理論學習工作總結 篇1
20__年，經過認真細緻地學習業務知識，我對教育教學工作有了更深的認識，教學業務本事和水平有不一樣層次的提高。“我們不能懈怠，不能放鬆，必須要鞭策自我，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的職責”。
一名優秀的教師，應當是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續發展，才能更好的履行自我的職責。教師應當緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行進取探究，以構成規律性的認識。一名教師“僅有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特徵、新的細節，——這是創造性的勞動態度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”教師只要增強自我的科研意識，把自我的課堂、班級當成自我的“實驗室”、“試驗田”，並投入精力去做，就必須能使自我變科研的局外人為局內人，變可能性為現實性，實現經驗型向科研型的轉變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業的成就感和自豪感，同時也為自我的職業生涯展示了新的期望。
我認為積累豐富的教學經驗是培養自我在教育中智慧性行動的不二法門。在確定樹立教學風格，構成教學思路，預計教學問題的過程中不斷豐富自我的認識和本事，積累有意的教學經驗和教學方法。在情境教學中，根據已有經驗對各種可能性進行猜想和假設，教學情境準備的意向框架越周全，即興發揮就越敏捷，智慧性行動也就越自然、越高效!活力是教育智慧性行動的點金石，沒有活力的教師即使再有智慧，再機智，也不能在情境教學中引起學生的興趣，激發他們的參與意識。所以，僅有經過教師活力演繹的情境教學，才是一個展現自身智慧性行動本事的平台，所表現出的機智也越光彩奪目。時代的呼喚，事業的使命，教育的職責，激勵着教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，一位位教師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業的魅力所在。下頭談一談我的體會：
一、我的收穫
其一，更加深入瞭解到一些教育政策法規，教育模式和相應的教學策略。在教學實例中找到自我今後努力的方向，更新了知識結構和本事結構。感受了新課程理念在教學中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學。
其二，更進一步瞭解到，在當今知識經濟時代，教師隊伍的發展和素質的提高，不僅僅是教育事業發展的要求，也是教師個人幸福之所繫。教師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流。要做一名合格的國小教師，既需要有紮實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，瞭解學生髮展的規律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生的創造性，培養學生健全的人格。教師既要做“經師”，又要做“人師”。
二、努力方向
其一，作為一名教師應當要博學求精。在學科知識上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。這對我們自我在教學方面也有幫忙的。此刻的教科書更趨於實用性和時代性。所以，要不斷的提高自我各方面的知識水平。
其二，在教學中應當不斷的學習新課程標準，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受學生歡迎的教師，做個永遠的好“學生”。
其三，我要克服的是自我的不足。作為教師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業，解惑。耐心是教師應當具備的職業道德。學生犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和幫忙，而絕不是批評和懲罰。教師放下架子與學生應對面地平等交流，學生感到被理解和尊重，顧慮自然消除，有利於弄清事情真相;師生之間心與心的溝通，能讓學生敞開心扉，坦陳自我的想法，我主動真誠地與學生交流。
其四，在教育工作中，我努力學習先進的教育教學理念、教學方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自我在工作中多一點科學的方法、藝術的手段，讓每一個孩子都展開笑顏，努力提高課堂實效，讓每一個學生都有發展。
總之，孩子是明天的期望，而教師則是托起期望的人。他們的成功便是我們的成功，凝結着我們努力的汗水。他們是我們生命的延續，完成我們未能完成願望。在教師這條道路上我們任重而道遠，我要不斷完善和提高自我。但我也相信在這片天空裏，我們能綻放出自我絢爛的生命之花。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負着為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的職責，這是每個教師必須認真對待並要用實踐作出回答的問題。
理論學習工作總結 篇2
20xx年上半年，我鎮深入徹落實科學發展觀，緊緊圍繞縣委、政府的中心工作，結合工作實際，認真踐行科學發展觀，大力推進經濟建設，不斷創新工作思路，提高服務水平和質量，為經濟發展和社會問題提供了強大的精神動力、輿論支持和思想保證。現將理論學習情況總結如下：
一、學習情況
一是健全制度，完善機制，確保學習制度化、規範化。
年初，根據組織部、宣傳部理論工作意見，結合的實際，及時制定下發了《20xx年度X黨委中心組理論學習意見》，嚴格執行學習考勤制度、學習檔案制度。每次集中學習，全體成員都能按時參加集中學習討論。遇特殊情況不能參加的，都事先請假。對每次學習進行考勤記錄，存入學習檔案，從而保證各項學習任務落實到實處。上半年，我鎮黨委中心組組織集體學習6次，出席率95%以上。領導班子成員共寫了1篇理論調研文章，機關幹部積極撰寫讀書心得體會和文章43篇。
