認知實習個人總結 篇1
內容：
1.認識電子元器件、電子材料
認識電子元器件、電子材料，學會電子工藝實習中常用測試儀器的操作。
2.焊接訓練
塊紹電子工藝技術中產生各種不安全因素的原因及防護常識;進行焊接訓練，熟悉焊接工具。焊接材料的選擇和焊接質量的評價。
3.利用protel軟件進行電路板的設計
對給定的電路原理圖利用protel軟件進行繪製，並在此基礎上將原理圖進行pcb電路板圖設計。
4.電子裝置的裝配調試
對一完整電子裝置或一部分(具有部分完整的功能)進行裝配調試，要求整體設計達到最佳工作狀態，能成為一個完整的產品
一.常見的電子元氣件有:電阻、電容、電感、電池、在線電阻、信號發生、邏輯筆、二極管、三極管、穩壓管、恆流管、單結晶體管、場效應管、功率管、高壓硅堆、可控硅、光電開關、霍爾元件、led二極管、數碼管、光敏電阻、光電耦合器、光電開關、輝光數碼管、led點陣顯示器、lcd顯示屏、真空器件、變壓器、電動機、特種開關、繼電器、揚聲器、壓電陶瓷片、駐極話筒、普通話筒、石英晶體、照明燈具、霓虹燈、儀器表頭、運算放大器、磁性元件、熱敏元件、力敏元件、氣敏元件、壓敏元件、線性集成元件、各類經典、電源ic、開關電源ic、cd4000的特性、特種電子模塊、等等,通過學習已經基本上可以識別。
二.實習中要解決的問題：(1)學會使用萬用表(2)使用protel99se製作電路原理圖(3)使用protel99se製作pcb電路板圖(4)掌握焊接電路板技巧完成電子裝置
(一)關於萬用表
使用萬用表可以測量以上提到的各種電子器件，可以説真的是用途廣泛，並且可以測量以上所有眼見的原理和特性具體細節、並且每類元件都列舉了經典的型號進行詳細的介紹、比如開關管的in4184、整流管in、運算放大器的lm324、tl062、icl7650等等，電源ic的78、79系列，lm系列，等等。
(二)關於protel99s
隨着計算機業的發展，從80年代中期計算機應用進入各個領域。在這種背景下，87、88年由美國accel technologies inc推出了第一個應用於電子線路設計軟件包——tango，這個軟件包開創了電子設計自動化(eda)的先河。這個軟件包現在看來比較簡陋，但在當時給電子線路設計帶來了設計方法和方式的革命，人們紛紛開始用計算機來設計電子線路，直到今天在國內許多科研單位還在使用這個軟件包。
protel99的組成：
原理圖設計系統.印刷電路板設計系統.信號模擬仿真系統.可編程邏輯設計系統編輯器el99內置.原理圖設計系統等幾個部分。
原理圖設計系統是用於原理圖設計的advanced schematic系統。這部分包括用於設計原理圖的原理圖編輯器sch以及用於修改、生成零件的零件庫編輯器schlib。
protel99內置編輯器這部分包括用於顯示、編輯文本的文本編輯器text和用於顯示、編輯電子表格的電子表格編輯器spread。
可編程邏輯設計系統是基於cupl的集成於原理圖設計系統的pld設計系統。信號模擬仿真系統
信號模擬仿真系統是用於原理圖上進行信號模擬仿真的spice 3f5系統。印刷電路板設計系統。
印刷電路板設計系統是用於電路板設計的advanced pcb。這部分包括用於設計電路板的電路板編輯器pcb以及用於修改、生成零件封裝的零件封裝編輯器pcblib。原理圖設計系統是用於原理圖設計的advanced schematic系統。這部分包括用於設計原理圖的原理圖編輯器sch以及用於修改、生成零件的零件庫編輯器schlibprotel99的主要特性如下：(1) protel99系統針對list時沒有選擇為global。
(4)當使用自己創建的多部分組成的元件時，千萬不要使用annotate.
