世界讀書日活動開展方案 篇1
一、活動目的
中華優秀傳統文化包含着中華民族最根本的精神基因，是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養。時值4月23日“世界讀書日”來臨之際，圖書館聯合團委舉辦徵文比賽活動，倡導大學生愛讀書、勤讀書、讀好書、讀經典，鼓勵大學生閲讀中華優秀傳統著作，弘揚中華優秀傳統文化，踐行社會主義核心價值觀，充分發揮其在育德啟智、陶冶情操、提升修為等方面的作用，並滋養大學生成人成長，促進學生全面發展。
二、活動主題：
“品經典之作 傳中華文化”
三、徵文主題範圍：
參賽學生要緊緊圍繞“品經典之作傳中華文化”這一主題，在此主題框架下自擬題目。參賽作品為某部中華優秀傳統文化著作或其中某一觀點對你認識和了解世界，開啟多角度思考的影響。中華優秀傳統文化經典作品諸如《論語》《道德經》《弟子規》等，(書目詳見圖書館網站“與經典同行——中華優秀傳統文化讀本推薦一覽表”)結合自己的學習生活及成長經歷抒發自己的真情實感，闡述閲讀中華傳統經典名著對自身成長的意義與影響。
四、活動對象：全校學生
五、組織單位：
主辦：校圖書館、校團委
協辦：各系團總支
六、活動時間：20_年3月—6月
七、活動要求
1. 原創文章，文責自負。(各系團總支初選時，先檢索作品，如發現作品為抄襲，嚴禁選送。)
2. 每篇作品須為單一作者，不接受聯名投稿。
3. 要求徵文緊扣主題，主旨突出，情感真實。
4. 文體自選(詩歌除外)，字數不少於800字。
5. 交稿截止時間：20_年4月25日
八、參與方式
1. 凡本校學生均可參加投稿，同一個人投稿數量不超過兩篇。
2.投稿地址和方式：採用網上投稿方式，各系參賽作者將作品及作者真實姓名、所在院系、年級及聯繫方式發送至各系團總支，由各系團總支組織初選，將入圍作品(文後附各系入圍作品最少篇數)集中發送至：。郵件主題請註明：“世界讀書日”徵文，稿件須word格式，以附件形式發送。
九、獎項設置
5月初，圖書館將邀請有關專家組成評選委員會，根據思想性、文學性、創新性、整體性、可讀性在參賽作品中評選，分別評選出一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎若干名。
優秀稿件將推薦到圖書館網站及圖書館宣傳欄展出作品。對獲獎個人和集體將頒發證書並給予一定的物質獎勵，入圍和獲獎作者還可獲得本學期社會實踐成績獎勵(獎勵辦法：入圍0.5分，優秀獎 0.8分，三等獎 1分，二等獎 1.2分、一等獎 1.5分)。
十、頒獎儀式(待定)
1. 時間：20_年6月
2. 地點：校圖書館四樓報告廳
3. 頒獎人員安排：校圖書館領導、校團委領導等
4. 部分獲獎選手獲獎感言
5. 校圖書館分管領導
世界讀書日活動開展方案 篇2
為深入學習貫徹黨的xx屆四中全會會議精神，在全鎮各社區積極培育“多讀書、讀好書”的良好風尚，進一步築牢人文基礎，增強城市文化軟實力，調動全鎮幹部羣眾建設“文化商南、健康商南”的熱情，城關鎮社區決定在全鎮各社區開展“書香城關”全民讀書活動，特制定本實施方案。
一、指導思想
以黨的十八界三中全會精神為指導，以促進全民素質提升為宗旨，以“書香社區”活動為載體，以“全民讀書、彙集民智、調動民力、共建和諧社區”為主題，在全鎮各社區大力開展覆蓋機關、企業、學校、社區、村、家庭的全民讀書活動，提升城關鎮文化軟實力，培育適宜經濟發展的人文環境。
二、重點活動
1、精品書籍推薦。開展好圖書館館藏圖書、精品圖書閲讀推薦活動，引導來館讀者多讀書，讀好書。通過“文化下基層”活動，按羣眾的現實文化需求提供精品書籍。
2、圖書展銷活動。在“4•23世界讀書日”期間，在鎮各社區圖書館、休閒廣場等公共場所，集中展讀書活動。
3、讀書交流活動。各社區要組織本單位、部門幹部職工和社區居民、村民、中國小生撰寫讀書心得體會文章，舉辦“讀好書、我受益”讀書交流會，邀請勤讀書、好讀書、讀好書、善總結的幹部羣眾、中國小生等在會上交流讀書心得。每個村(社區)要向鎮社區推薦優秀讀書心得體會文章2篇以上。鎮社區將從中精選出優秀文章在社區網站上進行播放，並舉辦讀書交流活動。
4、精品劇目巡演。整合文化資源，壯大文藝團體，創作編排精品劇目，並組織中國小校、社區(村)藝術愛好者(特長者)深入社區、農村，根據不同層面需要，舉辦文藝演出活動，進一步宣傳鄉土文化，弘揚時代精神，歌頌新生活。
5、漢字聽寫大賽。在全鎮各國小校開展學生漢字聽寫大賽，培養學生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學生的語文素養，增進學生學習語文的興趣，使學生體會學習所帶來的快樂。
6、開展專項主題閲讀活動。
(1)在機關以“創建書香機關，做人民滿意公務員”為主題，開展“每天閲讀30分、做知識型幹部”黨政機關幹部讀書活動。每個單位要組織一次主題讀書活動，黨員幹部每天讀書不少於30分鐘，並樹立一批讀書典型(讀書冠軍、書香家庭、最佳讀書科室、最佳讀書心得等)及時反饋鎮社區。
(2)在社區以“創建書香家庭、打造書香社區，提升居民素質”為主題，開展“書香家庭親子共讀”社區居民閲讀活動，推動家庭讀書，形成良好的社會閲讀風氣。每個社區書香家庭推薦不少於3個。
(3)在農村開展以“創建書香村組，提升農民素質”為主題的農民閲讀活動，豐富農民的精神生活。充分發揮農家書屋作用，按農民閲讀需要配置書籍，同時在組織農民廣泛讀書的基礎上，開展讀書徵文、科技知識競賽、讀書演講等多種活動，推動農民讀書活動順利開展。
(4)在學校開展以“創建書香校園，促進青少年健康成長”為主題的“經典誦讀”學生讀書系列活動。引導青少年誦讀國學經典、紅色經典、傳統經典、社科精品書籍，培育社會主義核心價值觀，引導青少年讀書成才。
(5)在企業開展以“促進企業文化建設，創建誠信企業”為主題的企業閲讀活動。通過向職工推薦書籍、週會誦讀、讀書徵文等活動形式，激發全體幹部職工的讀書熱情，增強職工的誠信觀念、責任意識、服務意識，提高職工的思想、政治和業務素質，打造誠信企業。
三、活動要求
1、提高認識，精心組織。“書香城關”全民讀書活動是提升市民文明素質的重要載體，各單位、各部門要把此項活動切實擺上重要工作日程，加強領導，明確責任，精心組織，強化落實，確保活動紮實有效開展。
2、加強宣傳，營造氛圍。各單位、各部門要充分利用宣傳欄、廣播等途徑，宣傳全民閲讀活動的重大意義，及時上報活動的進展情況,總結推廣好經驗好做法,形成人人蔘與的良好氛圍。
世界讀書日活動開展方案 篇3
一、活動目的
為打造綠色精神家園，我校圍繞“讓好書伴我成長”這一主題，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，形成良好的學校文化氛圍。
二、活動主題、口號
主題：讓好書伴我成長
口號：“我讀書、我快樂、我成長”
三、宣傳標語（橫幅）
今天你讀書了嗎？
好書伴我行，書香遍校園
書籍點亮人生，書香洋溢校園
與名著為伴，塑造美好心靈
與經典同行，打好人生底色
開卷有益——我們愛讀書；良師益友——我們讀好書；行萬里路——我們多讀書；學海無涯——我們勤讀書。
四、活動時間
4月22日——4月23日
五、活動流程：
4月22日上午第四節課各班開展好書推薦班會活動。
4月22日下午發放告家長書。
4月23日早上晨會進行讀書節啟動儀式。
4月23日活動內容：
1、主持人由六（2）班__，負責老師。
2、副校長__講話
3、節目流程：
第一個節目：校長、副校長給年級段送書活動。（校刊，每班5本，由每個年級的一班派一名學生上來領取。）
第二個節目：《古詩集體背誦》，由全校各班背詩大王帶着全校學生背誦。（負責老師）
