沐浴乳、洗髮水和綠色環境營造等服務。
10.免費承接市委、市政府、市教育和體育局、東坡區教育和體育局和各體育協會（老年人體育協會等）舉辦的活動和比賽。
11.因維修、保養、安全、訓練、賽事、天氣等原因不能向社會開放或需調整開放時間，將提前7天（特殊天氣原因除外）在場館微信公眾號、場館大門向社會公告。
體育培訓方案 篇2
一、基本情況
1、名稱：
2、地址：
3、面積：平方米
4、經營內容：主營羽毛球、乒乓球、籃球、枱球，附帶經營飲料、體育用品等
5、人員配置：員工3人
6、開業時間：20xx年4月26日
7、營業時間：8：00至結束（一般在00：30左右）
8、場地情況：4個羽毛球場地、9個乒乓球場地、1個枱球場地、1個半場籃球場地
二、價格定位：
三、市場調查與分析
1、價格調查分析：根據與烏市同行業經營單位的收費標準，本館收費在同等環境、經營內容場館中屬中、低檔收費（僅比紅樓體育館略高），現消費羣體基本認可收費標準。
2、環境調查分析：本館環境與同行業中、低檔場館相比，消費環境比較適宜，現消費羣體對場館環境設施基本滿意。
3、經營內容調查分析：本館場地以羽毛球場地為主、乒乓球場地為輔，兼提供籃球、枱球場地，現有內容基本能夠滿足大多數運動消費者需求。
4、消費羣體調查分析：主要面向以會員制為主長期消費者和團隊消費及訓練基地，同時接待晨練和散客。
5、場館改造：經與同行業場館比較，本館現有環境、設施均屬中低檔，計劃以少投入逐步對場地進行調整，因消費羽毛球人員居多，故調整後的場地將增加羽毛球場地，以滿足消費者需求；同時對場館地面、牆面、更衣室、沐浴間、休閒區進行改造，使消費羣體與場館環境相匹配。
通過市場調查分析，物業公司認為，目前場館的經營業績還是有利可圖的，如果對場館進行調整並提高檔次後，收費較高的羽毛球場地將增加，單場消費人數也將有所增加，隨着人們的健身消費取代休閒消費的意識不斷提高，把運動作為休閒的消費者會不斷增加，後期收入是可觀的。
四、組織與管理
1、本館作為物業公司一個部門進行經營管理，設場館經理1人，具體負責場館的經營，員工兩人，從事具體接待業務。
2、公司經理對場館進行直接管理和監督，並制定相應的經營、考核辦法，由辦公室負責監督實施。
3、場館經理定期對員工進行業務培訓。
五、效益分析
1、費用：元/年
（1）3人年人工工資及工資附加：元；
月×（工資及附加）×12個月+2人×
元/月×12個月+元（工裝）×3=元
（2）年辦公費用：元
電話費：元；手機費：元；各類本冊：元；廣告費（宣傳彩頁等）：元；消費卡：元。
（3）年物料消耗：元
羽毛球：元；乒乓球：元；一次性襪子：元；球鞋：元；羽毛球拍：元；乒乓球拍：元；衞生洗滌用品（推塵、掃把、簸箕、抹布、洗衣粉等）：元。
2、收入：元/年
元×365天=元。
3、税金：元
元×元
4、年利潤：元
元－元－元=元
六、計劃改造項目
1、粉刷場地（地板、牆壁）；
2、調整場地（將原4個羽毛球場地調整為6個，其中4個雙打場地）；
3、改造設施（2個更衣室、1個貴賓更衣室、2個淋浴室、1個辦公間、一個休閒區）；
4、拆除現有更衣、辦公區，落地風機盤管移機並重接一趟中央空調管線；
5、淋浴室下水道、防水改造；
6、印製宣傳彩頁、價目表，製作會員卡等。
以上項目預計需費用元。
七、結論
根據目前經營情況來看，平均每日收入在300元以上，改造後的場館單場容客量將會有所提高，日收入應在400元左右，年收入近15萬元，年固定費用在6萬元左右，改造項目費用屬於一次性投資，故年利潤還是較為穩定的；如果再在營銷、廣告和宣傳上加大力度，利潤還有一定的提升空間。在現有消費羣體穩定和場館的廣告效應開始體現後，消費人羣將會有相當幅度增加，根據大廈現使用情況，可將六樓主、裙、配樓和七樓配樓改造成集體育、健身和運動休閒為一體的綜合體育場館，將形成新的盈利產業。
八、體育館管理制度（附後）
體育館管理細則
第一條目的：為加強體育館的規範管理，確保場館工作環境和工作秩序整齊劃一，持續良好，特制定本細則。
第二條適用範圍：所有消費羣體
第三條管理機構：新疆同信物業管理有限公司多功能體育館
第四條管理細則：
一、工作時間：早9：00至營業結束。
二、區域管理：
1、場館大廳、走廊、牆面、立柱屬公共區域，任何單位不得私自佔用。
2、未經物業公司許可，不得在場館大廳、走廊設立廣告展板或在牆面、立柱上張貼廣告。
3、場館大廳、走廊應保持乾淨整潔，不得在場館大廳或走廊堆放雜物。
4、場館大廳內設休閒區，供消費者吸煙、休息，接待客户時應將客户領至辦公區窗口外商談，非館內人員不得私自進入辦公區。
5、場館工作人員應按管理制度做好場館管理工作，並保持好場館內的環境衞生。
三、辦公秩序管理
（一）儀表要求
1、工作時間內，工作人員應着本館規定的統一的工作服，工作服應當乾淨整潔，並佩戴工牌。
