中班第一學期班級工作總結 篇1
蘇霍姆林斯基有一個著名的論斷：“真正的教育是自我教育，是實現自我管理的前提和基礎；自我管理則是高水平的自我教育的成就和標誌。”借鑑蘇霍姆林斯基的觀點，我們完全可以這麼説，真正的管理是自我管理。所以，放權於孩子，相信他們的能力，發揮每個學生的主動性，讓他們在自我管理、自我教育中成長，這是現代教育新觀念的體現，也讓班主任從繁雜的班級事務中解脱出來，工作效益得以提高。
本學期我擔任九（4）班班主任，在學校領導的親切關懷下，在學校各部門的帶領下。我們九（4）班全體師生團結一致，共同努力，在過去的半個學期裏，已經基本形成了“團結、守紀、活潑、進取”的良好班風，學生的一些不良習慣得以糾正，絕大多數學生的學習成績也有了明顯的進步。本次有幸被評為“期中先進班級”。現將班級管理工作彙報如下:
一、班級基本情況:
我班現有學生57人，男生35人，女生22人，大部分學生有較強的班級榮譽感，少部分學生想上進卻缺乏毅力，難以自律，學困生大約有百分之二十，他們想學好卻害怕困難，經過半個學期的努力，全體學生在各個方面都有不同程度的提升。
二、工作措施：
1.立班訓，樹班風
本學期我一接手九（4）班，就徵求學生意見，擬定了“團結、守紀、活潑、進取”這八個字作為我們的班訓。我認為成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟樑，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。同時我將班訓製成橫幅，貼在教室黑板的上方，讓學生們每天抬頭時就能看見它，並以此為自己前進的方向標。
2.班興我榮，班衰我恥
班級集體榮譽感是每一位學生共同進步的源動力，我經常教育學生集
體的榮譽就是我們每一個人的榮譽，通過講集體與我的關係，講經典的集體成功的故事，同時結合學校的晨會通報、一日常規通報來教育學生提高集體榮譽感。在每日出操、學校大型集會和前段時間舉行的運動會中，我班學生都表現出了強烈的集體主義精神。
3.全員參與管理與服務，全面實行自主管理
這一點是我班班級管理中至關重要的一條。本學期，我班在確定了主要的七
位班幹部之後，又根據不同學生的特長確定了班級管理與服務崗位共計42個，全班學生都參與了，部分學生還是身兼雙職。這樣，讓更多的學生來參與管理又都被人管理，要求他們都做得更好，儘量使每一個學生都能在不同的地方鍛鍊自己的能力，從而促使學生更好的揚長避短，成長自己。這裏重點要談幾個方面的班級工作：
①、清潔工作：
在班上我設立了兩個清潔委員，一個男生、一個女生，一個負責室內清潔，一個負責室外清潔。每天一到校，兩位清潔委員按照班級承包責任書上的安排，各自安排相關勞動人員處理清潔，其中包括窗台、樓梯欄杆、前後門、教室內前後、走廊、垃圾桶、清潔區等。
②、體育工作：
所有涉及到班級的體育工作，我都交由體育委員安排和指揮，其中包括早鍛鍊、早操、課間操、運動會以及各種大型集會，對於不懂的可以來問我。經過半學期的實踐，體育委員的工作能力有了很大的提高，而同時，對工作的態度也體現在了學習上，他的學習成績也有了較大進步。
③、生活工作
班級的宣傳、生活安排、獎品的購買、各種費用的收取等工作我都交給生活委員魯永康和劉杏，在工作中我會適當的對他們進行指導，而他們在這些工作中都表現得積極踏實，所以效率很高，也為我省了不少心。
④、班會召開：
每週，我都會將班幹部召集起來，反饋一週來班級同學們的表現，總結管理的成功之處和需要改進的地方，並指派劉喻楓和陳莎主持班會，給同學們做總結和強調。我則在一旁當聽眾，過後對於不足的進行指導，兩個多月來，這兩個學生支持能力有了較大提高，而其他學生對他們的主持一直積極配合，效果較好。
⑤、思想工作：
九年級的學生正處在青春期，他們有激情，想獨立，但也叛逆，缺乏毅力。為此，班主任需要時時關注他們，針對他們的表現適時地進行引導和教育。而有時候學生間更容易溝通，特別是女生之間。所以班級很多學生的思想工作我都讓學生們互相做工作，其效果一般都較好。
4.開掘獎勵多渠道
作為班主任，能發現學生身上的優點並及時表揚他們，那是學生的榮耀。
老師眼中的優生需要表揚，而那些後進生，所謂的差生則更需要老師的肯定。他們往往習慣批評責備，但我們可以抓住機會，或者給他們創造機會來表揚他們，對他們來説就是莫大的鼓舞。很多學生在學習上難有大的進步，但在守紀律、為班級服務等方面表現良好，因此，我班每星期評出幾名表現好的學生進行表揚與獎勵。班級設置的獎項有：班級服務獎、遵守紀律模範獎、作業書寫優秀獎、考試進步獎等多種獎項。特別是每次獎勵後的一段時間，學生的激情高漲。
5.行為養成習慣，細節決定成敗
對學生的行為，我根據《中學生守則》和學校制定的《班級一日常規量化細
則》制定了《九（1）班班級一日常規管理十條》，涉及到到校、自習、交作業、上課等班級工作的要求，並有專門的學生進行管理，對不良的行為及時進行教育力求讓他們在管理與被管理中養成好的習慣，讓他們感受到好的習慣會讓他們生活愉快，學習進步。例如，到校先讀書，作業休息交；審題要嚴密，時間安排好。預習與複習，知識記得牢等等。特別是每天早上的晨跑，我要求全班學生參與，做到站隊快、靜、齊，跑步時步調一致。讓他們認識在集體活動中守紀的重要性。經過一個月的鍛鍊，學生們的體質明顯增強，跑步的質量也越來越高。
6.開展班級系列活動，讓學生展示個性才華
班級活動是實現班級管理目標的橋樑，是促進班集體建設的中介，是學生展示才華的樂園。因此，老師必須根據管理目標，指導學生設計及開展豐富多采的班級活動。
活動要求儘可能做到精心設計，主題鮮明，準備充分，內容具體，形式多樣，激勵人人為實現班級目標，為個人成長而奮鬥。同時班主任要把班會活動權交給學生，充分發揮學生的自覺性、能動性、積極性，讓學生參與組織、實施班級活動，教師則充當“幕後功臣”的角色。
本學期，我班安排了朗誦比賽、演講比賽、書法比賽、唱歌比賽等五項活動，目前已完成兩項，在活動中，學生們都表現出了較高的積極性，對活動是積極響應。
7.家校共教，督促成長
