社團組織年終總結 篇1
呆在學生會這麼久了，其實有三句話，我覺得對於學生幹部來説非常適用的話，它讓我記憶猶新：
1、張居正的“以渺渺之身，任天下之重”;
2、王陽明的“須從根上求生死，莫向支流論清濁”;
3、孟子的“生於憂患，死於安樂”。
這不僅僅是幾句名人名言，而是讓我們增添在學習、生活和工作中去努力追求、探索的勇氣和信念。作為學生幹部，我們不僅要以一個組織者的高度去看待問題，更要以一個服務者的角度去解決問題。
學生會是學院學生的一個羣眾性組織，它是宗旨是“全心全意為同學服務”，作為經管系這個組織的領頭人，我有責任也有義務去把這樣的宗旨與理念用更具體更深刻的方式傳達給每一位熱心學生會工作的幹部，讓更多的學生意識到學生會就是他們的家，就是他們權益得以保障的地方。
急同學之所急，想同學之所想。在學生工作的開展中，我們一定要做到從學生中來，到學生中去，密切聯繫廣大同學，切實為同學服務。把同學的利益當作自己的利益，把同學的困難當作自己的困難，把同學的需要當作自己的需要，只有這樣才能做出讓同學的滿意的工作，真正實現學生會這個組織成立的宗旨與目標。我在和其他系學生會廣泛深入的交流中，發現了自己平時工作中的很多不足，當然也不乏一些閃光的亮點。
我認為，作為高校的學生幹部必須不斷地加強修養、完善自我，通過工作、學習、生活的不斷鍛鍊，站在時代發展的高度上，切實提升自身的知識能力和實踐能力，肩負起時代賦予的神聖責任。
雖然在這些方面説是這樣説，但是我們一樣有很多的不足，在很多方面需要改進，畢竟我們也是常人，不可能事事都做好，事事都做精，所以我們就要更努力，更應該比別人注重細節，因為我們所做的一舉一動都被別人看在眼裏，在別人心中，我們就是榜樣!很多事，做好了是我們應該的，做不好，是我們不應該的。
在平時工作中，各系應該加強相互之間的交流，讓各系之間相互學習，相互彌補自身的不足，讓學生會蒸蒸日上，從而更好的服務與同學，服務於大家!
在每一次的活動結束後，都應該做一個總結，在每月結束後，由主席帶頭做每月的批評與自我批評。讓自己認識到自身存在的不足!
即使在學生會工作是繁瑣的，讓人覺得疲憊等，但我覺得是值得的，既然選擇了，我就不後悔，既然選擇了，我就要把它做好，做強!就像經營一份事業來經營它……
社團組織年終總結 篇2
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好!我受農業大學XX屆學生會的委託，向大會作年度工作總結。
-XX學年，古詩大全學生會在校黨委的正確領導下，在校團委的直接指導下，緊跟時代步伐，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，立足“自我教育、自我管理、自我服務”方針，以“服務學校中心工作、服務學生成長成才”為宗旨，轉變工作思路，與時俱進，鋭意改革，在內部建設、制度完善，機構整頓，校園精神文明建設等方面大膽開展工作，繼承並發展了“校園週末文化廣場”活動，組織發起了“大學生桃李文化節”等學生會的特色活動，出台了《校院兩級校園情況反饋制度》等一系列服務廣大同學的制度，繼續開創了我校學生會工作的新好局面。
關注社會熱點，辭職信範文深化理論學習，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
1、深入開展主題鮮明、內容豐富的思想教育活動。
