2024-2024學年度少先隊工作總結 篇1
少先隊工作是學校教育靈魂的塑造，是“心育”，是學校整個教育工作的基礎，是實施素質教育的核心。20xx學年在市團委的正確領導下，在學校全力支持下，我校少先隊緊緊圍繞學校工作計劃，以體驗教育為基本途徑，全面加強和改進少年兒童思想道德建設，組織開展形式多樣的少先隊活動，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，取得了較好的成績。現將少先隊工作做如下總結：
一、確立少先隊工作思想完善少先隊組織
1.在一年裏，我校一如既往地積極探索少年兒童思想道德建設的規律，認真執行《公民道德建設實施綱要》，堅持以人為本，按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，教育引導少年兒童增強愛國情感，確立遠大志向，規範行為習慣，提高基本素質。如制定班級公約，健全中隊組織，如組織學生熟記誓言，會有感情的演唱國歌、開展“合理使用壓歲錢”主題教育等。
2.通過競爭選拔少先隊幹部，讓隊員瞭解自己的自主權，樹立自主意識，讓每個隊員都暢所欲言，充分發表自己的意見，上任的少先隊幹部必須接受全體隊員的考察，主動為隊員服務，帶動全體學生一起進步發展。
3.結合建隊日，開展莊嚴而榮重的新少先隊員入隊儀式，充分發揮老隊員的作用，給新隊員講解隊知識，大隊部組織學生觀看入隊知識影片，讓新隊員在入隊前對我們的少先隊組織有一個充分而深入地認識，激發他們入隊的強烈願望，為能成為一名光榮的少先隊員而感到自豪和驕傲。
二、組織活動
做到“潤物細無聲”
（一）通過校園生活的實踐，引導少先隊員自覺培養“自學、自理、自強、自律”的自主意識和實踐能力。
1.我校少先隊工作注意利用黑板報、班級的展板、宣傳櫥窗等，講述先進隊員的典型事蹟；組織少先隊員開展“我是文明小使者”的活動，讓他們在互相競爭中增強自律及自學能力。如結合國慶節和元旦出專刊，結合四大節日出主題黑板報，做好宣傳工作。
2.我校少先隊的每個隊幹部認真落實崗位目標責任制，充分利用晨會，班會，思想品德課，國旗下講話等發揮隊員應有的作用，負責好對全校學生的紀律衞生評比、路隊管理等。
3.給每個隊員一次機會，讓他們以中隊為單位自主組織一次主題隊會。從而讓隊員學會調動大家的積極性，在成功的體驗中展望新世紀的藍圖，激發隊員“我能行”的自主意識。如本學期開展了“紅領巾心向黨祖國發展我成長”主題活動。結合慶祝新中國成立60週年、中國少年先鋒隊建隊60週年和第60個國際兒童節等重大節慶日的契機，開展貫穿全年的“紅領巾心向黨祖國發展我成長”主題教育，以新中國60年的發展變化和少先隊60年的光榮隊史的生動教育，引導少年兒童更加熱愛黨熱愛祖國熱愛少先隊。在建隊節期間，組織開展紅色經典故事講演比賽，在學校評比的基礎上，選出了六年級的兩名學生參加的海寧市的比賽，我校的孫瀟鋒同學獲得二等獎，章思雯同學獲得優秀獎。
4.認真組織全體少先隊員觀看德育方面的影片、聽取有積極意義的講座如結合孝敬活動開展的孝敬講座等，讓隊員們從中受到啟發，懂得要互相幫助，尊重孝敬父母。結合消防宣傳日開展多種形式的消防安全教育，如組織學生觀看消防演習、聽消防安全講座。在母親節開展製作賀卡比賽等。
（二）開展社會化的少先隊教育活動，開拓學生的視野，鍛鍊技能。
1.關注、關愛新海寧人的子女。在許多新海寧人的孩子中有一些行為習慣較差，為了讓他們改掉原先的壞習慣，在開學初少先隊結合德育開展了“我是學校小主人”系列活動，從“節約、文明、守紀、保護環境”這四個小主題規範學生的言行舉止。