對學生的管理，不僅在學校，家庭教育也是也個重要陣地，本學期，我與家長的共同管理主要在後進生和頑劣生，他們學習成績差，往往更容易受外界的影響，會出現很晚到校甚至不來上學，或者喜歡打架逗鬧等不良現象，在家長的配合教育下我班的這兩學生均有了較大的進步。
當然，班級管理工作必須常抓不懈，在以後的班級管理中，我將不斷拓寬自己的思路，革新自己的思想，爭取將班級管理再上一個新台階。
中班第一學期班級工作總結 篇2
高二上學期以來緊張快節奏的校園生活和忙碌的工作任務將要告一段落了。回首高二的一個學期，我們努力的學習，積極的進取，創造了很多很多優異的成績；同樣，在取得優異成績的背後，也暴露出了一些我們的不足和缺陷，這些是不可避免的。所以，在此我做以下總結。
一、班級體、班委建設總結
本學期，在班委和班主任老師的引領下，同學們互幫互助，在各項集體活動中相互熟悉、相互配合，形成了五班的特色默契。並在活動中由少數積極分子帶動一幫人活躍參與，形成了具有五班特色的早晚讀和自修。
縱貫本學期，我們舉行了多次的班委會成員會議，做到了定期定時的進行總結，總結在過去的一段時間，班委會成員所做的進步和一些不足之處。開展了經驗交流和思想教育活動，並勉勵班委會成員繼續努力的為班集體服務。在大家的努力下，形成了一個互幫互助，互不分離的大家庭。
二、班級活動
本學期學校開展了校運動會、元旦文藝匯演、主題班會等多項活動。對於班級中參與學校大型活動，都是由同學們在會議上通過反覆研討和斟酌之後，由班委整理，統一進行分配和安排，再下達到個人，明確到位、分配到人。充分體現了班委會是學生管理班級的核心機構，發揮了各位同學的能力和優勢。同學們在各項活動中積極參與，積極做貢獻，體現了五班樂於奉獻，樂於拼搏的班級精神。在主題班會上，同學們踴躍發言，紛紛發表自己的感受，主持人和現場小記者邀請現場老師、同學發言，博得了老師、同學們的喝彩。體現了五班學子開放活潑、積極大膽的特點。
三、學風評價
本學期，在班主任吳老師的帶領下，班上開展了很多次的思想建設方面的主題班會。着重深化要求了學習風氣，道德品質，責任意識等高中學生必備的素質。首先由班主任老師發言，提出主題，然後再由班上的同學代表進行發言和闡述，最後再由班主任老師和同學代表進行總結和強調。會後，從實際表現來看，着實取得比較好的成果。
由班委會成員安排，組織和開展了一些實踐活動。在活動中，同學們積極參與，強化了自己對於思想道德的理解和認識，提升了自身的道德修養，可以説這些活動的開展是成功的。
老師和班長鄭重了申明課堂紀律，併發出倡導，號召大家遵守班級紀律，提高課堂素養，維護學習風氣。班長，紀律委員加強管理，並及時的將相關紀律問題向老師進行反映，形成了一種良性循環。
四、取得成績
學習方面，本學期進行了一次期會考，同學們考前認真複習，在平時也認真聽講，注重積累，取得了較好的成績。在縣理科競賽中，我班參賽學子賽前努力複習，不懂就問，在緊張的學習生活中擠出時間來進行競賽鑽研，果然，在同學們的努力下，在理科競賽中我們取得了優異的成績。同樣，班級裏的尖子生努力幫助弱生，同學們優缺互補，形成了一股正能量，推動了班級成績的進步。集體中營造了良好的學習氛圍。對於期會考試和競賽中取得優異成績和出現顯著進步的同學，班級實行了獎勵政策，以這樣的行動向他們表示祝賀，並激勵其他同學向他們學習。
平時的比賽方面，我班的池佳華、胡恬恬、林家峯、季丹琪等同學多次在校、縣級作文大賽上獲得獎項蔡佳霖、駱林藝、鄭鵬、董葉慧婷在校迎中秋朗誦賽上獲一等獎，在縣中國小生朗誦賽上或三等獎。在運動會上五班的健兒們揮灑汗水，努力拼搏，獲得了較好的成績。在元旦匯演上，我班的鄭鵬、鄭傑凱表演的《好學生，壞學生》獲曲藝類一等獎，蔡佳霖、駱林藝、鄭鵬、董葉慧婷表演的《尋李白》獲曲藝類二等獎。在運動會上五班的健兒們揮灑汗水，努力拼搏，獲得了較好的成績。，林家峯同學在省比賽中榮獲等獎，池佳華同學在省比賽上榮獲等獎。胡恬恬同學在省中國小羽毛球積分賽上榮獲三等獎。在這個學期裏，我們經歷了很多很多，有可喜的地方，也有堪憂之處；有成功，也有失敗；有笑容，也有汗水；有收穫，也有問題。但唯一不變的，我們相信，便是有付出，一定有回報！！我們相信在接下來的學期，乃至接下來的高中生活中我們能做的更好。
中班第一學期班級工作總結 篇3
各位領導、各位同仁：
大家好！本學期我擔任九（1）班班主任，在學校領導的親切關懷下，在學校各部門的英明指揮下。我們九（1）班全體師生團結一致，共同努力，形成了“團結，活潑，文明，奮進”的良好班風，學生的一些不良習慣得以糾正。在過去的半個學期裏，隨着學校“陽光體育運動”與“大家唱、大家跳”活動的大力開展，我班先後在學校的拔河比賽中讀的第一名，在隊列操練比賽中獲得第一名，在校運動會上取得第二名的好成績。在學校堅持推行“三清”教學活動的引導下，我班全體學生的學習成績也有了明顯的進步。本次有幸被評為“期中先進班級”，非常感謝學校領導的親切關懷，感謝各位同仁的真誠幫助。現將班級管理工作彙報如下:
一、班級基本情況:
我班現有學生52人，男生29人，女生23人，大部分學生有較強的班級榮譽感，少部分學生想上進卻缺乏毅力，難以自律，學困生大約有百分之二十，他們想學好卻害怕困難，經過半個學期的努力，全體學生在各個方面都有不同程度的提升。
二、工作措施：
1、立班訓，樹班風
本學期我一接手九（1）班，就徵求學生意見，擬定了“團結、活潑、文明、奮進”這八個字作為我們的班訓，我認為成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟樑，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。同時我將班訓製成橫幅，貼在教室黑板的上方，讓學生們每天抬頭時就能看見它，並以此為自己前進的方向標。
2、班興我榮，班衰我恥
班級集體榮譽感是每一位學生共同進步的源動力，我經常教育學生
集體的榮譽就是我們每一個人的榮譽，通過講集體與我的關係，講經典的集體成功的故事，同時結合學校的晨會通報、一日常規通報來教育學生提高集體主義榮譽感，看得出他們會為班級的每一點進步而高興，為集體的失敗而自責。
3、全員參與管理與服務
