《最後一頭戰象》讀後感550字國小作文 篇1
今天，我去了堂弟家，但他去上興趣班了，我閒得無聊，見桌上有一本《最後一頭戰象》，就看了起來。
我原以為，象性格温順，是人們的夥伴，只是普通的動物。不過，在讀了這本書後卻讓我感受到，動物身上也有着人類的感情。文中的主人公——嘎羧的行為深深的感動了我，我的心久久不能平靜。
《最後一頭戰象》講述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西雙版納的一個寨子插隊時，見到了曾經與日寇作戰的最後一頭戰象——已經五十多歲的大象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。兩年後的一個早晨，嘎羧突然非常精神起來，它向養象人波農丁要回一直廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農丁幫它裝上。在和寨子告別後，嘎羧獨自上路去迎接死亡。沈石溪和波農丁悄悄地跟在後面，嘎羧沒有到祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰的地方——那裏埋了八十多頭當年在抗戰中死去的戰象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明時，它靜靜地躺在坑中，和它的戰友們永遠地聚在一起。
讀過這本書後，不管別人的感受如何，我覺得很感人，熱淚不停地在眼眶中打轉，我被打動得很深，特別是最後一句話：“它沒有到祖宗留下的象冢，它和曾經並肩戰鬥的同伴們躺在了一起。”這句話太感人了!象竟有如此靈感，它都知道忠誠和責任是生命中最美好的東西。我們雖然不能到它心裏看個明白，但我們能體會到，它那種跟同伴永恆的友誼。此時，痛苦、憐憫、敬佩、感動等種種複雜而凌亂的心情交織在一起，我有一種説不出的味道。那頭象的一幕幕真情在我腦海中不停地迴盪着……
象，它們的友情有如此力量;象，讓我萬萬沒想到的，它們的情比人的情更真切，更動人，更長久。
大自然真的是既神奇又偉大，讓我知道可以從大象身上學習做人的道理。我們應該善待這些大自然送給我們的朋友。我希望所有的人都能明白大自然的安排，拋去貪婪的想法，共同保護我們在大自然中的朋友。
《最後一頭戰象》讀後感550字國小作文 篇2
合上沈石溪寫的《最後一頭戰象》令我的心久久不能平靜，一閉上眼，嗄羧那永遠閉不攏的象嘴，一長一短的象腳，皺的像脱水絲瓜的皮膚，無一例外的出現在我眼前，蒼老的嗄羧在村寨裏倍受尊敬和照顧，只因為它是戰象，至於它的戰績，這可要從幾十年前説起了……
要説幾十年前，嗄羧也是一頭叱詫風雲的戰象，馱着抗日健兒，冒着槍林彈雨，衝向日寇，日本侵略者嚇得鬼哭狼嚎，丟盔棄甲。但英勇的戰象也紛紛中彈跌倒在江中……嗄羧是幸運的，它活了下來，在它年老之際死神向它招手之時，它沒有選擇自己家族的象冢，而選擇了曾經與自己共患難的戰象夥伴的埋葬地，與它們永久的守護着這塊土地。
大象嗄羧的高尚情懷令我敬佩。在它生命的最後時刻，它沒有對救了它的小村寨視而不見，反而用自己的方式與它告別。而現在的高等生物——人，卻沒有大象嗄羧這種高尚情懷。大象嗄羧由始至終都有着一種幫助別人的心態，可現在有一些人沒有這種心態，都是一種索取的自私心態，其實有一個實例：以前有一個大巴車沒油了，而加油站也沒多遠了，車上的導遊告訴大家，下車大家一起把車子推到加油站去，可是車上的人們都不動，幾乎每個人心裏都是一個想法：好不容易有一個位子，一下車再上來就沒地方坐了，乾脆不下車而且肯定會有人下去幫忙的，我不用擔心。也有幾個想下的，但看大家都不動，自己也不下了。於是這輛車就一直在那裏停着，誰也不願意下去推一下車，一直過了4個小時，終於有人沉不
住氣了，第一個下車推了起來，沒過一會兒，其他人也陸續下了車一起把車推到了加油站。其實，如果大家一開始就推車，大家可能早已到達了目的地，所以，大家都要永遠保持着一種無私奉獻、關心他人的心態，我們這個世界就會更加温馨，更加美好!
《最後一頭戰象》讀後感550字國小作文 篇3
假期裏，我讀了幾本好書，讓我記憶深刻得是沈石溪寫的《最後一頭戰象》這本書。這本書講述的是：”作者和象﹑野豬以及熊的故事，每一則故事都能感受到作者對動物朋友那強烈的愛。我最喜歡得是最後一頭戰象—— 嘎羧。
我原來只是在動物園裏見過這個龐然大物，沒想到大象居然是那麼聰明而有靈性的動物，真另我大吃一驚。大象可以作為士兵最好的助手，數以千計得戰象馱着數千名戰士於日寇浴血搏殺。其中有一頭名叫嘎羧的公象，它在和敵人的戰鬥中身受重傷，是好心的村名們治好了它的傷，把它養了起來。嘎羧在臨死前還奮力披掛當年的象鞍，跋山涉水趕往百象冢要與曾和自己浴血奮戰的夥伴們葬在一起。它一定是無法割捨戰爭時光，無法忘記戰友們。
嘎羧的這種精神深深的打動了我，它告訴我們歷史不能重演，而歷史也不能忘記。動物身上也有着人類的感情。我們一定要和動物和平共存，要愛護他們!
這本書帶給我了很大的啟發和快樂，令人回味無窮，促人深省 。希望同學們都喜歡這本書!