2.扶貧濟困，情暖校園。少先隊每年都進行慰問活動，給那些生活上有困難的學生送去温暖和關愛。每年學校的黨支部、共青團和少先隊大隊部一起上門慰問生活上有困難的學生，給他們送去學習用品、生活用品等，讓他們感受到周小大家庭的温暖，讓孩子能安心、快樂地學習、生活。
3.藉助社會力量，開展好第九屆萬名學生下社區活動。20xx年7月—8月，學校根據上級文件精神，以“愛我中華、愛我潮鄉，做一個有道德的人”為活動主題，聯合長春村共同組織學生開展豐富多彩的社區活動。
（1）組織學生義務勞動，參與社區清潔樓道、植綠護綠、美化小區環境等，引導中國小生熱愛自己居住的家園，激發他們參與勞動的熱情，為爭創衞生城鎮貢獻自己的一份力量。
（2）組織學生開展規範使用社會用字用語宣傳活動，以“講普通話，寫規範字”為主題，上街上路開展查找不規範用字的“啄木鳥行動”，當好規範使用社會用字用語的“小宣傳員”。
（3）開展“閲讀伴我成長”暑期讀書活動，引導廣大青少年利用暑假好讀書、多讀書、讀好書，進一步增長見識、開闊視野，同時營造家庭讀書氛圍，在全社會形成“多讀書、讀好書”的文明風尚。
（4）開展體育競賽活動。如定點投籃比賽、夾彈球比賽、“南水北調”遊戲等。
三、強化活動
少先隊工作豐富多彩
1.少先隊積極參加上級組織的活動：如上半年科普劇比賽分部排練了《牙齒》，又如市合唱比賽獲得銅獎。本學期結合元旦少先隊還組織全體學生開展了慶元旦迎新活動，這次活動以班級為單位，內容精彩紛呈，有的班級進行歌舞表演、有的班級開展智力競猜、有的班級組織學生進行娛樂遊戲，有的班級組織學生觀看有教育意義的電視，也有的班級大家圍坐在一起進行包餃子活動活動前，班主任和隊員們進行商議確定活動主題，由隊員們自己設計整個活動流程及準備活動所需的材料。這次活動，全校師生共同參與，在精彩的活動中享受着幸福，豐富多彩的節目傳遞着節日的快樂，表達着對彼此的祝福，此次迎新活動給每個班級更多的自主空間，充分發揮了每個學生的動手、動腦及策劃能力，讓所有隊員都親身體驗，感受到了成功的喜悦。
2.開展“雛鷹爭章活動”。結合爭章活動，在班級中樹立學習榜樣，從而促進良好班風的形成。
3.在9月10日教師節到來之際，學校開展製作賀卡、寫一封感謝信等活動，讓每位學生共同體會了師恩的可貴，每個學生用自己最真摯的愛感謝了自己的老師，使我校的每一位教師都快快樂樂地度過了一個十分有意義的教師節。
四、活動亮點
(一)以四大節日為載體搭建展示自我的舞台
1.“我運動我健康我快樂”
20xx年上半年我校第四屆“體育節”拉開了序幕。本次體育節組織學生開展了豐富多彩的體育活動，如體育黑板報比賽、拔河比賽、接力跑、個人及團體跳繩賽、踢毽子比賽等。這些活動，不但活躍了校園文化生活，促進了校園精神文明建設，而且給同學們自我管理、自主發展、展示特長提供了舞台，培養了學生的團隊意識和集體主義精神。學校在本學期又組織全校學生進行了冬季長跑及跳繩比賽，本次比賽的運動員共有200多名，各班都進行了多輪的選拔，選派出六名男生，六名女生參加。通過體育節，給學生創造健康向上，生機勃勃的學習、生活環境，營造濃厚的學校體育氛圍。使學生的身心得到健康、全面的發展。
2.“亮出藝術風采，放飛繽紛夢想”
我校在20xx年上半年還舉辦了第六屆藝術節。本次藝術節以“亮出藝術風采，放飛繽紛夢想”為宗旨，以展示特長為基礎、以宣傳學校藝術教育成果為主導，激發學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣和藝術修養，展現特長學生的才能。從20xx年5月至6月曆時1個月的時間裏，學校組織全體學生開該富有特色的多種活動：亮出我們的口號——各班班訓設計；抒寫我們的關愛——賀卡製作；I can I show——十佳英語歌手大賽；綠色環保——書畫大賽；我書我心——手抄報、電腦報展示活動；快樂的節日——六一才藝展示等。舉辦藝術節進一步豐富了校園文化生活，提高了廣大師生的藝術鑑賞水平，展示了師生的藝術才華，激發了學生熱愛學校、熱愛藝術、勤奮學習的熱情和動力，從而提高自身素質，推動校園精神文明建設，為進一步加強校園的和諧氛圍打下堅實的基礎。
