一、指導思想
以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，認真貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神，鞏固和拓展學習實踐科學發展觀活動成果，以落實市委張瑞東書記提出的“四好要求”為目標，深化“以心換心”、“兩個面對”活動，抓質量、促發展、提效益，大力實施素質教育質量效益“雙高”工程，緊緊圍繞“三個六”的工作思路，以我校工作計劃為指導，精細務實抓教學,傾心竭力謀質量，立足中學教導處為全體教師服務的思想，堅持以教師和學生的成長為己任，紮實開展各項工作，謀求各項工作的新突破。
二、工作思路
貫徹落實“兩個面對”和“四好要求”，推進質量效益雙高工程建設，圍繞一箇中心，突出兩個重點，實現三個提高，搞好三項服務。一箇中心，以課堂教學改革為中心，充分實施情效教學模式提高教學效益。兩個重點：一是對學生學習習慣的培養，二是加強教師對情效教學模式的改革的力度。實現三個提高，一是努力實現教師整體素質的提高，二是實現學生自主學習、小組合作和創新能力的提高，三是繼續實現教育教學質量大幅度的提高。做好三項服務：一是為學校領導服好務，二是為教師教學服好務，三是為學生髮展服好務。面對家長的重託，既有責任更有使命；面對學生的企盼，既有愛心更有奉獻。
三、主要工作措施：
(一)抓常規促質量，規範常規管理，優化教學質量，優化教學管理，全面提高教學質量。
進一步規範教導處的各項常規行為，明確職責，規範各項教學流程管理，做好教學流程管理各環節的檢查工作，做到每項工作有佈置、有要求、有檢查、有反饋，個別反饋與集體反饋相結合，以檢查促提高，力求工作有實效。
繼續加強對執行課程計劃的管理
嚴格按照上級對課程的要求，嚴格執行課程計劃，按照規定開齊、上足、教好各類課程，不斷提高教師執行課程計劃的意識，實現堂堂精彩，課課真實。加強對校本課程以及地方課程的檢查和指導，加強對綜合實踐課程的管理和開發。
2、抓常規，促進管理更加規範。
⑴繼續加強巡課制度，加強隨堂聽課的力度，實施無縫隙檢查，加大對課堂教學的監控力度，對教學基本環節的檢查考核要建立原始的檢查檔案。並加強對非課堂時間的檢查和指導，每天的自習以及課外活動建立教師值班制度，建立原始的檢查檔案，真正落實每天必須檢查教師的到位以及課堂情況的真實性。
⑵做好每月至少兩次的作業、備課檢查工作，全體教師全部參加作業、備課的檢查中，規範教師批改作業的要求，引導學生養成良好的學習習慣，幫助教師促進課堂實效的提高加強對教學基本環節的檢查與指導。
繼續加強教師教學反思的檢查考核制度，以中學部全體管理人員為評委，客觀合理的評選出優秀的教學反思作品。
⑶加強對質量抽查的要求，按照學校的統一部署對部分學科進行階段性抽考，加強對學生學習質量的檢查力度，對各學科積極配合教師做好單元檢查的指導，做好學科單元和階段性的教學質量評估的分析，要求每次分析找準問題，措施到位，反饋到位，在階段性
村國小教導處工作計劃2019年教導處工作計劃（2） | 返回目錄一、指導思想
根據市教研室工作要點、區教育局XX工作要點及區教研工作思路，我校本學期教研工作的指導思想是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，以面向每個學生實施素質教育、面向每位教師提升專業素質為目標，深化基礎教育改革，推進校本教研，加強課題管理，實施校本課程，加快課堂教學模式改革步伐，確保教研活動開展的有效，提升教育教學的質量。
二、主要工作
（一）加強教師隊伍建設，大力提高專業素質
1、教師培訓
（1）深入學習xx年新版課程標準，重點學習體會與實驗稿的區別。（學習體會記錄在《讀書筆記》上）
（2）繼續做好“命好題”的培訓工作。採取培訓與自學相結合的辦法，要求教師們邊學邊批註，開展各學科教師命題及試卷分析工作。
（3）做好教師信息技術培訓，為今後教學中熟練地使用白板做好準備。
（4）開展名師課堂實錄研討活動，廣發開展教師讀書活動。
（5）開展鍾村國小導師團總結交流活動。發揮導師的引領示範作用。（上示範課、開講座、領銜課題等）
（6）結合科普特色，開展“科普講壇”系列活動（結合XX全國科普週五月中旬開展）
2、校本教研
