轉眼間，一年的工作就這樣結束了，在一年的教學工作中，我做到了最努力。身為學校教務處處長助理的我，一年以來工作認真努力，在xx年整年的工作中，我受到了領導和同事的認可和讚賞。不過這些都不是我要停止前進的理由，我相信我在xx年工作已經做到最努力了，我知道自己已經進步很多，不過天空才是我前進的最終點，我相信我會繼續努力的!
本年度本人能夠積極參加政治學習，思想進步，清正廉潔，忠於職守，關心學院的各項建設和事業發展。在院常規教學運行的管理工作中，本人堅持和貫徹務實高效的工作作風，圓滿地組織和完成了教學任務的落實、學生的學籍管理、考務的安排、選修課的管理、各項教學檢查和統計總結、專項建設和評比等工作。
同時，在工作中結合院“全面質量管理年”和服務效能建設，重點推進了以下幾個方面的工作。1，強化和疏通了教務處和各系部的聯繫，通過改進和充實教學例會的會風和內涵，提高了教學管理水平。2，在教學管理的職能分工上，重點在考務和學籍管理兩方面推進了二級管理。3，通過工作流程的制定和服務規範的實施，教務處為師生的服務意識和服務質量明顯提高。
本人在日常工作中能夠通過各種信息渠道，學習先進的教學管理思想和經驗，也十分注重和部門內外、學院內外的同事探討教學管理方面的創新做法。通過這一階段的實踐和近期的思考，對下面的工作推進也有了基本的思路和做法。主要是：1，整合教學資源;2，建立完善有效的質量監控體系;3，加強教務員的培訓工作。
本年度本人同時承擔並圓滿完成了一百五十課時的教學任務。本年度本人雖然參與了《高等數學》的教材編寫，也參與了一項獲得電子教育學會教學成果一等獎的課題，但是教科研的水平有待提高，成果有待展示。
希望新的一年在各項事業和工作中取得明顯進步。xx年，我對自己説，我應該做的更好，因為現在的我已經做的很好了，所以我不能夠停止前進的腳步，我對自己説，我應該做的更好，我應該將自己的能力更加努力的鍛鍊下去，我能夠做的更好的。xx年，一切皆有可能!
-學年第一學期教務處工作計劃教務處工作計劃（2） | 返回目錄一、指導思想
本學期，學校工作將以黨的十八大精神和科學發展觀為指導，堅持發展就是硬道理、質量就是硬道理的辦學思路，緊緊圍繞上級主管部門的工作思路，結合我校工作實際，進一步加強校園文化建設，優化育人環境，全面推進素質教育。繼續堅持“立足多元、讓每位學生享受適合自己的教育”的辦學理念，以“精細化管理”為切入點，以“促進教師成長”為着力點，以“六力建設”為載體，深入開展課程改革實驗，全面提高教育教學質量，努力把我校辦成“文化先進、特色鮮明、樂學幸福、質量上品”的省多樣化發展改革實驗學校。
在教學工作上，本學期，將以“加強過程管理，打造張力課堂，科學建樹質量品牌”為教學管理方針，將全面提高教學質量作為學校發展的第一要務，精細教學管理的方方面面，努力實現濤中教學質量跨越發展。
二、工作目標與措施
(一)加強制度管理，提升管理效益
1. 嚴守校歷安排
嚴格執行《xx省人民政府辦公廳轉發省教育廳關於進一步規範中國小辦學行為有關工作意見的通知》（閩政辦[XX]8號）、省教育廳《關於規範中國小校歷和作息時間安排有關事項的通知》（閩教基[XX]79號）、《關於嚴禁組織有償補課的通知》（閩教監[XX]9號）以及泉州市教育局《關於XX年泉州市普通中學、中等職校期末及暑假工作的意見》（泉教中[XX]18號），科學編排校歷，合理安排作息時間。XX年秋季校歷安排如下：
新學期XX年8月25日（農曆八月七年級日）教師到校，8月25-29日（農曆八月七年級——八月初五）教師學習或集體備課，9月1日（星期一）：學生正式上課。XX年2月7日（農曆十二月十九）：寒假開始，XX年2月28日（農曆正月初十）：教師到校。XX年3月2日（農曆正月十二）：學生正式上課
國中學生在校學習時間每週34課時，每課時45分鐘，課間休息10分鐘，課間操活動時間不少於20分鐘。
