回顧這一個學期來的工作，教導處在學校的正確領導下，以“xxxx”重要思想和科學發展觀為指導，緊緊圍繞“課堂教學效益年、師生讀書活動、教師雙過關活動”的工作重點，埋頭苦幹、紮實工作、求真務實、創先爭優，在全體師生的共同努力下很好地完成了各項教育教學工作。
一、加強政治理論學習，促進工作不斷進步
我校緊密結合教職工的思想和工作實際，着力在理論學習的深度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決學校發展中遇到的難點和熱點問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質，組織教師學習了《科學發展觀讀本》等各種相關資料和文獻。重點理解科學發展觀的內涵和構建社會主義和諧社會的指導思想、目標任務及要求，樹立科學發展的意識，全面把握社會主義和諧社會的主要特徵，不斷推進科學發展及和諧社會、和諧校園建設。教師利用報刊、雜誌、電視、網絡等大眾傳媒學習政治理論，每位老師撰寫了5000多字政治理論學習筆記，黨撰寫了一萬多字的政治理論學習筆記。
二、強化師德師風教育。
組織教師觀看錄像片，強化“愛國主義、集體主義、社會主義”教育，使教職工認清形勢，明確金山教育的形勢和任務，明確教育工作者的責任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高教師的思想政治素質，為實施素質教育、辦讓人民滿意的教育奠定良好的政治理論基礎。
三、加強師生的健康教育。
組織開展師生心理輔導講座，增強師生對心理疾病的防禦能力，瞭解有關健康方面的知識，以良好的心態和健康的體魄從事教育工作。
四、 重視過程管理：
（一）抓好教學常規管理：
明確教育教學在學校工作中的中心地位，嚴格執行教學計劃，按計劃制定“三表”（校歷表、課程表、作息時間表）開齊科目，開足課時，實行小課時制，開展各項教育，原則上不停課，無論來自哪方面的會議活動都不能影響教學工作的正常進行。
（二）抓好教學過程管理
1、 備課。要上好課，必須備好課。我們要求教師備課必須以“新課標”為依據，根據教育教學實際，科學地編寫教案，同時，強調必須滲透新的教學理念，三維目標（知識與技能、方法與過程、情感態度價值觀）、要求撰寫教學反思，二次備課（在教案上用不同顏色的筆標註），強化集體備課分組分學科進行12次，教研組長負責組織本組主備教師認真填寫集體備課表、説課稿和教學反思，其他教師寫出評課稿2份。
2、 抓好上課過程的管理。
（1）規定上課原則，教學必須滲透新的教學理念（三疑三探教學模式），教必有法，教不定法。
（2）狠抓教師基本功、年青教師雙過關活動。
（3）開展全校教師優質課評比活動。通過評比，不僅評選出了優勝者，而且通過評比活動，鍛鍊了每位教師的教學能力，發現他們的成功與不足，以達到全面，提高教學效果。本學期，每位老師至少與家長聯繫了4次，召開了兩次家長會，並做了翔實的記錄，共寫了300多份家校聯繫記錄。寫了一萬多字的讀書筆記，業務學習筆記5000字，一篇新課改教學體會。完成了以年級組為單位的活動記錄，新課改活動記錄，興趣小組活動記錄等多種學習筆記。有5位老師在局優質課競賽中分別榮獲一、二、三等獎。
3、 聽課。
學期初，由教導處發放《聽課簿》全體教師包括領導在內人勻一冊，按照“常規”要求，教導處組織全體國小教師進行新課改實驗課公開教學及教師工作經驗交流會。開展公開教學64節，優質課10節，觀摩課6節，彙報課20節，抽查課12節，隨即聽課300人次，觀看教學光碟480多人次（觀看中國名師教學錄像有：於永正－－國小 語文“五重”教學法；王崧舟－－國小語文語感教學法；朱樂平－－國小數學教學專輯；華應龍－－國小數學教學專輯等等）。每位教師至少聽課18次並做了詳實的記錄筆記，通過聽課，瞭解各位教師的教學情況，並針對各年級的教學特徵，提出建議和意見。
4、評課。
