為了進一步規範石嘴山市教育信息化發展和管理，培養一批具有較高水平的網絡管理員，在市教育局領導高度重視精心安排下，為期20天的石嘴山市信息技術網絡管理員赴西北師範大學培訓已經圓滿結束了。市教育局組織的這次網絡管理員培訓，是促進教育信息化建設又好又快發展重要舉措。因此，我們從大武口區教體局到學校的領導，從參與培訓的管理服務人員、講師到參加培訓的學員，從上到下人人高度重視；從報名培訓學習到實驗考核，從面授和輔導到學員上機實踐，整個過程的各個環節，事事務本求實；我們按照市裏要求，結合本區的實際情況，開拓創新，紮紮實實、一步一個腳印地力爭做好每一項工作，從不敢有半點懈怠或應付“官差”。
XX年9月14日一早到達西北師範大學就開始了緊張的培訓。西北師範大學是所百年老校，到處都瀰漫着濃厚的學習氛圍，每天走在上課的路上，路邊、大樹下時常會聽到看到大學生們學習讀書的身影。在學習的這些日子裏每天天氣都陰沉着，偶爾太陽出來一會，讓我感受到陽光是那麼温暖與重要，雖然天氣這樣，但學員們學習的熱情似好沒受到影響，反而學習興趣一天比一天高漲， 因為大家都覺得這次培訓辦到我們心裏了，所講授的知識都是我們需要的。更重要的是這次培訓一改以往單一枯燥的講解授課方式，注重了理論與實踐的結合。符合信息網絡技術學習的實際情況。本次培訓班以提高學員的計算機網絡管理水平、實際操作能力和學以致用為目的，經過全體學員的共同努力，完成了網絡基本原理、網絡管理技術、網絡設備配置、網站架構和建設、信息化發展方向等知識的學習, 在實驗過程中，大家相互探討學習，親身體驗了網絡設備使用，理論與實踐相結合。從培訓的第一天開始，我就處於一種興奮狀態，努力按要求做好每一件事，因為這樣可以向成為一名好的網絡管理員的信念越走越近。時間雖短，但卻鑑證了我的成長過程。從最初的茫然到確定奮鬥目標，從逃避現實到勇於面對種種困難，從不自信到自信，我參加了這樣一次網絡管理知識培訓，我如同一個飢餓的人撲在麪包上，學到了許多知識收益匪淺，讓我經歷了一個質的蜕變。
俗話説的好“一分耕耘一分收穫”，此次培訓，我區學員流失率低，學習積極，作業及時上交，無一例漏交，面授討論複習充分，實驗優秀率高，全部學員均順利通過培訓測試，當然這些成績的取得也不足以説明什麼，只是借這次機會，談談我的一些做法和認識，與大家共同研討，不妥之處，敬請批評指正。
一、領導重視，精心組織，責任到校，人員落實
1.積極爭取市教育局行政領導支持是做好培訓工作的前提
培訓活動的全過程，我們都能及時向市教育局主管領導請示彙報，積極爭取領導的支持。市教育局網絡和信息中心組織的全市網管教師培訓活動的通知下達後，我首先向大武口區教體局主管領導作了彙報，並以大武口區教體局的名義向全區中國小學校下發了培訓通知，積極組織教師參加培訓。市教育局主管領導桂主任出席了全市網管員培訓開班儀式並講了話，強調培訓的意義，要求必須責任到校，落實到人。
2.精心組織落實到校，校長的支持是做好培訓工作的關鍵
市教育局責成信息中心負責組織、管理、指導、服務工作，我們成立了班委組織管理機構，組織了服務管理、面授教學、答疑輔導等工作組，各項具體工作都有專人負責，分工明確。區級培訓通知下達後，我們還打電話與全區中國小學校校長溝通，徵求意見，並要求學校處理好工作和學習的關係，為學員提供時間保證。由學校領導通知網管員，網管員報名表需要加蓋學校公章才有效。信息中心決定把學員學習情況量化考核以書面的形式反饋給學校領導。這些措施引起了學校領導重視，為後續工作打下堅實基礎。
二、抓好每一個培訓環節，嚴格要求，做好服務。
1.輔導教師認真負責，與管理教師密切配合，確保作業質量。
完成作業是學習的重要過程。由於學員的學習活動主要是在網絡環境下，能夠掌握學員學習情況的是主講教師，他們的工作極為重要。主講教師認真負責，首先把課程內容與學員們認真交流探討，再次確認培訓內容的梯度，熟悉平台課程情況，對於學員學習過程中遇到問題，通過qq羣及時回覆，一時解答不了的問題，多方請教儘快給出答覆。
主講教師的工作佔用大量休息時間，付出了辛勤的勞動。特別是網站架構學習期間主要在課餘時間，主講教師賀相春老師不間斷地工作，對學員的問題及時答覆，對已經交了的作業及時按照標準指導提交，並且指出其中存在的問題。最初平台要求學員作業把作業提交到網絡上，而有的學員分開交到主講教師的郵箱裏，後來班主任很認真的將每一位學員的作業校對，並逐一通知每一位學員補交了作業。發現作業中的問題要求學員改進後及時重新上傳作業。沒有因此造成作業漏交。極大的保護了學員的學習積極性。對不合格的作業以及沒有按時交作業的、作業中有雷同的情況，網上輔導教師與組織管理者及時溝通。組織管理人員對學員嚴格要求，瞭解到作業完成中的問題及時打電話通知到本人重新做作業。直到2號學員全部順利完成作業，沒有產生掉隊現象，在階段小結會上受到西北師範大學的教授們的表揚。
