職教中心XX至XX學年度第一學期學校工作總結
一個學期以來，在縣委、縣政府的正確領導下，在市、縣教育局的精心指導下，我校以創建省級職成教育示範縣為契機，深入貫徹落實第三次全國職業教育工作會議和《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》精神。切實加強師資隊伍建設，開展教學研究，提高教學質量，提升為農服務能力，在全體教職員工的辛勤努力，圓滿完成了既定的各項工作目標，學校發展呈現良好的態勢。現就我校具體工作情況做如下總結。
一、創新辦學特色 探索內涵發展的辦學路子
我校堅持以創建國家級職業教育和成人教育示範縣為目標，以服務為宗旨，以就業為導向的辦學宗旨，以“辦學有特色、教師有特點、學生有特長”為辦學理念，積極推行校企合作、工學結合的育人模式，積極推進新型職業農民培訓工作，大膽探索“面向全體、分層教學、任務驅動、項目推進、科研引路、人人成才”的內涵式發展路子。
XX年8月，縣教育局對全縣的職業教育資源進行了整合，在我校新領導集體和全體教職員工齊心協力下，我校各項工作取得了可喜的成績，學校教育教學管理水平和成效有了較大提升。XX年7月，學校被授予“全國青少年五好小公民主題教育活動示範學校”稱號。XX年11月，我校順利通過了國家級職成教育示範縣的入圍驗收。學校順利躋身於全省優先支持發展的五十強中等職業學校，每年可獲得一百萬元的基礎能力建設資金。XX年12月，我校申報的中央財政支持的“現代職業教育質量提升計劃建設方案”順利通過，獲得了職業教育專項資金120萬元。這些大事的順利完成，標誌着我校辦學層次顯著提升，知名度進一步攀升，社會影響力進一步增強。
二、重視落實學校精細化管理 加強教育內涵性建設
首先，推行了學校領導值日製。從週一至週六，每天有一名校級領導值日，吃住在學校，全面督查學校各項工作。並把檢查結果詳細登記並彙總，週五行政會通報結果，針對具體問題制定切實可行的有效措施，解決問題。
其次，推行校級領導下組包級制，強化落實年級領導包級制度。李xx主任負責三年級，黃xx主任負責二年級，王xx主任負責一年級，範xx主任負責職業班，王曉琪主任負責新型職業農民培訓工作。年級主任既是年級的包級主任，也必須是班主任和科任教師，能夠深入教學一線，從備課、上課、自習輔導、作業批改到學生的日常管理的各個環節，瞭解學情，瞭解教師授課情況，在教育教學方面起到模範帶頭作用。年級主任吃住在學校，從早上起牀到學生晚睡熄燈，全程負責各年級學生管理工作。
第三，建立健全了各項管理制度。實行校長負責制，各項管理職責明確，定性定量合理科學，定期開展教師評領導，學生評教師（領導），領導評同志“三評”活動。瞭解師生對學校管理的意見和建議，充分調動了教師的工作積極性，為學校科學決策奠定了良好的基礎，給學校管理工作注入了新的活力。在學校領導班子的堅強領導下，學校強化內部管理，嚴格執行規章制度，全體教職工堅守崗位，努力工作，使各項工作正常有序開展，確保了本學年工作計劃的順利完成。
三、強化師資培訓 加快“雙師型”教師隊伍建設步伐
本學期，我們進一步加強了領導班子建設，班主任隊伍和教師隊伍建設，開始有計劃地滲透和實施名師工程。
1.加強師德建設 不斷提高自身的業務素質。
上學期學校深入開展了黨的羣眾路線教育實踐活動，增強了教師工作熱情和政治素養。今年暑期學習會，學校圍繞“立德樹人，培育和弘揚社會主義核心價值觀”開展了一系列教育培訓活動，學習了xx《關於實現中華民族偉大復興的中國夢論述摘編》，國務委員劉延東《關於加快發展現代職業教育、為實現中國夢提供人才支撐》的講話，學習了教育部長袁xx《在XX年全國教育工作會議上的講話》等重要文件，通過學習這些重要文件和講話，進一步提升了我們的政治素養，昇華了我們的人生態度和工作態度，激發了我們的工作熱情，表達了對學校發展的信心。
學校以“師德高尚、業務精湛，學生愛戴、社會認可”的教師為目標，加強師德學習，提升師德修養。建立了思想政治和職業道德教育工作制度，注重個體學習與集體學習相結合；以評優樹模為載體，聚集學校發展的正能量，打造一批形象好，素質高，能力強的教師隊伍，促進學校師德建設步入一個新台階。