本屆學生會自成立始就強調和要求各院學生會及學生社團組織利用各種形式，開展符合青年特點的和大學生喜聞樂見的學習活動，組織和帶領大家學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的xx大精神，並以“*”召開為契機，適時地成立“*”精神學習小組，在全校範圍內再次掀起了學習“三個代表”重要思想的新*，使廣大學生在對“三個代表”重要思想的認識上達到新的高度。
2、成立校學生會直屬團支部
為了更好地在學生會中開展團的工作，切實提高學生幹部素質，在校團委老師的關懷指導下，XX年3月9日成立了我校第一個流動團支部--校學生會直屬團支部，校學生會直屬團支部成立後堅持理論學習日製度和團日活動制度。週二集中全體學生幹部進行系統的政治理論學習，平時組織多場提高鍛鍊幹部素質的團內活動，這對培養一支勤奮學習、善於創新、甘於奉獻的學生幹部隊伍起到了積極的作用。
3、開展“關於中國台灣*”的座談會
3月XX年級同學在桃李園公寓住宿的實際情況，為了更好的瞭解同學們平時的學習生活動態、思想情況並及時加以解決，以保持學校穩定發展，更好的為同學們服務，經校學生會主席團研究，決定重新啟動學生會桃李園辦公室。桃李園辦公室由校學生會、各院(部)學生會幹部輪流值班，負責協調學生與園區管理部門的關係，及時反映學生問題，收到很好的效果，很多問題得到了及時解決，對園區學生工作的順利開展起了很好地推動作用。
社團組織年終總結 篇3
時間轉眼即逝，回顧過去將近一個學期的時間，學生會已紅紅火火地開展了各項學生活動十多件，雖然規模小，但是每開展一次活動都能使同學們踴躍地參加，雖然各部部長及成員沒有足夠的經驗，但是深入同學們中調查的實踐過後的活動，仍被同學們喜聞樂道。
作為主席，這一學生會的領導人物，我們深感這份工作的壓力，但壓力即使動力，我們在實踐中尋找經驗，在過去學生會成員那兒仔細尋求經驗，然後認真到落實實踐活動中，積極在活動的內容和形式上創新，不斷迎合同學們的口味，使同學們在緊張的學習之餘能夠使精神生活得到充實，增強自己的精神力量。
學生會換屆之時，對學生會的工作可能存在着一些問題，但是能過很快的恢復自己的狀態繼續迎接挑戰。要知道當環境變化的讓自己無法適應時，應第一個想到是改變自己而不是改變環境。要讓同學們進一步認識學生會成員，更是學生會成員深感肩負的責任重大，更加嚴格要求自己的日常行為舉止，力圖在同學們的心中樹立一個良好的形象。
為調好各部門的工作，各部門有何工作上的要求和安排應及時和學生會主席、副主席祕書長聯繫。計劃好各項活動所需的經費和獎品，時間、活動場所，以便使活動開展得更加順利。負責為各項活動進行統籌安排，例如演講比賽得初選，文藝演出的初選等工作在過去一個學期的工作中，由於時間短暫，工作經驗的缺乏，我們也深知還存在這樣那樣的缺點和不足，現總結如下：
一、學生會各個部門之間缺乏交流和溝通，致使學生會的一些大的活動，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續性。整體學生會成員素質有待進一步提高。
二、偏重對大型活動的開展，而忽視了對日常性工作的監督和管理，各系學生分會之間交流不夠，導致一個系舉辦活動，受眾羣體的單一性，不具有全面性。
在我的第三屆學生會主席任期即將屆滿之際，我回首往昔，比照今天，真是感慨萬千：從過去的經驗淺薄到現在的遊刃有餘，從過去的手足無措到現在的成竹在胸，從過去的一片空白到現在的豐富多彩，學生會是為同學服務的窗口，是老師與同學交流的紐帶.我們深知肩上責任的重大，深知自身的不足.收穫是喜悦的與此同時我們也播下了希望的種子.
我們相信通過我們的努力和系領導的支持下，我們的工作會取得更加輝煌的成績.
