大班四月工作總結 篇1
第一學期的教學工作已進入一半，幼兒在對待學習方面.動手操作方面及對待事物的探索研究方面等都有十分濃厚的興趣,現將各方面工作小結如下:
一. 五大領域方面的變化
1. 健康:本班幼兒每天早晨來園能主動根據自己的帶藥情況插卡,午睡時能整齊穿脱衣服,並主動幫助其他人
課間活動和晨操活動幼兒都能積極參與,40多名幼兒能夠有節奏作拍手操,動作協調.靈活.
不足之處:個別幼兒不帶手帕,用袖子或圍圍擦嘴.
2. 語言:這個月每位幼兒都帶來了小人書,相互交流.課餘時間,大多數幼兒都能自覺看書,來園時能主動與老師和其他小朋友問早.問好.
不足之處:看圖書時相互交流的聲音太大,影響別人
3. 社會:多數幼兒每天來園自己收拾整理書包.裝衣服,不讓家長幫忙,提高了自我服務的能力小朋友將家裏的小海螺.小海星帶來與大家共同分享.探索其中的奧妙.
4. 科學: 11月份的科學探索活動以植物的種子為主題開展系列活動,幼兒通過學習,參與制作.收集圖片等手段,學習積極性很高.
5. 數學教學方面：以認識幾何圖形為主,通過觀察生活中的圖形,來認識和豐富生活經驗.
不足之處:幼兒回答問題不能用完整準確的語言來表達自己的意思.
5. 藝術:繪畫方面─能準確勾畫出自己所表現的事物。
大班四月工作總結 篇2
雖然是春天了，但三月還是春寒料峭。現將本月工作總結如下：
一、班級情況分析：本班現有38人，男生19人，女生19人。開學時有40人，月底時有2人但退園。經過一個寒假，孩子們返園以後，老師發現幼兒的常規有些鬆懈，於是我們用了兩週的時間進行常規管理，從課堂、遊戲、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話、相互聊天的現象少了，幼兒能積極舉手回答問題了。用餐時幼兒能吃好自已的飯菜，午睡前也能安靜地入睡。老師的付出沒有白費，看到他們的進步，老師對這學期更加有信心。
二、衞生保健工作：
1、班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人。
2、照顧好幼兒的一日生活，本月劉孜諾小朋友由於自身特殊情況，家長每天要給她帶湯藥，班上老師細心照顧她，定時給她喂藥，讓她多喝水，注意她的表現，並及時與家長聯繫彙報她的身體情況。
同時本班老師加強幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質，本月幼兒出勤率很高，一直保持37、38、39個人。
3、注意孩子的安全，並加強自我保護能力的培養，以杜絕事故的發生。本月無一例安全事故。
4、執行消毒制度，每天保育員老師消毒水杯、毛巾，達到衞生標準。
三、教育教學方面：
1、幼兒自身發展：
自理能力：孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐後洗手，餐後能主動洗嘴、漱口，基本能有條理地收拾餐具、整理自己的被褥衣物。 ?
自主能力：本月設置了“天氣預報員”“今天我是班長”制度，幼兒的任務、責任意識增強，有了集體榮譽感，管理班級能力逐漸增強，充分發揮了孩子的主動性。
智力能力：學習了編10以內的加法應用題;日常生活中注重説相反詞，用詞造句;過渡環節播放“拼音寶寶”視頻，激發學習拼音興趣，為上國小做好準備。
語言發展：能聽懂故事的情節，喜歡利用道具、佈景表演、複述故事。
社會發展：部分幼兒能主動與園內教師及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛。
動作發展：通過月初、月末的跳繩測試對比，本班幼兒跳繩能力明顯提高，女孩優於男孩。
2、區域活動：
益智區：投放了五子棋、跳棋、撲克牌等，孩子們在遊戲中發展了思維能力、動手能力、反應機智等。
美工區：投放摺紙步驟圖、顏料、廢舊紙卷等，孩子們在折折、塗塗、畫畫
中感受顏色的變化和圖案的美麗。
自然角：幼兒拿來了大蒜、種子，觀察植物的生長變化，飼養了金魚、螃蟹。 建構區：本月主要讓幼兒利用易拉罐創造、想象搭建樓房、道路。
3、環境佈置：
創設“温度記錄表”，培養幼兒的任務意識，學習記錄、統計方法。
牆飾“變化的世界”—我發現的變化、紙張變變變、線條的變化、影子的變化、顏色的變化。
四、家長工作
1、設置家園聯繫專欄，以豐富內容吸引家長觀看。
2、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細緻。
3、本月建立了班級qq空間，上傳了本班主題活動、周計劃、《指南》，幼兒各種活動的照片、視頻，使家長學習新的幼教理論與知識，並瞭解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。
4、月底召開了家長會，向家長介紹本學期發展目標、幼兒伙食情況、幾點提示和需要家長配合等內容。
大班四月工作總結 篇3
緊張而愉快的4月份已經過去了，在全體教職員工共同努力下，取得了一些成績，但也存在一些不足，為了總結經驗，查找不足，特做4月份工作總結。
一、改善校園環境，提高辦園條件。
各班教師、保育員不辭辛苦佈置了各班樓道的牆畫，美化的校園環境，給校園增添了新的色彩，每個班的牆面設計都體現了不同的風格，是教師教學成果的展示，特別是中三班、中二班具有獨特的創意，利用特有的廢舊物品發揮最大的作用。
給各班購買了7台名牌電子鋼琴，徹底解決了教師上課教學器材困難的問題，購買了新電腦2台、維修了部分辦公電腦。給各班購買evd、vcd。從根本上解決教職工的存在的實際問題，從而也進一步提高了辦園品味。
二、加強教育教學管理，提高教師的專業素質。
教師素質是提高教育質量教學質量的根本要素，因此，我們把四月份確定為歌頌彈唱活動月，把培養幼兒良好行為習慣作為重點，四月28日舉行了教師彈誦唱比賽，並以組為單位。語言組教師也盡了最大的努力，從不同程度上都有所提高。音樂組教師歌聲嘹亮，自然得體大方，飄逸，歌曲流暢，吐字清楚，充分體現了幼兒教師的才華和風采。總之，在活動中，大家重視程度高，積極性強，充分發揮了我園教師的才華。可以説一幼的每個人都是有發展的，有潛力的，我們一幼的人，個個都是最棒的。
