國中語文年度考核個人總結範文 篇1
這一學期我擔當七年級的語文傳授工作，在這同時，我慶幸的兵戈到了一名優秀的有着多年充裕傳授經驗的師傅———於淑敏教授，於教授給了我很多寶貴的經驗和語文進修的方法，可以説是傾囊相授，我本身從中成果了一些領會：
1、計劃好傳授導語。
導語是新課的引子，是傳授一篇新課文的開場白，一段高雅的導語是一節課可否獲得告成的關鍵，是以，導語計劃是語文傳授中必不可少的一個關鍵。那如何才華計劃好講堂傳授的導語呢？
1、根據差別課文類別計劃差別的式樣，計劃時並要環繞傳授內容，進修目標來構思，凸起傳授重點，禁止脆而不堅，偏離講堂傳授的主題，讓門生茫然不知所云。
2、注意簡潔、概括綜合。導語應力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡潔的導語，抓住課文內涵的要點本色和進修材料的核心內容，有益於概括綜合傳授的緊張內容，使門生輕快把握有關知識。
3、要活潑、有傳染力。富裕色採的活潑的導語，能使門出產生進修的樂趣，能傳染門生，變動門生去明白課文的風采，引發感情上的共識。
2、創設精良的講堂氛圍，講堂氛圍直接感化着傳授結果。
教師是講堂傳授的構造者和帶領者，其知識，品德和威望是一種巨大的精神氣力，具有很大的震憾效用，是感化門生感情、制約講堂氛圍的關鍵要素。所以，在講堂傳授進程中教師對門生要“嚴”不能任其自然。固然，“嚴”也不能嚴得太過，以避免給門生帶來心理上的壓力。
教師在講堂傳授中還要有“豪情”，教師每上一堂課前應以滿腔熱忱的自動狀況，將知識技巧傳達給門生，使門生的心跟着教師的感情而奔馳澎湃。只要我們從內心深處去酷好門生，關心門生和傾慕門生，自動自動地創設前提，讓門生從中潛移默化地遭到陶冶和傳染，精良的講堂氛圍自會構成，從而到達預期的傳授結果。
3、培養門生的查看思慮本領
1、要培養門生髮覺美的意識
米開暢基羅在被視為凡是的大理石中發覺“大衞”，牛頓在蘋果落地後發覺萬有引力定律，卞和在執著決議信念中發覺和氏璧。要想讓門生能發覺美，除非培養他們長於查看的眼睛。
“一花一全國，一鳥一天堂”，應用本身眼睛感知餬口生涯中真善美。這裏有母親的庇護，朋儕的問候，教授的關心，一絲一縷中都寓含濃濃蜜意。
朱自清在《背影》中發覺濃濃的父愛，冰心在《繁星》《春水》中感覺到愛的温馨。
要從身邊嚕囌餬口生涯小事中指導門生去發覺美，感知美。從花的香、草的綠中體會天然，從陽光的明媚感覺到餬口生涯的快樂，從富麗多彩中感覺到生命的充裕。
2、培養門生深入思慮意識
感觸於全國充裕多彩，領會餬口生涯富麗繽紛，要能學會思慮。創設人的是天然，啟迪和教誨人的倒是社會。要能打動於社會中事、物、人，並且能泛動內心的揚善溢美的思維感情。
學會因事悟理、由情至理，上升到對生命意義感悟，對餬口生涯哲理思慮，提拔人文精神的深入思慮，探討餬口生涯的真諦。
4、教師要有精良的心理本質。
期間的進步，社會的成長，我們餬口生涯的環境變得愈來愈惡化，矛盾愈來愈鋒利，競爭愈來愈猛烈，節拍愈來愈緊急，人際干係愈來愈紛亂。這一切，都給人，也給門生造成極大的心理負擔。在這類環境下，精良的心理本質就顯得極其緊張。
1、要寬容，我們的教誨東西是一羣孩子，不斤斤謀劃他們的差錯，更不能和本身的門生負氣，如果教授能寬容他們，能喚回門生內心深處純厚的本性，門生會更快的改正不對。
2、要調控本身的感情，做好門生的榜樣。我們不能 在本身心情好，工作順利時，就對門生温和可親；當碰到不稱心的事變，大略本身心情不佳，感情低落時，就把不高興的感情發泄給門生，使學生成為本身的出氣筒。這類對門生忽冷忽熱的立場迫害了門生的自負，長此以往，就會落空門生的恭敬和相信。教師要學會調控本身的感情，做到不把感情帶進講堂，不管產生了甚麼事變，都要竭力使本身微笑着面對門生，始終對門生熱忱、耐煩。
以上是我這學期專業上的成果，盼望本身下學期本身在帶領和師傅的關心賜顧幫襯下，還能夠更一層樓。
國中語文年度考核個人總結範文 篇2
不知不覺中，教師寫年度考核個人工作總結的時間到了，這一學年度我們國中語文教師工作如何呢?來寫一份年度考核個人工作總結吧。下面是小編蒐集整理的國中語文教師年度考核個人工作總結，歡迎閲讀。更多資訊請繼續關注個人工作總結欄目!