高中學生在校學習時間每週35課時，每課時45分鐘，課間休息10分鐘，課間操活動時間不少於20分鐘。
2.嚴格課程設置
按照xx省教育廳《關於印發xx省義務教育課程實施計劃（試行）的通知》（閩教基[XX]13號）、《xx省教育廳關於深化基礎教育課程改革的意見》（閩教基[XX]1號）、《xx省教育廳關於調整義務教育課程設置及比例的通知》（閩教基[XX]17號）、的要求，開齊、開足各門課程；根據《xx省教育廳關於進一步加強普通國中教育教學管理工作的意見》（閩教基[XX]6號）的要求，每學期開學初，將課程表錄入“xx省普通國中新課程管理系統”中，並上網，上牆公示，接受監督，按照xx省教育廳《轉發教育部關於印發全日制普通高級中學課程計劃的通知》（閩教基[XX]67號）和《xx省普通高中課程設置與教學管理指導意見的通知》（閩教基[XX]30號）的精神，根據學校三年一程的課程設置規劃，認真組織教學活動，重視綜合實踐活動技術類、藝術類課程的開設，認真做好課程表、任課教師情況表；作息時間表的安排，儘量做到有序、合理、科學，並按要求時間（XX年9月4日前）上報教育局中教股。
3.嚴謹學籍管理
學校將以嚴謹的態度、規範的管理、求實的精神，充分發揮現代教育信息技術作用，落實統一規範的學籍信息管理制度，及時通過全國學籍系統完成學生的學籍信息更新和各類學籍變動。
學校將組織相關人員認真學習全國學籍系統相關文件及操作手冊，把握文件精神，及時準確地做好學籍數據的上傳審核工作，遵循學生、學校、學籍三位一體原則，嚴格實行“一人一籍，籍隨人走”，並做好動態跟蹤管理，按規定做好學生的異動審核及其它工作。同時，要做好各種學籍檔案的紙質備份工作，確保學籍檔案管理萬無一失。
(1)繼續組織有關人員認真學習xx省教育廳《關於印發xx省普通初級中學學籍管理辦法的通知》（閩教基[XX]4號）、《關於印發xx省普通高級中學學生學籍管理辦法的通知》（閩教基[XX]59號）、《xx省全日制普通中學學籍管理和成績考核辦法》和《安溪縣普通中學學籍管理辦法》，做好本校學籍管理相關人員的培訓工作，按規定做好學生的升級、留級、轉學、借讀、休學的工作。
(2)認真貫徹落實《關於進一步加強義務教育階段控輟工作的意見》（閩政教督[XX]2號）認真做好學生的思想工作，及時瞭解和掌握可能溜生的信息，積極採取應對措施，嚴防學生流失。國中部各班主任在開學初應及時查明本班學生的入學情況，發現流失的學生，應及時查明去向和原因。於XX年9月3日前向教務處報告新生入學情況。教務處將建立溜生檔案，並及時（9月4日星期四前）向中教股彙報新學期學生入學情況；組織班主任、科任教師積極動員輟學的學生重新回校就讀，認真做好外讀學生的取證工作。
新生入學後，學校將於9月15日（星期一）前完成新生學籍檔案信息的錄入和上報工作。
(3)積極推進全國學籍系統建設，完成中學電子學籍管理系統建設，確保電子學籍數據材料準確。
(二)加強過程管理，打造張力課堂
1、強化質量意識，優化教學管理
教學質量是衡量一所學校在人民羣眾心中份量的標杆，為此，本學期學校教學工作將繼續強化質量意識，優化教學管理，着重做好以下幾點：
(1)牢固樹立教學質量是學校發展第一要務的理念，加大教學常規“五認真”的檢查力度，繼續完善與實施《教師有效教學考核》。
(2)強化教研組長、備課組長的職能，加強微型研究，努力把學校建設成為學習型組織。各教研組長、備課組長要率先垂範，青年教師則要努力成為教育科研的中堅力量。本學期將舉行“教研組長在哪裏”的競聘活動，並實施備課組長、教研組長的量化考核制度。
(3)繼續推行教學質量責任制，看起點、比進步，開展“比學趕超(比學習、趕先進、幫落後、超一流)”的教學競賽活動。
(4)結合階段性有效教學檢測，進一步強化、優化各年段的教學質量監控，全面建立教學質量跟蹤評價體系，全面提高教學質量。