二是求真務實，突出重點，確保學習內容落到實處。今年結合形勢和工作重點組織學習了《中共中央關於推進農村改革發展若干重大問題的決定》、科學發展觀和省、市、縣“兩會”精神，使中央、省、市縣委的重要方針政策和精神得到及時有效貫徹執行，確保學習內容的落實。
三是嚴格制度，創新形式，確保學習效果落到實處。每次學習都提前通知，把要學習內容、方法、個人自學準備的內容通知每一位中心組成員，使參加學習的同志有充裕的時間安排好其他工作，避免工學矛盾，搞好自學，做好學習準備。學習時，通過點名制保證到會率，開展月度交流，提高運用理論解決實際問題的能力。
二、學習特點
一是把學習“科學發展觀”作為中心內容。在安排學習計劃時，把學習“科學發展觀”貫穿於中心組學習的全過程。做好學習黨的科學發展觀同學習馬克思主義發展史、學習黨史結合起來;同學習黨的基本經驗、學習十三屆四中全會以來黨和國家重要文獻結合起來;同學習經濟、政治、文化等方面的知識結合起來，努力提高運用理論分析和解決實際問題的能力。
二是把學習貫徹中央、省、市、縣重大決策作為重點內容。把全面準確深入學習領會中央一系列重要會議精神，作為一項十分重要任務貫穿於全年學習安排中。把會議精神落實到實際工作中去;學習科學發展觀，統一思想認識，明確工作思路，務實工作作風。學習全國“兩會”精神，把思想和行動統一到黨中央精神上來，增強全力推進建設的積極性、主動性和創造性;學習縣兩代會報告，堅持“保增長、抓轉型、重民生、促穩定”的工作主線，推進經濟持續、快速、健康發展和社會全面進步。
三是把學習樹立正確權力關、地位觀和政績觀作為重要內容。
把學習領會和實踐立黨為公、執政為民這個本質作為重要內容。把學習和切實轉變作風，樹立正確的政績觀結合起來，堅持講真話、辦實事、求實效，真正做到權為民所用，情為民所繫，利為民所謀，把中心組學習與各項工作緊密結合，始終圍繞提高領導幹部理論素養，提高領導水平和決策水平，增強領導班子的凝聚力和戰鬥力來進行。
三、學習成效
中心組學習對於統一思想，總結經驗，完善決策等，推動實踐具有重要作用。
黨委中心組在學習時，堅持理論聯繫實際，把學習成果體現在指導實踐、解決重大問題上。進一步理清發展思路，形成發展戰略，推進科學決策，提高領導水平和決策水平。圍繞中央、省、市重大決策和部署，把研究解決本地區突出矛盾和問題，作為中心組學習經常化的任務和要求，使學習內容更加充實、更加豐富，學習成果有利於轉化為發展的新思路和各項措施。
總之，上半年，我鎮中心組理論學習取得了紮實的成效，但離上級的標準和要求還存在一定的差距：如學習形式還有待於進一步豐富;學習與工作矛盾有時處理還不夠好;落實學習制度有時還不夠嚴格等。這些不足有待於在下半年努力改進和提高。
下半年，我們將認真學習黨的科學發展觀，在推進新一輪解放思想上下功夫，在深化改革、擴大開放上下功夫，在紮實推進“創業富民、創新強鎮”上下功夫。發揮好中心組學習的表率作用，通過舉行講座、座談交流、專題研討等形式認真組織我鎮黨員幹部開展學習活動，確保取得實實在在的成效。
理論學習工作總結 篇3
一、周密組織，精心計劃，堅持學習管理制度化
黨委中心組學習制度是加強領導幹部理論學習，促進領導班子思想政治建設的一項重要學習制度，能否堅持好，關係到是否始終保持清醒的頭腦去理清工作思路，進而聯繫本鎮實際更好地落實上級各項政策。為此，筠門嶺鎮黨委中心組建立健全了一整套完整的中心組理論學習制度。
(一)完善組織管理體系。成立中心組理論學習領導小組，由鄉黨委書記任組長，黨委宣傳委員任副組長，黨政辦主任負責日常工作。學習資料收存歸檔。領導小組要求每人記好學習筆記，撰寫好學習心得。每次學習的體會，要在下次中心組學習交流會上隨機抽取3-5人進行短暫的學習經驗交流。及時將學習計劃、學習材料、學習記錄以及中心組成員的筆記和體會文章歸檔。
(二)落實學習推進機制。為了紮實有效的開展理論學習，中心組每年度都精心制定學習計劃，做到“三個落實”和“三個結合”。“三個落實”是指時間落實、內容落實、方法落實。時間上，中心組要求全年組織理論學習時間不少於12天，每月集中學習不能少於一次。內容上，把認真學習貫徹黨的xx大、xx屆三、四、五、六中全會精神、省委、市委和縣委有關會議精神作為重要的學習內容。方法上，針對不同的與會對象和階段性工作需要，根據不同的學習內容，選擇具體的學習方法，如集中學習、外出考察、專家講座、現場調研等行之有效的方法。在學習原則上，中心組努力做到了“三個結合”，即把學習科學發展觀作為黨委中心組學習的核心內容，把學習貫徹中央、省、市重大決策，樹立科學發展觀，同實現筠門嶺跨越式發展相結合;把學習堅持立黨為公、執政為民，同始終保持共產黨員先進性相結合;把學習加強黨的領導班子建設，同提高黨的執政能力建設相結合。
(三)健全學習考勤制度。堅持在每次學習前將通知發放到個人，其中包括需要學習的內容、學習的重點、學習的要求等，讓中心組成員能提前預習，提高學習質效。實行簽到、請假制度，因工作無法參加學習的，必須事先請假、事後進行補課。多年來，認真履行學習制度，明確學習目的和要求，自覺遵守學習時間和學習紀律，妥善處理工學矛盾，中心組學習的出勤率都保證在90%以上。考勤制度用制度的形式保障了理論學習的制度化。
二、拓寬途徑，深化內容，確保學習過程多樣化
(一)集中學與分散學相結合。每次學習有一個主題，確定一名同志作中心發言。發言同志事先必須有充分準備，做到主題明確，觀點鮮明，有指導性，有創建性，每個黨政班子成員一般每年安排一次中心發言。實行理論學習專題化和專家化。圍繞階段性主題展開學習，特別是上級的重要會議、重大決策、重要工作安排;在個人自學和講學的基礎上，充分利用現代網絡信息化優勢，通過下載專家講座、多媒體演示、錄像等增強學習的多樣性和生動性。
(二)請進來和走出去相結合。加強與先進地區的溝通學習和交流，學習先進地區成功經驗和有效舉措。
(三)研究性與課題化相結合。中心組成員結合自己分管的工作，聯繫工作實際，確定每年研討的課題，根據課題內容，有針對性地搞好學習。
三、學以致用，活學活用，推動理論學習實踐化
