【篇一】
一、指導思想
堅持以全面提高全校學生的思想道德素養和文明素養為目標，進一步整合德育資源，構建學校德育體系，以愛國教育、安全教育、養成教育、法制教育、心理健康教育、環境教育等為重點，創建蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園，不斷增強我校德育工作的針對性和實效性，確保省級示範高中榮光。
二、工作目標
圍繞一箇中心—“以服務教學為中心”;
抓住兩個重點—“加強學生的養成教育”、“加強校園常規管理”。
三、工作措施
(一)德育隊伍建設化
1、以師德建設推動學校德育工作。重點抓好教師羣體的道德素養和人文素養，在嚴格抓學習、紀律、行為規範的前提下，大力提倡情感教育，防止教師簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。
2、加強學校德育工作的組織領導和完善德育工作網絡。實行校長全面負責，分管副校長主抓，政教處、綜治辦組織實施，年級主任、班主任、團幹部、心理健康老師、政治老師為骨幹，全體教職工為基礎共同參與的學校德育工作網絡。
(1)加強政教處德育幹部隊伍建設和德育理論學習和德育研究，創新性地開展德育工作，以提高工作有效性和針對性。
(2)配合團委加強團隊、學生會幹部隊伍的建設，注重對學生幹部的培養。
(3)抓好年級委員會、班主任隊伍建設。健全和完善《三穗民高班主任工作績效考核方案》，堅持每月至少一次班主任例會制度，每週年級主任例會制度。
(4)各班要加強班集體建設，尤其加強班級精細化管理，建立強有力的班幹部隊伍，並根據班級實際制定切實可行的班規、班紀和班級目標、任務。
(5)配合辦公室加強心理健康教育，培養學生健全的人格。邀請專家為學生、家長、教師，特別是高三學生和家長作家庭教育報告會。
(二)德育宣傳經常化
1、根據《中學生守則》、《中國小生日常行為規範》、《三穗民高學生在校一日常規》、《德育讀本》等，通過宣傳欄、櫥窗、標語、黑板報等宣傳形式，開展養成教育、愛國教育、安全教育、法制教育、心理健康教育、環境教育，豐富學生的學習生活，陶冶學生的道德情操，增強學生的社會責任感。
2、注重學科滲透，提高育人效果。在各科教學計劃和教案中具體體現德育內容，做到既教書又育人，真正體現“潤物無聲”的教育效果，創設“全員育人”的教育格局。
3、發掘社會和家庭教育資源，提升教育特色。
(1)充分發揮家長委員會的作用。傾聽家長的意見和建議，貫徹學校的教育要求;充分利用家長座談會配合學校教育，形成教育合力。
(2)挖掘社會教育資源，在上級主管部門允許情況下有計劃的開展校外教育活動，讓學生走進社會、融入社會，並在活動的參與、體驗中提升素養。
(三)德育活動專題化
德育活動的開展，有利於學生良好行為習慣的養成，我校繼續有組織、有計劃地開展專題化的主題活動，豐富學生的生活，展示學生的才華，培養學生的能力，陶冶學生的情操。
1、開展“行為規範養成教育月”活動。新學期伊始，為了嚴格學校管理，培養學生養成良好文明的行為習慣、生活習慣、學習習慣，進一步培養、提升學生的道德意識和高尚情操，創建文明健康、温馨和諧的美好校園，在全校範圍內集中開展“行為規範養成、終身受益無窮”活動。
2、開展法制安全宣傳教育。充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、師生集會等形式對師生進行法治安全知識教育。
3、開展理想、心理健康教育活動。主要以人際關係心理教育、考試心理教育、青春期教育為突破口，讓學生形成自我調節的控制能力，正確處理好男、女同學的間的交往。
(四)德育常規精細化
1、重視和加強對“問題學生”跟蹤幫教工作。