3.“發明在身邊
創造在眼前”
本學期開展了“發明在身邊創造在眼前”為主題的第四屆科技節。經過精心策劃，本屆科技節，得到了廣大師生的熱烈響應和激情參與，實現了“人人都來參與，人人都有收穫”的預定目標。本屆科技節歷時一月，設立了科學幻想畫比賽、同摺紙飛機比賽、紙的無限延伸比賽、“科學家的`故事”主題班會等項目，內容豐富，形式多樣，集教育性、科學性、娛樂性於一體，全面展示了同學們的才能和學校科普教育的成果，取得了令人滿意的效果。各種活動形式紛紛亮相，你方唱罷我登場，為年輕的校園增添了無窮的魅力和活力！本屆科技節為廣大師生搭建了一個充分展示自己的大舞台。通過科技節活動，湧現出一大批科技活動積極分子，表現出較高的科技素養、創新能力和水平。如403錢耀炬製作的二胡獲得海寧卡拉羊杯紙藝創作二等獎。
4.“書香伴我成長
經典浸潤人生”本學期的第四屆讀書節剛剛落下帷幕，在為期一個半月的讀書節中，以“書香伴我成長經典浸潤人生”為活動主題，開展了豐富多彩的讀書活動，從“低段自制書籤活動”到“中高段創辦一份讀書小報”，從“三四年級成語競賽”到“五六年級讀古詩學寫作徵文”，從“古詩誦讀星級比賽”，到“小書迷成長記錄”，從“讀書小碩士”到“讀書小博士”的踴躍爭取及書香中隊、書香家庭的評比，每一項活動無不浸潤着老師對同學們的期望，也展示出同學們積極參與讀書活動的熱情，同時結合讀書節，開展誦讀古詩活動，促進了學校“讀古詩學寫作”的特色項目向縱深化方向發展，讓學生在濃郁的讀書氛圍中得到“真善美”的薰陶和閲讀品味的提升，感受到讀書的快樂，領悟到讀書的真諦，真正體驗到“我讀書，我快樂！”
5.創綠色學校建和諧校園
1）拓寬宣傳環保渠道。學校利用集會、紀念日等對師生進行了創綠和環保的重要性教育。各班利用班隊課等進行了垃圾分類指導，開展環境保護“從我做起、從身邊做起”的主題班隊課，從小培養學生的環保意識。
2）重視課堂環保教育。學校將環境教育內容列入教育教學計劃，學校環境教研組協調，統一在各學科中滲透環境教學，將環境教學計劃作為教學常規檢查的必備內容，環境教學成績與職評、考核相結合。
3）豐富綠色環保活動。學校少總部成立了校內環保志願者，組織學生進社區，開展志願者活動，為社區開展環境整治工作做出應有的貢獻，組織小記者外出採風，進行社會實踐活動，使創建工作深入每一位師生的心靈。利用各種節日，如：植樹節、地球日、世界水日、世界環境日等紀念日組織開展各種主題活動，在學校舉辦的科技節中，把綠色學校創建活動與科技節相結合，使綠色、環保的理念深入每一位同學的心靈。
本學期，海寧市環保局專家對周王廟鎮中心國小進行了爭創市級綠色學校工作的評估考核並順利通過了驗收，獲得了海寧市綠色學校的光榮稱號。
五、存在的不足
對照少先隊規範化建設示範學校的要求我們還有一定的差距，在今後的少先隊活動中我們將以此為標準，進一步完善少先隊的各項工作。作為少先隊的組織者和建設者，我們會更努力地抓好學生的思想工作，創建一個健康向上、團結友愛、朝氣蓬勃、有明確奮鬥目標的良好集體，讓每一名隊員逐步成長為有用的人才！
2024-2024學年度少先隊工作總結 篇2
本學年，我校少先隊工作在上級領導的支持下，以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養少年兒童創新精神和實踐能力為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，取得了一定的成績。
