一、班級情況分析
二（1）班共有學生32人，從語文成績上看，學生大致分為三類。第一類成績比較穩定大約6到7人，各方面能力都比較好，在複習階段只要加強練習就可以了。第二類學生語文基礎不差，但考試時容易馬虎出錯，要加強對基礎知識的鞏固和閲讀、寫話練習。第三類學生的基礎較差，大約7到8人，學生的成績極不穩定，在複習階段，一定要強抓基礎知識，特別是字詞練習。
二、教材分析
本學期教材以“專題式”出現，八個單元就是八個專題：春天裏的發現；奉獻與關愛；愛祖國、愛家鄉；用心思考、用於創造；美麗神奇的大自然；培養優秀的品質；正確看待問題，善於思考；走進科技的世界。每個專題中安排的內容都是密切相關的。從教材特點上看，人教版教材注重的是培養學生的能力，讓語文學習變得更輕鬆、更快活。相對而言，要求書寫的漢字這學期大大增加，每課的書寫量較多，都是8——10個，而且新出現了連詞書寫的內容。要求幫助學生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架結構，使學生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。
複習要求：
鞏固本學期所學的生字，認識390個漢字，能正確書寫285個漢字。
能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。
能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和歎號，體會不同的語氣。
熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。
三、複習安排
本學期複習時間一共兩週：
第一週以單元複習為主，重點是字詞，要會寫會用，和要背誦的知識，複習方式以測試為主；
第二週以歸類複習為主，重點是形近字、多音字、近反義詞、閲讀練習、寫話練習等等，複習方式以練習為主。
四、複習措施
複習課文
複習課文主要採用讀的方式，學生在家讀給家長聽，在校讀給同桌聽，由組長負責檢查。
複習生字和詞語
採用學生寫和報聽寫的方式。學生將詞語盤點後的詞語進行抄寫、鞏固，並在週末時在家進行聽寫，最後在學校進行百詞聽寫比賽。
練習和測試
1|）單元的複習測試使用複習卷，平均每天一個單元，儘量在校完成。
2）練習採用課堂練習和講評的方法，隨堂鞏固
4．古詩複習
利用每週一詩讓學生反覆背誦。並佈置在家的默寫，最後在學校默寫鞏固。
閲讀寫話
1）解題方法的指導，學會答題。
2）進行寫話指導。