2、繼續推行“三值日”制度(行政值日、教師值日、學生值日)，加強對學生儀容儀表、言談舉止的檢查，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣，做到在“嚴”上下工夫，在“細”上做文章，在“精”上求發展。
3、加強常規管理和行為規範教育。
4、堅持勤查勤訪。全體班主任，要勤到班、勤家訪、勤談心。做到：學生的不良現象，通過談心去解決;學生情緒低落，通過談心去鼓勵;學生的突出問題，通過談心去温暖;不做事後“消防員”。
5、加強主題班會的開展。
6、加強校園環境衞生整潔化。
7、加強學生宿舍管理。
①建立、健全學生宿舍管理制度。②加強住宿生教育，培養住宿生良好的生活習慣。③班主任積極參與宿舍管理。④加強學生宿舍文化建設，打造“温馨寢室”“文明寢室”。
(五)德育文化陣地化
1、加強校園文化建設，做到淨化、綠化、美化、教育化。
2、舉行第五屆廣播體操比賽。
3、舉行第六屆田徑運動會。
(六)安全工作責任化
樹立“安全無小事，責任重於泰山”理念，
1、與八弓派出所建立安全教育網絡;
2、健全各項安全工作制度，做到有預案、有措施。
3、健全護校隊、應急隊等安全工作小分隊。
4、定期進行安全檢查，發現隱患及時整改。
5、多途徑加強安全宣傳與教育
總之，要積極探索新思路、新方法，增強德育工作的穩定性、實效性和創新性，實現學校德育的可持續發展。
【篇二】
一、指導思想
根據縣教育局全年工作規劃，結合我校實際情況，貫徹“以人為本、追求卓越，和諧發展”校訓理念，繼續確立"德育為先"的思想，以"學會做人"為主線，以愛國主義教育為主旋律，以安全教育為根本，以主題班會、創建安全文明校園為有效載體，重視學生的理想、目標、習慣、法紀、感恩教育，強化常規管理，注重心理健康教育，進一步抓好計劃落實工作
二、工作目標
1、加強德育工作的探索和研究。學習、探索德育工作的理念和方法，增強德育工作的吸引力和工作活力。以“愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值觀的道德規範，打造我校特色德育活動。
2、繼續加大班主任隊伍培訓的力度，努力構建一支有思想、勤學習、懂方法、講實效的班主任隊伍。
3、加大學生養成教育工作力度，，着重培養學生的文明行為習慣(三個文明、四種習慣)，增強學生文明意識，鞏固我校的行為規範養成教育成果，促進良好班風、校風的形成。
4、以社會主義核心價值觀為主要內容豐富校園文化生活，提高校園文化品味。通過開展系列化德育活動，拓展學生實踐範圍，增強情感體驗，關注學生成長，感受學生成長。
三、主要思路：
1.本學期加大常規管理力度促進學生行為習慣養成；
2.細化日常行為規範評比工作督促學生形成自我控制意識；
3.繼續加大每日的檢查力度，並及時督促整改，提高班級整體的工作效率；
4.及時發現當前存在問題，堅持利用週會、集會等公開時間段進行主題教育，以實現對學生社會主義核心價值觀的正方向引導；
5.加強學校衞生管理工作的檢查評比與督導和課間保潔工作，以強化學生公德意識的形成；
6.協助班主任建立“問題學生”的個案記錄，關注重點學生的早期心理干預，通過集中和個別輔導相結合的形式對其實行有效轉化和防止“問題學生”層面的擴大化；
7.加強學生幹部隊伍建設和學生幹部素質的培訓與提高工作，發揮學生骨幹力量的引領作用；
8.統一班主任的工作思想，勤溝通，多探討，正確、耐心的解讀學校工作計劃，保證對學校的工作精神理解一致，使班主任的工作思路與學校的工作安排保持一致,並不打折扣地落實到班級管理中；
9.本學期將針對在常規管理中出現的帶有普遍性突出問題或突發個案,組織班主任進行實例研討,在分析、解決問題的同時，增強工作實效性；
10.完善班主任考核辦法,調動班主任工作的主動性與班級管理的創新性；
11.有針對性的選擇一些學習材料，組織班主任和相關人員進行學習，提高德育隊伍的育人視野和工作水平。