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。
1、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、培訓工作，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。進一步加強了輔導員隊伍建設，為表彰先進，樹立榜樣。
2、加強少先隊陣地建設。抓好隊室、班級文化建設，內容豐富多彩，班級中每個月至少出好一期主題黑板報，利用中隊園地認真開展了爭當“四好少年”，熱愛偉大祖國，民族團結等傳統教育。學校宣傳欄、竹韻電視台為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,創設濃厚的氛圍，豐富了隊員的校園文化生活，增強學生的道德觀念。
3、重視大中隊幹部的培養，每月一次的例會。抓好少先隊員的管理，使其發揮作用。繼續發揮好隊員的自主管理能力，大隊委配合紅領巾監督崗，為開展日常常規檢查活動。
二、深入開展“學守則、學規範，促養成”教育活動，抓好養成教育。
在去年開展的爭創“行為規範示範班”活動的基礎上，本學年少先隊繼續深入開展了“學守則、學規範，促養成”爭創活動，今年學校修訂了新的“橫澗國小一日常規評比細則”，在紅領巾監督上採取了簽名反饋制，讓各中隊輔導員隨時隨地瞭解本班隊員的遵守情況，同時，本學年對紅領巾監督崗和校園小衞士成員提高了要求，每週上崗前大隊輔導員都要對他們進行一次教育和指導，這樣一來，隊員的自我約束，自我管理能力加強，形成了遵守守則及行為規範的良好氛圍，取得了良好效果。
三、以活動為載體，培養創新精神，全面提高少年兒童整體素質。
(一)、弘揚愛國主義教育主旋律，大力加強面向新世紀的少先隊品德教育。
為隆重慶祝中國共產黨建立90週年，傳承紅色經典文化，弘揚時代主旋律，增強學生愛黨、愛國、愛少先隊熱情，充分展示我校少先隊文化建設成果，進一步灌輸培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，我校圍繞中心活動“紅領巾心向黨”開展了一系列的主題活動。
1、在班級中開展 “童聲嘹亮給黨聽”紅歌賽，王小芬老師指導的學校大合唱《閃閃的紅星》參加了片級比賽，還組織學生參加“溧陽市童謠創作、推薦、傳唱”活動。
2、結合清明節“清明祭英烈 弘揚民族魂”，開展愛國主義教育。學校大隊部於4月5日上午，組織部分隊員祭掃橫澗烈士墓，向烈士敬獻花圈，向烈士獻上親手製作的白花，瞭解烈士光榮事蹟，在烈士墓前宣誓，旨在對學生進行愛國主義和革命傳統教育，教育學生不忘革命先烈。之後與幾位老紅軍座談，聆聽了革命故事，教育學生珍惜優越的學習生活條件，樹立遠大的理想，磨練頑強的意志，練就過硬的本領，成人成才，報效祖國，為社會的發展做出積極的貢獻。
3、結合六一兒童節，營造一個健康、向上、活潑的節日氛圍，豐富學生的校園生活。這次的六一匯演結合中國共產黨成立90週年，以“黨是陽光我是花”為主題，共分為三個部分：一、緬懷先烈憶滄桑，歌唱祖國歌唱黨;二、黨是陽光我是花，我把“四好少年”當;三、生態道德顯特色，我為環保添光彩。將愛國、愛校、愛環境結合在一起，豐富多彩，精彩紛呈。文藝節目都是隊員們自己編排的，他們各盡所長如：三(2)班的《在歡騰的大地上》好一派喧鬧的場面;一(2)班的《生態校園》小朋友用模特表演的方式表達出人類對綠色食品的渴求，對生態地球、生態校園的追求，讓我們在活動中加深了對保護環境的認識。這些節目都充分的展現了本班學生的特長。也通過各種表現形式，表達了他們心中快樂、幸福的心情，同時也展現了我校少年兒童的風采。培養了學生們的活動參與性和積極性。