本學期，在學習魏書生班級管理經驗的大力推動下，我班在確定了主要的班幹部之後，又根據不同學生的特長確定了更多的班級管理與服務崗位，目的是讓更多的學生來參與管理又都被人管理，要求他們都做得更好，儘量使每一個學生都能在不同的地方鍛鍊自己的能力，從而促使學生更好的揚長避短，成長自己.例如我班尹浩同學不怎麼愛學習，但字寫得好，我安排他每天早到校為班上寫課表，在這半學期裏，這位學生一直做得很好，藉此我適時的表揚他，藉機鼓勵他在學習上努力一些，這位學生也聽得進去，這幾個月裏，也進步了少。
4、開掘獎勵多渠道
拿破崙説過“給我足夠的勛章和飄帶，我可以征服整個世界”。作為班主任，能發現學生身上的優點並及時表揚他們，那是學生的榮耀。老師眼中的優生需要表揚，而那些後進生，所謂的差生則更需要老師的肯定。他們往往習慣批評責備，但我們可以抓住機會，或者給他們創造機會來表揚他們，對他們來説就是莫大的鼓舞。在我班設置的獎項有：班級十佳服務獎、遵守紀律模範獎、作業書寫優秀獎、考試進步獎等多種獎項。特別是每次獎勵後的一段時間，學生的激情高漲。
5、行為養成習慣，細節決定成敗
對學生的行為，我班要求嚴格，並有專門的學生進行管理，對不良的及時的進行教育力求讓他們在管理與被管理中養成好的習慣，讓他們感受到好的習慣會讓他們生活愉快，學習進步。例如，到校先讀書，作業休息交；審題要嚴密，時間安排好。預習與複習，知識記得牢等等。6、家校共教，督促成長
對學生的管理，不僅在學校，家庭教育也是也個重要陣地，本學期，我與家長的共同管理主要在後進生和頑劣生，他們學習成績差，往往更容易受外界的影響，會出現很晚到校甚至不來上學，或者喜歡打架逗鬧等不良現象，在家長的配合教育下我班的這兩學生均有了較大的進步。
以上是我班的工作情況，在此，再次感謝學校領導對我班的關懷與指導，感謝同仁們的鼓勵與幫助。我們九（1）班將會在以後的日子裏更努力的向文明班學習，爭取更好的成績。
中班第一學期班級工作總結 篇4
隨着寒冷冬季的到來，一學期很快就要過去了。我們班級雖然迎來了一個新教師，但是孩子們的適應能力很強，能很快地融入到新的班級環境中，在兩位教師的共同配合中，孩子們的行為習慣和自理能力方面都得到了很大的提高，接下來我將圍繞以下幾個方面具體來回顧一學期的成長。
一、貫徹課程遊戲精神，幼兒自主樂趣多。
本學期我們的集體教學時間減少，區域遊戲和遊戲時光都增加了許多，孩子們的自主時間多了許多。孩子們每天一來幼兒園，都能主動地拿着自己的區域牌選擇自己想要的遊戲區，然後和小夥伴開始交流互動。當孩子們變得更自主時，他們與老師之間的距離也拉近了，遊戲中會時不時跑來與我們分享自己的遊戲小故事。
在新大樓的投入使用中，專用室也成了大家喜歡的遊戲空間，他們通過角色扮演遊走在常州老街上，體驗着常州美食是如何做出來的。在童藝坊中孩子們能認真專注地DIY風箏和馬勺臉譜，試着將廢舊報紙做成紙漿。在翰書院中更能安靜地看繪本，聽故事，會主動遵守圖書館的禮儀文化。
二、創設區域豐富材料，互動提高社會性。
本學期我們創設了精緻的五表，張貼在教室的醒目位置，為了讓幼兒知道自己的班級約定，區域遊戲活動計劃，一日的活動流程，還有知道今天的天氣和日期，在動手操作的過程中知道如何簽到，如何當小值日生，培養了他們的責任感和集體榮譽感。
在新大樓的投入使用中，我們為幼兒提供了豐富的區域材料，如科探實驗坊有鏡子屋、陀螺大戰、小小考古、彩瓶套圈等；益智快樂園有動物飛行棋、聰明猴、動物拼圖等，美味西餐廳增添了各種自制美食、送貨小車、休閒小站等；温馨書屋在家長的幫助下，為孩子們提供了新穎有趣的繪本大書，我們還增添了紙戲劇，鼓勵孩子們自己演繹戲劇裏的繪本故事；最受大家歡迎的就是創意美工坊，孩子們藉助自然材料、超輕黏土等製作出了許多形態各異的動物模型。區域環境隨着不同主題的開展也在豐富地變化着，幼兒藉助區域遊戲更深入地瞭解主題活動的內容。
孩子們在區域遊戲中社會性得到了提升，他們會與同伴團結合作一起建構恐龍園，會模仿學習同伴的黏土作品，會幫助同伴一起在童趣生活館疊衣服，還會主動與同伴承認錯誤，互相諒解。
三、關注身心保教統一，幼兒安全確以保障
在我們老師的細心照顧下，無重大的安全事故發生，看到幼兒安全、快樂地在幼兒園度過我們很開心。我們在平時的保教工作中會關注一些體弱兒和肥胖兒的身體健康，比如體弱兒丫丫，過於瘦弱的她我們都會鼓勵她堅持不挑食，養成營養膳食。肥胖兒劉潼在日常的餐飲管理中會讓他少吃熱量高的食物，鼓勵他多運動。本學期，我們班級還來了一個早產兒洋洋，剛入園的時候都是媽媽抱着進園，但是經過一個學期的適應，洋洋能自己熟練地扶着筷子吃飯，還能自己穿脱衣服，在運動場上更是一個矯健的小小足球健將。看着他的成長，洋洋媽媽特別激動，還為我們班級提供了一台空氣淨化器，幫助孩子們減輕霧霾空氣的污染，家園合力共同關心孩子們的身體健康。
我們還會在談話活動中滲入安全知識講座，幼兒園也會邀請交警叔叔和消防員叔叔來給大家做安全講座，還開展了許多防震防火演練，幼兒對這種實戰演習都非常喜歡。在本學期的防騙演練中，孩子們都學會如何抵禦陌生人的誘惑。
四、舉辦家園合作活動，確保家園有效互動
家長工作一直是我們最重視的一方面，我們每天都會在接送幼兒期間和家長們談談幼兒的在園表現，發現問題及時短信電話聯繫。本學期我們兩位老師開展了大家訪工作，走訪了廖一鳴一家。在多方瞭解後知道了他的家庭背景和家庭教育環境，正是因為父母工作繁忙才造成了孩子散養沒有紀律性。後期我們兩位老師也會給他更多的關愛，希望幫助他更好地適應集體生活。
我們本學期開展了多次家園開放日活動，邀請家長們來參加運動會，參加彙報演出，通過一次次精彩的活動增進孩子們和家長之間的情感。我們通過掌通家園及時發佈孩子們的照片，得到了很多家長的點贊和支持。
家長們還通過QQ羣裏每天的打卡，帶孩子們堅持每日一畫的打卡活動。有了家長們的合力支持，孩子們個個都愛上了繪畫活動，在畫畫中收穫自信和喜悦。
六、縱觀學期工作，期待更大收穫
雖然本學期的工作已經接近尾聲了，但是更關鍵的下學期即將到來，為了更好地讓幼兒有效銜接，我們會一如既往地關注他們的學習，關注他們的常規好習慣的培養，保證每個幼兒都能開心快樂地做個國小生！