另外，加強常規教學管理，堅持每天做間操，每天早晨播放幼兒音樂，每天上好每一節課。實行隔週政治學習和業務學習，積極開展文明禮儀和健康知識講座。
三、加強安全管理，做好安全衞生保健工作，確保全園師生生命財產安全。
我園一項把安全工作作為一項重要任務來抓，把安全工作放到首位。實行園長親自抓安全，主管領導具體抓，做到層層有人抓，處處有人管。堅持誰主管，誰負責的原則。完善各項安全制度，加強各項安全管理，園長和分管領導親自對幼兒園各個部門各個環節進行排查和督導，同時做了記錄。柳園長主持，園長、書記親自參加，以組為單位，召開專項安全會議。學習了“市民安全”和安全生產承諾書，並張貼懸掛上牆。學習了防火、防洪應急預案，學習了“學校安全”管理規定。並對各班進行了防火應急演練。
在衞生保健方面，各班保育員都能夠及時清理各種垃圾和死角，保持室內外、桌面、地面乾淨，物品擺放整潔，牀鋪疊放有序整齊，做到定時開窗通風，定時給毛巾、茶缸消毒，能夠讓幼兒正確的認識自己的毛巾、茶缸。確保幼兒園食品衞生安全，柳園長到衞生防疫站開會，參加了食品安全承諾書籤字儀式，並向教體局彙報食品衞生安全隱患大排查彙報。薛梅被教育局抽調進行全縣食品衞生安全大檢查，。
四、積極參加捐款活動，把愛的精神發揚光大。
我園在公會主席的帶領下，積極組織全體教職工參加職工一日捐活動，慈善一日捐活動共4300元，為了縣植樹500元捐款，總共4800元。積極幫助平泉縣小寺溝中心國小，以“手拉手無私奉獻”，心貼心源遠流長為主題活動，把我園6台淘汰的腳踏琴贈送給平泉縣小寺溝中心國小。
五、積極發揮愛崗敬業精神，大力弘揚師德風尚。
目前“愛崗敬業、無私奉獻”的良好風氣，已在我園廣大教職工中廣泛傳播，無論是戰鬥在第一線的廣大保教人員，還是為一線服務的後勤人員，每個人都在克服不同困難和疾病堅持上班。比如，年齡較大，身體不好的有金學文、郭曉穎、宋曉會、洪亞娟都堅持上班，還有疾病比較多的王士平，離丈夫和孩子很遠，從來沒有給單位找過麻煩，沒請過假的，還有像趙衞枚、韓雲玲、劉桂紅、程豔紅髮燒、輸液無不向園裏請假，堅持上班，另外李春華老師無論園裏讓替誰班時候，從來沒有向園裏提出任何要求，都是服從領導分配，特別是自己每天扎針，還堅持替班，還有許多同志，都是用自己的實際行動，捍衞自己神聖的職責，幼兒園的發展之所以有今天，不就因為我們這些在座的各位，默默無聞，任勞任怨，無怨無悔的教職工們嗎?你們才是我們最可貴可敬的人。
大班四月工作總結 篇4
首先説句抱歉，由於一次生病回家錯過了許多的活動，包括校園歌手大賽、政治學習檢查以及辦公室的值班，真的不好意思。然後要感謝下尹劍紅、後來值班翻看值班記錄本是他幫我代的班，由於回家了買的制服也沒有去領而是昌俏一直幫我保管的、謝謝!!
四月份、參加的活動真的不多，不過感受挺多的!一次宿管部要人幫忙貼海報吧!一般來説只要三四個人一起去貼就行了,但是去了七八個人、感覺挺浪費人力的，希望以後能注意下!文明監督的時候查寢都要找鑰匙，七捨得鑰匙確實非常非常亂、對我們的工作帶來了很大的麻煩，希望能解決下，一捨得鑰匙很整齊、查過一次感覺很好。在辦公室值班感覺挺好的、辦公室的環境很好。
26號星期二挺忙的，中午一點和趙胤甲就到了書館報告廳、因為本部門有關於安全消防知識的講座、把衞生打掃了下、開着空調坐在裏面很舒服的，後面教授、老師、聽講座的同學都到了，我們進行了簽到、土木和建規的來得比較多，城建的來的就少了許多，作為城建的一員覺得我們城建的每次都不是很配合學校的工作樣的，望我們城建的能改善下。講座開始後紀律非常的好，期間只有那麼極個別的同學早退，這應該和教授的演講有關吧，講得很精彩!活動取得了圓滿的成功、最後肖處長還表揚了我們保衞部，感覺挺滿意的，活動非常的成功、在教授的講授下、相信同學們都得到了許多關於安全消防的知識!
講座結束後成哥又告訴我和趙胤甲下午6:30有活動，我們來維持紀律!下午4點多吧、在別的地方值班結果被強制的叫到了圖書館搬東西，説句實話心裏挺不舒服的、希望大家多為他人着想!晚上的活動個人覺得效果很不理想，到了最後剩下的觀眾只有那麼寥寥數人，大家走得差不多了!沒辦法那些人攔都攔不住，也許英語演講大賽對他們沒一點吸引力!我對那英語演講也是沒有興趣的!最後的效果與剛開始的人員滿座還有些同學站着聽演講真的是一個強烈的反差，我們工作人員在盡職盡責的工作着，大家都辛苦了、不過還是留人不住!!這是本次活動唯一一個不令人滿意的地方吧!!其他方面很完美!!
一晃四月又過了，五月即將來臨，期待五月的工作能更好的完成、每次活動都取得完美的成功!!
大班四月工作總結 篇5
在這金風送爽的早晨，我們又迎來了嶄新的一週。現在，我代表上週值周的三位老師將上週學校各方面開展的工作總結如下： 從總體上來説，同學們表現良好、秩序井然，表現出了我們興隆國小學生良好的學習風貌。
一、上週主要有三大亮點
1、早自習時間，絕大部分的班級紀律很好。任課老師能夠及時到崗，組織學生早讀。部分班級小幹部的管理能力很強，學生基本做到了老師在與不在一個樣，總之，學生自覺性很強，能按照常規有序活動。
2、每天早上，各班值日生打掃清潔也很及時、仔細，校園的衞生總體較好。
3、校園的教研氛圍也很濃厚，上一週，我校語文、數學、英語三個教研組開展了各自學科公開課教學，為本學期我校校本教研拉開了良好的序幕。老師們都能夠積極主動地聽課、評課，體現了我們我校老師們互相學習，共同提高的濃厚教研氛圍。
二、四點不足：
1、上操的時候，帶隊往操場集中時的秩序不是很好，有的學生邊走邊講話，沒有做到“快、靜、齊”。做操的質量不高，主要是動作不規範、不協調。
2、課間休息時，樓道內總有大喊大叫的同學。有些學生上、下樓梯的時候，有推搡的現象，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，有危險的隱患。課間上廁所時跑動的學生較多，給剛剛進入我們學校一年級的學生帶來了極大的潛在危險性，請各班注意加強對學生的在校常規教育，也請同學們做事多設身處地地為他人想一想。為了我們個人的安全，請你放慢腳步，輕輕走路!
