班主任每月工作計劃總結 篇1
新的月份已經開始了，為了使本月的班級各項工作更好的開展，現制定如下工作計劃：
一、加強安全教育，防患於未然
安全工作是一切工作順利進行的前提，“安全無小事”。本月將繼續開展好每週日的班團會，在學生中抓美德教育，讓學生得到應有的德育教育。繼續把安全工作放在班級工作的首位，組織學生學習學校、班級相關安全紀律制度和日常行為禮儀規範;加強安全逃生演練，向學生講解一些安全自救自護知識、提高學生安全防範意識。對有可能出現的安全隱患及時排查化解，對違紀學生嚴肅教育處理並及時與家長溝通，反映學生在校情況。特別是要加強查寢力度，及時收繳管制工具，排除安全隱患，嚴格執行學生請假制度和週末去向追蹤問詢，確保學生安全無事故發生。
二、加強課堂常規教育，培養良好學習氛圍
教學的正常、順利進行，是提高課堂教學質量的保證。為此，本月要狠抓課堂紀律教育，召開班幹、團幹會議，引導更多的同學參與班級管理，自覺地形成自我約束能力。認真填寫班級日誌，加大晚自習紀律的檢查力度，對班級學生出勤、違紀情況進行查詢記錄。對上課無故缺曠、不守紀律、打瞌睡、玩手機、隨意走動，吃東西等現象進行嚴肅教育，督促學生按時按質完成各項作業，促使學生樹立學習第一的觀念，形成良好的班風和學風，為學生創造良好的學習環境。
三、搞好班級衞生工作
在教室、清潔區、寢室環境衞生方面，班幹部要做好帶頭作用，每天早、中、晚分派值日生清掃,由勞動委員、室長進行檢查與監督，每天檢查各區域的衞生工作，必要時向班主任彙報。對於及時主動打掃衞生的同學或小組進行獎勵。教育學生不吃零食、不亂扔垃圾，注意保持清潔。對學生進行正確的勞動觀和個人文明衞生習慣教育，培養學生吃苦耐勞生的品質和團隊協作的精神。團支部書記、勞動委員要安排好每週四義務勞動。各組值日生、各寢室長負起責任，開展文明寢室活動 ，做好宿舍內務整理和宿舍文化建設。
四、積極開展班團活動：
本月擬開展“我是文明中職生”、“緬懷先烈、報效祖國”、“遠離網吧、快樂成長”、“青春期知識教育”等主題班會。同時，要抓好“學生技能大賽”、“迎新生文藝展演”節目排練。組織委員，文藝委員等班委成員要利用課外活動時間，負責對教室環境進行佈置，開展好週二晨跑、“籃球友誼賽”、“網上祭英烈”、“迎新生文藝展演”等活動。通過活動，一方面鍛鍊學生體能，豐富課餘生活;另一方面增強增強班級凝聚力，展示出新時代中職生的蓬勃朝氣和活力。
以上為我班四月份的工作計劃。希望全班同學擰成一股繩，勁 往一處使，心往一處想，為13級電子5班增光添彩!
班主任每月工作計劃總結 篇2
新學期開始了，根據學校的要求，本學期我帶403班的班主任加整個四年級的英語，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。
一、指導思想
以 學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和情感教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質，以愛國主義教育為主線，以學生 的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的班隊活動，實施有效的學生心理健康教育，努力探索 班級工作的新特色。
二、本班學生現狀分析
403班共有學生46人，學生大多屬外來務工人員子女，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異。
品德方面：本班學生熱愛學校、班集體，有為集體服務的意識，但由於種種的原因，部分學生身上仍存在着以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。
學習方面：本班學生學習風氣不濃，缺乏良好的學習習慣。表現在上課不能集中注意力聽講，不完成作業或敷衍了事現象嚴重，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來説，班內學生，貪玩、懶惰、畏難、學習態度不端正，是導致學習水平整體不高的主要原因，需在習慣培養方面下大力氣。
身體素質：本班大多數學生的體質較好，熱衷於體育活動;有少數學生體質較弱，易得感冒等疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。
班幹部狀況：
班內大多數幹部都能起到模範帶頭作用，對待工作積極熱情，願為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛鍊培養。
家庭教育情況：班內學生大多來自農村，許多家長整日忙着經濟建設，對孩子的學習重視程度不夠。有些家長每日檢查孩子家庭作業的時間都不能保障，教育方法簡單粗暴，有着把孩子送到學校就萬事大吉的思想。
三、班級工作重點及目標
重點加強行為規範和學習習慣的養成教育，培養學生良好的行為習慣和學習習慣，進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。
本學期奮鬥目標：全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
四、常規管理措施
1、學習方面。為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對四年級學生的年齡特點，制定以下措施：
(1)建立健全評比制度，通過評比促進學生在各方面都有顯著的提高。另外，將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衞生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
(2)建立本班的“學習小組”，前後桌同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，培養同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。
2、文明行為方面。為進一步規範學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體打算如下：
(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的加分，不好的適當減分，由每組的組長記錄，每週進行總結，表現好的取前10名進行獎勵，後5名的接受教育，並與成長銀行結合起來。