中班第一學期班級工作總結 篇5
我們班有36位孩子與我們共同步入中班的生活。我們班組成員本着同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。下面我來總結一下一個學期的班級總結：
一、班級情況分析及工作重點：
本學期幼兒人數36人，男孩21名，女孩15名，通過入園後的觀察，部分幼兒生活自理能力了、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎了，但也有一些幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養了幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力了、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養了。在工作中加強了個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來了，讓幼兒得到全方位的發展了。
二、主要工作任務：
保教工作
1、做好了新生入園的情緒安撫工作。由於孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作了：
(1)給孩子提供了一個温馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。
(2)教師以親切、温和的態度對待孩子了，消除他們的陌生感。
中班第一學期班級工作總結 篇6
前兩月，在學校校委會的正確領導下，在各位班主任的密切配合下，學校班級德育工作取得了一定的成績。
一、主要工作業績
1、狠抓班主任下班，提高班主任工作時效性、提升班主任工作管理水平：21名班主任管理細心、細微、細緻、細實。21名班主任均能做到按時下班，沒有出現遲到現象。特別是九年級馮亞寧、郭芳莉等班主任起牀鈴響時已經下班，閆俊濤、樑紅寶、高燕、王紅科等能堅持早飯後下班，賈小紅、曹拴林等班主任能堅持晚飯後下班。張少剛、張舒翼、趙亞麗等班主任利用下班時間能堅持經常處理班務。李會俠、趙娟娟等班主任能堅持勤下班。楊科智、陳宏福等班主任管理有方，班主任不到時，班級紀律好，學風濃。
2、以活動為載體，狠抓學生的養成教育：一是學初對七年級新生進行了入學教育，班主任利用下班、班會等時間組織學生學習了《午井國中學生一日常規要求》和《午井國中學生課堂常規要求》等有關制度。二是有效開展了文明禮貌月主題教育活動，給各班引發了《午井國中文明禮儀材料》，各班利用班會進行了學習，部分班級學生後，學習撰寫了心得體會，多數學生學習後能過見了老師問好。三是進行了班級各類人數統計，建立了貧困生檔案、留守兒童檔案、校內外寄宿生學生花名冊、制定了控輟保學等各種制度，如期建立了學生電子學籍。四是成功進行了隊形隊列廣播體操比賽，九3、九1、九5、九2，八3、八2、八4，七4、七3、七1等班級在活動中獲得了名次和獎勵。通過隊列體操比賽，培養了學生的團隊意識、增強了班級的凝聚力。
3、以學校“三整頓”為契機，狠抓環境衞生整頓：製作了教室制度欄，統一張貼了規章制度；徵集了各班班主任寄語、班訓、班級口號、班級奮鬥目標，統一懸掛了班級文化窗口；統一了桌凳擺放，統一了清潔工具的擺放。按要求一日兩掃，對教室和清潔區域的衞生能夠堅持經常化打掃，每週根據量化積分多少，各年級評出以個衞生模範班和一個文明宿舍，在例會上予以通報表揚。集中對廁所和垃圾場進行衞生整頓，九1班在馮亞寧老師的組織帶領下，對廁所進行了兩次徹底清洗；八6班在韓成文老師的組織帶領下，對廁所前進行了義務鋪路。兩月來七（2）、七（6），八（7）、八（1），九（3）、九（6）衞生打掃整體比較好。
4、狠抓學校安全工作，保障學校和諧穩定：學生是安全之本，班級是安全之實，安全無小事，生命大於天。一是制定安全工作預案，成立了安全工作領導小組，明確了安全職責。設立了安全值班老師和安全值班學生，每天對課間、兩飯後樓道、廁所、樓梯、水房周圍等處進行安全巡查，發現問題，及時記錄處理，保障了學生的安全。二是學校和班主任，班主任和學生家長層層簽訂了安全責任合同書。三是嚴格學生請假制度，嚴把學生出入登記，學生請假必須向家長告知，和監護人及時取得聯繫，有力的保障了學生往返途中的安全，明確了責任。四是每以“安全教育”為主題辦了一期黑板報，班主任召開了一次安全主題班會，學生觀看了一次安全影視。五是對校外住宿點進行了四次巡查，對校外住宿點存在的安全隱患對房東提出了具體要求，班主任對存在問題學生加強了安全教育，使校外住宿學生的安全得到了保障。六是學校安裝了監控設施，對學校校南門、廁所、宿舍前、樓道等地方進行24小時監控，基本杜絕了安全事故的發生。
一、存在主要問題
成績毋庸置疑，但問題不可不提。
1、班主任下班層次不齊。從年級看，七、八年級不如九年級班主任下班早，七年級陳宏福、八年級樑紅寶下班做得比較好。從效果看，個別班主任早退中流，不能至始至終、堅守崗位。
2、活動開展落實不到位。文明禮儀教育只宣讀材料，沒有落實到學生行動上。
3、環境衞生打掃不徹底。打掃留有死角，光掃不抹，牆壁上濺有污點，學生垃圾不能打包，隨手丟進垃圾箱，衞生保持習慣差。
4、安全工作仍然有隱患。主要是學生課間活動不規範，下課以後，有些學生亂串樓層、亂串班級，追逐攆打。個別學生教學時間，回到宿舍，休息取書。頑劣學生請假容易，假假離校。
二、原因剖析透視
1、班主任思想上重視程度不夠，工作上責任心不強，管理上落實不到位。
2、學生養成習慣差。
三、後面工作安排
1、着力狠抓學生的養成教育。重點是培養學生自覺學習、衞生保持、文明住宿、文明就餐等習慣。
2、創建班級德育工作新特色。本學期學校繼續以“誦經典、習禮儀、尊老師、孝父母、守紀律、樂助人，爭做好學生”為拓展、延伸、積澱、提煉，“一月一主題，一週一亮點”，打造班級德育特色，各班應該有各班的特色。