第三個節目：《書，我終生的朋友》演講，由五（3）班__（負責老師）
第四個節目：《書前有你更美麗》由有四（6）班__等學生（負責老師）
第五個節目：由校長、副校長頒發獲獎證書。
第六個節目：歌舞劇《醜小鴨》表演有五（4）班學生（負責老師）
温馨提醒：請各班在4月23日星期三第二節下課鈴聲一打響，馬上下課排隊去操場集合。把握好時間，以免耽誤過多的上課時間，希望各班班主任認真配合！
世界讀書日活動開展方案 篇4
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。理想的教育“應該重視讓學生與書本為友，與大師對話”，因而在“4.23世界讀書日”即將來臨之際，圖書館將聯合其他部門，推出一系列活動，積極倡導:知人知理知事，讀人讀理讀書。目的在於營造書香校園，培育閲讀氛圍。
一、 時間：20__年3月1日—4月23日
二、 主 辦： 圖書館 政法學院
參加人員： 全校學生
三、 組織機構
成立領導工作小組。組 長：趙澤洪 楊 洪
成 員：張希平 莊桂花 殷守剛 白曉燕 白 豔
領導工作小組職責：1、做好讀書系列活動的組織協調工作，及時發現、研究、解決活動中出現的問題。
2、積極組織、動員全校讀者開展讀書活動，撰寫文章。
四、 活動內容設計：
1、讀書有獎徵文活動，確定推薦書目(政法學院提供)
2、以“好書伴我成長”為主題，以閲讀協會為基礎，在全校讀者中進行宣傳、動員，組織學生積極參與讀書活動。並撰寫書評、讀書札記、讀後感(詩歌除外)，以研討文章為佳。文章要求20__--3000字，且觀點正確、集中，立意新穎;表達清楚、通暢，邏輯嚴密。文章要求必須為原創作品，沒有學術行為不端現象。截稿時間：20__年4月10日。投稿郵箱：(請大家在投稿時，請在稿件名上註明自己的學院、本、專科、班級、姓名，方便篩選整理)
3、由專任教師組成評委小組，評選產生：
(1)、本科組：一等獎2名，二等獎6名，三等獎17名。
(2)、專科組：一等獎2名，二等獎6名，三等獎17名。獲獎作品將上傳圖書館網站，並裝訂成《20__年4.23讀書徵文獲獎文集》。
4、4月23日，在圖書館內舉辦頒獎活動，屆時將邀請學校及相關進行領導頒獎。頒獎活動結束將舉行第二期讀書沙龍。
世界讀書日活動開展方案 篇5
為弘揚中華民族的優秀傳統化，豐富同學們的精神世界，提升自我素養，推進校園化建設,營造積極向上、健康明、團結友善的校園化氛圍,展現學生的個性風采和精神風貌，結合學校工作實際，經校團委研究，報學校批准，特定於20__年4月份開展“營造書香校園，弘揚人精神”讀書月活動。
一、活動目標：
1、深入開展豐富多彩的讀書活動，培養師生濃厚的讀書興趣和良好的閲讀習慣，營造自然和諧的讀書氛圍，形成熱愛讀書、博覽羣書的校園風氣。
2、幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力，陶冶化情操，建設書香校園，深化素質教育，全面提升學生的人素養、思想道德素質和可持續發展的能力，全面提高教育教學質量。
3、點燃讀書熱情，搭建成長階梯，加強學生思想道德建設，提高學生自身修養，在學生心靈中不斷產生潛移默化的作用，陶冶其性情，開啟其智慧，讓閲讀為學生一生提供營養。
二、活動主題：
營造書香氛圍，弘揚人精神。
三、活動內容：
1、每天早上集合回教室後，開展誦讀活動，全校以專業部為單位進行檢查。
2、每週招募-4名朗讀者，為大家朗讀自己喜歡的圖書或美，講述背後的故事。
3、徵比賽：以《我最喜愛的一本書》為題，開展讀書心得比賽活動，並評出一、二、三等獎各1、2、名，優勝獎若干，分別給予物質、精神獎勵。
4、國旗下誦讀活動：各班以國旗下講話的形式推薦一本書、一部電影、一首詩等，可全班參與，也可部分參與，讓同學們學有所成，學有所用。
5、化晚餐：本月化晚餐均圍繞讀書月為主題開展。
希各支部接通知後，認真組織、開展工作，月末，將由團委根據各班早誦、化晚餐及參與活動情況統一評獎。
世界讀書日活動開展方案 篇6
為進一步優化育人環境，倡導讀書風尚，活躍校園文化，我館在第二十個“世界讀書日”到來之際，組織開展以“書香沁心·文明同行”為主題的系列宣傳活動。
一、活動時間：
20____年4月____日—5月20日
二、活動地點：
海源校區圖書館與楊林校區圖書閲覽室(兩校區同時舉行)
三、活動形式與內容：
(一)“世界讀書日”活動啟動儀式
特邀嘉賓：學校領導、學生事務部
內容：
1.啟動儀式：海源校區和楊林校區由學校領導分別致辭。
2.頒獎：
(1)“閲讀之星”頒獎活動。由學校領導宣讀學校表彰決定，並分別為20____年度兩校區圖書借閲量前10名的學生頒發榮譽證書及紀念品。
(2)“優秀學生館員”頒獎活動。由學校領導宣讀學校表彰決定，並分別為20____年度兩校區圖書館10名勤工助學“優秀學生館員”頒發榮譽證書及紀念品。
(3)“閲讀之星”和“優秀學生館員”代表發言。
(二)圖書捐贈活動：由學校領導、教職工及學生現場捐贈圖書，並登記簽字，凡捐贈圖書超過20本的，頒發榮譽證書。
(三)“世界讀書日”閲讀簽名活動
內容：現場讀者在宣傳橫幅上簽名。
(四)閲讀知識有獎猜謎競答活動
內容：由圖書館準備1000個各類有關圖書方面猜謎問題，現場設立閲讀知識有獎競答諮詢台，每選答對一個問題，領取對應的獎品(每人僅限答兩道題)。
(五)圖書檢索比賽，爭當找書能手活動
內容：每輪5-10名學生，根據圖書館工作人員提供的書目信息，通過檢索或直接在書庫中尋找圖書，最先找到圖書者獲勝，獲得相應獎品(每人至多查找2本書)
(六)“青春自律夢想”徵文大賽(校級)
聯辦部門：學生事務部、語言文學學院、藝術學院、圖書館
投稿方式：5月5日前以電子文檔方式發送至圖書館郵箱：---@，或以紙質文檔方式發送至______校區圖書館三樓______辦公室(________-________________)或楊林校區圖書館閲覽室()。應徵稿件，請註明投稿者的姓名、學院(專業、班級)、郵箱地址、聯繫電話，來稿一律不退，請自留底稿。
獲獎公佈：5月中旬在校園網和圖書館網站公佈優秀徵文評比結果(獎項設一等獎二名、二等獎三名、三等獎五名)，頒發榮譽證書及紀念品。
(七)好書推薦
聯辦部門：各學院、圖書館
內容：
(1)4月16日前向各學院派發紙質通知，利用網絡辦公和QQ羣向全校老師發送好書推薦邀請，有意向參加該活動的教師，請於4月____日前以電子文檔方式發送至圖書館郵箱：---，我館將在4月23日通過展板展示好書推薦目錄。
(2)4月23日邀請現場讀者使用便籤分享自己喜歡的圖書。
(八)“財經信息的發現之旅——國研網經濟數據庫介紹”講座
(九)新東方英語四、六級培訓講座
(十)“世界讀書日”活動周，電子閲覽室免費開放
世界讀書日活動開展方案 篇7
在第_個“4·23世界讀書日”到來之際，為了響應“4·23世界讀書日”，__國小開展了“讀萬卷書，行萬里路”的主題教育，旨在培養學生讀書、愛書的良好習慣，在學校內構成熱愛讀書的書香風氣，推廣閲讀文化，為他們今後的成長及終身學習供給文化底藴。
活動目的
1、激發學生讀書的興趣，培養濃厚的班級讀書氛圍。
2、養成好讀書、會讀書的良好習慣。
3、經過活動，鍛鍊學生的語言表達本事、組織本事。
活動準備
1、策劃活動方案，流程，做好人員分工。
2、發動部分學生查閲資料瞭解各種愛書、讀書的故事，收集有關愛護書籍的圖片，瞭解閲讀對生活的重要性;
3、積累一些讀書的名言。
4、發動部分同學準備一些朗誦和表演的小節目。
活動時間
第16周——星期五
活動過程
一、主持人宣佈主題班會開始
主持人甲：高爾基以往説過“書籍是人類提高的階梯。”
乙：從書中我們還交到許多好朋友，體驗到無窮的樂趣呢!
