精選國小工作計劃合集 篇1
一、指導思想及目標
1、本學期，學校管理要注重宏觀管理與微觀把握有機結合，發揮導向、調控功能；教師隊伍建設，以學習新修訂的教師職業道德規範為切入點，激勵廣大教師愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習；德育工作要圍繞發生在身邊的鮮活事例，有針對性地開展教育活動；教學教研工作要逐漸以人性化、個性化、科學化為目標，致力於提高教學成效和教研水平；體衞工作要以增強學生體質健康、促進學生藝術素養提高為目的，圖書室工作要提高服務質量，發揮文化育人功能；後勤管理要以學生為中心，以教師為主體，做到保障有力，讓師生滿意。全體教師堅持以學生髮展為本，在各自的崗位上發揮着積極的作用，努力打造書香校園、平安校園、和諧校園。
2、學校堅持以人為本，全面發展，貫徹落實“管理興校，質量強校，文化立校”的管理思路，力爭辦一所人民滿意、鎮內一流的農村示範國小。
二、具體工作：
㈠、學校管理
1.加強領導班子建設。本學期，學校要進一步調整、充實中層領導成員，不斷優化中層領導班子結構，同時對行政領導佈局進行整體規劃，不斷提高領導班子的思想政治素質，提高其駕馭學校發展、科學決策等方面的能力，繼續加強黨風廉政建設和作風建設，領導班子成員彼此之間互相尊重、互相支持、互相彌補,充分發揮其職能作用。
2.繼續完善各項制度。學校教育教學活動的開展將繼續以《朱口國小各項制度的制定》(草案）為指導，根據學校發展的需要，進一步完善評優評先和競爭上崗等規章制度，形成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機制。進一步完善以校長負責制、教職工全員崗位設置為核心的激勵機制，加強對教師的師德、教學工作量、考勤、綜合性等方面的考核，形成規範化、制度化。
3.強化安全管理機制。學校安全工作領導小組在學期初召開學校安全工作專題會議，進一步落實校園安全責任制，並且學校與班主任、任課教師、家長簽訂班主任安全責任書、任課教師安全責任書和家長安全責任書，加強對師生進行安全方面的教育，增強其安全意識。開展經常性的安全方面的隱患排查，防患於未然。要健全安全應急預案管理制度，建立完善安全工作文字材料。要發揮社會各界的作用，確保校園周邊秩序良好，師生共建平安校園。
4.重視宣傳工作。本學期，校園內增設了宣傳欄，櫥窗，宣傳陣地的領域更廣了。學校要重點抓好新聞報道和網絡教學資源的建設，各部門要按照原定的分工，突出宣傳報道的時效性，及時把學校開展的重大活動和所取得的成績對外公佈，保障廣大師生和家長對學校教育教學情況的瞭解。擴大學校影響的程度，少先隊要做好學校各宣傳欄目的組稿、更新工作。
5.抓好校園文化建設。校園經過上一學年的改造，校容校貌煥然一新，校園文化硬環境逐步完善。要繼續抓好校園文化軟環境建設，在校內懸掛名人名言，張貼學生書畫作品，發揮宣傳欄的文化傳播作用，既突出校園的環境美，又體現校園的人文美，發揮校園文化的育人功能、薰陶功能，營造平安、文明、和諧的校園氛圍。
6.規範辦學行為。學校根據教育部《關於加強中國小管理規範辦學行為指導意見》，不得以任何理由拒收學區範圍內的適齡兒童、少年入學，不準亂開休學、轉學、畢業證明，強化學籍管理，嚴控班額和班級數，規定：國小班級每班不超過46人，辦學要適度。嚴禁學校任何人向社會上任何補習班提供教學設施或場所，同時，學校課程的落實要嚴格按照國家規定的教學內容開足開齊課程。在費用的管理上，加快合理應用公用經費，實行收費公示制度，做到收支兩條線。此外，學校任何人不得向學生強行徵訂教輔材料，如果發現就地免職。
7.不斷完善並堅持校務公開。校務公開的要害是公開，關鍵是真實，實質是監督，基本載體是教代會。要以完善校務公開目錄為切入點，建立健全校務公開制度體系，將公開內容、公開方式、工作責任制度化、細則化，突出校務公開的工作重點，通過校內外公開欄、教代會、等渠道加強規範運作，接受羣眾監督。
8、創建法制學校。成立法制學校工作領導小組，明確各人職責，建立健全“法制學校”的各項規章制度，制定工作實施方案，落實創建經費的情況。學校在本學期準備請專人進行法律講座，做好教師和同學們的普法教育。此外，學期初學校還準備通過各種宣傳方式進行法制宣傳活動，以加大學校周邊環境的治理。
9、抓好幼教工作。要抓好幼小銜接，保證5週歲兒兒童入班率達100%。落實好、抓好幼兒教師繼續教育工作。
精選國小工作計劃合集 篇2
一、指導思想
進一步貫徹教育局及學校工作重點，加強師資隊伍建設，加強過程管理，強化運行機制，培養學生良好的體育、衞生、藝術習慣，提高學生身體素質、競技能力，促進學校羣體工作的開展和學生素質全面、和諧、主動發展。
二、工作要點
1、紮實做好滕州市體育藝術“2+1”項目示範學校創建。
2、抓好運動隊、繪畫小組、泥塑小組、琵琶隊、舞蹈隊的常年訓練，做到四有（有目標、有計劃、有組織、有措施），三定（定時間、定人員、定場地），爭取在各類比賽中創佳績。
3、舉行學校運動會和單項比賽活動，提高學生競技水平，豐富課餘生活。
4、抓好學生廣播操質量，提高眼保健操的規範性和正確性。
5、做好全校學生體質健康標準的工作，提高學生身體素質。
6、體、藝類等教師在抓好興趣小組訓練的同時，努力提高自身素質，積累教育經驗，爭取在市及以上技能比武和論文評比中獲獎。
7、上好健康教育課，讓學生掌握基本的健康知識和良好生理健康習慣。
三、具體工作
（一）體育工作
1、重視體育教師隊伍建設，加強對體育教師的管理，發揮他們的積極性、主動性、創造性，注重教法、學法研究，提高課堂教學效率。深入開展各類體育活動，積極實施大課間活動計劃，保證學生每天有1小時體育活動時間。
2、抓“兩操”的過程管理，注重指導、監督、檢查、評比機制的運行，使兩操節奏更趨準確，動作更趨規範。
3、抓好校田徑隊、軍樂隊等常年訓練工作，取得學校、家長、教師、學生四者的協調配合；選準苗子，強化訓練，狠抓落實，正確處理密度與強度關係，把好紀律關，力爭在市級及以上比賽中有優異成績。以點帶面，促進校體育質量的提高，擴大學校知名度。
4、開展以班主任為主體的羣體體質達標工作，做到領導重視，全員參與，方法得當，措施得力，提高全體學生的身體素質。
5、輔導好學生選擇體育項目，加強平時和體育課上的訓練工作，切實將體育藝術“2+1”項目實施深入推進
（二）藝術工作
1、創造條件讓音樂教師參加各級各類的業務培訓，充分發揮其教書育人的積極性，為其施展才華、脱穎而出構建良好的外部環境。
2、抓住課堂教學這一主旋律，提高音樂課教學質量，提高學生羣體的藝術素質。
3、認真準備，精心組織，全員發動辦好校園文化藝術節。
4、重視舞蹈隊、軍樂隊等興趣小組的訓練工作，注重訓練的方式方法，提高訓練實效，力爭早出成效。
5、搞好美術教學工作，提高教師教學藝術水平，立足課堂，延伸課外，注重尖子生的培養，參加好市以上比賽，佈置好學校宣傳欄，指導班級黑板報的設計工作。營造良好的藝術氛圍，推進素質教育的全面實施，通過努力，不斷提高學生的美術素養。
6、輔導好學生選擇藝術項目，加強平時和藝術課上的訓練工作，切實將體育藝術“2+1”項目實施深入推進。
（三）衞生工作
1、重視學生個人衞生養成教育，定期進行檢查，重視學生用眼衞生，努力控制學生近視發病率。
2、加強學校環境衞生整治，切實改變食品包裝袋亂放的習慣，對包乾區及教室衞生每天檢查，定期公佈。
3、抓好流行病預防工作，建立完善學生衞生工作檔案，配合上級部門搞好防疫體檢工作。
四、具體措施及訓練要求
1、由於我校音樂教師少，各藝術隊訓練不能同時全面推開，因此要立足學校實際，每個學期抓一個重點，琵琶隊主要由王海燕老師負責，每週天下午課外活動時間開展訓練。
2、校田徑隊由劉震老師負責，組織學生每天上下午開展訓練。繪畫隊由張曉菲老師負責，泥塑小組由王雨老師負責，具體訓練時間另行通知。
精選國小工作計劃合集 篇3
指導思想
書籍是人類進步的階梯。為濃厚“書香校園”的讀書氛圍,豐富廣大學生的暑假生活，踐行“課外閲讀探究”活動，促進“好讀書，讀好書，讀書好”的閲讀活動向縱深開展，讓學生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習慣，成為一種生活，成為一種興趣。擬通過開展多種形式的讀書活動，讓學生博覽羣書，對話文本，享受經典，奠基人生，快樂成長。
活動目的
1、激發學生的讀書興趣，培養學生良好的讀書習慣，習得基本的讀書方法，形成一定的.閲讀能力。
2、拓展學生視野，陶冶思想情操，促進學生的素質獲得主動、和諧、全面發展。
3、增強學生學習和運用祖國語言文化的能力和感情，培養他們的人文精神。
活動實施
一、準備階段（20xx年6月）
1、各校制訂暑假讀書活動計劃，成立活動領導小組。以班級為單位，讓學生自行組成學習活動小組，並將各小組名單報送班主任。教師要幫助學生制訂暑假讀書計劃。
2、召開學生動員會，大力宣傳開展讀書活動的重要意義。
3、收集整理班級圖書角、學校圖書室的書籍，以備學生借閲。（低、中、高年級學生借閲圖書數量分別以5、7、10本為宜，同時可以交互傳閲。）
4、倡導學生捐書、購書，豐富圖書資源。
二、學習階段（20xx年7月~8月）
1、根據不同年齡、不同年級提出不同的閲讀書目數量。要求學生每天都安排一定的時間讀書學習，養成持之以恆的讀書習慣。
2、設置讀書專用記錄本，用於摘抄優美詞句、精彩片斷、或寫讀書心得、或寫讀後感、或習作練筆等。
3、倡導同學之間開展讀書交流活動，利用師生返校日，進行專項檢查指導。平時教師可用電話聯繫等方式關心學生讀書、生活情況。
4、充分利用周邊資源，為學生讀書活動提供幫助。（如離退休教師幹部為學生解疑釋惑，開展親子讀書活動等）
5、教師設置記錄簿，記錄學生讀書的完成情況，確保讀書活動的有序開展。
三、展示階段（20xx年9月）
1、舉行讀書摘記評比活動，並介紹收穫體驗。
2、開展形式多樣的彙報活動：如講故事、手抄報、文章誦讀等比賽展示。
3、學校、班級展出暑假期間的優秀習作專欄，並擇優投稿。
4、評選“閲讀大王”和“星級讀書班級”。
5、各校召開讀書活動表彰總結會。
6、9月中、下旬，中心校將組織學校領導到各校檢查指導暑假讀書活動專項工作。
活動要求
1、各校要高度重視，認識到位，計劃得當，措施有力，確保整個活動有章有序有效地落實、開展。
2、充分利用校本資源，把班級、學校的圖書提供學生借閲，同時應作好圖書借閲的各項工作。
3、教師要為學生選擇、推薦閲讀書目內容。
①結合教學內容推薦閲讀書書目。
②結合年齡特徵推薦讀物。
③結合時代特徵推薦優秀兒童讀物
④結合學生興趣特長、發展趨向推薦學習內容。
4、教師要教給學生有效的閲讀方法。
如：瀏覽法、精讀法、摘讀法、選讀法等，根據不同的閲讀要求和目的，採取相應有效的閲讀方法以獲取事半功倍的效果。
5、充分利用圖書使用率。每位學生讀完借閲的書目後，可以和同班或不同年級的同學交互傳閲，儘量發揮每一本圖書的使用價值。
6、下學期的課程設置中，可開設一節“讀書指導”課，旨在把讀書活動向縱深推進。
組織機構
組長：張鬆芬
副組長：孫耀武 朱平坤
成員：略
樟塘中心國小
20xx年5月29日
精選國小工作計劃合集 篇4
一、指導思想：
根據學校工作的總體規劃，以落實素質教育和課程實施為重點，以課堂教學實踐和校本教研為抓手，進一步推進學校教學常規和課堂教學完善與實施，加強教研組建設，加大教師培訓力度，探索“有效教學”和“有效教研”的規律，提升學校教學質量，促進教師專業化發展。
二、工作重點：
1、加強教導處規範管理，為教學第一線做好服務工作。
2、以課程實施為重點，規範辦學行為。
3、強化教學常規管理，完善教師評價體系。
4、加強校本教研，促進發展型師資隊伍建設。
5、建立科學合理的教學質量檢測以及評價體系，不斷提高教學質量。
6、堅持和提倡以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創新活動，盡力提升教學效能。
三、具體措施：
（一）抓教學常規管理，確保實施素質教育。
1、教育教學工作始終是學校的中心工作，教學活動要體現素質教育的要求。
教學要充分體現新課程理念，注重培養學生的思想素質、道德品質、科學文化素質、身心素質、公民意識和社會責任感。教學目標要體現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標，教學內容要體現理論與實踐的聯繫、課內與課外（內容、活動）的聯繫、書本知識與學生生活的聯繫。教學過程要思路清晰，結構合理，發揮學生學習的積極主動性。教學方法要靈活多樣，做到接受學習與自主、合作、探究等學習方式有機結合。能夠根據教學實際，充分利用和發揮各種媒體對教學的輔助作用。學生的創新精神、實踐能力以及良好學習習慣在教學中要得以培養與發展，要確立有效教學，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學水平，在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高教學效率。