(5)加強對學習整理時段的管理，注重培養學生的自主學習能力，培養學生記筆記和整理筆記的良好學習習慣，注重培養學生書寫和課外閲讀習慣，加強引導學生建立錯題本和總結糾錯心得。
2、加強課程建設，聚焦張力課堂
(1)按照新課程標準開齊上足每門學科，開好必修課，開足活動類課程，注重校本課程開發，樹立科學的育人觀和質量觀。要以學校一切教育資源為依託，對學校的美術、體育等特長班的課程內容進行整合，特別是對一學年來學校校本課程的開設情況進行總結，開發出多樣化的校本課程，系統建構我校的校本課程體系。
(2)突破重點，優化國家課程的實施。如語文學科，應梳理教材中各學段的課本知識，解決教學中死扣教材、過度解讀等問題，加強延伸性閲讀；繼續強化、優化二次作文，本學期教研室要組織二次作文對照作文評比。像數學學科，則要採取紮實措施，加強運算能力訓練。
(3)開展張力課堂的課堂觀察和課例研究。以“課堂誓詞、課件製作”為抓手規範教師課堂教學行為，改進課堂教學。
(4)堅持把促進學生主動思考作為教學主要任務，確保教學目標的有效、高效達成。
(5)加強聽評課管理，避免出現“聽課只為完成任務”，“只注重聽課數量，不評課、不反饋、不研討”等走過場的現象。
(三)遵循教學規律，抓早抓好畢業班工作
兩個畢業班的會考，大學聯考成績是衡量一所學校辦學水平、辦學效益的重要參數，在社會上具有極高的受關注度。全體畢業班教師要遵循教學規律，更新教學觀念，以效率為中心，堅持狠抓教學常規不動搖，聚焦課堂不動搖，功在課前不鬆勁，優化練習不蠻幹。做到：
1.課前要充分準備，精心規劃構思每一節課，提高每一節課的教學效率。
2.要加強對中、大學聯考的研究，包括對中大學聯考試題、考試説明、考綱變化、應試策略等的研究，強化複習課教學，提高複習效率。
3.要針對教學重難點，結合任教班級學生的實際情況，精選練習內容，避免出現“不講規律表面抓、不講科學簡單抓、不講全面單項抓”的錯誤行為。
4.要加強考試研究，包括考前研究、考後分析，找出“短板”，並且研究分析“短板”的成因，強化成績跟蹤分析，督促落實“提升高分段、狠抓臨界段、關注低分段”的要求。
5.繼續堅持“五有五必”和“三率一本”的有效作業制度，深化“有效訓練”實踐，着力挖掘每一位學生的潛力，爭取XX年中、大學聯考再創佳績。
(四)、抓好考風建設，加強考試過程管理
學風建設是學校工作的重要內容，學風是學生學習目的、態度、作風和方法的綜合表現，是在一定的人生觀、學習動機和追求目的的支配下，求學態度、意志品質及自控能力等方面的總體反映，是“立足多元、讓每位學生享受適合自己的教育”的辦學理念的重要體現。學風的好壞直接影響到人才培養的質量，影響到學校的校風，而考風是學生的重要組成部分，考風影響和決定了學風，是學風的集中反映，二者相輔相成。
本學期，學校將繼續堅持把考風當作一項常規工作來抓，以會考大學聯考的模式來管理考試，嚴格考試過程各個環節的精細化管理。全體科任教師要在考風建設的重要性上達成共識，切實做好考前學生的思想教育。做好考試過程的嚴格管理，做好考後質量分析和學生的查缺補漏及心理輔導等工作，促進良好考風、學風、校風的形成與鞏固。
(五)、培育特色，提升學校辦學品位
辦學特色是學校的重要標識。因此，堅持特色辦學，不僅是學校內涵發展的必然要求，也是學校可持續發展的必要選擇。
學校將以榮獲 “xx省普通高中多樣化發展改革實驗學校”為契機，加大對美術特色的培育，因材施教，促進學生多元發展。
1.課程設置方面，學校將聚集各方智慧，重點開發具有本校特色的課程資源，構建具有濤中特色的課程體系，讓每位學生享受美學教育，並推行美術考級制度。
2.在專業課方面，充分利用《素描》、《色彩》、《速寫》等校本教材，按學生原有的美術基礎進行分層授課；
3.在文化課方面，針對美術生文化課基礎薄弱、學習時間短等問題，重點突破數學與英語這兩個“短腿”學科，完善初、高中校本教材的編印；並在高一二年級試行分層推進教學。