(2)對學生進行“九個學會”的教育。
(3)利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。
3、衞生方面。通過四年的鍛鍊，學生能夠打掃衞生，但不夠認真仔細，為此我將採取以下措施：
(1)對衞生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。
(2)衞生委員和每天的值日組長分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衞生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師彙報。
(3) 利用上午間操的時間，由衞生委員檢查個人衞生。
(4) 綜合各方面表現，結合衞生委員的記錄，每週評選一次“衞生標兵”。
4、 培養班級幹部。及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同 時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
5、家校結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
班主任每月工作計劃總結 篇3
一、指導思想
貫徹德育處以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數的管理方法，抓好學生行為習慣的養成教育，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現學習和做人的全面提高。
二、具體措施
1、建立以表揚和批評為主要手段、以德育量化分數為外在表現的德育體系，培養學生的全面素質。
2、本期的德育量化將按照學校德育處的要求，嚴格要求學生。
3、針對班級實際，全力打造"快速、向上、認真、負責、有序"的班風。
快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛鍊迅速。養成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。
向上：倡導積極向上的人生態度，宣揚不依靠父母、自己創造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神。
認真：認真做好每一件事，從作業、值日、體育鍛煉、上課筆記等方面，培養做事認真的習慣。
負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。
有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經常的反思觀念。
4、嚴格執行以法治班的思想，法，就是德育分數量化，每天一統計，每週一小結，每月一彙總。表揚優秀的，批評與懲罰惡劣的。
5、抓好體育鍛煉。
6、協調好各課老師的關係。
7、引導學生正確看待考試，養成良好的心理。
三、加強學風建設，建立學習目標，端正學習態度。
1、改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，注意自習課、狠抓課堂紀律，課間不得大聲喧譁打鬧。
2、認真完成作業，不得抄襲和無故不完成作業，對於三次無故不完成作業的同學，教師要定期向家長彙報。
3、注意出勤：不得無故遲到、早退、曠課，課間不得出校，有事外出要請假並有假條。
4、學習有條理：每天睡前整理好轉天要交的作業及要帶的學習資料;課上認真記好筆記，保留好筆記本;準備記作業本，準備文件夾，隨時收好各科作業及試卷，定期裝訂。
高三本學期面臨大學聯考，我要在做好各項班級工作的同時進一步關注個別生的思想動態，做好學生思想的疏導工作。
班主任每月工作計劃總結 篇4
面對天真稚嫩的孩子，我們幼兒園的每一位老師心中責任重重，把這些孩子從德、智、體等各方面教育好，就必須有詳細的日工作計劃，周工作計劃和月工作計劃等，以下是本月的工作計劃：
一、生活常規：
1、穩定幼兒情緒，幫助幼兒儘快適應幼兒園的學習環境和生活。
2、活動室和午睡室做好通風和消毒工作，做好玩具的消毒工作。
3、教育幼兒吃完自己的一份飯菜，不挑食、不浪費，養成良好的午餐習慣。
4、鼓勵幼兒自己穿脱-衣物，提高自我服務能力。
5、提醒幼兒養成喝開水的習慣。
二、教育教學工作計劃：
1、開展主題“扮家家”，通過觀察、比較、討論、情境表演及遊戲活動，感受全家人親親熱熱在一起的幸福，學會關心、學會愛、學會感激、學會報答。能用多種方式表達愛爸爸、愛媽媽的情感。
2、學説普通話，能用簡單的普通話與教師、同伴交流。
3、引導幼兒願意參與遊戲，體驗遊戲的快樂
4、教育幼兒愛護玩具，學會輪流玩和合作玩。
5、圍繞主題，重點指導“娃娃家”，提供各種廢舊物品和半成品，引導幼兒克服困難，努力解決問題。
6、結合主題，豐富教室裏和各個區域的材料，提供積木、汽車串珠、小衣服等材料，培養幼兒的動手能力，如扣鈕釦、穿的技能。
7、根據主題，師幼共同佈置主題牆。
8、願意參與體育活動，感受運動帶來的愉快。
三、幼兒園家長工作計劃：
1、穩定家長情緒，及時和家長交流幼兒在園表現
2、做好新生幼兒的家訪工作，與家長多聯繫溝通，爭取家長的全面配合。
3、能讓幼兒做一些力所能及的事情，自己穿、脱-衣服，鞋子等。
4、根據主題活動，開設“家園聯繫欄”，提供育兒信息和幼兒園活動內容。
四、幼兒園安全工作計劃：
1、做好幼兒的一日活動看護工作，防止幼兒跌倒、打架等事情發生
2、加強幼兒午睡的看護和巡視工作
3、幼兒離園時，教育幼兒不能和陌生人走。
班主任每月工作計劃總結 篇5
在校黨領導班子的關心支持下，在縣武警中隊的支持幫助下，我們以科學發展觀和黨的教育方針為指導，以《國防教育法》有關規定和《普通高等學校軍事課教學大綱》為依據，深入貫徹參謀部總政治部《關於在普通高等學校和高級中學開展學生軍事訓練工作意見》，從適應國家人才培養戰略和國防後備力量建設的需要出發，緊緊圍繞校園文明建設和加強校風校紀的轉變，並從9月9日至9月26日，對於180人進行了以隊列動作、作風養成、整理內務、軍事常識為主要內容軍訓，通過五天訓練，圓滿完成了預定計劃，取得了顯著效果。