2、嚴格執行課程計劃。課程計劃是法規，任何人無權變更，教師要自覺按課表上課，教導處將不定期抽查，嚴禁私自調課或擠佔其他課程的現象發生，確保學生全面發展。
3、認真落實教學常規“六認真”制度（“備課、上課、作業、批改、輔導、考核”），形成嚴謹、認真、細緻的教風，強化為學生服務的意識。
（1）抓實備課。每一個教師要根據課標的要求，並結合學科教材特點，制定本學期教學計劃。準確把握各教學內容的重點與難點，認真備好每一節課，要有提前三天的備課量，杜絕不備課上課現象，教導處對教師備課每學期最少進行3次檢查，並及時通報檢查結果。集體備課要制度化、規範化和高效化，同組教師應相互聽課、研討，校長、副校長、教導主任要帶頭聽課，加強對青年教師的備課、上課指導。
（2）抓活課堂。“活”不僅在於教學手段的`多樣，課堂氣氛的活躍，更在於知識呈現方式的靈活，師生互動的務實高效，思維程度的深刻，學生參與的廣泛，讓每個學生都有收穫。
（3）抓勤輔導。對於後進生，教師不得歧視，要制定合適的輔導計劃並及時輔導，確保學生能較好地完成作業，温習預習功課，使疑問及時得到解決。
（4）抓精練習。各科作業量要適度，注重質的要求，強調出題規範化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考後抓分析。
（5）抓細分析。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施；精細分析考試質量，分析到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點、每次考試後，開好質量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主客觀原因，落實改進措施，提高教學質量。
4、加強檢查，作好教學反饋工作。教導處繼續建立健全教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規反饋制度。同時通過聽推門課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。
5、加強教研組工作的管理，加強備課組建設。各教研組根據各學科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決在教學實踐中遇到的具體問題，不流於形式，要有活動記錄，活動總結，通過教研活動落實課改的精神，備課組對同一教材進行集體備課，共同探討，努力發揮備課組應有的作用，共同進步，共同提高，從而不斷提高教學質量。
（二）認真做好教學檢查和評價工作。
教導處將在嚴格各項常規教學檢查的同時，加強對各年級各班級教學進度、教學質量的跟蹤、評價，對每次教學檢查的結果及評價結論將及時通報。並將各種檢查結果做為教師學期績效考核的依據。
（三）立足本校，面向名校，加強合作交流，不斷提高教師業務水平。
本學期，在抓好常規教學的同時，要不斷加強校本教研，開展校內外教研活動，如：組織綜合科目的老師，深入語文數學課堂觀摩，相互促進、交流與提高教學技能，組織教師到外校參加教學觀摩活動等。在交流與合作中，不斷打造強大的、高水平的教學團隊，從而提高我校的教育教學質量。
（四）組織各類競賽和活動。
為了有效促進教學工作，豐富師生的校園生活，除了積極參加上級部署的各項教育教學活動外，還要積極做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，本學期將開展“國慶杯”師生朗誦比賽等活動。
（五）加強教導處自身建設，樹立為教學第一線服務的思想。
教導處工作人員要樹立一切服務於教學的思想，明確分工，能解決的事情立刻解決，解決不了的及時彙報，定期召開主任辦公會議和教務人員工作會議，認真細緻地分析學校教學工作，不斷提高工作質量和服務水平。
三、具體工作安排：
2月份：
1、制定教導處工作計劃。
2、認真核算工作量，根據實際情況合理分課，分發課程表、作息時間表、行事曆。
3、做好一年級新生報名、登記、分班、上報數據等工作，做好部分年級轉學生的轉出轉入工作。
4、發放教學用書、備課用品等。
5、學生報到註冊。
3月份：
1、上報一年級電子學籍和轉學生學籍。
2、開展備課筆記、作業佈置與批改等工作檢查，迎接縣教育局開學工作檢查。
3、結合推普周開展紀念“語言文字法頒佈十週年”活動。
4、統計各班級人數，上報教育局。
5、結合教師基本功大賽，舉辦“國慶杯”師生朗誦比賽。
6、加強教學工作常規檢查。
7、組織參加全國第八屆國小語文閲讀教學觀摩研討活動以及市國小數學第八屆優質課評選。
4月份：
1、組織人員對青年教師進行聽課，並研討教學。
2、檢查作業設置、批改情況
3、開展高年級作文比賽，二三年級速算比賽。
4、開展教學工作常規檢查。
5、組織參加全市體育學科優質課評選、觀摩全國國小語文蘇教版第三屆課堂教學大賽。
5月：
1、第二次檢查備課筆記。
2、對教學質量進行期中檢測，並進行質量分析，探討課堂增效措施。
3、參加縣級第三屆課堂教學觀摩活動，組織教師外出聽課學習。
4、堅持教學工作常規檢查。
6月：
1、各科進入總複習，做好期終考試的各項準備、總結工作。
2、完成各學科總結，資料歸檔工作。
3、第三次檢查備課筆記。
4、完成教師用書、備課用品的回收工作。
5、佈置寒假有關工作。
6、做好期末檢測的分析總結工作。
7、做好期末工作總結。
精選國小工作計劃合集 篇5
一、工作思路
本學期工作重點是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動；注重專業指導與學術性、羣眾性研討並行，面與點共進。
本學期工作的主要任務是：改進和完善教學研究制度和工作方式，努力建構民主、開放、高效的教研機制；認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理，深入瞭解並及時解決教學中的困難和問題；總結、推廣教學經驗，探索教學規律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業水平和中國小課程建設與管理能力。
本學期工作的策略是：“充分展開羣眾性教學研究，加強指導、完善服務”。科學學科的教學研究應確立以人為本的理念，充分調動廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、紮實而有效地展開，羣策羣力、共同探討。把科學學科教師隊伍打造成一個團結的共同體、研究的共同體、發展的共同體。
二、工作重點
（一）加強學習，提高教育教學理論水平
1.精心安排系列學習內容，講求針對性、有效性。
（1） 認真學習和鑽研《科學課程標準》、系統鑽研新教材，既有科學課程改革理念性、學術性思考；又有科學主題教育形態性研究。
（2） 認真學習和鑽研有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗。
（3） 認真學習和鑽研有關研究性學習、校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗。
（4） 認真學習和鑽研有關“做中學”教學案例專著。
2.精心組織各種學習活動，積極構建學習型組織。
（1） 繼續邀請省知名課程與教學^專~家為科學教師作教育教學理論學習輔導報告。從教師的不同需求出發，採取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。
（2）不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。
（二）加強指導和管理，提升課程實施水平
1.加強課程管理，引導學校及科學教師落實和執行國家的課程計劃，杜絕違規行為。
2.加強新教材的培訓力度。充分調動市（區）專（兼）職教研員、各校學科帶頭人、骨幹教師、教壇新秀的羣體力量，在參加省新教材培訓的基礎上，在**市有序開展教材章節分析、教案設計、教學方法研究和教育資源建設等方面的研究。指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
3.整合全市教科研力量，由市教研室牽頭，針對課程改革中的重點和難點成立專題研究組，開展專項研究。本學期專項研究的重點是：中法合作“做中學”項目的深入研究與適度推廣共進；二是“同題異構”多元化教學設計以及個性化教學實施；加強對課堂教學動態生成資源問題的研究，在實踐中提高教師的教學智慧。
4.有序推進“春暉工程”，加強國小科學“精品課”建設，共建優質教育資源，促進全市科學教育協調發展。
5.根據地方課程資源整合和開發一些較有特色的地方性課程，如家鄉常見動植物的研究、家鄉水資源的調查研究、蠶桑文化等，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉的情感，豐富德育的內涵。
6.結合科學學科基地的系統化建設，定期開展各種形式的基地活動，向全市學科教師展示基地研究情況。
（三）改善教研方式，提高教研質量
充分發揮教研工作對於創造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，引導教師充分、全面解讀《科學》課程標準，切實提高教學質量，促進教師專業發展，提高學校課程建設能力。
1.改革傳統教研方式，調動教師參與教研的積極性，與教師共同協商、平等^對`話，指導教師自主開展教研活動，充分發揮教科研基地學校和各轄市（區）科學學科中心組的研究與輻射作用，提高教研質量。
2.以各種形式，靈活、有效、充分發揮科學學科基地的引導功能，向全市學科教師展示學科基地研究氛圍與榜樣風範。
3.開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以期形成具有本地特色的科學課堂教學新模式。
4.切實加強具體實驗項目的實施，培植典型，提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學”科學教育項目為抓手，在認真總結和深刻反思的基礎上，進一步深入開展教學案例的模仿（大力倡導）與創生（適度嘗試）。 全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學實踐創新的技能。
5.加強對學校教研組工作的指導，根據“**市中國小教研組建設章程”，定期檢查學校教研組的工作。
6.不定期舉辦各種專題性、主題性學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的科學教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。
7.繼續徵集、優化、整理“教學情境設計、課堂教學實錄及評析”，積極發現、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。
（四）重視教育科研，深化課題研究
1.探索國小科學學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。科學課題研究應重視應用研究、行動研究、現場研究、微觀研究；應重視質的研究；應以課堂教學、課程建設等具體問題為着眼點：強調結果價值與過程價值並重，提倡“過程即成長”的行動理念。
2.系統展開省級重點課題“科學探究中，滲透元認知要素的'實踐與研究”的結題工作。
（五）改革評價方式，完善評價體系
1.逐步建立起以學生的發展為核心，以學生自評、學生互評、教師對學生的評價為重要內容的課堂教學即時評價體系。
2.幫助部分學校逐步建立並完善學生學業（學生成長）記錄袋，探索建立促進學生髮展的過程性評價體系。
3.逐步成熟**市國小科學學科有效教學抽樣檢測調研工作，對符合科學教育規律的命題理論作出探討，將命題科學化的研究引向深入。
4.探求國小科學實驗操作考查的最佳模式，是國小科學評價體系重點需要加強的環節。
（六）組織各類研訓活動，促進教師專業成長
實施新課程的關鍵是要有一支數量和質量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗在很大程度上決定於教師的業務水平。因此，組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發展。
1.繼續承擔國小科學教師繼續教育任務，圍繞課程改革這一核心內容充分展開，為新課程實施提供保障。認真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓活動，引導教師進一步轉變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障。