2.學校採取“送出去，請進來”的方式培養“雙師型”教師。
學校重視加強骨幹教師培養，強化骨幹教師帶頭作用，為骨幹教師搭建發展平台。依託全國重點建設職教師資培養培訓基地和全省職教師資培訓中心，拓寬高層次、高素質“雙師型”教師培養培訓渠道。一學期來，先後投資10多萬元，選派張xx、雷xx、管xx、劉xx等10餘人次的專業帶頭人、骨幹教師參加培訓學習，提升了我校教師隊伍的整體水平。
3.學校經常開展專業教師技能達標和技能比武活動，注重提升教師的專業技能與項目開發能力。
要求全體教師參加遠程教育培訓，更新教育理念，提高認識，提升專業素養和業務能力。積極鼓勵和支持有發展潛力的專業教師參加高技能“雙師型”教師培訓，並使其達到高級工及以上職業技能資格，努力形成一支適應學校教育教學的中堅力量。
四、實施工學結合 打造“xx技工”品牌
學校堅持以服務為宗旨，以就業為導向,以提高質量為重點，大力發展職業教育，不斷健全“校企合作”制度和“訂單培訓”的職教模式，積極探索和推行工學結合的人才培養模式。
一是大力開展“訂單培訓”。電子電器應用與維修專業是國家級骨幹示範專業，學校先後投資120多萬元擴建該專業實訓基地，打造精品專業。學校與企業簽訂長期用工協議，企業對學校的辦學方向及專業發展提出了建設性的意見。
二是推行“工學結合”的人才培養模式。
我校數控技術應用專業是省級精品專業，市級骨幹專業。校企聯手，工學結合縮短了課堂與崗位、學校與社會的距離，更好地達到定向培養目標。實行工學結合的人才培養模式,學校可以把企業對人才培養的質量要求,最大限度地付諸於培養方案和教學活動之中,使技能人才的培養目標細化到教學的每一環節；企業通過參與教學活動,把用人要求在培養過程中實現；學生親臨工作崗位,接觸企業文化，使學習與工作相互滲透,獲得了崗位工作經驗、提高了操作技能，培養了一定的職業素養。
職業教育要發展，學生技能是關鍵。學校堅持開展技能活動，不斷規範實習、實踐和考核標準，定期舉辦“專業技能比武”，組織學生參加各類競賽，注重和引導學生學練並重，德能雙修。XX年省級技能大賽中，張東宸、雷帥兩位同學榮獲省級技能大賽數控車二等獎、劉xx、馬xx獲車工優秀獎。
由於辦學理念不斷更新，開設專業貼近市場，課程設置定位準確，因而辦學之路越走越寬，不僅招生數量逐年增長，而且畢業生的安置工作也出現了供不應求的良好局面。目前，我校畢業生就業狀況較為理想，學校安置出去的學生，在技術崗位的佔到78%，就業穩定率達到97%以上。畢業生品德優良，理論紮實，技術過硬，受到用工企業、學生家長及社會各界的高度讚譽，“xx技工”的品牌初具競爭力。
五、規範教學程序 深化教學改革 提高教學質量
1、規範教學程序
加強教學常規管理，是提高教學質量的基本保證。在學校統一佈置下，各學科組從教學計劃、備課與教學設計、課堂教學、作業佈置與批改、測試與質量分析等方面都進行了嚴格的規範和要求。
第一步，規範了備課程序。教導處對教案和備課情況進行檢查，要求明確，量化科學，檢查的結果記錄在案，定期公佈。
第二步，規範了課前教學準備。老師們能做好課前準備，上課前幾分鐘準備好教材、備課本、教具、學具、儀器、圖片等物品在教室外候課。各個環節緊湊，課堂秩序良好。
第三步，規範了課堂教學。我們要求教師的教學設計一定要以課程標準為依據，面向全體學生，努力實現每節課的教學目標。
第四步，規範了質量監控。學校注重教學環節的監控，側重於抽查。本學期，教導處先後進行了6次教案抽查，6次作業檢查、組織教研活動8次，組織校級公開課50人次，校級優質課15人次，每次活動結束都有總結，保證了教學工作的有序開展。
2、開展課堂教學研究，提高教師教學能力。
9月初，我校舉辦了“青年教師彙報課”活動。我們緊緊圍繞職業學校如何提高課堂教學的有效性，進行了探討，為青年教師的快速成長搭建了互動交流的平台。在這些彙報課、觀摩課教學活動中，計算機組的“做中學”的教學法，數控專業“學案式”教學法、“任務驅動”教學法，理科組的講練結合法、分組練習法，文科組的情景教學法，為開展教學活動起到了示範引領的作用，在不斷的反思和思索中，我校教師的教學能力逐步成熟。