1、領導重視、周密計劃。學校領導歷來都十分重視學生軍訓工作，今年更是將軍訓作為開學初的頭等大事來抓。軍訓前，學校領導就軍訓的生活、物質保障和安全等方面工作，召開了軍地協調會，認真的研究軍訓中的有關問題。主持制定了《學20__年學生軍訓工作方案》，成立了以校領導為組長軍訓工作領導小組，為今年的軍訓工作做了充分準備。在軍訓期間，校長趙生奇和副校長楊俊鵬關心軍訓進展，多次深入一線檢查指導，詢問並解決實際困難，針對存在的剖，及時提出具體要求，給全體參組以精神鼓舞，對軍訓所需要的物質、器材都給予了及時地解決。在開訓動員和會操總結大會上，學校主要領導和分管領導親臨現場檢閲，並作重要的指示。這些都充分體現了領導對整個軍訓的高度重視和十分關心。
2、嚴格要求，科學施訓。堅持“嚴格要求、嚴格訓練”，保證了軍訓的嚴肅性，同時注重科學施教，變被動為主動，從學生思想教育入手，針對當代中學生“嬌驕”二氣較重與“個性”強的特點，採取嚴格施訓與學生實際相結合，通過科學管理的方式，突出重在育人的根本目的，使學生以飽滿的熱情投入到軍事訓練中。在訓練場上，頂烈日、冒酷暑，一站就是好幾個小時，有的腳腫了仍堅持訓練;有的同學中暑休克，仍帶病堅持到訓練場為教官和同學們端茶送水。許多教官在訓練中嗓子都啞了，仍堅持在第一線;有感冒發燒的教官也堅持帶病訓練。從教官身上，同學們學到了軍人吃苦耐勞的優良傳統和無怨無悔的工作作風以及無私奉獻的高尚品質，看到了和平年代子弟兵艱苦奮鬥頑強拼搏的精神風貌。短暫的軍訓生活使同學們和參訓官兵結下了深厚的友誼，軍訓結束時，學生和教官依依不捨，互贈紀念品，請教官簽字留念，場面十分感人。
3、精心施教，強化養成。軍訓期間，各級教官認真負責，大膽管理。從早上起牀到晚上熄燈;從訓練場上每個動作的操練到室內衞生的整理統一;從日常生活到課餘文體活動，處處都有教官們和班主任辛勤工作的身影。教官在訓練中身先士卒，吃苦耐勞，姿態端正，軍容嚴整，要求同學做到的自己首先做到，在訓練間隙，深入到每個宿舍，幫助整理內務，明確室內陳設秩序，並利用課間休息檢查宿舍的內務衞生，從着裝、儀容、紀律、禮節、舉止、室內東西擺放等細微方面一點一滴地要求，班主任每天晚上組織學習校規校紀，利用早操督促檢查內務整治。基本上到了知與行、説與做、練與養，訓與用的統一。同學們服從命令，聽從指揮，積極配合，在軍事訓練，行政管理，內務衞生、安全穩定方面的明顯成效。
班主任每月工作計劃總結 篇6
一、以強化常規管理帶動教育教學工作。
到了高一學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞個人主義。這雖是學生個性的體現，卻不利於整個班集體的發展。因此，繼續抓好對學生各項常規的培養，仍然是班務工作的重頭戲。
學期一開始，我首先對學生進行思想教育，讓他們明確校規，校紀。帶領學生學習並背誦《中學生日常行為規範》，《中學生守則》，瞭解《規範》，《守則》內容，併成為他們行為的指南。在學校組織的歷次檢查評比中，我們幸運地都排在前面。
這學期，學校更加嚴格了跑操做操的要求。結合學校的要求，根據我們班的現狀，我在班上召開了多次主題班會，對學生進行這方面的思想教育。在對學生進行思想教育的同時，反省自己平時的一言一行，並以身作則，在每一次跑操時首先按要求站好做好，為學生作出好的榜樣。一學期下來，我們班的跑操有了不小的進步。
二、創建和諧的班集體
1.幹部隊伍的組建和培養。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有着重要的作用，他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養班級幹部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。
本學期當選的幹部應具有較強的號召力和自我管理能力。幹部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，我們班主任必須精心培養：其一，要大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助小幹部樹立威信。如吳米雪就是一位稱職的小幹部，無論從學習，紀律哪一方面都是大家學習的榜樣，尤其老師不在時，從來不違反紀律，為班級樹立了榜樣。我每次發現都進行表揚，同學們都露出了羨慕佩服的眼光。其二，在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求小幹部個人在知識，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用。如剛開始試用階段，宦永康對自己就要求不嚴，經常有學生反映：他不能把自己管住，老師不在時，經常帶頭做一些不該做的事。我經過幾次單獨的批評教育後還是沒有好轉，後來就只能把機會給別人了。其三，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確，健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性，紀律性和進取心。
2.以豐富的活動促進良好班風的形成。
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。集體活動，最能培養學生的凝聚力，集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動。每天一大早，我總是比學生早到校，一到學校就先做好準備工作，然後協助學生搞好衞生工作，這樣，學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。同時開展一些跟教學有關的活動，如：誰是寫字標兵比賽，課文背誦比賽等，讓學生在競爭中增強集體榮譽感，逐步形成一個健康向上，團結協作的班集體。
本學期，學生的集體榮譽感逐漸增強，良好的衞生習慣也已經養成。這一點主要是結合學校平時的衞生檢查，和上學期相比有了進步，學生也經常關注我們班的得分情況。雖然本學期我們班的評比也扣去了不少分，但是我還是感到很欣慰，因為這學期我們班各項評比工作我基本上就放手讓學生自己去做，上學期總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗台等等，本學期學生已經養成了良好的衞生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。班幹部的管理能力也有所提高。比如：晨讀的習慣已經養成，班長管得也較好，自習課的紀律比上學期都有了很大的進步，學生在自習課的時候都會安安靜靜在教室裏做作業，我想只要養成習慣了，學生就顯得比較聽話，老師不在的時候大多都會自己認真地做作業，班幹部不用怎麼去管理。