2.組織《科學》課程標準、新教材的學習和培訓活動，引導科學教師明確科學學科課程改革的方向；組建學科性研究小組，攻克難關，提高課程理解能力。
3.以省級實驗國小為龍頭，積極探索提高國小科學學科教學質量的途徑和方法，採取積極措施，大面積穩步提高國小科學教學水平。
4.加強對青年科學教師的培養，探索促進青年教師專業成長的新途徑、新方法：以青年科學教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年科學教師培養力度；通過雙向選擇，為青年教師確定教學指導（以教研員、學科帶頭人、骨幹教師為主），有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動，促進青年教師健康成長；繼續抓好青年教師的課題研究工作，引導青年教師開展小型課題研究工作。
5.根據省市教研室有關規定，有關學科組織教師教學能力競賽、學科評優活動。
（七）加強自身建設，提高研究能力
1.加強教研員自身的理論學習，確立自身的研究方向和專題，提高專業研究水平。
2.進一步加強對轄市（區）教研員的工作指導，促進各地區教研水平的均衡發展。
3.教研員苦練內功，不斷增強服務意識，提升服務能力，努力提高自身的課程理論水平、專業論文發表質量、課堂教學研究與實踐能力、教研活動水準，確保在新課程推進過程中專業引領的整體水平能夠得到大幅度提升。
三、工作日程
九月份
1.市、區科學教研工作協調會；
2.籌措“科學名師精講課堂”活動；
3.籌措“科學探究中，滲透元認知要素的實踐與研究”課題結題活動；
4.籌措村校校際聯動校本教研機制；
5.籌措直屬校校際聯動校本教研機制；
6.科學教材典型章節教材分析；
7.申報“做中學”教學研討活動執教任務；
8.申報《科學》新教材課堂教學研討活動執教任務；
9.組織開展**市國小生勞動技術操作大賽；
10.精品課工程拍攝活動。
十月份
1.科學教學常規調研；
2.學科中心組學術沙龍；
3.科學課堂教學研討活動；
4.村校校際聯動校本教研活動；
5.直屬校校際聯動校本教研活動；
6.“做中學”專題研究活動；
7.精品課工程拍攝活動。
十一月份
1.科學教學常規調研；
2.學科中心組學術沙龍；
3.科學課堂教學研討活動；
4.村校校際聯動校本教研活動；
5.直屬校校際聯動校本教研活動；
6.“做中學”專題研究活動；
8.常州選手參加江蘇省優質課評比活動；
9.精品課工程拍攝活動。
十二月份
1.科學教學常規調研；
2.學科中心組學術沙龍；
3.科學課堂教學研討活動；
4.村校校際聯動校本教研活動；
5.直屬校校際聯動校本教研活動；
6.“做中學”專題研究活動；
7.精品課工程拍攝活動；
8.科學教學城際交流活動。
一月份（20xx年）
1.科學教學常規調研；
2.學科中心組學術沙龍；
3.科學課堂教學研討活動；
4.村校校際聯動校本教研活動；
5.直屬校校際聯動校本教研活動；
6.“做中學”專題研究活動；
7.精品課工程拍攝活動；
8.本學期工作總結；
9.制訂下學期工作計劃。
精選國小工作計劃合集 篇6
本學期將以校園作業方案為指導思想，以教導處、政教處的作業方案為行動指南，緊緊捉住“教育質量”這個中心，以展開多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以怎麼促進學生構成文明標準的行為習氣和傑出學習習氣為教育主攻方向，進一步加強教育教育慣例辦理。施行全員育人的理念，進一步加強全體師生的慣例辦理，倡議優異的教風，學風和班風，仔細執行班教小組活動方案。
一、作業方針：
1、年級組辦理方針：擬定二年級預備期慣例練習方案並執行到實處。關懷組員、聯合盡力，創設聯合、協作、輕鬆的組室空氣，並能凝集團體才智，爭創優異年級組。
2、學生辦理方針：執行好慣例教育，仔細上好行規訓導課，擬定各具特徵的班規，構成傑出班風、學風，促進成果的穩步上升。
3、家長校園方針：結合年級組實踐狀況，及時與家長溝通，
1 / 12建立傑出的家校合作關係，策劃好兩次家長校園活動。
二、作業要點
1、仔細貫徹執行好校園各項準則和方案，加強新課程變革的練習與學習，重視慣例辦理，抓好養成習氣的培育，營建一個學風正，教風濃，以前進教育質量為底子，學常識，學做人偏重的健康向上的新式展開環境。
2、執行搞好“培優”、“扶困”。探究合適我年級實踐的各科講堂教育形式，盡力前進教育效果，爭創一流教育成果。
3、盡力執行施行班教小組活動，擔當起班教小組組長和組員的人物，力求將班教小組活動進行的繪聲繪色。
三、首要作業及辦法
1、培育和標準學生的行為習氣和學習習氣，嚴抓班級慣例辦理。使用班會和中隊活動課持續對學生進行《國小生守則》和《國小生日常行為標準》的學習，培育學生學準則、知準則、守準則的認識和行為，加強對學生優異品質的.培育。從抓學生的外表、班級形象下手，嚴厲課桌椅、衞生東西的擺2 / 12放，盡力建立傑出的級部面貌。
2、抓好班主任部隊的建造，加強學習，前進責任感，加強班主任作業經驗的溝通。
3、抓好全員德育作業部隊的建造，加強聯合，使全級教師擰在一起，發揮團體的力氣，充分調集每一個教師的積極性和主觀能動性，使每一個人的才能得到最大極限的發揮。加強任課教師的責任心，使每位教師都教好課，育好人。
4、開學初，班主任、科任教師要仔細具體做好本班、本學科的學生狀況剖析，並擬定出切實可行的班級方案、教育方案。特別是對學困生和尖子生要辦法到位，並及時對家長做好反應作業。
5、堅持向講堂四十分鐘要質量。要求教師要安身講堂教育主渠道、主陣地，爭奪大多數學生有問題不出講堂，前進講堂教育功率。
6、完善教師、學生、家長三位一體的教育教育系統，做到教師、學生、家長的和諧互動。進一步調集引導家長參與教育、教育的積極性。密切聯絡學生家長，積極爭奪家長對校園、3 / 12班主任作業的合作。
7、嚴厲要求學生恪守校園紀律，要點是交通安全、穿校服、講堂紀律、進出校門要下車，禁絕帶食物進教育區等。
8、展開好心思健康教育。加強學生的心思引導，仔細做好後進生的轉化作業。建立每一位學生通過教育都會前進的信仰，做好學生的轉化作業。
9、合作教導處正常展開各類課外愛好小組活動，薰陶學生情趣，豐厚校園生活。
10、仔細捉住級部衞生打掃、保潔作業，重視學生健康教育和傑出衞生習氣的養成教育。
二年級組首要作業組織
第一週
1、各班主任做好開學預備作業，舉辦好第一次班會。
2、制定學科方案、備課組方案及班教小組作業方案。
4 / 12
3、查看教師開學初的教育案預備、使用狀況。
4、加強文明禮儀慣例教育，標準儀容外表。
第二週
1、學習“班級之星”評選細則。
2、標準路隊、就餐，進行出操、路隊行列隊形練習。
3、各班產業掛號。
4、班教小組研討：怎麼執行好提優補差方案。
第三週
1、加強文明禮儀常識教育，標準學生行為。
2、查看學生講堂讀、寫、坐姿和儀容外表。
3、語文團體備課。
5 / 12
4、數學團體備課。
第四周
1、班教小組針對學生思想動態，評論相關辦法。
2、查看各班學生文明與安全、衞生與環保。
3、年級組查看學生的教育慣例執行狀況。
第五週
1、加強文明禮儀常識教育，標準學生行為。
2、查看學生講堂讀、寫、坐姿和儀容外表。
3、語文團體備課。
4、數學團體備課。
第六週
6 / 12
1、教育慣例查看。
2、班教小組研討：關於班級中慣例比較差的學生該怎麼補差。
3、語文團體評課和講課。
第七週
1、班教小組研討：一些家長不過問孩子的學習，該怎麼辦？
2、進行寫字教育研討。
3、舉辦組內“我愛祖國”班隊活動。
第八週
1、教育質量調研。
2、班教小組研討，展開愛國留意教育系列活動。
7 / 12 3、教師練習：錄象課與研討。
第九周
1、思品課講座。
2、班教小組經驗溝通——班級特徵建造
3、思品課組內公開課。
4、展開誠信常識講座。
第十週
1、瞭解班教小組成員家訪狀況。
2、舉辦隊會活動。
3、備課組長溝通會。
4、展開安全常識講座。
8 / 12第十一週
1、班教小組成員填寫家校聯絡冊。
2、評選年級之星。
第十二週
1、舉辦年級家長會，班教小組成員有要點與家長溝通。
2、舉辦安全教育總結會。
3、預備行列隊形廣播操
第十三週
1、教師練習：校本課程研討。
2、班教小組經驗溝通。
3、展開學慣例常識比賽。
9 / 12 4、語、數研討課。
第十四周
1、教育質量專項調研：口算、寫字比賽。
2、舉辦隊會：勞作真高興。
3、舉辦感恩系列活動。
4、“班級特徵辦理”溝通會之一。
第十五週
1、教育質量專項調研小結。
2、班教小組練習：觀看師德啟示錄。
3、評選年級之星
4、全年級主題隊會展現。
10 / 12 5、舉辦語文學科比賽。
第十六週
1、師徒結對活動中的學徒上報告課。
2、全校慣例教育、文明禮貌教育、安全常識教育歸納鑑定與反應。
第十七週
1、對術科、特長班進行調查考評。
2、各類評優。
第十八週
1、班級慣例辦理查核。
2、年級組作業小結（與會人員：備課組長、教師代表）。
3、各備課組擬定好複習方案。
11 / 12
4、做好期末考試的各項作業。
12 / 12
二年級組安全工作計劃
1、牢固樹立“安全高於一切，責任重於泰山”的思想，本着對學生安全負責的態度，提高認識，明確職責。開學初學習學校制度中有關學生安全的內容，明確責任，上課時有上課老師負責，值班時有值班老師負責，任課教師在上課時要清點人數，如有不到者要問清原因；班主任不僅在預備鈴響後要清點人數，放學時更要清點人數，保證全體學生一起離校。
2、加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識。各班利用班會、家長會進行交通安全、乘車安全、在校安全等安全教育，並配合學校定期下發各種安全教育材料，各班進行安全知識競答活動。
3、做好安全檢查，每天進行教室內外的公用設施檢查、學生所做遊戲、所帶物品的檢查，及時通告各班存在的安全問題。
4、加強《國小生日常行為規範》學習和教育，促進良好的班風、學風、校風永盛。
5、落實班級的主體責任。我們要進一步明確班主任是班級安全工作式，強化家長是孩子監護人的意識，明確家長在安全問題上的責任，切實履行家長監護人的職責，對學生進行安全教育和事故防範警示。
7、認真履行職責，盡到告知義務。凡學校因特殊情況放假或提前放學以及法定假日，學校都要採取多種形式、多種渠道使家長明白，共同教育管理好孩子們。
8、不搭花架，不走過場，不留安全管理空白、死角，嚴格按照學校制定的各種制度，在落實上使勁，在實效上下功夫，做到勤檢查，多彙報，快速整改。
9、加強晨檢制。做好傳染病防控宣傳教育工作，做到早發現，早報告，早隔離，就地及時處理。
10、安全信息報送必須做到及時，準確，有序。凡校內發生的安全隱患或意外，按照順序，根據事件的輕重逐級上報，任何人不得越級（特殊情況例外），任何人不得遲報，瞞報，謊報甚至不報。
11、嚴格實行責任追究制。凡因疏於管理，造成責任事故者，學校將按安全責任追究制，依法進行經濟、行政、法律的責任追究，一查到底，決不手軟。
為保證以上計劃的實施，級部將建立相應的考核辦法，督促大家真正把安全放在首位，確保本學期不出現任何安全責任事故。
精選國小工作計劃合集 篇7
目前普遍存在僅以學業成績作為評價學生優劣標準的情況，導致不少學生自我形象偏低，自信心不足，嚴重阻礙着學生的素質成長。為了提高我校學生的心理健康水平，保證學生能夠及時解決面臨的問題，我校特開展心理諮詢以幫助大家走出困境。以下是具體的工作計劃。
一、指導思想：
以教育部下發的《關於加強中國小心理健康教育的若干意見》及《中國小生心理健康教育指導綱要》為指導，堅持育人為本，根據中國小生生理、心理髮展特點和規律，運用心理健康教育的理論和方法，培養中國小生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展。
二、目標：
中國小心理健康教育的直接目標是提高全體學生的心理素質，最終目標是促進學生人格的健全發展。結合學生實際，確立我校的具體工作目標如下：
1、瞭解自我
目前普遍存在僅以學業成績作為評價學生優劣標準的情況，導致不少學生自我形象偏低，自信心不足，嚴重阻礙着學生的素質成長。針對這一現象，心育工作應注重幫助學生了解自我，接納自我，對自我的形象進行整體認識，讓學生從學業自我形象、社會自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進行整體認識，找出自己的優勢與劣態；幫助學生自尊、自愛、自強、自立，樹立自信心。發揮出自己的潛能，實現人生價值。
2、培養良好的學習適應能力
當前由於學習適應性不強，而淪為學業不良的學生日漸增多，培養學生良好的學習適應能力就顯得日趨重要。心育工作應致力於開展協助學生制定學習計劃，尋求適合的學習方法，養成獨立思考，刻苦鑽研，集中精力，心無旁騖的學習品質以及保持濃厚的學習興趣等方面的工作，以達到促進其有效學習的目的。
3、養成理想的人際交往習慣