(二)、繼續開展爭當“四好少年”活動
1、開展“四好少年”我先行暨“優秀少年爭戴四好少年獎章”活動。本次活動分：我的進步我來講——我的成長故事交流展示活動;我的同伴我來誇——身邊四好少年事蹟互評活動;四好少年獎章我來爭參評三個方面進行，共推薦朱欣萌等62名學生參加江蘇省、常州市、溧陽市級評比。
2、圍繞“三心教育”開展“爭做文明好孩子”活動。根據《溧陽市“道德講堂”建設實施意見》，結合學校實際，以倡導“三心教育”(在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心)、“奉獻社會、提升自己”等為主要內容，通過對在校學生的思想道德教育，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。開展豐富多彩的活動，紮實推進“道德講堂”建設。
(1)利用升旗儀式，啟動“道德講堂”建設活動，學習相關知識。利用晨會課誦讀《弟子規》。聽凡人道德故事，悟模範優秀品質。利用週五大課間觀看《天下父母心》節目。各班開展以“三心教育”為主題的演講比賽，現場直播，由各班師生代表打分。在一二年級開展用一句話向父母表示感恩，用一個舉動為父母消除疲勞的活動。三年級學生向媽媽瞭解自己出生時的一些事，為父母畫畫並製作感恩卡。四年級走向南山竹海、吳楚農耕園，把學到的環境保護知識帶到現場，向社會宣傳環保知識，用實際行動影響他人，爭做文明小公民。受到旅遊區領導、工作人員、遊客的一致好評。五年級：各班開展以“道德講堂”建設為主題的班隊活動。六年級：在集體野炊活動中與老師、同學互幫互助，知道自己是集體的一份子，明白自己的義務。
(三)、開展特色、傳統活動，讓隊員在實踐活動中收穫。
1、開展了第十二輪綠色行動。“農村國小生態道德教育策略之研究”是我校近年來一直傾力做的課題，開發校本資源，建立天目湖山水園和南山竹海等生態教育基地，打造校園綠色文化，引導隊員學習生態環保知識，瞭解人與自然的關係，從而樹立起生態環保意識，激發對大自然、對人類本身的進一步關心，讓學生在實踐體驗中有所收穫，有所提高。少先隊以“橫小少年共譜校園生態文化建設樂章”為主題，申報了團市委組織的“一隊一品”，並組織開展了第十二輪綠色行動。結合學校特色：生態道德建設，進行新一輪的班級文化建設;依託生態園，認識身邊的生態世界。學校在“常州市綠色學校”的基礎上，進一步規劃了學校的校園環境，不僅對不同的花草樹木都設立了相關的説明文字，還利用學校的綠化帶建立了頗具特色的“生態園”。學生在園中認識花草樹木並管理。結合科普環保節開展“親近自然 和諧生態”綜合實踐活動;組織學生參加科普知識競賽，學習科普書籍;組織各班進行“綠色家園”黑板報評比;參加了常州市“生命之水”宣傳畫比賽;“家鄉的水”攝影比賽等。江金姿同學的《奶奶的低碳生活》獲江蘇省三等獎，並發表。
通過活動，廣大隊員認識了環境的重要性，更是親眼目睹了我們的生存環境，意識到了保護環境已是我們刻不容緩、責無旁貸的任務。不少隊員都身體力行地參與到了環保的隊伍中來了：低年級小朋友主動當起了“清潔小衞士“，在校內、校外揀垃圾;中年級組隊員則擔任起了“能源小衞士”，水池邊、教室內，都留下了他們忙碌的身影;高年級同學則走入社區，成了“社區小衞士”，發放環保倡議書，樹立警示牌，義務打掃旅遊景區……還有許多隊員還把環保教育帶回了家，讓自己的父母也參與到保護環境的大行動中來。