加強理論學習，目的是提高實踐的本領，更好的推進工作落實，推動經濟社會健康平穩可持續發展。筠門嶺鎮黨委中心組從兩個方面着手，做到學以致用。
(一)注重理論武裝頭腦，在推進思想大解放上下功夫。按“學理論、轉觀念、出思路、定策略、強班子”的學習目標，將所學的理論知識和我鄉的實際情況相結合，從而形成適合筠門嶺自身發展的對策。
(二)堅持理論聯繫實踐，在打造幹事型隊伍上下功夫。黨委中心組在學習過程中，有意識、有目的的引導成員通過學習明確工作的方向和目標，主動地把理論文化知識轉化為實際工作的動力，真正把學習的過程轉化為破解難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的能力，使各項工作能夠向縱深發展。xx大報告中明確提出科學觀第一要義是發展，核心是以人為本，在生產要素中，人是最能動的因素，只有人發展了，時刻以科學發展觀來武裝自己的頭腦，才能真正把科學發展觀落實好、實踐好。根據這一理論，鎮黨委中心組認為，要實現瓦礫更大發展，鑄造新的輝煌，就必須要有一個公正辦事、公正用人，講正氣的領導班子和一支工作紮實、作風優良的幹部隊伍。因此，我鎮始終把抓班子帶隊伍放在重要位置來抓，按照縣委提出的打造一支“肯幹事、會幹事、幹成事、能共事、不出事”的“五事”幹部隊伍要求，實施績效考核，加強幹部作風建設，提升服務水平，抓人促事，凝心聚力，共謀發展，努力打造一支敢於攻堅克難、善於團結合作、富於開拓創新的地方核心領導團隊。
理論學習工作總結 篇4
新學期未正式上課，學校就已經在8月23日至24日在7樓報告廳舉辦了全校專兼職教師業務培訓。這對於學校提出的教育質量管理年來講，意義深遠重大。全體教積工倍感這一場培訓和學習是多麼的及時，多麼的激揚鬥志。首先在23日，來自河南教育學院的王獻芝教授為全體專兼職教師做了“怎樣做一名優秀中職教師”的主題講座。午時教學部在金新生主任的帶領下組織專兼職教師進行熱烈的討論，何海性校長親蒞會場，聆聽大家的心聲及吶喊，並做出重要的批示和總結。在次日24號的培訓中，石德華副校長針對教學質量評估過程中存在的問題進行剖析，明確目標和整改措施，提出了明確的要求加速教育教學質量和辦學層次的提高，並就本學期教學主要工作進行了部署。同時午時也進行了教學部的研討及座談，大家頗感壓力與重擔，但無畏無懼，願同心戮力共創信息技術教學部的輝煌，同創財經學校的燦爛的明天。
這場及時雨的培訓，即剖析了自我，又着力提高了我校專兼職教師的業務本事和思想素質;即務實的明確了本學期的工作重點，又十分懇切的讓全體專兼職教師意識到學校的危機意識、大局意識、職責意識、榮辱意識。相信全體專兼職教師受益菲淺，必定信心十足，以更飽滿的工作熱情迎接新學期地到來。
經過本次培訓，個人體會有三點：
一、經過王教授深刻又淺顯易懂的講解，對教師這個職業的內涵，認知上有了新一步的提高。
“合格稱職的教師已經努力在做，但優秀的教師仍需要經過不斷完善自我，僅有用一生一世去做、重複做才能成為一名優秀教師”。教師應當首先忠於自我的事業，熱愛自我的職業。把這些當成一種實現人生價值的夢想;樹立一種甘人為梯的孺子牛精神;鑄就自我一身的淵博學識教書育人。這些我在會上聽到的熱情講演，混身的血液都在沸騰，王教授甚至從教案的撰寫到中職生的心理生理都做了詳細的講解，聽過之後，心中原有太多不解，一聽太多讚許，細細咂味，體會甚深。也深感自我諸多不足。
感受王教授最多的認同，就是備課。“精心備課是創造教學美的平台”，“寫好教案是上好課的前提，編制教案有利於教師進行總結和教學上的提高”簡單的話語但道出了上課的真諦，以前總是覺得課程來年還上，一本教案甚至用上三個學期，王講授講到，教案能夠在假期進行整理，新的資料進行更替，出彩的課堂進行總結，常寫才能常新，篇篇才能出新意。寫教案絕非一項工作，而是規範課堂，保證一節課有效實施的根本所在。這也許就是王教授所講的一種精神。
同時教授還提到教師授課教無定法，貴在得法真的也是很中肯的提出教育教學的規律。教師上課應當有自我的特點，應當有自我的特色，應當有自我的專業特長，吸引課堂的一個重要因素就是教師的主導地位，雖然教育是雙邊的一個過程，但中職教學也許更適合於教師教和學生跟着學的這種模式，教師應當根據學生的素質，分層次教學，講出自我的特色，讓學生易懂、活學、實用。這是我下去必須要再認真總結的問題所在。
二、就石德華副校長提出的關於教育教學質量評估及學期工作，結合部門和個人實際感觸頗深。
學校能夠長期高速發展有賴於規範的制度化管理、有賴於高效的管理機制、有賴於精誠合作的團隊前行，而教育教學評估工作是一個長效機制，不是一個臨時性的、階段性的工作，必須是一個長期的，制度化的規範化的常規工作。經過教學評估，對教育教學質量進行合理科學的評價，及時發現並修正教學和教學管理中出現的問題，並生成統計數據，給決策者供給數據依據。學校的評估工作，總是讓教師們惡補海量的數據，其實這些表格數據平時都有，為什麼非要有評估的時候再準備呢?疏於制度化檔案化的管理也許很渺小，關鍵在於人的本身，懶性也許是凡事走向末端的必然所在，檔案化的管理是一個經常性、日常性的事務，留心留意周整理，月歸檔，年標註總結，自然所有教學檔案完整。
新學期的伊始，教學質量年的提出，對所有教職工來講是一個戰鬥號角的吹響，在生源下降，招生困難的情景下，保證生源的不流失，就是對教育教學提出的一個強硬要求，僅有課堂精彩，學校生活豐富，學校文化氛圍濃厚，就業市場廣闊，畢業高校有望，才能留住學生，才能不流失。在部門主任金新生同志的帶領下，大家進取對專業、對學科建設提出很多想法提議，大家眾議紛紛，本着對學校負責，對自我負責的認真態度，為專業，為招生，為學科，為學生就業出謀獻策。由此能夠看出大家的心境是頗切的，大家的心是熱枕的，大家的出發點落腳點是共同的。一切為了學校，一切為了學生，一切為了職業，石校長佈置的新學期工作計劃更令人心神俱振。部門主任金新生同時也對部門新學期的工作計劃做了詳細的佈置，要求大家幾個方面：技能大賽為首位，課堂教學為次位，教案教綱教學計劃再次，教改等問題一一講述。大家認清方向，整改思路，齊心並進，相信在部門主任的領導下，必須能夠把信息技術教學部的工作紮實穩妥推進，順利完成學年的工作計劃。
