讀後感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀後感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。簡單説就是看完書後的感觸。下面是小編收集整理的《青海高原一株柳》讀後感範文5篇，歡迎借鑑參考。
《青海高原一株柳》讀後感範文5篇(一)
“有心栽花花不成，無心插柳柳成蔭”。由此可見柳樹的生命是多麼的頑強!但是我學了《青海高原一株柳》這課才真正理解什麼叫生命，什麼叫頑強!
這株柳樹生長在高原，可它卻沒有抱怨命運不公，也沒有畏懼生存之危險和艱難，而是與惡劣的生存環境抗爭。它克服了乾旱克服了嚴寒，克服了雷轟電擊……
其實做人不也是同樣道理嗎!人生的道路不可能是一帆風順的，它會不斷地考驗你、鍛鍊你，只有經歷過它的千錘百煉，才可以綻放出生命的光彩!
海倫凱勒是名揚海外的一個人，她從小就雙面失明雙耳失聰，可面對這殘酷的命運並沒有向它低頭，而是與它抗爭最終成名。由此可見，命運並不是註定的，只要頑強不屈地與它抗爭便可以重新書寫它。
上帝在給你關上一扇門時也會給你打開一扇窗，只要努力一樣也會成功!
《青海高原一株柳》讀後感範文5篇(二)
我們學習了一篇課文，叫《青海高原一株柳》。在這篇課文中，我們知道了在青海高原之上，只有一株柳樹。它挺立在青海高原上已經有許多年了。但是，它經受的這幾年卻是其他的柳樹數十年的苦難。但是，它沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環境抗爭，以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來。課文中説“命運給予這株柳樹的幾乎是九十九條死亡之路，但是，它卻在一線希望中成就了一片綠陰。”我覺得這句話不僅僅是寫柳樹，而且在寫人。我們從中可以得到這樣的一個啟示：在人生的道路上，生活和命運有可能不公平，但是隻要心中一直充滿希望，憑藉自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產生奇蹟。青海高原上的這棵柳樹就生活在一個艱苦的世界裏，而並不在什麼土地肥沃、大樹叢生的地方。青海高原上的那棵柳樹神奇的挺立在高原上，是壯觀的一方獨立風景。這株柳樹的生命力極其頑強，不僅能在惡劣的環境下生存下來，而且能夠長的枝繁葉茂，生機盎然。真是了不起!值得我們學習。
許多的科學家也有這種堅韌不拔的精神，有堅韌的毅力和韌勁，比如：霍金、張海迪、海倫·凱勒……
儘管命運對我們有些人是不公平的。但是，只要我們不屈服命運的擺佈，頑強的與命運抗爭，把命運捏在自己的手心裏，就能贏得一片屬於自己的綠蔭!就能成就自己的事業!未來是美好的，不要怨天尤人，讓我們以百倍的信心、百倍的努力，去創造我們那輝煌的人生吧!
《青海高原一株柳》讀後感範文5篇(三)
《青海高原一株柳》，初次看到書上的這個題目，還以為只是一篇單調的敍物文章。但一看開頭，就有一種並不普通的感覺。
“這是一棵柳樹，一株在平原，在水邊極為平常的柳樹。”第一點，敍述柳樹的作者，除非此樹形態怪異，不然，一定會選擇一排柳樹來描寫。可是本文並非如此。第二點，柳樹不生活在水邊，不生活在平原，生活在沙漠中嗎?哈哈哈!!!不可能。帶着強烈的好奇心，我讀了下去。的確不平常，極不平常。這株柳樹生活在青海高原。要知道，青海高原空氣稀薄，乾燥、高寒。無論什麼植物，在這裏，不是死亡，就是退縮。文中也描述了這一場景：“赭紅色起伏的草地上根本看不到一顆樹，沒有樹族的原野顯得尤其簡潔、開闊，也顯得異常蒼茫……”不過文中這一株柳樹還真有點震攝人心，真想不出只有一株柳樹的原野是什麼樣的。
唉，不想也知道這株柳樹生存下來，
有多不易。高達數米的柳樹，吮吸着土地極深處僅有的一絲水分和營養，堅強地站立在蒼茫的開闊的高原上。之後，作者在文中大膽猜測，風把一團團柳絮送上了高原，生長出了一片幼柳。可是，缺水，把它們全毀了，只有這一株頑強地活了下來。不知熬過了多少風雪、多少乾旱、多少雷電，它存活了下來，而且堅強地挺過了一年、十年、甚至數百年!OK，一個間斷。作者寫到這兒完全可以結束，但他沒有。他又做了一個精彩的對比。拿家鄉河邊的柳與這棵飽經磨難的柳作對比。沒錯，同是一棵柳，生活的道路和命運相差何其之遠?面對殘酷的命運，這株柳沒有抱怨、沒有畏縮，它選擇的是竭盡全力地抗爭。何為頑強?就是這種精神，這種毅力!我被它的這種精神折服，深深地折服，無法自拔。
這株柳，就是我們人生的激勵版，困苦和磨難，都是要挺過來的，就像柳樹一樣，在拼搏中成就一片綠陰。
《青海高原一株柳》讀後感範文5篇(四)
課文向我們講述了青海高原上以嚴寒與乾旱為常態的惡劣環境，以及茫茫原野上看不到一棵樹的異常蒼茫的景象，充分表現了這株唯一的柳樹經過高原風雪和雷轟電擊卻頑強地生存下來的堅韌不拔的精神，同時也讓我明白了一個道理：在人生的道路上，生活和命運不可能很公平，但只要心中一直充滿希望，憑藉自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產生奇蹟。
課文的結尾段是這樣寫的：“這株柳樹沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力，與生存環境抗爭，終於造成了高原上的一方壯麗的風景。命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線的希望之中成就了一片綠陰。"這段不僅讚美了柳樹的品格，同時也讓我們陷入沉思：是啊，柳樹的這種精神不正是我們需要學習的嗎?
讀了《青海高原一株柳》這篇課文，我不禁被青海高原上這株柳樹頑強的生命力所打動。這是怎樣一棵柳樹呢?它生長於青海高原惡劣的環境中，卻仍然生長得那麼挺拔，那麼蒼翠。
我很喜歡這篇文章作者恰到好處的環境描寫、對柳樹細緻的外觀描寫和大膽而又不乏情理的猜測和想象。這些描寫讓我深切地感受到生長在青海高原的這株柳樹無比強大的生命力。
《青海高原一株柳》讀後感範文5篇(五)
這學期，我們學了一篇課文——《青海高原一株柳》。
這篇課文主要描寫了青海高原上一株神奇的柳樹，經過高原風雪和雷轟電擊，卻頑強地活了下來，成就了青海高原上一方壯觀而獨立的風景。
在如此惡劣的環境中，這株柳樹生存了下來，而且還枝繁葉茂，生機盎然，能看出它的生命力之頑強，也表現出它堅貞不屈、不屈不撓的精神。
青海高原的這一株柳，在十分惡劣的環境中，卻表現出了頑強的生命力，我們也要像這株柳樹一樣，把每次遇到的困難和挫折墊在腳下，讓它成為墊腳石。
俗話説的好：彩虹總在風雨後，沒有風雨哪來的彩虹?我們要堅忍不拔，永不放棄，這樣才能成為一名強者!成為一名對國家、對社會有用的人!