甲：經過讀書我們能結識童話故事裏美麗的白雪公主、善良的七個小矮人、聰明的阿凡提
乙：讀書讓我們和偉人交談，如文學巨匠魯迅、茅盾，地質學家李四光，數學家華羅庚、陳景潤，大發明家愛迪生、
甲：讀書讓我們我們眼界開闊。今日，就讓我們與書相約，盡情在書的海洋中遨遊，讓書香伴隨我們的成長!
甲乙：三乙班“我愛閲讀”主題班會此刻開始
二、讀書的小詩
甲：書籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的知識海洋;
乙：書籍是一壺陳酒，讓我們細品前人的餘香。
甲：書讓我們歡樂放鬆。
乙：書讓我們充滿智慧。
甲：有的同學還寫了讀書的詩歌呢!請欣賞徐承禮寫的小詩《書》
三、名人讀書的故事
甲：__你明白嗎?我國自古以來就是一個倡導讀書禮貌古國，自古以來很多偉人都有酷愛讀書的好習慣呢?
乙：請欣賞小品(《鑿壁偷光》、《映雪囊(náng)螢》
四、同學們讀書的故事：
甲：名人這麼愛讀書，我們三乙班的同學喜歡讀書嗎?請愛閲讀課外書的同學舉手。
乙：同學們閲讀讓我們學到了很多課堂上沒有的知識，閲讀也讓我們得到心靈的歡樂。袁睿敏還説：“一天能夠不吃飯可是不能不讀書呢?”
甲：是嗎?聽説有的同學因為沉醉於課外閲讀還鬧出不少笑話來呢?請看發生在同學們讀書過程中的小品《我們愛讀書》
五、怎樣養成良好的讀書習慣
甲：我們都説愛讀書，可就是難以堅持，時間久了就偸起懶來。你每一天都堅持讀書了嗎?你讀多久的書呢?
乙：我也有懶惰的習慣，但自從《司馬光警枕催讀》的故事，我就有了堅持課外閲讀的毅力和習慣了，下頭請袁睿敏來講一件這個故事吧!
甲：同學們，看了這個故事你有什麼感受，有什麼辦法讓自我養成良好的讀書習慣嗎?
四、讀書的名人名言書籤大比拼：
1、點名上台展示自我做的書籤，讀一讀裏面的詩句。
2、評一評誰的書籤最美觀。選五分書籤評為班級“最佳書籤”獎。
五、課外知識大比拼
1、書中人物猜一猜
2、百科知識問答
六、班主任講話
同學們，今日的主題班會開得很成功，藉着這次班會，我向大家提議：讓我們堅持讀書讓我們都成為真正的讀書人，養成好讀書、讀好書的習慣!讓濃濃的書香飄溢在我們的班級，讓讀書生活，伴隨着我們成長的每個腳步，讓我們更加自信、充實地走向完美的未來!
七、宣佈主題班會結束
世界讀書日活動開展方案 篇8
書籍是人類智慧的結晶，是走向未來的基石，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。為把我校打造成一個書香四溢的校園，讓師生養成多讀書、好讀書、讀好書的習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，我們啟動“書香校園”綠色讀書行動工程，在全校範圍內掀起一個讀書、愛書、用書的高潮，讓書香縷縷飄逸校園，讓花園式的學校成為學生的學苑、樂園。
一、指導思想：
以建設“學習型社會”精神為指針，以創建“學習型學校”為導向，以新課程改革為契機，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘人、材、物、時間、信息等資源，營造書香校園，努力塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
二、讀書宣言：與經典為友，塑造美好心靈。與博覽同行，開拓廣闊視野。
三、活動目標：
1、在教師中倡導“閲讀生活化、學習終身化”的學習理念，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業務素質，享受閲讀、享受教育、享受人生。
2、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發學生的讀書興趣，養成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。
3、營造濃厚的“書香氛圍”，促進學校內涵式、人文化發展，提高辦學品位，努力創建“學習型學校”，打造有特色的校園文化。
四、活動要求
1、教師讀書系列
教師讀書活動做到“五個一”：
①每人制定一份讀書計劃。
②每期精讀一本教育理論書籍。
③每月讀一本教育雜誌。
④每週記一次“讀書成長卡”。
⑤每期寫一篇讀書心得體會。
提倡教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底藴。讀理論專著，強教學實踐。讀兒童文學，悟童心童真。讀報紙雜誌，解世事風情。
2、學生讀書系列
開展“我讀書，我成長，我快樂!”活動，做到“八個一”：
①制定一個讀書計劃。
②設立一本讀書筆記。
③每月讀一本好書。
④每週摘錄一句名句名言。
⑤每期編寫一份讀書小報。
⑥每月撰寫一篇讀書心得體會。
⑦每天有半個小時的讀書時間。
⑧每週背誦一首經典詩詞或一句文言經典。
3、家庭讀書系列
開展“親子共讀”活動，要求家長督促孩子每天閲讀課外書的時間不少於30分鐘，按要求做好讀書筆記，並在《親子讀書手冊》上簽字。把雙休日某一小時定為“同讀一本書”時間，和孩子共同閲讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導家長在孩子過生日時以書為禮品。
五、實施措施
(一)擴大宣傳，營造氛圍。
1、發放“營造書香校園，打造人文學校”倡議書，張貼宣傳“書香校園”的標語、名人名言，班級開設“書海拾貝”、“書香園地”、“好書推薦”、“讀書角”“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等專欄，營造創建書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書行動的序幕。
2、利用班會、國旗下講話、黑板報、“讀書心語”紅領巾廣播等形式，宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。
3、通過召開家長會、《“書香校園”行動告家長書》等形式，喚起家長對學生多讀書、讀好書的廣泛關注和支持。
(二)健全制度，保障實效。
1、學校制定“讀書活動考核辦法”、“書香班級”、“書香家庭”、“閲讀之星”評選辦法。
2、班級結合實際，制定讀書方案，做到有目標、有措施、有考評，簡潔明瞭，易於操作。
3、學校把“書香班級”建設情況納入班級評比項目，在讀書節活動過程中進行評估。
(三)運籌帷幄，搭建平台。
1、建立四級書庫。
①開展“節約零用錢，購買好書看”主題班會，引導學生建立個人小書庫。
②同學與同學之間建立“好書交換站”，確定一天為“獻一本看百本”讀書交換日活動，建立班級書庫。
③完善學校圖書館管理，讓圖書“流動”起來，使圖書館成為師生借書、讀書的開放港灣，建立好學校書庫。
④指導學生利用專業讀書網進行網絡書庫閲讀。
2、建立讀書成長冊。讀書成長冊含個人小檔案、讀書計劃書、家校聯繫卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。
(四)活動引領，推進行動。
1、每學年開展一次“讀書節”活動。展示讀書成果，交流讀書經驗，展演課本劇，開展“點燃書香”讀書演講比賽、“我與書的故事”讀書徵文比賽、“名人名言書籤製作”比賽、讀書知識競賽、讀書筆記評選、讀書小報展、詩歌散文精品朗誦比賽、“享受讀書之樂趣，品經典之茗香”古典名著故事比賽、“我的讀書名言”徵集活動，“書香溢滿校園”繪畫攝影比賽等。舉辦教師講壇、青年教師讀書沙龍活動。
2、每週開設一節閲讀指導必修課，進行美文薦讀、讀書心得交流或語文實踐活動。
3、每週一組織好“每週一句古名言”、“我最喜愛的一本書”國旗下演講比賽。
(五)表彰激勵，增厚底藴。
1、每學年選出一次“讀書之星”、“書香班級”、“書香家庭”、“優秀導師”。
2、每學年開展一次讀書晉級考核，讀書級別分一至六級。
知識就是力量。通過“綠色讀書行動”，我們期望每一位師生都能捧起一套經典，與知識為友，攜大師同行。每一個家庭都能“坐擁藏書、靜心閲讀、以書為友”，上至天文地理，下至草木蟲魚，大至立身處世，小至人情物理，情的萌動，語的呢喃，靈的呼喚，盡在其中。讓師生靈動的心自由地翱翔於“學海”、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境。
世界讀書日活動開展方案 篇9
一、指導思想