四、工作措施:
1、加強年級常規管理工作，明確各年部育人目標和重點。
七年級：以加強學生的養成教育為重點。培養學生良好的學習習慣和行為習慣，使學生爭做遵法守規，勤奮樂學，健康文明的中學生。
八年級：以法制教育和學會心理調適為重點。強化法制觀念，防止出現思想行為和學習上的分化，培養克服困難的堅強意志以及抑制*的能力。加強學生心理問題的研究，教育學生學會心理調適，做一個心理健康、人格健全的中學生。
九年級：以社會主義核心價值觀為重點。教育學生要有理想和抱負，堅定信心，敢於拼搏，不輕言放棄，培養學生頑強的意志，增強學生的是非觀念和解決問題的社會綜合能力。
2、加強班集體建設，創設良好的育人環境。各班要利用各種教育契機，抓好班風建設，使之形成文明、健康，積極進取且各具特色的班集體。要合理定位，客觀地分析；周密地計劃，確定班級奮鬥的目標；要正確樹立班級的輿論導向，營造健康向上的輿論氛圍；要加強班幹部隊伍建設和榜樣的樹立。
3、加強班級常規管理工作。積極開展校園之星評選活動。充分發揮榜樣的激勵作用，促進學生健康成長。
4、加強環境衞生管理工作。做好一天三掃和課間保潔工作，加強學校衞生管理工作的檢查與督導，保證五個環節：值日生、衞生委員、班主任、值周、政教處，營造良好的校園環境。
5、加強學生文明習慣養成教育。
6、加強法制教育。充分利用社會教育資源，請法制校長、司法部門宣講團、工讀學校教師等來我校作專題講座，對學生進行法制安全、食品安全、交通安全、網絡安全等方面的教育。強化安全目標責任制的落實，杜絕各類事故的發生。
7、加強心理健康教育。完善心理諮詢室、心理健康檔案，做好學生的心理疏導工作，解決學生的心理障礙，使學生健康成長。充分利用課餘時間根據各年齡段學生特點上好心理健康課。
8、定期召開家長會，創新家長會形式，與學校教育形成合力。建立家校聯繫制度，班主任充分運用校訊通及家庭走訪、書信或電話聯繫等方式，向家長通報班級管理、學生在校的綜合表現，以爭取家長對學校工作的支持和配合，全面提高班級、學校管理水平。
9、加強校園文化建設，繼續加大開展創建書香校園、讓校園每一個角落都充滿文化氣息。落實校園文化建設評價標準和方案，開展校園文化創建活動。
10、切實加強對學生的安全教育、生命教育，堅持“安全第一、預防為主”的方針，加大宣傳力度，落實各項安全制度。經常對學生進行活動安全、食品安全、交通安全、網絡安全、法制安全等方面的教育，及時處理突發事件，重點開展一次緊急疏散演練，一次法制安全講座、一次主題班會、一次主題板報。結合工作實際和當前形勢，在校園內開展防空防報的教育活動和建立防恐防暴的工作機制，集中開展各類專項主題的安全教育。通過活動增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。
【篇三】
一、指導思想：
根據《中共中央、國務院關於加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的要求，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，清醒地認清形勢，更新德育觀念，深化德育改革，努力加強對學校德育的目標、內容、方法、途徑等德育運作機制的創新，加強德育工作的針對性和實效性。以“搶抓機遇，加快發展，追求卓越，爭創一流”為工作思路，以“成人成才並重，成人先於成才”為工作原則，以“明禮、誠信、求實、競先”為工作主線，堅持培養健全人格,發展個性特長,為學生的終身發展奠基，從加強德育校本研修，強壯德育隊伍;建設校園文化，重視文化引領;整合德育資源，優化德育網絡;注重德育管理，提高德育實效;開發校本德育課程，完善德育渠道等幾方面着手，注重體驗，追求實效，全面提高學生思想道德素質，促進學生全面、和諧、健康的發展。