2、“中國小弘揚和培育民族精神月”特色活動。在綠色行動中，頗為顯著地是“中國小弘揚和培育民族精神月”特色活動。我校根據市“中國小弘揚和培育民族精神月”活動精神，充分利用當地自然環境和鄉土資源，結合校訓與班規，突出民族精神教育，將班隊文化建設、校園環境開發，家鄉板栗豐收，農家採桑養蠶，融入教育之中。開展“了不起，我做小主人”這一活動。是對學校特色活動“生態道德建設”的一次具體詮釋。活動分兩大板塊：一是“我驕傲，我是橫小小主人”;二是“我自豪，我是南山小主人”。 “小主人”特色教育是以學生為主體、以挖掘學生潛能為切入點，以期達成促進學生成為班級建設的小主人、學校發展的小主人、家庭生活的小主人、農村“合格小主人”。本次特色活動獲常州市特色活動評比“優秀活動獎”。
3、開展第十二屆讀書節活動。本次活動以“書香浸潤我成長”為主題，開展低年級美文誦讀活動、中年級“書香浸潤我成長”中隊活動、高年級現場剪貼報、全體師生紅領巾書市等活動，旨在激發學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣。並在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進學生個性特長的和諧發展，打造書香校園。正因如此，在常州市中國小生讀書活動中，我校朱欣萌、楊曉波、江麗等多位同學獲一二等獎。
四、安全教育常抓不懈。
安全教育一直是我校少先隊工作的重中之重。5月12日是全國 “防災減災日”。為增強全校師生的防災減災、公共安全意識，提高師生應急避險和自救互救能力，學校制定了《防災減災活動方案》，積極開展系列活動：進行地震逃生演練;班主任利用班會進行一次防災減災教育課;出一期黑板報;等。通過這些渠道讓他們懂安全重於泰山。學期結束還邀請學校法制副校長進行了法制知識講座，讓學生了解更多的法律小常識，隊員們在活動中受到了教育，提高了法制觀念。
五、進一步深化愛心活動。
1、開展愛心助學活動。學校退休教師甘德生捐獻800元，資助了貧困學生楊夢蓮、許偉;溧陽供電公司、團市委婦聯青聯等於六一期間，來校與學生愛心結對，為貧困學生送來書包等學習用品。常州天合公司於6月底來校於貧困學生活動。
2、開展了向西藏昌都地區捐獻書籍的活動，全校學生紛紛捐獻出自己心愛的書籍，共計361冊，上交團市委。讓昌都的小朋友也能看上豐富的書籍，成為有學問的人。
3、為本校幼兒園患白血病的學生獻愛心活動，不但本校全體師生積極踴躍，少先隊還號召片兄弟學校捐款，共籌得資金3萬多元。
這一學期裏，在上級領導和校領導的支持下，在我校師生的共同努力下，取得了卓有成效的教育效果，在各項活動中，獎品雖少，但激情飛揚。讓平凡的生活中不斷有成功的收穫，有精彩的瞬間，有動人的場面，更有美麗的回憶。在學生、教師、家長心中留下很深的印象。然而，掩卷深思，還存在着很多問題與不足，需要改正和改進。因此，今後的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我會一如既往的紮實開展工作，利用少先隊的陣地優勢為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。最後，願春暉灑向每一片綠葉，願我校的少先隊工作一年一個新台階。
2024-2024學年度少先隊工作總結 篇3
1、加強輔導員的隊伍建設。
我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。今年“六一”期間共發展少先隊員230名。10月開展了慶祝少先隊建隊60週年廣播宣誓大會。少先隊代表發言、共唱少先隊隊歌。
2、加強少先隊陣地建設。
繼續辦好學校紅領巾廣播站，開設了“快樂隊生活”、“語文知識百花園”、“英語天地”和“環保與我”等五個欄目，由隊員們自己投稿、採編，每週兩次播出。廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件，豐富了校園文化生活，創設濃厚的英語氛圍。
