王xx家長：
您好！
一轉眼一個學期已經過去了，回想這個學期和孩子們一起走過來的路程，共同經歷她們的快樂，失落，成長的痛苦與喜悦，我的內心也感到非常的充實和幸福。感恩有這樣一段因緣與這些孩子們一起走過這一段，讓我和孩子們一起成長，同時非常感謝您和家人對我們的教學工作的信任和支持。
這是本學期最後一次與您交流，我將把班級近期的教學情況結合孩子期末各方面的狀態和表現，向您做一個總結。同時對於即將到來的假期，提供一些建議供您參考。
心理行為方面
學期最後一個月節日較多，活動安排也很多，如聖誕節大亞灣騎行，元旦匯演，徒步去鎮上吃早餐，燒烤，徒步，遊園會等。所以相對前面3個多月，日常教學方面的內容少了很多。孩子們通過這些活動得到了很多鍛鍊，收穫了很多快樂，也得到了不少的教訓，針對孩子們在活動和日常生活中的表現及出現的問題，老師們對孩子們的心理行為進行了一些引導和調整。
首先，元旦期間有部分孩子被接回家，還有個別孩子跟着玩得好的夥伴回家，留在xx的孩子們多少感到了失落，也很希望回家或是去同學家玩。針對孩子們的失落心理，老師及時對孩子們進行了引導。首先引導孩子們思考，如果回家的話，他們能得到什麼，孩子們很積極地回答，跟爸爸媽媽在一起，出去玩，吃好吃的，還可以讓爸爸媽媽給自己買想要的東西等；接下來老師問孩子們這些事情以前做過沒有，孩子們回答，都做過，接着老師問孩子們這些事情以後還有沒有機會做，孩子們回答還有。接着老師問孩子們如果讓爸爸媽媽接回家去他們又會失去什麼，孩子們回答，要花費爸爸媽媽好多錢，回家去享受就不像在學堂一樣能堅持鍛鍊學習，進步要小一些等。接着老師繼續引導，如果選擇了回家，那麼就失去了跟xx的老師同學一起過節的機會，老師們會安排很豐富很好玩的活動，問孩子們以前有過這樣的體驗嗎，孩子們答沒有，接着問孩子們錯過了這一次以後還會有嗎，孩子們答可能不會有了。接着老師問孩子們，如果讓他們再做選擇，他們願意留在xx跟老師和同學一起過節還是回家去，孩子們非常開心地回答説願意留在xx。老師還引導孩子們用同樣的思路去思考去同學家玩的利和弊，孩子們自己總結出很多利和弊，學習思考做出一個選擇後會產生的各種後果，學習用自己的價值觀去衡量利弊，做出理性的選擇。
另外，元旦節期間，帶着孩子們出去吃了幾次飯，還舉行了包湯圓，燒烤活動等，很多活動都涉及到吃，為避免孩子們形成“過節就應該以吃來慶祝”這樣的觀念，老師也及時給孩子們進行了引導。老師首先問孩子們，感覺在外面吃大餐的感覺如何，孩子們的回答不一，有的説還可以，有的説一般，比較特別的回答是覺得吃飯也沒什麼意思。老師就這個特別的回答展開來引導，其實這個孩子説出了自己真實的感受，我們的身體其實需要很簡單很少的食物就可以了，但是我們卻要花費很多時間坐在餐館裏，吃很多我們的身體本來不需要的東西，增加我們身體的負擔，僅僅為了滿足嘴巴的慾望。接着老師引導孩子們思考我們活着到底是為了什麼，是不是為了吃喝玩樂，孩子們陷入了深沉的思索，孩子們顯然知道雖然吃喝玩樂很享受，但是人生有更有意義的事情要去做。老師最後引導讓孩子們明白，我們活着並不是為了來吃喝玩樂，而是要為這個世界做貢獻，為了提升智慧，做最好的自己。
此外，最後一個月還進行了一次大的班級管理上的改變。