3.校園內，還有買零食吃的同學。幾乎是每天的不同時段，在學校的不同場合，我們經常會發現一些紙團、果核、瓜子皮、推把上掉的線頭、塑料紙、塑料袋等雜物，雖然並不多，但看到了總讓人感到不舒服。説明還有少數同學缺乏衞生意識，有隨手亂扔垃圾的習慣。
大班四月工作總結 篇6
無論什麼情況，幼兒的安全最重要!我們時刻都要放在心上，落實到行動。從細節抓起。。大班四元月份的安全工作小結。
我們大班老師時刻把孩子的安全記心頭，從我們細小事情來説，每週一幼兒來園，我們都會檢查幼兒手指甲，看看是否過長，過長的我們老師就會幫其剪掉。目的就是為了防止幼兒在與同伴發生矛盾時抓傷。幼兒的皮膚是很嫩的，所以我們應該時刻注意。不僅幼兒的指甲，老師的指甲也一樣，不能過長。
今年的四月份天氣多變，時而冷，時而熱。我們老師們時刻提醒幼兒加減衣服。建議家長在幼兒書包裏多放一套衣服，作為備份。冷的時候可以加上，熱的時候有衣服可換。
大班的小朋友活潑好動，參加户外活動時，不容易管理。在參加户外活動時，我們就會將要求説清楚，在組織幼兒出去。在外也時刻注意幼兒的一舉一動，不敢有絲毫鬆懈。
在生活方面，時刻提醒幼兒上完廁所後記得洗手、吃飯之前記得洗手、午睡之前記得漱口。吃飯時，不能説話、老師在為小朋友打湯時，小手背後，避免燙傷。
下月須加強的地方：
1、提醒幼兒不把手放入口中。2、上下樓梯時，注意不推擠。3、架椅子時，提醒幼兒不把椅子堆得過高。
為了我們幼兒茁壯成長，就要時刻注意他們的安全，把幼兒安全工作作為重點來抓。每一份，每一秒，都不能鬆懈。
大班四月工作總結 篇7
不經意間，四月已從我們身邊劃過，在短短的這一個月裏，我們中班組做出了哪些成績呢?主要表現在以下幾個方面：
一、認真完成教育教學工作：
(1)四月份本年級組教學內容按計劃進行，各班能依據季節、節日等因素來開展教學主題活動。
⑵ 認真準備好每一堂課，以幼兒為主體，開展好每一節課。
二、 衞生保育工作：
⑴ 各班生活老師能嚴格執行幼兒園的衞生消毒制度，做好本班的
衞生消毒工作。
(2)各班老師能督促幼兒根據天氣變化更換衣物，並及時為出汗的幼兒擦汗，既減少幼兒的患病的機率，又增強了幼兒的自理能力。各班的老師按要求為幼兒洗曬被子、枕頭，減少細菌的滋生。
三、家長工作
⑴ 每天能利用早上接待和下午放學的時機，主動向家長反饋幼兒在園生活、學習情況。
⑵ 各班教師能充分利用班級空間、QQ和視頻等網絡平台，與家長溝通交流。
四、 本月的其他成績：
1、體育運動會。從環境佈置和遊戲道具，我們都是利用廢舊，自己動手，塗色，做到了真正的節約。在設計上，我們為每個幼兒計了個人項目，也設計了兩個集體的親子項目，還為家長設計了體育項目，安排合理，而且有條不紊。
2、年級組賽課獲得了一等獎，體現了集體智慧和先進的教育理念。
3、更換了語言區和數學角，為幼兒提供了學習和智力開發的園地。
4、完成了種植區的設計、標牌的裝飾和禾苗的移栽工作。
5、年級組積極收集材料，完成了教玩具的製作，豐富了幼兒的遊戲活動。
6、在禮儀方面幼兒有很大的進步，很多幼兒能主動與人打招呼。
7、年級組的成員團結協作，互相幫組，有集體榮譽感，工作踏實認真。
五、 需要改進的：
(1)在平時的教學或活動中要多多使用書面語，為幼兒做好語言的模範。
(2)在服飾方面要積極聽出幼兒園的要求。
(3) 增強安全意識，避免安全事故的發生。
大班四月工作總結 篇8
四月，新的年委正式拉響工作進攻的號角，雖説在一些事情的處理方面還略顯不夠熟練，也存在一些問題，但總的來説已經逐步步入正軌。
四月，新年委組織的第一次活動是五四紅旗團支部的答辯會，可能是大家準備都還不是很充分，都顯得好像有的忙得不亦樂乎，雖説前期有點亂，但在大家共同努力下還是比較圓滿的完成了這次答辯會，想説下這次答辯會的一些不足：首先宣傳不是很好，我們年委自己就有些人不是很清楚，再次分工不夠明確，很多人去那裏不知道要做什麼，還有就是和主持人事先沒做溝通，有些倉促，但我們在以後的日子裏一定會攜手共進，努力改進的。
主席團與組織部在4月還一起討論《五四紅旗團支部、優良學風班評選指標》，對其中存在的一些問題和不足進行了修訂。
在四月，我主要是協助體育部開展gba聯賽，在克服一切天氣和課程衝突的不利條件下，小組賽已順利打完，估計5月20這樣打完全部賽程。
自己的一些感想：進主席團以來，感覺與原來最大的不同是要去協調各部門的關係，很多事不是説放手讓自己下屬的部門去做就可以了，自己有時也必須事必躬親，真的挺感謝體育部與文藝部的戰友們，我們一起在努力，我們真的在進步。
大班四月工作總結 篇9
這個月又即將匆匆的結束了，見證着孩子的成長，陪伴着班上每個孩子在園的每一天的生活，且讓大班的孩子們學會快樂的生活，如下是對這個月工作經驗的一個總結：
保教配合：
在工作中我會以園內下達的任務及本班的教育為中心，和各位老師和諧相處，學習她們的長處和工作經驗，不斷提高自己的教育和保育水平。比如：班級老師會用自己的愛去關心孩子，熱愛工作，讓班上孩子把班級當做集體大家庭，老師則是他們的“媽媽”一樣對待關心，愛護着他們，任何事情都喜歡樂與我們交流。