三、就新學期伊始，教師培訓的契機，認直整改以前的錯誤與惡習，在學校領導班子的正確領導下，端正思想放鬆心境大步前行。
教學是一件枯燥又趣味的事情，既然選擇了天底下最陽光的職業正如我部室丁雲霞教師所講“認真授課，無愧於心”。這次教師培訓是對我們專兼職教師一個心靈上的洗滌。我們應當承認社會上的一些誘惑的確在阻礙和困擾着我們年青教師，看到同學們個個豪宅豪車，自我仍然艱辛的拿着自我的三千元，王教授所講，真的是對教師這個職業的重新定位和認識，一身正氣是為師之本，一表人才、一筆好字、一口好活是為師之基。王教授教育大家讓大家成為學生的榜樣，正如王教授的標題，《如何做一個合格的中職教師》，很多問題是耐人尋味，值得深入思考的。金主任教育我們緊貼學校領導工作思路，把握大局，做好本職工作，此刻的教師應當狠抓工作作風，思想作風，防微杜漸，對於一些社會的不良惡瘤，不得滋生於財經的聖土。同時自我也深刻體會意識到，既然把教育當成事業，站好三尺講台，講書授課無愧於心，是一件理所應當的事情。既然是一件平常的事情，就必須做好做精。當然在熱烈的部門討論中，大家講到了，和學生的溝通以及教法的更新都有很好的見解，我也汲取了這些教師探討的一些真意切會。
自我同時也深刻的意識到，自我在以前的教學工作中有很多不足之處，甚至在思想上把每一節課時都當成一個任務，把每一節課都當成一份價值。功利心，虛容心迷惑了心智，把社會上的攀比以及一顆不穩不安的心迷失了。經過這一堂春風化雨的培訓，深深的感觸到我身體的每一個細胞，同時激發我無窮的鬥志，我此刻身處一個新的工作崗位，立足本職工作，進取配合協助部門領導開展部門工作，做好教學工作，掌握一些好的新有教學方法，進取向老教師學習，進取向前輩取經，和學生做朋友，吃透教材，研究教材，撰寫教案。課餘進取研究課程體系改革、專業設置、就業市場分析，參加教育主管部門和社科聯的一些課題課研。
當然一切的行動止步於空談，求真務實，立本創新應做為本學期的座右銘，時刻謹記何海性校長在我部門研討時指出的若干問題以及今後工作的思路和着眼點，整理並彙總大家的討論意見，用真實、務實、切實、夯實的工作作風為部門為專業為學校貢獻自我的力量。
對於今後的工作思路也有三點思考：
一、對於計算機專業生源規模的日漸下滑找尋解決思路和辦法。
如何改變這個重點專業的窘態，既然已經構成這個師生比的倒掛，不能讓這種態勢蔓延持續，即要扼制這種勢頭又要進取從源頭各個渠道進行招生和防止學生的流失。何校長及部室主任同時要求我們認真熟思，認真細考。
二、對於計算機專業的專業體系建設及課程設置下一步的對策研究。
計算機專業目前現有的是否貼近市場需求，是否就業有保障進行廣泛調研，並做出數字的統計報告，在現有師資及實驗實訓場地的基礎上，如何開展偏理工科的計算機專業，使現有的軟實力的基礎上加上電加上硬實力的滲透，這要求每個教師都必須設身處地，即為學校着想也為自我着想，進取學習新知識新技術，廣求門路，為專業為學生供給保障。
三、計算機專業其獨立性已經減弱，學科交叉縱橫已經演變成附屬專業，如何立足現狀使其仍有專業份額做功夫。
一方面目前的高職高專及一些本科院校已經不再將計算機科學做為一個獨立學科，而是在其專業後面標註研究方向;另一方面任何的學科都摻雜有計算機相關專業，不論是衞生、建築、水利、財會、商務等已經信息化、電子化，這就要求現有的人才培養模式發生質的改變，計算機已經成為一個附屬學科。如何在這個現狀的基礎上進取探索，例如引進北大青鳥，神州數碼進行課程置換。還是對着各其他專業相關資料進取學習。例如學習建築基本知識，學習裝潢設計基本知識，然後結合計算機教學為自我的專業帶來新的天地新的舞台。也是一個需要當即處理的首要問題。
理論學習工作總結 篇5
近期，我認真地讀了《新時期教師職業道德》這本書，體會很深。教育是一部高深的教科書，而教師職業道德又何嘗不是呢?新時期的教育對我們教師提出了更高的要求。新課程、新理念，新教師，為了適應新時期的教育教學，提高教師的自我道德修養，我們不得不好好地學習一下新時期教師職業道德，免得誤人子弟!試想我們每一位教師真正在師德方面又做到了多少?通過學習，其中給我感悟最大的是教師之愛!愛讓教師更加自信。
熱愛學生是教師的天職，許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。歷史上的教育家都有把愛學生作為為師的主張，我國的人民教育家陶行知説："捧着一顆心來，不帶半根草去。"倡導"愛滿天下"。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基也認為："教育的`全部奧祕，就在於愛兒童。"從而主張"把整個心靈給孩子們"。前蘇聯另一位教育家贊科夫則認為："當教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質就是愛兒童。"確實，在教育教學中，教師的愛始終貫穿於整個過程中，體現於學生的身上，體現於教育教學活動的點點滴滴中。教書育人，以情感人!我們應該深知，教書育人的核心是育人，我們要把學生的思想教育放在心坎上，隨時隨地關注着學生的思想動態，用自己的愛心，去關懷每一位學生，愛護每一位學生，把學生當成自己的子女。當學生犯錯時，我們應該以寬容、博愛之心去感化他們。"尊師愛生"長期以來一直是學校師生們的行為準則，但在實行中，老師往往自覺不自覺地受到"師道尊嚴"的傳統觀念的影響，過多地強調了"尊師"，而忽視了"愛生"。現代教育理念提倡的應該是"互尊互愛"，倡導的是師生互為精神關懷者。當你去愛學生時，學生會同樣愛你。當給學生一桶的愛，學生回報你一杯的愛，就非常的滿足了。愛讓我快樂，使我滿足。
理論學習工作總結 篇6
近期，正在籌劃校史陳列館的重新改造工作，在整理材料的時候，結合我校的“十三五”時期事業發展規劃，我看到，我校從20__年轉制以來，每年一個台階，從規劃、“十二五”規劃，我們取得了可喜成績。當然，我們還有更遠大的發展目標，腳踏實地，穩步發展，為建設百年高校奠好基石。
一、從規劃中的第一部分，我瞭解到，我校在過去五年裏，取得了七大方面的成績。
1.我校在20__年4月實現了由獨立學院向普通本科高校的發展轉變，在轉設的時候，我們編撰了一本《蝶變》，是學校的教職員工有感於學校這些年的發展寫的文章。“蝶變”正是能説明我們學校轉設的意義。