以培養班級學生養成良好的讀書習慣，提高班級學生的學習力、鑑賞力，讓班級學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化自己的靈魂，豐富自己的內涵，昇華自己的人格，教育並引導班級學生樹立健康、科學的學習觀，激發並提升學習力，加強校園文化建設，優化校園文化環境，紮實推進“書香校園”建設，樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚，凸顯我校“培養習慣與情感，發展能力和特長，塑現代人之風範”的辦學理念。
二、活動時間
20__年3月-12月
三、活動主題
“培養閲讀習慣，激發閲讀熱情，營造書香校園”
四、活動領導小組
組長：__
副組長：__
組員：各班語文教師
五、活動要求
1、強化思想認識。
高度重視“讀書節”活動，進一步統一思想，強化認識，切實將這項有益於師生髮展，陶冶心境，啟迪智慧，促進教育教學質量提升的活動作為一項學校中心工作來抓，確實落實好讀書活動。
2、重視活動宣傳。
發揮主陣地作用，通過班會、隊會、校會、晨會等，利用張掛宣傳標語、張貼“讀書節”宣傳口號、校園網、黑板報、宣傳櫥窗以及國旗下的講話等陣地和形式，對全體教職工、班級學生和家長進行宣傳教育，積極營造書香校園的良好氛圍，促進活動深入開展。
六、活動安排：
3月：
1)、推薦圖書公佈，建立班級“小小圖書角”。
2)、初步培養班級學生讀書習慣。
3)、語文教師制定好班級的讀書節活動方案。
4月：
1)、組織開展讀書節活動啟動儀式。
2)、堅持開展午讀活動，每兩週一節語文課做專門閲讀指導。
3)、圖書館定期做好圖書借閲工作。
5月
1)、舉行一次以“紀念新中國成立六十週年、紀念__解放六十週年”為主題的讀書班隊會。
2)、組織全校班級學生讀書展示活動，以級為單位參加參賽，並評比表彰。
3)、開展愛心捐書活動。
4)、參加“祖國在我心中”20__年__市中小班級學生“讀書節”徵文活動。6月
1)、組織全校班級學生開展讀書徵文活動，進行評比並對優秀文章頒發獎狀，評比“作文大王”。
2)、舉辦教師有關指導班級學生讀書沙龍研討活動。
3)、班級學生古詩誦讀積累檢查與評比。
4)、評比表彰本學期“讀書之星”。
7、8月
每人在假期讀兩本好書，並記錄讀書筆記。開學上交評比。
9月
1、充實班級“圖書角”，開展“換一本好書，交一個書友，長一點知識”活動。
2、開展暑期班級學生優秀讀書筆記競賽。
10月
1、堅持午讀與閲讀指導，紮實開展有效讀書活動。
11月
1)、校青年教師閲讀指導課賽課。
2)、級部在活動領導小組建議下開展各類讀書競賽活動。
12月
1)、開展“書香班級”“書香家庭”“書香校園”、和“讀書小明星”評選、展示活動(區級、市級)
2)、舉辦全校讀書展示活動。
世界讀書日活動開展方案 篇10
一、活動主題
“閲讀的力量”
二、活動時間
20__年4月18日DD20__年4月28日
三、活動目的
宣傳推廣全民閲讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人蔘與閲讀和學習，培養人們對閲讀的興趣。
四、活動具體安排
1.開展“世界讀書日”的專題宣傳活動
利用廣播電台、圖書館網站、大廳屏幕、學校廣播多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及“世界讀書日”的由來、歷史及世界各地開展活動等方面的相關知識，推廣科學的閲讀方法，公佈讀書倡議書。
時間：4月18日----4月28日
地點：圖書館大廳職責部門：辦公室
2.開展愛心圖書漂流活動
為豐富山區兒童精神文化生活、讓更多的山區兒童能讀到好的課外書籍，圖書館聯合《東方今報》到坡頭鎮舉行愛心圖漂流活動。
時間：4月18日
地點：坡頭鎮職責部門：讀者服務部
3.《濟圖講堂》舉辦“閲讀推廣”公益講座
圖書館將邀請__省圖書館學會常務理事，學術委員會副主任，__省高校人文社會科學優秀學者周九常做《豈讓小屏遮望眼DD如何運用手機閲讀》講座，進一步豐富市民閲讀生活，引領市民閲讀本事的提升。
時間：4月21日
地點：一樓報告廳職責部門：讀者服務部
4.世界讀書日精品圖書推薦
在圖書館主頁及新書公告欄上發佈世界讀書日精品圖書推薦清單。
時間：4月18日前職責部門：採編部
5.開展“世界讀書日”新書展覽活動
為了迎接第二十個“世界讀書日”，圖書館計劃開展為期10天的“世界讀書日”新書展覽活動，並且在圖書館網站和圖書館公告欄進行新書宣傳，從而提高讀者的閲讀興趣。
時間：4月23日--4月28日
地點：圖書館二樓大廳職責部門：流通部採編部
6.舉辦少兒讀物和科普圖書推薦活動
時間：4月23日--4月28日
地點：圖書館二樓大廳職責部門：採編部技術部
7.開展為館外點更換圖書活動
在活動期間，回訪館外點，開展為館外點更換圖書活動。
時間：4月20日--4月28日
職責部門：讀者服務部
8.“共享書香，歡樂生活”優秀期刊展閲
第x個世界讀書日到來之際，期刊閲覽室配合開展以“共享書香，歡樂生活”為主題的優秀期刊展閲活動，從健康人生、樂遊天下、衣食住行、投資理財四個方面，全面展示我館豐富的館藏資源，推動全民的讀書熱情。
時間：4月23日--4月28日
地點：圖書館二樓大廳
職責部門：閲覽部
9.利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動
利用全國文化信息資源共享工程資源為讀者開展視頻播放活動，豐富活躍廣大讀者的文化生活。
時間：4月23日--4月24日午時3：00
地點：圖書館六樓展播廳職責部門：信息技術部
10.推進24小時街區圖書館建設，打造圖書館文化服務新亮點。
時間：近期職責部門：信息技術部
五、活動要求
1.各相關部門要精心組織、認真籌備，協作協調，務求實效。
2.除第四項、第十項活動外，每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞，注重宣傳，進取與新聞媒體加強溝通，擴大影響。
世界讀書日活動開展方案 篇11
一、活動目的
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。閲讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生，讓人生更精彩。通過4、23世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閲讀理念，培養讀者良好的閲讀習慣，營造文明的社會風氣，讓羣眾更進一步瞭解“4、23世界讀書日”，瞭解圖書館，走進圖書館。
二、活動主題
“知識因傳播而美麗，心靈因交流而貼近”
三、活動時間
20xx年4月
四、活動地點
圖書館
五、活動內容
(一)“讀書與賞石”徵文活動
活動目的:讀書，賞石都會有迷茫難解之時。腹內的知識，生活的閲歷是解題的鑰匙。悟性、聯想是制匙的工具。解開一道題，就像在心中打開一扇門。會使人思想更加敏鋭，腦子更加靈活，對事物的觀察更加透徹，從賞石中得來修養。通過徵文活動，讓大家交流各自閲讀、賞石的經驗和心得，藉以改進今後的閲讀、賞石方式、方法。
活動時間:3月1日-4月23日
活動內容:與賞石協會合作舉辦“讀書與賞石”徵文活動。獲獎文章將在《杭川雅石》上發表。
活動組織:xx縣圖書館、xx縣觀賞石協會
(二)參與第十屆文津圖書獎評選結果同步直播發佈會
活動目的:20xx年國家圖書館設立了“國家圖書館文津圖書獎”。評獎活動每年舉辦一次，每次評出獲獎圖書10種和推薦圖書30種。我館從20xx年開始連續兩屆被聘為文津圖書獎評審單位，今年又很榮幸參與了圖書的推薦工作。4月23日，國家圖書館將舉行評選結果直播發佈會，我館參與直播發佈會將強化圖書館的引導作用，讓讀者在走進圖書館的同時，通過獲取有益知識，讓圖書館的社會教育職能得到更充分的發揮和展示，使更多的讀者在圖書館中受益、成長。
活動內容:在二樓報告廳播出文津圖書獎電子展板。
(三)舉辦客家講壇講座和紅色文化講壇講座
活動目的:上杭，語出《詩經·衞風·河廣》“誰謂河廣，一葦杭之”。是個具有上千年曆史的客家古城，也是中國23個蘇區縣之一，是第二次國內革命戰爭時期中央蘇區的重要組成部分，是著名的革命老區。在4、23世界讀書日期間，本館將為羣眾帶來一場場文化盛宴，讓廣大羣眾讀者感受客家、紅色蘇區的魅力，學會客家、紅色文化中藴含着的文化知識。
活動組織:圖書館
(四)“快樂週末”視頻講座與電影欣賞
活動目的:通過“名家名篇”演講及勵志電影賞析，讓讀者在觀與聽中讀書，激勵青年學子、羣眾讀者珍惜美好時光，多讀書，讀好書，努力提高自身素質和修養。