2、工作人員不得髮型不整、怪異或染色過度；不得濃粧豔抹或佩戴過於繁雜、誇張的飾物；不得在暴露在服裝外的肌膚上紋身。
（二）行為規範
1、應以普通話低音量在辦公區域或場館大廳內進行交流，禁止高聲喧譁、污言穢語。
2、工作時間內堅持文明服務，語言得當，熱情周到。
3、工作時間內不得進行聚堆聊天、玩遊戲、打牌等娛樂活動，不得在公開場合進食（因工作延誤等特殊情況不便外出時，可在封閉的辦公區域內進食）、吃零食、吸煙、飲酒等。
4、應保持良好的精神狀態，坐、立、行得體，不得在場館大廳區域內睡覺或有有礙觀瞻的舉止。
5、注意保持場館大廳及辦公區域的衞生，不得亂扔雜物或隨地吐痰。
6、愛護場館及各單位辦公區域內一切設施，不得隨意毀壞、塗抹，不得將公共設施及物品據為己有。
7、場館公共設施內的物品，經管理辦許可後，應本着愛護的原則在使用完畢後及時放回原處，不得隨意丟棄、損壞。
8、節約場館內一切能源，隨時注意關閉電源、水源開關。
（三）安全管理
1、體育館的安全工作由本館工作人員具體負責，保安部有義務協助管理工作，發現安全隱患，應及時處理，並告知場館經理。
2、場館工作人員及消費者的貴重財物應自行保管，場館不得代管。
（四）公共設施設備的維護與保潔
體育館公共設施設備的維護和公共區域的保潔工作，按照服務標準由體育館工作人員具體負責，各單位應予以配合。
第五條各單位若需舉辦活動請於三個工作日內向體育館發工作聯繫單，待協調溝通後方可使用，並按規定交費。
第六條本細則自頒佈之日起施行。
第七條本細則最終解釋權歸體育館。
體育培訓方案 篇3
為切實做好體育場館向社會免費低收費開放工作，滿足廣大羣眾體育健身需求，現將安福縣體育中心各體育場館20xx年免費或低收費開放工作方案公佈如下：
一、體育場館簡介
二、免費或低收費開放項目、開放時間及收費標準
（一）室外免費開放項目、場地和開放時間
場地：體育場，健身廣場
收費標準：全年免費開放
（二）低收費開放項目、開放時間及收費標準
項目：籃球，羽毛球，排球，乒乓球，游泳
場地：籃球館，游泳館
收費標準：游泳館30元/次，籃球館10元/次
三、舉辦體育賽事、體育活動、體育培訓情況（見附件1）
四、羣眾參加體育賽事和體育活動、接受體育培訓、進行日常健身服務情況
（一）室內體育場地
體育場核心區、體育館和游泳館計劃全年接待不低於108000人次、月均接待不低於9000人次、日均接待不低於300人次，全年室內體育場地每萬平米平均接待不低於58000人次。
（二）室外體育場地
體育場核心區、體育館和游泳館外圍體育場地設施計劃全年接待不低於720000人次、月均接待不低於60000人次、日均接待不低於20xx人次，全年室外體育場地平均每萬平米接待不低於460000人次。
五、為羣眾身邊的體育組織服務情況
截至20xx年底，體育場館將為14個運動項目俱樂部（羣眾體育組織）提供活動場所，會員總數將達到2300人（有關運動項目俱樂部、羣眾體育組織名單及其聯繫人、聯繫方式見附件2）
六、成本支出情況
20xx年場館開放成本支出預計最低為90萬元，其中水電汽熱能耗支出最低為35萬元。
體育培訓方案 篇4
一、考試時間安排：
4月23日，12：40考生集中學校教室；13：00統一坐車出發；13：30到實驗中學，考生下車排隊到職專學校熱身；14:30檢錄，開始考試；15：30考試結束，返程。
二、組織機構
組長：
組員：、九年級班主任
三、職責分工：
1.考務組：及各班主任與帶隊老師。主要負責考務工作：聯繫家長、通知學生、組織報到檢錄等。
2.安全組：及各班主任。主要負責安全工作：預案制訂、來回交通、安全管理等。
3.技術組：。主要負責技術指導：考試注意事項、考前準備工作等。
主要工作有：
做好班級考生考勤工作，並強調考生紀律，確保考試的順暢進行；學生考完後，指導學生及時查閲成績；確認無誤後督促學生集合上車返校；
四、紀律要求：
1、聽從學校安排，不得隨意離開崗位。
2、分工協作。做好本職工作的同時，做好學生的服務性工作。
3、班主任考前要向學生強調考試紀律要求，做好學生的心理輔導工作。
4、聯繫電話：x校長x，x老師x，x老師x
體育培訓方案 篇5
一、考試對象和考試報名
（一）考試對象
凡參加西安市20xx年國中畢業學業考試的考生均須參加體育考試統一考試。
（二）考試報名
體育考試報名與國中畢業學業考試報名同步進行，統一編號，統一在考生報名區縣參加體育考試。體育考試統一考試項目在網上報名過程中由考生自行選報，報名信息確認後，不得修改。
二、考試內容、成績評定、考試辦法
體育考試由平時考核和統一考試組成，滿分為50分。其中平時考核滿分為15分，統一考試滿分為35分。考試結果以A、B、C、D四個等級呈現，50—45分為優秀（A），44.9分—37.5分為良好（B），37.4分—25分為及格（C），24.9分以下為不合格（D）。原始分計入會考總成績。
（一）平時考核