4.在教學管理方面，繼續深化行政班、教學班精細化、分層管理模式改革。力爭使我校的辦學特色更加鮮明。
(六)、加強教學資源的有效管理
本學期，全體教師要充分利用我校創二級達標所添置的設備，在有效開發各學科數化教育資源、網絡環境下教與學的模式等兩方面做出有益的探索和創新。同時，要做好圖書室、閲覽室的開放時間及管理，讓全體師生養成愛學習、想學習的風氣，打造書香型校園。
1、教材、教輔的徵訂
新課程改革，尤其是高中必修課、選修課的分設，給教材的徵訂帶來一定的困難，我們嚴格根據上級主管部門的有關文件精神，結合本校學生實際，在廣泛徵求任課教師意見的基礎上，認真選擇，精心計算，準確核對，確保教材及時、科學地提供給全校師生使用。
2、加強圖書室、閲覽室的規範管理
我校圖書樓為全校師生拓展視野，增加信息流量提供一個良好的平台，教務處將在現有的基礎上，充分利用我校創二級達標所添置的設備，健全管理制定，科學制定開放時間表，提高圖書的流通率，為學生自主學習，研討提供服務，積極主動做好教材、教輔資料的分發，書、報刊的訂閲分發，圖書、報刊的登記、整理、入庫、上架、借閲等工作，圖書室的各種登記、出借時間安排表及出借記錄，賬冊要做到完整。
3、重視理、化、生等學科的實驗教學
要求理、化、生各學科制定科學的實驗教學進度表，開足演示，分組實驗，實驗開出率應達到教育部規定標準，並做好記錄，加強實驗室管理，嚴把藥化品安全管理關。特別是有毒藥品的購買，儲藏和使用的登記，使好防火、防盜、防污染、防蟻等工作。
4、提高多媒體教室、電化教室的利用率，促進教學過程的優化，並做好上課使用登記工作。
5、充分利用聽力設備，加強學生的聽力和口語訓練，提高學生的聽説能力。
6、充分利用現代信息技術手段，拓寬信息來源，有效服務教學。充分利用校園網站，為師生交流，展示“濤中風采”搭建平台。
春季第二學期教務處工作計劃教務處工作計劃（3） | 返回目錄一、工作思路
圍繞學區主要工作，認真學習貫徹新課標精神，以加強校本教研，提高教師業務水平為抓手，以改進和加強教學常規管理，提高課堂教學效率為重點，進一步端正教風，培養良好的學風、班風，形成良好的校風，實現輕負擔高質量，促進學生全面、主動、和諧地發展，使全校的新課程實施再上一個新台階，充分發揮在全縣的示範作用。
二、重點工作
1、進一步加強新課改精神的學習，全面提高全校教師的業務素質和課堂教學水平。
2、探索校本教研新模式。充分利用現代化交流平台，探索網絡教研新模式，加強教師間的協作與交流；實施以教研組為主的“集體備課——上課——評課——再上課”專題式課堂教學研討活動，全面提高課堂教學效率。
3、改進和加強對教學常規的過程管理，提高教師鑽研教材的意識和備課的實用性。
4、落實全面、全程質量監控措施，健全和完善教學考評獎懲制度，全面提高我學區教育教學質量。
三、具體措施
（一）重視業務學習，提高業務素質
1、加強教育理論的學習和指導，提升專業素質。
繼續要求每位教師每學期至少讀一本教育專著，訂閲一本業務刊物，並做好業務摘記；學校積極創造條件，採用“走出去，請進來”的方法加強業務指導，教研組每月至少組織一次業務學習；全面推行寫教學反思活動，鼓勵教師積極撰寫教學案例、教學敍事和學科論文，保證每學年能夠有一篇獲獎或發表。
2、加強專題研究，提升教學實踐能力。
學區內繼續開展“有效教學的途徑與方法的研究”的課題研究工作，做好教師專業成長檔案袋建設，課題論文及案例彙編，課題博客建設等工作，迎接縣局對本課題德驗收。各學科、各教研組要根據《大柏學區中心學校課題管理辦法》，從目前課改推進的實際出發，按照縣課題規劃規劃和課題研究方案，針對學科課改難點，做好課改課題的申報工作。以課題為龍頭，根據各校建立的校本研究課題，要求教師深入參與課題研究，着力關注教學中的具體問題，以提高教師的教學水平和能力為目的，紮紮實實開展課題研究。用課題研究服務課改實驗，促進教師素質的提高，促進學生個性的發展，促進學校教學質量的提高。