社團組織年終總結 篇4
隨着期末臨近，管理學院學生會20xx——20xx學年的各項工作也已接近尾聲。學習部作為管院學生會的重要分支機構，一年來在院團委和學生會主席團的領導下，在學習部各位部長委員的齊心努力下，在其他各兄弟部門的大力支持下，各項工作順利進行，部門建設進一步完善，人員素質進一步提高，但是由於時間﹑精力和組織成員個人能力等各方面因素的制約，學習部本學年的各項工作中依然存在諸多問題。現將學習部本學年工作總結如下，以期服務於學習部今後發展：
一、全年工作概況。
(一)工作開展。
1、xx級新生入學之初，為活躍文化氛圍﹑彰顯管院特色，我部舉辦了“管理學院第二節專業辯論賽”，活動分為海選﹑初賽﹑複賽和決賽。經過一個月的角逐，湧現出營銷﹑國貿等優秀代表隊及一大批優秀辯手。
2、院辯論隊的組建與培訓。在新生辯論賽的基礎上，以大一優秀辯手為主體組建了院辯論隊。隨後，邀請歷屆優秀辯手對院隊進行各種形式的培訓，並在隨後與生命﹑電信﹑設藝等學院辯論隊進行了友誼賽以增加交流﹑鍛鍊隊伍。
3、“挑戰杯”創業計劃大賽協辦工作。在校團委的統一安排下，協助校科協舉辦了“挑戰杯”大學生創業計劃大賽，在為期半年多的比賽中我部負責管理學院參賽的組織宣傳、報名、團隊組建、協調溝通等工作。
4、20xx級學生英語四級模擬考試。xx年xx月，舉辦了旨在提高我院大二學生英語四級備考熱情服務於英語四級考試的“英語四級模擬考試”活動，受到一致好評。
5、圖書推薦活動。今年4月，由學習部委員自主策劃實施的圖書推薦活動正式開始，通過在學生會會議室開設專欄推薦圖書並定期更新以提高人文，倡導組織文化。
6、組織院辯論隊參加第六屆“至博杯”大學生辯論賽。
7、“大四臨別贈言”活動。由委員提出創意，並由委員策劃組織實施。將在近期開展。
8、協助其他部門開展大型活動。在校園紅歌會﹑校運動會﹑風箏節和各類體育比賽中，學習部按照統一安排積極投入到協助工作中。
(二)部門建設。
1、圓滿完成納新。新生入學初，在統一安排下開展納新，共吸收新委員13人。男生3人，女生14人，組建了組織基礎。
2、建立完善部門例會制度，在學生會的統一要求下建立了學習部的例會制度，每兩週舉行一次學習部例會，時間為隔週的週三晚七點半，並進行詳細的會議記錄。
3、建立委員考評制度，以評分製為主要形式建立了委員考核表(隨後被祕書處制定的考核制度取代)
(三)人員發展。
1、從公文書寫開始培養委員工作能力。學習部每項活動的策劃﹑總結均有委員參與撰寫，並由部長指導完善，是委員公文書寫能力有長足進步。
2、以辯論賽為契機培養主持人。管院辯論賽主持人均由學習部委員擔任，旨在為管院學生會建立相關人才儲備。
3、學生會幹部培養。在中後期的學習部工作中逐漸的湧現出一批責任心強、工作熱情高、工作能力強的委員，我們予以重點培養，以期更好地為管院學生會儲備幹部人才。
二、全年工作反思。
回顧學習部全年工作，基本上完成了期初的工作計劃和總體的目標要求，部分工作中有不少亮點和好的工作思想﹑方法。但總體來看依然存在很多突出的問題有待解決。謹列舉如下：
(一)工作開展方面。
1、活動內容單一，過多精力集中於辯論賽。
縱觀本年度學習部工作，真正談得上品質和影響力的只有辯論賽，其他活動則或因精力不足，或因時間不夠，或因重視不夠在數量和質量上皆差強人意。這一點已成學習部工作的硬傷，亟待解決。
2、活動缺乏創意，沒能“走出去”。
今年學習部的主要活動大多是承襲上屆的活動，雖在其基礎上有所改進但也只是“炒好了冷飯”。創新活動內容“烹出新的美味佳餚”仍是當務之急。此外各項活動影響力還是過於有限，沒能與其他院系甚至校外組織產生必要交流。
3、心得體會部門觀念濃重，部門間協調困難。
委員對自己部門工作積極參與認真對待，但對其他部門主要負責的工作卻缺乏積極性和責任感。
其主要原因還是來自各部門幹部的“門户之見”。這種“門户之見”稍有外露便會改變委員的工作觀念。從而加重各部門之間的工作協調難度和不信任感。這一點不僅在學習不出現其他部門也普遍存在。
4、對其他部門工作缺少了解和認識。
在校園紅歌會中學習部曾負責後台組織工作，但因對工作缺乏瞭解曾手忙腳亂屢出差錯;在運動會中學習部負責篩選和上報稿件，但因沒有相關經驗，篩選過細導致送交稿件數量較少?各部門之間缺少應有了解已經成為影響各部門之間協作質量的重要瓶頸，應予以足夠重視。
(二)部門建設方面。
1、委員性別和專業結構不合理。