3、繼續開展“三整頓”活動。目前學校環境衞生、學習紀律、宿舍餐廳秩序有所好轉，但未達到預期目的，所以我們必須鞏固成績，把三整頓活動“縱向到底、橫向到邊”引向深入。一月後，學校要對三整頓活動進行全面總結，針對班級存在問題開展專項整頓活動。
4、進行“冬防”安全教育。冬季是事故多發期，所以班主任要高度重視安全。學校後面安排夜間值班巡查，11月下旬學校舉辦法制教育報告。
5、積極籌備元旦文藝匯演。為推進校園文化建設，豐富師生文化生活，充分展示全校師生的良好精神風貌，努力營造文明高雅、奮發向上的校園文化氛圍，學校籌辦相約20xx年元旦文藝匯演，各班做好節目徵集準備。
四、具體措施要求
1、創優爭先，勇於管理。學校召開班主任會，學生大型集會，班主任必須準時參加，不得無故曠會；班級工作無小事，只要是學校統一安排的，班主任必須開會到會場，確保政令暢通，做到令行禁止，不得有個人顧慮，不得説消極話。
2、巧於心術，敢於管理。班主任要勤跟多導，指導到現場。衞生打掃，班主任至少一天去清潔區一次，督促檢查學生的衞生打掃情況，出現問題，及時糾正。學校對工作細實，精心指導的班主任通報表揚。
3、忠於職責，善於管理。班主任下班期間如果沒有特殊原因（如接待家長，和領導溝通），不得擅離職守，更不得在樓道、教務處諞閒傳。下班要有事可幹，要善於把小事做細，深入做好矛盾糾紛排查工作，切實把各種影響班級穩定的苗頭和不安定因素化解在基層，解決在內部，消除在萌芽狀態。督促學生完成作業，不抄襲，不敷衍，養成良好的學習習慣。學校提倡班主任早飯後下班，課間安全巡查。
4、嚴格考勤，精於管理。學生因病請假，有病外出就醫，或因事請假，有事外出回家，都必須履行請假手續，班主任沒有徵得家長同意，不得請假。如有特殊情況無法事先請假的，或由父母之一的電話請假的，事後應及時辦理補假手續，必要時家長來校。學校希望全體班主任牢固樹立“精心、精細、精品”的思想觀念和品牌意識，以精細化管理促班風、學風的形成。不要寵着學生，不要過分順着學生的意志管理。
中班第一學期班級工作總結 篇7
在本學期的班主任工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續把加強道德教育、紀律教育、法制教育、安全教育和行為習慣教育作為重點，嚴格按時按量完成學校佈置的任務，並結合本班實際情況來開展班主任工作。以下是本學所做的工作：
一、完成的內容
學前教育，組織學生再次學習《中學生守則》、《中學生行為規範》。學習銅都中學學生在校一日行為規範。檢查學生儀容儀表，檢查學生是否帶火種、管制刀具等。認真開展“植樹節”、“藝術節”系列活動，加強學生的環保教育。管理好本班所種的十盆花美化班級。班級板報宣傳《安全教育》內容以森林防火、交通安全為主，班級板報宣傳《法制教育》，學生宿舍綜合檢查，人身安全教育（堅決杜絕去池塘、河流中游泳）。“迎五四”團支部安排班級學生入團活動，班級板報宣傳《禁毒教育》。5.7—5.11召開學生家長會，介紹學生在校各個方面的情況。班級板報宣傳《防艾教育》，以及《愛眼，護眼》活動。
二、結合本班實際情況所做的
1、對班幹部進行教育、培養。
班主任對班幹部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。在本學期，由於原班長對自身職責認識不到位，因此，我重新選了段夢婷同學擔任我班班長，一學期下來，她還是比較認真的完成了班級管理的職責，並且也是我管理班級的一個很好的幫手。再比如説我們班勞動委員劉海風同學，我經常教育她樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。對每天的衞生都要自己親自督促到位。作為班主任也要對班委的工作經常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班幹部自己放手不管。我還不時利用星期天晚上或者星期五班會課之前召開班幹部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，並加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對於班幹部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
2、住校生與非住校生管理
住校生管理：學習過程，充分利用早晚自習，認真利用好自習的每一段時間，強調不浪費一分鐘，每一個科目認真對待，優勢科目保持並且上升，劣勢科目努力趕上，最終達到個人總分最高，平時同學之間互相幫助，成績好的學生帶動後進生，確定學習小組。
非住校生管理：平時與住校學生要求一樣，另外要求：
（1）回家認真完成作業和知識鞏固。
（2）往返學校路途中注意交通安全。
（3）經常與父母交流和談心。
（4）早自習不遲到，學校常規和班級常規認真遵守。充分利用學校的家校通平台。
3、面對問題學生
我們班的任明輝，廖娜，孫偉這三位同學是走讀生，上課經常遲到。任明輝學習基礎差，底子弱，理解能力弱，上課經常睡覺，有時還會與老師頂嘴；廖娜，上課經常遲到，課本不帶到學校，作業不按時交，且經常抄別人的作業；孫偉上早課遲到，上課期間睡覺，玩手機，作業不認真完成。面對上述三位同學，我曾經利用家長會的時間與他們的家長溝通，協商共同配合學校管理，但效果不佳。又分別電話聯繫各自家長到校單面對他們進行説服教育，教育結果是過不了幾天，他們又犯同樣的錯，因此，最終我選擇了多次花時間與他們交流和溝通，並認真督促，每一天都對他們的情況過問一下，就這樣他們的習慣慢慢的變好了。
4、嚴愛優等生。優等生，每個老師都喜歡他們。對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。而是時時提醒他們，做一個正直的人，熱情的人，向上的人，優等生不僅是學習成績優，更重要的是人品要優。這些成天被人讚譽的學生，只有嚴愛才能克服他們自身的弱點，才能使他們前進和發展。
5、博愛中等生。中等生往往是一些班主任容易忽視的羣體。他們不像優等生那樣容易產生優越感，也不像後進生那樣容易放棄自己。他們希望老師重視他們。對這類學生，我摸清他們的心理特點，調動他們的積極因素，始終如一的尊重、理解、信任、關愛他們。
