“學本課堂”是xx區教科研的核心思想，科學研訓組以學本課堂理論為指導，注重“學生本體、學習本位”的教學理念，加強教師個人發展，提高教師學科素養。
一、教學常規
1、備課、上課、作業批改
本學期，我組配合教務處進行了備課、作業批改檢查。對教師的上課情況進行及時的溝通、交流，極大地促進了上課環節的實效。
2、教學反思、分析與交流
本學期，學校組織教學質量階段測驗，我組緊緊依靠這個平台，各位教師對每次的反饋情況都能進行認真深刻的反思和分析，並在組內進行了集中交流，相互學習，相互促進，效果明顯。
二、教研方面
按照學校部署，教研組積極配合校教科室深入課堂，開展“同課異構，組內賽課”，九年級試卷講評等交流活動。同時，教研組成員自發學習solo評價法在教學中的應用，掌握更有效的評估目標達成與學生學習結果。
本學期，“課後作業設計”仍是本組的工作重點，“試卷講評交流”結束後，按計劃地開展了以備課組為單位的作業設計。
三、教師發展
科學組成員能立足本職，嚴格備課、上課、作業批改、自習輔導等環節，積極參與各種業務學習，做好筆記，能夠相互之間進行聽課和交流，寫好聽課記錄，業務研討氛圍濃厚，有教學反思和檢測分析。能按時完成學科計劃及複習措施，能結合教學實際，有針對性地制定措施，整個學科協調發展，勢頭良好。經過學校檢查，大家都較好地完成了各自的目標任務。
四、結合當前問題，談三點建議。
1、希望我組教師積極參加各項校外競賽活動；
2、希望我組教師加強校本培訓力度，來促進教師自身綜合素質的提高。
3、希望抓住會考命題方向，做到教學有的放矢。