學習使人進步，讀書使人聰明。一本好書就象一盞明燈照亮我們前進的道路，給我們諸多啟示。《思路決定出路》就是這樣一本讓人愛不釋手的書。它告訴我們任何一件成功的事情背後都有一個正確的過程和方法，更有一個正確的思路。書中講了很多哲理故事，將深奧的哲理變的簡單易懂，使人難以忘記。由此我想到了我們的教育教學工作，早課堂教學中
沒有思路不行，在組織班級管理中沒有思路不行，在開展課題研究中沒有思路也不行
……在教師的工作中，有思路就有出路;有思路才有發展。
我們在教育孩子的時候要不斷改變自己的思路，當一個教育方法行不通時，我們九不要再一味頑固地繼續使用這個方法，而是要變換思路，運用不同的方法進行教育。在教育方法的採用上要改變陳舊的觀念，打破世俗的牢籠，勇於創新。這讓我想起了曾經聽過的一個故事：有位老人與鄰居的孩子們有些矛盾。每天，那些頑皮的孩子都要聚集在他家附近，向他的房子扔石頭。老人想了各種各樣的辦法來阻止他們：叫警察，告訴他們父母，大喊大叫、威脅他們……但都不奏效;相反，孩子們越來越有勁，石頭扔得更歡了。經過思考，老人將孩子們召集起來，對他們説：我現在慢慢地喜歡你們向我的房子扔石頭了，為此我願意向你們付錢，每人每天一塊錢，作為你們向我的房子扔石頭的回報。”這承諾讓孩子們聽起來感到很奇怪，但他們仍然非常高興地接受了這個協議。於是，孩子們每天都在約定的時間裏來向老人的房子扔石頭。老人呢，也如約付給他們每人每天一塊錢。這樣過了幾天，老人又把孩子們召集起來。他對孩子們説：“抱歉，最近我掙錢出現了一些困難，我無法每天付給你們一塊錢了。你們看每人每天給你們5毛錢怎麼樣?”子們當然很不樂意，但他們嘀咕了一陣子還是接受了老人的條件。又過了幾天，老人再次對孩子們説：“近我的掙錢狀況實在糟糕，我無法再付給你們每人每天5毛錢了，但我還是願意付給你們每人每天一毛錢，你們看怎麼樣?” 孩子們很快地交換了一下眼神，其中的一個打破了沉默：“想得太美了，誰會願意只為了一毛錢做這種苦差事呢?”這麼着，孩子們走了，再也不來扔石頭了。
這是怎麼回事呢?開始老人用了很多方法叫警察、訴孩子父母，大喊大叫、威脅他們……但都不奏效，而後來老人換個角度思考問題，用了一種意想不到的辦法，使孩子從願意扔石頭變成了不願仍石頭。原來孩子們一分錢也得不到的時候，他們願意扔石頭?而現在好歹還有一毛錢可掙的時候，他們卻不幹了呢?在這個故事中，我悟到了一個奧祕：只有把孩子的行動變成他們自己內心的渴望，他們做事情才就會越來越有動力。反之，如果他們所做的事情再也不是出於自己的興趣，他們做事情就不會再有動力了。所以在教育孩子的時候我們也要變換思路，如果一種方法不行，我們就換種思路改變方法：變“要他做”為“他要做”，只要把孩子的興趣調動起來，那他們自然而然就會去學習。