總結是社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧,分享了工會工作總結，一起來看看吧！
工會工作是全校教職工工作和生活中重要的組成部分，而豐富多彩的教職工文體活動，既是廣大教職工康健身體、愉悦心情的重要途徑，也是校園文化建設的組成部分，還是人心凝聚、校園和諧的充分體現。我校工會歷年來積極發揮在教職工中的核心作用，在上級主管部門和學校黨政的正確領導和大力支持下，積極開展了形式各樣的文體活動，活躍教職工生活。現將我校201x年工會開展教職工文體活動情況總結匯報如下：
201x年，我校以“每天健身一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”為主題，全面推進職工文體活動的開展，各項活動在各位領導和廣大教職工的大力支持和參與下全面展開。
一、高度重視並積極參與區教育局舉辦的“園丁”杯教職工乒乓球賽。通過學校內部教職工乒乓球賽的進行，決出男女前六名，並由前三名胡新華、鄧桃玲、蔣小紅、李凌雲、劉健生、張波代表學校，認真訓練準備，積極參加片賽和區賽。
二、繼成功舉辦了首屆教職工趣味運動會後，按學校工會計劃和廣大教職工的要求，今年繼續舉辦了第二屆教職工趣味運動會。活動方案出台後，廣大教職工踴躍報名，全員參與，積極為參賽做準備。1x月7日下午，全體教職員工匯聚在田徑場，簡短的開幕式後，運動會在女教職工精彩的廣場舞表演中開始。本次比賽項目分團體、個人兩個大項四個小項。團體項目有同舟共濟、接力傳球和車輪滾滾;個人項目有男、女神投。參與面廣，共有各類運動員247人次。食堂工作人員和全校學生觀看、助威。最後高二年級代表隊獲得團體總分第一;高三、高一、行管後勤分列二、三、四名。個人項目：羅警、李瓊老師以二十投十四中的成績並列女子神投第一名;張超老師以二十投十五中的成績獲得男子神投第一名。下午四點，經過半天的角逐，趣味運動會在學校工會、競賽委員會大力支持與全校教職工的共同努力下，圓滿結束。此次趣味運動會，把單純的體育競技轉換成了競技加遊戲的形式，多了一份趣味，多了一份童真。讓教職工們體驗運動的快樂，競爭的樂趣、參與的欣慰。整個運動會氣氛熱烈、秩序井然，體現了二中教職工們良好的精神風貌。運動會自始至終體現出一種集體的凝聚力與向心力。
三、不定期舉行師生間、各年級組間的籃球、羽毛球、乒乓球、羽毛球、排球等比賽，增強教職工的團體精神和集體凝聚力。
四、另外，學校工會結合學校實際，精心組織、開展健康向上的豐富多彩的職工文體活動，豐富教職工文體生活促進教工身心健康發展，推動校園文化建設。校工會結合重大活動、傳統節日，都能做好活動安排。
新的一年，新的挑戰，工會將會再接再厲，緊密依靠上級，密切聯繫羣眾，聽取羣眾心聲，開拓進取，把廣大教職工組織好、團結好，繼續開展豐富多彩的各項文體活動，為學校的和諧發展、為教育事業的發展做出更大的貢獻!