中常見錯誤：
(1)網絡載入時報告node沒有找到：
a.原理圖中的元件使用了pcb庫中沒有的封裝;
b.原理圖中的元件使用了pcb庫中名稱不一致的封裝;
c.原理圖中的元件使用了pcb庫中pin number不一致的封裝。如三極管：sch中pinnumber為e,b,c,而pcb中為1，2，3。
(2)打印時總是不能打印到一頁紙上：
b.多次移動和旋轉了元件，pcb板界外有隱藏的字符。選擇顯示所有隱藏的字符，縮小pcb,然後移動字符到邊界內。
(3)drc報告網絡被分成幾個部分：
表示這個網絡沒有連通，看報告文件，使用選擇connectedcopper查找。
另外提醒朋友儘量使用win,減少藍屏的機會;多幾次導出文件，做成新的ddb文件，減少文件尺寸和protel僵死的機會。如果作較複雜得設計，儘量不要使用自動佈線。
在pcb設計中，佈線是完成產品設計的重要步驟，可以説前面的準備工作都是為它而做的，在整個pcb中，以佈線的設計過程限定最高，技巧最細、工作量最大。pcb佈線有單面佈線、雙面佈線及多層佈線。
佈線的方式也有兩種：自動佈線及交互式佈線，在自動佈線之前，可以用交互式預先對要求比較嚴格的線進行佈線，輸入端與輸出端的邊線應避免相鄰平行，以免產生反射干擾。
必要時應加地線隔離，兩相鄰層的佈線要互相垂直，平行容易產生寄生耦合。
以上問題通過查找相關書籍和網絡資源已經基本可以解決，尤其關於pcb的有關説明和資料在網上可以找到很多，但是都是比較粗略的，最好是找一本protel的書籍做參考。
(四)關於焊接中要注意的問題
a在焊接、調接過程中出現的問題
1、無法把握焊錫量，用得過多或過少，部分焊錫溢出焊接點，使整個焊接面不均勻。
2、沒有很好掌握焊錫方法，焊點粗糙，有毛刺，達不到光滑圓潤的要求。
3、焊接得不夠合理，浪費材料。
4、電路短路。
5、接錯線。
6焊件表面不清潔;焊接時夾持工具晃動;焊鐵頭温度過高或過低導致虛焊
b焊接的技巧或注意事項
焊接是安裝電路的基礎，我們必須重視他的技巧和注意事項。
1、焊錫之前應該先插上電烙鐵的插頭，給電烙鐵加熱。
認知實習個人總結 篇2
對於這次的國小老師實習，讓我收穫了很多的知識，明白了很多的道理，積累了一定的教學經驗，懂得了如何關愛學生，為我將來正式從事教師行業奠定了堅實的基礎，大學生國小老師實習總結。
我剛參加國小老師實習的時候，正好實習學校在操場上舉行了開學典禮。典禮開始時，全體學生們一起合唱了國歌，然後各位領導們講完話後，表彰了優秀的老師和學生。後來，幫辦公室裏一位五年級的老師上了兩節自習課，幫指導老師上了兩節自習課，課上還檢查了二年級二班小朋友們背課文的情況，還改了一個班的練習冊。下午剛下班回到辦公室拿東西，六年級的一位老師讓我晚上幫她改試卷。我拿了一疊試卷回到宿舍，晚飯之後我就改試卷，一直改到十二點才改完，改到我實在是不想改了，但是沒辦法，我是個實習生，我要努力讓自己多學習。
國小老師實習期間，我的主要任務就是幫別的老師分擔工作任務，比如：批改作業，聽課，代課，監督學生自習等等。有一次，指導老師打電話跟我説她要去醫院，讓我幫她上課。還沒來得及吃早飯，我就去給二年級的國小生連上了三節語文課。為此，指導老師准許我第四第五節課不用去辦公室了，我就回寢室邊休息，邊改了一個班的練習冊。並不覺得日子過得慢了，也許就要快起來了吧。
實習期間，我適應了學校的教學環境後，指導老師就安排我獨立給學生上課了，我給一二年級上了三節安全教育課，剩下的時間就在辦公室裏寫教案，幾個老師在聊天，我戴上耳機一邊聽歌，一邊埋頭不停地寫。過了一陣一抬頭，不知道什麼時候，辦公室裏站滿了在幫着改試卷的學生。這場景讓我想到了自己還是學生的時候，因為成績好，經常被老師叫的去改試卷。
在國小教師實習期間，我積極努力，有不懂得問題就及時的請教指導老師和別的有經驗的教師，讓自己理解的更快，懂得的更多，實習期間，也經常幫助別的老師完成任務，和孩子們和諧相處，實習的表現也是得到了學校領導的一致認可，這讓我能很好的完成實習任務了。
總而言之，這次的國小老師實習，讓我這個大學生受益匪淺。
認知實習個人總結 篇3
實習在忙忙碌碌中結束了，我將從以下四點進行自我總結。
一、工作態度
當一個號老師一直是我的夢想，在實習中我嚴格要求自己，認真對待工作，面對困難積極樂觀，不把情緒帶到課堂，不把錯誤帶給學生。我以我的認真，我的熱情，我的踏實對待這次實習。以我的責任心，恆心，細心和耐心面對我的學生，以我的虛心面對指導老師和實習的同伴。
二、班主任工作
班主任工作是整個實習中最繁瑣的工作，每天都要伴在學生身邊，同時也是我認為最快樂和幸福的工作，因為班主任接觸到學生的機會最多，最瞭解學生，也讓學生最瞭解我。每天早上比學生早晚上比學生晚，課間還要隨時關注學生，打掃衞生也要班主任到位，和學生一起是老師的快樂，我喜歡這項工作，我想看到他們，我想知道他們是不是好好的在學校，所以這項工作我做的很好，面對五十三位學生我問心無愧。我愛這項工作也愛學生，如果可以的話，我希望自己以後能是個好班主任。
三、上課評價
作為一個專業課老師，我最重要的事情就是備好課，備好學生。在班主任工作中對學生的瞭解讓我在任課老師中減少了很多壓力，我認真備課試講，請教指導老師和實習同伴，我認為上課還是可以的。
四、生活評價
在實習中，我認真對待生活，把自己的生活安排好，配合實習學校的工作安排以及實習隊的安排，以指導老師關係融洽，以學生和睦相處，在這段實習生活中我過得快樂充實，同時也讓我成長了許多，進步了許多，這將是我一生最美好的回憶。
祝福我的教育生涯一帆風順！