2.學校建設，以教學為重，我校一向堅持學科建設，優化專業結構，取得了巨大成績;學校辦學規模不斷擴大，辦學質量不斷提升;在校生人數已增加到15800人，學校重視學生的創新精神與實踐本事培養，在省、市和國家級各類大賽中獲獎不斷;辦學條件不斷得到改善，師資隊伍得到加強;學校注重改革創新，有源源不竭的發展動力;在發展過程中，注重黨羣建設，改善德育工作;在學校的不斷前進過程中，得到社會的廣泛關注，已成為東北地區最佳民辦高校前五強學校。
二、規劃中的第二部分，表述了我校未來五年發展規劃。
1.發展的外部形勢分析。從國際發展的大背景出發，我國的經濟發展形勢做後盾，高校發展和民辦教育的新機遇都給我校的發展供給良好的條件，作為沈撫新城的唯一大學，也為沈撫新城的建設作出努力，沈撫新城的發展也給我校的發展供給了難得的機遇。
2.對於學校內部來説，我們進入了發展的新階段，在新階段，有新的發展目標和任務，站在新的台階上，也有了新的要求。
3.發展思路。學校的總體發展思路仍延續應用技術學院時期的發展思路，包括辦學定位、辦學理念、服務面向等各方面仍然堅持走應用型大學的思路;把創立特色鮮明的高水平應用技術大學作為我們的發展目標，到十三五末期，在校生規模將到達20200人;學科專業建設、師資隊伍建設、教學建設、科研產業均在十二五基礎上在上台階。
4.發展戰略。強調特色發展戰略、開放辦學戰略、創新突破戰略、
5.在十三五時期，我們的主要任務是：構建我校職業教育辦學體系、全面深化教育教學改革、完善基本辦學條件建設、提高科研與服務社會本事。
6、在十三五時期，我們的主要工作是：明確方向、構成模式、健全體制、完善機制、加大投入、強化隊伍、拓寬渠道、鼓勵研發、重點突破、構成優勢、濃厚氛圍、提升實力。
7.學校在十三五時期將繼續提升學校科學化管理水平。深化改革、完善機制、健全制度，強化職責、提高素質、提升水平、
8.加強黨羣與思想政治工作。全面加強黨的建設、強化師德師風建設、改善學生思想政治工作、着力提升學校文化建設水平、發揮羣團組織作用。
9.完成十三五發展規劃要具備的保障措施包括：思想保障、組織保障、制度保障、經費保障。
三、十三五規劃對我校2030年遠景進行了展望。
仔細閲讀了我校的十三五發展規劃，全面瞭解了我校過去的發展情景，在十三五時期，我們面臨的困難和挑戰，我們的任務和目標。相信十三五發展規劃能夠成為我們發展的指導綱領，腳踏實地地按照十三五發展規劃建設學校，我校將按照既定目標逐步成為全國民辦高校中的佼佼者。作為瀋陽工學院的一員，我們也將作出自我的努力，為學校的發展做出應有的努力和貢獻。
理論學習工作總結 篇7
我校組織開展了幹部理論學習，經過對政治理論知識的充分學習和對活動精神的理解和實踐，體會頗深。我認為應當從身邊的小事、實事做起，與實際結合，具體從以下幾方面入手：
第一、堅持以與時俱進的科學理論武裝頭腦，在思想上堅持先進性。每一名黨員幹部都要掌握馬克思主義的立場、觀點和方向，以當代中國的馬克思主義——鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，努力提高理論素養，提升思想境界，掌握先進文化，提高自身素質。同時要發揚理論聯繫實際的學風，善於把馬克思主義基本原理同改革開放和現代化建設的實踐結合起來，自覺運用科學理論去研究新情景、解決新問題，不斷解放思想、轉變觀念，堅持昂揚鬥志和進取精神。
第二、加強自身思想道德建設，在道德修養上堅持先進性。一個真正的黨員幹部，要想具有先進性，堅持先進性，代表社會前進的方向，就必須在思想道德文化建設方面用共產主義道德要求自我，使自我在現實生活中成為高尚道德的示範主體。首先，在個人要求方面，黨員既要模範執行黨的現行政策，又要發揮高尚道德風格。在執行黨的現行政策的前提下出現同樣的機會誰先佔、應得的利益誰多得、社會的弱者誰照顧、必要的犧牲誰承擔等政策規範不到的問題時，黨員幹部就要發揚高尚道德風格，先人後己，必要時放棄自我的利益，無私奉獻。其次，在道德教育方面，黨員既要講黨性，又要講良心，要以最純潔的良心支配自我的道德行為，在人民羣眾中樹立起既高大，又親近的道德榜樣。
第三、增強黨員幹部全心全意為人民服務的觀念，在工作上堅持先進性。履行崗位職責，做好本職工作，是黨員幹部堅持先進性的基本要求。黨員幹部要堅持工作上的先進性，一要進取工作，埋頭苦幹，以自身的工作實績為身邊的羣眾做好表率。如果本職工作都做不好，根本談不上先進性。我們要繼續發揚淡泊名利、甘於奉獻精神，艱苦奮鬥的開拓精神，努力把黨交給我們的工作任務做好。二要認真實踐為人民服務的宗旨，密切聯繫羣眾。能否全心全意為人民服務，對黨員幹部來説不單是個工作作風和工作方法問題，更重要的是工作職責、工作資料，是檢驗工作成效的基本準則。
第四、堅持開拓創新、廉潔奉公和艱苦奮鬥，在作風上堅持先進性。作風是黨員幹部黨性的體現，優良的作風是我們黨堅持先進性的有力保證。黨的優良作風要靠每一名黨員來堅持和發揚。黨員幹部要有好的思想作風，實事求是，光明磊落，不搞弄虛作假、陽奉陰違那一套，堅決反對官僚主義、教條主義;要有好的工作作風，紮紮實實，不懈進取，追求實效，去除花架子和形式主義;要有好的生活作風，求真務實，言行一致，説老實話，辦老實事，當老實人。
理論學習工作總結 篇8
一、把學習當職責，增強學習的自覺性。
我認為，當幹部尤其是當領導幹部，有多大的職務就有多大的職責，要盡職盡責，就要站高望遠，具備能盡好職責的素質才能，素質才能主要從學習中來，從實踐中不斷學習中積累提高。所以，學習是自我的職責，是思想和工作的動力源泉，是一項重要任務。因為，我們所擔負的工作，不但要對自我負責，也是對黨和人民的事業負責。作為一名領導幹部，其素質的高低，工作本事的強弱，直接影響着一方的事業和人民羣眾的切身利益。而思想素質和工作本事是與學習的深淺，與理論功底直接相關的。實踐證明，要不斷提高自我，不斷改造自我，就必須不斷學習。不學習就會落伍，就會迷失政治方向，有的甚至會把本事用到歪門邪道上去，最終將被社會、被人民羣眾所冷落、所淘汰，得不到黨和人民的信任。如果學習不好就不能正確把握和貫徹執行黨的路線、方針、政策，就不能更好地運用新理論解決新問題，就必然造成工作質量低下或者失誤。工作不好就是對自我不負責的表現，也是對黨的事業和人民羣眾的利益不負職責的表現。所以，我深刻地體會到學習對自我、對黨和人民的事業，都是一種重要職責。有了這種強烈的學習職責意識，就能主動自覺去學習，就能帶着思想和工作中的問題去學習，在學習和工作實踐中不斷改造自我和提高自我。