在最後一個月老師觀察到孩子們自從達成了組建自行車隊的目標以後，積分制度就慢慢失去了激勵孩子們的作用，很多孩子對分數已經是無所謂的態度，每天的積分變成了例行公事，已經失去了原本設計它的意義。當教育手段無法達到教學目標時，就需要進行改變。對此，老師引導學生們自己思考現在的狀態，孩子們自己也發現積分已經失去了激勵他們的作用。於是，老師和孩子們約定好，嘗試放棄掉積分制度，讓孩子們自己管理自己。孩子們開始兩天還能維持基本的班級秩序，但是幾天後各種問題就出現了，比如説衞生打掃不乾淨了，衣服忘了洗忘了晾，教室及內務髒亂等。出現這樣的現象也是老師預期到了的，在完全沒有規則的情況下，孩子們的自控力還達不到自我管理的要求。於是老師藉此機會跟孩子們一起重新探討班級管理的問題，讓孩子們自己明白為何需要建立規則來幫助他們管理好班級。老師先讓孩子們自己重新寫班級管理制度，一開始孩子們寫出來的管理制度基本上還是照搬原來的管理方法，沒有創新點，並且有很多漏洞，老師用找孩子們的思維漏洞的方式多次給他們進行檢查，孩子們進行了多次的修改後，寫出來的管理制度有了很大的進步。但是孩子們寫出來的班級管理制度還是不能管理好班級，於是老師與學生進行了一場pk，讓孩子們一起準備最後一版管理制度，與老師寫的的班級管理制度進行公平pk。pk過程孩子們也非常積極地在尋找老師的方案的問題，但是最後的結果是他們輸得很服氣，都同意用老師的方案來治班，但是因為本學期已經只剩下最後一週，沒有足夠的時間施行這個方案，所以最後一週是老師輔助監督孩子們進行自我管理。
夥伴價值評選
“成為一個被別人需要的人”、“成為一個有價值的人”，這是xx一直傳達給孩子們的觀念，也是我們老師自己努力的方向。為了保證學堂的孩子們能有一個良好的夥伴環境，去年的春季，xx已經開始模擬今日學堂的夥伴價值評選機制，班級當中得票最低的學生將被淘汰。當時，鑑於大部分孩子們才剛來xx不到一年，因此沒有執行，只進行了模擬投票，從這個學期開始將對已滿一年以上的孩子執行這一規則。孩子們得知後，發現自己能擁有選擇夥伴的權利，都很開心，同時也有部分孩子感到不安，怕自己被同學們選為最後一名。我也提醒他們要更加關注自己的行為，做一個被大家需要的、有價值的夥伴。
藉着班長競選這件事情，我們也對個人在團隊中的價值進行了更多的思考。孩子們還從班級衞生、內務、用餐禮儀、對同學的幫助等多個方面，來檢視自己在團隊中所做出的貢獻和付出的多少。此外，借用巴菲特在佛羅里達大學商學院的演講，讓他們瞭解到，大部分精英們可能會選擇那些他們最有認同感、最有領導才能、能實現他人利益的人；那個慷慨，誠實，即使是他自己的主意，也會把功勞分予他人的人。當你需要獲得世界提供的寶貴機會時，你就必須要向世界創造它對你的需要，讓自己成為一個很有價值的人。就像電影《XX》裏諾亞方舟的船票，只會為各個領域的精英準備，大多數的普通人只能望塵莫及，無奈地接受自己的命運。
在這一次夥伴價值評選中，女生們的得分相對較高或是中等，所以目前還沒有誰因為夥伴價值得分低而有退學的危險。不過這一個機制的引用在一定程度上給了孩子們成長的壓力，也希望家長們能對此制度引起重視，激勵孩子們注意提升自己的夥伴價值。
運動方面，本月由於進行了大量的活動，所以運動課相比平時少了一些。本月的運動安排主要以基本功，接力賽項目，摔跤，騎行為主，另外為保持女生們的身體對各項運動的適應力，每週安排了一次墊上運動的訓練，如翻滾，爬行，貓步，蛙跳等。學期中女生和男生進行接力賽，女生的實力跟男生相比有一定差距，在速度和耐力上整體處於劣勢。經過半個學期的訓練，女生們後面幾次與男生的接力賽都是以相當領先的成績勝出，這讓女生們找到了比較強烈的集體榮譽感，不過在摔跤項目上，男生比女生更有優勢一些。在幾次自行車騎行訓練後，女生們對自行車的把控能力強了很多，騎車速度也快了很多。另外值得一提的是，女生們運動時在守靜方面相比開學之初進步很大，現在即使有時老師有事離開，女生們也能做到比較自覺地做運動，不怎麼説廢話了。