1.應屆生平時考核：平時考核每學年5分，三年滿分為15分。其中，體育課成績每學年3分，三年滿分為9分；《國家學生體質健康標準》測試成績每學年2分，三年滿分為6分。平時考核由學校負責組織實施。應屆生的平時考核成績，各學校需於4月26日前上報各區縣招生考試機構。
2.往屆生平時考核：由區縣招生考試機構按平時考核滿分的80%（即12分）直接記入。
3.我市在外地和跨區縣就讀的應屆考生，由就讀學校出具平時考核得分證明，報區縣招生考試機構審核記入成績。
（二）統一考試
統一考試由各區縣招生考試機構組織實施，時間為：20xx年4月6日至4月30日。
1.考試項目：
項目1：1000米跑（男），800米跑（女）；（必考項目）
項目2：立定跳遠，50米跑；（考生二選一）
項目3：單槓引體向上（男）、一分鐘仰卧起坐（女）， 前擲實心球；（考生二選一）
項目4：籃球技能，排球技能，足球技能；（考生三選一）
統一考試各項目滿分均為100分。
2.考試辦法:按照《西安市20xx年國中畢業學業體育考試統一考試實施細則》規定的考試辦法説明及《西安市20xx年體育考試統一考試崗位工作流程》（以下簡稱工作流程）執行。統一考試所有項目，都必須在視頻監控下組織實施考試。
3.計分方法:按照《陝西省國中畢業生升學體育統一考試內容及成績轉化標準》評分表查詢各單項得分。
換算公式為：總分35分=（項目1得分+項目2得分+項目3得分 +項目4得分）÷4×35%
4.考試器材：統一考試的所有項目使用電子測試儀器考試。
三、考務規定及要求
（一）考務機構
每個區縣設置唯一的一個考務機構，負責體育考試統一考試的組織實施。
考務機構設主考1人，由區縣教育局分管局長擔任，副主考1-2人，由區縣招生考試機構主任、副主任擔任。考務機構下設考評組、醫務安保組和信息管理組。
1.考評組職責：設定考試程序；按考試項目要求規範佈置考試場地、嚴格檢查考試器材及設施；對考評員進行合理的崗位分工和紮實的業務培訓；組織實施各項目考試工作；處理考試過程中的考務問題；裁決和制止考生的違紀、違規行為。考評組長由具有高級職稱的體育教師擔任。
考評組下設檢錄小組和考試小組，其職責分別為：
（1）檢錄小組：檢查考生着裝是否符合規定；督促考生做好準備活動；對待考考生按要求進行檢錄分組（分組必須按照每組同班級、同性別、同項目的原則進行）；按工作流程將檢錄過的考生列隊帶入考試場地。
（2）考試小組：核對考生本人與《西安市20xx年國中畢業學業體育考試統一考試准考證》(以下簡稱《准考證》)上的照片是否一致；在考生督查監督下（每組第一名考生為督查），按照規定的考試辦法進行考試；考試完成後，現場打印二份《西安市20xx年國中畢業學業體育考試統一考試成績單》，考生簽字後一份留存區縣招生考試機構備查，一份交考生保管；保障統一考試過程中儀器的使用安全；維護考風考紀；對考生的現場申訴立即進行核實並予以答覆，對疑難問題應及時向考評組長彙報。
2.醫務安保組職責：負責統一考試期間考點的醫療救護、安全保衞和後勤保障；配備相應的醫療急救設備、急救藥品和專業救護車及相應的安保器材；妥善處理考生或工作人員在考試場地出現的突發疾病、傷病及身體不適；封閉統一考試場地，進行無線電信號屏蔽。
體育培訓方案 篇6
一、訓練目的
1、鍛鍊學生體魄，讓學生養成吃苦耐勞的良好品格;
2、體驗軍人生活，培養學生的集體觀念、團結合作精神。
3、使學生學習態度、思想品德、紀律觀念、行為習慣、身體素質、意志力等方面得到更好地發展。
二、訓練對象及時間
訓練對象：五、六年級學生
訓練時間：20xx年6月6日至9月9日
三、領導小組：
組 長：
副組長：
成 員：
四、訓練內容
站軍姿、立正、稍息、停止間轉法、正步走、齊步走、蹲下、起立、敬禮、禮畢、解散、集合、前進左轉彎和右轉彎、報告、跨立等。(以教官意見為準)
五、訓練要求：
1、訓練期間任何學生須服從命令，聽從指揮。
2、嚴格遵守訓練時間安排，訓練期間不得請假，如確有事請假需報各班班主任人批准。
3、訓練時間嚴格貫徹隊列動作，站立、坐、行走都必須嚴格按隊列要求進行。
4、吃苦為榮，從嚴訓練。
六、訓練流程
1、魏校長做訓前動員。
2、教官代表講話。
3、訓練開始。
4、展示評比，表彰優秀中隊和優秀個人。
5、各班主任回班內做班級總結，提出要求。
訓練期間學生要求如下：
1、服裝要求，訓練時必須穿運動鞋、統一着裝(衣服儘量寬鬆些)上身白色背心，下身校服褲子或藍黑色運動褲，不許佩戴任何飾物。
2、有家族病史、曾有心電圖等檢測出現異常不適應軍訓特殊體質家長鬚提前説明,訓練過程中身體有不適，一定要及時告知老師，防止出現健康問題。
3、自帶白開水，使用大瓶子儘量準備夠。
學校準備：
1、糖。2、必備藥品。3、車輛。
請各位家長協助孩子做好充分的準備工作，確保活動的順利完成，讓孩子在此次活動中得到鍛鍊、取得收穫!