總之，作為班主任，我們需要付出更多的細心和耐心，為孩子們營造一個和諧的班集體。
中班第一學期班級工作總結 篇8
緊張而忙碌的一學期很快已進入了尾聲，在這個學期裏，我們中四班的兩位老師和三十五個小朋友過的充實而又快樂，我們共同成長，共同進步，孩子們順利地度過了他們來到這個新環境後的第一個學期。可以説，在我們的共同努力下，我班的各項工作都完成的比較順利。現對本學期班級工作進行總結，以便為下學期班級工作提供一個方向，從而促使我們更好地開展班級中的各項工作。
一、保育工作放在幼兒園教育工作的首位
我班是一個較為特殊的班級，雖是中班，但是一個新中班，班級中的幼兒從未上過幼兒園，還有的是曾上過不長時間的幼兒園。所以孩子們的一切習慣都得一一培養。開學初的一、兩個星期，孩子們因為不熟悉新環境，只能用他們的方法“哭”來發泄，所以我們兩個老師抱完了這個，抱那個。漸漸地我們着重對幼兒的一日生活習慣進行教育與培養，從餐點、午餐到餐後活動再到入廁、午睡等等，讓每個幼兒都能熟悉幼兒園的一日生活並很快適應。
開學初，吃飯問題是我班的老大難，進入新環境，食慾差，挑食現象嚴重；班級中大多數孩子可能在家由爺爺奶奶餵飯，導致在園進餐時間長、桌上桌下飯粒多。針對這些情況，我們先後嘗試了多種措施，一方面增進幼兒食慾，一方面與家庭教育相結合，讓孩子先從情感上接受，再讓幼兒在家以實際行為鍛鍊，針對幾個進餐問題較大的幼兒，我們還進行了個案長期觀察與輔導。一個學期結束了，我班幼兒進餐情況大有好轉。上半學期裏，我班有部分幼兒在大小便方面不能很好地控制，針對這一問題，我們對這部分幼兒進行重點觀察，並儘量找到原因，使孩子們先從心理上適應再慢慢過渡到行為上的適應，經過一段時間的教育和練習，我班所有的孩子都能很好地控制大小便了。
一學期以來，每一次室外活動、遊戲，我們都會提前幫孩子整理好衣物，活動中關注每個孩子的運動量並及時提醒他們進行控制，對於特別好動和特別安靜的孩子我們分別採取了針對性措施，做到讓孩子均衡發展，全面發展。作為教師，我們始終保持高度的安全責任意識，認真細緻地開展安全工作，使我班幼兒在本學期未發生一起安全事故。
二、提高教學質量、紮實開展日常教育活動
質量是教學工作最重要的要求。在保證正常教學工作的同時，我們還特別注重因材施教，注重讓孩子在活動中感覺到有挑戰。我班幼兒水平懸殊太大，很好地做到這點並不容易，於是要進行個別教育。我們不僅組織好每一觀察。一學期以來，我班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規章制度，按時按量進行每次活動。每次活動間隔，我們儘量減少幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時間對他們進行多方面教育；每次活動中，我們也能做到面向全體，不放棄一個孩子。在正常而有序地一日生活中，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛鍊與提高。
由於我班是一個新中班，所以在常規方面教育較難實施。為了讓孩子儘快養成良好習慣，我們比別人花費了更多了精力。開學初，無論什麼活動，我們總是兩個老師同時參與，儘可能確保安全的情況下，多地增加孩子們被指導的機會，有時，連保育員阿姨都加入了我們的隊伍中。當我們看到孩子們鍛鍊的機會增多了，進步更大的時候，我們覺得這多花的時間是值得的。
雖然我班的整體能力不能與平行班相比，但本學期，我班幼兒依然取得了不錯的成績，我班幼兒在園廣播操評比中獲得了三等獎；中華童謠大吟誦《大樹和小鳥》獲三等獎；“為祖國媽媽唱首歌”獲得了三等獎。在活動區環境佈置評比中分別獲三等獎。
三、增強服務意識與質量，讓家長滿意和放心
現在的社會是個講求服務質量的社會，而家長就是幼兒園最重要的服務對象。一學期的時間，我們和家長建立起了良好的互動、合作關係，家長與我們的交流頻繁，為孩子的成長提供了更廣闊的空間與機會。
學期初，面對我們這樣一組年輕的搭檔，很多家長心中存有疑慮，但不長時間以後，通過家長半日活動，家長會，通過我們頻繁的個別交流，家長們漸漸發現將孩子交給我們是最放心和貼心的。平時，我們不但能即及時與家長交流孩子情況，互相瞭解孩子的最新動態，而且能針對孩子存在的問題與家長進行詳細探討並指定解決方案以幫助孩子提高。對於家長們提出的問題我們都熱心、耐心地進行解答，對於家長的`合理，我們也都儘可能地滿足。每個孩子都是一個不同於他人的個體，我們針對每個孩子的特點都與其家長達成共識，並幫助孩子在原有水平上得以提高，對於尤其需要指導的個別幼兒，我們更是不厭其煩地長期進行家園密切配合，例如：劉嘉嵊、阮欣妍、王孝英、等等許多小朋友，在我們的共同努力下，他們都較開學初，有了飛躍性進步。
《家長園地》也是我們家長工作的重頭戲。為了更加細緻地工作，我們與許多家長朋友建立起短信與書面聯繫，正因為我們如此地悉心教育與負責工作，學期末，我班張俊毅小朋友家長還發來了感謝的短信，這使得我們的家長工作能更加順利地開展，也使更多的家長對我們投以更多的信任。
四、利用多種教育方法
達到保教預定目標多種教育方法的運用，離不開開展豐富多彩的活動。本學期，我們為了完成預定的保教目標除了進行正常的教學活動外，還組織了多樣活動。
1、觀看參加升旗儀式。練習排隊，讓幼兒知道了升旗時不講話，不亂動，眼睛看國旗，產生愛國旗的願望，培養孩子初步的愛國情感。
2、開展“小小值日生”活動。首先讓幼兒練習自己能做的事情自己做，如：孩子自己學折小被，自己學習有序穿脱衣，擦乾淨自己的小椅子。接着鼓勵孩子為集體做好事。如：為小朋友分紙筆，幫小朋友拉拉鍊等。
3、開展《為祖國媽媽唱首歌》阮欣妍、於俊傑小朋友特別認真，回家後請爸爸媽媽幫忙練習唱這首歌。通過這次活動，孩子們的唱歌、自信力都得到了提高。
4、組織“與爺爺奶奶過重陽節”活動。重陽節那天，我們邀請了部分爺爺奶奶與小朋友一起上課、做遊戲。活動中，孩子們表現得十分出色，積極回答問題，和爺爺奶奶認真學習，玩小腳踩大腳的遊戲，還給爺爺奶奶貼小紅花，這激發了孩子尊敬老人的情感。