照顧好孩子是我的責任，孩子在園的生活成長的情況我會積極的與班上老師交流，有必要時也會主動和家長反饋本月孩子的生活情況及需家長配合的方面。讓每個孩子在大班養成良好的生活習慣。
保育重點
春季氣温不穩定，還是個多雨的季節。細菌滋生孩子們易感冒。保育方面我每天會做好各項消毒、晨檢工作，為孩子及時增減衣服，讓幼兒自主養成飯前便後洗手，讓幼兒自主養成飯前便後洗手。對於感冒的孩子及時喂藥多給予關心並更加細心的照料。提醒家長配合不帶幼兒去人羣多的地方，在幼兒書包裏隨時準備需添加的衣服。
孩子大了，升入了小班、中班、大班，保育老師的責任之重也隨之提升了，照顧孩子的吃、喝、拉、撒仍然是重中之重。但對孩子的照顧不單一是身體上了，她要教會孩子學會自理，教會孩子學會開心，教會孩子學會禮貌，學會關心別人，學會自我保護等等有益於他們健康成長的心理知識。當小班的孩子會自己吃飯、小便、洗手時，當中班的孩子會穿衣服、會擦桌椅、會扶起摔倒的同伴、會主動和老師還有小夥伴分享快樂時，當大班的哥哥姐姐會自己整理自己的學習用品或教室的書櫃、會榮幸的評為班上老師的小助手，本月有聽到很多的家長反映孩子長大了，在家中會主動和鄰居叔叔阿姨們打招呼，自己的事情做好後還整理家務。那是對我保育工作的肯定和認可。
安全工作
孩子的安全是每一天我們關注的重中之重，本月除了班上老師的安全教育以外，我會在平時的工作中多一個心眼，多一份關注，注意孩子們吃，玩，睡，學中的各項安全問題。當孩子進入危險誤區我會及時以説教形式提醒，讓每個孩子杜絕危險，安全愉快的度過每一天。本月本班無大小安全事例。
為了延續或更進一步地昇華我們的保育工作，我們將繼續以學習為主，讓孩子開心，讓家長放心，永遠是我們保育的工作宗旨。
大班四月工作總結 篇10
一、凝心聚力抓教學，走內涵發展之路
1、新學期伊始，雨實幼教育管理部門就認真落實區教育局“深化改革、講求質量、創優爭先、和諧發展”的工作要求，以效益型名園為發展目標，注重抓實班級教育質量，結合幼兒園“”“十五”課題研究成果，對幼兒園課程內容、作息制度、課時安排、個案觀察、區域教育、幼兒習慣要求等進行了全面的梳理與指導，為形成園本化的教學常規體系奠定了基礎。
2、重視教育科研工作的開展，雖然開學頭緒繁多，但我們將教科研放在重中之中，園長統一領導、業務園長靠前指揮，親自組織召開了課題中心組會議,確定本學期研究重點。9月19日，我們還邀請上海美術教育專家薛老師、南師大呂敏教授來我園進行美術教研、教科研的過程指導，教師們就前期教育中的問題和專家進行了深入的探討與交流，明確了下階段研究思路與方向。由於教育科研成績突出，在9月份召開的全市教科研基地大會上，我園林虹園長做為唯一一家幼兒園代表做了大會發言。
3、黨員、園長帶頭親自為教師上示範課，進行課程實施講座，使幼兒園在開學初就形成了良好的學習、研究氛圍，
4、引導教師養成反思、研究的習慣，及時記錄、總結教育實踐中的成敗，提升理論與實踐水平。九月份，每位園長、教師都撰寫了研究論文參加了市論文評比。教師撰寫的教育隨筆也得到了區教研室的好評。
5、開展了幼兒園活動區域的研究與探討，組織教師圍繞區域材料、區域創設、區域指導開展了研討，明確了研究的思路與班級區域活動的要求。
二、本學期新制定的一園兩址幼兒園的管理模式進行了嘗試，對管理實踐中出現的新問題進行了深入的研究，並制定了對策，使新的管理模式不斷趨於完善。
三、組織管理中心組對層級考核制的操作方法進行了深入的研究，形成了一套科學、簡便的操作體系。
四、以“愛與責任“為主題開展了豐富多彩的教師節慶祝活動
組織了一次教師宣誓;園長贈送了教師兩本好書;園長與每位教師進行了一次談心;每位教師介紹了一條自己的教育信條;對退休及住宿教師送上一份節日的慰問;組織了一次社區領導座談會;佈置了幼兒園發展成果展，並獲得區教育局組織的教育成果展評比優秀獎。
五、以南京市名城會的召開為契機，組織幼兒開展了愛家鄉、愛雨花的園本主題活動，活動中孩子們充分地瞭解了雨花的風土人情，歷史名勝以及現代化建設，小朋友們還背起小畫板來到雨花台烈士陵園進行了實地寫生，用稚嫩的筆畫描繪了家鄉的美景，表達了對家鄉的熱愛之情。
六、接受了區衞生監督所對花神美境分園食堂申報a級食堂的預查，區衞生監督所對分園食堂的暑期改造給予了好評，並進行了指導，十月份將向市衞生監督所進行申報。
七、組織教師參加了全國創新優質課大賽活動。
大班四月工作總結 篇11
一 四月份工作情況
去年服務期滿後，經市委組織部同意，鎮黨委研究決定，我任脈旺鎮桃花村第一支部書記，開始在桃花村的服務工作。
四月份，主要是
1、南水北調工程和土地平整工程的協調工作，我與桃花村幹部一起在桃花村三橫渠段面，現場監督，督促此兩項工程按標準、按要求施工，目前已經到了收尾階段。
2、“三萬”活動溝渠疏洗煞尾工作。針對驗收後發現的問題進行整改，完善票據等工作。
3、500畝高產水稻示範田推廣工作。4月27日，週五將請農業局專家到村向農户講解具體政策和進行技術培訓。
4、計劃生育半年迎檢工作。桃花村計劃生育工作常抓不懈，對新婚育齡婦女、孕婦實行跟蹤管理。4月19日，順利通過市計生局半年考核。