中文學習方面，本月除了前面提及的班級管理制度的撰寫以外，還讓孩子們進行了一次深入的巧克力調查研究課題，讓孩子們自己去查資料，調查巧克力的製作成分，製作過程，並且一門深入，繼續調查巧克力的成分是如何生產出來，人體攝入這些成分對人的健康有哪些影響。這個過程老師檢查指導了很多次，孩子們也修改了很多次，在書面表達及思路的整理上得到了很多的鍛鍊。最後，還安排了一場演講，讓孩子們將他們最後寫出來的調查報告當着所有的同學老師面進行正式的演講。這是大班學生第一次進行這樣正式的課題研究，鑑於此，女生們最後上台演講的整體表現還是很不錯的，報告的結構較完整，有的已經有自己獨立的由事實得出結論的思路，口頭表達較為流暢，大部分女孩的颱風也很不錯。
《飛黃騰達》課程是孩子們非常喜歡的一堂課，本月照常由李璐伶老師給孩子們上課，在老師的引導下，孩子們從中學習觀察人性的特點以及思考做事的方法，開闊了眼界，訓練了思維。在最後兩週本課程的安排是給孩子們提供視頻，老師提出問題，然後讓孩子們分組自主去學習視頻，去思考討論老師提出的問題；然後讓孩子們辯論這幾個問題，互相找對方答案的問題；最後由老師給孩子們的辯論進行總結，讓孩子們更清楚地看到自己的答案的問題，認識到自己的思維上存在的漏洞等。
本月的科學課安排了三堂科學實驗課《紙鍋煮雞蛋》，另外還有延續上個月的bbc系列及《超市都市》，如《殺手海藻》，《how many people can live on planet earth》，《超級都市之台北》等。
此外，還像往常一樣，進行了經典的背誦和中文自由閲讀，讀書會等，孩子們的表現跟以前相比沒有大的變化，在此不再贅述。
英文學習方面，本月前期的學習方式主要是為迎接元旦匯演排練歌舞劇和學唱英文歌曲以及晚上欣賞國家地理的《動物世界》系列，孩子們的學習興趣很濃厚。後期因為活動較多，英文課相對往常少了一些，課程安排繼續讓孩子們進行原聲視頻的輸入，用的教材是《the cat in the hat》，此外，晚上的英文欣賞也在繼續。
活動方面，前面已提及這個月的活動比較多，現重點與您交流一下元旦匯演，大亞灣騎行和遊園會的情況。
為迎接元旦匯演，大班的孩子們一起準備了三個節目，選材自歌舞劇《歌舞青春》，一個是充滿了活力的集體歌舞《all for one》，還有兩首比較好聽的歌曲《the start of something new》和《breaking free》。孩子們基本上都是自己模仿舞蹈的動作，老師也有參與一些表演上的指導，歌曲也是孩子們自己學習唱的，儘管孩子們的表演顯得比較粗糙，但孩子們的學習熱情讓我不禁感歎，孩子們真的是天生的表演家，只要給他們空間，他們的學習能力遠遠超出我們的想像。另外孩子們還準備了一些精彩的個人節目，如魔雜，直播北京等，孩子們自由揮灑，風趣幽默。
聖誕節的當天，我們組織孩子們的自行車隊環繞大亞灣綠道騎行。當天共騎行5個多小時，並且還下着雨，但孩子們的興致很高，沒有一個孩子落隊或是退縮的。此次騎行不僅鍛鍊了孩子們的體能，也磨練了孩子們在逆境中的忍耐力，以及面對挑戰的勇氣和毅力，事後孩子們也沒有任何一個人感冒。
接近期末時讓孩子們自己準備了一場遊園會。xx所有的孩子分成男女生兩組，各自準備自己的遊園會的遊戲項目。從搜索遊戲項目，確定遊戲規則及獎勵方式，到準備遊戲道具準備獎品，到正式組織進行都是孩子們自己完成，在此過程中老師給予了孩子們一些指導，及少量的可選建議，充分放權給孩子們自己去籌備，男女生組都各自準備了十幾個遊戲項目，到遊園會舉行之前，孩子們按時間安排完成了各項準備工作。遊園會的現場氣氛很熱鬧，孩子們玩得很開心，到最後還剩下一些遊戲項目因為沒有時間而沒有玩完。但是兩組的現場組織秩序有一定差距，女生組相對男生組在團隊合作上的表現要好很多，遊戲現場安排得很有秩序，組織遊戲、宣講規則、準備道具、後續遊戲工作準備等都有相應的成員積極去完成，配合得很好，女孩們的心智相對來説要成熟很多，而男孩們還比較貪玩。在遊園會結束後，老師和孩子們一起對遊園會進行了一個總結。老師肯定了孩子們第一次自主籌辦遊園會的成果，也引導孩子們反思了他們在籌辦過程中的不足及如何改進的問題，吸取教訓，爭取下一次做得更好。