活動時間:20xx年3月28日(週六)、4月4日(週六)、4月18日(週六)、4月19日(週日)
活動組織:圖書館
(五)、宣傳方式:
1、利用網絡媒體宣傳，在上杭網，上杭文化信息網、上杭圖書館網以及上杭圖書館微信公眾號號召全民參與閲讀。同時上傳倡議書、活動圖片等加大4、23讀書日宣傳力度。
2、圖書館一樓出一期4、23世界讀書日專題宣傳欄，內容包括“中紀委薦書”、“閲讀的十種方法”及有關“世界讀書日”的介紹。並設立廣告牌，通過微信掃一掃添加上杭縣圖書館公眾號，我館將有專門人員更新微信內容並每日推薦一本館藏經典書目。
3、在圖書館大門LED播放有關“世界讀書日”宣傳標語。
如:“知人知理知事，讀人讀理讀書;腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”
4、活動期間拍錄下4、23系列活動精彩畫面，製作DVD在二樓報告廳播放，讓更多的讀者瞭解圖書館。
(六) 更新分館和百姓讀書吧的書目
為提升服務能力，提高文獻的利用率，滿足讀者的閲讀需求，繼續開展流動閲讀服務。本館在森林武警和消防支隊設立了分館，並在瓦子街建立百姓讀書吧，我們將在讀書日期間更換精選優秀書刊，併為社區圖書館推薦優秀書目，以建立長效服務機制，延伸圖書館功能;讓千書萬卷盈潤杭城，展現流動閲讀無限活力，讓廣大讀者充分享受和諧社會的文化資源。
世界讀書日活動開展方案 篇12
一、活動目的：
“4.23”是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在温馨的環境裏享受閲讀的快樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉湧。
二、主辦：團支部、圖書館、少先隊、工會
三、活動內容：
(一)教師活動
(1)參加對象：35週歲以下青年教師
(2)活動時間：徵文階段：從本通知發佈之日起至20xxx年4月30日止。
評選階段：
20xxx年5月上旬組織專家進行審查初評。 公示階段：20xxx年5月中旬。
(3)參賽方式和要求
⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書 故事、小品文等，題目自擬;
2.“讀書，讓人生更美好”讀書徵文活動
(1)參加對象：35週歲以下青年教師必寫
(2)作品上交時間：即日起至4月30日止
(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經典閲讀。
(4)評獎方式：請參加徵文活動的老師將自己的文章至ftp—團支部—讀書徵文文件夾內，此次徵文將評出一二三等獎若干，並有精美紀念品送上。
(二)學生活動
1.“走進書裏”讀書徵文活動：
(1)作品上交時間：即日起至4月23日止。
(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。
(3)參加年級：不限
(4)評獎方式：請有意參加的小朋友將自己的美文 以電子稿形式上交給班主任，請班主任a4紙打印，上交給圖書館館長。(注：好書介紹可以直接上交好書推薦卡)此次徵文將評出讀書之星、文學之星若干，並有精美紀念品送上，請大家踴躍參加。
2.4月22日班隊課
(1)組織安靜閲讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界裏。
(2)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試着做到以下幾點： 這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”; 這一天，在家關閉電視一小時，在温馨安靜的環境裏共享閲讀的快樂; 這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閲讀成為一種習慣和風尚”。
世界讀書日活動開展方案 篇13
一、活動目的：
二、活動目標：
1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。
3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。
4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動時間
20xx年x月x日-20xx年x月x日
四、活動領導小組：
組長： 林春燕、謝文香 組員：各中隊輔導員、全體語文老師
五、活動主題：我讀書，我閲報;我成長，我快樂。
六、營造濃濃的書香校園氛圍：
1、啟動讀書活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。
2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室散發出文化氣息。各班充分利用好牆報，適當佈置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閲讀快遞”、“優秀讀後感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。
3每個班級利用教室後書櫃建立圖書角。(圖書來源：一是師生捐贈圖書;二是每班每星期到圖書室借二十本。)
4、利用紅領巾廣播站播放“中外經典名篇欣賞”。
七、讀書活動的落實
1、 做好讀書筆記簿
句集錦、心得體會等欄目。
(2)每個班級指派一名學生到圖書室借書還書，並管理班級圖書並做好同學借書還書的登記工作。
2、 舉辦讀書競賽：
1、以班為單位，組織學生積極開展關於讀書活動的各類競賽或專題活動，如讀書競賽活動、賽詩會、讀書知識搶答賽、讀書徵文比賽、讀書演講賽、評書活動、讀書筆記展覽、圖書展覽等。
2、評選一批“閲讀之星”、“書香少年”。學校頒發獎章，激發學生的讀書興趣。
3、師生讀書心得評選活動。
4、讀書讀報知識競賽活動。
世界讀書日活動開展方案 篇14
一、活動宗旨：
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園讀書節，旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閲讀的快樂。
二、活動目標：
1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，
2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平台，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。
3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校素質教育的辦學特色。
三、活動主題：
文化橋小、書香校園
四、活動口號：
與書同行，收穫橋小滿園書香
讀好書、習美德、立良行
汲取知識力量，建設美好鳳橋
開卷有益，為生命加鈣補鋅
腹有詩書氣自華
與經典為友，為精神打底;與博覽同行，為人生奠基。
五、活動組織：
校長室、教導處、大隊部
六、活動時間：
x月16日11月20日(其中教師活動時間延至期末結束)
七、活動安排(分三個階段)
第一階段：啟動階段(x月16日-x月23日)
1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環境佈置，寫好條幅，出好班級黑板板，佈置好校園和教室，讓整個校園充滿濃烈的書香味。
2、讀書節開幕式(國旗下講話)
3、發放“讀書卡”
4、調查學生擁有圖書和閲讀的情況，完善班級圖書角的建設;班班有圖書角，並取好名稱(富有童趣、有班級個性等)，各班級要推選好圖書管理員。
5、作好學校圖書發放借閲的準備。
第二階段：活動階段(x月24日-11月13日)
1、好書推介。
打印“國小少兒讀書推薦書目”。分發到各班主任，有選擇地介紹給學生。各班到圖書管理員處領取圖書(定時交換)
時間：x月27日前完成
2、讀書徵文活動。
中高年級參加，在每人至少讀一篇好書的基礎上，寫一篇讀後感，先在各班進行交流評比，再各班按人數的1/10上交評比展出(請各班同時上交電子文稿，以備打印裝訂)
時間：在11月5日前完成
3、美文詩歌誦讀活動。