5、低保户核查工作。上旬，配合鎮民政辦對桃花村39户低保户進行了走訪核查，對核查結果進行公示。
6、黨建工作。鎮委週週忠厚書記駐點桃花村，多次來到村委會，就“五務合一”情況調研，現場辦公，與村幹部商討確定具體方案，改善桃花村村辦活動場所狀況。爭取市專項資金，鎮政府也準備投入一部分資金，配套完善村委會，使黨員羣眾服務中心達到五務合一標準。
7、記好民情日記，做好政策宣傳。利用到村走訪機會，與羣眾座談，瞭解羣眾訴求，作好筆記，利用自己所學的、瞭解的政策、知識，向他們講解合作醫療、城鄉社會居民養老保險、糧食綜合直補等政策的宣傳解釋工作，用行動解決他們的實際困難。
8、協助村幹部調解各項工程引起的佔地、青苗補償等糾紛，保持村內和諧穩定。
五月份工作打算
1、繼續參與村與兩項工程的協調工作，督促施工隊加快進度，儘快完工。
2、落實500畝高產水稻示範田推廣工作，與鎮政府和農業局協調，儘快買來種子，按技術人員要求，幫助農户進行春耕播種。
3、完成低保户的公示、清理清退工作，對不合要求的低保户堅決清退。
4、完成村委會改造，落實村辦活動場所五務合一工作。
5、協助村幹部，處理好矛盾糾紛，保持村內和諧穩定。
6、完成上級交辦的其他工作。
大班四月工作總結 篇12
在這春光明媚的四月裏，我們苗苗班的寶寶們帶着滿心的喜悦追隨着春的腳步，譜寫着一幅幅屬於自己幼兒時代的優美樂章。
四月，我們開展了豐富多彩的主題活動，有“多才多藝的手”、“我的本領真大”、“小小蛋兒把門開”“美麗的春天”等。在“多才多藝的手”實施中，我們通過各種探索活動對自己的手產生濃厚的興趣和強烈的自豪感，知道了自己小手的用處，對自己能幹的小手感到特別的自豪。我們還學習使用小剪刀，嘗試用小手打開各種包裝袋、包裝盒。在“美麗的春天”這個主題活動中，我們唱了有關春天的歌，學了有關春天的兒歌，還畫了春天的柳樹、春天的花。在“小小蛋兒把門開”主題活動中，我們一起探索了雞蛋裏的祕密，一起做實驗讓蛋寶寶站起來，還學習了好聽的歌曲，品嚐了各種蛋製品。
四月，我們開展了豐富多彩的活動。月初我們“小腳丫”親子班舉行了親子活動，親子活動分3個環節進行，第一個環節是幼兒與家長在指定的場地自由玩耍，孩子們和爸爸媽媽一起推着小推車，拉着拉力車、拍着皮球，玩着滑梯，在場地上追逐着，奔跑着，一片歡快嬉鬧的場景。活動的第二個環節是集體教學：有繪本閲讀、親子閲讀、親子製作等，其中繪本閲讀《好餓的小蛇》深深地吸引了孩子和家長，孩子們都能積極地投入到活動中，並與父母一起大膽地進行故事表演，連一向膽小內向的露露也表現出了極大的興趣。親子閲讀的場面特別的温馨和感人，所有的家庭都融入到了書的海洋裏，故事的海洋裏，孩子們感受到了和爸爸媽媽一起看書的樂趣。活動的第三個環節是户外親子游戲，家長和孩子一起努力，一起開心，彷彿回到了孩童的時代。在遊戲“踩氣球”中家長比孩子更激動，更加投入到遊戲中，他們和孩子一起歡笑，一起感受體驗集體活動的樂趣。遊戲一個個的開始了，有“過山洞”、“追地雷”“追泡泡練跑步“親子二人行”等，每個遊戲都是一個鍛鍊的機會，每個活動都能促進幼兒一種能力的發展。每個遊戲後教師都及時地給寶寶獎勵，讓孩子們在活動中體驗成功的快樂。
本月我們還邀請了早教機構《東方愛嬰》園長陸華女士來我園進行親子教育方面的專題講座，家長們認真聆聽了講座，並就親子教育中碰到的一些問題與陸華女士進行了交流，家長們受益匪淺。
月底，我們和家長們一起帶領着寶寶們來到了景色宜人的金倉湖公園遊玩。孩子們與家長進行了多項的親子活動，有家長和孩子們一起製作水果色拉，進行了親子體育遊戲比賽，放風箏等，家長和孩子們與大自然來了一次最親密的擁抱。
春季為發病較多的季節，本月出勤率總的來説不是很高，針對春季的季節特徵，我們採取了一系列的辦法：在日常生活中，注重清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水，勤洗手，並養成良好的衞生習慣來避免病毒性的感冒。一日生活中注重清潔與消毒的工作，每天用紫外線燈消毒，經常將孩子的圖書進行暴曬，玩具進行清洗消毒，並加強户外活動的鍛鍊，提高幼兒的身體抵抗能力，通知家長少帶或不帶孩子去公共場所等人多的地方，可帶孩子去參加一些户外的鍛鍊活動來增強幼兒的體質。
新生經過四月份的適應，已逐漸的消除了焦慮率心理，基本上能在一日活動中保持愉快的情緒。我們老師在早上、晚上家長來解時，以最佳的狀態展現在家長面前，進行個別交流，更好的瞭解幼兒近段時間來的生活習慣，個各方面的能力及在家的表現，通過與家長的近距離溝通及時發現幼兒的閃光點，在班級裏進行表揚，培養幼兒的自信心，在與家長的相互溝通中，我們也及時把幼兒在園的點滴進步與不足與家長進行交流，使家長知道自己的孩子不足之處和優點，使我們的教育工作也能順利的展開。
春暖花開的四月就要過去了，我們班的孩子們在這些豐富多彩的活動中學到了很多的知識，懂得了很多的道理。相信每一個活動都對他們的茁壯成長有着很大的幫助，讓我們進行努力吧，相信在未來的五月我們會有更多的收穫!
