為“法治龍水、平安龍水”提供更有力的法制保障和法律服務，努力實現“兩個創新”、健全“三項制度” 、強調“五個深化”。因此制定了20xx司法所個人年度工作計劃。
20xx司法所個人年度工作計劃
“2個創新”。一是實現社區服刑人員教育方式的創新。在推行 “三個給合”教育的基礎上，進一步解放思想，大膽探索，努力實現新的突破，探索出一套更為行之有效的教育方式方法。
二是實現法制宣傳教育方式的創新。以生動、豐富的法制宣傳教育方式代替枯燥、單調的宣傳方式，從中、小學生的法制宣傳教育着手，進一步增加法制宣傳工作的實用性、實效性和前瞻性，進一步發揮幹部普法示範帶頭作用。
“3項制度”。一是健全週一例會制度。例會制度起着信息反饋、佈置工作、加強溝通、增進團結的作用，使各項工作在有條不紊地開展，有利於提高工作效率，提升工作質量。
二是健全創新激勵制度。創新是源泉，是動力。只有鼓勵創新思維方式，積極探索新時期下司法所工作的新思路、新辦法、新舉措，才能衝出制約工作的“瓶頸”。
三是健全黨支部活動制度。用科學發展觀統領所內工作，充分發揮司法所黨支部的積極作用，定期開展支部活動，以加強黨的絕對領導，增強組織的凝聚力。
“5個深化”。一是進一步深化人民調解工作。以構建“和諧龍水”為主線，夯實調解基礎一，規範調解模式，構築“大調解”格局;積極開展人民調解工作爭先創優活動，努力建立人民調解激勵機制。
二是進一步深化社區矯正工作。認真開展對社區服刑人員的談話教育和走訪活動，及時瞭解每一位社區服刑人員的工作、生活及心理近況，做到“勤走訪、會傾聽、多開導、快乾預”，及化解異常心理，對工作、生活有困難的給予及時幫助。
三是進一步深化法律援助工作。以“服務民生、服務基層”為着力點，大力加強法律援助的宣傳、培訓和諮詢工作，着重加強對農民工維權知識的宣傳，切實維護羣眾的合法利益，充分發揮法律援助在改善民生、服務社會和推進和諧建設中的職能作用。
四是進一步深化刑釋解教人員安置幫教工作。完善機制、落實責任，規範動作，狠抓中央對刑釋解教人員新的政策落實，鼓勵、加強對其就業幫扶和就業指導，培育先進典型，凸顯社會效果。五是進一步深化對基層法律服務的指導工作。
以“行業管理、規範服務”為重點，繼續開展“三查三評三個一”活動，努力提高法律服務水平和政治覺悟，堅決貫徹“黨的利益至上、人民利益至上、憲法法律至上”的基本要求，切實將“六條禁令”落到實處。
教導主任個人年度工作計劃
一、目標
進一步瞭解保護眼睛、預防近視眼知識，學會合理用眼;瞭解食品衞生基本知識，初步樹立食品衞生意識;瞭解體育鍛煉對健康的作用，初步學會合理安排課外作息時間;初步瞭解煙草對健康的危害;瞭解腸道寄生蟲病、常見呼吸道傳染病和營養不良等疾病的基本知識及預防方法;瞭解容易導致意外傷害的危險因素，熟悉常見的意外傷害的預防與簡單處理方法;瞭解日常生活中的安全常識，掌握簡單的避險與逃生技能;初步瞭解生命的意義和價值，樹立保護生命的意識。
二、基本內容
(1)健康行為與生活方式：讀書寫、看電視、用電腦的衞生要求;預防近視(認識近視的成因、學會合理用眼、注意用眼衞生、定期檢查);預防眼外傷;不吃不潔、腐敗變質、超過保質期的食品;生吃蔬菜水果要洗淨;人體所需的主要營養素;體育鍛煉有利於促進生長髮育和預防疾病;睡眠衞生要求;生活垃圾應該分類放置;煙草中含有多種有害於健康的物質，避免被動吸煙。
(2)疾病預防：蛔蟲、蟯蟲等腸道寄生蟲病對健康的危害與預防;營養不良、肥胖對健康的危害與預防;認識傳染病(重點為傳播鏈);常見呼吸道傳染病(流感、水痘、腮腺炎、麻疹、流腦等)的預防;凍瘡的預防(可根據地方實際選擇);學生應接種的疫苗。
(3)生長髮育與青春期保健：人的生命週期包括誕生、發育、成熟、衰老、死亡;初步瞭解兒童青少年身體主要器官的功能，學會保護自己。
(4)安全應急與避險：游泳和滑冰的安全知識;不亂服藥物，不亂用化粧品;火災發生時的逃生與求助;地震發生時的逃生與求助;動物咬傷或抓傷後應立即沖洗傷口，及時就醫，及時注射狂犬疫苗;鼻出血的簡單處理;簡便止血方法(指壓法、加壓包紮法)。
三、切實上好健康教育課。
1、學校教導處要嚴格執行課程計劃，做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達到100%,全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率。
2、認真進行健康教育的學科滲透，要在各學科中有意識滲透健康教育知識，確保100%的學生健康教育。
3、按照《學校健康教育評價方案》，認真做好健康教育評價工作，發現問題，及時整改，力爭各項指標達標。
4、積極組織健康教育任課教師認真學習鑽研教材，制定好教學計劃、堅持集體備課，進行教研活動，及時總結交流教學經驗，努力提高課堂教學質量。
四、開展多種形式的健康教育活動。
1、學校大隊部是健康教育宣傳的主陣地，要充分利用紅領巾廣播站宣講健康教育基礎知識，利用紅領巾板報辦好健康教育專欄。
2、利用校園電視網絡開展專題衞生講座，宣傳衞生和健康知識。
3、進行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽。
4、利用主題班隊會對學生進行心理健康教育和健康行為習慣教育。