二、注重學習的量和質，在廣度和深度上下功夫。
區委學習中心組每年統一安排的專題學習，時間上給予了保障，資料上比較廣泛。一年來，我對區委統一安排的專題學習從未缺席，每個專題學習都專心聽課，認真做好學習筆記，並結合工作和思想實際，寫好學習心得體會文章。在擔任區委辦主任期間，能認真組織區委辦公室學習中心組的學習，利用各種形式，組織幹部職工進行學習交流座談，採取請進來，走出去等方法進行學習。同時，還十分注重強調大家主動自覺地學習，引導大家善於利用工作之餘，看書看報，關心時事政治。
在學習和工作實踐中，我深深感到學習與不學習是完全不一樣的，學多與學少也不一樣，學習膚淺與學習深刻也不一樣，能否理論聯繫實際，帶着問題地學，把學習與解決問題(包括思想和工作中的問題)緊密結合起來，收效更加不一樣。比如，在今年市第二屆運動會上，我區取得了金牌總數和總分第一的優異成績，在紀念抗戰六十週年紀念活動中，我區創作的東縱組歌和電影故事《東縱特遣隊》等作品受到廣泛的歡迎，五中上省一級中學、市一中江北分校、二小、十五小、上排國小和麥地國小等上市一級學校等就充分體現了堅持共產黨員先進性教育和學習與實踐結合的成效。所以，我認為，學習重在自覺主動，才能入心入腦。同時也必須有約束機制，要有量的體現，才能有質的提高。比如：對xx屆五中全會精神，“三個代表”重要思想，堅持黨員先進性教育等，都必須系統地學習，逐章逐節反反覆覆地學習領會，真正領會豐富的內涵和精神實質，才能對其中的新理論、新觀點、新論斷以及其重大的現實意義和深遠的歷史意義有一個比較深刻的理解和認識。同時，還再次學習了西柏坡考察時的講話，使我進一步深刻地認識到加強和改善黨的作風建設的緊迫性和重要性，從而深深地感到，作為一名領導幹部，確實應清醒地正確認識自我
，反省自我，經常以黨員領導幹部的標準來要求對照檢查自我的思想和言行是否貼近羣眾，是否貼近實際，是否堅持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，是否堅持艱苦奮鬥的作風，是否貼合改革與發展的潮流，始終堅持一個黨員領導幹部應有的良好作風。如此這些，我是在學習中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統又有深度的學習，在深度上多下功夫，才能保證學習取得應有的效果。
三、講究學習方法，循學善進，力求學有所得。
在學習中，碰到比較多的實際問題是工學矛盾和學習效果的問題。我對區委學習中心組統一安排的學習輔導，只要不是因公外出學習出差或上級有會議無法請假外，都能做到服從中心組的學習時間。曾有幾次，早已安排好的會議或約定與有關部門下鄉，都因與區委中心組安排學習相沖突時及時調整安排，從不以任何客觀理由不參加中心組學習。所以，我參加區委中心組學習每次必到，從未請過假。除了中心組統一安排學習以外，我每一天都堅持擠時間看書看報。我深深體會到，看書看報也是對自我有很大幫忙的。比如：我比較喜歡看的《領導科學》、《黨風》、《半月談》、《學習研究參考》等，這些書刊雜誌資料也是很豐富的，很多文章我學習後都很受啟發和教育，對陶冶自我的思想和分析處理實際工作都有很大好處，對區委中心組學習的專題輔導資料進一步加以消化理解也有很大幫忙。
在學習中，我還感到寫好讀書筆記和學習體會文章也是一種加深理解和掌握有關學習資料很好的學習方法。如果對學過的專題課，自我整理筆記，印象就深刻。結合實際寫心得體會，有針對性地進行學習，帶着思想和工作中的疑難去學更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理論上的基本原理，弄懂弄通實踐中的各種疑難，這種深入淺出，循學善進，結合實際的學習方法是很有實效的。
總之，一年來的理論學習，不但理論上又有新的長進，思想政治素質也有不一樣程度的提高。尤其是在深入學習“三個代表”重要思想和xx屆五中全會精神以及黨員先進性教育的過程中，更使自我感到長高了，望遠了。所以，學習給我帶來很多幫忙，學習給我受益非淺，學習是人生名符其實的“伴侶”。今後，我將不斷加強學習，在中心組統一組織學習的基礎上，擠出更多時間更深入地學習政治理論和社會科學知識，使學習成為自我思想和工作的導航燈，指導和促進自我的思想和工作不斷提高。
理論學習工作總結 篇9
學習《中國共產黨支部工作條例》，第五至第八章資料為：第五章組織生活，第六章黨支部委員會建設，第七章領導和保障，第八章附則。為了堅持和加強黨的全面領導，弘揚“支部建在連上”光榮傳統，落實黨要管黨、全面從嚴治黨要求，全面提升黨支部組織力，強化黨支部政治功能，充分發揮黨支部戰鬥堡壘作用，鞏固黨長期執政的組織基礎，根據《中國共產黨章程》和有關黨內法規，制定本條例。
學習《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》，二十一講：打造共建共治共享的社會治理格局，二十二講：建設美麗中國。與我們大家的生活密切相關。我們要自覺維護習近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，自覺維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，為實現國家富強、民族振興、人民幸福而不懈奮鬥。
作為青島航線中隊一名普通放行人員，經過學習《中國共產黨支部工作條例》及《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》深切感受到民航安全為重中之重，在今後的工作中重點養成自身嚴謹的工作作風、紮實的專業技能，每一個動作、每一個步驟嚴格按照工作程序執行。切實把安全職責落實到崗位，保障航班安全可靠運行。我們一線機務人員要進一步學習貫徹落實，把握安全工作主動權，深刻總結經驗，安全是民航業的生命線，任何時候任何環節都不能麻痺大意。我們一線維修人員要牢固樹立以人民為中心的思想，正確處理安全與發展、安全與效益的關係，始終把安全作為頭等大事來對待，確保航班的安全平穩可控。