理想的人際交往習慣是個體適應社會環境不可或缺的條件，人際交往的適應與否，直接影響着學生人格的發展，也影響着其在社會中的生存和發展，當前學生由於缺乏良好的'人際交往習慣，可導致親子、師生和同伴間的衝突不斷增加。所以協助學生掌握人際交往的藝術是重要的。在當今這個多元化、多樣化的社會，做到這一點，是尤為重要的事情。
4、促進人格的健全發展
目前的教育比較強調學生智力因素的培養，往往忽視非智力因素的養成；忽視對學生心理素質的全面培養，會嚴重影響着學生素質的提高。心育工作應注重對學生心理素質的全面培養，促進學生心理素質各方面的諧調發展，使個體在認識、情意和行為三方面達到一個有機的整體。使每個學生的各種潛能得以發揮，日後成為：具備一定的知識技能；具有很強的社會適應能力，對社會能作出積極貢獻的人。
三、工作安排領導小組：武連平組長：霍星成員：各年級班主任實施方案
1、根據學生心理髮展特點和身心發展規律，面向全體學生有針對性地實施教育；
2、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐步得到提高；
3、關注個別差異，尊重學生的尊嚴和價值，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平；
4、尊重學生，以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性和針對性相結合；
5、面對全體學生與關注個別差異相結合；
6、預防和矯治相結合；
7、教師的科學輔導和學生的主動參與相結合;
8、助人與自助相結合；
9、心理輔導過程對學生所作的“自我暴露”，輔導員應嚴守祕密，不宜對外公開當事人的姓名和事件。
四、實現途徑根據我校的實際，主要通過兩個途徑來進行：
（一）心理健康教育這項教育工作應全面滲透在學校教育的全過程中。在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注重對學生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑。
1、課程輔導形式。偏重於對學生心理品質的全面培養。具體內容包括智能訓練、學習心理指導、情感教育、人際關係指導、自我心理修養指導等內容。
2、專題講座形式。目的在於解決學生中存在的共性問題。
（二）心理諮詢心理諮詢是針對少數有心理問題的學生而進行的心理諮詢、心理訓練活動，它面向少數學生，立足於矯治。主要方式：
1、個別諮詢。它着眼於少數問題學生、側重運用行為矯治和心理治療方法達到輔導疏通心結的作用。個別諮詢的程序包括學生自訴、診斷分析、調適矯治和效果反饋四個環節。方式有面談、電話、通信等途徑進行。在我校要成立心理諮詢室、開通心理、設立心理諮詢信箱，配備心理諮詢教師。
2、電話諮詢。是指利用通話方式給予學生忠告，勸慰和指導。由於通話具有隱祕性，諮詢的學生基本上都能敞開自己的內心世界，尋求解決實際問題的答案。
3、書信諮詢。其優點在於不受時間限制，學生可隨時通過信件訴説自己的苦惱或願望。那些不善言辭，或較為拘謹的學生常常選擇這種形式。五、評價效果
初步設想我校的心理健康教育評價工作通過建立學生自我評價體系、學校評價體系、社會家長評價體系來進行。力爭把心理教育工作作為我校素質教育的一個重要方面來抓，成為我校教育工作的一個特色、一個亮點，為創辦示範學校奠定基礎。
精選國小工作計劃合集 篇8
一、班級概況分析：本學期班中共有學生40名，其中男23名，女生17名。學生來自柳坪鄉的附近村組，素質不一，基礎參差不齊。多數學生個性較強，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質。在過去的一個學期中表現較滿意。
二、學生思想狀況：通過一學期的班主任工作，使我清楚的認識到，本班大多數學生積極要求上進，思想活躍，關心班集體，有集體主義觀念。並願意投身社會實踐活動，表現出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平還是參差不齊的，還是有個別學生對集體活動態度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現出了自私自利、擾亂班級的正常學習生活秩序。急需在本學期初作為重點去抓。
三、學生學習狀況：班級整體學習成績一般，出現了兩極分化的趨勢。優生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不紮實，出現了知識斷層現象。總體上分析，通過上一學期的努力，如今全班學習態度還比較端正。但是經過開學這三天的觀察，再次發現，由於處在國小階段的末期，面臨升學，有的同學在積極進取，有個別同學好像對自己已經失去了信心，存在消極思想。
四、工作思路：全面貫徹落實上級工作會議精神，認真貫徹教育方針，強化管理，依法治教，與時俱進，以人的現代化素質標準為內容，以養成教育為基礎，以綜合評價為導向，以教育科研為動力，切實尊重兒童的身心發展規律，將日常培養與開展活動激發積極向上的情感教育相結合，積極探索新時期班主任工作的特點、途徑、規律，構建新時期班主任工作管理模式，努力提高班主任工作的主動性、創新性、針對性和實效性。本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，幫助學生從國小跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動，全面提高教育教學質量，為鄉中心學校國中部送去一個個合格的國小畢業生。
五、具體工作：進一步強化做人，成長教育。爭取在課內打基礎，教授給學生更多的知識。在課外活動求發展，按照素質教育的.發展方向，努力培養學生具備各種能力，培養學生會做人，學會學習，學會鍛鍊，學會吃苦，學會辦事。堅持把德育放在首位，在落實《國小生日常行為規範》引導在校內做好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童。
六、重點工作：為了能夠繼續樹立先進班集體的班級形象，將繼續培養具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風，努力把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
特制定班級重點工作計劃：
1、首先以民主評選形式組建新的班委會成員。
2、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約。
3、在學生中培養競爭意識，有"你追我趕"的比學風格。
4、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間。
5、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好待進生。所以，轉化待進生特別是強化優秀生，爭取考入疆內國中班的工作顯得異常重要。是所有工作的重中之重。
6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。本學期將要求班委幹部學會發現同學們的思想上的變化，並且協助班主任去完成對待進生的幫輔工作。
七、工作措施：
（一）抓好思想教育，強化德育工作。
1、班隊會為先導，品德課講解為基礎。
2、抓住養成教育，講規範禮儀。
3、開展豐富多彩的班級活動。
（二）加強體衞工作，提高學生身體素質。
1、積極參加學校體育衞生活動。
2、堅持抓好第二課堂活動。
3、上好健康教育並利用班報開展衞生知識普及。
4、完善衞生檢查評比。
精選國小工作計劃合集 篇9
一、 班級學生情況分析
本班共有學生28人，其中女生13人，男生15人。本學期重點是對學生進行常規訓練，養成良好的學習習慣，營造良好的班內氛圍，使學生講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，使他們儘快的適應學校環境，投入到學習當中，成為一名優秀的、合格的國小生。 剛踏入一年級的國小生,對於學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規章制度對於他們來説是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,並且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。
二、 工作目標和要求
1、 培養、形成良好的班風。
2、 引導學生養成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。
3、 加強與家長的聯繫與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。
4、 使學生講文明、懂禮貌，養成良好的衞生習慣，愛護公物，遵守紀律。
三、 工作重點
1、嚴抓紀律、衞生，形成一定的班規、校規
2、加強思想道德教育，養成良好的行為習慣，成為一名合格的
國小生。
3、養成良好的學習習慣，掌握一定的學習方法
4、加強安全教育，增強學生的自我保護意識。
四、採取的`主要措施
1、 常規教育方面
針對一年級的國小生的特點，我決定從以下幾點入手：
（1）充分利用班隊會的時間學習《一日常規》,《國小生守則》和《國小生日常行為規範》,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級開展評星活動,負責監督檢查學生的日常行為,並在一學期時行總結,通過監督崗的彙報,評出"每學期之星"。對錶現不夠好的學生,及時進行點撥、指導，加強教育。
（2）合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育.這學期利用教師節、國慶節和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
（3）充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如：可以利用故事會和流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育.，進一步規範學生的行為習慣。
2、 紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手：
（1）課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由於是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助於學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"説到就要做到。"
（2）課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。課間時間要隨時提醒學生注意安全，要進行有意義的活動。
（3）路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級彙報路隊情況,及時監督,及時管理。
3、 衞生方面
講究衞生很重要。俗話説,病從口入.收拾好衞生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。 ★個人衞生:要求衣着整潔,不留長指甲，要勤洗手。
★班級衞生:每天早、晚安排值日生清掃,每位學生都要互相監督，不準亂扔垃圾，不隨地吐痰。若看到垃圾要撿到垃圾桶裏。
4、,班幹部培養工作計劃
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班幹部卻是班級管
理的小助手.這學期我將採取班幹部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新台階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理.
5、,其他方面
班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展.因此,在班級繼續開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小詩人,數學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢於面對大家展示自我,充分鍛鍊自己,提高學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理. 還給孩子們一個金色的童年.這學期,我將會蹲下身子和學生説話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.