體育培訓方案 篇7
專題一、如何寫事情
在記敍文寫作中，敍述好一件簡單的事，這是一項基本功。練好這個基本功，以後進行復雜的敍事，也就有了基礎。德國大作家歌德曾經説過：“一個人只要能把一件事説得很清楚，他也就能把許多事都説得清楚了。”那麼，怎樣記敍好一件簡單的事呢？
一、要交代清楚事情發生的地點、時間；要把事情的經過、因果寫明白。一件事，總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結果等六個方面的內容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什麼事。
然而，交代這六個方面內容不應該呆板，要根據文章的需要靈活掌握。時間、地點也並不是非要直接點明不可的，有時候可以通過描述自然景物的特徵及其變化，將它們間接表示出來。
如“雞喔喔叫了起來”，就是指天將亮了；“西邊的太陽就要落山了”，指的是傍晚，等等。二、要把事情經過寫具體，並做到重點突出。在記敍文六個方面的內容中，起因、經過和結果，是構成事情最主要的環節。為了把事情寫得清楚、明白，在記敍中一定要寫好事情的起因、經過和結果，特別要把事情的經過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。
三、記敍的條理要清晰。一件事都有發生、發展和結果的過程，按照事情發展的順序記敍，文章的條理就會清楚明白。
確定記敍的順序以後，還要安排好段落層次。適當地分段，可以使文章眉目清楚。要做到記敍的條理分明，必須在動筆之前，仔細地想一想，文章應該先寫什麼，再寫什麼，然後寫什麼，把記敍的輪廓整理出來。
寫記敍文，必須考慮哪些先寫，哪些後寫，安排好記敍的順序，否則就會頭緒雜亂，條理不清。那麼，怎樣安排記敍順序才能使文章條理清楚呢？
(一)、運用順敍。
順敍，是按照事物發生、發展的先後次序進行敍述。這樣寫，可以將事物的發展過程，有頭有尾地敍述出來，來龍去脈，十分清楚。運用順敍寫成的文章，它的層次、段落和事物發生、發展的過程是基本一致的。
順敍有以時間為順序的，有以事物發展規律為順序的，也有以空間變換為順序的。在敍事性的文章中，大多是以時間為順序和以事物發展規律為順序的。按時間順序進行敍述時，必須嚴格地安排好順序，寫清楚敍述的時間。現實生活中任何事情都不會突然發生，它總有一個發生、發展的過程。因此，作者常常要根據事情發生、發展、高潮、結局這一事情發展的規律來進行敍述，文章的層次也是清楚、明瞭的。
當然，有的文章事情比較簡單，因而不一定非要寫出事情過程的四個層次（發生、發展、高潮、結局）。
(二)、運用倒敍。
倒敍，就是把事件的結局或某個最突出的片斷提在前面敍述，然後再從事件的開頭進行敍述。
需要指出的是，運用倒敍的寫法，必須注意交代清楚倒敍的起訖點，順敍和倒敍的轉換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。這些地方處理不好，會使文章脈絡不清，頭緒不明，影響內容的表達。
(三)、運用插敍。
插敍是指在敍述中心事件的過程中，由於某種需要暫時中斷敍述的線索而插入的關於另一件事情的敍述。
需要指出的是，在運用插敍時不能打亂原來的敍述線索，要注意與上下文的銜接。這樣，文章的結構不僅富有變化，而且敍述事情的條理非常清楚。有些小朋友看見同學寫出一些好文章來，便驚歎道：“這些內容，我也熟悉的，怎麼我沒能把它們寫出來！”這個問題值得深思，説穿了，那是因為你缺乏從小事中寫出深意的能力。生活中，驚天動地的事情是少見的，一般人所經歷的大多是平凡的、細小的事情。自古以來，好文章數也數不盡，大多寫的也是平凡的、細小的事。《紅樓夢》寫的是封建社會大官僚仕宦家族中的生活瑣事，這些生活瑣事在那樣的門第中可以説是平常又平常的了，但它反映的思想意義卻是深刻的，成為舉世公認的鉅著。
那麼，怎樣從小事中寫出深意呢？
(一)、提高思想水平，訓練一副見微知著的好眼力。
照相機能攝像，人的雙眼也能攝像。然而人和照相機畢竟不同，雙眼是帶着感情去選鏡頭的。觀察的人本身要有一定的思想水平，只有這樣，才可能看到事情的裏層，發現其中藴含的深意。
(二)、深入思考、分析、挖掘、尋找出事情所藴含的深意。
在日常生活中，要做到凡事多加留意，儘可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，還要去挖掘它的本質，弄清它的來龍去脈。這樣，就能有敏感的頭腦和鋭利的好眼力，挖掘、尋找出事情中所藴含的深意。
(三)、把事情放在一定的背景中去寫。
背景就是時代環境，指的是社會變遷和政治動態等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情發生的背景聯繫起來，那就不尋常了。