（二）探索校本教研新模式，提升課堂教學水平
各校要加強對校本教研活動的研究，不斷髮現問題，理清思路，落實新措施，解決校本教研活動中出現的實際問題。改進和完善以校為本的教研製度和工作方法。把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反省、課題研究、等教研模式與校本培訓結合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教師專業成長，形成借課改優勢提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面。
1、繼續抓好聽課評課制度，確保其實效性。
要求每位教師每學期內都能在校內上一堂公開課，倡導從“備課——上課——評課——再上課”的系列活動，讓每位教師參與全過程，在活動中促進提高。
2、活動形式力求豐富多彩，確保其全面性、實效性。
避免校本教研就是聽課評課的認識誤區，充實教研活動的內容和形式。因地制宜開展業務學習、專題討論、看評錄像、問題探討等機動靈活的活動形式，真正讓教研活動為課堂教學服務。
3、探索網絡教研新模式，提高活動效率。
充分利用現代化辦公平台，開創網絡教研新模式，進一步增強教師之間的交流，形成濃厚的教學研討氛圍。一是建立學區教師qq羣，開展網上交流和研討；二是鼓勵教師建立教學博客，發表自己的教學感悟或隨筆。
（三）優化教學管理，全面提高教學質量
1、落實教學常規，加大備課、上課、作業佈置與批改等教學常規的監督檢查力度，採用教研組每週一查，教務處每月一查等方式，確保制度的有效落實。教學開放周的開展和隨堂聽課要制度化，納入教師績效考核中。學校領導要帶頭深入課堂，學校領導每期聽課不得少於15節，教師每期聽課不得少於10節，聽課記錄、評課記錄等要整理歸檔，教務處期末檢查評比，並公佈檢查結果。
2、全面貫徹落實教學工作“十”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。
3、加強技能學科和弱勢學科教學。本學期繼續重點關注科學、體育、信息技術學科等學科的教學管理，加強課堂教學的指導和教學常規的督查，積極培養學科骨幹，大力營造良好的學習氛圍，促進學科質量的全面提高。
4、重視過程檢測，及時改進教學。要求教師做好過程性檢測，每上完一個單元，對學生掌握知識的情況作單元過關測試，並在備課筆記中做好學生成績登記，以利於及時查漏補缺。教務處重點抓好期中、期末階段性檢測，對學區的教學質量進行全面監控。
5、重視“輕負高效”。以“有效教學”課題研究為載體，要求教師能夠提高自身素質和課堂教學水平，提高課堂教學效率，嚴禁加重學生課業負擔，力爭做“輕負高效”的教師。
6、要求教師及時做好教學工作的總結，重視反思，重視積累教育教學經驗，重視骨幹教師的引領示範作用。
附：本期教務處工作行事曆
二月份：
1、制定各教研組、各學科教學計劃。
3、制定班主任工作考核細則。
4、積極申報課題。（校本部以教研組為單位，村小以校為單位）
5、學期初常規教學工作檢查。
三月份：
1、做好推薦參加優質課評選工作
2、開展國小語文、英語學科教學論文徵集和評選，並擇優上報縣局。
3、開展學區內“廣玉蘭”杯師生經典文化誦讀選拔賽。
四月份
1、期中常規教學工作檢查。
2、舉辦學區教學開放周活動。
3、檢查各校教研組工作，迎接縣局檢查
4、開展“有效課題”相關活動。
五月份
1、對教學開放周活動進行總結，形成報告。
2、開展班主任工作經驗交流會。
3、徵集XX年國小數學教學論文、教學設計、案例，上報縣局。
4、做好肥西縣國小英語優質課評選參賽人員推薦工作。