納新時沒有充分考慮到委員性別和專業分部的問題，致使男委員只有三人，而且委員多集中在會計和國貿兩個專業，給隨後的工作帶來了很多困難。
2、例會制度實施不到位，例會效率不夠高。
在每學期後期，隨着部門工作減少例會次數也被大量壓縮，原有的例會制度在一定程度上被破壞，這必然在一定程度上降低了部門的凝聚力。另一方面雖然每次例會前我們都做了相對認真的準備，但部分例會的議事效率仍有待提高。
3、委員考評制度沒有真正落實。
委員考評制度對於提高委員凝聚力和工作積極性、規範委員行為具有不可替代的作用，但之所以沒有真正實行一方面是因為制度本身可實施性太差，另一方面是因為部門幹部缺少足夠的重視和實踐的膽魄。
4、沒能建立起組織文化，沒能有效地激發委員的工作熱情。
我們一直試圖在學習部建立一種謙虛謹慎、踏實進取的文化氛圍，雖然從委員的作風來看取得了一定成效，但最終沒能形成相應的組織文化。第二學期，隨着委員工作熱情的下降部門風氣開始有了浮躁的苗頭，組織凝聚力進一步下降，而作為部長，我們沒有及時有效的解決這一問題重新激發委員工作熱情。
(三)人員發展方面
1、對委員的“重點培養”過於盲目。
毋庸諱言，人才培養的重點就是為下一屆學生會培養學生幹部。然而就學習部自身而言，選擇培養對象過於盲目。起初僅憑部分委員在某件事情中不錯的表現就將其列為培養對象，難免有失片面，以至於後期難以確定重點培養對象。給學習部今後發展帶來了一些不必要的風險。
2、很多計劃中的委員培訓計劃未能實施。
後期的一系列要求委員發揮自主工作能力的活動已經告訴我們，委員的全面培養極其關鍵，而我們恰恰沒有做好這一點。
3、第二學期在發揮委員自主工作能力方面依然有欠缺。
對部分活動過問太細，限制了委員發揮的餘地。在辯論隊負責人等工作安排上有沒有充分考慮委員能力特點，總體上也沒有形成重點培養的局面。
三、部門發展設想。
通過在學習部一年的工作、思考和總結，對學習部以後的發展提出以下設想，希望有助於下一屆學習部的更好發展和管院學生會的蒸蒸日上。
1、工作總結尋求學習部工作、職能的準確定位，從觀念上摒棄因循守舊。
學習部準確的工作職能應從學生會整體和學院的大環境着眼、充分借鑑其他學院學習部優秀經驗來進行定位和思考。以往以辯論賽為中心、附帶開展其它活動的工作定位已經曝露出巨大不足，必須另闢蹊徑。下學年學習部工作可嘗試從宣揚國學、文學等方面尋找切入點。循序漸進的實現職能重新定位。此外培養演講、主持方面的人才也應成為學習部的重要工作目標。
2、從組織文化入手，建立“部門精神”。建設有“魂”的學習部。
一個組織單位無論大小，都應該具有一種在組織內被普遍認同的並被成員主動用以規範自己行為的價值標準、行為風格、為事態度和精神狀態。這種組織精神將會對激勵委員工作積極性、提高工作效率、增強部門凝聚力起到巨大的作用。本學年學習部上到部長下到委員，始終體現一種謙虛、踏實、嚴謹、熱門思想彙報負責的工作作風，這對學習部本學年工作起到了巨大的推動作用。然而這種良好的氛圍卻沒有在第二學期得到很好的維持和深化。下學年學習部應從納新開始，通過例會、私下交流、部門聯誼等一系列交流途徑從委員踏進學習部起就努力去灌輸一種符合長遠發展要求的部門精神。只有建設有“魂”的學習部才能談得上後續的一切工作。
3、從自身做起，從部長做起，摒棄門户之見，充分利用學生會整體資源。
部門觀念過重、部門間缺少真正意義上的協作、難以形成合力，已經成為削弱本學年管院學生會工作能力的一個重要原因。對其他部活動漠不關心、部長護犢子、等這些現象將是學生會發展的巨大隱患。解決這一問題必須從各個部門入手。從學習部講，首先要從部長入手，毋庸置疑，委員的部門觀念、單掃門前雪的作風來自部長。部長一貫都是一邊説着“管院是一家”一邊説着“這事是咱部的那事是別的部的”。試想這樣怎能讓管院學生會各部形成合力?部門間的協作絕對不是你幹多我幹少的計較，缺少了其他部門，任何一個部門都只能一事無成，所以部長必須把摒棄部門隔閡作為一項重要工作來做，從委員進入學習部起給委員做好榜樣。寧要學生會整體合格的螺絲釘，也不要學習部桀驁的發動機。
4、選人、育人、留人、用人。
這句話是從校學生會辦公室看到的，現在到處都在強調以人為本，而就學習部本身而言做得並不夠，首先是對委員的尊重不夠，辦活動確定時間從來沒有認真考慮過委員訴求，安排任務也只是強硬下達，個人簡歷不在乎委員感受，更不要説偶爾對委員頤指氣使，甚至無端指責，不能在感情上感召委員、凝聚委員，我們談何留人、用人?