大班四月工作總結 篇13
本學期與寶貝們在一起已將近四個月，看着每天寶貝一天天的長大，心裏感到無比開心。雖然在個子上看起來不明顯，但唯有一點，卻發現寶貝們懂事了很多，同樣，也發現小部分幼兒有點“小聰明”，又有點小頑皮。不過，這也是幼兒隨着年齡的增長，應有的一個特性。
本月開展了主題活動《多才多藝的手》，在這一主題中，我們從讚美小手入手，創設了生動具體的學習情境。“小手的祕密”通過對照比較，讓幼兒發現自己的手是多麼獨特。“右手教左右”“打開來嘗一嘗”等一系列活動建構着幼兒對手的認識與理解，從而讓幼兒進一步瞭解手的本領有多大。還進行了另一主題活動《好夥伴》，通過各種活動，我們將孩子引進親切、温馨的氛圍，讓她們感受沒有朋友的孤獨，從而體會微笑面對朋友是多麼重要。
近日，發現寶貝喜歡成羣結對，如張曉名、趙拙霖、顧偉豪等這幾個調皮的小寶貝總喜歡一起玩，有時小男孩熊影傑很喜歡與小女孩高伊可坐在一起，還有上次看到胡軒語與唐茹兩個小女孩連上廁所也要手牽手一起走。從上學期的不熟悉到現在，可見同學與同學們之間又多了一份瞭解與信任，她們能夠找到自己的夥伴，一起開心，一起玩。可見，寶貝們已經懂得與好朋友進一步的交往了。
還發現寶寶們學會獨立了。平時，睡覺前、起牀後基本都是自己穿脱衣褲、鞋子，有時，個別寶寶穿了一件套衫衣服，老師看到寶寶不方便脱，於是，過去幫忙時，寶寶會側着身子硬着跟我們説：“我來，我來。”明顯，在孩子的心中都有一個共同的目標：就是“自己的事情自己做”。當然，更多的還是希望得到老師的表揚。
人與人之間離不開交流。在幼兒園我們同樣離不開與家長之間的溝通。孩子感冒了，很擔心寶貝在幼兒園的表現，有時，我們可以在中午打個電話給家長，説一説幼兒在園的身體狀況與吃飯方面，這樣，家長也會感到放心。還有，在園裏學了新知識，請家長一起幫助複習，家長也會很樂意。平時，跟個別家長説一説孩子在園的一些趣事，都是促進家長與老師之間溝通的橋樑。
班級的工作可以説簡單、可以説繁瑣、也可以説複雜，關鍵在於如何銜接、調劑。相信一步步腳踏實地地走，就會發現意外的收穫。接下來的時間，我們繼續努力，寶貝們加油---
大班四月工作總結 篇14
一、教育教學
1、 主題實施：《大樹和小花》
大樹小花是孩子們最熟悉的東西了。在我們的校園裏就有許多的大樹，高大得巨人一樣的松樹，正在換葉的香樟。我們中四班，是近水樓台先得
“春”。大樹成為我們每天體育活動、餐後休息的遮陽傘。正值春天，國小校園裏開放了很多橘黃色的小花、玫紅的喇叭花、紫藤架上滿架的淡紫;我們幼兒園裏的三葉草也開出了小小的花朵、種植園地裏金黃的油菜花、美豔的虞美人，帶給孩子們一個生機盎然的春天。也為我們的主題活動提供了豐富的素材。在這樣的環境中，孩子們對大樹小花對人類的用處，感受是相當深的。在觀察、認知、感受的基礎上，我們進行了專門的文學活動、藝術活動。故事《不高興發芽的樹》，讓孩子明白什麼時候該做什麼事;做自己該做的事能讓自己快樂，也能為別人帶來快樂。《去年的樹》中，小鳥與樹的友情讓孩子感動。體育遊戲《熊與樹》讓孩子感受了一把“木頭人”的有趣。還有歌曲《我的小花園》、《唱給樹的歌》、繪畫《樹的朋友》，讓孩子用畫筆、用歌聲來表現對大樹小花的喜愛。孩子們的手工作品大樹、芽苞苞、盆花，一起完成了主題牆的佈置。
2、課題開展
圖書角成為孩子們喜愛的地方，特別是早上，常常是加座又加座。這個月最大的特點是：孩子們開始帶自己喜歡的書來幼兒園與朋友分享。男孩子尤其喜歡“奧特曼”，帶來的各種奧特曼的圖畫書。三三兩兩、自由結伴，講着自己的所知，問着自己的疑惑。另一方面，繼續保持着良好的拿書、放書的習慣。
集體的閲讀教學，主要指向課題內容《不高興發芽的樹》《去年的樹》《樹真好》。重點放在孩子對畫面的觀察。在根據故事內容提問與孩子一起講述故事的規範的集體教學後，留給孩子一段自由發現與提問的時間。孩子可以仔細看大圖片或小書，可以來講講自己的新發現，也可以提出自己的疑問來。孩子們在相互解答、交流的過程中，對畫面有了更深的理解。也讓我們老師發現：孩子的眼睛很厲害，孩子其實很會聯繫前後來理解故事。
3、區角遊戲
孩子們有了很好的區角遊戲的基本常規。這個月主要指導的區角是益智區、科學區、玩紙區。與孩子一起根據材料的不同，探討玩的方法、制定相應的細則。益智區裏的牌怎樣打?怎樣算大?飛行棋該怎麼玩?科學區的“變長”，是集體教學的延續。孩子們需要變換適合的場所，於是就來到了室外。因為想要比賽更長，就有了兩人、三人的合作，材料的混合使用，“比”的嘗試。玩紙區，提供給孩子多種材料，有時是樹葉、有時是超市的廣告紙，有時是彩色紙。由於孩子已經有了一定的經驗，因此，創意很多。樹葉貼的蝴蝶、窗花、給媽媽的花信封、風箏等等。
4、自然角
本月自然角的新寵是蝌蚪與蠶寶寶。孩子們關心着它們的長大、它們吃的東西、它們的樣子。
二、保育保健
1、手足口病的預防。保育員加強了衞生消毒，幼兒園實行了分時放學，早上送孩子一律到大門口。我們班內老師每天進行班級的二次晨檢、督促家長遵守幼兒園的規定、指導孩子正確洗手，共同協作，保證了每位幼兒的身體健康。
2、婦保所來園檢查視力、聽力，我們幫助組織，孩子樂意接受，檢查順利進行。並且，對檢查結果異常的孩子，主動與家長交流、收好家長交來的病歷複印，做好保健資料的積累。
3、本月天氣冷熱多變，孩子感冒、咳嗽較多，採取了一些措施幫助家長關心、督促生病的孩子。
大班四月工作總結 篇15
活動目標：