精選國小工作計劃合集 篇10
一、指導思想：
以X屑關於減輕國小生課業負擔意見”和義務教育學校輕負優質教育的實施意見”為依據，進一步加強教育教學各項管理，全面推進教改，努力在發展學生個性，培養學生創新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學生素質。
二、具體措施：
（一）進一步加強學習，提高認識，實現四個轉變。
減負”關鍵在於轉變教育觀念。轉變教育只為升學服務的目標觀，樹立教育為提高民族素質，為社會主義現代化服務的目標觀；轉變以考試分數為唯一標準評價學生的`質量觀，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發展的教育質量觀；轉變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀律法制教育，樹立德、智、體、美全面發展的教育觀；轉變只重視少數尖子生，而輕視大多數學生，重知識灌輸，輕能力培養的教育觀，樹立面向全體學生，因材施教，知識學習與智能發展相統一的教學觀。減負”應在確保教學質量的前提下進行，即減負不減質量。如何正確處理好兩者關係，是我們全體教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題。減負”是一項涉及到全社會的系統工程，社會各界應該統一認識，協力合作，共同來完成。
（二）白覺從三方面負重”，努力使學生減負”。欲得學生減負”，教師須得白覺負重”。一是思想上負重”，從實施素質教育精神的大局出發，將切實減輕學生過重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重託；二是在業務提高上負重”，
白我加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高白身的從教素質和能力；三是在教學實踐上負重”，一絲不苟，紮紮實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創新的勞動切實為學生鬆綁，提高教學效益。
1、教師認真編寫課時計劃，內容包括教學目的要求，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業訓練，板書設計等。
教學目的要求要具體明確，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最基礎的內容，要捨得花工夫去鑽研，夯實學生基礎。
2、全面瞭解學生知識、技能、智力狀況，根據學科、教材內容特點，優選教學
精選國小工作計劃合集 篇11
一、指導思想
20xx-20xx年度下期，區國小語文低段研培改工作將以解放思想，鋭意創新，進一步改進工作方式，以促進教師專業發展為根本，以提高學生的綜合素質為目標，強化為學校服務的意識，深入開展校本教研，深化語文課程改革。遵照科學發展觀提出的統籌兼顧的根本方法，以指導學生有效開展兒童閲讀為重點，加大對課堂教學改革的專業引領，抓住教育科研，提高教研水平，提高課堂教學實效，完善教研職能，提升教師素養。
二、整體思路
按確立的“依託城區，輻射鄉村，均衡發展，共同提高”的整體思路，國小語文低段教研工作的重要思想以科學發展觀統領整個教研工作的全局，進一步深化課程改革，堅持以人為本以課題為引領，以教研為中心，以課堂為陣地，以促進涉農地區語文教學水平的提高為重點，以教研促教學，以活動推新人。加大理論及文化學習力度，倡導教師閲讀；加強專業引領，注重研培結合；強化自我反思，指導集體教研；發揮示範作用，實現共同發展。
三、工作重點
1、深入持續的`開展兒童閲讀，為國家級課題《區域性兒童閲讀的實踐和探索》結題做準備。
2、進行課改調研，瞭解課改情況，針對備課、上課、作業設置、校本教研中存在的問題進行專題研討；深入教研基地，定期進行常規教學、教研指導。
3、組織老師參加“成都市國小語文青年教師賽課活動”，通報有關信息，選出參賽教師，跟蹤聽課指導，力爭再創佳績。
4、組織金牛區國小語文教師“課堂論道”賽課活動決賽。
6、完善“成就學堂”課題研究的內容與管理，加強督導工作。
7、加強評價研究，對學科命題教師進行統一的培訓和指導，提高命題質量。對近幾年的試卷進行整理、分析，建立電子文檔。
8、努力推進我區的經典導讀工程，瞭解市直及區縣學校的經典誦讀情況，參與市上組織的活動。
四、具體安排
二月份
1、擬定國小語文低段工作計劃；
2、召開教研基地校、語文中心組、“成就學堂”工作會議；
3、制定區國小語文教師“課堂論道”賽課決賽規則；
4、區級規培活動的試講。
5、選出國小語文低段各片片長。
三月份
1、舉辦一二年級研究課及教材分析活動（規培）；
2、片級教研活動；
3、參加區縣教研員工作會議；
4、選拔成都市國小語文教師賽課教師，跟蹤聽課指導；
5、組織區小語教師“課堂論道”賽課活動決賽；
6、四月份區級規培活動試講；
7、成就學堂課題研究；
8、兒童閲讀專家講座；
9、金牛國小語文名師“彭州行”活動；
10、參與各校低段語文教學活動。
11、參與教培中心集體視導活動。
四月份
1、金牛名師邛崍行（金邛互動）
2、一二年級研究課（規培）
3、分片開展教研活動；
4、參加成都市國小語文教師賽課活動，提供兩節課；
5、組織低段教師參加中國教育學會拼音教研中心活動；
6、兒童閲讀“主題閲讀講述”活動；
7、兒童閲讀種子教師培訓活動；
8、成就學堂課題研究；
9、參與教培中心集體視導活動；
11、到各校參加國小語文低段活動；
12、五月區級規培活動試講；
13、成就學堂階段彙報會。
五月份
1、加強學科命題研究，組織期末測評命題；
2、一二年級區級研究課（規培）；
3、深入教研基地聽課，重點指導青年教師。
4、成就學堂研究；
5、國小語文低段名師送課下鄉活動
6、參加市上的經典誦讀活動；
六月份
1、一二年級區級期末複習講座
2、做好期末測評工作，進行質量分析，建立電子文檔；
3、瞭解課題研究情況，深入課堂聽課，做好階段總結；
七月份
1、做新一輪教師暑期繼續教育培訓工作；
2、總結20xx~20xx學年度工作，寫出總結；
精選國小工作計劃合集 篇12
一、指導思想：
以“立足校本科研，打造優質學校”為宗旨，以科學發展觀和“精細化管理”為指導，秉承“自助助人享受成長”的科研文化，遵循“科研為先導，教研為基礎，師訓為保證，提高教學質量為目標”的工作思路，充分發揮教師羣體智慧，發揚草根科研精神，在互助合作氛圍中實現教師個體成長與學校內涵發展的雙贏，促進學校科研文化的進一步形成和發展。
二、工作目標：
1.進一步打造學校科研團隊特色，精心組織草根研學堂的各類科研活動，落實好“教學沙龍”、“讀書會”、“渲意筆會”、“科研講堂”等活動，做到事前精心策劃，主題明確，學術氛圍濃，事後細心整理，提高學習效益，提升教師專業學習水平。
2.全面推進校評價課題的實施，完成電子化評價體系的結題工作。
3.紮實推進學校各類課題的研究工作，加強教師科研問題意識，開展小課題研究月活動，注重過程管理和加強階段分析、研討，提高課題研究的實效性。有效提高教師教育科研能力，促進教師專業化成長。
4.重視教科研工作的過程管理，培養教師的課題研究意識，每位教師至少參與或主持一項課題研究；教科室做到全程介入，抓好選題立項、開題論證、中期檢查、結題報告等，並邀請相關專家到校指導，切實提升我校教師的教科研能力。
5.繼續編輯《實驗之光》校報，策劃並刊出一期以“校二十年發展之路”為主題的.科研資料，開拓學校對外交流的平台，提升全校師生的社會知名度。
三、具體措施：
1.繼續聘請校外科研導師，建立科研專家與學科課題聯繫制度，邀請科研導師對教師課題進行定期會診，指導課題的研究過程和課題結題工作。加強教師科研能力培養，提高課題的過程研究質量。
2.繼續打造好教學沙龍、渲意筆會、草根講堂、讀書會等科研例會品牌，安排好學期相關活動，通過課題指導、專家講座、科研心得交流、外出學習活動等讓研學堂成為提高教師科研能力的有效平台。
3.開掘研學堂潛力，充分動員旗下成員骨幹力量，主動參與教育科研，通過小課題月活動，定期召開例會、提供培訓學習機會、承擔合作課題項目，在相互之間的交流與溝通之中，提升教育科研素養。
4.完善校課題三級管理模式，重視對課題的過程管理，加強與教研室、教科室等教學業務部門的聯繫，採用“專業引領、臨牀問診、行動研究”的方法，做好課題指導工作。
5.充分利用草根研學堂羣組博客平台，及時將研究材料上傳至博客平台，相互交流研究心得，積累課題研究成果，豐富校園研學文化。
6.繼續編輯《實驗之光》校報，開拓學校對外交流的平台；本學期以“校二十年發展之路”為主題編輯首期校刊。
7.鼓勵教師多寫論文多發表，提升我校教師的教科研能力。
精選國小工作計劃合集 篇13
一、指導思想
深入推進素質教育，全面提高教育質量，繼續深化“課內比教學、課外訪萬家”活動，爭取在校本教研、傳統體藝、德育實踐活動等三個方面構成必須的特色，努力把學校創辦成一所學生樂學、教師幸福、家長滿意的有必須特色的學校。
二、工作目標
1、貫徹落實黨的教育教學方針、路線，學校思想政治教育和課堂教學的重要資料，堅持理論聯繫實際，推進教育各項工作落到實處。
2、特色德育工作：實現“教育一名學生、帶動一個家庭”的目標。繼續開展“弘揚傳統經典、創立特色德育”工作，力爭特色德育項目有成果。
3、隊伍建設：加強幹部隊伍、教師隊伍、班主任隊伍和後勤隊伍的建設，提升幹部隊伍的管理本事和治校水平，提升教師思想道德素質和教學專業水平。
4、特色教研工作：繼續深化“課內比教學”活動，提高課堂教學效率，加強校本研修，創新教學模式，構成問題式課題的校本教研特色。
5、後勤部門工作：加強學生食堂安全保障設施的規範化建設，保證學生飲食安全。搞好各種疾病、傳染病的預防、檢查、控制工作，確保學生衞生安全。
6、安全工作：突出學校安全重點工作，把師生安全時刻放在首位，確保不出現任何安全職責事故。
7、學籍管理：加強學籍管理，嚴格招生秩序，控制學前班、教學班的班級容量，逐步實現小班制。
三、主要工作措施
（一）全面搭建培訓平台，切實提高隊伍素質
1、強化師德師風建設。組織暑期教師集訓和師德師風教育活動，加強教師職業道德建設。制定教師管理新規，嚴禁教師從事各種形式的有償家教，嚴禁教師利用雙休日、節假日等組織、參與或發動學生參加各種形式的補習班，嚴禁教師向學生推銷或變相推銷各種教輔資料，嚴禁教師體罰或變相體罰學生等。
4、搭建班主任培訓平台。強化班主任培訓、管理，做到一月一次交流培訓，採取集中培訓、同伴互助、網絡培訓等策略，為班主任的專業化建設供給交流平台。繼續實施班主任坐班制，深入班級，全方位管理班級事務。
（二）開展德育實踐活動，構成活動育人特色
1、搭建德育工作平台。加強德育課程建設，突出抓好學生習慣養成、禮貌禮儀、愛國主義、公民道德、中華傳統美德、國防、法制和心理健康等教育。
2、開展行為習慣養成教育誦讀實踐活動。經過誦讀《國小生守則》、《弟子規》等形式，強化學生行為規範養成訓練。
3、開展安全法紀教育實踐活動。充分利用升旗、晨會、班隊活動、講座等途徑進行安全法紀教育，以杜絕安全隱患發生。
4、堅持開展“課外訪萬家”德育實踐活動。學校全體教師參與，開展“報喜式”家訪、“指導式”家訪、“送温暖式”家訪、“解困惑式”家訪、“獻計式”家訪、“探究式”家訪，促進學生健康成長。
5、將關愛學生落到實處。完善關愛留守學生服務體系，保障進城務工人員隨遷子女平等理解義務教育，加強貧困生、學困生、單親家庭等特殊羣體學生的教育與管理，開展心理及行為異常學生心理健康關愛活動。
（三）加強教學過程管理，提高課堂教學效率
1、夯實教學常規管理。認真落實校長推門看課聽課工作，建立團體參與課堂教學點評制度。
2、優化素質教育課堂。深化“課內比教學”工作，加強有效課堂研究，優化教學、學習和評價方式，提高學生自主、合作、探究學習的本事，創立具有特色的素質教育課堂。