此外，本月還組織了很多其他的活動，如冬至包餃子，包湯圓，趕早集，摘橘子，洗車，徒步，燒烤等等，孩子們在活動中不僅玩得很開心，也從中收穫很多做事及與團隊合作的體驗。
以上就是本月女生班班級的總體情況，接下來與您交流下孩子的個人情況。
xx品行端正，原則性很強，有很強的榮譽感和積極上進的成長願望。由於她具備這些素質，她在xx可以説是如魚得水，這也是她這個學期很快就適應了xx的學習生活，越來越喜歡xx的原因。相比學期初，xx取得的最大的進步就是認識到了自己的“公主病”，她的誠敬心很強，也很講道理，所以對於老師的分析和引導她很受教，在心態和行為上都有很大的變化。最明顯的變化是她開學初時的一臉怨氣已經不見了，取而代之的是一張燦爛的笑臉，也不像開學來時那樣一碰到不如意就起情緒哭泣，情緒平穩了很多。
xx的靜氣在女生班中是比較突出的一個優點，她的閲讀能力和表達總結能力相對來説是班上最強的。xx在課堂上的表現也是很不錯的，愛思考，思維也比較清晰。在巧克力調查研究課題中，xx的表現很突出，她的報告跟其他同學相比最大的優勢在於，她已經可以根據蒐集到的事實進行思考和推理，並且得出自己的結論，這體現出她已經具備一定的邏輯事實思維。另外xx在書面表達和口頭表達上相對來説都是很不錯的，表達流暢清晰。
xx非常積極地參與到各項活動中，對待事情的態度很認真，很有榮譽感，在集體活動中，她經常衝在前面，擔當起組織領導的角色。例如在接力賽中，她不僅自己非常努力去做好運動，而且也非常積極地為團隊的選人和人員安排上出謀劃策，比賽過程中也很關注隊員和對手的狀況。在籌備遊園會等活動時，xx也很負責任將老師交代的文件按時完成交予審查，並且懂得掌握時間截點，主動去督促其他團隊成員在規定的時間內完成任務，也很積極地參與到遊園會的各項工作中。
但是xx在近期也表現出一個問題，其實前幾個月也有提到，就是以自我為中心，不太會照顧別人的感受，為他人着想。例如，在接力賽時，如果有隊員出現失誤，或是速度較慢，xx會起情緒，用責備的語氣催促隊友；在遊園會時，有的遊戲本來是安排給別的同學來主持的，但是xx會因為自己興致很高，包攬主持遊戲的角色，而不顧及別的同學的感受；當男生們主持遊戲過程中出現一些耽擱時，xx會用很強烈的責備語氣催促男生要快些，責備他們浪費時間等。因為這個問題，在夥伴價值評選中，xx是女生中唯一一個得了一個最低分的（班上有一個同學認為xx是夥伴價值最低的夥伴），理由就是xx的這個行為問題，説明夥伴們不喜歡xx這樣的行為。這個問題的原因其實在前幾次月總裏已經有所分析，還需要家長們一起努力，幫助xx去突破她的“公主病”。
另外，xx在元旦表演時的表現不太放得開，雖然她以前練過舞蹈，但是她的心態不夠開放，所以沒法表現出歌舞中該有的活力和歡快。出現這個問題的原因同樣還是她的“公主病”，自我為中心的心態會導致她比較難以放下自我去接受新的東西。
xx在其他方面的狀態和表現都屬於正常，跟以往相比沒有大的變化，在此不再贅述。
假期建議（摘自今日學堂錢莉老師的月總，少量改動）：