三、做好學生的安全衞生工作。
1.安全工作要常抓不懈。
一學期中特別重視了對學生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，經常利用班會課，班會課，給學生詳細地講述交通安全知識，防火，防電，防溺水，防食物中毒等方面的知識。教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不要和車輛搶行。要求學生不到有危險的地方去玩，不買垃圾食品。讓學生熟悉交通規則，熟記交通標誌，課間不追諑打鬧，以免出現不安全事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態。上學，放學遵守路隊規定。經常給學生講解，比較什麼事危險，不能幹，什麼事不道德，不誠信，要遠離。以發生在周圍的溺水事故，交通事故為鮮活的例子，教育學生珍愛生命，學會保護自己。
2.衞生工作時刻提醒。
要帶好一個積極向上的班級，做好衞生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衞生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響着學生的身體健康。如果學生的個人衞生搞不好，就會直接影響自己和班級的美觀。因此，在班級衞生方面我下了狠心來抓，一是在個人衞生方面要求學生必須不留長髮，衣服乾淨。在教室衞生方面堅持做到每天三拖兩掃的工作。
四、堅持與家長的聯繫，共同教育好學生。
老師要教育好學生，除了做好校內的教學管理，還要做好校外的工作，要與家長聯繫，取得家長的幫助，才能把學生教育好。特別是那些頑皮的學生，更需要家長的幫助。和家長成為朋友，讓他們支持我的工作。接這個班級以來，我和家長一直保持着密切的聯繫，經常打電話詢問孩子在家的情況，我覺得家長對我的工作也非常支持。只要我們用心和他們溝通，家長也會真誠地支持我們。
連起串串足跡，俯視遐思，歲月的流逝總在不經意間，季節的交替也讓你找不到明顯痕跡，只是在層層浸染中，驀然回首，日子已經悄然遠離。不過過去不代表未來，但過去能奠基未來。面對這一學期的班主任工作，自己得到了知識和閲歷，獲取了經驗和勇氣，這將為我迎來下學期的每一個豔陽天。
班主任每月工作計劃總結 篇7
高三班主任不僅教學任務重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細緻的思想工作，關心每一個學生的思想狀態、學習情況。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結如下：
一、進一步完善班級管理建設
本學期制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例)，對班幹部進行定期培訓指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班幹部中，部分工作態度不夠認真，工作能力不突出。
實行值日班委制度，經過半個多學期的努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班幹部，並進一步帶動了班風學風的好轉。實行安全、一票否決制，嚴禁學生下溝河游泳和聚眾。這些制度的實施都收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉變。
二、重視常規管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規工作，主要從以下幾點做起：
1、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學化、規範化，程序化，不因為學生學習緊張而放鬆對遵守紀律、做好衞生等工作的要求。
實踐證明，高三抓好紀律、衞生、兩操工作，不僅不會影響大學聯考複習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。
2、深入班級，及時發現問題，讓班規校規落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態，瞭解每一天的情況，發現問題及時處理，使大事化小，小事化了。
3、經常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。
4、抓好班幹部，使常規管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生幹部，教師要放手讓班幹部工作，經常叮囑、提醒、檢查。
充分發揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛鍊了學生幹部。不過，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要佈置給學生。要確保學生集中精力學習。
班主任每月工作計劃總結 篇8
在過去一年的班主任工作中，我認為是我和學生共同成長的過程，在這一年裏，在學校和學院領導和同志們的支持幫助下，學生們的思想品德、學業知識有了進一步提升，我自身也得到了鍛鍊，現將一年來的工作情況總結如下：
1理解、尊重、關愛學生，跟學生交朋友
班主任是學生和學校兩者相互溝通的橋樑，在兩者中起到上傳下達的作用，與學校各級學生工作領導相比，班主任更能具體瞭解本班學生的具體情況。當代的大學生比以往的大學生思想和心智都比較成熟，看待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同。這一代大學生基本都是家中獨生子女，他們講究平等、尊重、理解。要真正瞭解這一代大學生的思想動態和學習情況，作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待學生。其實説穿了，他們已經不再是國小生，他們不用我們教他們什麼該做什麼不該做，他們在思想上已經成熟，何況再過1年時間，他們就畢業了，其中也許會有人成為我們的同事，所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺你和他平等且親近時，才願意與你有思想溝通和交流進行，只有這樣你才能真正瞭解他們的真實情況，知道他們真正的思想。所以班主任應該具有良好的親合力，讓學生覺得親近。
