3-4歲幼兒教育故事

用講故事的方式，潛移默化地對孩子們進行教育，孩子們在獲得人生與社會知識的同時，還能夠養成良好的品德、豐富的情感，正確地認識這個世界。你知道關於3-4歲幼兒教育故事的有哪些嗎?下面是本站小編為大家整理的3-4歲幼兒教育故事.供大家分享。

有這樣一個家庭，兒子的成績很不好而且越來越差，有一次考了全班最後一名。父親接過兒子的試卷微笑着説：“太好了兒子，以後你沒有什麼負擔了!”兒子大吃一驚，忙問：“爸爸，你是不是病了?”父親説：“沒病，你想一想，一個跑在最後的人還有什麼負擔呢?不用擔心再有人超過你，但你只要往前跑，肯定有進步。”兒子受到啟發，心裏就高興起來。第二次，考了全班第29名，父親看到了兒子的試卷，興奮地説：“太好了兒子，你比上回前進了十幾名了!”第三次，兒子考到了全班第10名，父親激動地説;“太好了兒子，你真了不起!離第一名只差9名了。”就這樣，不管孩子的成績是好是壞，父親總是堅持正面激勵，從不訓斥責罵，而孩子卻發生了意想不到的變化。

有一天，母親和孩子到一棟大廈去辦事，走進大廳時，電梯正在進人，她們加快腳步想趕上這趟電梯。這時從後面走進一位老婆婆，年輕的母親本能地向後一讓，請老婆婆先進了電梯，這時電梯已經滿員了，母女倆只好靜靜地站在電梯門口，等着下一趟。辦完事出來又乘電梯，這一回，電梯裏只有母女倆和一位老爺爺。電梯開到底層，門開了，站在門口的女兒卻把身體向後一讓，説：“老爺爺，你先請。”老爺爺説：“孩子，你先請，爺爺走得慢。”女兒仍不肯自己先走，堅持讓爺爺先走出電梯。

母親倖福地撫着女兒的頭，問：“你為什麼要請爺爺先走出電梯呢?”女兒説：“是你剛才教我的呀!”

美國的斯特娜夫人是一位享譽盛名的早期教育家。有一天，孩子問斯特娜夫人：“我想到同學家裏去玩，可以嗎?”母親説：“可以，但必須在12點前回來。”可那天孩子比預定的時間晚了20分鐘才到家。斯特娜夫人見孩子回來了，什麼也沒説，只是指了指牆上的鐘。孩子知道回來遲了，馬上歉疚地説：“是我不對。”吃完飯，孩子趕緊換了衣服，因為每到星期二她都要和母親去看電影。這時，斯特娜夫人又讓孩子看看鐘，並説：“今天來不及了，戲和電影是看不成了。”孩子難過地流下了眼淚。斯特娜夫人並未就此止步，而是説了一句十分惋惜而又耐人尋味的話：“這真遺憾!”

面對孩子的過錯，儘管斯特娜夫人只説了寥寥幾個字，並未採取其它任何處罰手段，但是使孩子明白了一個簡單的道理：母親的要求如果是正確的，那就必須絕對照辦，否則你就得為此付出代價。

陶行知先生在做校長時，曾經遇到了兩個學生打架，當時其中的一個學生正用磚頭砸向對方。陶行知先生及時制止了他們，並讓拿磚頭的學生到他的辦公室去。

沒想到陶先生讓學生坐下後，微笑着拿出一塊水果糖説：“這是獎勵你的，因為我讓你來，你反而比我先到了。”學生聽後一臉困惑。接着，先生又拿出第二塊水果糖説：“這也是獎勵你的，因為我讓你停下來，你馬上就停下了，表示對我的尊重，我應該感謝你。”學生聽後更加不解其意。

先生又拿出第三塊糖説：“與你打架的學生是一個經常欺負女同學的學生，我對你的俠義精神表示敬意。”這時那位學生已經泣不成聲了：“先生，不管怎麼説，我用磚頭打人是不對的……”先生拿出了第四塊糖説：“你已經認識到自己的錯誤，咱們的談話也應該到此結束了……”