假期就要來臨了，孩子也要回到家中與家人團聚。一方面來説，這是一件很有價值和意義的事情。孩子可以與家裏的親人朋友分享自己在學堂的生活和所學，幫助家人做一些力所能及的事情，為家庭貢獻自己的力量。家長也可以利用這段時間讓孩子明白，在教育方面家庭和學校的立場是一致的。從而讓孩子感受到更多的精神支持，減少內心的糾結、不安，能有一顆更強大的內心去面對今後的挑戰；或者是讓孩子堅定信念，放棄內心中些許逃避和退縮的念頭，從而能全心全意地投入到下個學期的生活中。
另一方面來説，這也是一個考驗。假期的環境、節日的氛圍，容易讓孩子鬆懈，順着人性的弱點吃喝玩樂放縱自己，導致狀態出現不同程度的下滑。從學堂以往的情況來看，孩子開學初的狀態往往有三種結果：第一種，因為家長在家強烈的推動、督促，孩子各方面狀況良好，一開學就可以迅速的進入狀態。第二種，家長和孩子前期都比較積極，後面都是睜一隻眼，閉一隻眼，開學初孩子狀態一般，正常情況下需要一至兩週左右的適應期才能進入狀態，恢復至假期前狀態。當然還有第三種，在孩子還沒有能力做到完全自主管理的時候，家長採取了放任，甚至是縱容的不管態度，導致開學後孩子的狀態反覆非常大，甚至可以抵消老師一學期的調整效果。孩子可能需要大半學期的時間才能夠“恢復”，而在過程中，因為看到與別的孩子的差距，會讓孩子本身非常的糾結，甚至是痛苦。相信這是家長們不想看到的結果，不過從實際的情況來看後兩者往往佔大多數。
因此，如何幫助孩子度過一個充實、有意義的假期對於家長們來説也是一個不輕的任務，以下單從我的立場為您提幾個建議，如果能對您及孩子有所幫助，也將是我的榮幸。
一 希望家長能為孩子創造一個良好的環境，成為孩子效仿的榜樣；
孩子在這個年齡，心性遠未達到成熟穩定的程度，因而環境對於孩子的成長來説非常重要。正如一顆幼苗，在成長的時候，需要充足的陽光雨露才能健康茁壯一樣。假期當中，或多或少會有一些因素會對孩子產生干擾。如果家長希望孩子依然能保持在學堂的狀態，就需要您儘量為孩子營造一個積極進取的氛圍。
另外，孩子與父母之間有着天然的聯結，它的影響力超越時空。xx裏狀態很好的學生的家長們，十分認同“家長是原件，孩子是複印件”的觀念，在面對孩子的問題時，他們都會主動從自己身上找原因。在這種促進之下，他們的孩子在學堂進步的速度都很快。因而，建議家長，如果您希望孩子成為什麼樣的人，想對孩子提出什麼要求，家長最好能成為孩子的榜樣，為孩子做出示範、提供指導。正如張校長所舉的例子的，如果家長希望孩子喜歡讀書，最好自己多讀書，家裏書也比較多才行。相信，家長能成為孩子的榜樣時，不僅會有事半功倍的效果，孩子也會發自內心地對父母有更多的敬重。
二 尊重孩子心靈成長的需要，對孩子進行嚴格的要求；這個觀念今日學堂的張校長在博文《真愛孩子，就應該對他殘酷一些》當中有詳細地闡述。“中國家長在教育孩子上最嚴重的失誤，就是在身體上無微不至，在心靈上冷漠自私，缺乏關愛。”“孩子的心靈深處是渴望成長的；如果寵愛孩子的家長，用剝奪孩子成長機會來付出愛心，寵愛孩子連孩子的身體會很以來和需要家長，但是心靈卻會很反感和敵意。”“孩子小的時候（12歲以前），對待孩子要儘可能嚴格，甚至可以苛刻一些。如果處理一件事有兩種方法，就一定要選擇較嚴厲的一種——寧嚴勿寬”。建議您可以多讀讀這篇文章，相信會有很多收穫。如果您能真正理解，它將會是您很好的操作指南。不過女生們的心智年齡普遍偏大於她們的實際年齡，所以家長們也需要更多地與她們進行溝通，給予孩子內心足夠的理解、尊重和支持。
三 在家多勞動多做事；會讀書不如會做事，會做事的孩子在實際的生活中也更容易獲得大家的認同。建議家長在家給孩子多安排一些勞動做事的機會，鍛鍊做事的能力，增強自信心，同時也是培養女孩“靜”和“賢”素質的非常重要的方式之一。