(四)、“事”與“意”的榫頭要對得合適。
從小事中寫出深意來，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫頭對得不準，往往是主觀上（意）想“深”，客觀上（事）顯得內容單薄。因此，我們在具體寫的時候，避免在提示事情所藴含的意義時候犯任意“拔高”的毛病。
有一篇題目叫《節日的早晨》作文，敍的內容是一家人愉快地吃早點的情形，結尾是：吃完早點，我開了院門一看，只見人們穿着美麗的新衣服，三個一羣五個一夥的，走向熱鬧的大街，走向光明的共產主義明天。
這段話的結尾處，犯有“拔高”文章思想意義的毛病。如果寫好吃早點的情形，體現人民生活水平在共產黨的領導下步步提高是可以的，可是將它和“走向光明的共產主義明天”聯繫在一起，那“事”和“意”的榫頭就對得不合適了。
總之，我們只要提高自己的思想水平，對聽到或看到的事深入地想一番，認識它的意義，鑑別它的價值，並把它放在特定的環境中去寫，就能從小事中寫出深意來。
體育培訓方案 篇8
一、合作伙伴：LOGO設計，LOGO先後排序
1）貴公司logo
合作公司logo
合作公司logo
2）排名先後問題
我們機構懸掛標牌（統一下長款，各自的製作工藝，或者由我們來作，統一派發），LOGO先後排名，達到公平公正（在自己公司，自己公司第一，合作單位第二，合作單位第三；在合作單位，合作單位第一，合作單位第二，我公司第三）
@如果上述LOGO達不到機構的要求，可以申請製作，製作費用由自己負責；
@各自負責人有更好的創意可以申請，三方互相協商，找一方負責此事，製作LOGO，大家按市場價，多退少補，每方預先支付200元（發票）
@合作伙伴LOGO達成協議之日起需各方懸掛自己機構的顯眼處
二、相關費用問題佔地
1）假如在室外活動中，產生了場地佔用費用，由三家共付，AA制支付（場地及相關費用）
2）試聽券發放和費用（試聽券）
@試聽券可以三家合做一張，形成通用（備註，其他培訓機構自定），利大於弊！
@試聽券產生費用（由三家共付 AA制，包括設計，印製）
@試聽券發放問題（主題活動，日常），各自機構自試聽券使用之後，不得使用自己特製試聽券，主題活動大家儘量以宣傳為主，試聽券可以發放，但是招生性質不能太強。
3）表演活動
表演活動，包括表演服飾，場地佔用，製作人員費用，光盤刻錄等，為友好關係，3家AA制。
4）宣傳資料
互換的宣傳資料（100份，每2個月索要一次）需要放到各機構的資料索取處，在不耽誤自身業務的基礎上，去宣傳。
5）學員轉介紹
三家機構既達成合作夥伴形式，而且業務基本不衝突，所以要為彼此考慮，這樣才能在回龍觀眾多機構中造成影響，在家長心中樹立正面形象。學員介紹，其中利潤分配按每家機構的現狀制定，實行月結（有好的方式再議，從當天開始計算接下來的一個月），三家機構不能互相欺瞞，否則視為自動退出合作伙伴，按協議處理。
6）公開課
如果機構有開公開課的意向，可提前寫策劃，包括時間，地點，要求（一家）機構的配合學員數，產生費用，由提出講公開課方出，公開課只是大家交流的一種形式，試聽券可以放，但是不得在對方機構招生，後果自負！
7）針對每家機構的自身問題，我們秉着“公平，公正，公開”的態度，商量解決
體育培訓方案 篇9
一、重要意義
發展特殊教育是堅持以人為本理念、弘揚人道主義精神的重要舉措，是保障和改善民生、構建社會主義和諧社會的重要任務。經過多年努力我市初步建立了以特殊教育學校為骨幹，以隨班就讀為主體，從學前教育到高中教育相互銜接，普特融合的特殊教育體系，基本滿足了我市適齡殘疾孩子的入學需求。但隨着特殊教育事業的不斷髮展，我市特殊教育在發展過程中還存在投入不足、布點不合理、師資不強、政策力度不大以及課程開發相對滯後等問題。因此，必須抓住機遇，從20xx年起，利用3年的時間調整規劃、強力推進，大力提升特殊教育水平，切實保障每一個殘疾孩子都能接受合適的教育，幫助他們全面發展和更好地融入社會，切實推進教育公平，提升社會文明程度。
二、發展目標
（一）總體目標。全面推進全納教育，構建佈局合理、學段銜接、普職融通、醫教結合、向學前教育與高等教育延伸的特殊教育體系，形成以特教學校為骨幹、以隨班就讀為主體、附設特教班和送教上門等為補充的辦學格局。到20xx年，師資隊伍日趨優化，辦學條件和教育質量明顯提升，適齡三類殘疾兒童少年義務教育入學率達到93%，其他殘疾人受教育機會明顯增加，特殊教育事業發展走在全省乃至全國前列。
（二）年度目標。
1.20xx年，逐步完善隨班就讀支持保障體系；積極探索送教上門的路徑；實施師資隊伍培養培訓計劃；啟動市、縣兩級特殊教育學校提質改造工程；完成新建特殊教育學校的立項和規劃設計；適齡三類殘疾兒童少年義務教育入學率達到88%。