以年級為單位開展，要求教師與學生共同參與表演，時間5-6分鐘，選擇好的文章詩歌，利用早讀時間誦讀，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，意情美，各年級將作秀節目的照片及dv帶資料上傳學校，屆時學校將舉辦校際比賽。(其中一二年級放寬要求，僅誦背詩歌)
時間：各年級組在11月7日前完成，大隊部在11月10日舉辦決賽。
4、建立好書“交換站”。
各班負責組建同學間的“好書交換站”，落實具體實施辦法，並定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閲讀效率，一月不少於二次，常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。
5、跳蚤書市義賣活動。
為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題，我們將在校內操場舉辦兩次跳蚤書市義賣活動，每班佈置1-3個書籍“門市”，統一製作標籤，由學生自己自主談價砍價，學習交易(注意教育學生用賣書的錢再去買書，不要購買零食)
時間：x月26日和11月5日，如雨順延。
6、自制書籤活動。
由各班主任進行自制書籤的動員及指導。讓學生明確製作要求：書籤力求設計新穎，富有創意，裝貼精美，並附以意藴深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性於一體。學生完成書籤的製作，學校進行書籤的展覽。每班上交五張。
時間：11月10前完成
7、年級層面主題活動。
活動對象 重點閲讀 活動安排
一、二年級 成語、寓言故事成語積累大闖關(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、故事擂台賽、朗誦比賽
三、四年級 歷史人物故事、典故、掌故名人名句(詩詞、名言、座右銘等)擂台賽、故事擂台賽、朗誦比賽
五、六年級 歷史類小説課本劇表演、演講比賽、故事擂台、讀書筆記展、朗誦比賽
第三階段：評比階段(11月14-11月20日)
1、“讀書卡”交流，評比“優秀讀書卡”。
2、讀書徵文比賽，評選“讀書明星”。
3、書香班級驗收評比(辦法另定)。
4、讀書成果展。
各班進行，年級交流，內容可含：讀後感、讀書卡、讀書小報、成語繪畫、詩歌畫、個人(班級)作文集、剪報、書籤、摘抄精華、讀書筆記等。
世界讀書日活動開展方案 篇15
一、活動主題：
讓閲讀成為習慣，讓思考伴隨人生
二、活動目的：
讓更多的學生家長了解“世界讀書日”，培養中國小生對閲讀的濃厚興趣，加強讀書學習的交流，進一步推進書香校園創建活動。
三、主辦策劃：
學校教導處，教科室，政教處，團支部，少先大隊聯合主辦，教科室策劃承辦;
四、具體實施：
根據活動安排，由相關處室，年級組，學科組負責具體落實;
五、活動時間：
____年4月18日—____年4月23日
六、活動地點：
具體活動各有安排
七、活動總負責人：孟睿
八、活動總宣傳(總負責：張永俊、周曉蕊)
1、宣傳方式
(1)，教科室直接向各年級組發通知;
(2)，政教處負責黑板報、校園廣播的宣傳，並懸掛張貼橫幅、宣傳板、彩噴標語;
2、宣傳板內容
(1)，對世界讀書日的介紹和宣傳
(2)，活動主題橫幅張掛
(3)，必讀書推薦及讀書小報首發、畢業生贈書活動
(4)，讀書手抄報、讀書筆記展評
(5)，書店送書活動及圖書展銷。
(6)、世界讀書日專題讀書報告講座
(7)、表彰人員及單位的名單
(8)、向學生宣傳利用週末時間到書店讀書、購書。
九、活動流程
1、活動開幕暨圖書推薦，讀書小報首發，畢業班贈書儀式;
(1)4月18日下午進行活動啟動暨贈書儀式;
(2)，陳存璟老師、張紅霞老師負責整理學生必讀書目100本，編好目錄單行本向各年級組分發，並準備在儀式上向學生推薦，
(3)張校長宣佈活動開幕，教科室孟主任負責宣講世界讀書日的由來，各國開展活動的情況及讀書的重要意義，教導處張主任負責提出學生在校讀書的具體要求，蔡校長負責主持向畢業班學生贈送校本教材《青春導航》儀式。
(4)，劉曉梅老師，王正坤老師協助值周組負責會場佈置的相關工作
2、讀書小報的編輯發行及《青春導航》的修訂再版;
(1)，教科室、教導處和政教處分別編輯一份凸顯處室特色的8K四版讀書小報，向學生推介優秀學生作品、精短時文、教師隨筆及名家名作，介紹學習方法和讀書方法。4月14日將電子版報送教科室，教科室負責印刷。
(2)、語文學科組做好《青春導航》的修訂再版工作。孟睿老師、劉小梅老師負責編輯校對。
(3)，各年級組和學科組策劃各自的讀書小報，按照叫課時安排準備出版。
3，讀書手抄報，讀書筆記展評
(1)，以年級組(國小部限於四到六年級)為單位負責本年級讀書手抄報和筆記的送交。讀書手抄報8K兩版，每班兩份，讀書筆記按照該班人數的25%上報。於4月18日前報教科室相關老師處。
(2)，劉建華老師，範金鳳老師和李瑞芳老師負責讀書手抄報和筆記的收交、展評佈置及展室秩序維持，教科室，教導處，政教處聯合組織由學校領導、教師、學生代表組成的評委會進行評議。
(3)、4月20日下午活動課時間在作品展室進行展評。評委會評選結束後，各年級組按照從低到高的順序依次組織本年級學生參觀展評。
3、圖書展銷
(1)，教科室聯繫書店，要求參展書店按照學校推薦書目準備質優價廉的圖書，在4月19日下午活動課時間進行圖書展銷活動。
(2)，各年級組在4月15日學生放學時做好學生的宣傳工作。
4、讀書徵文及班級讀書活動
(1)，劉小梅老師，雷愛玲老師負責全校讀書徵文徵集，評選活動。4月7日向各年級組下發徵文啟事。4月25日下午之前評出結果，在全校公示。
(2)，4月21日每班利用團會課選擇“我最喜愛的詩歌”詩歌朗誦比賽、唐詩宋詞名句背誦比賽、經典名著人物故事模仿大賽、“我愛讀書”演講比賽、名著發表會等其中一種形式進行活動，也可以有創新的方案。
(3)、4月25日每班上交本班讀書周活動成果，包括“我最喜愛的名著”片段5篇，名著讀後感的優秀作文5篇，以及其他材料。材料均以A4稿紙謄寫。年級組分別集結成冊後上交。
5、世界讀書日精彩電影展播
各年級組選擇根據名著改編的電影在晚自習時間讓學生觀看
6、總結表彰會
(1)、由教科室主持
(2)、時間：4月25日下午(具體地點待定)
(3)、表彰內容：優秀讀書手抄報、讀書筆記學生;讀書徵文獲獎學生;讀書活動優秀組織獎。表彰會開始前準備張貼獲獎學生名單，相應負責人聯繫獲獎學生
(4)，孫進明老師、孫建紅老師協助值周組負責會場佈置及其它事宜。
十二、人員分配：
總組織：陳仁國、張繼龍。孟睿;總策劃：孟睿，總宣傳：張永俊;材料收繳：範金鳳、劉建華、李瑞芳;開支記錄：孫建紅;拍攝：周曉蕊
其他人員分工見土體工作安排。
十三、預期效果：有了學校領導的高度重視，教導處、政教處及各年級組的大力支持，在各位指導老師的指導下以及教科室全體成員的共同努力，相信這將是一次非常成功並且很具紀念價值的活動，而且在積累以往類似活動經驗後，將會更有影響力更精彩!
世界讀書日活動開展方案 篇16
【指導思想】
閲讀是開啟智慧的窗，是打開心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。成人閲讀可以滋養身心，提高素養，幼兒閲讀可以發展口語表達能力，豐富生活經驗。藉由4月23日“世界讀書日”這個契機，我園倡導教師與好書為伴，帶動家長與幼兒同讀書，共成長。
【活動主題】
大手拉小手，牽手共閲讀
【活動目標】
1。通過師生共讀活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。
2。通過讀書活動，推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設。
【活動時間】
20__年4月23日至20__年6月23日
【活動安排】
一、第一階段：啟動階段
1、宣傳發動，營造氛圍，讓全體師生、家長關注並能參與活動。
2、幼兒園內宣傳海報，做好環境佈置。
二、第二階段：活動階段
(一)教師讀書活動：
1、教師制定個人讀書計劃，每月閲讀1本書籍(名人傳記、教育家的書、專業書、現代科技書、學習方法書、兒童讀物)，定期開展讀書分享活動，交流讀書心得體會，促進教師間的相互交流與學習，不斷充實自己。
2、做好讀書筆記。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閲讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來，並且針對有關的內容聯繫自己的生活、工作實際把有關的感受記錄下來。每位教師精讀一至兩本教育專著，每月至少撰寫兩篇教育隨筆、案例和讀書筆記。