1、瞭解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經驗説出預防疾病的方法。
2、培養幼兒的 語言表達能力。
3、 幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。
4、引導幼兒學習正確的洗手方法，培養幼兒勤洗手的好習慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。
5、培養 幼兒養成講究衞生的良好習慣，樹立幼兒正確地安全衞生觀念。
6、瞭解食品包裝標誌的簡單常識，初步學會識別各類包裝袋的保質期和生產日期。
7、瞭解各類食品食用時應該注意的安全事項，學會正確進食方法。明白吃飯時不玩耍，細嚼慢嚥才有利於身體健康，注意不要一邊吃一邊説話。
8、瞭解食品的一些衞生常識，學會區分綠色食品和垃圾食品的種類，知道不講衞生對人體的危害。
傳染病是由於具有傳染性和流行性，在兒童中發病率高危害性大。尤其在春季，傳染病社會現象會更猖獗，比如手足口病、水痘、紅眼病、麻疹、結膜炎等。其發病率和死亡率於人們的衞生狀況、文化水平等密切相關。普遍影響到3-5歲的幼兒，因為幼兒的機體發育不成熟，抵抗力薄弱更容易成為傳染病侵犯的對象。傳染病的基本特徵包括有：傳染性、季節性、地方性和免疫性。傳染病還有段時間的潛伏期，這樣就更讓人防不慎防。因此，對於幼兒園來説，嚴峻形勢更不容忽視，為了保證正常的教學工作，及幼兒防控工作。我們延生開展了傳染病知識的普及、傳染病的預防、飲食安全知識的教育和食品衞生標誌的認知。
春季是傳染病的高發期，所以我們就更應該特別注意飲食衞生，一、懂得認知相關知識。二、學會飯前要洗手。三、不要吃過期變質有異味的食品，不買“三無”產品。即生產廠家，無商標，無出廠日期的食品。四、不隨便亂吃不認識的野菜。五、不喝生水。
針對春季傳染病，我班從以下幾個方面引導幼兒預防傳染病，瞭解傳染病相關知識。
(一)通過家園欄互動：
為了爭取家長的支持，我們採取了許多種途徑和形式來開展家長互動。為了有效地提高家長的防病意識和能力。幼兒園直接印製下發了《致家長的一封信》等各種宣傳材料，把疾病預防知識發放到每個家長的手中，通過宣傳讓家長也能謝絕地攤貨和三無產品。買食品時也能查看生產日期等相關標誌。在日常生活中，正確地引導幼兒學習正確的洗手方法，養成各種良好的衞生習慣。
(二)班級檢查工作：
1、加強班級檢查，幼兒進園檢查，注意發熱情況，實行全日觀察記錄，服藥登記，缺勤登記。
2、落實好班級衞生消毒工作。
3、加強管理幼兒飲食衞生，食用早餐健康化。
4、督促幼兒學習洗手用餐基本衞生習慣。
(三)採取措施：
1、 保持班級教室通風換氣，每天到園後注意開窗通風。
2、加強檢查 幼兒飲水情況，嚴禁幼兒共用水杯、小毛巾等日常用品。
3 、在園如發現幼兒發熱、咳嗽、乏力、精神萎靡等現象，教師應立即報告園長知道，園長觀察明情況嚴重性再由教師通知家長，由家長帶領幼兒到正規醫院就診治療，直到幼兒痊癒後，再返回幼兒園。
4、教師應瞭解懂得緊急隔離，預防知識和觀察症狀等知識，全面掌握幼兒日常生活。
5、做好因病缺勤幼兒跟蹤回訪工作。對因病缺勤的幼兒，教師應去家訪瞭解病情，問明情況。如是傳染病相關疾病，理應要求家長在幼兒痊癒後在返回幼兒園。
6、平時飲食衞生，吃飯常識都理應加強管理，讓幼兒不掉食物和蔬菜的前提下，多喝開水，勤洗手，尤其是户外活動之後，手上都沾滿了細菌，不洗手就吃東西很容易病從口入。
7、幼兒晨間帶入教室的早餐，教師要正確的引導幼兒辨認其是否標有安全標誌和生產日期。沒有安全許可標誌的食物最好不要食用。路邊的食物，請勿食用，要到衞生的店鋪買早餐，謝絕垃圾食品。
8、加強幼兒户外鍛鍊，增加户外遊戲，提高幼兒抵抗力。
(四)教學活動：
第九周和第十週，我班進行了《傳染病預防》相關的教學活動。
活動一反思：通過圖片讓幼兒瞭解春季又哪些高發傳染病，瞭解有關幼兒容易傳染上《手足口病》 的情況和《手足口病》的相關特性並出示圖片一一講解，讓幼兒知道《手足口病》通常都是有潛伏期的。抵抗力好的小朋友是不會那麼容易被傳染上的，即使傳染上也是症狀較輕並可自愈的，正確引導幼兒不必>對手足口病恐慌。從而教導他們正確的預防知識：勤洗手，注意個人衞生，多喝開水，多吃水果，不挑食，不喝生水，按時打預防針，不接觸手足口病的人羣。讓幼兒初步認識病症，知道手足口病其實並不可怕，可怕的是不提早發現。幼兒往往對這方面的知識都是半知半懂，看到圖片都紛紛覺得可怕，從不去深入瞭解老師為什麼會讓他們去學習這些知識。還個孩子看着看 着就哭了，我問他為什麼哭，他説太可怕太噁心了。我只能慢慢的細心的重新去講解手足口病的傳染性及危害性。為了使他們更瞭解其他的傳染病，我利用了第二節課來進行加深傳染病的知識。
活動二反思： 瞭解幼兒出《水痘》的情況講解，為了讓幼兒懂得，我出示了《水痘》的相關圖片讓幼兒認識。圖片一顯示出來，幼兒 就異口同聲地説是手足口病。當他們一説出來，我便無語了，雖然《手足口病》和《水痘》很多特徵相似度太強，難怪他們會分辨不清，混淆也很正常。我馬上就對其進行了糾正，具體講解《水痘》的發病期、發病症狀、潛伏期和預防治療方法。正好班上有一個小朋友面部和手臂有被蚊蟲叮咬的痕跡，我就拿他的情況和《水痘》圖片進行了對比，輕易就讓幼兒區分了《水痘》和蚊蟲叮咬避免了混淆。