作為班主任，我很好地配合學校做好班風學風建設、學生黨建和基層組織建設、學生工作隊伍建設;並在做學生工作時堅持學生的主體性，樹立“教育、管理、服務”三者有機結合，做到對學生要以“耐心、愛心、知心、細心、慮心”。本學期，配合學校學生處與學院積極完成困難生的資助評定工作、20xx~20xx學年的爭先創優評比工作。同時在學校進行文明校園評比時，給學生召開主題班會，以學校榮譽為榮，動員學生做好自已的本職工作，為爭文明校園做出自已的努力。
2動員學生做好畢業前的準備工作
我們班今年已經進入大四，已經是畢業班了，面臨畢業，能讓全班33人一人不剩拿到畢業證和學位證，並找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心願。我們班上有2名同學還有2門次課程沒有及格，在大四第一學期我就提醒學生要提前修滿學分，注意學校安排的清考，為畢業提早做好準備。並鼓勵本班學生在大四的課程不是很多的情況下，多學一些有用的基礎知識，多拿幾個證書。比如：英語四、六級證、計算機等級證、寫一些學術論文、做一些社會實踐性的工作等等，目的是為就業打好基矗
3幫助學生樹立正確的就業觀念
這幾年來本科生擴招以及就業市場需求量的萎縮，致使今年的就業形勢非常嚴峻。我們班的情況很特殊，共有人數33人，女生佔19人，而女生的就業的是我一直很擔心事情。我班學生中明確要找工作的有19個，到目前為止，只簽了6個，剩餘的13個人中，其中女生佔到10個，幾個男生的就業基本不成問題。我最擔心得是學生因為找工作受挫，會產生一些心理問題，致使發生一些難以預料的事情。任何事情我們必須做到防患於未然，於是我安排了宿舍長和班委密切關注性格內向、在我認為在就業中屬於比較弱勢的幾個女生，在開招聘會時一定要多關注他們，並不斷鼓勵他們，讓他們對就業充滿信心。並教育學生轉變舊的就業觀念，要善於推薦自己、敢於表現自己優秀的一面。大膽創新、發展自我，為尋求新的工作環境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴於律己，自己的人生價值，不能憑藉説教，而應當腳踏實地，勤奮創業，不斷探索，實事求是，發揮自己的聰明和才智，充分展示自我，真正實現自己的人生價值和社會價值。瞭解他們的求職意向，並及時向他們通報就業信息，解決他們在求職中的問題和困惑。另外，我們還聯繫和邀請了瑞聯公司給我們專業的學生開了專場招聘會。
4動員畢業生做好兩手準備-考研和就業
我們班中有考研想法的學生共14人，比例太小，考慮到就業的壓力，我們班的女生有多，我曾經動員過好幾次讓他們積極考研，或做兩手準備(考研和就業)，這樣可以緩衝一下就業的壓力，再説也可以提高自身的文化層次。但是，這屆學生因為家庭背景不是很好、或者是因為考慮到目前的就業形勢等因素，但是選擇就業的還是佔多數。對於考研的學生我們也給他們進行了考研指導，幫助學生解決考研的疑慮：如何選擇導師;考研中需要指導注意那些事情等。我們為此專門邀請了03級應化的畢業生經行了面對面的交流，給我們的學生建立和上一屆學生交流的平台，是他們可以隨時可以諮詢自己在考研中存在的問題。
5與代課老師溝通，掌握學生的學習情況
我們班的學生的學習紀律一直是我的驕傲，但是也不能掉以輕心。尤其學生進入大四以後，面臨就業和考驗的壓力，在學習觀念、學習態度上較以前有一些轉變，但是大四的學習主要涉及到專業知識學習，是今後參加工作學以致用的基礎，這一階段的學習任務不容忽視，稍有鬆懈就會掉隊。我常常會與各個代課老師取得聯繫，瞭解學生的課堂表現、作業情況、以及遲到曠課情況。根據情況電話談心或直接找學生面談，提醒他們注意自己具體情況。針對個別紀律觀念比較淡薄學生，我安排學生黨員及班委重點接觸、幫助和監督，確保不出違紀事件。因此，把正確引導學生正確處理就業和當前學習的關係貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中，包括班委會議、每次班會內容的組織及每次跟同學的聊天等等。幫助學生成為終身學習者，促進人才自身學習能力的可持續發展。
6定期走訪宿舍，瞭解學生具體情況
學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，我常利用中午或者週五下午去宿舍串串門、跟學生聊聊天、談談心，只有把他們當成知己，學生才能給我敞開心胸。他們把我當成朋友，很願意與我們進行思想交流，正是通過這個途徑我很快了解到他們的情況和表現，及時掌握學生中出現的問題，並幫助他們處理好這些問題。
回顧過去的工作，雖然積累了一些經驗，但也難免有與學生溝通交流不到位等不足之處，在今後的工作中，還應採取更為靈活有效的方式與學生進行溝通。
班主任每月工作計劃總結 篇9
時光匆匆如流水，帶走了七年級的懵懂，八年級的甜蜜，帶來了緊張奮鬥的九年級。回憶這一學期，是辛苦忙碌的一學期，是心情時起時落的一學期，是跟孩子們一起成長一起奮鬥的一學期。
一、做好學生的思想工作。
首先，九月，剛升入九年級，孩子們還沒有適應突然加緊的學習節奏，很多孩子表現出茫然苦悶甚至厭學的情緒。看到這種情況，我決定幫助孩子們做好過渡，於是，我開展了一系類“幸福九年級，浪漫時光”的主題活動，儘量讓孩子們感受到苦中作樂、共同奮鬥的幸福。
“幸福工程”第一步：開班會，明定義，調心態。這就是“過一個幸福的九年級”這個主題班會的由來。在這節班會課上，主要解決三個問題：你心中幸福的九年級是個什麼樣?怎樣能獲得幸福感?目前阻礙你幸福的苦惱有哪些?
第一個問題，同學們各抒己見，大致可以歸納為“有成就感”、“被肯定”、“有進步”等。
我總結：我的九年級我做主，奮鬥的青春最幸福。什麼樣的九年級是幸福的九年級呢?同學們説得都很好，沒有一個同學認為吃喝玩樂、迷迷糊糊的九年級是幸福的。這説明我們每個人都意識清醒、積極上進，但是同學們都只提到了美好的結果是幸福的，老師告訴大家，只要你是腳踏實地、認認真真的對待你的學業的，能用行動換得將來的無悔，你也是幸福的。那些沒有希望考學的同學，能主動幫助別人，你的九年級也是幸福的。
第二個問題，怎樣獲得幸福的九年級呢?我告訴大家要調整心態：