5、秋遊活動。幼兒穿着輕便的衣服，揹着小書包高高興興秋遊了。活動中，幼兒觀看田野收穫的風光，增長了見識，瞭解了各種植物；走路時好朋友手拉手，一對跟着一對走，讓幼兒懂得了集體活動時不亂跑、不走丟的道理；適當的步行，揹着的小包，鍛鍊了孩子遠足的能力，培養了孩子初步的責任心及不怕困難的品質；
五、積極創設有效環境
一、發揮教育積極功能有效環境對孩子發展的影響作用。本學期我們分析孩子年齡特點，主要做了以下幾個方面工作：
1、初佈置了“神奇的水果樹”，讓幼兒選擇自己喜歡的水果代表自己，認識、瞭解了各種各樣的水果。
2、及時更換幼兒作品欄。將幼兒畫布置成欄並及時更換，讓幼兒在欣賞的同時產生自信，培養了初步的榮譽意識。
3、根據幼兒遊戲需要，為幼兒創設遊戲場景，佈置遊戲環境，提供遊戲材料。初步還孩子自由選擇的權利、遊戲的權利、快樂的權利。
二、存在問題
1、加強傾聽習慣，注重培養幼兒良好的閲讀習慣，學會安靜看書。
2、常規管理方面，做到要堅持原則，對孩子出現的問題要及時解決，使幼兒養成良好的習慣。
3、加強幼兒自我服務的培養，提供更多的機會讓幼兒勞動，學習為自己和為他人服務。
4、分組活動進行還不夠，多為幼兒提供操作材料。
總結本學期班級工作，也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收穫，孩子們漸漸地愛上了幼兒園，愛上了我們的班級，愛上了我們，他們在各方面能力都得到了很大的提高。在這樣一個輕鬆、愉快、平等的氛圍中，孩子們和我們收穫了許多許多。作為孩子，他們最需要我們提供一個有利於他們成長的環境，，需要我們教師成為他們活動的支持者、合作者和引導者。在今後的工作中，我們將會一直以這樣的理念與標準要求自己，努力使每個孩子在我們的班級中得到最多的快樂和最大程度的發展，這也將是我們班級不變的目標與追求。總之，我們會更加努力向優秀班學習，在新的學期裏取得更好的成績！幼兒園中班第一學期班級工作總結 篇7
時間恍然消逝，第一個學期已經臨近尾聲，這個學期中，我順利的完成了自己的工作，將自己的責任扛在肩上，一路前行，不忘初心。來到幼兒園也已經很多年了，每一年的自己都會有所成長，都會有一些改變的地方。今年這個學期是我有史以來最順利的一個學期，也許是因為自己提前做好了一個計劃，所以才會這麼順利的完成任務，抵達終點。此刻我想為這個學期的工作做一次總結，收一個好尾。
一、學生上
幼兒園中班的孩子們相對而言還是比較幼小的，但是相比較小班的孩子們來説，他們也已經像是一個小大人了，平時我説話都會認真地聽，上課的時候也會嚴格的遵守紀律。其中有幾個調皮的孩子上課總喜歡吵鬧，我和他私自聊了幾次之後，他也逐漸地開始作出了一些改變。其實對於這個年紀的學生而言，他們也許只是不知道什麼是對的，什麼是錯的。只有我去告訴他們如何去做時，他們心裏才會有一個方向，也有明辨是非的能力。
所以不論怎麼説，作為一名幼師，我首先要把一半的精力放在孩子們的健康上，他們還不能夠自己照顧好自己，我也承擔着一個“媽媽”的角色，所以身體成長是最重要的。其次就是放在孩子們的個人成長上面，讓他們養成好的習慣，樹立正確的方向，擁有是非能力。
二、課堂上
課堂上我一般都會比較的嚴格，但我也不會一成不變，我知道他們是沒有辦法像年紀大的孩子一樣筆直坐一整節課的，所以在課堂中我常常會設立一些有趣的小環節，讓他們都參與進來，也讓他們都知道上課時有趣的，而且是能夠學習到東西的。從而增加他們對學習的興趣，也增加他們對未知更多的嚮往。這是刺激他們學習的一個重點，也是引導孩子們逐步走向正軌的一種方式。課堂上孩子們也表現的相當不錯，隨着時間的推移，原本有很多小毛病的學生也開始改正自己了，這一點讓我非常的欣慰，我也會繼續堅持下去。
三、生活中
我平時在生活中是一個比較隨和的人，和孩子們的交往中，我看到了他們的純真可愛，也看到了他們的樸素自然。所以也許也是因為這一點，我自己也逐漸變得更加的純澈一些了，面對這些年幼的孩子，我必須拋棄更多的雜念，一心一意對待他們，教育他們，不負教育的這份責任和使命。
中班第一學期班級工作總結 篇9
時間的腳步永遠不會停留，不知不覺，和菠蘿寶貝們又一起度過了忙碌的一學期，我們一起漫步在陽光下欣賞落葉秋冬；我們共同參與豐富多彩的活動；我們在歡聲笑語中與20xx年告別了。接下來為菠蘿班第一學期的教育教學工作做一個簡單的總結：
一、嚴抓常規
良好的班級常規管理一直我班級工作的重點之一，開學初，因為一些客觀原因，我們班級一個多月都由代課老師輪流來帶班，因為老師的繁多，我們班級的常規一直不太好，所以，平時輪到我帶班的時候，我一直緊抓常規不放手。
從幼兒來園進入教室開始，自主的選擇遊戲，遊戲時候培養幼兒有耐心，不頻繁的更換遊戲，相互之間友好相處，不爭搶，遊戲結束以後能夠大膽地介紹自己的作品和遊戲過程，並且能夠整理好遊戲材料。
把音樂教學融入到常規教育中，效果十分良好，上課之前用緩慢柔和的音樂讓幼兒逐漸安靜下來，教師及時的表揚給予幼兒積極進步的動力。入廁洗手等也有自己獨有的音樂，分段分組進行，午睡也使用柔美的旋律，幼兒聽着優美的鋼琴聲加上老師簡單的要求，日積月累，菠蘿寶貝們都能夠井然有序的進行每一個環節的活動。
十月以後，李老師來園與我搭班，我們班級的教學工作才進入更加嚴謹的狀態，我與李老師合作一起管理班級常規，現在我們班級的常規逐漸的好轉，基本上比較良好。
二、集體教育活動
集體教學活動是幼兒教育工作中的重要部分。幼兒在豐富多彩的教育教學活動中吸收新知識，掌握新技能，不斷提高豐富自己的生活經驗。
我們根據新《綱要》的要求認真制定教學計劃，選擇適合本班幼兒年齡特點的教育教學內容，根據班級特點制定活動目標、修改活動內容。豐富多彩的主題活動為幼兒積累了許多的生活經驗，菠蘿寶貝們的.動手能力強了，剪紙也剪得越來越好，現在會剪“青花瓷”、“漂亮的花”、“小雪花”“蒙德里安”作品等等，繪畫技能也有所提高，顏色搭配越來越協調，人物的動作表情也豐富了很多，為圖畫添畫場景也越來越有創意。我們的菠蘿寶貝們還擁有健康的體魄，在冬天都能早早的來到幼兒園，積極參加體育鍛煉，身體的抵抗能力正在逐漸的增強。菠蘿寶貝們最喜歡音樂活動了，不僅歌聲越來越動聽，我們在慶元旦大合唱比賽中還拿到了一等獎呢。