工會工作總結2近年來，我局順應時代要求，不斷深化政務校務公開工作。我們大膽實踐，積極探索，不斷總結、積累了一定的經驗，形成了自己的特色。教育局系統工會被評為省先進單位，婁底三中被評為全國校務公開民主管理先進單位，婁底四中等單位被評為市級政務校務公開先進單位。政務校務公開的實施，為促進機關黨風廉政建設和教育的全面發展發揮了重要作用。近幾年，我區教育步入快速發展軌道，辦學條件迅速改善，教育教學質量穩步提升，辦學規模逐年擴大，社會聲譽日益廣泛，先後獲得4項國家級榮譽和17項省級先進，婁星教育成為了婁底教育的一大亮點。
下面，就我係統在政務校務公開工作方面的一些做法和體會作個彙報。
一、實施政務校務公開，領導開明是關鍵
我係統的政務校務公開已堅持多年，並一直得到了廣大幹部職工和社會民眾的廣泛認可，最基本的一條經驗就是黨委行政主要領導的民主開明。
1、消除顧慮，推行公開
剛剛推行政務校務公開的時候，個別黨政領導存在“怕惹麻煩，擔心引火燒身”的想法，認為在民主與法制還不盡健全的社會環境裏，搞政務校務公開是讓羣眾監督自己，將引來幹部職工的非議，喪失自身的威信，內心不願搞政務校務公開。針對這種思想顧慮，當時局主要領導在全區教育黨政幹部大會上旗幟鮮明地指出：廣大幹部職工是局機關和學校真正的主人，對局機關和學校事務擁有知情權、參與權和監督權，我們沒有理由不實行政務校務公開；實行政務校務公開，可以給幹部職工一個明白，還黨委行政和學校領導一個清白。通過組織學習上級有關政務校務公開的文件，並結合教育自身實際展開討論，無論是班子成員還是普通幹部職工都認識到：推行政務校務公開，不僅是形勢發展的要求，也是依法治教、促進教育健康穩定發展的內在需要；不僅有利於增強班子成員的公僕意識，轉變領導工作作風，更有利於維護全體幹部職工和廣大人民羣眾的切身利益。由於消除了顧慮，統一了思想，提高了認識，政務校務公開的實施也就水到渠成。
2、廉潔自律，敢於公開
“公生明，廉生威”。政務校務公開要真正得到羣眾認可，關鍵在於局領導是否能做到清廉自律，經得起考驗。多年來，我局領導不只是嘴上説得響亮，更重要的是嚴以律己，清正廉潔，潔身自律。一是做到不該得的不得，該得的不多得，不向公家伸手多要一分錢。二是不搞以權謀私，公事公辦，堅持原則，陽光透明，大小事務交由黨委會、行政會、局務會和職工代表大會討論，接受羣眾監督，不搞一言堂，不搞個人行為，不搞暗箱操作。三是不熱衷於搞應酬，不接受請吃、請跳、請玩，“人在河邊走，就是不濕鞋”。四是不給家屬任何特權與關照。局部分領導配偶雖然在下面二級機構和學校工作，但與其他教師同等對待，不優先考慮評先、評優、評職，很多時候時甚至還要做出個人利益上的犧牲。
3、持之以恆，自覺公開
隨着時間的推進，我局推行政務校務公開的意識絲毫沒有動搖，沒有削弱。現任局黨委書記、局長自上任以來，自覺傳承政務公開這一優良傳統，做到潔身自好，不貪一己私利。曾多次在不同的場合強調：政務公開工作不能削弱，只能加強；教育局機關和全區各學校沒有不能公開的事情，我們不能搞假公開、搞部分公開，要實實在在地真公開，全面公開；各級各類學校要積極向婁底三中看齊，學習他們的做法和經驗，將校務公開真正落實到學校工作的每一個細小環節，學校各項工作都必須認真嚴肅地接受工會的民主監督，充分發揚廣大教職工民主管理學校的強大動力。正是因為局主要領導態度明確、清正廉潔、率先垂範，全區教育系統的政務校務公開才能在10多年的運作過程中堅持下來，並不斷深化和推進。
二、保持政務校務公開健康發展，工會參與是保證
不管什麼工作，有“為”，才有“威”；有“威”才有“位”。“為”是手段，“威”是效果，“位”是目的。要有“位”，關鍵在於有“為”。我局的政務公開工作之所以能保持健康發展，與工會的有“為”、有“威”是分不開的。
1、擺正位置，共謀發展