評課是上好課不可缺少的環節，是互通有無，互相學習，互相幫助，共同進步。老師放下心中的負擔，評課有理有據，娓娓道來，克服了評課無話可説的局面，使評課進行得有聲有色。
（三）加強教研教改工作。
1、提高教研教改意識，轉變教學觀念。
為提高教師的教研教改意識轉變教學觀念，以新課程方案和課程標準為依據以改善教學和提高教育質量為目的，抓實與教學同步的常規教研，把研訓貫穿有教師的設計，教學實施和教學反思的全過程。有10位老師的教育教學論文分別在國家、省市級報刊上發表和獲獎。
2、鼓勵觀摩學習，開闊教學視野
通過課堂展示，業務培訓，兄弟學校交流，苦練內功，強化素質，向更高的目標邁進。積極組織師生參加各級各類的競賽和評優活動，充分發揮已有各級教學骨幹的輻射作用，取得了較好效果。
3、利用本校教師資源，成功改進教研方式
在學校的直接領導，根據學校的實際情況制定校本教研計劃，根據教師的特長和能力，充分利用教學資源，利用星期三下午第二節課後的時間組織開展了電子琴、書法、象棋、圍棋、籃球、等18個興趣小組。力求不斷提高教師的科研能力與水平，使學校成為教師學習和提高的學習基地。着力抓好校本培訓。我們繼續以“提升觀念，掌握技能，熟練運用”為培訓目標，加強教師的校本培訓，通過教師培訓班這個載體 ，組織廣大教師進一步認真學習教育科研理論、新課程標準、現代教育技術、英語教育和課堂教學基本功，班級管理等豐富廣大教師的積澱，提升內涵。
4、組織開展了豐富多彩的各類競賽活動
為了提高和發展學生的特長，調動學生學習的積極興和主動性，激發他們的學習興趣。教導處相關人員組織國小生學習《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，並組織召開了安全教育主題班會，開展了“樹新風、講文明”爭做“小雷鋒活動”，積極配合學校開展 “校園文明月活動”、“校園安全教育周活動”。根據學生的年齡特點組織的開展瞭如下活動：1――5年級學生《計算機操作比賽》、1－－5年級學生《硬筆寫字競賽》、三――五年級學生《作文競賽》、3－－5年級學生《百科知識競賽》、國小生《演講比賽》、1――5年級學生《數學競賽》、國小生《英語競賽》。教導處對競賽精心準備、認真組織，確保競賽公正、公平，並及時統計成績，予以公佈。並對優秀學生進行了表彰獎勵，鼓勵他們再接再厲，更上一層樓。共有20多位學生在白銀市書信大賽中分別榮獲一、二、三等獎，並有4位老師榮獲優秀輔導獎。共有2位學生在白銀市英語比賽中分別榮獲二、三等獎，並有2位老師榮獲優秀輔導獎。
五、家校緊密聯繫，共同關注孩子成長
教育好學生不僅是學校的責任，也是家庭的責任。本學期以一年級、二年級、三年級、四年級、五年級五個年級為抓手，本着學生身心和諧發展的宗旨，貫徹學生全面發展的指導思想，利用家長開放月活動，我們不僅向家長展示了語、數、英課教學，而且還展示了品德、科學、音、體、美課教學。讓家長也參與教育教學活動，給他們參與的機會。
通過意見反饋所有的家長都很支持學校的這項工作，他們感覺到：學校的講座讓自身受益非淺，在一定程度上掌握了教育孩子的有效方法，課堂的展示活動讓自己親眼目睹孩子的學習狀況，通過和老師的交流更對孩子有了全面的瞭解，不僅看到了孩子的長處更看到了孩子身上存在的不足。
六、存在的主要問題與今後工作設想
1、部分教師教育觀念還沒有徹底改變，教案中二次備課、反思沒
有用不同的色筆勾畫、寫出。
2、在實施新課程的過程中，形式重於內容，趨於表象，缺乏深層次的東西。作業中的糾錯不是十分及時，科學實驗課實驗開出率不高。學生要寫好詞好句摘抄本，經典誦讀沒有及時開展活動。
3、教師培訓工作層次形式過於單一，師生養成教育有待加強。
4、還要進一步加強學習，不斷探索和吸收科學的管理理念和方法，提高管理水平。
5、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細緻、更完美。
6、結合學校實際，加強課題研究，求真務實，落實檢查和考核。
國小教導處 XX、12