六月份
1、期末教學常規工作檢查。
2、編印“有效課題”論文集和案例、反思集。
3、組織畢業班和一至五年級教學質量檢測工作。
4、組織教師對科檢測成績進行分析，填好反饋表。
5、做好期末工作總結，材料整理歸檔。
6、做好備課筆記、論文、案例（敍事）評選工作。
七、八月份
1、做好課題結題工作，迎接縣課題組驗收。
2、組織開展學區內校本培訓活動。
3、組織教師參加縣各學科教學年會。
國小-學年度第二學期教務處工作計劃教務處工作計劃（4） | 返回目錄一、指導思想：
嚴格貫徹教育教學方針政策，根據縣鄉有關精神，結合本校實際情況，本學期教學工作以科學發展、和諧發展、高效發展為主旋律，以課程改革專題研究形成特色為研究核心，以全面提高教師綜合素質為切入口，使教學工作向更高層面持續發展。因此我們要轉變觀念，立足學生髮展，繼續深化教育改革，改革教學管理，教學方法，全面推進素質教育，不斷探索以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力的為重點的素質教育模式，端正教育思想與觀念，不斷推進教學模式、教育方法、課程、教材等各項改革工作穩步發展，使學校的教育、教學質量提高到更高的層次。
二、目標要求：
1、以“和諧發展”為立足點，加強家校互動，規範教學行為，研究提高教學質量的方法和策略，切實履行“輕負擔、高質量。”
2、提煉總結，形成學科特色研究專題，以學科特色研究為載體，打造學科特色品牌。
3、提供豐富的專業平台錘鍊教師隊伍，立足教師教學基本功、專業學科知識、專業辨析能力提高，開展豐富的教研活動，提升教師課堂教學實踐能力。
三、主要工作任務：
一、實施“和諧教學”，提升教學內涵品質。
“和諧”是社會發展到一定階段的必然追求，教學工作發展到一定階段，也必然伴隨着一些矛盾、問題的出現，我們要立足辦人民滿意的學校，做家長放心的老師，做學生喜歡的老師，協調解決當前教學工作中的困惑、矛盾、問題，站在科學發展、持續發展、和諧發展的高度，提升教學內涵品質。
1、執行法規，使教學更規範。
(1)嚴格執行課程計劃。課程改革對課程設置的適度調整充分體現了促進學生整體性發展的理念，作為在教學第一線實踐的老師，必須嚴格執行課程計劃，依法按課表上好每一堂課，不隨意調代課。教務處將通過學生訪談、隨機抽查等方式瞭解執行課程計劃狀況。
(2)貫徹落實省減負規定。a、嚴格控制學生在校時間，實施統一放學制，實施到點靜堂制。b、嚴格控制學生家庭作業量，低年級不得佈置書面作業，中、高年級家庭作業不得超過1小時。我們將通過家庭作業跟蹤制、重點班級跟蹤制、重點學科調研製強化依法佈置作業的法規意識。
2、責任當先，使教學更務實。
(1)以情感生，由愛生愛，建立良好的師生關係。情感是培養健全人格，提高學科教學質量的重要前提，我們要進一步樹立愛生情懷，形成親切而嚴格的教學形象。
(2)一絲不苟，做好教學六認真工作。
備課：
1、樹立正確的備課價值觀。我們每一位教師要沉下心來，戒浮戒躁，把大量的精力投入到備好每一堂課上，要認識到充分的預設才能有精彩的生成，高質量的備課才能生成高效率的課堂，高效率的課堂才能擺脱無謂的內耗、時間戰。堅決杜絕以下兩種情況：a、備課等同於網上下載，沒有取捨不加選擇的拿來主義，b、小組承包式備課，各人分工備課再集體共享。
2、繼續推行個人初備、集體備課、二次備課這三種方式的共存，大力提倡有研究性、思想性、獨創性的備課。
3、強化備課質量觀念。備課要做到內容完整，格式規範，操作性強。要嚴格執行分工教務主任每週審核制度、教研組內每學月習交流制度、教務處檢查評價制度。
4、繼續發揮集體備課功能。嚴格執行集體備課活動的流程，廣泛收集信息，廣泛交流，大膽實踐，每週紮實研討典型課例。
上課：
