從今年六月份通過自薦和麪試有幸成為一名11級新生的導生到現在導生工作即將接近尾聲，一晃4個月已經過去。期間經歷了太多，太多的新奇，難忘，不解，感慨······
我現在仍清楚的記得當時自己6月份成功通過面試時的的興奮與期待。暑期雖然留校準備大學生電子設計競賽，但也常常在空閒時思考接下來的導生工作自己該為此準備些什麼。因為這不僅是對自己的一個挑戰，更是擔負着即將入學的自己所帶班近30位同學對大學生活的很大一部分期望。其實，自己也是從大一一步步走來的，知道導生對那時的我們意味着什麼。回想起自己當年的導生，同專業06級的張明，從他身上我瞭解到那是怎樣的一種責任，一種引導大一新生積極向上、儘快適應大學生活避免他們誤入因迷茫歧途的責任，一種為新生打開大學這幅絢爛多彩，引人入勝的美麗卷軸的責任。
做導生工作是雖然談不上一直忙碌，但要想的卻很多。如果只把老師佈置的任務完成了（諸如查寢，傳達消息等），也只能算是合格，我覺得，要有自己的思想才能得到新生們的認同。當然，這認同來源於你對新生們的責任。和新生在一起的時候，你會發現自己兩年前的樣子，卻多了反省自己兩年來所作所為的機會，且就在此時，你還有機會將自己的感悟告訴這些猶如一張白紙的新生們。這對自己來説，無疑是一件非常值得慶賀的事情。人生這樣這的分享的機會不多，得到了，就應該珍惜。
隨着時間的推移，新生們也進入了正常的上課狀態。而在度過近一個月的大學生活之後，新生們已經初步熟悉了大學生活，這時的他們不再像剛入學的時候面對着陌生的大學，新鮮的問着關於這裏的一切，這時的他們已經開始規劃他們的大學生活，他們會詢問我關於社團、協會活動，也會問及我大學考試英語四六級或是一些專業認證等問題，我欣喜的看着他們的變化，因為我知道這代表着這一個月來他們的大學生活逐漸的走上了正軌，他們在不斷的成長。不過在面對新生的各種問題時，我一直秉着積極向上，將樂觀美好的一面呈現給大家的原則。我無意欺騙隱瞞，雖然大學生活並非都是美好的，但我仍希望他們可以在適應大學生活以後才認識到大學生活不愉快的一面，對此我很無奈但我希望有些事情他們可以慢慢自己去了解。
當然，通過近一學期的瞭解，集成2班也還是有一些問題的。首先是同學間的相互認識上。既然作為一個班，互相認識本該是基本條件，然而我發現有部分同學在與同學相處了近半年後，仍然不能叫出同班同學同學的名字。當然，這有主觀原因，也有客觀原因。比如：學校寢室安排的不合理，一個班的同學不是住在一起，而是較為分散。這確實不利於班級同學間的相互瞭解和交流。其次，對自己所學專業的迷茫。其實大一新生對自己專業迷茫也算正常，但如果到了大二大三還是一樣迷茫，就不得不令人擔心了。而對專業的瞭解除了會隨着所學課程的學習加深外，自己的主動了解和學校的相關工作也是很重要的一部分。而且後者由於其專業度的問題，更容易取得學生們的信任。作為導生，我也在儘自己所能來告訴他們這一專業的目前狀況和特點。以後有機會的話，還是會通過您傳一些資料給他們。
回首四個月的導生經歷，其實最想説的，也是一定要説的，是感謝！這四個月裏我真的收穫很多，我覺得我其實是與大一新生們一起成長，我有時候甚至想這是不是我大學生活裏關於成長的最後一課！想對一直信任我，幫助我，教導我的老師説聲謝謝，你的寬容與信任給了我勇氣，讓我有機會一次次鍛鍊自己的能力，一次次 克服工作中的困難，一次次在工作中彌補自己的不足。
四個月時光轉瞬即逝，但是這段導生工作卻給我留下了不可磨滅也不可替代的印象，時光會慢慢流走，有一天我也會離開，可是每當我回想起這段經歷時，想起那些孩子們對大學精彩生活渴望的眼神，想起曾經的感動，想起那些相視一笑和温暖言語，我會開心的微笑……當這一切慢慢地沉澱成悠悠長長的回憶，我想我一定會因為這段回憶的存在而感到幸福與滿足！