每一個大課間，你跑圈時累到了極點，腿又沉又疼，嗓子又幹又癢，心跳又急又猛，如果你此時想到自己肢體無缺，熱血奔湧，身體健康，比那些不能運動的殘疾人不知幸運多少倍，那麼你會忘記苦和累，你是幸福的;每一個夜晚，家人都已沉睡，唯有燈光陪伴你完成一科又一科作業，你抵制住電視節目的誘惑，你拒絕温暖被窩的召喚，你對自己有一種深深的敬佩，感覺到為理想而努力地充實，你會是幸福的;每一次被老師叫到辦公室，如果你能這樣想，我還是老師看重的學生，我還值得老師花費時間批評，你會是幸福的。所以，幸福不幸福，有時候決定於我們能不能換個角度看問題，取決於我們良好的心態。
第三個問題是讓孩子們倒苦水，清垃圾，解困惑。有的孩子説，考試總是犯糊塗，下場就會做得題考場上就是做不對。分析：審題不認真，心理素質不行，過於重視成績。支招：審兩遍題，放鬆心態，夯實知識。有的孩子説，愛學文科，理科學不會。分析：作業用的時間不合理，給理科時間少，不懂的不問。支招：不能有畏難心理，培養興趣，不懂就問。
“幸福工程”第二步：拿起表揚的武器，開設“今天你最棒”專欄。
通話大王鄭淵潔説，教育孩子的祕訣就是往死裏誇他。哲學家詹姆士説過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。”讚美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料。所以，我不僅要口頭表揚學生，還要開設專欄表揚學生。我要多發現孩子的點滴進步，在專欄裏給孩子們寫頒獎詞，讓每個學生都看到他的進步。
“幸福工程”第三步：發揮團隊的力量。一個人走路，畢竟孤單;大家一起走，才會温暖。培養幾個幸福天使，提醒幸福，傳遞幸福，製造幸福因子。
第二、期會考試以後，我的班級有了一次痛定思痛的機會。
各科平均分應該還是最高的，可是到了九年級，比的是尖子生，拼的是升學率，平均分高沒什麼大用。我班年級前二十名人數寥寥，三十致四十名到擁擠得很。
失眠，反思。
本想以幸福九年級為主打思想來鼓舞孩子們苦中作樂，希望他們在繁重的課業中時常感受到被表揚的快樂和被激勵的力量，可是事與願違，我遇見了一羣知足常樂，容易滿足，意志不堅的孩子，他們需要的原來不是鼓勵，而是鞭策;不是柔情細語，而是榜喝一聲。
明白了這些，我知道自己該怎麼做了。山不過來，我就過去，改變不了事情，就改變自己。
我立刻調整主導思想，幸福九年級換成苦其心志九年級，羊媽變狼爸。
採取了幾個具體措施：
如果有不交作業敷衍作業的情況，坐到教室後面反思。
科任老師反映學習態度惡劣的，家長領回去家反思。
第三，為走進學生心靈，我繼續堅持與孩子們在週記中交流。
有的孩子羞於表達，有的孩子性格叛逆，不願意和家長老師當面交流對話，但是，用寫的方式釋放心情，抒寫情懷還是樂意做的。所以，我給孩子們定製了一套“浪漫時光”筆記，每週通過週記發現孩子們的心態，及時進行溝通和鼓勵。
二、開好“兩會”，進行思想引領和方法指導。
這學期，不管工作怎麼緊張，班會課始終不放棄，共開設了這些班會：看劉媛媛的勵志演講，“苦中作樂、幸福九年級”主題班會，學習方法討論會，學習習慣交流會，苦其心志班會、安全班會、光棍節特別班會，“發現欣賞”和感動班級人物評選會。
家長會的形式有集中開和分散開兩種。期會考試集中開，針對班級主體情況與家長進行交流，月考後採用分散開的形式，針對個別有問題的學生把家長叫到學校來交流。這學期被叫到的家長有：單宏達家長、高春苗家長、樑葉家長、郭代明家長、王雨晨家長。
三、跟科任老師多聯繫，及時瞭解學生各科狀態，防止偏科現象。
楊慧姝老師經常幫忙做學生思想工作，郭春梅老師發現學生作業不認真及時溝通，我用兩節課的時間向她請教她多年的畢業班經驗，英語老師數學老師把學生的變化及時告訴我。
四、做好分流學生的思想工作。
這學期，縣職教中心專門為成績不好的同學開設了就業班和升學班，這對那些學不進去文化知識的同學石頭出路，但是一些成績中等不太自信還有畏難心理的同學思想產生了波動，看到這種情況，我認真瞭解了一下這次招生的特點，認為不適合這些學生去，於是找她們一一談心，解決她們的困惑，堅定她們將九年級生活進行到底的決心。
班裏共走了八位同學，這些同學的離開使班級產生了濃濃的離別情緒。我先是做好這些同學的工作，叮囑他們在新的環境裏保持善良本色，鼓勵他們用心學習技術開創自己的未來，告訴他們想同學的時候可以隨時回來看大家，畢業典禮時我會通知大家一起來參加。這些同學走後，她們把在班級的工作都進行交接，比如張美琪把整理講桌的工作交給了王賢，靳亞晨把賣水的工作交給了程勇爍，王子揚把笤帚撮子修理了一遍。
我又做好其他同學的思想工作：這些離開的同學找到了適合自己的發展道路，不必在畢業後無學可上流入社會，老師對他們感到欣慰，同時也為大家的前途感到擔心，既然我們選擇了繼續升學，就要拿出背水一戰的力量和勇氣。希望明年六月是一個令人驚喜的六月。
五、做好常規管理。
本學期，我校繼續實行示範班建設。為了加強常規管理，我把班會記錄、展板設計、通風消毒等很多工作都交給了王賢張美琪兩位同學，這兩位同學盡職盡責，曾喊出：“讓前排同學都好好學習吧，我來幹”的豪言。她們的努力為我班取得了兩個示範班的成績。
六、困惑與反思，下學期努力的方向
1、尖子生的培養與選拔。
2、作業質量與交作業的時間。
3、青春期男女生的交往。
這學期，雖然做了很多工作，但是仍然有很多疏漏和不足的地方。三年磨一劍，在這關鍵的時刻，我更要不斷總結和反思，為三年的班主任工作和孩子們的未來交上一份滿意的答卷。
班主任每月工作計劃總結 篇10
作為班主任第一次接手高一的班級，而且開學的第一課就是軍訓，可以説給了我很大的考驗，不過在我的努力下，和同事們的幫助下，我也做好了開學來的第一項最主要的工作，現就我軍訓期間的工作總結下。
一、對學生負責
領導也是反覆的説，軍訓是比較苦，比較累的事情，我們要對我們的學生負責任，瞭解他們軍訓的情況，和教官溝通好，同時注意好學生們的安全，特別是暴熱的天氣裏，更是要預防中暑，預防學生因為高強度的訓練而受傷。的確這次的軍訓強度比較大，我之前高中也經歷過，所以也是明白必須要時刻的關注學生，這次的軍訓還好我們班沒有出現什麼重大的事故，雖然也有同學中暑，以及在後面的集體項目中拉傷了，但都還是平穩安全的度過去了，而且每天晚上去宿舍查寢，學生們雖然叫苦叫累的，但是精神狀態都還不錯，也沒特別低落的情緒或者不好的情緒。
二、關心學生
學生們的軍訓很苦，同時現在的孩子都吃苦的精神比較差，遇到難題就會退縮，而作為班主任的我在軍訓前就給他們鼓勁加油打氣，告訴他們要堅持，在軍訓的時候也是到場去關心查看，陪伴他們，遇到困難的時候也是給他們鼓勵，特別是晚上，一天訓練下來，我都會問問同學們今天一天過得怎麼樣，鼓勵他們，一天的軍訓都堅持下來了，那麼再堅持一天也是完全可以的，要相信自己的潛力是非常大的，不要輕易的就去放棄。認真的看學生們寫的軍訓日記，遇到一些情緒比較低落，或者本來體質就不太好的學生，更是多和他們聊天，瞭解他們的情況，給予更多的鼓勵和讓他們感覺到班主任是很信任他們，覺得他們一定能行的。