青島航線中隊一向以更高標準、更嚴要求、更大力度落實維修力度，對飛機進行深度維修，作為一名民航人，我認為安全工作是民航事業的立命之本，安全無小事，所以，對於安全工作的執着和堅守，作為一名機務人，我們有職責為實現平安山航、和諧山航而貢獻我們的力量，作為青島維修基地航線中隊的一名普通放行人員，我們要時刻貫徹“六個堅決”的精神。對飛機重要系統排故要提高標準，尤其針對冬季季節特點做好發動機、通信設備、氣象雷達、飛機操縱系統檢查和維護，保證飛機處於良好的適航狀態;加強飛機航前、航後、過站檢查，嚴把放行標準，不放過任何缺陷。
我們要在工作中勤于思考，提高風險意識，嚴把安全關口。在我們的日常工作中要時刻堅持團結協作的精神，遇到難題及時和大家商量解決辦法，按卡作業，按章維修，不能心存僥倖心理，思想鬆懈，麻痺，無視中隊的組織紀律，最終造成了無法挽回的後果，深刻的認識到組織紀律的重要性，遠離底線和紅線，作為一名維修放行人員，要時刻緊繃安全之弦，做到細心認真對待每個故障，儘量將故障徹底排除，不留絲毫安全隱患，放行飛機時依然會堅持複查各個關鍵區域，和單機職責人一齊守護飛機的安全，將隱患扼殺在萌芽狀態。
想要成為卓越的機務工程師，不僅僅要技術過硬，並且思想也要時刻堅持先進性，學習航空英雄機組事蹟，我們要在工作中弘揚英雄精神將非凡英雄精神體此刻平凡工作崗位上，我作為一名機務人員每一個動作都要正確，都要嚴格按照程序操作，在危急關頭要表現出沉着冷靜和勇敢的精神，在執行應急救援排故任務時做到對飛機安全高度負責，在崗在位期間，做到先驅先行，為飛機安全保駕護航。
理論學習工作總結 篇10
學習，是提高修養的必要前提。對於機關領導幹部來説，學習，是加強思想政治建設，運用理論指導實踐，不斷提高政治素養的重要形式，是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務水平的重要途徑。以下學習心得體會範文《幹部黨員政治理論學習心得體會》是本站學習心得體會頻道為您精心準備的希望對大家有所幫助。
這段時間認真學習了《黨員幹部反腐倡廉教育學習資料》，感到受益匪淺，感慨良多。通過學習《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例(試行)》等黨紀黨規，使我對黨的紀律和反腐敗工作有了深刻的瞭解和掌握;通過學習鄭培民、牛玉儒、任長霞等優秀黨員的先進事蹟，使我更加堅定了努力方向;通過學習劉方仁、王懷忠、李真、田鳳山等人走向犯罪道路的反面教材，使我深受啟示和警醒。作為一名黨員領導幹部，要始終堅持全心全意為人民服務的宗旨，做到大公無私，勤政廉政，才能正確看待和行使手中的權力，保持共產黨員的高風亮節。下面談談幾點體會：
一、物必自腐而後蟲生
前車之覆，後車之鑑。王懷忠等這些腐敗分子蜕變的軌跡警示我們：黨員幹部一定要從自身抓起，嚴於律已，廉潔自律，做到戒尺在握，警鐘長鳴。劉方仁、王懷忠、李真、田鳳山等腐敗分子最終淪為階下囚，一個重要原因就是不注重理論學習和世界觀的改造，政治信仰頹廢。他們的腐化墮落首先是從思想上打開缺口，潘多拉魔盒湧出的拜金主義、享樂主義、極端個人主義就乘虛而入，逐漸充斥了他們的精神世界。他們從生活上追求奢華開始，在燈紅酒綠中消極沉淪，在物慾面前徹底喪失自我，逐步變成一個赤裸裸地大搞權錢交易的典型，與不法商人相互利用，巧取豪奪，瘋狂斂財，此外還利用職權，大搞權色交易，道德敗壞，生活糜爛。他們的所作所為完全違背了黨的宗旨，嚴重觸犯了黨紀國法。
劉方仁、王懷忠、李真等腐敗分子走上犯罪道路的教訓是深刻的。他們就是在市場經濟大潮中，在金錢、官位、名利的誘惑下，逐步放棄了世界觀的改造，放鬆了對自身的要求，出現了“只講實惠，不講理想;只講索取，不講奉獻;只講錢財，不講原則”等現象。在市場經濟形勢下，黨員幹部一定要不斷堅定自己的理想信念，而理想信念不是空洞抽象的，而是具體實在的，每一個黨員，特別是黨員領導幹部一定要警醒自己，世界觀的改造任何時候都不能放鬆，要以“三個代表”重要思想作為自己的行動指南，來校正自己的人生座標，從根本上抵制市場經濟條件下物慾橫流的誘惑，提高自我約束能力，提高自我警省能力，才能經受各種考驗，立於不敗之地
二、官有所畏，業有所成
“清廉”，是“官德”的內在要求。一名領導幹部如果在思想上深懷愛民之心、心存為民之想，在工作上求真務實，而在作風上的要求就是清正廉潔。馬克思曾經説過：“不可收買是最崇高的政治道德。”我們共產黨人，就是要清清白白做官，堂堂正正做人，一身正氣，兩袖清風。
如何才能加強自身的廉潔呢?先要懷有“有所畏”的心態。鄧小平同志在《共產黨員要接受監督》一文中曾經説，共產黨員，特別是黨員幹部謹小慎微不好，膽子太大也不好，做事要有所畏，有所怕，不能無所顧忌。古語説“不自重者致辱，不自畏者招禍。”領導幹部只有做到有所“怕”、有所“畏”，才能潔身自好，抗得住各種誘惑，耐得住寂寞，守得住清貧。《後漢書·楊震傳》中的楊震刺史，赴任途中路經昌邑，縣令王密夜訪，“懷金十斤”，聲稱“暮夜無知者”。楊震回答：“天知，神知，我知，子知。何謂無知?”王密無言以對，赧然退出。楊震不以暮夜無知者而放膽妄為，他“不畏人知畏已知”，嚴格的道德自律成就了他一生清廉的美名。
身為領導幹部，所作所為，甚至是一言一行，都可能直接影響到我們黨的形象，所以，開展工作要時時懷有“如臨深淵，如履薄冰”的警懼之心，特別是在當前我國社會主義市場經濟尚處在建立和完善階段的複雜環境下，心中要時刻保持一種警覺，“官有所畏，業有所成”。
三、以人為鑑明自身,加強修養固防線