3、加強教學常規管理。加強教學常規管理，嚴格執行課程計劃。教務處每一天對教學情景進行抽查、檢查和通報，每個月組織1次常規專項檢查，加強對教學動態過程的管理。
4、開展學科競賽活動。學校組織學生開展經典誦讀演講比賽、作文比賽、寫字比賽、優秀作業展評、數學競賽、書畫作品比賽等賽事，為全體學生供給展示自我的舞台，促進學生綜合素質的全面提高。
（四）深化學科課題研究，構成校本教研特色
1、加強對教科研工作的領導。繼續發揮教科室的引領作用，加強對教科研工作的指導，加強對教科研工作的管理、考核，力爭讓教科研工作落到實處。
2、明確研究重點。緊緊圍繞教育教學工作實踐，結合“課內比教學”活動，抓住一些帶有前瞻性的問題進行研究和探索。經過校本教研和課題研究平台，組織教師開展教科研報告、案例的`評選活動，讓廣大教師從教學研究中體驗到樂趣，享受到成果，爭做研究型教師。
3、加強課題研究。學校對已立項研究的課題，加強指導，督促按計劃開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進，穩步推進，用課題研究推動課堂教學，促進課堂效率的提高。
（五）加強學校綜合治理，爭創平安學校
1、牢固樹立安全第一的理念，堅持開展常規安全檢查整改活動。對學校校舍、體育設施、水電設施等開展經常性的檢查（每週不少於1次），及時排除學校各種安全隱患。
2、開展消防安全、預防地震等安全演練活動。採取多種形式，開展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、學校活動安全、預防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和安全演練，有效防範不安全事故的發生。
3、加強對學校食堂的管理。貫徹執行《食品衞生法》和有關的管理規定，經常召開由食堂從業人員參加的關於食品衞生、安全專題會議，嚴把食品和原材料進貨渠道，杜絕食物中毒事故。
精選國小工作計劃合集 篇14
一、指導思想
本學期，德育處將嚴格按照學校三年發展規劃中德育目標的總體要求，堅持“德育為首”的原則，積極探索當前德育工作的新思路、新方法。以學生良好行為習慣的養成為重點，以逐步提高學生的綜合素質為目標，以班級管理和主題月活動為主線，以正面教育、活動推動、環境薰陶、學科滲透為主渠道，提高德育工作的針對性和實效性，注重德育的連續性和系統性，使我校德育工作健康發展。
二、工作目標
1、在校園文化建設背景下，繼續做好學校文化(三風一訓)、班級文化和樓道文化宣傳鞏固工作，不斷創新校園文化品位，提升班級管理內涵。
2、繼續落實衞生檢查常態化，採取平時檢查與週五檢查相結合的原則，發現問題及時解決，對於工作失誤者嚴格按照制度執行。
3、為確保教室環境衞生，繼續落實下午放學、週末學生書包管理工作，任何班級不得留存學生書包。
4、加強安全管理，落實課間、門迎值勤、強化放學路隊監管、規範升旗儀式、學生隊禮、隊歌、紅領巾佩戴，教會校歌，強化鼓號隊鞏固訓練工作，積極鼓勵隊幹部參與班級、學校管理，成立監督小組，定期開展各項活動，保證少隊各項活動順利開展。
5、積極開展素質教育展示活動，重點做好六一兒童節籌備慶祝工作，及時採集各類活動照片，形成報道，定期上傳，不斷規範德育常規管理工作痕跡。
6、健全班幹部組織機構，執行學期任命制，按時輪換，使學生各方面得到鍛鍊，全面發展。
7、嚴格執行我校學生座位輪換制度，促進學生的身心健康發展，使每位學生都能享受均衡公平的義務教育，努力維護學校的良好形象。
8、加強放學路隊監管和班級常規檢查督查工作，繼續規範升旗議程，值周用語，總結講話。
9、加強安全教育、法制教育和心理健康教育，積極開展緊急疏散演練活動和安全教育日，不斷提升學生的安全意識，創建平安校園。
10、繼續做好省級文明校園創建後常態化管理工作，定期上傳創建活動資料，為創建國家級文明校園奠定良好基礎。
11、加強學生衞生習慣養成教育，積極鼓勵家長做好配合工作，做到校內校外相結合，為我縣創建國家級衞生縣城做出積極貢獻。
12、嚴格執行班主任簽到制，及時做好彙總通報工作。
三、主要措施
(一)加強德育隊伍建設
1、建立德育領導小組，抓好班主任隊伍建設，做好班主任、輔導員的跟蹤指導工作，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任會議、班幹部會議和班隊會，不斷提升班主任專業化成長，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。
2、執行班主任、班輔導考核獎勵辦法，把班主任、班輔導工作的實績作為評優的重要依據。
(二)抓細抓實德育常規工作
1、抓好養成教育，培養良好行為習慣。要利用班、隊會課組織學生認真學習貫徹踐行《國小生守則》、《國小生日常行為規範》以及校紀校規，並做到經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。通過具體的強化訓練，不斷規範學生的行為習慣，重視良好學習習慣的養成教育，注重提高他們的文明素質，讓學生終身受益。
2、規範班級管理，爭創文明先進班級、路隊標兵。進一步加強班級工作的考核，強化班級管理，細化文明班級評比條件，通過省級文明校園創建工作和校園文化建設，在學生中大力宣傳“十講”(即語言上講文明，行為上講規範，學習上講刻苦，生活中講衞生，活動中講參與，集體中講團結，待人上講禮貌，處事上講謙讓，校內外講形象，時時處處講安全)。努力做到“十好”(即升旗好，唱歌好，勞動好，讀書好，寫字好，站隊好，走路好，做操好，儀表好，禮貌好)，以此不斷促進國小生文明行為習慣的養成教育。
3、抓好常規教育，創建積極向上校風。以德育處、少先隊為主體，加強德育常規管理，進一步強化學生升旗、衞生、紀律、兩操、路隊等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。
4、把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用宣傳欄、LED顯示屏、板報、晨會、班隊會等活動進行教育，規範學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，以杜絕不安全隱患，加強學生法制、交通、消防、衞生、心理健康等方面的教育工作，加大教師、學生值周工作、門迎監督工作力度，增強師生的責任感。
5、狠抓衞生常規工作。加大衞生檢查、撿拾力度，加強值周工作管理，本學期，德育處將嚴格落實上學期教代會審議通過的有關德育管理制度，加強對學生的儀表儀容、紅領巾佩戴、遲到早退、亂買零食、衞生保潔、健康教育、文明禮儀、放學路隊、安全教育等情況的檢查工作，加大值周班級和學校值周領導的監督力度，以保證學校良好的秩序和風氣。
6、班級工作考核考勤。嚴格執行班主任簽到制和班級量化評比制，實行周公布(通報)，重點做好安全、紀律、衞生、零食、路隊、兩操、班隊會、課間活動、按時到校、文明禮儀、班風建設等，堅持“文明班級”。
精選國小工作計劃合集 篇15
為了更好地開展教育教學工作，完成教學任務，進一步提高教學質量，特制定教學計劃如下：
一、學情分析：
這個班是我今年新接手的一個班，共有學生34人，本班學生自覺性較差，男生馬虎粗心，女生學習掌握知識較僵化，尤其是計算基礎較差，熟練程度不夠，成績很不理想，在上學期的期末考試中處於下游水平。因此，在教學中應注意優生與差生的具體的情況，做到有的放矢。另外更要注意面向全體，讓學生學得紮實，既要掌握基礎知識，也要學會學習方法，更要養成各種優良的習慣。特別要注意思維能力、創新意識、實踐能力的培養。
好的`一點是，經過四年實驗教材的使用，學生已經比較習慣於新教材的學習思路和方法。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創造了條件。
二、教材分析：
本冊教材從四個方面編排：
1、數與代數：包括第一單元“倍數與因數”、第三單元“分數” 第四單元“分數加減法”。
2、空間與圖形：包括第二單元“圖形的面積（一）”、第五單元“圖形的面積（二）”。
3、統計與概率：包括第六單元“可能性的大小”。
4、綜合應用的內容整合數與代數、空間與圖形和統計與概率三個領域內容分散編排。
三、教學目標：
1、讓學生經歷探索數的有關特徵的活動，認識自然數，認識倍數和因數，會找一個數的倍數和因數。知道質數、合數。知道2、3、5的倍數的特徵。知道奇數和偶數。能根據解決問題的需要，收集有用的信息，進行歸納、類比與猜測，發展初步合情推理的能力。
2、讓學生經歷探索平行四邊形、三角形、梯形面積計算方法的過程，能運用計算的方法解決生活中一些簡單的問題。認識組合圖形、並會運用不同的方法計算組合圖形的面積；能估計不規則圖形的面積大小，並能用不同方法計算面積。
3、學生將進一步理解分數的意義。認識真分數、假分數與帶分數，理解分數與除法的關係，會進行分數的大小比較。知道公倍數和公因數，能找出兩個自然數的最小公倍數和最大公因數，會正確進行約分和通分。學生能理解異分母分數加減法的算理，並能正確計算。能理解分數加減法混合的順序，並能正確計算。能把分數化成有限小數，也能把有限小數化成分數。
4、讓學生知道分數表示可能性的形式，並能根據所給定的條件，用分數表示可能性大小的程度；能按指定可能性大小的條件，設計相關的方案。
四、教學措施：
1、注重因材施教，進一步做好培優補差工作。讓學優生和學困生結對，達到手拉手同進步的目的。
2、注意加強數學與實際生活聯繫，讓學生在活動中解決數學問題，感受、體驗理解數學。
3、加強計算能力的培養和強化練習。
五、教具學具準備：
1.兩個完全一樣的梯形紙板和剪刀。
2.20根同樣的鉛筆和渠道模型。
3. 教學課件及3張完全相同的圓和剪刀。
4. 投影片，兩張完全相同的正三角形紙片、長方形紙片。
5.每位同學兩張同樣的圓形紙片、長方形紙片。
精選國小工作計劃合集 篇16
指導思想：
積極落實課標要求，以課標為綱，加強課標對教學實踐的引領和指導；聚焦學科發展的關鍵問題，以問題研究和解決為依託，促進課程實施能力的提升；繼續深化教學範式的研究與實踐，深化教與學行為高效性研究與實踐，優化常態課堂，落實省市區"一師一優課 一課一名師"要求，促進教師發展；以學生髮展為核心，積極設計並開展多種有效的學習評價活動，提高學生學習能力，促進學生髮展。
工作重點：
教學範式的研究運用；教與學行為高效性研究；如何提高學生的拓展研究能力？
具體工作安排
一、以課標為綱，提升課程實施水平
結合一師一優課活動的開展，加強課程標準的學習、研討。加強課標專題學習，以學科教學中的實際問題為主線，精研課標，以課標為指導，以問題解決為目的，引導教師在課標的統領和指導下設計課堂，進一步明晰課標內涵和外延，強化課標意識，增強課標與教學實踐的結合，充分落實課標的要求。要求三月份各單位積極圍繞研究問題和"優課"課題，開展課標的專題學習，並遴選一節優課設計以網絡研討的形式將學習過程材料及心得上傳至歷城品生品社教研QQ羣（羣號：50678314）。格式為：
研究主題
課標專題論述
研究心得
優課設計
活動圖片
視導中將針對課標學習與研究進行考查，進一步促進課標學研與教學實踐的融合。
二、加強教師隊伍建設，提高教師的學科業務素養
加強教師基本功建設，認真思考並分解品生品社學科教師應具備的基本技能，針對基本素養及要求強化自身的學科專業素養，提升課程實施能力。
三、聚焦問題，增強課程研究實效
1、以問題為切入點，提高課程研究的實效性
確立主題，以點帶面，開展實效課程教學研究。結合優課活動認真分析本單位學科發展中存在的問題，以問題為教研主題或階段性研究課題，圍繞問題的解決制定教研計劃，精心謀劃特色教研活動，積極設計開展專題學習、集體備課、案例研討、研究論壇等有效的教研活動，提高課程研究的實效性，促進學科健康發展。要求各單位每月至少組織一次實效教科研活動，並將活動實錄圖文並茂發至QQ羣。
附：歷城區品生品社學科教科研活動記錄
活動主題