抓好校園文化建設，黑板報、宣傳欄、櫥窗每月更新，內容豐富多彩。結合學校教（！）育主題，有針對性的向全體隊員進行愛國教育、環保教育、安全教育、愛心教育等。
3、加強少先隊理論研究和信息交流。
我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和方案的評選活動，切實重視信息交流，努力做好《輔導員》、《少先隊活動》、《中國少年報》等報刊的訂閲工作，拓寬隊員的視野和增長見識。
4、國小生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期
我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規範言行。對新生一年級入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性。
5、學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，並寓教育於活動之中。
我們利用六一兒童節、國慶節、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，新隊員入隊儀式等形式生動的活動，為新生佩戴上鮮豔的紅領巾，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。
在這一學期來，我們的少先隊工作雖然取得一定的成績，但是我們還存在一些不足。我們相信新的一學期我們的少先隊工作一定會做得更好，我們的工作一定會再上一個新的台階。
下學年計劃是：
一、繼續開展好新隊員的入隊工作；
二、成立學校少先隊小記者站，發揮寫作、演講的能力；
三、為辦好學校自己的少先隊隊刊“少先隊”。
2024-2024學年度少先隊工作總結 篇4
一學期的緊張工作又結束了，現將其總結如下：
本學期的中隊工作首先確定了中隊發展目標：創建和諧、民主、活潑、團結、向上的中隊作風。
在目標的指引下，我首先在班級改選班級幹部，尤其是在小隊長的人選上，煞費苦心。選舉出了5位中隊委和5位小隊長，要求必須是工作認真負責，責任心強，又根據學生情況，將學生分配在各小隊中。在學習、紀律、衞生各方面展開競爭。每個小隊是一個小集體，大家都為這個小集體而努力奮鬥。學習上小隊內部展開學習互助，紀律上隊員之間相互監督。小隊活動紅紅火火開展開來，小隊長認真負責，有的小隊還經常利用中午或者週末開展小隊活動。小隊帶動中隊，在小幹部的帶領下，隊員們的集體榮譽感增強了，責任心增強了，學習積極性提高了。
為了豐富隊員們的課餘生活，中隊開展豐富的班隊活動。讀書交流會培養了孩子們的讀書興趣，豐厚了學生的文學素養;珍惜水資源的中隊活動讓學生了解到環境保護的重要性;把每天早晨的預備前十分鐘變成班級讀書會，老師和學生展開讀書比賽，一起讀書、分析、分享，引導學生從名人偉人身上學到優秀的品質，指導自己的學習生活。
雖然班級活動開展的紅紅火火，但是問題也很多。開學後由於更換教室的原因，學生從原來的臨近樓門口更換成了遠離樓門口，紀律方面一直表現的不好，除了偶爾的幾個周紀律滿分外，其餘都因有個別同學在樓內跑好或路隊説話等原因而扣分，甚至有的隊員屢次扣分，班級學生的紀律自覺性還得下大工夫教育引導，考慮過用班級執勤員的方法，剛開始的時候，效果不錯，但是因學生年齡較小，責任心不是很強，沒有很好的堅持下去，但是從中我看到了希望，需要更進一步進行完善和培養，使班級工作更上一個台階。
以上是本學期中隊工作中的一些體會，以後的工作中將揚長補短，積極學習別人的先進經驗建設優秀中隊!