（1）繼續開展“主題探究式”校本教研。以課例研究為載體，開展校本教研實踐活動。將課例研究納入教師教學工作計劃中，努力做到校本教研常態化。以課例為載體開展“主題探究式”公開課研討活動。
（2）大力開展集體備課。力爭通過集體備課，梳理各冊教材的訓練點。
（3）開展優質課評比、教學案例、教學設計等評比。
3、課堂教學模式改革
（1）加強教師課改的理論學習。採取“走出去”“請進來”的辦法，提升教師的專業水平。
（2）繼續開展“問題探究式”課堂教學模式改革研究課活動，制定配套制度。
4、高度重視教育科研
（1）加強4項課題的過程管理，認真做好中期檢查工作。
（2）做好2項市級課題的結題工作，（語文、英語）1項市級課題的開題工作（美術）
（3）邀請大隴中心學校骨幹參與我校教科研手拉手活動。
（二）深入落實課程建設，全面實施素質教育
1、推進校本課程
（1）繼續開設完善原有的校本課程。
（2）圍繞學校特色、教師特長開發“探究型的校本課程”“科普文化校本課程”。（如：種植體驗校本課程）
（3）採取校園社團的形式落實選修校本課程（如氣象社團、種植園社團、小發明社團、科幻畫社團、萌芽文學社團等，每雙週五下午上課）
（4）認真開展大課間活動。將其納入校本課程管理，形成常態。保證學生每天户外運動1小時。
2、開展讀書活動。
4月下旬開展鍾小第二屆校園讀書節活動。
3、加強藝體學科教學檢測。
不定時，隨機抽測一個班級，以面試為主要考核方式。推進“體育藝術2+1項目”。
4、開展科普教育活動。
（1）5月開展鍾小第三屆校園科技節活動。重點開展：科普劇比賽。
（2）積極組織學生參加科技創新大賽及機器人比賽，力爭再上新台階。
（三）優化教學常規管理，重建教學管理流程
1、提高備課質量。
加強電子備課的過程管理，關注教師的旁註（教學設計的修改與調整），做好課前反思與課後反思檢查評比。
2、加強課堂巡視。（凡是有學生到教導處説教師沒到堂，嚴肅處理）
督促師生按時進課堂，督促相關教師充分利用館室上課。
3、改進作業佈置與批改。（不定時，不通知，隨時檢查）
培養學生自主設計作業，加強作業檢查次數，促使教師及時批閲、及時批改。
4、完善常態教學監控。
本學期校領導（校長、書記、教導處）將不打招呼深入課堂聽課，至少聽一輪全體教師的課。
5、加強教學質量檢測。
期會考試採取校際聯考的方式進行，期末考試採用市區教育局統一擬出的試卷，採取單人單座的形式考試。
重點檢查四、六年級的教學質量，採取月考分析彙報制。
三、具體工作按安排
月份
周次
時間
主要內容
備註
二
月
1
2.7～2.10
1、任課安排
2、辦理轉入學
3、制定教導處計劃
4、開學典禮暨學習之星表彰會
2
2.13～2.17
1、教學例會，討論教導處計劃，制定教研組計劃2、教師制定教學計劃，確立本學期教學目標
3、做好“命好題”培訓計劃
4、寒假各項活動的評比
5、科技創新比賽初評
6、“流水滴滴 生命息息”實踐活動——淨水試驗
7、四年級教學質量檢測會議
3
2.20～2.24
1、各教研組學習討論XX年新版課程標準
2、鍾小校園社團授牌儀式
3、各教研組安排課堂教學改革研究課
三月
4
2.27～3.2
1、“問題探究式”課堂教學改革研究課
2、檢查教案
（語、數、英各2節）
5
3.5～3.9
1、“問題探究式”課堂教學改革研究課
2、檢查作業
3、開展“命好題”專題論壇活動
（語、數、英各2節）
6
3.12～3.16
1、“問題探究式”課堂教學改革研究課
2、檢查教育札記
3、市級課題結題、開題會
（語、數、綜合各兩節）
7
3.19～3.23
1、“問題探究式”課堂教學改革研究課
2、信息技術培訓（邀請專家）
（語、數、綜合各兩節）
8
3.26～3.30
1、“問題探究式”課堂教學改革研究課
3、名師課堂實錄研討
（語、綜合各兩節，數1節）
四月
9
4.1～4.6
1、“問題探究式”課堂教學改革研究課
（語、綜合各兩節，體2節）
10
4.9～4.13
1、“問題探究式”課堂教學模式改革反思沙龍
11
4.16～4.20
1、鍾小第二屆校園讀書節啟動儀式。
2、期中聯考
12
4.23～4.27
1、檢查教案
2、鍾小第二屆校園讀書節系列活動
五月
13
4.30～5.4
1、校本課程選修課（社團）成果展示
2、綜合學科面試隨機抽測
14
5.7～5.11
1、各級在研課題中期檢查
3、心理健康教育講座（邀請師專老師）
15
5.14～5.18