二、具體工作：
(一)抓好德育隊伍建設，營造全員育人氛圍。
1.加強政教隊伍自身建設，努力提高政教隊伍理論水平，提高高效服務能力。首先樹立敬業愛崗思想，其次加強學習。本學期擬組織2次班主任業務學習，加強各班主任間工作經驗交流，學習新的德育理論，借鑑新的德育途徑，討論調研我校德育工作中存在的問題，每次會議有中心議題，有學習材料，有討論結果。努力形成學習型團隊，推動我校德育工作邁上一個新的台階。
2.加強班主任隊伍管理，促進班主任隊伍建設。進一步完善《班主任考核條例》，通過每兩週一次的班主任例會，規範班主任工作方法，進一步明確班主任工作要求，溝通班主任思想和工作中存在的問題。在具體工作過程中，做好指導、服務、檢查、反饋。每項工作、每月工作要做到有佈置、有檢查、有記錄、有反饋，推動班主任工作的開展。
3.增強科任教師管理意識、責任意識，為班主任培養後備人才，營造全員育人氛圍。明確職責範圍：通過參與班級管理工作深入班級，協助班主任工作;部分學生聯繫教育、進一步完善、開展我校的德育導師結對工作。另一方面，要求科任教師*主任成功的經驗。提倡任課教師與班主任多溝通，共同商討解決班級中存在的問題，同時，結合學科教學，進行德育滲透。
(二)加強學生的思想道德和行為規範教育，深化學生道德體驗。
1.加強學生愛國主義、集體主義、社會主義教育，以每月主題教育為載體，通過班會課、國旗下講話、年級集會等多種渠道落實各項教育。九月份開展以班容班貌班級文化建設、學生儀容儀表檢查為主要內容的日常行為規範教育，並結合紀念抗戰勝利70週年系列活動以愛國教育為重點，開展對學生理想信念教育。十月份開展多元化社團建設，以體育節為載體打造學生多元化培養體系。十一月份開展法制安全教育活動，提高學生自護能力。十二月份開展責任教育，樹立學生責任意識。一月份開展評優工作，營造爭先進、學先進的氛圍，同時檢查落實學生日常行為規範，考核結果記入《學生綜合素質評價》。每月月初有計劃，過程有檢查、反饋，月底有小結，保證主題教育內容、時間、人員到位。
2.加強學生行為規範養成教育。學習貫徹執行《中學生日常行為規範》，重新修訂學習《xx中學學生德育手冊》，使學生做到知行統一。從學生日常行為規範抓起，抓學生的禮貌用語，開展《告別不文明行為承諾》簽字活動，開展“三禮教育”，讓學生知禮節、懂禮儀、有禮貌;要求學生行為舉止做到“穿有樣、坐有相、行有規、言有範”。繼續搞好社會主義核心價值觀教育。紮實推進環境教育，抓好教室、寢室兩個環境佈置，增強環境育人氛圍，同時要求做到“五無”——地上無紙屑、牆上無污跡、桌上無刻畫、門窗無破損、衞生無死角，搞好環境衞生。
3.加強班幹部隊伍建設，努力打造一支講正氣、有責任、有影響力、有榜樣作用的學生幹部隊伍。要求班主任在推選班幹部過程中就嚴格把關，團委對推選出的班團幹部，經競選成立學生會，對全校班團幹部進行定期，對出色的優秀班團幹部進行不同層次的表揚，樹立先進，對班幹部工作中存在的問題及時調研進行解決。
4.加強後進生矯治力度。邀請法制副校長對全校學生進行法制教育，對受處分學生擬建立法規教育*，定期開展學習。開闢校外法制教育基地，體驗大牆內生活;結合學生自省，寫認識、談體驗，促進不良習慣的消除、文明行為的養成。加強體藝生教育，促進學生德藝雙馨。
5.以綠色校園為載體，充分發揮綠色班級創建工作，積極開展環保教育，提高師生衞生素養，增強防病能力。開展環保宣傳教育活動;定期刊出防病、環保板報;回收廢物;開展常規衞生保潔活動。
6.加強學生宿舍管理，努力營造温馨、舒適的生活環境。進一步明確生活老師工作職責，加強崗位責任意識，每天早晚檢查各寢室的衞生內務，下午、晚上抽查，認真做好記錄、及時反饋，儘量使宿舍樓二十四小時保持整潔。安排好值周寢室，加強值日生教育和管理，增強學生勞動意識。充分發揮寢室長的作用，提高學生自我管理能力，積極創造條件，開展寢室文化建設活動，增強團隊凝聚力。加強班主任下寢室檢查。