三、配合教官
作為班主任老師，我每天都會積極的和教官溝通，雖然我也在軍訓的時候在場，但是有時候有事情，並不是像教官那樣，時刻都在學生身邊，所以更要和教官溝通，瞭解學生們的情況，不過這次的軍訓我們班級都表現的不錯，沒有出現一些青春叛逆期反抗教官或者違紀的現象出現，都是比較聽話和配合的。
一週的軍訓看起來比較短暫，但是在我的班主任工作中卻是一個開始，一個新的挑戰，在這一週裏我和教官結下了友誼，和學生們都有了更多的瞭解，當他們會操接受學校領導檢閲時那整齊的步伐時，我為他們感到驕傲和自豪。回想起來，真的不容易，學生們熬過了軍訓，但接下來的學習同樣也是要抓緊，不能放鬆，作為班主任，在後續的工作中我也是繼續做好，為學生們服務，讓他們的高中有一個好的開始，打好高中的基礎。
班主任每月工作計劃總結 篇11
工作幾年來，我始終堅持與時俱進，教書育人，愛崗敬業，始終嚴格要求自己，身體力行，率先垂範，積極參加校本培訓和校本教研，參加繼續教育和新課程通識培訓，不斷提高教育教學業務水平。一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作總結。
一、思想認識
在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作
在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閲《國小數學教學》、《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
這學期主要擔任二年級兩個班的數學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，並且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級裏面總存在幾個尖子生和後進生。
對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。最後是發動班上的優生自願當後進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出非常的踴躍，全班都有進步，有的進步非常快。
這學期我還承擔了數學優質課比賽的任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優質課是數學開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優質課與眾不同的是上完課後還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質。
三、領班工作
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長。這些班幹部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。
我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班幹定時開會，瞭解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班幹能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。為了把班的常規工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一點四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經過一個的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衞生、課堂紀律等都抓得比較好。
這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯繫溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯繫，瞭解學生在家的學習與生活情況，也向家長彙報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，並且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與家務之間的關係，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務活不是我幹得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪着去。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事儘自己的努力把工作做好
班主任每月工作計劃總結 篇12
隨着學期的結束，本年度即將過去，回顧一年來的工作，充實而富有挑戰。我在學校領導和同事的支持幫助下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好，特就今年工作小結如下：
一、思想政治方面
作為一名共產黨員，思想上我積極參加政治學習，在師德上與時俱進、愛崗敬業、為人師表、關愛學生;在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,積極認真的去完成,向優秀的同志看齊,用更高的標準要求自己。
二、教育教學工作方面：
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在平時的教育教學工作中，我嚴格做好常規工作：緊緊抓住課堂，研究教學設計;改革教學方式，實施有效教學;堅持撰寫個人教育教學博客;認真參與數學中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學習、反思，努力提高自身數學專業素養。及時批改作業，和家長做好溝通完善課後輔導工作。以此保證整個教學工作的順利開展。
三、班主任工作方面：