為了及時交流，我們班主任教師建立了40多人網管教師qq羣。建立以來，每天都有數人甚至數十人在qq羣裏進行交流。培訓組織管理者、教學研究組、以及網上答疑老師每天都對學員的疑難問題進行解答。有幾名學員學習積極性差，曾經多次有想應付作業的念頭，通過班長、班委不斷地做工作，學習上幫助他們鼓勵他們，最後圓滿地完成了培訓。qq羣在這次培訓中充分發揮了及時溝通相互協調的作用。
2.學員優秀的成績得益於教授輔導及時到位和充分的複習
這次培訓的42人全部參加了培訓，全部上交了作業，並取得非常多的收穫。這些成績的取得，得益於面授認真，突出知識點，學員複習充分。為了使學員學有所得培訓不流於形式，西北師範大學的教師們組織了多次晚自習輔導，為學員掌握學習內容答疑解惑查漏補缺做很多工作。由於上課時間很有限，西北師範大學教授們為了讓學員保證知識完全消化。除了白天安排課程，每天晚上都給出學員兩個小時鞏固學習時間。這次面授主要教授計算機網絡知識，要求學員不僅是為了完成了作業，還要掌握知識和技能，學有所用。如，如何對路由器、防火牆、交換機進行配置，更好為教學、辦公服務，更好的保證一個暢通的網絡。通過培訓，網管員明確了故障原因，找到了解決辦法。面授主講教師充分的準備，使學員獲益匪淺。並順利完成了後期實驗，西北師範的講授實驗課程的老師對我們本次參加培訓的學員知識基礎和學習的積極性予了讚賞。
3.分組實驗，人人過關，切實掌握實驗技能，提高優秀率
硬件實驗是由西北師範大學教授李希和老師為我們講授相關課程， 主講實驗課內容，包括網絡搭建，常用網絡命令及路由器的配置以及計算機網絡使用進行了有重點地講解。西北師範大學提供了八套實驗設備。經老師合理安排前後進行兩天實戰實驗。學員在這兩天以組為單位練習實驗，嚴格要求：學員能夠獨立完成，經組長和輔導教師同意方可離開。
學員技術水平參差不齊，為了保證學習效果，將學員搭配進行分組。主講教師李希和在平時工作中與學校網管員接觸比較多，依據學員個人能力以及學員所在學校信息化工作情況，指定1名技術較好、有一定的經驗、有責任心的人明確職責，負責組織交流研討，負責分工實驗，把42名學員分成了兩個大組。此次練習實驗內容不僅限於必做的，如常用網絡命令，靜態路由，劃分vlan等。最終全體學員都能夠順利完成實驗。為了使培訓更加接近實際應用，我們利用八月xx日中秋節和晚上時間加班加點完成網站的搭建。此次網站培訓內容是以架構靜態網和動態網，又有主講教師根據我們實際情況選擇簡單的網絡製作軟件。在課堂上不僅要求網管員教師聽懂了而且要求必須會操作，學員們製作的網站在全班進行了交流。
4.組織管理到位自始至終不放鬆。
此次培訓時間較長內容多，學員們的壓力和困難不少。一旦懈怠就會出現跟不上進度，虎頭蛇尾，力氣沒少費，看不到效果的局面。為了促進我們完成優秀的學業，負責組織管理培訓的西北師範大學的教授張強老師和班長趙雲想了很多辦法。每天按時點名，按時上下課保證上課的質量，沒有一人遲到。
5.學員自身重視培訓，態度端正學習努力
培訓學習，學員是主體，如果沒有學員的自我要求，任何措施都難以奏效。所以我們充分認識到了網管在學校信息化建設中的重要作用，希望在崗位上提高水平做出成績，學習積極性比較高。加上由於名額有限，多數縣區只能派出很少幾名人來學習，有些人想學沒有名額。經過爭取才獲得學習名額，自然格外努力。各位學員在學校領導的支持下，學習期間嚴格要求自己，及時在石嘴山市教育博客上交流，有的老師把課程相關重要視頻教程共享出來共大家在網絡上再學習加強鞏固提高，按時上傳作業，及時有效複習。就連有幾次佔用公休假時間，學員也沒有怨言，克服困難保證出席。我區的7位老師，在學習過程中，積級爭取時間，每天晚上都在晚上12點以後休息，近可能的完成一份漂亮的作業，不錯過任何學習的機會，網上學習，qq交流，相互探討，查找資料，二十天下來沒有一人請假。
三、培訓全過程中及時總結，發現問題，努力達到培訓目標
穩紮穩打、事事認真、堅持不懈是我們對這次培訓的基本態度。一個培訓內容結束，召集本組學員交流，總結優點、提出不足，並把總結情況和培訓情況向班長彙報，提出學習的建議。我們還及時寫出培訓心得體會，在市教育局“網絡管理員培訓”博客圈子裏發佈，為市信息中心領導及時瞭解我們的培訓進程提供依據。
以上就是我們培訓中的一些收穫和對本次培訓的總結。
此次全市網絡管理教師的培訓既有理論也有實際操作，網管教師學習積極性還是比較高的，經過近二十天的學習，網管教師理論水平和操作能力得到了極大的提高，進一步增強了做好工作的信心，必將在教育信息化進程中發揮更大的作用。
感謝市教育局、信息中心安排的這次培訓，感謝西北師範大學給予我們這次培訓的大力支持與幫助，希望類似培訓不斷進行下去，提高網管教師的水平，促進石嘴山市教育信息化的發展。