會議時間 XX 年11月2—4日
會議標題 山西省遠教工程背景下鄉鎮教研專題現場會
會議地點 靈石縣二小
參會領導 省教育廳副廳長 張卓玉（預備會後因另有緊急會議離開）
省教育廳基教處副處長副處長 徐建和
省電教館館長 朱文煥 副館長 安秀堂 韓建樑 趙晉華
晉中市教育局局長 鹿建平 副局長 郭雲先
靈石縣政府縣長 楊洪 副縣長 張學東
參會人員 各市分管局長和電教館長及部分縣（市）分管副局長、館長、聯校長、校長共計150多人。忻州市教育局副書記王定平參會，原平市教育局副局長宋建熙、軒崗聯校長劉文山參加了會議。
會議主持人 省電教館館長 朱文煥 副館長 安秀堂
會議日程 2日下午，朱文煥主持召開了領導預備會。
3日上午參觀了南關中心校：分四組乘4輛大吧一起參觀了南關國小，其中一組留下，其餘三組分別去了道美國小、紫金國小、仁義國小參觀（我與宋局去了仁義國小）。
3日下午參觀了靈石二小，並在二小會議室安秀堂主持召開大會：由靈石縣長致詞，靈石縣教育局、靈石縣南關鎮中心校、靈石縣壇鎮中心校介紹經驗，並現場解答與會代表的提問。
3日晚靈石縣教育局宴請參會人員。
4日上午安秀堂繼續主持召開大會：臨汾堯都區枕頭聯校、呂梁交口縣雙池中心校、臨汾堯都區枕頭聯校圪垛學校、靈石二小介紹了經驗，晉中市教育局鹿建平、省電教館館長朱文煥、省教育廳基教處副處長副處長徐建和分別講了話。
4日下午集體參觀了王家大院。
參會感想
1、 靈石縣經濟發達、領導重視。
靈石縣雖是晉中市同蒲六縣中的唯一山區縣——1206平方公里的總面積中，90%以上是山地和丘陵地區，但有70%的面積有煤和石膏等。全縣25萬多人，財政純收入25、79億元。農遠工程在國家一次性投資384萬元的基礎上，採取縣、鄉、村、校聯動的辦法，又投資516萬元，使項目校的標準普遍提高。2所項目校（一所國中，一所國小）實現了班班通多媒體教學，所有模三學校的多媒體設備由原來的一套增至三套，80%的模二學校達到和超過了模三的標準；所有城區學校和鄉鎮所在地的中國小都接入了光纖，其它項目校全部接入寬帶，構建了以縣教育局遠教網絡資源中心為輻射的縣域大網，全縣鄉鎮中心校和國中全部建立了網站，30%的骨幹教師建有個人網頁。縣網絡中心優化整合了網絡和本地資源（校本資源），各鄉鎮所在地的大校結合本校的實際自建了適合本校特點的校本資源庫。
2、 電子備課、電子管理
學校利用專用的電子備課室，學科組教師在教導處的安排下，進行集體備課。首先由每位教師對自己收集下載的教學資源進行展示説明，其次是同學科教師集體研究進行取捨，通過同題異構的辦法，形成整合共案，統一打印發給教師，同時此共案要複製到教師u盤上並由學校電子儲存發到校園網上。再次是教師根據所帶班級學情進行補充修訂形成個案用於教學。這樣減輕了教師寫教案的負擔，騰出了時間和精力鑽研教材，研究學情，加工個案，提高了備課的質量和效率，並且通過共案應用反思，可以不斷修訂完善共案資源，提高教師整合資源的能力。
3、 網絡化教研模式
在南關中心校參觀，感覺到是本次現場會的最大亮點：我們從南關國小參觀後去了仁義國小，在教研組有6位數學教師正在通過視屏觀看南關國小的一節現場實時數學課，南關中心校的其它學校的教師（包括參觀者）也在觀看。下課後，一次有趣的網絡化互動教研開始了，先由上課教師説課，後由各校的教師互動議課，相互聽得見，看得着。我們看到他們解決了聯片教研活動佔據教學時間，耗費教師精力，往返交通、食宿費用支出過大的問題。他們前後投資30萬元，建立了“雙向視屏教研傳輸系統”，進行互動教研（通常是利用雙休日），召開各種會議。通過這個平台，各學校、教師可以及時反饋存在的問題，中心校可以及時掌握一線教師的動態，及時組織有關教師、教研人員通過互動交流，幫助解決存在的問題，確實提高了教研的針對性和實效性。
4、 設施一流，管理規範
各校都是嶄新的校舍，單看廁所就能説明問題：貼着牆磚，鋪着地板，一塵不染。我們在二小開會的會議室要比原平市黃河京都的會議室好，教室樓道有3米寬；各校的校園文化氛圍特別濃，檔案資料齊全、規範。