三、安全保健工作
安全保健工作一直是幼兒園工作之首，我們時刻的關注每一個幼兒的健康和安全。安全工作無處不在，時刻不得放鬆，我們把安全教育融入到幼兒的一日活動中，每個環節都要提醒幼兒注意安全，如：來園時候進行晨間，對生病的幼兒進行藥物登記，檢查口袋中是否有小珠子細針等危險物品，及時沒收。上下樓梯的時候小手要扶好把手，不推不擠，不在樓梯上逗留或者奔跑。入廁的時候小心慢走，便後要洗手，洗好手甩幹再在毛巾上擦乾，注意小心不要滑到摔跤。教室裏的時候不要跪在小椅子上，以免磕傷碰傷。用剪刀的時候不要把剪刀口對着小朋友的臉，以免發生危險等等。平時也給幼兒觀看一些交通安全知識宣傳片和消防安全視頻。還經常給家長髮有關於安全知識的短信，讓幼兒無論是在學校還是在家，都能夠保證健康安全。
四、家園共育
因為來到了新班級中，所以家長工作變成了重頭工作，上學期與這些孩子相處了一個月，時間匆忙的過去，因為一些客觀的原因，很多家長我都沒來得及認識，所以本學期的家長工作尤為重要。
網上家長學校是與家長溝通的一個平台，除了每天發消息給家長，讓家長及時瞭解幼兒在學校的學習活動情況以外，我還建立一個QQ羣，這個羣是用來和家長聯繫的另一個方式，我們可以在這裏聊天，交流孩子們的情況，方便有有效，家長們也可以相互溝通，瞭解孩子們之前的差別，取長補短。並且平時也拍了很多的幼兒活動照片，我把照片發到QQ相冊裏，照片多而且十分的清晰，家長可以清楚的看見每個孩子的活動，有教育教學活動、晨間鍛鍊活動、自主性遊戲活動以及孩子們的午餐午睡等等。
平時對一些生病請假的幼兒多打一些電話詢問情況，關心幼兒的身體狀況。家長有機會進班級的時候與每個家長儘可能的多交流，表揚孩子的進步。並且對長病假的孩子進行家訪，把學校的繪畫、紙工、數學、故事等等材料交予家長，有空的時候與孩子一起玩玩做做，讓他們也與我們同步學習。
在以後的工作中，我們仍然要對孩子抱有強烈的責任心，並且要有嚴謹的工作態度，迎接來臨的每一天，，把教育教學工作做到更好。
中班第一學期班級工作總結 篇10
伴隨着兔年的到來，我們也即將結束本學期的工作。回顧這一學期的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高。現就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：
一、教育教學方面
1、主題活動的實施：本學期我們依據《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析，結合新教材，開展了“我升班了”“愛心小天使”“我在馬路邊”“快樂的冬天”等主題活動。在《指南》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育於生活、學習中。在主題“我升班了”中，教師帶領幼兒一起到小班看望弟弟妹妹，通過幫助他們梳梳頭，給他們送自己做的小禮物，告訴他們幼兒園裏好玩的事，讓小班孩子愛上幼兒園，同時通過讓中班幼兒嘗試為集體服務，也增強了他們的自信心，體驗到成長的快樂，激發出升班帶來的無比自豪與喜悦的情感。
2、結合主題活動開展區域遊戲。我們根據幼兒的年齡特點和主題活動，創設了益智區、表演區、閲讀區、建構區、美工區和“石頭樂園”6個區域，並在區域活動有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導，併為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬鬆的氣氛中主動探索、學習。例如：結合主題活動“落葉飄飄”，我們讓幼兒收集各種各樣的樹葉，和幼兒一起多種方法玩樹葉；結合季節，教師與幼兒一起種植大蒜、小麥等植物，並根據中班幼兒的特點，引導幼兒觀察的生長過程，為幼兒的探索活動提供了幫助。結合“愛心小天使”主題活動，我們讓孩子通過繪畫、粘貼等方式製作“愛心小書”，不僅豐富了主題活動而且使幼兒得到全面的發展。
二、常規教育方面
1、生活護理：幼兒園工作中，知識教育的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有在一個舒心乾淨的環境中，孩子才能愉快地學習和生活。所以，我和徐老師師在注意了教育教學工作的同時也注意了保育工作的落實，嚴格按照相關制度，每天堅持教室的通風及室內外環境的清潔，定時消毒。
2、常規管理。幼兒升入中班後覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，因此我們繼續加強常規管理，培養幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣，並在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。幼兒的勞動意識增強了，獨立能力也提高了，部分幼兒還常常幫助小朋友擦桌子、椅子和分餐盤。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛鍊活動，在天氣允許的條件下，領着孩子出去做遊戲或鑽毛毛蟲、滑滑梯。
3、行為習慣。良好的習慣使人一生受益。為此，我和徐老師非常重視孩子良好習慣的養成。如安靜傾聽別人的談話、尊敬別人的勞動、珍惜糧食、做事情要善始善終等好的習慣。同時，我們也讓孩子繼續保持以前養成的好習慣並且發揚出去，做一個全面發展、品德高尚的好兒童。
三、存在不足與努力方向
雖然我們的教養工作取得了一定的成績，但也存在不足，需要我們進一步努力。
1、要加強幼兒常規的教育，讓好的氛圍為幼兒的學習服務。
2、多數幼兒繪畫能力及動手能力較差，在以後的教學工作中將多利用課餘時間訓練幼兒的繪畫能力。尊重和承認幼兒個體間存在差異，善於分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。
3、繼續培養和徐老師的默契，讓我們合作的更密切，從而更好地為我們的孩子、家長、幼兒園服務。