(二)幼兒讀書活動：
1.在4月15日上午在公共欄處張貼“我愛閲讀、我愛我家”親子閲讀照片徵集通知。班級設計一個“我愛閲讀、我愛我家”親子閲讀照片徵集欄，請家長將家庭親子照片和文字説閲讀的照片帶來交給老師，對照片附一段文字説明，將明貼在一張彩色硬卡紙上進行裝飾。
2.“讀書”活動。每天上午早操前及下午班級老師安排孩子開展講故事、讀書活動。大班段開展閲讀報紙活動。每天上午在老師及幼兒間普及閲讀報紙的的興趣。
3.“有獎讀書問答”活動。班級老師根據孩子讀書的內容(特別是幼兒園閲讀教材、家庭閲讀圖書等)，有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發幼兒閲讀的興趣。
4. 讀書節交流活動。每位幼兒帶一至兩本圖書回園，與同伴交流閲讀以此增加幼兒的讀書交流。
三、第三階段：總結評比階段
1、開展“讀書小明星”“書香班級”、“書香家庭”等評選活動。
2、讀書節系列活動展示(親子閲讀、班級閲讀、好書推薦會)。
四、其他事項：
1、各主題活動負責人要結合本園實際，制定活動方案，積極組織、協調人員，並做好相關資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。
2、做好讀書節的相關活動信息報道。
3、做好各類資料的收集、歸檔工作。
世界讀書日活動開展方案 篇17
一、活動意義
圖書館面向全校讀者公開徵集“文明借閲、文明學習”温馨提示語，以讀者教育讀者的方式，為廣大讀者創建一個温馨、和諧的借閲環境，引導讀者愛館護館，構建和諧的校園文化。
二、提示語內容要求
1、温馨提示語必須符合圖書館各個書庫、閲覽室的學習環境及管理規定;
2、温馨提示語要求語言生動活潑、言簡意賅，易於上口;
3、温馨提示語以“文明閲覽、文明學習”為中心，具體圍繞：a.維護借閲秩序;b.愛護環境衞生;c.保持安靜(不喧譁、不在閲覽場所打電話等);d.愛護圖書資料(不用非正當手段據為己有、不弄髒弄破、不塗寫等)
三、徵集辦法
1、徵集時間：截止到20____年4月22日
2、投稿方式：在活動期間，將製作完成的温馨提示語提示牌交與圖書館信息部或將提示語發送到即可(郵件中請註明所在院校(單位)、專業、學號、姓名、聯繫電話(手機)等)。
四、温馨提示語評選
在徵集日期結束後，針對所有的評語進行評選，從中選出優秀提示語若干
五、獎勵方法
被圖書館選中提示語的同學可獲得圖書館提供的精美獎品一份
活動5：污損圖書展示
活動形式：針對館藏圖書的污損現象，本着重教育的原則，幫助廣大讀者養成“珍愛圖書，閲過無痕”的良好閲讀習慣，在讀者中倡導“自覺愛書護書，爭做文明讀者”的理念活動時間：20____年4月23日
活動地點：圖書館一樓中文書庫一。
世界讀書日活動開展方案 篇18
1995年聯合國教科文組織把4月23日確定為“世界圖書與版權日”(又稱“世界讀書日”)。為了營造濃厚的校園文化藝術氛圍，促進優良學風校風養成，推進文明校園、和諧校園建設，圖書館將舉辦“20____世界讀書日”活動，請各院(系、部)、機關各處室發動師生積極參加。
活動安排如下：
一、活動時間：
20____年4月1日～20____年4月30日
二、主辦單位：
____國小圖書館
三、活動對象：
全校師生
四、活動內容
(一)書香校園——海報創意大賽
活動形式：在全校舉行以“書香校園”為主題的海報創意比賽，增強校園讀書氛圍，倡導良好的讀書習慣。獲獎作品將在圖書館中廳展示。
作品要求：
1、主題鮮明、內容健康、富有創造性。
2、海報使用不小於A4紙製做並用彩色打印，在作品後註明姓名、單位及聯繫方式。
3、作品提交截止時間：20____年4月23日
4、作品提交辦法：作品的紙本提交至圖書館一樓諮詢台，電子版提交到email。
本活動將評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名和優秀將若干名。本活動已規劃為大學生素拓活動，凡入圍者(90%參加者)可獲相應學分。
(二) “文明閲覽、文明學習” 温馨提示語徵集活動
圖書館面向全校讀者公開徵集“文明借閲、文明學習”温馨提示語，以讀者教育讀者的方式，為廣大讀者創建一個温馨、和諧的借閲環境，引導讀者愛館護館，構建和諧的校園文化。
1、內容要求：
(1)温馨提示語須符合圖書館各個書庫、閲覽室和自習室的學習環境及管理規定。
(2)温馨提示語要求語言生動活潑、言簡意賅，易於上口，符合創建和諧校園文化的語言潮流。
(3)温馨提示語以“文明閲覽、文明學習”為中心，具體圍繞①維護借閲秩序;②愛護環境衞生;③保持安靜(不喧譁、不在閲覽場所打電話等);④愛護圖書資料(不用非正當手段據為己有、不弄髒弄破、不塗寫等);⑤愛護設備和傢俱;⑥文明查閲電子資源(不玩遊戲、不瀏覽非法和不健康網頁等);⑦文明取閲書刊(不一次取多冊等)、文明自習(不佔座位等);⑧服從管理;⑨文明使用書包櫃等。
(4)提示語必須內容健康，富有創造性，不得抄襲。
2、徵集辦法：
(1)作品提交截止時間：20____年4月23日
(2)作品提交方式：電子版發送至____，作品請註明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯繫電話。
本活動將評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名和優秀將若干名。本活動已規劃為大學生素拓活動，凡入圍者(60%參加者)可獲相應學分。
(三)“我最喜愛的書” 有獎徵文活動
1、體裁不限，字數3000字以內。
2、作品內容積極向上，要求原創作品，不得抄襲。
3、作品提交辦法：作品的紙本提交至圖書館一樓諮詢台，電子版提交到Email，作品請註明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯繫電話。
4、作品提交截止日期：20____年4月23日
作品將評出一等獎2名，二等獎5名，三等獎7名，優秀獎若干名，獲獎作品將在圖書館網站推出。本活動已規劃為大學生素拓活動，凡入圍者(90%參加者)可獲相應學分。
世界讀書日活動開展方案 篇19
一、活動背景：
1995年，聯合國教科文組織宣佈4月23日為“世界讀書日”。 每年的這一天，世界100多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動，但在我國這個日子還沒有廣為人知，近幾年才開始有出版社和書店搞一些公益活動。讀書不能改變人生的長度，但可改變人生的厚度;讀書不能改變人生的起點，但可改變人生的終點。説：“書籍本身不可能改變世界，但是讀書可以改變人生，人可以改變世界。讀書關係到一個人的思想境界和修養，關係到一個民族的素質，關係到一個國家的興旺發達。一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的。”所以，我們有必要保持和發揚讀書的良好習慣。
二、活動目的：本次活動旨在向全校師生宣傳世界讀書日的有關知識，讓更多的人瞭解世界
讀書的精神和意義;旨在向全校師生宣傳圖書館的相關內容，讓更多的人能夠更好的利用圖書館資源;旨在弘揚尊重知識、崇尚文明的閲讀理念，培養讀者良好的閲讀習慣，營造文明的學習氛圍
三、活動主題：全民閲讀 歡樂共享
四、活動時間與地點：4月9日至23日，薈園主幹道、博園主幹道
五、活動流程：
1、活動形式：
⑴、 薈園主幹道擺放展板，集中展示
⑵、 在薈園主幹道報刊、博園主幹道報刊、各個宿舍樓張貼海報
⑶、 在二運場懸掛大型海報、條幅
⑷、 在薈園主幹道、開水房至湖心亭道路、博園主幹道樹上懸掛卡片
⑸、 在薈園主幹道、博園主幹道設點安排條幅簽名、便籤書寫寄語和發放書籤 ⑹、 在校園跑步附帶條幅移動宣傳
⑺、 在活動當天晚上組織看一場電影
2、活動資料來源
⑴、 資金來源:尋找圖書館、國學社、黨建等部門的資助，尋找其他贊助
⑵、 照片：大學生勤工助學中心十五部提供部分志願者照片，我們班級自己拍攝一些志願照片，以及圖書整理前後的對比圖片(包括圖書破損)
⑶、 文字信息：由我班同學自己寫作宣傳材料、競猜試題、口號、標語等
⑷、 宣傳載體：我班自行設計海報、展板、書籤、卡片、
⑸、 其他：向我院借設置站點所用的帳篷、桌子活動具體時間安排：
⑴、 4月7日，班委會及15部部長審核活動方案，
⑵、 4月9日---4月10日，與圖書館、國學社、黨建等聯繫，需找活動合作伙伴。 ⑶、 4月9日---4月17日，拉贊助，尋找活動資金來源