2.20xx年，啟動新建特殊教育學校的建設；繼續實施師資隊伍培養培訓計劃；完成市、縣兩級特殊教育學校的提質改造；適齡三類殘疾兒童少年義務教育入學率達到91%。
3.20xx年，新建特殊教育學校秋季開學投入使用；辦學條件、隊伍建設和教育質量明顯提升，基本滿足三類殘疾孩子各學段教育需求；適齡三類殘疾兒童少年義務教育入學率達到93%。
三、主要措施
（一）統籌規劃，優化佈局調整。
1.做好全市學校建設總體規劃。將特殊教育學校建設納入全市新建學校總體規劃，在湘江以東新建一所培智類為主的市級綜合型特殊教育學校，按照“方便入學、分類分層”的要求做好立項、規劃設計和建設工作，20xx年啟動建設，力爭20xx年投入使用。改擴建現有的特殊教育學校，擴大招生規模，增加招生類別。提質改造市特殊教育學校，高標準建成有特色的現代化綜合型特殊教育學校；按照《特殊教育學校建設標準(建標156—20xx)》規定的要求，對縣級特殊教育學校進行修繕、擴容、改造、提質；加強長沙職業技術學院作為全國特殊教育師資培養基地的配套建設。
2.逐步調整現有學校辦學特色。市特殊教育學校保持綜合性辦學模式，鞏固盲、聾九年義務教育的基礎上辦好高中階段教育，開展學前康復教育，在新建特殊學校開辦培智類後逐步將培智教育合理分流；瀏陽特殊教育學校以辦聾教育（學前和九年義務教育）和培智教育為主要特色，逐步將現有盲班合併至市特殊教育學校；長沙縣、寧鄉縣特殊教育學校以培智教育為主要特色，逐步將聾班合併至市特殊教育學校。
3.發展非義務教育階段特殊教育。以發展殘疾兒童少年義務教育為重點，因地制宜向學前教育與高等教育兩端延伸，讓殘疾人受教育機會明顯增加。發展殘疾兒童學前教育，鼓勵有條件的地區舉辦0-3歲殘疾兒童早期干預、早期教育和康復訓練機構，在普通幼兒園中開設特教幼兒班；加快發展以職業教育為主的殘疾人高中階段教育和高職教育，支持長沙職業技術學院根據特殊教育發展需求，加強特殊教育專業建設，拓寬專業設置，提高辦學層次，既為培養特殊教育教師作出積極貢獻，又為殘疾人終身學習和全面發展提供支持；支持特殊教育學校進一步探索發展殘疾人中等職業教育，逐步擴大招生規模，結合殘疾人特點合理調整專業結構，積極開展校企合作，創辦實訓基地，加強就業指導，提高殘疾人就業創業能力。
（二）提高待遇，注重隊伍建設。
1.培養和引進特教師資。有效發揮長沙職業技術學院特殊教育師資培養基地的作用，有計劃有步驟地做強特殊教育專業，擴大招生規模，提高教育質量。充分利用特教教師公費定向培養計劃，大力引進特殊教育專業和康復專業優秀骨幹教師和應屆畢業大學生，優化我市特殊教育師資結構，着力培養一批特殊教育名師，提高師資的整體水平。
2.按需配備教師編制。根據特殊教育學校學生少、班額小、寄宿生多、個體差異大、康復類專業人員需求多、承擔隨班就讀巡迴指導任務重等特點，制定特殊教育教師編制標準。特殊教育學校平均班額為6-12人，送教上門學生納入特殊教育學校學籍。學校按1：2.5的師生比配備教師編制。特殊教育幼兒園另配保育員，標準與普通幼兒園一致；特教班教師編制按特殊教育學校標準配備；隨班就讀學校至少配備1名資源教師，隨班就讀學生在5名以上的，適當增加專職特教教師配備人數；送教上門按照1: 2的比例配備特教教師編制。
3.確保特教教師待遇。從事特殊教育的教師在績效工資標準、職稱評定、評先評優等方面給予政策傾斜，並逐年提高待遇。全面落實國家規定的15%特殊教育教師津貼，並在獎勵性績效工資中設立特殊教育教師崗位補貼。在核定特殊教育學校績效工資總量時，按特殊教育學校本單位績效工資基準線的40%-60%增核績效工資總量，逐年增加，分步到位，用於發放特殊教育教師崗位補貼及業績獎勵，所需經費由同級財政負擔。高級和中級職稱崗位職數比例在原定比例基礎上提高5%—10%。將特教教師職稱評審作為綜合性學科（特殊教育）進行單獨評審。承擔隨班就讀工作的資源教師參照特教教師的績效工資標準。送教教師、承擔隨班就讀指導和“醫教結合”實驗的醫（教）務人員，參照長沙市“三區”支教教師選派工作經費按年人均2萬元標準執行，納入財政預算，主要用於醫（教）務人員的交通、誤餐等補助。
4.建立健全激勵機制。市人民政府設立特殊教育獎教基金，獎勵在特殊教育崗位上有突出貢獻的教師，鼓勵教師熱愛特殊教育工作，關愛殘疾兒童成長。
（三）深化改革，提高教學質量。
1.開發校本課程。根據國家義務教育課程標準和即將出台的盲、聾和培智三類特殊教育學校課程標準，開展校本教研，開發校本課程，強化殘疾學生生活技能和社會適應能力培養。
2.改進教育教學方式。根據殘障學生的身心特點和成長規律，開展有針對性、個別化的教育教學活動，使不同年齡、不同類別、不同程度的殘障學生都能夠通過適性教育得到和諧發展。加強教育教學研究，及時總結課堂教學經驗，不斷提高教育教學質量。