1、加強課堂管理，提高教學效率。a、要督促學生形成良好的聽課習慣。b、要以情感人，以飽滿的熱情和教學藝術點燃學生學習情感，形成規範、和諧的課堂氛圍。c、要增強課堂調控能力，提高時間的利用率。d、要試行教師定期異班上課，以異班上課來提高自身課堂調控能力，刺激學生擺脱“疲勞期”，提高重點內容的教學實效。
2、繼續開展常態課狀況的調研、分析。教研組將不定期深入課堂，並及時反饋評價情況，抱着分析問題、解決問題的態度，做到公開公正，教研組內除每人至少在組內公開一節研究課外，組內老師加強交流學習，每位老師聽組內其它成員常態課至少5節。
作業
① 開展分層佈置作業的研究，充分調動各個層面學生學習的積極性，尊重學生差異，使不同層面學生都能得到新的發展。
②遵循基礎與適度拓展並重的原則精選作業，增強作業的實踐性與開放性，培養學生創新精神與實踐能力。每學期教研組彙編精選習題集。
③開展優秀作業評比、展示活動，教研組每月查一次學生作業，做好情況分析，評選出組內優秀作業參加全校展覽，教研組要開展錯題交流，剖析教學狀況，追求作業輕負擔、高質量，教務處將對部分班級、年級、學科採用跟蹤調查方式，加以指導、協調。
二、活躍教師隊伍，發展專業素養。
課改的深入，對教師的素質提出了更高的要求，我們每一位老師要樹立憂患意識，增強學習的主動性、緊迫性，成為學科領域中學習型、研究型的骨幹教師。
1、制定個人發展規劃，根據校長工作計劃精神，分階段完成發展實事中教學工作部分的任務。
2、開展教師教學即時演講活動，針對教師參與即時演講活動較貧乏的實際情況，結合學科特色建設專題，我們將開展此項活動，以此加強教師理論與實踐的結合能力考查，加強教師教學辨析能力的培養。
3、開展學科專業能力測試活動。語文老師開展當堂作文能力測試、數學教師開展數學思想方法與解題能力測試、英語開展閲讀能力測試、體藝老師開展專業説課活動。
4、加強師徒結對活動的管理，使師徒正常開展研究活動，形成自覺研究的良好習慣，加快骨幹教師羣體的形成。
三、方法措施
1.加強學習，促進教育觀念進一步更新。隨着“學習型社會”概念的深入人心，教育工作者更應首當其衝，使“學習”成為自身生存和發展的前提。教師要通過學習，充分認識基礎教育改革的重要性和艱鉅性;通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念轉化為科學可行的教育教學行為。
2.完善常規、促進教學質量進一步提高。新課程標準的實施要落實到教學的各個方面，教學常規也要以課程標準的要求來抓。本學期仍以課堂教學為中心，以抓學習習慣為重點，把常規切實抓好。
3.重視研究、促進科研能力的提高。
4.搞好培訓，促進青年教師的進一步成長。實施課程標準，進入課程改革交流。培養一支有先進教學理念，教學能力強，並有一定理論水平和教科研能力的骨幹教師隊伍。
5.繼續做好每週二下午教學研究活動，由骨幹教師帶頭上多媒體示範課，結合教師自薦，備課組推薦，做到課前精心準備，組內共同參與，上好每堂研究課。
6.加強教研組建設，規範教研活動，建立師徒結對制度，充分發揮骨幹教師的作用，積極開展組內互聽課活動。做好聽課記錄、評課記錄及教研活動記錄。
四、具體活動安排
三月份：
1、制定各種教學工作計劃，並整理歸檔。
2、制定教務工作計劃、教科研工作計劃、教研組工作計劃等學校計劃
3、開學前超前備課檢查。
四月份：
1、學習《中國小管理規程》，撰寫心得體會。
2、教師六認真月查。
3、階段性測試組織工作
4、教研組公開課評比活動
五月份：
1、常態課調研
2、業務學習
3、教師六認真期中檢查。
4、教研組公開課評比活動
六月份：
1、常態課調研
2、期中質量反思評比、公告
3、業務學習
4、畢業班複習指導、調研
5、階段性測試組織工作。
6、六認真月查
七月份：
1、常態課調研
2、六認真月查
3、畢業班畢業考試
4、期末考試質量分析
5、做好考核、評比工作
6、做好各項工作總結。