⑷、 4月10日，到院辦批展板借條。
⑸、 4月12日----4月17日，設計海報和旗幟、繪製展板、製作卡片和書籤，選定
口號、標語。宣傳材料的寫作、競猜試題的設計
⑹、 4月17日----4月22日，張貼海報，拉條幅，懸掛大海報(提前到大學生文明執勤隊批條)。
⑺、 4月23日，薈園主幹道、博園主幹道設點宣傳
⑻、 4月23日晚組織一場電影
⑼、 4月24日----4月26日，活動後期報道和宣傳，及活動總結
3、活動人員安排：
A、 海報等製作小組：負責人：孫紹穎、潘鴻婷，
設計海報和展板繪製：胡冬生、覃琳玲、方萍、賈偉娟 PS技術：文露莎、周天翔
書籤與卡片製作：劉飛倫、田豔羣、張蕾蕾、王文潔、朱婉露
B、 寫作小組：負責人：肖芳
宣傳材料寫作：張平賢、強瑞瑞、程歡歡
競猜試題的設計：蘇明、張平賢、強瑞瑞、魏勇、程歡歡
C、 後勤小組：負責人：李陽
蘇力、邢翔昆、陳瑩(貼海報.搬桌子等事)
D、 物品借用和購置小組：負責人：李陽、王倩
材料購買：魏勇、張艦
條幅印刷：周天翔、程家樂
活動室借用、帳篷、桌子、擴音器等：董雁行、蘇明
E、外聯組：王玥
拉贊助：劉娜、蘇明、漆文、姚元勇、李齊齊與外面媒體交流：田豔羣、朱婉露、張平賢
七、後期工作：
⑴、 與學通社、勤工策宣部等聯繫，報道此次活動。 ⑵、 做好活動的反思和總結
八、注意事項：
⑴ 、在活動開始之前，對參與本次活動的同學進行好整體的宣傳。 ⑵ 、宣傳單的內容着重於世界讀書日和圖書館資源利用的宣傳 ⑶ 、書籤的製作應切合主題，簡潔温馨
⑷ 、活動過程中激發大家的積極性和凝聚力，提高工作效率。 ⑸ 、各個組長要組織好本小組的同學進行本小組的工作。 ⑹ 、活動要按計劃進行，防止出現活動延遲的現象 ⑺ 、可以利用人人、騰訊、微博等媒體宣傳。 ⑻ 、活動後期宣傳要及時。最好在當天報道。
世界讀書日活動開展方案 篇20
一、活動時間：
20__年4月__日—5月20日
二、活動地點：
海源校區圖書館與楊林校區圖書閲覽室(兩校區同時舉行)
三、活動形式與內容：
(一)“世界讀書日”活動啟動儀式
特邀嘉賓：學校領導、學生事務部
內容：
1.啟動儀式：海源校區和楊林校區由學校領導分別致辭。
2.頒獎：
(1)“閲讀之星”頒獎活動。由學校領導宣讀學校表彰決定，並分別為20__年度兩校區圖書借閲量前10名的學生頒發榮譽證書及紀念品。
(2)“優秀學生館員”頒獎活動。由學校領導宣讀學校表彰決定，並分別為20__年度兩校區圖書館10名勤工助學“優秀學生館員”頒發榮譽證書及紀念品。
(3)“閲讀之星”和“優秀學生館員”代表發言。
(二)圖書捐贈活動：由學校領導、教職工及學生現場捐贈圖書，並登記簽字，凡捐贈圖書超過20本的，頒發榮譽證書。
(三)“世界讀書日”閲讀簽名活動
內容：現場讀者在宣傳橫幅上簽名。
(四)閲讀知識有獎猜謎競答活動
內容：由圖書館準備1000個各類有關圖書方面猜謎問題，現場設立閲讀知識有獎競答諮詢台，每選答對一個問題，領取對應的獎品(每人僅限答兩道題)。
(五)圖書檢索比賽，爭當找書能手活動
內容：每輪5-10名學生，根據圖書館工作人員提供的書目信息，通過檢索或直接在書庫中尋找圖書，最先找到圖書者獲勝，獲得相應獎品(每人至多查找2本書)
(六)“青春自律夢想”徵文大賽(校級)
聯辦部門：學生事務部、語言文學學院、藝術學院、圖書館
投稿方式：5月5日前以電子文檔方式發送至圖書館郵箱：，或以紙質文檔方式發送至___校區圖書館三樓___辦公室(____-________)或楊林校區圖書館閲覽室()。應徵稿件，請註明投稿者的姓名、學院(專業、班級)、郵箱地址、聯繫電話，來稿一律不退，請自留底稿。
獲獎公佈：5月中旬在校園網和圖書館網站公佈優秀徵文評比結果(獎項設一等獎二名、二等獎三名、三等獎五名)，頒發榮譽證書及紀念品。
(七)好書推薦
聯辦部門：各學院、圖書館
內容：
(1)4月16日前向各學院派發紙質通知，利用網絡辦公和QQ羣向全校老師發送好書推薦邀請，有意向參加該活動的教師，請於4月__日前以電子文檔方式發送至圖書館郵箱：，我館將在4月23日通過展板展示好書推薦目錄。
(2)4月23日邀請現場讀者使用便籤分享自己喜歡的圖書。
(八)“財經信息的發現之旅——國研網經濟數據庫介紹”講座
(九)新東方英語四、六級培訓講座
(十)“世界讀書日”活動周，電子閲覽室免費開放
四、活動日程具體安排
序號內容時間地點1“世界讀書日”活動啟動儀式4月23日13:00—13:30海源校區文淵樓一層大廳/楊林校區致遠樓和勤敏樓一層大廳2圖書捐贈活動4月23日13:30—5月__日海源校區文淵樓一層大廳/楊林校區致遠樓和勤敏樓一層大廳3“世界讀書日”簽名活動4月23日14:00海源校區文淵樓一層大廳/楊林校區致遠樓和勤敏樓一層大廳4閲讀知識有獎猜謎競答4月23日14:30—16:30海源校區文淵樓一層大廳/楊林校區致遠樓和勤敏樓一層大廳5圖書檢索比賽，爭當找書能手活動4月23日14:30—16:30海源校區文淵樓一樓大廳/楊林校區閲覽室內6“青春自律夢想”校級徵文大賽4月16日—5月20日學生事務部、語言文學學院、藝術學院、圖書館聯辦7好書推薦，成長書單4月16日—4月25日各學院、圖書館聯辦8“財經信息的發現之旅——國研網經濟數據庫介紹”講座4月16日14:30-__:30楊林校區致遠樓304室9新東方考研英語培訓講座4月23日19:00-20:30海源校區慧源樓104室10新東方英語四、六級培訓講座4月30日14:30-16:30楊林校區文心樓202室11電子閲覽室免費開放活動4月20日—4月24日
8:40—17:00海源校區圖書館電子閲覽室1220__年維普“讀書月”有獎知識問答4月1日—5月31日海源校區、楊林校區
世界讀書日活動開展方案 篇21
一、活動目的
為宣傳“42世界讀書日”，豐富讀者的化生活，培養讀者良好的閲讀習慣，營造濃厚的校園讀書氛圍，推動優良學風建設，倡導全民讀書，弘揚尊重知識、崇尚明的閲讀理念。
二、活動主題
閲讀伴我行,知識促成長
三、活動內容
(一)與基礎醫學院聯合舉辦“春風送書香系列活動”
激發學生的讀書熱情，促進書香校園的建設，讓廣大師生領略書籍的魅力，與基礎醫學院聯合開展“春風送書香”系列活動。具體包括：書聲琅琅之朗誦、春光暖暖勤曬書、才情滿滿制書籤。
地點：岐黃廣場圖書館學術報告廳
時間：20____年4月
(二)圖書館劇場
通過摘取書中的一個或多個片段，組織人員編排，用表演的方式將書中內容進行活化呈現，在閲讀中表演，表演中閲讀。或者在圖書館內發生的有趣故事都可以進行表演。只要劇情需要，圖書館提供任何場地。拍攝後視頻，一是由評審小組進行現場統一投票。二是掛在網上，由觀眾進行網上投票。最終結果由現場投票和網上投票共同產生。
地點：圖書館
時間：20____年9月
(三)第二期圖書漂流活動啟動
收集同學們當前已經不用的參考書籍、複印資料，在圖書館進行展示，以漂流的方式提供給需要的同學分享。
時間：20____年4月2日
地點：圖書館大廳
(四)“名師講堂”(和超星聯合舉辦)
邀請有一定社會影響力或大學裏的知名學者到我校做一場報告。
地點：學院大禮堂
時間：20____年月
(五)“第二屆超星杯閲讀之星”評選活動
分別統計讀者在20____年4月24日起到20____年4月2日止，圖書借閲量、電子圖書下載量，分別排列在前10名的讀者將被圖書館評選為“超星杯閲讀之星”。被評選出的20名獲獎人將每人撰寫一篇心得及電子檔相片上交到讀者服務部。
(六)超星閲讀卡伴我讀書行
針對20____屆畢業生，每人發放“超星學習通”閲讀卡一張，讓離開校園的畢業生終生擁有學習的空間，共享超星數百萬電子圖書、電子期刊、視頻、專題等資。
地點：圖書館讀者服務部
時間：20____年6月——7月
(七)第二屆“碼上尋書”比拼(和NI聯合舉辦)
為提高讀者的`檢索、查詢效率，增強紙質資利用率，豐富學生的業餘生活，開展由中國知網冠名贊助的“[碼上尋書]比拼”活動。
地點：期刊室流通部
時間：20____年月
(八)圖書館系列講座
針對多維閲讀、智慧圖書館、信息資搜尋與共享、外數據庫的運用價值等，開展圖書館系列講座。
地點：圖書館數字體驗區
時間：20____年4月——6月
(九)圖書館讀者座談會
加強讀者與圖書館之間的溝通與理解，體現“讀者第一、服務至上、以人為本”的服務宗旨，以“42”活動為契機，開展20____年度讀者座談會。
時間：20____年4月
地點：圖書館會議室
四、組織機構
總負責：王____
總策劃、協調：房____
主要參與人員：張____部分學生館員