寓言故事從來是對兒童進行教育的有力工具。你知道關於大班家庭教育故事的有哪些嗎?下面是本站小編為大家整理的大班家庭教育故事.供大家分享。 大班家庭教育故事：琪琪和小博士-觸景生情
“琪琪，你快來!我帶你去看個好東西!”小博士拉上琪琪，就往自行車棚那邊跑去。
“什麼好東西啊?”琪琪邊跑邊問。
“到了你就知道了!”
來到自行車棚旁邊，小博士伸手一指：“噥，你看，兩隻小白兔!是管理員侯爺爺養的，可愛吧?”
“哇!好可愛呀!”琪琪最喜歡小動物了，她蹲到籠子前，説：“真想抱抱你們。”
小博士説：“抱是抱不成，你倒是可以喂喂它們。你等等，那邊有侯爺爺給它準備的菜葉，我去拿點兒來。”
説完，小博士就跑開了，去拿菜葉。可是，當他拿着一大把菜葉回來的時候，卻看到，琪琪正盯着小兔子，默默地流眼淚呢。小博士急忙把菜葉放到一邊，蹲下來，關切地問：“琪琪，你怎麼了?怎麼哭了?是不是兔子咬你了?咬哪了?快給我看看!”
“沒有啦。”琪琪回過神來，回答道：“我，我是想起了我家養的那隻小花兔子了…”
“啊!”小博士恍然大悟道：“是那隻生病死掉了的兔子——花朵!哎呀，我真不應該帶你來看兔子。”
倆人正説這話，忽然，妙妙來了，她也來看小兔子了。
“你倆也在這兒呀。看我給兔兔帶了好多菜葉呢!”妙妙一邊説，一邊提着一大袋菜葉跑了過來：“哎?琪琪你怎麼了?怎麼哭了?是不是肖博欺負你了?你…”妙妙瞪着眼睛質問起小博士。
“不不不不是我，”小博士急忙解釋：“她是看見這小兔子，觸景生情，我怎麼可能欺負她呢。”
“什麼叫觸景生情?你快解釋清楚!”妙妙摟着琪琪的肩膀，對小博士説。
“觸景生情，就是受到眼前景物的觸動，引起聯想，產生某種感情。琪琪看到小白兔，想起了她以前養的那隻小花朵了，就哭了。怪我怪我，不該帶她來看兔子。”
“花朵?以前那隻小兔子?”妙妙問：“好啦琪琪，別哭了，啊。”
可是琪琪哪裏停得下來呢，她一邊拿起菜葉餵給小兔，一邊抽泣着説：“我想花朵了。嗚…”
“哎，這可怎麼辦。”妙妙發愁地説：“小博士，你趕緊想辦法，哄哄她啊。”
小博士皺起眉頭，忽然一拍大腿，也“哇哇哇”地假裝哭了起來。
琪琪懵了，問：“你是怎麼了啊小博士?”
“我，我也觸景生情了啊!我想起了我去年辛辛苦苦種的黃瓜，昨天被我媽炒着吃掉了!哇哇哇…”
琪琪白了小博士一眼，説：“你討厭。黃瓜種了本來就是為了吃的好不好，再説了，觸景生情得有景啊，你看見什麼了讓你想起黃瓜?”
小博士卻一邊假裝抹眼淚，一邊指着兔子籠説;“怎麼沒有景，你看，小兔子正在吃黃瓜呢!哇哇哇!我的黃瓜啊……”
琪琪被小博士逗得，撲哧一聲笑了，她揉着眼睛説：“好了好了，我不哭了。你也趕緊停吧啊。”
妙妙説：“對對對，你倆啊都別哭了，等會兒別人不知道，還以為我把你倆惹哭了呢!”
“哈哈哈…”
琪琪擦乾了眼淚，和兩個好朋友笑做一團，一起喂起了可愛的小兔子。
大班家庭教育故事：琪琪和小博士-濫竽充數金秋9月，學校和幼兒園都已經開學了，小博士也回到了幼兒園。開學真好啊，每天都能和那麼多老師和小朋友一起做遊戲，小博士興奮極了，太過興奮，以至於每天的午睡時間，他都翻來覆去的睡不着。
“又要睡覺，我睡不着。幹嘛要睡午覺呢，簡直是浪費時間!不行，我得出去玩兒!”
小博士躺在幼兒園的小牀上，他翻了個身，望向門口。嘿!老師坐的那張椅子是空的!老師不在!
小博士的心裏咚咚咚地打起了鼓，他試探着坐起來一點兒，這下能看到這個休息室了：太棒了!老師真的不在!哈哈，可以溜出去玩了!
小博士爬下牀，自己穿好了鞋子，躡手躡腳地往休息室門口走去，他腦子裏正在思考着：該溜去哪玩兒呢?
可惜，就在他剛剛走出門，來到走廊裏的時候，他嚇得呆住了，因為，老師確實不在屋子裏——她就在屋子門口的走廊裏!
這下可完蛋了，被老師抓了個正着，再想回去肯定是來不及了，想想怎麼應付吧。
“肖博同學，”老師蹲了下來，輕聲問道：“你要去哪兒啊?”
“我，我，我只是，”該怎麼回答呢?小博士沒了主意，只好硬着頭皮説：“我想上廁所!”
“哦，那快去吧……哎?不對啊，我記得你上牀前才去過廁所啊。”
“啊……對啊，所以，我是，想去看看我的手絹是不是掉在廁所了。”小博士胡亂回答道。
“哦，可是你口袋裏那是什麼啊?”