承辦單位
時間
地點
參加人員
課堂觀察團隊成員
執教教師及課題
主持人
講座主題
活動內容
活動簡訊：（300左右即可）
活動圖片
2、以共同體為線，實現互動共進。本學期繼續與章丘就"如何提高地理、歷史題材教學內容的教學實效性？"這一研究主題開展研討活動。
四、加強區域間協作交流，促進課程實施水平的提升
1、加強集體備課和電子備課
加強集體備課。結合優課及研究主題，選取典型單元和典型內容開展集體備課，按照區集體備課規程中的要求，對課標、學情、教學目標、教學重難點、教與學方法設計、教學準備、活動設計、拓展作業、情境測評等進行充分分析，更好地把握課程實施要求，發揮課程的育人功能。
加強電子備課。充分利用電子備課平台，按時並高質量地上傳電子備課，教研組長積極調度、督導電子備課上傳情況及質量。電子備課上傳要求按照《歷城區國小品生品社學科集體備課基本規程》中的要求，呈現全冊教學計劃、單元備課、學習主題備課及活動主題備課，嚴格按照《規程》中的項目進行備課，注重二次備課及反思，並在備課中以不同字體或顏色標識；提倡原創研究及備課，杜絕下載及抄襲現象。每週三上傳一個學習主題的所有活動主題的全課時電子備課及相關課件，上傳時每個活動主題單獨建立文檔，並同時上傳各活動主題的ppt課件。上傳電子備課時必須在標題處註明年級、單元、學習主題、學校、姓名，活動主題則加註活動主題的名稱。
按照假期備課工作安排，做好全冊備課及課件的整理及上傳工作。
2、加強常態課研究，建設常態高效課堂
教師認真把握學科特點及課標要求，科學制定教學目標，研究運用區品生品社教學範式，科學設計教與學活動，繼續加強五分鐘展示和情境測評的研究及設計，上好每一節課。參加4月份區教研室舉行課前3分鐘研究展示，
3、加強微課題研究
將研究主題上升為研究課題，抓關鍵問題，積極開展微課題研究。
圍繞各級課題的研究，積極設計多樣的研究活動，以活動承載研究，以活動來促進研究的深入。要將相關研究活動過程材料進行有效的整理和分析，視導時接受督查。
4、深化七個一工程，促進交流與均衡發展。每月上傳一篇教學研究心得、一份教學素材、一套情境測評題、每月一篇學生學習作品（如拓展研究報告、生活體驗論文、學生的專題習作、學習課件等形式），每月參與一次網絡論壇，每月一個教學問題，每月上傳一次特色教研活動實錄，以廣泛開展研究交流，實現均衡發展。要求每月的20日前上傳相關材料至QQ羣。
五、進一步完善評價體系和操作規程，促進師生髮展
1、積極落實品生品社教師教育教學工作評價辦法要求
認真研究《區品生品社教師教育教學工作評價辦法》，按照要求，制定並完善備課、課堂教學、作業、輔導、評價、教科研等方面的制度及要求，規範本單位品生品社課程實施的各項常規工作。本學期檢查上述制度的制定和落實，藉助視導，重點檢查督促課程管理、師資配備、備課、教學、作業設計與批改、評價體系的建立和實施、特長生（情境測評展示）和學困生輔導、教科研（教研計劃、教研主題、教研活動、課題研究、骨幹教師作用發揮、聽評課質量等）。
2、 以學生髮展為核心，設計有效的學習活動。在學習活動的設計中積極落實以下理念：讓學生成為研究者、讓學生成為學習成果的播報者和展示者、讓學生成為生活現象的辨析者，並在五分鐘展示、學習過程、情境測評中積極體現；深化情境測評研究，積極研究各種有效的情境測評形式，結合不同年級學生學習特點及課標要求，研究科學合理的情境測評方案及測評方式，視導中各單位提供測評展示。
加強對學生拓展作業設計的研究，增強作業的開放性、操作性、實踐性、體驗性、拓展
性、探究性，既要關注學生的參與性，更要關注情感提升。
進一步完善學生評價體系。根據各年級學生學習特點制定科學的學生學業評價體系，並結合區評價手冊模板完善本單位評價手冊設計；本學期將組織學生素質評價成果展示活動。
參加第二屆學生學習成果評選，本次評選將重點針對學生的學習能力及學習資源進行評選，舉行學生自制課件和手抄報製作評選。
三、具體活動配檔表
時間 具體工作
3月
1. 3月20日前上傳教研計劃至QQ羣中（吳作霞）
2、結合不同年級學生學習特點及課標要求，制定情境測評方案和形式，積極圍繞研究問題和"優課"課題，開展課標的專題學習，並遴選一節優課設計以網絡研討的形式將學習過程材料及心得上傳至羣。（王莉）
3、3月份集體備課（吳作霞）
4. 3月份的特色教研活動主題怎樣指導學生有目的的蒐集資料？
5. 上傳七個一材料， 研究心得、 教學素材--牛餘釵 一篇學生拓展研究報告或生活體驗論文或學生的專題習作、網絡論壇—王懷美
特色教研活動實錄---解英 情景測試題每人每月一套於3.18日傳給我
4月
1. 特色教研活動主題--怎樣提高學生的整合資料的能力？
2. 教學研討及培訓
3.上傳七個一材料 研究心得、 教學素材—王懷美 一篇學生拓展研究報告或生活體驗論文或學生的專題習作、網絡論壇—王文黎
特色教研活動實錄---解英 情景測試題每人每月一套於4.18傳給王莉
5月
1.教學研討及培訓
2、優秀課程資源評選及第二屆學生學習成果評選（高年級學生做好準備）
3、特色教研活動：如何提高學生合作學習的能力？5月份集體備課（吳作霞）
4.上傳七個一材料 研究心得、 教學素材— 牛餘釵一篇學生拓展研究報告或生活體驗論文或學生的專題習作、網絡論壇—李健美
特色教研活動實錄---石豔鳳
5、情景測試題5.18日傳給劉雲
6月
1.優秀課時及課件遴選（劉雲）
2特色教研活動主題-提高課堂的高效性？實錄---石豔鳳
3、6月份集體備課（吳作霞）
4.上傳七個一材料研究心得、 教學素材— 馬健華 一篇學生拓展研究報告或生活體驗論文或學生的專題習作、網絡論壇—劉雲每個月的問題徵集
5、 教學研討及培訓
6、6.18日傳給牛餘釵
7月
精選國小工作計劃合集 篇17
一、指導思想
以黨的__大精神為指針，以新課程標準為尺度，以素質教育為目標，切實轉變工作作風和教育觀念,從學生實際出發，認真探索總結，努力提高教育教學質量。
二、工作目標
1、教師的觀念、教學態度、教學方式有一定轉變、更新和突破。
2、教研組圍繞一定的教研專題能達到預定的目標。
3、低、中年級的語數及格率分別達90%、85%以上，畢業班統考成績力爭在城郊區排在前五名。
4、開展豐富多彩的教研、文體等競賽活動，充分調動廣大教師，學生的教和學的積極性。
5、在校園中釀造濃厚的誦讀美文、愛好書畫的學習氛圍。
三、具體工作
（一）學習方面
1、積極組織教師學習教育方面的報刊雜誌、努力提高自身的業務素質。
2、督促、鼓勵在職教師積極、及時參加函數學習，爭取早拿文憑、爭當合格的國小教師。
3、激勵中表年教師勤學、勤鑽電腦、學習、掌握運用多媒體教學，瞭解教研信息、改進教學方法，使青年教師有自己的研究專題，有自己的教學特色。
（二）教研方面
1、以中心校為龍頭，成立課題組認真開展教研活動，低年級組着重抓“口語訓練”；中高年級主抓“學生自主學習”。每個年級、每年科任教師都要圍繞教研專題培養訓練學生。教師邊教學、邊研究總結；課題組定期討論、研究，力爭達到預定目標；教師期末寫出教學總結，校長、主任盡全力支持，抓好這方面各項的工作，力爭五年內有新成效，打造出自己學校的名優品牌。牛場片、大管衝片相應在教師、學生方面開展一些教研、競賽活動。
2、努力在全校範圍內讓普通話成為教師的工作語言，學生的學習語言、師生的交談語言。要求每位教師、每位學生在校園內必須説普通話。各年級、各班次、各教師及學校要制定出相應的推廣普通話的措施方案，加大力度訓練，力爭在幾年內取得突破性進展，走出一條特色之路；以推普助學，以推普激學習，以推普釀風，以推普活學風。
（三）常規方面
認真按縣局管理考核細則逐項落實，不弄虛作假，力促每位教師自覺遵守教學常規，校長、主任、教研組長每月檢查教師的備課、聽課及作業批改，對違犯常規或馬虎從事的教師，學區當月通報批評、情節嚴重的扣除當月的月工作評價獎。
（四）教學方面
1、要有“過關制”，就是要重視基礎教學，在低年級，如漢語拼音的讀、寫、背；中年級的乘法口訣，學寫方塊字、查字典、語文朗讀等必須人人過關，進入高年級後，老師好教，學生好學，且素質也提高了。
2、要有目的。如中高年級的語文教學：“我”怎樣提高學後的閲讀寫作能力、本期要達到什麼樣的目的，教師要先思慮好、設計好，切忌漫天撒網、教學隨意。
3、要有自己的特色。每位教師尤其是青年教師要順應時代的發展，勇於開拓創新，讓學生在樂趣中接受、掌握、運用知識，這是教育的發展必然趨勢。
（五）質量檢測方面
1、本期分兩次檢測（期中、期末）
2、畢業班的狀況令人堪憂、校領導及任課教師要全力以赴，為學區的聲譽而博。
3、學區在末考前對學區1—6年級進行檢測、側重在語、數、自然、社會、思品。
4、學區將成立質量檢測領導小組。
組長：王仁富
組員：楊金和黃大勇 楊軍
（六）橋溪口學區國小部教學質量獎勵方案
1、指導思想
為充分調動廣大教師的教學積極性，穩步提高各科的教
學質量，努力在各校之間，各課任老師間形成你追我趕的良好教學氛圍。
2、獎勵設置
①只設人平分獎（學生數以秋季開學初定案數為準）；
②一至三年級獎語、數兩科；四至六年級獎語、數、
自、思、社五科；
③執教多科的教師，將按實際成績排名享有獎勵多科
的權利。
3、名次設定
全學區各年級去掉末2名。
4、説明
①在同等名次下，自然、社會、思品三科只拿主科的三
分之一獎金；
②監考實行校交叉，年級對口監考；
③閲卷人員由質檢組統一抽調，不再全員閲卷；
④監考、閲卷、登分等各個環節，質檢組將全程監督；
5、此獎勵方案巳經學區行政、各村小負責人會議討論通過，末考將照章執行。
精選國小工作計劃合集 篇18
一、現狀分析：
本年級教師：行動快、運作快。喜歡結伴郊遊、愉快工作。倡導向優秀教師看齊、發揚自己所長、幹出個人特色。同事之間直言不諱，互相促進。感情融洽。本學期我們這一屆老師與往屆比有以下幾點不同：
（1）六年級的語文老師、英語老師與往屆不同，教學班級多了、課時量多了。還有兩個新來的老師沒有做班主任的經驗。
（2）以往的六年級沒有參加“自我發展課題實驗”，今年我們也被列入到實驗中去。
（3）前幾屆的老師基本都是連續2、3年在本校教畢業班，他們多少已經摸清了一些眉目。一些客觀的原因我們組裏老師都説不會影響我們的工作。我們決定要發揮我們的主觀作用，發揚組裏的團結協作的精神，順利的完成教育教學任務。
本年級學生：1班---像一匹匹戰馬，確有“勢不可擋”之勢。2班---像一隻只小羊，“勤能補拙”這個詞最適用於他們。3、4班一直在不懈的努力，相信也會有不俗的表現。5、6、7、8、班是我們的學習上的“領頭羊”。也是我們完成50%的希望。
二、指導思想：
德育：“先做人、後成才”
教學：“輕負荷、高質量”
組風：“開心、健康、緊張、具有責任感”
班風：“讓每一個孩子都生活在愛與被愛之中”
一個樹立：
為國小部其他年級的學生樹立“六年級大哥哥、大姐姐的榜樣作用”。
二個完成：
1 做好“自我發展”德育實驗課題的研究工作。提高班主任工作方法。
2 讓孩子們在緊張而又愉快的生活中完成本學期的學習。
三個杜絕：
1 杜絕體罰、變向體罰、無故停學生的課。
2 杜絕作業量過多，搞題海戰術。
3 杜絕重結果、輕過程的簡單的育人方法。
三、具體措施：
（一）教育
1 配合德育處做好養成教育：
從集會紀律、課室內外衞生、值周班檢查、這些方面規範學生的行為。為其他年級樹立榜樣作用
2 注重班級管理。做好班主任工作經驗交流：使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。營造一個很有親情的集體氛圍，感受着愛和被愛。
每月一次做好班主任之間的工作方法的交流，找出自己的不足之處，採取更行之有效的辦法開展創造性的工作。受益於自己，更無愧教師這個光榮的稱號。
九月 蔣國冰做優秀班主任經驗介紹。
十月 哈婉莉講“如何營造班級良好氛圍”的一些體會。
十一月 集中研討“怎樣才能帶出一個優秀班集體、做一個合格的班主任。”
十二月 自查工作中的不足之處。為下一學期創造性的工作做一鋪墊。