3.提高信息技術運用能力。特殊教育學校要配置適合殘疾學生教育、康復的現代化教學設備，20xx年前各特殊學校全部達到國家《三類特殊教育學校教學與康復訓練儀器設備配備標準》，推進現代化教學設施設備在教育康復過程中的應用，提高殘疾學生信息技術素養和運用信息技術的能力。
4、進一步推進醫教結合。探索教育與康復相結合的特殊教育模式，特殊教育學校要成立醫教結合的康復教學教研機構，指導開展殘疾兒童的醫教結合工作，採取與醫療衞生、康復機構相互協作的形式，對殘疾學生實施有針對性的教育及康復、保健指導。統籌利用教育、醫療、殘疾人就業等專業資源，開展殘疾兒童的治療康復工作，促進其身心健康發展。支持孤兒院、福利院、殘疾人康復託養機構開展多種形式的特殊教育，促進殘疾兒童健康發展。
5、制定特教質量適應性評價標準。建立教材、輔具的評價制度，組織對教材、輔具的定期檢查，形成評估制度；制定特殊教育學生學習評價體系，對不同殘疾類型、殘疾程度，不同年齡殘疾學生的學習過程、效果等進行系統、科學的評價。
（四）加大投入，給予政策傾斜。
1.以地方政府投入為主。堅持以政府投入為主的原則，將殘障兒童少年教育事業費、基礎能力建設費列入財政預算，確保特殊教育各項經費按時足額撥付，並逐年增長。提高生均公用經費標準和資助水平，生均公用經費標準從20xx至20xx年，分別達到6500元、7000元、8000元以上，隨班就讀、特教班和送教上門的生均公用經費參照上述標準執行。建立健全覆蓋所有殘疾學生的資助體系，在“一費制”全免的基礎上，對殘疾兒童少年生活費、交通費、輔具用品等進行（免）補，全面實現殘疾兒童少年全免入學。
2.扶殘助學項目優先資助殘疾學生。從社會福利公益金中安排資金，由教育行政部門提供助學項目，按項目對貧困殘疾學生給予相應的補助或救助。每年由市殘聯安排不低於3%的殘疾人就業保障金用於扶殘助學和支持特殊教育學校開展勞動技能教育。殘疾人康復項目優先資助殘疾兒童。
3.設立課改專項經費。設立專項經費支持特殊教育進行課程改革和校本教材、校本教學具開發，引導開展課堂教學改革，推進“醫教結合”實驗項目研究。
4.鼓勵民間資本捐資辦學。在加大財政投入的同時，積極拓展思路，創新方式，鼓勵企事業單位、社會團體和公民個人捐資辦學。
（五）加強指導，健全服務體系。
1.提高融合程度。積極創造條件，加大對隨班就讀、送教上門等教學模式的研究，鼓勵支持各類學校開展融合教育，實現“零拒絕”。協調做好殘疾學生就業幫扶、勞動保障、社會救助等方面的政策配套，健全殘疾人社會保障和服務體系，幫助殘疾人更好融入社會。
2.實施隨班就讀。將隨班就讀工作納入義務教育，加強無障礙設施改造和特殊教育資源教室建設，為殘疾學生提供必要的學習和生活便利。支持有條件的普通學校、兒童福利機構設立特教班，特教班教師享受特教教師相關補助及待遇。建立定期委派資源教師到普通學校巡迴指導隨班就讀工作的制度，提高隨班就讀教育質量。
3.推行送教上門。相關部門要出台送教上門的具體方案，對不適合隨班就讀和到特殊教育學校就讀的重度殘疾兒童少年，整合教育、衞生、殘聯、社區等各方面的資源，提供送教上門服務。
4.建立資源中心。以市特殊教育學校為基地，建立市級特殊教育資源中心。各區縣（市）應依託當地特殊學校以及條件合適的普通學校建立特殊教育資源中心。給予人員編制、經費保障，為全市隨班就讀提供資源教師培訓、巡迴指導，實現教育教學資源共享。
四、保障機制
（一）加強組織領導。由市政府分管副市長負總責，每年定期召開各相關部門共同參與的`聯席會議，研究解決特殊教育事業發展中存在的困難和問題，認真制定促進特殊教育發展、推進特殊教育公平的配套政策，形成推動特殊教育發展的合力。
（二）加強部門協作。各部門要把特殊教育發展列入重要議事日程，分工協作，形成發展特殊教育的合力。市教育局要做好特殊教育統籌和規劃實施及教育教學業務指導工作；市編委要制定和落實教職工編制標準；市發改委要積極支持和幫助特殊教育的規劃建設項目；市財政局要為特殊教育發展提供財力保障，加強特殊教育經費使用的監督和管理；市民政局要用福彩公益金等做好貧困殘疾學生的助學工作，支持發展特殊教育；市人力資源社會保障局要落實好特教教師津貼、職稱評定等工作；市衞生局牽頭教育、民政、殘聯等部門組建特殊兒童的醫學專業鑑定機構，進行殘疾兒童身體狀況及受教育能力評估，提出醫學專業指導意見，組織醫療保健機構開展預防降低出生人口缺陷工作，進行新生兒疾病早期篩查及治療康復，參與協助教育、民政、殘聯等部門建立特殊學校的殘疾兒童教育康復機構，指導開展殘疾兒童的治療康復工作；市殘聯要做好殘疾兒童青少年調查摸底，協同相關部門指導開展殘疾兒童早期康復，做好畢業生技能培訓及就業服務工作；其它相關職能部門和有關社會團體要帶着感情，責任上肩，共同推進特殊教育事業的發展。