活動三反思：通過視頻圖片瞭解《紅眼病》和《麻疹》。因為這節課結合了《紅眼病》和《麻疹》的知識講解。因為內容比較混亂，我還是運用了以前的方法，利用圖片進行講解讓幼兒懂得《紅眼病》和《麻疹》的危害。《紅眼病》是寶寶常發的病，寶寶發病時常有感冒或接觸《紅眼病》患者的病史。《麻疹》是由小兒麻疹病毒感染所引起的。小兒麻疹是冬末春初易發的一種傳染病。幼兒發病率也是非常的高。一般傳染病相同似就是發熱，一旦發現發熱，就要引起重視了。
活動四反思：《預防流感》主要讓幼兒觀看視頻，瞭解流感的傳染途徑、傳染源、傳染的預防，讓幼兒觀看後，説説自己的>觀後感，説出視頻中的人怎麼了?為什麼?讓幼兒簡單的用語言來述説。
《流感》為什麼叫《流感》，就是因為有一定的傳染性，會因為空氣飛沫傳播，讓人防不慎防，所以儘量少去人口密集的地方。遇到幼兒發熱、咳嗽、流鼻涕等現象就應該立即就醫。幼兒感冒嚴重的一定要當正規醫院就診。教師和家長平時都應該加強衞生管理，儘量避免幼兒去一些人口密集的場所，養成良好的衞生習慣和健康的作息習慣。
第十一週和第十二週，我班通過三節課進行了關於《飲食》、《飲食衞生標誌》、《我會洗手》等教學活動。
活動一反思：在本次活動《我會洗手》中，主要培養幼兒正確的洗手方法，養成勤洗手的好習慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。掌握活動目標進行活動過程，我先讓幼兒觀看圖片，大概瞭解洗手的重要性與洗手的方法。之後我講解了一個關於洗手的小>故事《亮亮洗手》。幼兒都很認真的聽着，聽完故事後還有個別小朋友還會主動詢問問題，追加知識講解。活動進行到一半，我打來水，一一手把手講述洗手的方法與步驟並進行示範。最後還臨場感發揮現編了一首兒歌讓幼兒加深記憶。課後，我帶領小朋友排隊洗手糾正那些洗手方法不正確的，雖然活動過程偶爾有點小失控，但最後小朋友知識還是吸收的不錯的。
活動二反思：認識《飲食衞生標誌》，瞭解食品包裝標誌的簡單常識，讓幼兒識別食品包裝袋上的保質期和生產日期。在引導幼兒識別的前提下一定要讓幼兒保持食品的完整。教師假裝生病肚子痛，讓幼兒關心自己並提問，引出話題。讓幼兒學會識別生產日期和保質期。讓幼兒學會觀察，學會識別。最後進行互動，讓幼兒觀察老師帶來的包裝袋，找出上面的生產日期和保質期。提議放一些過期食品讓幼兒區分。包裝袋上的：
1、註冊商標2、生產日期，保質期3、質量安全標誌4、綠色食品標誌5、衞生許可標示等都應該介紹幼兒瞭解。教師利用自己的課外瞭解對幼兒進行傳輸，讓幼兒回家懂得和爸爸媽媽介紹自己在學校學會的知識。在日常生活中，幼兒應在爸爸媽媽的幫助下學習怎麼正確的去購買食物，核對日期來分辨食物是否過期了，食物是否新鮮。
活動三反思：關於《飲食衞生》，良好的生活習慣促進正常的成長，綠色食品和垃圾食品哪個對人體有益，我班通過了圖片讓幼兒區分綠色食品和垃圾食品。通過圖片進行講解，幼兒理解會更容易，垃圾食物分幾類?是怎麼製造的?又會對人體造成怎樣的傷害?我分別進行了知識講解，利用有限的語言和圖片讓幼兒發揮無限的想象力去搜索生活中的垃圾食物，促使幼兒學會去抑制這些亞健康的食物。去食用一些對人體有益的食物。最後我從做遊戲讓幼兒深入瞭解學習垃圾食物的可怕，從而學會不挑食，多吃蔬菜水果。課後午餐時間，分菜的時候，我發現今天又是小朋友們最頭痛的白菜蘿蔔時，我想，壞了!今天一定會剩飯很多的。可是沒想到，今天小朋友們都很棒每個人都把我打給他們的菜和飯吃了個乾淨。飯後還有些小朋友在討論健康不健康的問題，我想這節課已經達到我預想的要求了。在不知不覺中成了我上課的動力，幼兒的吸收是最重要的。
(五)活動中的不足點：
1、在教學中，我發現本班幼兒的一些小缺點，很多幼兒在接收新知識的時候是牴觸的，我不知道為什麼幼兒會對手足口病這麼牴觸。我詢問了全班幼兒，其中有個別小朋友回答了我，他們説這些圖片怎麼這麼噁心。我回想了自己>第一次看見資料也是覺得噁心，突然很能理解他們，小孩子的世界都是美麗的，他們覺得圖片噁心也是因為我的不正確的引導。課後我進行了反思，我認為圖片的衝擊力太大了，我從而改變了方法，利用動畫視頻來加強他們的知識吸收。
2、在活動的進行中，我讓幼兒認識瞭解各種傳染病如：水痘、麻疹、手足口病等。在認識中，幼兒很容易就會退縮害怕，就是由於我沒有正確的引導他們瞭解傳染病。其實傳染病並不可怕，只要預防到位，及時治療，什麼都不是問題。幼兒的知識面很小，對於不懂的地方他們都是一味的去害怕，這一點需要教師和家長繼續在日常生活中引導。
3、在平時生活中，幼兒的衞生習慣在課後還是沒有什麼明顯的改善，他們只知道説，卻不會去做。幼兒沒有合理的運用學過的知識改變自己的生活，一方面是本人的教育問題，另一方面就是家長的配合問題。
4、在進行洗手活動的時候，小朋友的秩序有點亂，有個別幼兒反映他們的腳被踩了。事後，我發現這裏有一個小問題，其實我可以讓幼兒分組來洗手，這樣會便於管理，便於操作。
5、幼兒在食品標誌的認知上還有一大段空白，他們認識的還不夠全面，總是忘了一半記一半，這也是沒辦法的。畢竟他們的年齡還沒有到，記憶力還是很差的。我也不抱有更大的希望，只能從生活一步一步來引導他們。
(六)建議
1、幼兒對傳染病知識的不懂，家長有關這方面知識的缺乏，都是造成傳染病了解的根本，所以負責家園欄這塊的宣傳很重要。
2、家長關於綠色食品和垃圾食品的區分本身都是不知道的，往往會因為貪便宜就去買三五產品，教育孩子首先要先傳輸家長知識，這一點很重要。所以家長方面更應該配合老師，進行家園互動，從根本做起，全面遏制三五產品，讓幼兒有一個健康的童年。