3.任務引領，改革課程設置。根據各專業實際需求，增加實訓實習課時，推行模塊教學，通過明確目的、老師示範、學生模仿、下達任務、實際操作、綜合評價六個步驟，突出了技能操作的核心地位和學生的主體地位。
4.立足校情，開展校本研究活動。學校以“改革教學內容、教學方法，增強學生就業和創業能力”為重點，積極推進情境教學、項目教學、案例教學、任務驅動等教學方法的研究與實踐，突出實踐和實訓教學環節，突出“做中學，做中教”的教學特色，突出應用性和實踐性。
千里始足下，高山起微塵。本學期，我校教師就有10篇論文在國家級、省級刊物上發表，有20多篇論文、案例在市級以上獲獎。XX年9月，我校李xx、黃xx、田xx三位教師榮獲教育部關工委徵文指導二等獎。黨xx教師被評為“陝西省優秀教師”，範xx老師被評為“渭南市優秀教師”。XX年12月，呂靈香、肖妮娜兩位教師被授予“省級教學能手”。XX年1月，李xx老師被評為“合陽縣教學新秀”。
六、重視和加強學生管理工作，嚴格規範管理，質量效益並重。
首先，建立健全德育管理制度，注重學生養成教育。
領導班子成員帶頭抓校紀校風建設，確定了以學生行為規範為突破口，以活動為載體，以養成教育為起點，以常規教育為重點，強化學生的內在品德修養。XX年，學校先後組織了新生隊形隊列團體操表演賽、演講賽、班際間籃球賽、校園華爾茲集體舞等比賽活動，豐富了學生的課餘生活。
9月初，學校開展了“職教中心是我家，文明温馨靠大家”愛校愛家系列主題教育活動。10月份，舉辦了“十月追夢，喜慶雙節”社會實踐活動，舉辦了“做文明學生，當守法公民”演講賽。11月初，舉辦了“冬防安全”報告會，冬季交通安全常識教育，冬季健康教育專題報告會，“夢在心中，路在腳下”主題班會，12月，成功舉辦了XX年迎元旦冬季越野賽，觀看了《百年潮，中國夢》，讓職教學子尋夢前行影片，成功舉辦了“夢圓職教，激情飛揚”為主題的XX年元旦文藝匯演。通過開展豐富多彩的活動，活躍了學生生活，激發學習興趣和熱情。
常規教育和養成教育工作成效顯著。XX年6月，呂xx、魏xx等同學獲教育部關工委“美麗中國，我的中國夢”徵文獎；XX年7月，劉xx同學獲省十一屆青少年文學作品創作大賽好作品獎；呂xx、王xx同學獲縣高職中“中國夢”主題演講二三等獎。
其次，加大常規管理工作力度，促進校園文明建設。
本學期政教處加強日常管理工作力度，力求在嚴、細、實上下工夫。充分發揮了學生會幹部的作用，對日常行為和上課紀律進行常規管理及檢查考核，為創建和諧穩定校園打下了堅實的基礎。
管理工作落到實處，考核評比責任到人。教導處每天安排值班人員，分別對上課、晚自習的遲到和早退現象進行檢查、通報，責任到人，責任到區，及時處理，保證了學生出勤。同時注重抓好學生會幹部隊伍建設，充分發揮班幹部、學生會幹部的帶頭作用。
第三、加強安全教育，建設和諧校園，基本做法有四項。
1.學校制定學期安全教育工作計劃，強化了公寓樓管理，充實了治安巡查力量，完善了政教處人員職責及分工，加強常規工作檢查監督。及時做好安全隱患排查，發現問題立即整改。2.加大學生安全教育力度。每次放假與班主任簽訂學生安全教育責任書，要求班主任對學生進行長期的安全教育；3.加強對晚歸、吸煙、飲酒、打架等違紀行為的檢查和處理力度，對其危害性進行教育，提高學生的安全防範意識。4.做好專題性安全知識講座，舉行大規模安全撤離演練。在我們的嚴密監管下，學校秩序穩定，未出現安全責任事故。
七、抓制度建設 民主科學管理體系基本形成
我校堅持以制度管人，按制度辦事，以制度建校，促進學校全面協調和持續發展。在原制度建設的基礎上，結合省級中職示範學校建設要求，完善了學校教育教學、後勤服務、實習實訓等全方位的管理制度，形成了科學完備、切實可行的學校管理的規章制度和崗位職責制度。有效提升了學校的規範化、制度化、科學化管理水平。學校重視校務公開工作，把學校工作的重點、難點和教職工及社會關心的熱點問題作為校務公開的重要內容。學校的改革方案、教職工的獎懲辦法，召開教代會通過；工會參與財務公開工作的監督。評先評優做到政策公開、過程公開、結果公開。校務公開逐步走向制度化、規範化、程序化、經常化。加強了學校日常管理力度，定期召開校務會和行政會，重大問題集體研究、科學決策，學校持續健康協調發展，民主、科學、規範的管理體系基本形成。