1、鍾小第三屆校園科技節活動（一）科普劇比賽
2、檢查教案、教育札記、讀書筆記、聽課筆記
16
5.21～5.25
1、鍾小第三屆校園科技節活動（二）體驗、講壇、競賽活動
17
5.28～6.1
1、優秀作業交流展評
六月
18
6.4～6.8
1、學生評教問卷調查會
2、教學設計、教學案例評比
19
6.11～6.15
1、課堂教學改革暨課題研究經驗交流會
20
6.18～6.22
1、複習迎考
21
6.25～6.29
1、整理資料
2、做好各項工作總結
各學科比賽活動：
語文：1、青年教師閲讀教學比賽（唐麗娟參賽）
2、“命題競賽”四——六年級的語文教師參加
3、習作教學案例及習作範文評比（全體教師參加）
4、區國小生朗讀比賽（全體語文教師做好準備）
數學：
區優質課評比
英語：市區英語手抄報展評
市優質課展評
音樂：區優質課評比（孫磊參加）
藝術展演比賽（精選一個節目）
“三獨”比賽（2位音樂教師都要指導學生參賽）
體育
體育教師基本功比賽
美術
市第四屆中國小藝術展演
美術教育、教學論文評比
心理健康教育
心理健康論文、案例、教學設計評選
學生心理論文（心理漫畫）評選
科學
優質課評選（沈月參加）
信息：
區機器人聯賽
教師基本功比賽
注：教研活動安排
週二下午 第三節課 語文組
週四下午 第三節課 數學組、英語組
週三上午 第二節課 體育組、綜合組
國小教導處工作計劃2019年教導處工作計劃（3） | 返回目錄一、指導思想
以“三個代表”重要思想和黨的xx大精神為指導，圍繞本年度學校的工作目標和要求，在泰順縣教育局教研室的直接領導下，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規範，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，為我鎮教育事業的發展作出貢獻。
二、主要工作目標
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。
3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效，爭創温州市先進教研組。
5、繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。
6、加強師資培訓力度，着重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。
7、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
8、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。
三、具體工作要求
（一） 強化教學管理，規範教學常規
1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。
2、着力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好晨會、班隊、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。
3、進一步規範和強化教學常規工作
（1）備課要提前一週，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，跡儘量要工整、清晰。要有教學隨感，隨感一定要及時寫，數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導處將進行定期或不定期檢查，檢查之後資料作為個人業務檔案。
（2）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關係。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善於用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度；要重視基礎知識、基本技能的教學，並充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養；要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣；要充分利用優質教學資源的共享或自制課件來優化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悦，獲得 的知識。