2024-2024學年度少先隊工作總結 篇5
本學年，少先隊大隊部在學校領導的正確指導下，在全體中隊輔導員和少先隊員的共同努力下，以形式多樣的活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，少先隊工作穩步向前推進。
一、完善各項制度，切實抓好少先隊基礎建設。
1、加強輔導員的隊伍建設。定期召開班主任(輔導員)會議,組織學習研究工作,提高(班主任)輔導員的工作水平，同時組織輔導員積極參與上級相關部門組織的培訓，提高少先隊工作技能。
2、加強少先隊陣地建設。充分利用校園有效資源，利用宣傳欄、黑板報等陣地，為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生活。
3、加強少先隊幹部的培養。堅持把少先隊幹部的培養工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊幹部的工作能力和工作熱情。教給他們工作的方法，鍛鍊服務技能，增強服務意識，培養工作能力，拓寬隊幹部的視野，增長見識，增長才幹。
二、強化思想品德教育，培養學生良好文明行為習慣。
國小生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期。“以人為本、以德為先”的宗旨，在開學初，由德育處、大隊部對學生的禮儀，紀律，規範做出明確的規定和要求。各中隊狠抓養成教育、及時糾正隊員不規範言行。 從見到老師主動敬禮問好、放學排路隊、樓道內玩耍抓起，有步驟地進行常規教育。
一是要求中隊輔導員嚴抓實管，經常、系統、反覆地組織學生學習《國小生日常行為規範》、《中國小生守則》要求隊員認真學習，並逐一對照落實;二是對規範隊員行為採取正面教育為主的辦法，對在文明守紀、勤奮學習方面表現突出的隊員進行鼓勵和表揚，充分發揮他們的典型示範作用。加強學生文明禮儀的檢查，將檢查的結果記入到班級考評中。
三、堅持“活動育人”，注重教育實效。
根據國小生成長的特點和新形勢的要求，以培養好習慣為主線通過豐富多彩的活動加強以下幾方面的教育。如：良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會實踐教育、誠信教育、禮儀教育、道德教育等。充分利用重大節日、紀念日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。
四、抓常規教育、提升少先隊工作質量
在開展好各類主題活動的同時，堅持抓好常規教育，利用少先隊教育的主陣地對少先隊員進行思想引領。
1、堅持規範的升旗儀式，國旗下講話緊跟時事和節日紀念日，富有教育意義。
2、 充分發揮紅領巾監督崗的監督作用，不斷提升學生的禮儀和紀律。建立紅領巾值周制度，從三年級開始，每個中隊輪流值周，這樣既監督了同學們，同時規範了自己的行為。
3、組建紅領巾監督委員會，成員共30人，分為5組，每組6人，每天根據學校的安排，檢查兩次，進行打分比較。檢查項目根據學生的近期表現靈活應變。
4、隊幹部培訓和會議定期召開，為少先隊工作的有序開展奠定基礎。
五、存在不足和反思
本學期少先隊工作雖然開展的有聲有色，也取得了一定的成績。但是也存在不少問題，主要體現在以下幾個方面：
1、主題隊會的開展有些流於形式，各中隊沒有認真挖掘隊會內容和開展形式，不能從深層次對學生起到教育引導作用。
2、少先隊禮儀有些不規範，比如，召開隊會時中隊輔導員不佩戴紅領巾，隊會議程不規範等。
3、隊員在少先隊活動中的創新精神有些欠缺，表現在只是按照老師的要求按部就班的做，缺少靈活性和創造性。 針對以上存在問題，我們將在今後的少先隊工作中加以改正和提升，不斷內化少先隊組織文化建設，從根本上解決以上問題，以少先隊基礎建設促進少先隊工作再上新的台階!
2024-2024學年度少先隊工作總結 篇6
本學年，我校少先隊工作在上級領導的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，開創了國小少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。
1、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的.少先隊工作水平。
2、加強少先隊陣地建設，抓好“規範化隊室”的創建工作。
抓好少先隊的標誌、用品管理和使用，使其發揮作用。繼續抓好鼓號隊的訓練工作，為每週的升旗儀式及參加鎮的新兵歡送工作等活動做好充分的準備。
3、加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和方案的評選活動，切實重視信息交流，拓寬隊員的視野和增長見識。
二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
1、國小生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規範言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反覆地組織學生學習《國小生日常行為規範》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規範隊員行為採取正反兩方面教育相結合的辦法，學生會幹部每週進行不定期的檢查，及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，並把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。我們還過舉辦家長培訓班，讓家長了解隊員在學校時常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。
2、學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員
進行思想教育，並寓教育於活動之中。學校利用教師節、國慶節、重陽、隊慶等有利契機，通過舉行隊活
動、出版宣傳欄，國旗下的講話、新隊員入隊儀式等形式生動的活動，為新生佩戴上鮮豔的紅領巾，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。
3、通過國旗下的講話、班會課、中隊活動對隊員作法制、安全教育的專題報告等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。
三、培養創新精神，全面提高少年兒童整體素質。
大隊部在隊員中廣泛開展以“新世紀，我能行”為主題的實踐體驗活動。使隊員們瞭解各個行業運轉情況，提高“五自”能力，培養了隊員的創新思維和實踐操作能力以及高度的組織紀律性和團結互助的精神。