該死!手絹就在口袋裏，還露出了一個角，一下子就被細心的老師給發現了。
“老師，”小博士紅着臉説：“對不起。其實我是睡不着，想，想去玩兒一會。我，我錯了。”
“睡不着?”老師説：“睡不着也得躺着啊，怎麼能亂跑呢。在集體裏，可一定要遵守紀律呀。”
“嗯…可是…”，小博士小聲辯解道：“可是我不想濫竽充數啊。”
老師聽了，吃了一驚，她説：“你説什麼?濫竽充數?肖博，老師知道你會的成語不少呢，可是這回，你是不是有點用詞不當啊?你知道濫竽充數是什麼意思嗎?”
“我當然知道啊，”小博士説：“濫竽充數的意思就是，不會吹竽的人混在吹竽的隊伍裏充數。比喻沒有真才實學的人，混在行家裏面湊數嘛。”
“那，成語典故你也知道嗎?”老師看小博士解釋得頭頭是道，就接着考他道。
“當然知道啦，”小博士起勁兒地説起來：“説古時候，齊國的國網齊宣王喜歡聽吹竽，就組了一支 300人的樂隊聽合奏。南郭先生不會吹竽，但他覺得有機可乘，就混進樂隊，不出聲，光擺樣子，享受着和其他樂手一樣的優厚待遇。可是不久後，齊宣王去世，新王即位。新王不愛聽合奏，愛聽獨奏，南郭先生知道再也混不過去了，只好連夜收拾行李逃走了。老師，我説的對不?”
“嗯，講的很對。可是這跟睡午覺又有什麼關係呢?”老師説。
“當然有關係了，”小博士一本正經地回答：“不會吹竽的混在樂隊中假吹，不會唱歌的混在合唱團裏假唱，這些都是濫竽充數吧，我是睡不着覺的混在休息室裏假睡，不也是濫竽充數麼。”
老師被小博士逗得噗嗤一聲笑了，然後，卻又趕緊板起臉來，對小博士説：“算你説的有道理。那你就別再濫竽充數了，趕緊上牀躺好，眼睛閉起來，不準胡思亂想，用不了太久，就能真的睡着了。”
小博士吐吐舌頭，趕緊一溜煙兒似的跑進房間，趴回牀上，乖乖地睡覺去了。
大班家庭教育故事：家長必看-望子成龍的鵝媽媽鵝媽媽非常羨慕天鵝，它們會飛，還有優雅的脖頸，雪白的羽毛，多美呀!
不多久，鵝媽媽生了一隻鵝寶寶，鵝媽媽想：“不能輸在起跑線上!”
於是當鵝寶寶剛學會走路，鵝媽媽就開始教它飛翔，每天如此。
但是日子一天天過去了，不論鵝媽媽怎樣教，鵝寶寶就是學不會，鵝媽媽生氣的時候就會説：“你呀你!真是扶不起的阿斗喲!”
這天，鵝媽媽依舊教鵝寶寶飛翔的本領，這時候，一隻老猴子路過看見了，疑惑的問：“如果我還沒有老眼昏花，我想您二位應該是鵝而不是天鵝吧?”
鵝媽媽點了點頭，老猴子驚訝的説：“既然不是天鵝，為什麼要學習飛翔呢?”
鵝媽媽把自己的教育理念對老猴子一説，老猴子搖了搖頭，對鵝媽媽説：“你們雖然有翅膀，但是沒有飛翔的功能，再怎麼努力也是徒勞啊!”
鵝媽媽聽了老猴子的一席話，若有所思的點了點頭。
大班家庭教育故事：背上的房子春天到了，桃樹上長滿了綠色的葉子，開滿了漂亮的花朵。小桃樹説：“不知道是誰幫我鬆的土，讓我的葉子長得這麼好，花開的這麼美。”
一隻小蝴蝶飛來了，小桃樹説：“謝謝你，小蝴蝶，是你幫我鬆的土吧?”
小蝴蝶説：不是不是“我不會鬆土，我只會傳播花粉。”小蝴蝶再見，小桃樹再見。
一隻小蜜蜂飛來了，小桃樹説：“謝謝你，小蜜蜂，是你幫我鬆的土吧?”
小蜜蜂説：不是不是“我不會鬆土，我只會採蜜。”小蜜蜂再見，小桃樹再見。
一隻啄木鳥飛來了，小桃樹説：“謝謝你，啄木鳥，是你幫我鬆的土吧?”
啄木鳥説：不是不是“我不會鬆土，我只會捉害蟲。”啄木鳥再見，小桃樹再見。
一隻大象慢吞吞的走了過來，小桃樹説：“謝謝你，大象，是你幫我鬆的土吧?”
大象説：不是不是“我不會鬆土，我只會澆水。”大象再見，小桃樹再見。
一隻小白兔蹦蹦跳跳的跑了過來，小桃樹説：“謝謝你，小白兔，是你幫我鬆的土吧?”
小白兔説：不是不是“我不會鬆土，我只會拔草。”小白兔再見，小桃樹再見。一條小蚯蚓慢慢地從泥土裏鑽了出來，不聲不響地站在一旁。
小桃樹説：“謝謝你，小蚯蚓，原來是你幫我鬆的土。”
蚯蚓小聲地説：“不用謝，不用謝，這是我應該做的。”説完話小蚯蚓又扭動着身體慢慢地鑽進了泥土裏。
科學道理：蚯蚓鬆土幫助植物生長。