國中語文教師年度考核個人工作總結
本學期，本人擔任八年級7、8班語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一年來的工作總結如下：
一、加強學習，努力提高自身素質
一方面，認真學習教師職業道德規範、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產黨員的標準來要求自己，模範遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規範，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關係，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規，提高課堂教學效率
本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鑽研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;瞭解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心製作多媒體課件。備寫每教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率;在課後，認真及時批改作業，及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓後進生的轉化和優生的培養;同時，進行階段性檢測，及時瞭解學情，以便對症下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博採眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節，完成了學校規定的聽課任務。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學年，本人蔘加省級教研課題開放性問題學習的研究的子課題及縣級課題開放性教學課型的研究的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，並積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。
五、正視自我，明確今後努力方向
1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高;
2、對知識點的檢查落實不到位;
3、對差生的説服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。
下學期改進的措施：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。
3、加強學生的閲讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力;
4、採取措施，加強訓練，落實知識點。
5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
國中語文年度考核個人總結範文 篇3
20xx年是我參加工作的第一年，本着“一切為病人”的服務宗旨，較好的完成了院領導佈置的各項護理工作，熟練地掌握了各項臨牀操作技能，現將工作情況總結如下：
自今年5月進入本院參加工作以來，在這不足一年的實踐學習，感覺要想將以前學到的理論知識與實際臨牀工作相結合，就必須在平時的工作中，一方面嚴格要求自己並多請教帶教老師，另一方面利用業餘時間刻苦鑽研業務，體會要領。
外科手術病人相對較多，也就學到了術前術後的相關知識。術前準備有心理疏導和腸道準備、飲食指導。術後生命體徵監測、切口觀察、協助咳嗽排痰、觀察輸液量及輸液速度、各種引流管的護理、尿管的護理、飲食護理以及術後併發症觀察和護理等等。在日常工作中，就要求我們更耐心地去與她們交流與溝通，只有這樣，才能更好地提高護理質量，讓病人信任我們工作。由於外科的節奏比較快工作比叫忙、瑣碎。
記得剛到外科時我還不適應，為了搞好工作，服從領導安排，我不怕麻煩，向老師請教，向同事學習，自己摸索，在短時間內便比較熟悉了外科的工作。瞭解了各班的職責，，明確了工作的程序，方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清楚的工作思路，能夠順利的開展工作並熟練圓滿地完成本職工作。
通過近一年的學習，除熟悉了科室的業務知識外，我還很注意護士職業形象，在平時工作中注意文明禮貌服務，堅持文明用語，工作時儀表端莊、着裝整潔、發不過肩、不濃粧豔抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態度和藹、語言規範。認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，積極參於醫院組織的醫療事故處理條例學習活動，豐富了法律知識，增強了安全保護意識。在護士長積極認真指導下，我在很多方面都有了長足的進步和提高，平時堅持參加科室每週五的業務學習，護理人員三基訓練，在近一年的工作中，能始終堅持愛崗敬業，貫徹“以病人為中心，以質量為核心”的服務理念，提高了自身素質及應急能力。
當然，我身上還存在一些不足有待改進。比如，在學習上，有時仍有浮躁的情緒，感覺要學的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時，不能冷靜處理。在工作上，有時存在着標準不高的現象，雖然基本上能履行自己的職責和義務，但是在主動性方面還有待於進一步提高，這都是我今後需要改進和提高的地方。
在即將過去的一年裏，要再次感謝院領導、護士長和帶教老師給予的教育、指導、批評和幫助，感謝同事們給予的關心和支持。回顧過去，有許多進步和提高，同時也存在一些不足；展望未來，應當發揚自身。