其次是對委員的培養不夠，部門戰鬥力不是由部長的能力決定的，反而是取決於委員的工作表現。一方面只有提高委員能力才能提高整個部門的工作質量。另一方面，只有使委員切實感受到自身的進步才能激發他們的工作積極性。無論是學生會整體還是學習部這個小分支，主人永遠都是委員，近百名委員永遠大於十幾個部長和五個主席!
回顧學習部整年工作，感慨萬千。既有自豪之處也有遺憾之事。真理總是在實踐總結中發現的，而進步總是在反思改進中產生的。在此總結管理學院學生會學習部201*～201*學年度工作，謹希望總結經驗，發現問題，找出方法，助管院學生會蒸蒸日上。
社團組織年終總結 篇5
這次團組織生活是我們開學以來第一次團組織生活，這次我們是項管Q1342和項管Q1241班聯誼，在這次團組織生活中我們兩個班級都收穫了很多，下面説下我們的這次感想。
大一是富有激情，充滿活力的，從他們在活動準備的情況以及每個人的參與程度上都可以看出來。相比較我們大一的時候和大二學長聯誼的情形，活動內容更加的豐富多彩，因為之前沒有看過他們節目的籌備以及彩排，今天第一次看到，讓我很是驚訝。
除了節目的選擇上很符合這次團組織生活的主題，每一個節目更是引來了同學們的陣陣喝彩聲，尤其是我們大二的，特別為他們感到驕傲。不愧為項管班的啊，項管永遠都是這麼的富有創造力。在眾多精彩的節目表演中尤其記憶深刻的是吹口琴的表演，曲子悠揚動聽，似乎在經歷一些較的活動後，每個人的心情都難以平靜下來，但是當這首曲子響起來的時候，每個人都安靜下來，享受這一美妙的時刻。
是啊，有時候我們更需要安靜下來去慢慢享受一些東西，快節奏的生活、學習或許已經打亂了我們每個人最好的節奏，但是靜下心來，聽一首曲子，想想自己每天的生活也是一個蠻不錯的選擇。曲終而人不會散，有的只是掌聲的響起。因為聽到這邊非常熱鬧的聲音，甚至有幾個外國語學院的女生也悄悄跑來教室裏面看，覺得比她們的團組織生活要好看多了。
大一是很會組織的。之所以這次會和大一的一起聯誼，一方面是為了和大一的有一個交流的機會，其次是教會他們如何去組織好團組織生活，把我們大一的經驗分享給他們。在整個活動的期間，我沒有去幹涉他們要求他們怎麼做，而是在一邊看着他們在怎麼做。本來想在活動完了之後再給她們一些建議，但當她們把活動做完了之後，似乎覺得沒有什麼可説的了。
因為之前沒有經過彩排，活動不太流暢也是情理之中的事，看到她們是如何的安排節目，以及及時通知演員準備好上場，我覺得我不用説什麼了，現在能做成這樣也就可以了。她們雖然是第一次組織團組織生活，看的出來她們有一點緊張，但是更多的看到了一份自信，一份擔當。相信在以後的團組織生活中，他們能更加靈活的應變各種突發狀況，使團組織生活更加緊湊精彩!
團組織生活是由團支部主辦班委協辦的一次針對班級團員的活動，目的是為了班級更好的發展，提增強班級凝聚力，打造特色班級，提高班級團員的思想文化素質。通過和她們團支部成員交流，以及她們這次充足的準備，感受到了我們團支部成員都是想為班級建設奉獻自己的一份力量。只有每一個人都想着為我們班級付出時，我們班級才能更好的發展。一次團組織生活，收穫一份感動。