《最後一頭戰象》讀後感550字國小作文 篇4
這個暑假我參加了牛欄山冬令營，體驗宿舍生活。在中午有午休，我睡不着，宿管老師説可以看書，我就趁着這幾天午休的時間把《最後一頭戰象》讀完了。
這本書是沈石溪的一本動物小説書。裏面講了很多的人與動物之間的事，講了人與象之間的事，人與豬之間的事，人與熊之間的事。
其中我印象最深刻的一篇是《野豬囚犯》。講的是：我和老獵人波農丁到山上，看見一隻孟加拉虎看着一羣野豬，野豬們竟然沒有惶恐，反而悠閒自在。之後一件件事讓我起了一個個聯想，最後波農丁一槍打死了老虎，野豬們還向我們惡叫。
這些野豬，我認為他們為了一時的安全，就跟着那隻孟加拉虎，整天無所事事，他們原本的獸性已經被淡忘，已經不是”拼命三郎“，而是整天等待不要下一個被吃的豬是我。
他們這樣不是和現在有的人一樣嗎?為了榮華富貴，為了不被欺負，整天給有勢的人賣命。他們安慰自己説：早死晚死都得死，不如晚點死吧，其實那樣會更痛苦。
《最後一頭戰象》讀後感550字國小作文 篇5
我最近讀了一本非常好看的書，叫《最後一頭戰象》。他是我非常喜歡的動物小説大王沈石溪寫的。
曾經在抗日戰爭中倖存下的最後一頭戰象嗄羧在一天要求重披戰甲，然後戰象又重臨舊地，仰天長嘯，最後，它在百象冢旁邊自掘墳墓，直到死去。看到這，我想，原來大象是這麼聰明，有靈性，重情義的動物，在這裏，我感受到了大象的不捨，大象的苦惱，還有他對旁邊事物的每一種情感。
嗄羧要走的時候，消息傳遍了整個山寨，大家都來給嗄羧送行，大家泣不成聲。村長還給嗄羧脖子上繫了一條白色的紗巾，在四肢上綁上了黑布，還給嗄羧好多吃的，可是他一點也沒吃。我看出了他捨不得大家和山寨。
我看完後，我被深深的感動了，我的心好像融化了，那頭象的真情在我腦海裏不停的迴盪着。
我看完這本書，學會了做人的道理，動物居然有如此高尚的情懷，我們人類是不是該擁有更深呢?大自然真是神奇而又偉大，我們應該去保護動物，不要讓動物受到傷害。
《最後一頭戰象》讀後感550字國小作文 篇6
前段時間，我讀了《第七條獵狗》這本書，初步認識到了動物們充滿色彩的世界。今天，我向大家隆重介紹《最後一頭戰象》!這本書也是沈石溪寫的，書裏充分地寫出了動物們在野外多姿多彩的生活，也讓人有身臨其境的感覺，描寫生動的語句加上精彩的故事足以讓你看幾個小時都放不下，簡稱愛不釋手。
《最後一頭戰象》不止是講大象的故事，也寫出了其它的動物的故事，其中，我最喜歡的還是寫大象的，名字叫做象警，這個故事的開頭就非常有趣：一天，“我”每天觀察動物的休息到了，可是，經過了一上午的工作，也在夏天接受了暴曬，又渴又累，嘴脣都乾澀地裂開了，突然，“我”在湖旁看到了一大羣動物在走動，好奇地走了過去，哇塞，原來是山上的所有動物，從巨大的大象到弱小的小老鼠，可是奇怪的是紅豺與野雞隻有一步之遙，紅豺卻沒有撲上去將野雞大卸八塊，再美美地大吃一頓，野狼也沒去捉山羊崽為什麼山上的動物突然變得那麼和諧呢?在經過分析之後，“我”恍然大悟，原來，它們是因為夏天太炎熱，把所有動物的生態環境給搞亂了，所有動物只能靠這個有鱷魚的湖來喝水，在渴得危及到自己生命的情況下，誰還會浪費體力去為了打一個獵物，讓自己結束生命呢?但是問題又來了，鱷魚十分兇猛，無論是什麼動物跑到湖邊舔一口水，鱷魚就會咬住它的嘴巴把它拖下水大吃一頓。但是大象就不一樣了，大象的身體巨大，只要鱷魚跑去咬住它的腿，大象狠狠地用粗壯的鼻子一抽，鱷魚輕而腦震盪重而死掉。大象們也願意扮演這個警衞角色，幾頭大象圍成一個半橢圓的保護區，所有動物歡呼雀躍地跳入水裏，小鹿和大灰狼一起戲水，公雞用翅膀潑水幫豺狼洗澡，大自然展現出了和平的樣子，大象也非常喜歡這樣子，這就是大象為什麼能在喜羊羊與灰太狼裏擔任草原長的原因了。大象愛好和諧，不會像狼、狐狸、紅豺一樣總是有壞念頭，但是又具備了羊的温順，也具備着虎的力量，也很願意為大家服務，就是這幾點，才讓大象在草原上人見人愛。
沈石溪寫的故事不僅具備了豐富的知識也具備了動物的本性，以最好的方式寫出了動物的心聲，這就是我喜歡沈石溪的書的原因。
《最後一頭戰象》讀後感550字國小作文 篇7
《最後一頭戰象》中，我最搞不懂的一篇故事就是《野豬囚犯》。
這篇故事講述的是一羣野豬是一隻老虎的囚犯，他們長期跟隨着老虎，可從來不逃跑。一次，老虎在距離野豬比較遠的小河邊喝水，野豬們本可以趁這個機會趕緊逃走，可是他們沒有絲毫要逃走的的意識，讀到這裏時，我很不理解，野豬當時，為什麼沒有逃走?