在特殊學校教育教學管理中，班主任工作是最基礎而又最重要的一環。詳細瞭解每個學生的具體情況，在作好綜合評價的同時，根據學生特點和所教學科，積極開展個案研究，做好特殊學生的個別化教育。在日常工作中，我堅持撰寫班級日誌、教育博客，填寫班級管理手冊、創建並不斷完善學生成長記錄冊。在班級管理中，由於任課教師的改變，作為班主任，我積極與任課老師溝通，並深入到課堂記錄學生在課上的表現情況，與任課教師作出切實有效的課堂常規。課外，我經常與家長溝通，建立班級QQ羣和微信羣，針對學生的情況適時家訪，及時發信通知學校的有關工作，拍照紀念學生在校的良好表現，而對學生出現的不良行為習慣也及時告知家長，與家長一起做好行為矯正，共同做好學生的教育工作。
四、其他工作：
本學年我繼續兼任學校保健工作。在職期間，我積極參加校外各種業務培訓活動，每天按時做好晨間上報工作，及時彙總學校請病假的學生做好記錄，在特殊時期做好傳染病的預防工作，及時發放消殺用品，並對學生進行定期的衞生知識教育和心理健康教育。
五、個人學習：
課餘時間，我積極學習教育理論，研讀大家的教育之道，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。截止到目前，我已經完成了成人大學聯考鄭州師範學院特殊教育專業專升本的培訓學習。
以上就是我對這一年工作的總結。我知道，我做的還遠遠不夠。在今後的工作中,我將更加嚴格要求自己，向有經驗的教師學習，不斷提高自己的教育教學水平和班級管理水平。
班主任每月工作計劃總結 篇13
做好班主任工作，很難，我想，好的班主任應該自信，幽默，心胸寬大，有責任心，熱心和愛心，為人要正直，要有強烈的正義感，要有一種脱俗的氣質。同時，班主任的業務素質要過硬，要才華橫溢，要讓你的學生對你的課，對你的才學產生一種信服感乃至敬仰感。
管理理念篇
一、新接一個班，首先要給這個班的學生打好底，即一開始就嚴格要求他們。
首先，要讓學生養成好的學習生活習慣，讓他們從內心裏感覺到遵守紀律是正常的，不遵守紀律是應該受到批評的，並情願接受批評。軍訓期間和開學初，我就針對學生的遲到、吃零食、不穿校服的違紀現象，對其進行嚴格的教育，一絲不苟，殺一儆百，讓他們知道我+這個班主任是嚴肅認真，嫉惡如仇，執法如山的，是眼睛裏不揉沙子的。這樣可以使學生養成良好的習慣，使班級的運行儘快走上軌道。習慣是一種偉大的力量，一個人的成敗得失往往繫於此，一個班也一樣。
其次，讓學生懂得相互尊重和自重的道理，學生應該尊敬老師，同學之間應該互相尊重，原因很簡單，卻又是顛覆不破的：尊重是相互的，你不尊重別人，別人就不會尊重你，同樣，如果你不自重，別人也不會尊重你。在這個班級裏，如果有不尊重別人的現象發生，作為班主任，我是絕對不允許的，是絕對不會坐視不管的!在這方面，我始終態度鮮明，立場堅定，因為我認為不能尊重別人的學生，是攪亂班風的罪魁禍首。
再次，培養學生的責任心，讓他們懂得對自己負責，對家長負責，對身邊的人負責。課上不守紀律，自習上説話，影響別人學習，是對別人對自己不負責任的表現，是不道德，自私自利，害人害己的行為。長大了，該學會為別人也為自己着想了。
二、班主任一定要培養班級的正氣，要以身作則，自身要正氣凜然，同時要樹立學習以及道德上的正面典型，選班幹部，一定要選正直的，責任心強的，好學上進的人。同時，能與那些在道德上的有問題的人進行最頑強的鬥爭，堅決打壓，絕不留情!要下定決心維護想要學習，想要上進的學生的利益，任何人干擾他們學習，絕對不行!並且給他們講明這個道理，表明自己的正義立場，讓全班的絕大多數人站在自己的立場上考慮問題。團結大多數，孤立那幾個調皮搗蛋甚至是品質惡劣的，讓他們在光天化日之下無處藏身，讓他們興不起風，作不起浪。
三、無論何時，對於班級來説，都要堅持以學習為中心，樹立學習上的榜樣，鼓勵表揚成績好的和進步大的學生，形成良好的學風。要把自己的班跟其他班作對比，讓學生知道自己班的優勢，夾以表揚，可以讓學生產生向心力，從而更好地更嚴格地要求自己.
四、班內任何一項舉措的實施，一定要向學生講清楚，講這樣做會對他們有什麼好處，站在他們的角度考慮問題，以便於統一他們的思想，讓他們站在你的角度考慮問題，這樣做要比強制實施的效果好得多。比如，紀律和學習的關係問題，要讓他們知道紀律是學習的保障，沒有紀律就沒有好的學習成績，正如軍隊一樣，紀律不嚴明，戰鬥力也無法提上去。這樣，絕大多數人會覺得紀律的維護跟自己的切身利益相關，會增強遵守紀律的意識。
以智取勝篇
一、班主任要始終表現得自信滿滿，不要讓學生看到你軟弱的一面，要讓他們看到你，就像見到了主心骨，見到了依靠.要在學生面前保持一種神祕感，距離感，與他們保持若即若離的關係，讓他們琢磨不透你，卻又敬着你，愛着你。
二、要獎罰分明，該獎則獎，該表揚就表揚，同樣，該罰就罰，逐漸摸索一套合適的懲罰制度，同時注意"陟罰臧否，不宜異同".對一些學校帶來的好處，少講些民主，班主任要自己決定給誰(當然要給表現優異的學生)，這樣學生會感覺到你能給他們帶來好處，你對他們有價值，而在他們心中，你的形象會隨之高大起來，重要起來。如此，班主任工作也就容易得多了。
三、班主任在做思想工作的時候，千萬不能只説些華而不實的大道理，要把話説到點子上，説到刀刃上，跟學生的切身利益掛鈎，比如説他們不努力學習會造成怎樣的後果，可以這樣説：你今天不努力學習，以後你走上社會後，就沒有創造財富的能力，對別人就沒有利用價值，也就沒人願意僱傭你為他工作，沒人願意與你交往，走到哪裏你都會低人一等，讓人瞧不起.這樣露骨地跟他們説，讓他們能容易接受，不至產生膩煩心理。
四、教育學生要多從正面教育，從正面去引導他們，要學會見縫插針，給他們講些人生和做人的道理，避免枯燥乏味，可以結合自己的生活經歷及一些當代成功人物的經歷給他們講，或者在講解古聖賢經歷的過程中，讓他們在無形中得到教育，如坐春風。
五、班主任不能慣着學生，萬萬不能向他們低眉順眼，去討好他們。要相信大愛體現在對他們的嚴格要求上，歷久彌香。孩子是會被慣壞的，而好的班主任要盡力避免這一點。而這樣做，還有另外一層原因，那就是把他們的小毛病、小性子都壓制住了，自己以後的工作自然好做，減少了許多麻煩。
總之，班主任要懂心理學，要時時刻刻揣摩學生的心理，針對不同情況，心想到位，話説到位，處理到位。工作起來要不怕勞苦，不怕辛酸，實事求是，耐心細緻。
這一學期的班主任工作，歸結起來，可以用一句話來概括—“讓我歡喜讓我憂。”有時候我甚至有些狂傲，以為班裏的一切在我的控制掌握之中，有時候我感到很疲憊，因為有些事始料不及，經驗有限，難以應對自如。我知道，我該繼續探索，繼續學習。我更知道，班主任工作是份良心活兒，責任重大，要麼幹好，要麼不幹，而我選擇——幹好。