（3）教師要精心佈置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層佈置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的佈置，數學忌機械、重複性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地佈置作業。各年級要紮紮實實抓好寫工作，嚴格抓好學生的寫質量。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。
（4）課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細緻，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。
（5）建立聽課制度。
教導處加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數更要增多，由教導處臨時通知，聽課後及時與上課教師交流，提出修改意見，並檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。
本學期要求中心校40週歲以下教師聽課不少於20節，40週歲以上教師聽課不少於15節，村校教師聽課不少於12節，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課後要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
4、鼓勵 的教師在教學中製作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用並在效果上加以提高。
5、抓好質量調研工作，增加調研密度與廣度，大力提高教學質量，特別要抓好畢業班的教學質量。每次調研教導處將反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教師加大對測試命題的研究與反思，減少機械重複性練習。
教導處教學工作計劃範文2019年教導處工作計劃（4） | 返回目錄本學期教導處繼續在認真貫徹黨的教育方針，深化教育教學改革的基礎上，緊緊圍繞教學這一中心環節，帶領廣大教師進一步解放思想，轉變觀念，努力創新，開拓進取，全面提高教育教學質量，穩步推進素質教育，力爭使學校教育教學工作再上新台階。
一、加強思想政治教育和職業道德建設
1.幫助教師進一步解放思想，轉變觀念
為適應新時期教育教學改革的需要，建立一支思想穩定，並具有開拓精神的高素質教師隊伍，教導處將組織教師認真學習新時期教育教學改革綱要及教育部新出台的一系列教育法規、條文，使大家進一步瞭解當前國家有關教育的舉措和方向，並充分認識到，在新形勢下，只有進一步端正思想，轉變觀念，順應改革潮流，樹立競爭意識，熱愛學生，熱愛教育事業，敬業愛崗，樂於奉獻，開拓進取，努力創新，主動接受新知識、新思想、新理念，消除隋性及其他一切不利於學生求知和成長的思想，才能在教學中求生存、謀發展。
2.進一步加強和深化師德師風建設
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教導處將組織教師認真學習《教師法》《中國小教師日常行為規範》《義務教育法》以及分局下發的《教師十不準》等法規條文，提高教師“依法執教”的意識；認真開展每週一次的政治業務學習活動，並通過開展“教師形象大討論”“講貢獻、比奉獻”“感悟愛的真諦”等主題演講、座談活動，加強對教師的人生觀、世界觀的教育。通過加強教師行為規範的檢查力度，堅決杜絕體罰或變相體罰學生及其他一切有損學校聲譽、教師形象的不良現象發生，從而進一步純潔教師隊伍，強化教師的服務意識。
二、努力提高教師隊伍的專業素質
1.繼續開展形式多樣的崗位練兵活動