還有一次，野豬們看到木瓜，控制不住自己，竟吃了起來。我本以為老虎會大發雷霆，沒有想到，老虎卻大發慈悲，任由他們吃。老虎在旁邊巡視，他旁邊有一塊牛背似的磐石上，如果我是老虎，我一定選擇站在磐石上，正所謂，站得高，看得遠嗎!可老虎只瞟了一眼，他似乎很信任野豬們不會逃走。
正當他們走到樹下的時候，老虎突然停了下來，原來樹上有隻金錢豹，如果不是老虎及時提醒，野豬恐怕就要成為豹子的盤中餐了，老虎和金錢豹廝殺起來，由於豹子打不過老虎，便灰溜溜的逃走了。只聽“砰”的一聲巨響，原來是波農丁一槍把老虎打死了。
讀完這個故事我才明白，原來，野豬跟隨老虎，是為了安全。動物也很聰明，我們不能小看他們。野豬們也是為了生存，逼不得已，才去與老虎合作，每一件事，都有原因，需要我們去不停的探索，才能發現新的大陸。
《最後一頭戰象》讀後感550字國小作文 篇8
我非常喜歡看沈石溪寫的動物小説。最近，我讀了他寫的《最後一頭戰象》。
我原以為，象性格温順，是人們的夥伴，只是普通的動物。不過，在讀了這本書後卻讓我感受到，動物身上也有着人類的感情。文中的主人公——嘎羧的行為深深的感動了我，我的心久久不能平靜。
《最後一頭戰象》講述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西雙版納的一個寨子插隊時，見到了曾經與日寇作戰的最後一頭戰象——已經五十多歲的大象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。兩年後的一個早晨，嘎羧突然非常精神起來，它向養象人波農丁要回一直廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農丁幫它裝上。在和寨子告別後，嘎羧獨自上路去迎接死亡。沈石溪和波農丁悄悄地跟在後面，嘎羧沒有到祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰的地方——那裏埋了八十多頭當年在抗戰中死去的戰象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明時，它靜靜地躺在坑中，和它的戰友們永遠地聚在一起。
讀過這本書後，你不覺得很感人嗎?不管別人的感受如何，我的熱淚不停地在眼眶中打轉，我被打動得很深，特別是最後一句話：“它沒有到祖宗留下的象冢，它和曾經並肩戰鬥的同伴們躺在了一起。”這句話太感人了!象竟有如此靈感，它都知道忠誠和責任是生命中最美好的東西。我們雖然不能到它心裏看個明白，但我們能體會到，它那種跟同伴永恆的友誼。此時，痛苦、憐憫、敬佩、感動等種種複雜而凌亂的心情交織在一起，我有一種説不出的味道。那頭象的一幕幕真情在我腦海中不停地迴盪着……
象，它們的友情有如此力量;象，讓我萬萬沒想到的，是它們的情比人的情更真切，更動人，更長久。
大自然真的是既神奇又偉大，讓我知道可以從大象身上學習做人的道理。我們應該善待這些大自然送給我們的朋友。我希望所有的人都能明白大自然的安排，拋去貪婪的想法，共同保護我們在大自然中的朋友。
《最後一頭戰象》讀後感550字國小作文 篇9
《最後一頭戰象》 的作者沈石溪當時住的地方是一個名叫曼廣弄的傣族寨子，那裏地廣人稀而且遠離市鎮，寨子四周都是密不透風的熱帶雨林，享有植物王國和動物王國的美譽。
書中主要寫了作者和大象、野豬、熊這三種動物之間發生的一些故事。其中主要有給大象拔刺、象冢、野豬王、智取雙熊等故事。
作者在書中能把每一個故事都寫的栩栩如生，彷彿讓我親眼看到了文章中發生的故事，我想這和作者平時不斷的觀察和日積月累地練習寫作有着密切關係。
讀了這本書我知道了動物是有靈性的，你對它好，它就對你好。這樣它們才能和我們人類成為好朋友，所以我們一定 要保護它們。從這本書中我也知道了動物之間也有着親情，所以我們要好好學習，從中學會理解和富有愛心。
《最後一頭戰象》讀後感550字國小作文 篇10
我讀了《最後一頭戰象》這篇文章後，讓我感受到了，動物也有人類的感情。
《最後一頭戰象》的主要內容是：一頭唯一從戰爭倖存下來的大象——嘎羧，知道它很快就會死了，便離開村子，向象冢走去，飼養它的主人波農丁和“我”跟了上去，誰知它並沒有去象冢，而是去了它曾經浴血搏殺的戰場上。它在那裏回憶往事，最後挖了一個大坑。與它曾經在戰場上一起殺敵的戰友們躺在了一起。
看完了這篇文章，嘎羧的動作在我的心中留下了深刻的印象，它沒有走向象冢，而是和它的戰友躺在了一起……我原以為，大象笨拙、呆頭呆腦的，不可能會有人類的思維的，但我想錯了，讀了這篇文章後，大象在我心中有了重新的定義：有靈性、重情重義。如果不是這樣的話。嘎羧怎麼還會回到戰場上，並且還記得戰友呢?
這篇文章讓我感受到了其實動物也有同樣的思維，它們重情重義，就像嘎羧那樣。嘎羧很重情義，雖然它不會説話，但是如果它會説話，我想，一定是在對戰友們訴説對戰場和對它們的懷念有多深吧!