3 精心的為孩子們安排好本學期的兩次活動。使孩子們健康、快樂的生活、學習。
4 班主任每週下宿舍一次。與生活老師加強聯繫。互相協作，及時掌握孩子們的思想動向。關心他們的身心發展。（每週填寫一表，交與組長）
班 存在的問題： 第 周 如何解決：
5 與家長保持良好的、定期的聯繫。讓他們瞭解我們的工作，進而信服我們，才能做到家校統一。
6 將我們的班主任工作的一些心得與體會、一些優秀學生的事蹟及時加以小結。積極向校報投稿，與同事切磋交流。每個月的月末，每班選出一份典型事例交與負責人。
9月份 衷穎、陶玉肖 10月份 李先玉、吳祖文
11月份 肖紅海、蔣國冰 12月份 王漢棟、劉豔麗8 結合生活部搞好我們國小部的第一個社團：愛心社-----四個一一份作業 每個星期都有一個德育作業。將愛心滲透在日常生活中。
一天主題活動日 十一月有一天為愛心社團活動日：一部分人宣傳一些好人好事、另一部分人幫助一些心裏有問題的學生做好諮詢工作、還有一部分人介紹一些如何加強自我保護的方法。
一份投稿 每月一次向校外投稿：介紹我們的活動情況，向學生的朋友、家長吸收我們的社員，讓愛心社逐漸壯大。
一份關注 關注社會：向發生在我們周圍需要關心的人獻出我們的愛心。從小培養孩子們具有走向社會的意識。
（二）教學
1 配合教研組長有針對性的開展教學研究。更好的為六年級教學服務。
2 提倡愉快教學。從興趣出發，不強迫、壓抑孩子。更不要搞過重的課業負擔。
各學科統一佈置週末作業。組長協調三科作業量，防止比例失衡。做好同學科相互聽課，並及時評課的工作。不要因完成任務而完成。
3 有計劃、針對性的做好培優、輔差工作。提高課堂效率、質量。做到一課一得。
（詳見後面的工作安排）
四、活動安排：
(一)快樂嘉年華
目的：
1 揭開六年級新生活，體現出我們的生活是“緊張着，並快樂着”。
2 讓學生感受到老師生活中的關心。促進師生感情。
形式：
1 請出每位同學的家長、老師、學生。共同開一個輕鬆、愉快的晚會。
2 每班兩個節目。（展示個人特長或集體風貌）兩個親子游戲。在活動中，融洽師生關係，體現“以情育人”。
時間：十月的最後一個星期
地點：地球廣場
主持人：家長、老師、學生
策劃：六年級所有任課老師
獎項設置：參與獎、精彩動作獎、最佳遊戲獎、最酷家庭、配合默契獎、最快反應獎
攝影錄像：電教室
（二）“愛心社”活動日
目的：
1 將我們國小部的第一個社團“愛心社”發展壯大。改變以往捐錢、捐物這一單一形式，
開展多種有意義的活動內容。
2 有利於增強孩子們的愛心，有利於班集體的建設。（配合我們年級本學期制定的注重班級管理所安排的一項活動）
3 有利於提高孩子們的關注社會的能力。
內容：宣傳自我防範的一些措施、現場搞一個愛心幫助（面對一二年級的小同學為他們解決在學校生活的煩惱）
形式：宣傳活動。凡參與本活動的同學，都會得到我們的現場幫助。
時間：十一月份的最後一個星期
地點：新教學樓一樓和一二年級教學樓門口
策劃：班主任、生活老師、學生五、培優計劃
時間：利用第二課堂。
科目：數學、英語
人員：每個班選出15名。
編班：編成三個班。每班40人。
授課人： 數學、英語奧賽班：蔡國良、王漢棟
數學、英語提高班：李先玉、劉燕紅
數學、英語興趣班：哈婉莉、陶玉肖
時間：數學：星期一、 英語：星期三、星期四 兩科輪流
英語：星期一、 數學：星期三、星期四
職責：（1）上課、批改作業、輔導
（2）必須及時的將每一個學生的情況反映給她的
精選國小工作計劃合集 篇19
本年度我校工作以全面提高教育教學質量，促進學生全面發展為目標，重點做好如下工作：
一、反思年度領導班子工作考核情況，改進領導班子工作作風。
x年度我校在領導班子考核的結果不是很理想，可是從中看出學校領導班子在工作中還存在着一定的問題。學校領導班子成員要正確對待考核結果。首先進行自我反思、反省，再與教師進行座談，虛心聽取教師對學校領導班子工作的建議和意見。找準自身存在問題，深究問題存在的深層原因，確定解決問題的突破口。制定有效的改進措施，並在x年中密切聯繫羣眾，積極調動全體教職工的工作熱情，以務實的態度進行落實，改進學校的各項工作。爭取每一項工作都抓出實效，幹出成績，使學校整體工作有較大提高，使本年度工作考核結果有大幅度改進。
二、實施教職工崗位考核制度，開展工作效能提高工程。
全面提高教職工的工作效能是提高學校辦學質量，促進教師專業成長，落實課程改革要求和實施素質教育的需要。
我校的工作效能提高工程以建立並實施教職工崗位考核制度為突破口，堅持注重過程考核原則，注重崗位考核原則，注重專業成長原則，分以下步驟實施。
1、思想動員階段：利用春季開學前進行工作準備時期，對全體教職工進行思想動員，闡明學校實施此項工作的目的、意義和主要內容，並聽取全體教師的意見和建議。
2、制度制定階段：根據本學校的實際，制定《塗莊國小教職工崗位考核實施辦法》和德育主任、教務主任、大隊輔導員、班主任、教師、圖書管理員、校醫、財務等人員工作常規，作為進行崗位考核的依據。
3、簽訂責任書：在《工作常規》要求的基礎上，學校領導班子再根據每位教師的工作實際，提出每位教職工的學期工作目標，並與教職工簽訂學期崗位目標責任書。
4、實施階段：在學校正式開學後，即開始實施此制度並且周、月初進行計劃編制，周、月末進行考核彙總，中層由校長考核，教師由中層考核。在過程性考核中切實提高教職工工作效能。
5、總結階段：學期末進行考核總結工作，根據過程性考核和教師互評情況確定本學期教師考核的分數和等次，並與教師見面，存入教師業務檔案。
三、以促進學生全面發展為目標，務實開展德育工作，有效解決學校德育工作中存在的突出問題。
目前我校德育工作中存在的問題有：德育整體工作缺乏明確目標和規劃，脱離學校實際；德育骨幹教師隊伍業務水平差；學生青春期問題嚴重；學生違紀問題嚴重；校內外不良行為多發；家校聯繫工作不能堅持經常化。
針對以上問題，本年度我校德育工作應從以下幾方面着手：
1、制定我校德育工作發展規劃，明確德育工作遠景目標和措施，作為學校德育工作的'指導。
2、加強對班主任教師的培訓，以提高班主任教師的業務水平。班主任培訓應至少每月一次。培訓內容應結合學校實際，主要應有學生思想教育、不良行為糾正、班隊會組織、個別學生教育、與學生共同技巧、與家長溝通技巧、班級管理常規等內容。
3、積極研究高年級學生青春期教育問題，利用個別談話、集體教育、主題班隊會等方式正確引導學生的健康發展。
4、以少先隊為載體，加強學生的自主管理工作。在學生管理中要發揮學生骨幹的積極作用。通過班會、夕會、校會，營造積極向上的學生輿論氛圍，最終使學生養成良好的日常行為習慣，使學生違紀等不良行為發生率降低到10%以下。
5、豐富學生的校園生活，開展文化、體育、藝術、科技等豐富多彩的學生活動，用有效的活動佔領學生的課餘時間，用正確的思想佔領學生的大腦。
6、開展走進學生內心世界的主題活動：如我的心聲、我的快樂、我的煩惱、我心目中的好教師、我與父母、我與朋友等主題。
7、創建塗莊國小學生廣播站和文學社。
8、加強家校聯繫，形成家校合力。評估校信通在農村學校實施的可行性，並且堅持辦好《塗莊教育家庭版》，定期開展家長會，家長開放日，家訪等，並開辦一年級的家長學校。
9、加強法制教育。按上級要求，結合《品德與社會》課教學，對學生進行法制教育。
四、探索符合我校實際的課程改革模式。
今年我區要完成國小學制改革，國小將增設六年級，課程改革工作也將延伸至六年級，在國小階段全面展開。我校必須探索出一條符合我校實際的課改模式，全面實施素質教育才能適應教育法展的新形勢。
1、切實落實我校特色的校本課程——經典誦讀。校本課程要上課表，由語文教師擔任，並定期進行考核。
2、落實綜合實踐活動課，綜合實踐活動課由德育處負責，結合《品德與生活》、《品德與社會》教學實施，每學期至少要開展兩次大型活動，讓學生在社會實踐中提升思想道德意識，讓學生在實踐中受教育。
3、改革學生評價制度。
根據各學科的不同提點，制定過程性分項學業成績考核制度，並在日常教學中分時段實施。
對學生品性的考核要讓家長、教師、學生共同參與，並且充分參照學生的日常表現進行。
五、以促進教師專業發展，提高教學質量為目標，做好教學管理創新工作。
1、根據學校教育教學工作的時段特點，合理安排評優課、示範課、過關課、研究課等課堂教學研究活動。並在課堂教學研究活動中引進“課堂教學觀察診斷”技術，對每位教師的課堂教學進行定量觀察研究，診斷出存在的病症，並提出改進措施，以促進全體教師課堂教學水平的提高。
2、加強對教師課堂教學的過程性管理，尤其要加強對備課情況的管理。每週一要檢查所有教師的超前備課情況，重點檢查教師對教材的掌握情況。要做到不備透教材不上課。
3、提高日常教學檢查工作的教師參與率。教案檢查、作業檢查等日常教學檢查工作要經常化、制度化，並讓全體教師參與進來，使其在檢查中互相學習，取長補短，共同提高。
六、教師隊伍建設：專業發展和師德修養兩手抓。
當前，我校教師隊伍建設存在着一定問題，如：青年教師的專業水平較低，不能適應工作需要，有些教師的工作態度不端正，工作中存在着推諉、懈怠等消極情緒，不能積極進取；有些教師在於同事相處時只看到自己的長處和別人的缺點，不能互相學習，取長補短，缺乏容人之量。針對以上問題，擬採取如下措施：
1、學校領導要多於教師接觸，瞭解教師的思想動向，多於教師進行懇談，通過談話調動教師的工作積極性和主動性。
2、加強師德教育，提高教師的修養。組織教師觀看《于丹講〈論語〉》，組織教師閲讀《讀者》中的精美文章，優秀教師的實際，逐步提高每一位教師的修養。
3、繼續堅持“書寫教育人生”工程，要求每位教師每週至少寫一篇教育日記，並每月進行一次優秀教育日記評比活動。
4、採取走出去措施，鼓勵督促教師積極參加各種校外學習、培訓、教研等活動，並及時對教師參加學習、培訓情況進行檢查。
5、加強校本研修工作，讓每一位教師在工作實踐中快速成長。校本研修工作要以課堂教學實踐工作為主線，採用課堂教學觀察診斷技術，採取同備同類課，同上同類課，首席教師引領示範等措施進行。
6、加強教育科研管理工作，鼓勵教師參加教育科研工作，讓教師在研究中成長。
七、樹立安全第一的意識，確保教育教學工作的絕對安全。
1、加強對教職工和學生的安全教育，做到防患於未然。
2、落實安全工作責任制，使安全工作人人有責。
3、定期進行安全隱患排查工作，發現問題及時上報，及時整改。
4、加強門衞管理，嚴格控制社會人員進出學校。
八、爭取所在社區及上級部門對學校的支持，解決辦學難題。
積極主動與上級主管部門、北部工業區、村委會進行聯繫，解決學校校舍緊張問題，為9月開設六年級創造條件。
九、財務後勤工作。
1、節約開資，有效利用資源。
2、做好免雜費，補助貧困生書本費工作。
精選國小工作計劃合集 篇20
一、指導思想
為切實加強學校安全工作管理，有效地保護學校師生的人身安全、學校財產安全，服務師生，教給學生安全常識，養成處處注意安全的好習慣，保證校內校外師生安全，保證正常的教育教學秩序，使學校安全工作真正落實到實處。
二、工作目標
1、安全意識：
認真學習貫徹關於安全工作的.法規和行政規章，高度重視學校安全工作，牢固樹立安全意識，積極創建平安健康文明校園。
2、安全要求：
無重大安全責任事故；無交通安全事故；學生無違紀現象；無逃學出走等不良事件發生。
3、安全保障：
無體罰、變相體罰、侮辱學生事件發生，活動場地、教學設備無安全隱患。
4、安全教育：
加強安全教育、法制教育和心理健康教育，提高安全意識和應急能力。
5、制度建設：
及時、準確報告學校安全事故；未經學校批准不得參加任何演出、慶典、比賽等活動；嚴禁學生參加有安全隱患的活動和勞動。
三、落實組織
學校將繼續建立健全由校長為第一責任人的學校安全工作領導小組，把安全工作擺到學校的主要工作議事日程中去。定期召開安全工作會議和分別召開班主任、體育教師、值班門衞、後勤保障人員等有關會議，落實安全責任和自查自糾責任，齊抓共管，為全校師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環境。