高中語文可能是最簡單的一科，很多同學認高中語文不需要進行一輪複習。這是一種錯誤的思想，如果各位同學對於高中語文的態度是隨波逐流的話，那麼你的語文成績一定不會很高。以下是小編整理的高一語文老師複習計劃範文，歡迎借鑑參考。
高一語文老師複習計劃(一)
複習方法
1、紮實掌握課內知識，瞭解課內涉及的文學常識，識 記要求背誦的重要篇段。
2、掌握課文中常見的文言實詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂淺顯的 文言文，理解作品的內容和作者的思想觀點態度。
3、正確使用詞語，能辨析修改常見病句，能選用、仿用、變換句式。
4、有意識地考慮寫作的目的和對象，負責地表達自己獨特的看法;能根據表達的需要，
展開豐富的想象和聯想，恰當地運用敍述、描寫、説明、議論、抒情等表達方式。
時間安排
第 18 周(12 月 28 日——12 月 30 日) 抓課本複習，包括字音、字形、成語、標點符號、文學常識等課本知識。
第 19 周(元月 2 日——元月 7 日) 重點複習鞏固文言文單元，突破重點背誦、默寫、翻譯等。 作文技巧、應試技巧指導
及學生自主複習。其間安排一次綜合模擬檢測。
備考策略
第一，死摳背默不丟
這是唯一與課本有直接聯繫的內容，一定要反反覆覆記牢基準，力爭得滿分!必修一與必修二要求背默的的的古詩文共約10篇，請根據自己的掌握程度有針對性的複習鞏固。不僅要會背，更重要是會寫——不寫錯別字!
第二，作家作品要記牢。
課本上涉及到的著名作家，要記牢他的朝代、國別、時代、評價(或……家)、代表作品、風格特點等。著名著作(如《詩經》)瞭解它的成書時代、主要內容、編著者、文壇上的地位、對後世的影響等。
第三，保質保量做練習。
用好手邊現有的練習冊(例如海淀的《三新》，西城的《學探診》)，認真完成每道題，實在沒時間，對照答案認真讀讀都可以。選擇題要明白為何選此項，其他項的含義(或錯處)。主觀題、閲讀延伸題要注意思考方式與答題方法，做到獨立思考，體現個性。
第四，掌握文言文規律。
文言文不一定會考課內的(大學聯考都是從課外出題)，但也要非常熟悉課內文言文，熟讀課文，掌握課下注釋，培養語感，積累詞彙，尤其要掌握各種語法現象的規律與特點，如詞類活用，如翻譯技巧。紮紮實實地鑽研課文。提高了文言語感，才能提高文言閲讀能力，最終把它遷移到課外文段上。
第五，詩歌鑑賞找方法。
看看歷年大學聯考的詩歌鑑賞題，結合課內所記筆記，瞭解詩歌常見表現手法、分析技巧，熟悉答題的格式與方法。例如，凡有寫景抒情，必要明確答出情與景的關係——或情景交融、融情於景，或借景抒情、託物言志……
第六，作文整理積素材。
整理舊作，看有哪些可取之處，看老師評語或講評筆記，明確應該如何修改、完善。高一的重點一般是寫人記事抒發感情，回顧一下自己的生活，從身邊蒐集值得寫的人與事，積累素材。動筆前一定要列提綱，寫作時注意細節描寫與刻畫，把筆墨用到描寫的主要對象身上!
第七，現代閲讀養習慣。
現代文必然是課外的，只能是養成良好做題習慣，學會畫題幹、畫文章，儘可能從文中找線索概括答案。有時間可以做幾道大學聯考題，找找感覺。因為統考語文是水平測試，側重能力，已經開始向大學聯考靠攏了!