嘎羧對戰友們的情義，是我們想不到的。這本書讓我意識到了：動物也有人類的感情、人類的思維。它們都是有情感的，嘎羧就是這樣的。
《最後一頭戰象》讀後感550字國小作文 篇11
象性格温順，是人們的夥伴，但它只是動物。不過，在讀了《最後一頭戰象》這本書後卻讓我感受到，動物身上也有着人類的情感。
課文講述了在戰爭中倖存下來的一頭大象——嘎羧。它自知生命大限以至，便重披象鞍，到江灘緬懷往事，憑弔戰場。最後，它來到埋葬自己戰友們的“百象冢”旁挖了一個坑，莊重地把自己掩埋的故事。
這是一頭“懷舊”的戰象。嘎羧原本是得去祖祖輩輩留下的象冢長眠的，但它沒有。我想它一定是無法割捨戰爭時光，無法忘記戰友們。它告訴我們歷史不能重演，而歷史也不能忘記。
這是一頭“純潔”的戰象。嘎羧的心裏，不是對功名的渴望，不是對自己戰績的驕傲自豪，而是並肩作戰的戰友，是慈愛的波農丁，是善良的鄉親們，是它久久渴望的和平與安寧。的確，沒有什麼可以做到永恆，但是，我們必須要守護自己最珍惜的，只有這樣，我們才能擁有心靈的淨土。嘎羧比我們更早懂得這一點，因此，它二十六年來一直懷有純潔的心。在它那為所有人動容的壯舉面前，我們都是那麼渺小。
這也是一頭“忠誠”的戰象。“忠誠”是因為它臨死時重披象鞍，它希望自己是最後一頭戰象，希望這個世界永遠和平。當我讀到課文中的這句話，“二十六個春秋過去，象鞍已經破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。”從中我讀懂了象鞍上記載着凝重的歷史，記載着嘎羧的忠誠，垂暮的英雄，博大的胸懷仍在!
讀了這篇課文，令人回味無窮，促人深省，動物居然有如此的高尚情懷，我真是佩服!
《最後一頭戰象》讀後感550字國小作文 篇12
《最後一頭戰象》，這本書是擅長寫動物小説的沈石溪寫的。這本書裏有滑稽的話語，有悲涼的環境;有貪婪的笑容，有失去的悲哀。
‘黑熊舞蹈家’這篇文章很長。和‘棕熊的故事’比起來，‘黑熊舞蹈家’更有趣一些。這篇文章主要講了兩隻馬戲團的熊——阿寶、圓逑的故事。阿寶性格粗暴，演技高明;圓逑性格温順，演技一般。換名字這個環節最有趣。圓逑崇拜阿寶這個名字，卻不敢得到這個名字;阿寶卻十分討厭圓逑這個名字，巴不得坐上去壓扁。可是，阿寶最後改掉了粗暴的壞性格，變成了一隻温柔+聰明的熊。這個故事最後句話是：夢，其實就是現實生活中的海市蜃樓。
我讀到這一句話時，不禁讚歎作者的詩意。這是多麼生動啊!要是要我們説説夢是什麼，頂多也是‘就是睡覺時看見的東西。’而作者寫的這一句是多麼讓人賞心悦目啊!
這本書講了許多不同的故事。要是你先讀‘棕熊的故事’，再讀‘野豬囚犯’第22段，你會先痛哭流涕，然後破涕為笑。這本書的故事不管是搞笑的還是悲哀的，程度都非常高。讓你哭出滿面淚水，讓你笑掉兩顆門牙。
這本書不知藴含了多少含義，如果你想理解更多的東西，那麼就去購買《最後一頭戰象》這本使你百看不厭的書吧!
《最後一頭戰象》讀後感550字國小作文 篇13
以前，我總以為動物是沒有人們聰明的。但是當我讀完《最後一頭戰象》這本書之後，徹底的改變了我的想法。
這本書裏主要介紹了大象、老虎、野豬、棕熊等動物的感人故事。
最讓我感動的，是《棕熊的故事》這一章。這一章主要寫了小熊麗麗經常粘着”我“，所以熊媽媽對”我“十分怨恨，一直想搶走麗麗。直到最後，熊媽媽為了保護麗麗被豹子咬穿肚子，並在臨行前把麗麗託付給”我“的感人故事。
這不禁又讓我想起了前幾天看到的新聞。一個媽媽不喜歡自己的女兒，就虐待她。她不僅不給她吃飯，還要打她，罵她。就因為女兒太餓偷吃了一點鴨食而把他的嘴巴縫上……我心想：狗熊尚且能如此護子，那麼人呢?
我認為，動物之間的感情，才是最真，最純的。它不會因為對方瘸了一條腿而拋棄它，它不會因為自己身處險境就不為對方着想，它也不會因為沒有吃的而離開它，它不會……
所以，我認為，我們應該學習動物。學習他們那種不為自己着想，一心只為他人的精神。如果人人都是這樣，世界會更加美好!