四 待人接物上的指導；春節期間，往往都會走親訪友，孩子們會接觸到各個年齡層的親朋好友，家長也可以利用這個機會，在實際的場合中對孩子的行為進行關注和指導，引導她們做到得體、大方，練習如何跟不同的人交往。
五 學習方面；假期中在家裏的學習安排，相對學堂來説會鬆散一些。如果有條件的話，家長也可以利用家庭中的環境，將孩子的學習內容如經典、英文等作為背景音樂播放，讓孩子進行浸泡式的學習。這在無形中會大大增加孩子的學習量，不少家長都在家嘗試過這種方式，對於語言學習大有裨益。
尤其對於遇到困難存在退縮、逃避傾向的孩子，這個時候就需要家長要求她面對，不留後路。同時如果她的自覺性和能力有限，又需要家長考慮她的實際能力，提出合理的要求。該放手的時候放手，該指導的時候指導，並耐心地陪伴和等待他的成長。
《與神對話》中説，家長就是孩子的神，相信您的話語、您的行動將會是孩子成長的最大動力！
再一次由衷感謝半年來您對和我的工作的支持。後面附有給學生布置的假期作業，希望您監督和配合孩子完成。謝謝。
最後，提前祝福您和家人新春愉快，閤家歡樂！也祝福孩子能度過一個充實、有意義的假期！
女生班班主任：xx
XX年1月25日
附1：寒假作業
一、運動方面：
學期末，為了繼續培養女孩們心中的榮譽感，女生班目前已經接受下學期與男生班的各項挑戰，如運動、體能、做事等。因此在假期中希望家長督促孩子保持運動的習慣，要求每天保持至少一個小時的運動時間。項目可以參考學堂的安排，也可以結合實際情況來安排。爭取下學期以激情飽滿的狀態投入到各項pk項目中來。
二、做事方面：
承擔家務，做一個經營者。做自己力所能及的事情，並向父母請教和學習自己不會做的事情。學做三樣食物，三樣手工，鍛鍊動手能力；帶弟弟妹妹等。
三、周總結；
用電腦寫，每週日將自己的周總寫好請父母親檢查。
內容：
1 本週感恩的人和事；
2本週我展現了經營者身份的地方；（如是否展現了榮譽、責任、尊重、家訓中的誠敬恕等）
3本週我的收穫；（如做人、做事、學習進度、閲讀、觀察人物個性和特點等）
4 本週我存在的不足及改進方法；
四、學習方面
1 英文，以延續性的學習為主。具體內容：a、哈考特有聲科學分級閲讀，從易到難，根據自己的狀態來選擇，每天讀2本。b、《迪士尼神奇英語》、《 i can cook》、《hoof and safety》、《word world》、《super why》、《the cat in the hat》，自己選擇，每天聽2集。c、每天跟讀《小烏龜》1集。
2 中文，以閲讀為主。建議以看百科類、心靈成長類、偵探類為主。其中百科類，市面上有很多選擇，根據興趣就好；心靈成長類推薦：《101個成長的故事》系列書籍、《窮爸爸，富爸爸》系列、《海鷗喬納森》、《假如給我三天光明》、《本能》、《窮人缺什麼》等。偵探類建議可以看《福爾摩斯探案》系列。孩子們可以根據自己的實際情況和興趣進行選擇，每週重點閲讀一本書，開學後進行分享。
五、與父母及其他親戚朋友的互動；
參考方式：
1 分享自己在xx的生活以及學習內容等。
2户外活動或聚會時，學會觀察和分析人物個性和特點，在周總內寫出自己的感受。
3 跟父母一起讀書；
（以上內容，建議以照片的方式記錄，方便開學時分享。）
六、請家長指導孩子學會掌握電腦鍵盤，練習雙手同時協調打字。
附2：下學期開學通知
xx下個學期將於XX年3月1日報到，2號正式上課。請需要接機的家長買3月1日16點以前到深圳的機票。接機人信息：xx 身份證號：xx. 電話：xx 地址：xx市xx區xx。請定好票後發信息給xx老師確認，感謝您的配合。