至於字詞，主要靠平時的積累，考前多把課本看幾遍。
高一語文老師複習計劃(二)
高中語文的一輪複習應該是最簡單的，下面是具體的複習計劃：
1、強化積累，迴歸課本：如果高中語文想要取得一個好成績，最基本校學習方法的要學會積累，並且對課本知識進行全方位解讀。各位高一同學還可以通過閲讀其他材料實現積累，，誦讀濕氣重最常見的一種方式，通過誦讀，不止可以積累語言材料，還可以培養語感。當然這個前提是將高中語文課本知識都記住了。
2、考點訓練，突破自我：高中語文的考點是非常明顯的。只通過觀察的方式就可以知道高中語文的考點有什麼。各位同學要做的就是對這些考點進行強化訓練。比如：在記憶必備古詩文中重點記憶難寫的漢字，重視對文言文中實詞和虛詞的記憶。對文言句式進行重點記憶。
3、進行專項訓練：這一複習內容是針對閲讀題提出的。閲讀題在高中語文試卷中佔有的分值比例是非常大的，各位同學要全方位的對他進行復習，對於現代文閲讀最基本的要求就是：審清要求，依文做答。而且要注重積累，各種題材的文章都可以進行閲讀，一次來拓寬知識面。增大知識容量。閲讀方式也應該進行調整，如速讀、瀏覽、精讀等方式都可以進行嘗試，但是一定要根據具體情況進行具體選擇。
4、寫作：寫作是高中語文最難得一部分知識，在訓練時要注意訓練自己的分析能力，保證立意的準確性，如果立意不準那麼作文的分數一定不會太高，在訓練時還要做到以下幾點：(1)長與短結合 (即整篇、分段與組句訓練相結合);
(2)文與綱結合(成篇訓練與擬提綱相結合);
(3)讀與寫結合 (讀課文、讀時文、讀大學聯考優秀作文，促寫作);
(4)練與評結合(練規範，練技巧。學生互評，教師點評)。
而且要注意高中語文作文素材的積累。豐富自己的寫作倉庫。
高一語文老師複習計劃(三)
為了使每個學生都能取得更好的期末成績，引導學生對所學的知識進行一次梳理，培養學生的歸納能力，鞏固學習成果，查缺補漏，以求循序漸進地達到新課程標準的要求，面向全體學生進行耐心地指導，將全面複習與有針對性地複習相結合，並做好考前心理輔導。具體計劃如下：
一、複習安排：
(一) 、注重複習內容的整體性
(二)、複習內容安排：
1、 字、詞
①理解本冊的生字，能讀準字音，記住字形，結合語言環境理解字義。
②能在具體的語言環境中辨析同義詞、反義詞，選擇適當的詞語。
③會在口頭和書面正確運用學過的詞語，並能按一定的規則進行正確搭配。
④聯繫上下文理解含義深刻的詞語，領會其感情色彩。
2、句子
①能找出句子中用錯的字詞，並改正。
②能修改明顯的病句。
③能用常用的語詞和關聯詞造句。
④能把句子寫具體。(擴句、縮句)並且能判斷修辭手法，使用比喻、擬人、誇張、排比等手法寫句子。
⑤能把陳述句改為反問句。
3、標點符號
鞏固、學習使用書名號、頓號、引號等用法。
4、課文與閲讀
① 熟悉每課內容，按要求複述，背誦有關課文，按要求依照課文內容填空。
② 欣賞古詩的語言美，意境美，能默寫並逐句解釋。 ③ 理解課文中含義深刻的句子。
④能閲讀短文，完成有關練習。
5、作文
①能寫簡單的記敍文，要寫得有一定的條理，有具體內容，語句通順。
②能根據提供的材料進行改寫。
④並能給作文寫評語。
④學會修改作文。
6、綜合練習和評講習題。
三、複習措施：
1、以聽寫的方式檢查字詞。
聽寫前先佈置作業複習課後生字詞及補充的四字詞、成語。複習單元同步練習中出現的詞語。聽寫後做評講，將易錯字、重難點字重點講解。集中講學習這些字詞的方法。
2課堂抽背和默寫重點語段相結合。
3課堂練習、課堂評講。教答題方法。
4整理這學期所有的試卷和練習題。
5指導考試技巧、強調卷面的書寫。
6閲讀：
①課內語段：抓重點課文的重點語段，瞭解文章的中心，進行閲讀訓練：注重古詩文的背誦、理解、默寫
②課外語段：(要注重能力的培養，訓練學生答題方法。形成閲讀能力)