《最後一頭戰象》讀後感550字國小作文 篇14
在這個寒假裏，讀完了沈石溪寫的《最後一頭戰象》這本書，真心被那些勇敢、聰明、莊嚴、無所畏懼、可歌可泣的動物們敬佩。不過在這本書中，最讓我值得思考的，莫過於《野豬囚犯》這篇文章。
這篇文章主要講述了作者在林中的一個奇遇：一羣野豬成了一隻老虎的囚犯，老虎像獄卒一樣看管着囚犯一樣的野豬，出現機會，野豬們卻不逃跑，而在它們遇到一隻想要搶奪野豬的一隻金錢豹時，旁觀的作者突發奇想，揭開了野豬為何不逃跑的謎團——這羣野豬認為跟在老虎身邊，雖然同樣被吃，但死亡率明顯降低，種族的生存才更重要。
這篇文章十分值得我們思考，假如，我們是其中一隻野豬，抱着一時的安全，氣球下一個被吃的不是自己，這種想法固然不對，人生就應該去拼搏;而如果就羣體而言呢，每一頭野豬為了種族的安全，選擇了這一條道路，與其每天都會有兩三個同伴犧牲，不如跟着老虎，既減少種族的滅亡率，又不至於整天提心吊膽，這畢竟是一條可選的道路。
動物們都是以護種羣為先的，如果讓我們選擇，必定會為難，畢竟我們是充滿高智商的人類，個人和羣體，你會選哪個?安逸的生活與拼搏的人生，你又會選哪個?也許這就是殘酷的人生，生存的挑戰。
《最後一頭戰象》讀後感550字國小作文 篇15
《最後一頭戰象》的作者是沈石溪，沈石溪原名沈一鳴，祖籍浙江慈溪，《最後一頭戰象》主要講得是曾經在抗日戰爭中生存下來的最後一頭戰象嘎羧，在其生命即將結束之際，再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑弔戰場，最後在埋葬着戰友們的“百象冢”旁刨開一個坑，莊嚴地把自己掩埋，和曾經並肩作戰的同伴們躺在了一起。
讀了這篇文章讓我想到一首唐代詩人王翰所寫的《涼州詞》：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回?嘎羧對自己戰象的身份堅定熱愛不已，它甚至沒有去家族的象冢，它要與並肩作戰的夥伴們躺在一起，我被嘎羧善良、忠誠的高尚情懷感動了。如果我有一頭善良、忠誠的戰象該有多好呀!
《最後一頭戰象》讀後感550字國小作文 篇16
我今天讀了一本名叫《最後一頭戰象》的書感受很深。
作者在十六歲時剛好遇到知識青年上山下鄉運動，城裏的青少年通通被趕到農村安家落户，她也在母親和姐妹的哭泣中告別上海，來到雲南西雙版納一個叫曼廣弄的傣族寨子。親眼目睹了許多感人肺腑的動物故事。
有一次，我爬到樹上掏鳥窩一不小心卻碰落了馬蜂窩，憤怒的大馬蜂追的我無處躲藏。我忠實的獵狗奮不顧身的衝上去，朝空中吠叫撲咬，使得我能趁機逃脱，而我的獵狗卻被馬蜂蟄死了。
還有一次，我被一羣別名紅狼的豺狗圍困在一棵孤零零的大樹上，整整兩天滴水未進。粒米未沾;餓得快虛脱了，最後，村長領人把我救了出來。
我讀完這本書後發現自己過去對動物的理解很膚淺。動物並不是僅為人類活在地球上的，它們還有一個屬於自己的弱肉強食的生活圈。完全可以在叢林法則的舞台上塑造動物的本體形象。
動物小説更有吸引力是因為這個題材最容易刺破人類文化的外殼和文明社會的種種虛偽的表現，可以毫無遮掩的直接表現醜陋與美麗融為一體的原生態生命。這是我讀完這本書的最大感受。
《最後一頭戰象》讀後感550字國小作文 篇17
我非常喜歡沈石溪寫的動物小説《最後一頭戰象》。
我最喜歡的一段是百象冢這一段。裏面講的是一頭叫嘎羧的戰象在戰鬥中僥倖活了下來，人們把它的傷給治好後，就把它養了起來。人們從不讓它幹活，它每天無憂無慮地在村子裏閒逛，到東家要香蕉，到西家喝泉水。人固有一死，連動物也不例外，二十六個春秋過去了，嘎羧也將要走進黃泉路了。在它死去之前，它想方設法的帶上了自己當年馳煞戰場破舊不堪的象鞍，同時還繞村三圈，和人們告別。我們悄悄跟在它後面，找到了埋葬當年戰友的百象冢，給自己挖了個坑，和戰友們躺在了一起。
看完沈石溪寫的這篇小説後，我的感受是;大象很忠誠，也很聽人們的話，它雖然只是只動物，但它卻很有靈性。所以動物像人一樣有着豐富的感情，我們一定要好好的保護好它，不要讓它受到任何的傷害，它為我們做了那麼多的好事，我們一定要好好的回報它。
《最後一頭戰象》讀後感550字國小作文 篇18
《最後一頭戰象》的作者是沈石溪，我在看這本書是奔着本書的一個故事感動，這個故事叫《棕熊的故事》。
本文 講了一隻小熊和作者的離奇故事：”我“和藏族導遊強巴在離觀察站不遠的小山溝發現了一隻小熊仔，一隻金貓對着它虎視眈眈，熊媽媽還沒有回來，強吧和”我“將小熊帶回了家，可就養了幾天，熊媽媽既然找來了，在我加門口逼着我讓我交出熊仔，我被熊媽媽的吼叫瞎到了，然後交出了熊仔，可在一次外出時意外發現熊仔回來了，便回家給她餵食物，可熊媽媽有找來了，然後又將熊仔給了它，在一次河邊洗澡是慘遭熊媽媽毒手在一次叢林中我發現熊媽媽受了重傷，熊媽媽把熊仔託付給我了。
媽媽的愛是無私的在本文熊媽媽不忍心看到孩子被傷害，當兇惡的雪豹來的時候，她極力的保護着小麗麗，不讓她受到傷害，她卻與雪豹同歸於盡，臨死前的母棕熊在百般無奈之下還捂着白花花的腸子拼死拼活的爬了一段路，找到了作者，將小麗麗終身託付與作者。