為進一步加強對教師基本功的訓練和考核，本學期教導處將在全體教師中開展形式多樣的崗位練兵活動。內容包括通用基本功，即“三筆”“二畫一話”；教學基本功，即熟知教學大綱、教材，會備課，會講課；綜合基本功，即精通一門教育理論，能上好一堂優質課，能寫出一篇高質量的教學論文，能熟練進行電化教學，並掌握計算機的操作和應用。為此計劃三月份開展組內優質課競賽，四月份開展校級優質課競賽，五月份開展多媒體課件製作展評，六月份開展“三筆”競賽及論文發佈會。
2.努力加強教研教改
在繼續抓好現有教改課題國中英語“張思中教學法”，數學“分層次教學法”，語文“點拔式教學法”；國小語文“堅持三為主原則，培養學生的閲讀能力”，國小數學“嘗試教學法”等幾個教研課題的基礎上，醖釀對中學政治、物理、化學等學科教研教改的立項。並積極為教師撰寫和發表論文進行指導和創造條件，一方面邀請專家來學校做專題講座，加強與各報刊雜誌社的信息交流，另一方面召開全校性的論文發佈會，評選優秀論文，推薦發表，力爭本學期論文在市級刊物發表達十篇以上。
3.大力發展“請進來，走出去”的教學研討、交流活動
為加強與兄弟學校的學術交流，達到互相促進，共同發展，計劃三、四月份繼續選派部分教學赴蘭州等地參加新課程改革的學習培訓，五、六月份聘請武威一中、武南鐵中、武師附小等省市重點學校的知名專家、教師來學校開展講座、觀摩課等學術交流活動。同時設立家長開放日，邀請家長到校聽課，監督檢查每位教師的教學情況，以此督促和激勵教師努力提高自己的教育教學水平。
4.加強教師綜合素質的培養
為使教師進一步提高自己的知識儲備，掌握和運用現代化的教學手段和信息，以便更好地勝任教學工作，教導處將出台和完善《教師隊伍建設五年規劃》《學歷達標培訓計劃》《教師基本功訓練及考核辦法》，鼓勵教師通過自學、函授等方式向高學歷邁進；舉辦微機培訓班，要求35歲以下教師必須參加培訓，並積極參加省市組織的等級考試。力爭學期末，每位教師都能較熟練掌握微機操作，能製作簡單的課件；“三”“兩畫一話”的教學基本功訓練，將在學期末以競賽的方式進行。
三、強化學生品德修養，提高學生綜合能力
1.加強對學生的政治思想及品德教育
教導處將結合中央下發的《公民道德建設實施綱要》以及《中國小生守則》，圍繞“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”方針，與政教處團隊配合，在全校學生中開展“講文明，樹新風”活動。結合三月份的學雷鋒、四月份的清明掃墓、“五四”青年節、“六一”兒童節等活動，培養學生團結友愛、互幫互助、熱愛勞動、關心班級、愛國守法、明禮誠信的愛國主義、集體主義的精神。以愛國主義為主線，增強學生勤奮學習，振興中華的報國意識；以理想前途教育為核心，激發學生立志成才，服務社會的熱情；以基礎道德教育為主體，培養學生的審美能力，促使其養成文明的行為習慣。同時繼續通過課堂教育，主題班隊會，國旗下的講話和校園廣播站、宣傳欄、黑板報等渠道，發揮“一個主渠道，三個主陣地”的作用，廣泛深入地開展活動，促使學生德、智、體、美、勞全面發展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格學生。
2、注重培養學生能力，努力提高學生綜合素質
教導處將結合學校、學生、學科特點，圍繞二課活動，在學生中廣泛開展形式多樣，豐富多彩的活動。如團隊知識競賽，國旗下的演講、二課活動展評、“六一”達標運動會，中學作文競賽、英語會話比賽，職業班餐飲、客務、普通話競賽，開展國小趣味數學競賽、手工製作展示等。通過開展這些活動，進一步擴大學生的視野，激發學生的情趣，培養其動手動腦，團結協作，自我生存的能力。
3.加強以課堂活動為主的特色教育
教導處本着“人人有特長，班班有特色”的培養目標，積極宣傳動員更多的學生參加二課活動及其他特色教育。力爭使活動的內容、規模得到進一步的豐富和擴大。特色班計劃在美術、音樂、舞蹈、體育、微機、英語、作文輔導等的基礎上再增加電影課，手工製作兩個科目，活動人數由原來的200多人，增加到300人以上，同時繼續優化教學環境，完善教學設施。在二課活動方面，要求各指導教師認真確定活動計劃，嚴格按照計劃開展活動，既要保證活動的時間、質量，又要力求使活動內容豐富多彩。此外學校還鼓勵教師充分發揮自身的潛能，毛遂自薦，創立和開設切合學生實際，有益於學生各方面能力發展的新的特色活動內容和小組，或者就目前學校的特色教育和二課活動，提出自己的設計方案。