古人云:“政者，正也，其身正，不令而行，其身不正，雖令而不從。”作為一名領導幹部，要想得到羣眾的信賴和擁護，必須要有一種淡泊名利的心態，有一股敬業奉獻的精神。只有清正廉潔，才能增強班子的號召力和在人民羣眾中的威望，取得領導工作的主動權。“正人先正己”，羣眾對領導幹部是要聽其言，察其行的，如果説一套，做的是另一套，台上講反腐敗，台下搞不正之風，就不可能取得羣眾的信任與擁護，也就喪失了做領導的資格和條件。因此，作為縣政協黨組書記、主席，我要時刻注意自重、自省、自警、自勵，常思貪慾之害，常棄非分之想，常懷律己之心，常修從政之德，從思想上建立起堅固的反腐防線。帶頭執行好各項廉潔自律規定，要求別人做到的，自己首先做到;不準別人做的，自己首先不做, 堅決同各種腐敗現象作鬥爭，以模範的實際行動，維護政協領導班子的純潔性與先進性，維護領導的權威。作為黨員領導幹部，我不但要做到潔身自好，還要帶頭管好自己的配偶、子女、親屬和身邊的工作人員，嚴治家、慎交友，堂堂正正做人，清清白白從政，踏踏實實做事。要時刻牢記黨的宗旨，不斷加強黨性修養，不斷加強學習，增強拒腐防變的能力。
“修身齊家治國平天下”。在一個良好的機制建立之前，領導幹部更要身體力行，率先垂範，“修其身”。修其身，自身才能正;自身正，才能不令而行;不令而行，才能使天下廉。天下廉，最終才能實現天下平。
四、常修“七慎”之德 常練“四自”之道
黨員幹部要想立於不敗之地，保一生平安。就要認真學習，努力改造世界觀，不斷增強修養，築牢抵禦防腐拒變的思想防線，在實際生活、工作中要去掉僥倖心理，常修“七慎”之德，常練“四自”之道。
常修“七慎”之德：
一是慎始，謹防第一次。人生貴在善始，沒有好的開始，很難會有好的終結。加強官德修養做人，保持自身廉潔，關鍵在於“第一次”。把好“第一次”這一關，就掌握了主動權，就能在各種腐蝕誘惑面前，立於不敗之地。“第一次”這一關把不住，第一道防線被衝破了，往往是“兵敗如山倒”，第一道河堤被沖垮，慾望的“洪水”就會一瀉千里。特別是在“不義之財”面前，慎重對待“第一次”，果斷地拒絕“第一次”，對每位領導幹部來説，是至關重要的。在市場經濟條件下，腐敗現象雖難以避免，但對每個具體的人來説又是可以避免的，關鍵是把握自己，時刻警惕“第一關”，莫把自己拖進腐敗的泥坑。
二是慎微，謹防積小成大。我們有的黨員幹部認為，自己辛辛苦苦幹工作，吃一點，喝一點，佔一點，玩一點，樂一點，是人之常情，是小節，無損於大節。有的認為，只要不犯大錯誤，不搞大腐敗，小錯誤小毛病組織上會寬容原諒的。甚至有的人還認為，別人搞腐敗可以逍遙法外，自己小撈點算得了什麼。正是這種心理，使我們的一些幹部，放鬆了自我約束，今天佔一點，明天撈一點，後天貪一點，最後陷進腐敗的深淵。小節並非無大害，而是一切大害的開始。所以，我們領導幹部一定要在“慎微”上下功夫，從小節上嚴格要求自己，“去小惡以保本事，積小善以成大德”。
三是慎好，謹防嗜好誤前程。嗜好人皆有之，領導幹部並不例外。但是領導幹部切不可將自己的興趣、愛好、習慣恣情放縱，而應當把它與官德修養緊緊地聯繫在一起。有利於官德修養的揚之，不利於官德修養的棄之，介於中間的節之。如果領導幹部對自己的愛好不善節制，就會被別人投其所好。賴昌星就慣用這一手段，把眾多的高級幹部拉下水。賴昌星非常露骨地叫囂，“不怕政府有法規，就怕領導沒愛好”。我們從賴昌星一案中是可以吸取足夠教訓的。
四是慎欲，謹防縱慾無度。有的領導幹部之所以在權、錢、色等的誘惑下墜馬落崖，究其原因，無不是為欲所困，為欲所害，都是官欲、權欲、色慾、利慾、佔有慾、享受欲太盛。“無欲則剛，欲盛方寸亂”。慾望是人生的一種動力，無慾不可，而縱慾又為害無窮。那麼，如何把握自己的慾望，唯一的是以理導欲，以理制欲，就是要通過理性把慾望控制在“無過無不及”的程度，做到“非理之財莫取，非理之事莫為”，要認清正欲和邪欲，揚正制邪，擇其善而行之。同時要把好節慾與制欲關。追求個人慾望的實現，千萬任性不得，放縱不得，不能逾規越法，不擇手段，謹防傷身敗德。
五是慎權，謹防權力濫用。領導幹部如何對待和動用權力，是檢驗領導幹部黨性強弱、官德好壞的試金石。權力是把“雙刃劍“。正確運用權力，掌權為公，執政為民，就會使權力造福人民;否則，權力濫用，掌權為已，以權謀私，就會使權力禍國殃民。因此，領導幹部在運用權力時，一定要“如履薄水，如臨深淵”地謹慎行事，要正確處理好權力與責任的關係。領導幹部掌握的權力越大，社會責任就越重，越是應該為人民謀更多的利益，切不可濫用權力 。
六是慎獨，謹防自我放縱。慎獨講的是在沒有監督的情況下，自己也要嚴格約束自己。我們正處大改革的過程中，新舊制度轉換造成的某些空隙，給那些作奸犯科者提供了可乘之機。這對於我們掌握一定權力的領導幹部來説，做到“慎獨”，不斷修身是非常必要的。黨紀國法是建立在高度自覺基礎上的，光靠強制很難保證一個人不犯錯誤。我們的一些同志往往在公開場合、集體活動時，在有人監督的情況下都能按章辦事，嚴格要求自己。而在無人監督的時候，就放鬆了對自己的約束，抱着僥倖心理，天知地知，你知我知，往往是一失足成千古恨。
七是慎終，謹防晚節不保。靡不有初，鮮克有終。説的是沒有人不肯善始，但持之以恆，做到善始善終就很不容易。我們的領導幹部大多是由於努力工作，做出了成績才被提撥到領導崗位上來的，有的在領導崗位上工作十年、二十年、甚至三十年，為國為民做出了一定的貢獻。但是隨着社會的發展，特別是一部分人先富起來了，我們一些同志心理便出現了失衡，產生一種失落感，他們盲目地同大款攀比，甚至還同那些強佔狂貪者比。逐漸產生了人家能撈我為什麼就不能撈的邪念。於是也搞起了有權不用過期作廢的把戲，用自己手中的權力去彌補自己所謂的“損失”，其結果是伸手被捉，剛下了轎車，又上了警車，剛離開辦公室，又住進了班房，有的甚至悽慘地踏上了黃泉路。我想別人的教訓足以成為我們的警示，切不可善始而不能善終。
堅持“四自”之道：
一是“自重”。就是要有自己的人格，任何時候都不要失於輕浮庸俗，狂妄自大，妄自菲薄，要堂堂正正地做人，明明白白做官，踏踏實實地做事。
二是“自省”。就是要加強黨性修養，經常反省自己，檢點自己，及時發現自己的毛病，隨時修正自己的錯誤。
三是“自警”。就是要時時處處用黨紀國法來規範自己的行為，越軌的事不去做，在各種誘惑面前耐得住寂寞，守得住清貧，不為錢色所動。
四是“自勵”。就是要保持旺盛的革命精神、積極不倦的工作態度，朝氣蓬勃地把黨交給的各項任務做好。
只要我們每一位領導幹部做到以上幾點，既能善始，也能善終，就能在市場經濟的大潮中，在各種誘惑面前，始終保持共產黨員的浩然正氣，始終立足於不敗之地。在今後的工作、生活中，我要堅持從自我管起，從小事做起，從小處嚴起，以身作則，嚴格遵守黨員幹部廉潔從政的一系列規定，不為名利所累，不為物慾所惑，不為人情所憂，永葆共產黨人的廉潔本色。