《最後一頭戰象》讀後感550字國小作文 篇19
今天下午，我又讀了《最後一頭戰象》這本書中象的故事，《最後一頭戰象》建議大家多看一下。
故事寫了在日寇侵略中國的時候，傣族有一支象兵很是威風，南征北戰所向無敵，日寇一來大家就率領象兵與他們進性激烈的鬥爭，最後八十多隻大象全部戰死，大家挖了一個大坑叫百象冢把大象們掩埋，發現有一隻大象還沒死，大家想辦法救活了這隻大象。這隻大象就生活在曼廣寨沈石溪插隊的地方，大家十分尊重它，什麼活計也不讓它幹，因為它是一位功臣。當沈石溪來到這裏三年時，這隻大象越來越老了，大象有一個規矩，不管走多遠，只要它活着都會走回到一個叫象冢的地方死去，而這隻大象最後卻選擇死在埋葬它的戰友的百象冢。
從中我明白大象也是有情有義的。
《最後一頭戰象》讀後感550字國小作文 篇20
《最後一頭戰象》是我因為在班裏讀書數量排名靠前而獲得的。
在得到這本書之前，我認為《最後一頭戰象》這本書是一整篇文章。拿到了這本書，我一看，才知道是有好多個小故事合成的一本書。封面是一頭正在往百象冢走，下面還寫着動物小説大王：沈石溪品藏書籍。其中我最喜歡的一個故事就是《智取雙熊》這個故事。主要寫了：沈石溪和老獵人波農丁來到樹林裏遇到兩隻熊，一條河把兩隻熊的地盤兒分開了。他們兩個不敢動，於是，到了晚上，老獵人和沈石溪把兩邊的東西換了過來，然後就去睡覺了。第二天早上，兩隻熊站在河邊，準備出擊。最後卻兩敗俱傷，於是他們兩個就把兩隻熊帶走了。
我喜歡《最後一頭戰象》這本書，我也喜歡讀書。
《最後一頭戰象》讀後感550字國小作文 篇21
今天，我看了著名作家沈石溪寫的小説《最後一頭戰象》。在書裏，他給我們講述了一頭叫嘎羧的老象在它生命中最後一段歷程。
嘎羧是一位讓人敬仰的戰鬥英雄。年輕的時候，作為一個象兵，嘎羧參加過許多場戰鬥。 1943 年，日本鬼子通過緬甸，企圖進攻我國雲南省西雙版納地區，嘎羧等象兵們與鬼子在打洛江畔打了非常慘烈的一仗，這一仗，八十多頭戰象全部中彈倒地，嘎羧是唯一的死裏逃生的倖存象兵。戰後，寨民們集中掩埋了戰死的大象，把嘎羧運回寨子，細心治好它的傷，並且在日後的幾十年裏象對待功臣一樣尊敬和照顧它。
後來，嘎羧老了，生命到了盡頭。它翻出戰爭年代它作戰用的象鞍，讓人幫它披掛起來。它繞着寨子走了三圈，向常年照顧它的寨民們依依惜別。它走到埋葬其他戰象的地方，自己挖了一個坑，躺了進去。至死，它也沒有忘記過去和它一起戰鬥過的夥伴，在天堂裏，它要和夥伴們在一起。
這個故事深深地感動了我，我覺得嘎羧真是一個有情有義的英雄。
《最後一頭戰象》讀後感550字國小作文 篇22
今天， 我看了沈石溪的小説< 最後一頭戰象>， 感觸很深。故事主要內容是這樣的：
在保衞西雙版納的戰鬥中， 象兵只有一頭生還， 它名叫嘎羧， 因為嘎羧是功臣， 寨子裏的人都很愛戴它。26 年過去了， 嘎羧老了， 它讓照顧它的波農丁幫它繫上它打仗時佩戴的象鞍; 波農丁認為它會去祖先留下的遙遠而神祕的象冢， 所以叫上了沈石溪跟着嘎羧去撿象牙。不料， 嘎羧沒有到遙遠而神祕的祖宗留下的象冢去， 它在百象冢挖了個坑， 和曾經並肩戰鬥過的同伴們葬在了一起…
讀完這本書後， 我想： 為什麼嘎羧要披掛象鞍呢? 因為它是一頭重感情的大象， 它之所以披掛象鞍， 是因為要在這與戰友並肩作戰的站場上， 緬懷死去的戰象。作為一頭老戰象， 它找到了最好的歸宿。
同時， 這本書還收錄了< 象冢> 、< 死亡遊戲> 、< 野豬王> 等十幾個妙不可言的故事， 希望大家有時間也看看這本書。
《最後一頭戰象》讀後感550字國小作文 篇23
在這個寒假中，我閲讀了《最後一頭戰象》這一本書。這本書是沈石溪寫的。
這本書是本動物小説，主要寫了大象和豬還有熊的故事。其中令我最難忘的是《棕熊的故事》這篇文章這篇文章主要寫的是由於熊媽媽被獵人關在了籠子裏用鐵鏈鎖住，小熊被作者和同伴收養在觀察站。後來，熊媽媽從觀察站領回自己的小寶貝。可是，有一次因為捕獵，熊媽媽受了重傷再一次把小熊交給觀察站收養，最後熊媽媽因患重病去世了。這篇文章寫出了母愛的偉大，也寫出了人與動物之間的情感。當讀到母熊為保護孩子和獵豹打鬥的場景，我的心不由得顫動了一下，為這偉大而無私的母愛鞠了一躬。
讀完這本書，我不由得想起了以前我和媽媽的一件事。記得那一次，媽媽買了一個黃燦燦的大柚子回家。我不顧形象大口大口地吃。沒過一會，這個大柚子已被我吃了一半。
夜裏，我左右翻騰睡不着，隱約感覺到有種要吐的感覺。果然不出我所料，我疼痛難忍，大叫媽媽。媽媽立刻從牀上起來來到我這。過了一會，媽媽説：“這可怎麼辦啊，去醫院吧!”媽媽用最快的速度穿好衣服帶我去醫院，那時，大概是凌晨一兩點左右。
經過這件事後，我深受感動。懂得了一個大道理：母愛是最無私的一種愛。
《最後一頭戰象》讀後感550字國小作文 篇24
寒假裏，我讀了一篇文章叫《最後一頭戰象》，使我深受感動!