八、全面推進“雨露計劃”，培育新型職業農民
為了全面推進“雨露計劃”，培育新型職業農民,學校立足縣域經濟，發揮職教職能，設立涉農職教園區，組建涉農教學組，送教下鄉。全面推進“技能型人才、農村實用技術、新型職業農民培訓”工程。先後開展了“人人技能工程”、“農村勞動力轉移培訓陽光工程”、“雨露計劃”。
目前，我校的教學點已遍及全縣各鄉鎮，教學內容涵蓋蘋果、葡萄、冬棗、核桃等果類栽植與管理技術和奶牛、豬、羊養殖技術。舉辦了培訓班十餘期，培訓學員400餘人。我校新型職業農民培訓工作開展的有聲有色，受到社會各界人士的廣泛好評，為學校今後的發展奠定了良好基礎。
九、以招生、就業為依託，不斷提高辦學的規模
職業教育要發展，學生技能是第一。面對職業教育發展的前景，我們深刻認識到：“必須解決好學生的就業安置問題，以‘出口’拉動‘入口’。注重品牌效應，精心打造‘洽川技工’新形象，實現規模、質量、效益協調發展。
1、注重和加強招生宣傳工作。全方位開展招生宣傳。學校投入了20多萬元作為招生宣傳專項經費，製作招生簡章、電視廣播專題片等，做好宣傳準備工作。以突出特色、擴大宣傳、服務招生為宗旨，把學生在專業技能大賽和大學聯考中取得的優異成績作為新的宣傳亮點，不斷擴大招生宣傳力度，積極拓寬招生渠道。
2.認真做好招生諮詢工作。招生工作人人有責，每位教職工必須熟悉招生政策，瞭解學校招生類別、招生專業和招生的時間、報名的方法，深入學生家庭，做到耐心宣傳、周到服務，從而做好學生及家長的諮詢工作。緊緊抓住春季和秋季招生兩個重要環節，全力以赴，盡最大努力完成上級下達的招生目標任務。
3、注重和加強就業安置工作。按照招生、就業一體化的辦學思路，繼續推進訂單式人才培養模式，及時掌握就業信息，加強與用工單位聯繫，不斷拓寬就業市場；堅持走出去，請進來，謀求新的合作渠道。建立與優質就業單位穩定、長期的合作關係，以“出口”拉動“入口”。結合我校實際，建立、完善就業學生檔案，針對社會、企業對畢業生的綜合要求，加強崗前就業培訓的指導、就業前職業道德教育和心理健康教育，引導學生樹立正確的擇業觀，學生就業率達97％以上。加強就業學生的“跟蹤回訪”，做好就業學生情況的跟蹤收集和指導，確保就業學生身心健康，就業穩定率達90％以上。
回首這一個學期，我們感到學校取得了可喜的成績，發展速度得到了提升，但也存在不少的問題。突出表現為：招生困難，生源問題突出；資金短缺，辦學經費嚴重不足，教學改革需進一步摸索和探討，教育科研能力還需提高，教學質量有待進一步提高。這些都為學校的發展提供了強大的後續支撐。
半年來，我們見證了學校的每一點發展，半年來，我們看到了它的每一步成長。同時也能深切感受到學校給與老師的温暖，能在這個學校工作和學習，是全體師生的幸福。雖然辛苦，但是我們應該感到快樂。因為，學校是我們大家的，因為我們的存在，才有了合陽職教中心的些許的變化和發展。
今後，我校要緊扣全國職業教育工作會議精神和國務院《關於加快發展現代職業教育的決定》，以先進辦學思想謀劃學校發展，推進校企的深度合作。要不斷加強專業建設，突出專業特色。完善教學改革方案，深入開展各類教研活動。要繼續在“精品專業”和“精品課程”上做文章，深化實訓課程的教學改革。要繼續推進國家級農村職業教育和成人教育示範縣創建工作，培養新型職業農民。繼續加強就業指導工作，拓寬就業渠道，提升就業層次。
前路漫漫，征程遙遠，讓我們攜起手來，發揚成績，克服缺點，振奮精神，紮實工作，為合陽職業教育的發展和壯大添磚加瓦，再立新功！我們相信，在上級部門的正確領導下，我們將進一步用我們每一位職教人的智慧和雙手，一定會使學校工作邁上一個新的台階！
xx縣職教中心
XX年元月20日