我局工會在工作目標上和局黨委、行政始終保持一致，都是促進教育的改革和發展。工會認為：只有教育事業不斷髮展前進，才是真正維護了廣大幹部職工的利益。同時也只有維護好了廣大幹部職工的利益，才能真正調動幹部職工積極性，才能促進機關和整個教育事業更好地發展。工會一方面服務教育大局，全力支持局黨委、行政工作；一方面又積極推進民主建設，維護教職工的民主權益。由於工會“角色”定位準確，所以贏得了局黨委、行政和全區廣大教職工的支持與信任。
2、依法履職，監督到位
局工會尊重幹部職工，積極支持幹部、職工參與局機關民主管理。政務公開實施初，工會在廣泛聽取幹部職工對全局工作的意見和建議的基礎上，主動向局黨委和行政報告情況，提出推進民主建設，開展政務校務公開的建議，引起高度重視，更加堅定了局領導推行政務校務公開的決心。
政務公開實施後，局工會利用法律賦予的權力，發揮自身優勢，切實履行監督職能。一是直接參與。工會主席既是局黨委班子成員，可直接參加局黨委工作的研究與討論，同時又是政務校務公開監督領導小組成員，能夠組織監督小組成員直接參與政務活動，如工程建設、物質採購招投標等重大事務等，對全局大小事務做到了心中有數、心中有底。二是全程監督。工會敢於為幹部職工説話，也敢於向局領導進言。如果幹部職工對局機關某些政務公開有異議，認為沒公開或公開不真實或公開不及時，局工會、監督小組就會及時向行政反映，敦促行政研究落實，給幹部職工一個“説法”。工會在民主管理與政務公開工作上的積極參與，保證了政務公開工作成為局常規管理工作的一個重要部分，保證了政務公開工作的真實性、連續性。
三、健全機制、規範政務校務公開運作是手段
政務校務公開如何搞？這是我們最初思考最多的問題。通過幾年的探索與實踐，我們認識到：建立完善的機制，是規範政務校務公開的重要前提。為使這項工作經常化、規範化、制度化，我係統狠抓了三個方面的工作。
1、健全工作機制
為使政務校務公開真正落到實處，使之健康、有序、持續開展下去，我係統從建立健全有效的機制入手，從組織和制度上加以保證，成立了由書記、局長任組長，紀委書記、工會主席為副組長的政務（校務）公開領導小組，工會具體負責政務校務公開的監督工作，指導、協調局下屬各基層工會的政務校務公開工作。做到了領導、機構、人員“三到位”。並制定了《婁星區教育局政務校務公開公示程序規定》、《婁星區教育局主要領導政務校務公開責任制》、《婁星區教育局政務校務公開監督員制度》等相關制度。明確了黨、政、工在政務校務公開工作中各自的職責，形成了齊抓共管、互相配合、互相督促、上下聯動的政務校務公開網絡運行機制。近年來，我們又將政務校務公開納入了學校黨政年度管理考核目標，從而進一步強化了局、校各級領導政務校務公開的自覺意識。
2、規範運作模式
我係統抓住涉及關鍵工作、關鍵環節，突出羣眾關心、社會關注、與羣眾利益關係最密切的重要事項，從內容和形式上重點加以深化。重點公開了教育局工作職能、內部機構設置及職能，公開了教育局年度工作目標，特別公開了與羣眾關係密切的“兩免一補”發放標準和學生轉學、教師招聘、基建工程、大宗物品採購等辦事程序。這幾年，按照公開、公正、公平的原則，通過筆試、面試、考察等程序，從大中專院校畢業生中錄用了1x0多名教師充實到農村中國小校，錄用了30餘名教師充實到城區高中學校，從外縣市引進20多名高中骨幹教師，全部做到了辦事依據、過程、結果三公開，堅決杜絕了暗箱操作，杜絕了請客送禮等不良現象，社會反響良好。基建方面：教育系統新建、改建、擴建、裝修、拆除、修繕、校園綠化、網絡建設等工程項目均須經局務會討論，職工大會通過，報有關職能部門審定同意，參照市場價格行情，採用工程量清單報價、合理最低價中標的方式來確定中標單位。對辦公用品、教學儀器、設備等大宗物資的採購途徑和量價，容易產生腐敗的關鍵環節，都向社會公佈辦事依據和辦事程序，公開辦事結果，使其完全置於工會和羣眾的監督之下，增加透明度。對人民羣眾十分關心的大學聯考、會考、自考、成考等大型考試和教師資格證、普通話合格證、計算機等級證的發放等，我們都嚴格按有關規定監督操作。