西雙版納的象可以用來作戰，在一次的戰鬥中，有八十多頭戰象倒地，鬼子卻只死了七十多人。在埋葬大象時，人們發現一頭公象還活着，就運回寨子，救了它一命。這頭象叫嘎羧 。慢慢的，嘎羧不行了，它披上象鞍，要去象冢了。作者悄悄跟在後面，萬萬沒想到，它在曾經戰鬥過的江上吻了又吻，在那塊大龜石上親了又親。它沒到象冢去，它到埋八十多頭戰象的地方，跟戰友躺在了一起!
讀過後，我流出了眼淚，我被課文打動得很深，尤其是最後一自然段： ” 它死了。它沒有到祖宗留下的象冢，它和曾經並肩戰鬥的同伴們躺在了一起。 “ 這句話太感人了!讀完這篇課文，我就想：為什麼嘎羧沒有到祖宗留下的象冢?帶着這個問題，我又讀了幾遍。才明白：因為嘎羧善良、忠誠、重情重義，想和曾經與自己一起浴血搏殺的戰象們躺在一起! 象，它們的友情有這般力量;象，讓我萬萬沒想到的，是它們的情比人的情更真切，更長久!
最後一頭戰象讀後感 張智麟
相信大家都讀過很多的好書，聽過”書是人類進步的階梯。“這句名言吧!我今天就給大家推薦一本動物作家沈石溪寫的作品——《最後一頭戰象》。
這本書共有11個章節。每篇講一個故事，分別是《給大象拔刺》、 《最後一頭戰象》、 《象冢》、 《憤怒地象羣》、 《象警》、 《死亡遊戲》、 《野豬王》、 《與狗熊比舉重》、 《棕熊的故事》以及《黑熊舞蹈家》。 作者大量運用擬人的手法，把故事講述的很生動，故事中動物們的相處就像人類世界中的人一樣。
下面我為大家介紹我最喜歡看《給大象拔刺》這一章節的主要內容。這篇故事主要講了作者在趕路時被兩頭大象”綁架回洞“給小象拔刺，弄得小象哭爹喊娘，象爸爸象媽媽非常不滿意，作者本來會被戳死，但他憑着自己的機智和勇敢救了自己。從這篇故事中我體會到了公象母象對小象濃烈的愛，而且我覺得大家都應該學學作者面對險境時的冷靜機智和勇敢。
整本書中作者的講述為我們展示了豐富多彩充滿了活力的動物世界，令人回味無窮，發人深省。裏面的故事還有好多，相信你讀了以後也會情不自禁地喜歡它，快去讀一讀吧。
《最後一頭戰象》讀後感550字國小作文 篇25
《最後一頭戰象》是我國著名的動物小説家沈石溪的小説，它主要記述了戰象嘎羧被救活回，村，重披上戰甲，故地緬懷辛酸淚，掘墳共埋付青天。從中我知道嘎羧是一隻重視情感，敬業善良的大象。
沈石溪是我國傑出的動物小説家，他創作了許許多多的鮮明的動物小説。這篇小説，他想揭示動物之間的感情糾葛，重情義。動物都這樣，我們人類呢?
這篇文章主要寫了嘎羧莊重把他自己掩埋的感人事件，讚頌了這頭戰象的善良與忠誠。從‘英雄獲救’，‘重披戰甲’，‘憑弔戰場'’莊重離去‘這幾件事把嘎羧生命的最後時間演繹的輝煌而又有意義，這一系列感人的行為充分體現了嘎羧的品質。這一系列發人深省的的動作展示了嘎羧的忠誠。
面對敵人戰象嘎羧勇往直前，浴血奮戰用鮮血書寫着輝煌，面對死亡戰象嘎羧從容不迫，重披戰甲，莊嚴地走向百象冢。這位英雄的情懷，怎能不感染這着我們，激勵着我們!
我喜歡這篇文章，喜歡這頭戰象，喜歡這種精神!