7.加強安全教育和法制教育，增強學生安全防範意識，提高學生自護能力。積極配合上級主管部門定時檢查並進行法制和安全教育。加強門衞保安管理，嚴守門口出入制。利用安全、法制教育月對學生進行系列安全、法制教育。
8.加強心理健康教育，培養學生健康的人格。完善心理諮詢室設備設施，發揮心理諮詢室的作用;加強心理輔導老師，開設健康教育課，校報定期刊出心理專欄，力爭舉辦一次心理健康活動周，通過多渠道對學生進行心理教育和心理疏導，提高學生心理調節能力，為塑造健全人格盡綿薄之力。
9.加強高品位的校園文化建設，開展多元化社團建設，擬舉辦一次xx中學第6屆體育節和xx中學第一屆社團節，搭建學生施展才華的平台。充分發揮團委組織能力，調動學生會的工作積極性，加強學生會工作指導，定期召開會議，更好地開展學生自治自理工作，提高學生工作能力和社會活動能力。
(三)加強家校聯繫，健全學校、家庭和社會三結合的教育網絡。
充分利用共建社區、家長委員會以及班主任聯繫家長的主角作用，以學校網絡為平台促進家長間、家校間的交流，加強班主任家訪的督查，班主任加強對家長教育子女方法的指導，宣傳學校辦學理念、目的要求，提高家長教育子女的能力。組織好家長會和家長委員會，努力發動家長和社會力量來支持學校的教育教學工作。
(四)創新德育思路，有效推進德育各項工作有序開展。
1.配合學校完善行政督察工作制度，明確檢查項目，每天學校領導擔任值日負責人，做到責任到人，檢查嚴格，獎懲公平，公佈及時，整改到位。
2.進一步加強師德師風建設，外樹形象，內強管理，在原先單一學生問卷調查的形式上增加家長問卷調查和社會調查，取得更公正客觀的評價數據，樹立先進典型教師、班主任。在環境許可條件成熟的情況下開通師德師風建設熱線，爭取第一時間瞭解掌握相關動態，及時妥善處置，有效遏制不良風氣的形成與發展。
3.要求各年級組長、班主任要完善並瞭解學生的第一手資料，對各自年級、班級優秀學生、邊緣學生、問題學生、租住校外學生以及單親、留守等學生進行有計劃、有目的、分層次的家訪，推動班主任的家訪工作。增強家長對子女的責任心以及班主任工作的責任感。使高高在上的學校教育蹲下身子接上地氣與家庭、社會正確的關心每一個子女。為學生的成長，家長的教育義務做好服務工作。
4.鞏固班會課教育陣地，杜絕私自挪用、自修。班會課是班主任進行班級管理的主渠道，是學校進行學生德育工作的主陣地，班會課是班主任針對班級情況對學生進行教育的一種有效方式，同時也是班主任指導學生開展主題班會的統一時間，對學生思想的轉變和良好班風的形成有不可低估的作用。學校將逐課檢查記載並作為班級管理的重要考評依據。
5.切實加強對學生的安全教育、生命教育，堅持“安全第一、預防為主”的方針，加大宣傳力度，落實各項安全制度。強化安全目標責任制的落實，經常對學生進行活動安全、食品安全、交通安全、網絡安全、法制安全等方面的教育，及時處理突發事件，並在第一時間上報學校有關部門，以便事情得到妥善處理。重點開展五個一活動：一次緊急疏散演練，一次法制安全講座、一次主題班會、一次主題板報、一次法制安全手抄報活動。結合工作實際和當前形勢，在校園內開展防恐防暴的教育活動和建立防恐防暴的工作機制，集中開展各類專項主題的安全教育。通過活動增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。
如果説學校教育的理念就是學校教育的方向，那麼，沿着既定的方向腳踏實地、勇於實踐、執着求索就是學校教育的出路。本學期，我校德育工作，將做到“有佈置、有落實;多檢查、多溝通;勤通報、勤服務”，使政教工作上個新台階。