（三）加強督導評估。將特殊教育納入教育督導評估、教育強區縣考核體系。由市政府教育督導室牽頭，開展特殊教育督導檢查，將特殊教育發展目標任務落實情況納入各級政府教育工作實績的考核指標，監測和評價的結果作為績效考核和幹部任用的重要依據，推動特殊教育事業健康發展。
體育培訓方案 篇10
什麼是“家教”呢?顧名思義，家教即為家庭教育。進一步思考，家庭教育多數情況下指代的是家庭中上輩對下輩的成長教育，包括學習教育、思維教育、方法教育、道德教育、行為教育等等多方面。可見：家教(家庭教育)是一個具有着方面性的、系統的教育內容。系統，指的是家庭教育，這裏尤其指的是學習的輔導與教育與家庭其它方面的教育有着不可分的聯繫，同時這種教育更不是一蹴而就的，更不能好高急功，欲速則不達。 同時，家庭教育僅僅依靠家庭中的個體，教育有時又顯得那麼力不從心。作好家庭教育這需要多方面的配合，尤其是家庭與家庭教育機構的相互信任與和諧合作。集中，體現的不僅是家庭教育必須具備明確的目的性、針對性，同時更體現了家庭教育需要家庭和家庭教育機構雙重的集中的努力。
從教育市場來看，教育是一個永遠的市場，一個永不消失的蛋糕。而在南昌這個市場更是非常宏大。據統計整個南昌人口504萬（20xx年統計）。所以一個家庭一個孩子計，南昌的中國小生也不下50萬人。南昌不僅有如此龐大的市場，而且作為江西省的省會城市，市民普遍注重教育，這我們樂學家教服務公司業務的開展打下良好的基礎。然而放眼南昌，課外輔導市場卻多年而未成型，沒有規範操作、沒有優質服務、沒有品牌教育。這也是我們打造出自己的教育品牌的有利環境因素。
一、公司簡介
思越教育由各大高校大學生聯合創辦，中心以理科（數學，物理，化學），外語為特色，始終堅持“一切為了學生，為了學生的一切”之目的，為學生答疑解惑；為家長排憂解難；為在校大學生提供社會實踐機會，而艱苦奮鬥。中心老師長期從事家教（一對一）及輔導班教學，具有豐富的輔導經驗。探索總結了一套“學期短，見效快”的教學方法。
思越教育鄭重承諾：我們會始終堅持“小班教學、創新模式、激發潛能”的決心，傾心打造濱海一流的暑期輔導品牌以此來回報家長，回報社會。在此本教育中心全體老師真誠歡迎您的加入！
我們的使命：
思考，改變，超越，讓學生重新開始。
我們的理念：
説到務必做到，效果才是硬道理。
思越特色：
心理輔導、學科教授同步進行
精講突破、精品小課堂（10-15人）、“一對一“ 暑假作業輔導
自有獨家教學方法，更有特色學法，劍走偏鋒，快速提升
讓學生在成長的道路上，對學習充滿興趣
二、公司主營業務介紹：
(1)家教介紹
家教服務是我公司的主要核心業務，也是最具特色的業務。我們的家教服務極具自身特點，具體表現在以下幾個方面。
1）獨特經營理念：我們的家教服務目標不僅是提高學生的學生成績，而更重要的是我們以提升學生的綜合能力為家教的終極目的。現在的家庭大多數都只有一個孩子，與以往相比，獨生子女在成長過程中面臨很多不利因素，沒有兄弟姐妹，不能培養必備的溝通能力、組織能力等素質，針對這一狀況，我公司推出了不同於傳統的家教服務已在提高學生成績的基礎上提升學生的綜合能力為自身使命。
2）獨特的教育方法。來我們這輔導的學生，首先由公司安排教育專家對學生進行學習問題和學習潛能測試，從學習策略、學習心態和學習模式方面進行詳細分析，全面瞭解學生學習成績現狀的原因和學習潛力；再根據調查的情況，出具“專家分析建議報告”，根據報告制定“教育培養方向”，並對症下藥，為學生制定個人專用的教學方案和輔導計劃。
在教育方法上，我們也將打破傳統，把家教服務提升到一個新的台階。我們的資深教員將根據學生的自身特點和優勢特長有針對性的對孩子進行輔導。我們的輔導內容也將不侷限於學習，而是教給孩子更多的東西，如
學習方法，社交能力等等，寓教於樂，使孩子在學習壓力重重地現狀中更自由，更輕鬆地全面發展。我們的心願就是不僅讓孩子們學習到更多知識，而且要讓孩子們愛上學習，培養其獨立學習的能力和堅持終身學習的精神。
3）獨特的課程設計。我們不僅擁有自己的精品課程還擁有自己的獨特課程。我們不僅打造出英語、數學、物理、計算機、英語口語等精品課程，還打造出性教育、醫學知識集訓（普及醫學知識的同時，讓學生們學習一些基本救護知識，理論與實踐相結合）、小小演講家、綜合能力集訓（求生技能、應對突發事件的能力）等一系列的獨特課程，以彌補在校教育的不足，滿足孩子的教育需求。
思越教育學科精講班型設置：
（2）心理專題特訓
-------------轉變“問題學生”
正本清源：探尋後進生八大劣根
外因干預：根治骨髓的積極治療
效果徹底：脱胎換骨的嶄新起點
三、 SWOT分析
綜合以上資料對思越教育有限公司做出SWOT分析如下
3.1優勢：
（1） 思越家教管理者在連鎖經營上有較為成功的經驗;
（2） 提供的精品家教服務對中高收入的家庭有較高吸引力;
（3） 與廣大高校師生有良好的合作關係，師資力量雄厚。