《最後一頭戰象》讀後感550字國小作文 篇26
《最後一頭戰象》這本書一共寫了三種動物分別是：象、豬、熊，其中我最喜歡熊這一部分。
熊這一部分共分三個故事，分別是：與狗熊比舉重、智取雙熊、棕熊的故事。棕熊的故事最讓我感動。故事主要講了作者和嚮導強巴在打獵時撿到一隻小棕熊，他們把小熊帶到觀察站，養了起來了。當熊媽媽來找孩子時，小棕熊怎麼也不走，最後還是被熊媽媽帶走了。又過了幾個月，熊媽媽來到觀察站，把作者領到山上，把孩子給了作者。原來母熊受到了豹子的攻擊，他和豹子大的兩敗俱傷。母熊又忍着痛，到觀察站來找作者，讓她來照顧孩子。
這個故事又讓我感動又讓我佩服棕熊媽媽，在孩子生存上只有兩條路，一條是讓孩子自己生存，但孩子太小，會餓死;另一條路是給人類，如果給了人類，孩子有可能會被人類殺了，也有可能活着。熊媽媽知道，只有給人類，雖然很擔心，但是隻有這樣孩子才能有生存的可能。
熊在人的心目中是笨拙的，其實熊非常聰明，訓練過的熊會表演雜技，我要對獵人們説：“不要在捕捉熊，要不然總有一天熊會滅絕。
《最後一頭戰象》讀後感550字國小作文 篇27
媽媽帶我到書店裏讓我選一本書。我一進書店，眼睛在書羣中尋找着自己喜歡的“目標”。突然，眼前一亮，《最後一頭戰象》這本書映入了我的眼簾。它就像一塊磁石，把我深深地吸引住了，我便不由自主地喜歡上了它。我翻開了它，迫切地去尋找它的精華，去挖掘它的“寶藏”，去接識故事中的主人公。
我讀了這本書後發現不僅我們人類會愛子心切，就連動物也不例外。就像《給大象拔刺》這章裏説的：小象的右前腿受了傷，公象和母象因為愛子心切，便到路上劫持一個人路來替小象看病。如果誰替小象來看病時弄痛了小象，公象和母象就會採取最強的措施來對付你。從這章故事中我體會到了公象和母象對小象濃烈的父愛和母愛。我們的生活中也有這樣的愛。這個愛就在我們的家裏，爸爸媽媽愛我們，我們也愛爸爸媽媽。
我從《象冢》這章感受到了：象羣中象為了爭奪王位的野蠻爭鬥，象羣預知死神來臨的預感，象羣神祕的象冢，象羣隆重的葬禮。我體會到象羣的生活習性很與眾不同，葬禮竟然也能辦得如此隆重。大象竟然還是世界第一流的、絕妙的助產士。
我讀了《憤怒的象羣》這章感受到了：象羣就是一個集體，如果有人傷害了它們其中的一員，它們就會“以其人之道還治其人之身”。巖温扁為了滿足自己的需求，去殺害和自己村寨和睦相處的友好“鄰居”。從中我知道了，我們要和動物友好相處，不能去殺害自己的朋友。不能為了滿足自己的小小需求而濫殺無辜。
我從《野豬跳板》這章裏知道了：野豬也很聰明，它竟然會想到讓作者來當它的跳板，讓它脱離“苦海”。野豬的模仿能力也很強，作者只做了幾次，它就會“以其人之道還治其人之身”了。
《最後一頭戰象》寫出了象、豬、熊的生活習性。把這三種動物寫得栩栩如生，讓人感覺它們好像就在我們的面前一樣。把它們寫得活靈活現，會説話一樣。讀了這本書，我懂得了很多道理：我們應該與動物和平相處、互相幫助，我們要愛護動物，跟它們建立起友好的感情。從中我也知道人與人之間也要和平相處、互相幫助、共同進步。
《最後一頭戰象》讀後感550字國小作文 篇28
在我的印象中大象是一個一種有着身軀龐大、猶如扇子一般的耳朵、長着一對猶如月牙一般的兩顆大牙、能給自己洗澡喝水，像是喇叭一樣的長鼻、肢粗大如圓柱，支持巨大身體。有的大象個性強、有的大象很好奇、好動、有的大象很貪玩、有的大象很温和、還有的大象能耐勞。可在我讀的這本《最後一頭大象》中有一頭戰象很善良、忠誠、的大象嘎羧。
《最後一頭戰象》主要寫了：曾經在抗日戰爭中倖存下來的最後一頭大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑弔戰場，最後在埋葬着戰友們的“百象冢”旁刨開一個坑，莊嚴地把自己掩埋的故事。
嘎羧是一頭非常 “忠誠”的戰象。當我在書中讀到的這句話：“二十六個春秋過去，象鞍已經破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。”從這句話我明白了嘎羧在臨死時重披象鞍的意義：象鞍上記載着嘎羧對自己戰友的懷念、對世界永遠和平永遠的期盼，。
看了這部書，讓我懂得了：我們人類不能為了自己的貪婪而去肆意殺戮它們，我們應該善待它們，因為任何動物都是我們的朋友，我們要他們最真誠的朋友。
《最後一頭戰象》讀後感550字國小作文 篇29
我喜歡【最後一頭戰象】這本書可是有原因的。
這本書講的故事可感人了!講的是一頭名叫嘎羧的老戰象在人們治療下勉強可以“走路”。人們與它相處得很好，最後人們看着它走上黃泉路的一篇感人故事。
我最喜歡的一個劇情是：嘎羧用鼻子給村裏的孩子分香蕉一事，我從中看嘎羧非常的大方——就算是自己喜歡吃的東西也會與別人分享。
讀了這篇故事我最大的感慨是：這一頭戰象是有情有意的，到最後臨終的時
候並內有像其他大象一樣去自己家族的那個埋藏着許多大象的“象冦(kou)”(大象的墳);它卻去了曾經在過的戰場，埋葬自己。我由衷地發出感歎就是：歷史不能忘卻，英雄的血淚永遠感動心懷!它是動物界的一位偉大的救命也救世的英雄，它是人類銘記的榜樣!我真崇尚它的品質。
我在生活花錢大手大腳的。吃飯，沒吃完我就扔了，也包括不想吃，而且用水也不節約。我從來就沒想過原來：以前的一元錢就好比現在的十元錢;還有食物，現在要求“光盤行動”，更不應該浪費;水，以前我們這裏是缺水地區，正因為我們沒經歷過才浪費，等再次經歷的時候就晚了。所以，我們要珍惜現在，把歷史放在眼裏，放在心中。像那頭老戰象——歷史不能忘卻!
這就是我喜歡這本書的原因。